SEJARAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA

(Studi Filosofis Sejarah Berdiri)

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Islam (S.Pd.I.) pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Disusun oleh: Retno Wulan Fitri Mei Asari

G 000 090 026

FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

iii

iv

v

Motto

Sesungguhnya agama (yang diridhai) disisi Allah hanyalah Islam. tiada berselisih orang-orang yang Telah diberi Al Kitab kecuali sesudah datang pengetahuan kepada mereka, Karena kedengkian (yang ada) di antara mereka. barangsiapa yang kafir terhadap ayat-ayat Allah Maka Sesungguhnya Allah sangat cepat hisab-Nya. (Al-Imron: 19)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah

memberikan segala nikmatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan baik.

Dengan segenap cinta dan kasih sayang, penulis persembahkan karya

sederhana ini kepada segenap pihak yang telah memberikan motivasi, cinta dan

kasih sayang serta do’a yang selalu terlantun dengan tulusnya. Karya sederhana

ini penulis persembahkan kepada:

1. Kedua orang tuaku yang tak gentar mendorongku untuk menyelesaikan

skripsi ini.

2. Adikku yang selalu membuatku tersenyum.

3. Teman-teman angkatan 2009 terimakasih sudah memberikan semangat

dan doa kepadaku sehingga terselesaikannya karya skripsiku ini.

4. Almamater-Ku

vii

ABSTRAK

Retno Wulan FMA. 2013. Sejarah Sekolah Menengah Pertama Al-Islam 1 Surakarta (Studi Filosofis Sejarah Berdiri). Skripsi. Tarbiyah, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing I Drs. Zaenal Abiddin, M. Pd Pembimbing II Drs. Abdullah Mahmud, M. Ag

Pendidikan Islam adalah bimbingan jasmani-rohani menurut hukum agama Islam menuju terbentuknya kepribadian yang utama menurut Islam, yang berarti menitik beratkan kepada bimbingan jasmani-rohani berdasarkan ajaran Islam dalam membentuk akhlak mulia. Dalam definisi ini tercermin unsur bimbingan jasmani-rohani, berdasarkan hukum-hukum ajaran Islam dan terbentuknya kepribadian utama menurut ukuran Islam. Permasalahan dalam skripsi ini adalah untuk mengetahui latar belakang didirikannya SMP Al- Islam 1 Surakarta dari segi filosofis. Oleh karena itu, skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan latar belakang didirikannya SMP Al- Islam 1 Surakarta dari segi filosofis. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat kualitatif, dengan menggunakan pendekatan filosofis, tokoh dan historis. Sumber data adalah sumber data primer dan skunder. Dengan demikian, metode pengumpulan datanya melalui dokumentasi, wawancara dan observasi. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu setelah data yang diperlukan telah terkumpul kemudian disusun dan diklasifikasikan, selanjutnya dianalisa dan diinterpretasikan dengan kata-kata sedemikian rupa untuk menggambarkan subyek penelitian saat dilakukan penelitian, sehingga dapat diambil kesimpulan yang sistematis dan logis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMP Al-Islam 1 Surakarta berdiri pada 27 Romadhon 1346 (21 Maret 1928) atau rintisan KH. Imam Ghozali. Sebagai modal pertama didirikannya sebuah Madrasah bertingkat Ibtidaiyah (petang) dan Tsanawiyah (pagi).Sejarah berdirinya SMP Al-Islam 1 Surakarta, berawal dari sebuah Yayasan Perguruan Al-Islam, kemunculan yayasan tersebut dikarenakan terdapat dua golongan di dalam ummat Islam, yaitu golongan tradisonalis dan golongan modernis. Yayasan Al-Islam bergerak di bidang pendidikan dan dakwah, pendidikan dianggap media yang paling strategis dalam memberikan pencerahan kepada ummat, dalam jangka pendek maupun dalam jangka panjang.Al-Islam memuat semua konsep kehidupan yang menuntut diikuti secara menyeluruh (kaffah) agar menjadi muslim yang sempurna. Berdasarkan al-Qur’an dan as-Sunah yang menuntut penguasaan ilmu umatnya agar terhindar dari syirik, bid’ah dan taklid. Jama’ah Al-Islamiah memiliki makna bahwa umat Islam dituntut mewujudkan diinul Islam menjadi amal sholeh yang pelaksanaannya dituntunkan untuk saling bekerja sama, saling memahami antara satu dengan yang lain, menghindarkan diri dari konflik dan permusuhan sehingga tercipta kondisi umata wahidatan (kesatuan umat) yang kokoh sebagai kekuatan yang dapat menegakkan amar ma’ruf nahi munkar. Kata kunci: Sejarah SMP Al-Islam 1 Surakarta

viii

KATA PENGANTAR

:

Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT karena berkat rahmat,

nikmat, dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta

salam senantiasa tercurah pada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat,

dan seluruh umat Islam yang senantiasa istiqomah di jalannya.

Alhamdulillahirabbil ‘alamin, atas rahmat dan berkah dari Allah Subhanahu

Wa Ta’ala yang telah dianugerahkan kepada penulis sehingga mampu

menyelesaikan skripsi yang berjudul “Sejarah Sekolah Menengah Pertama Al-

Islam 1 Surakarta (Studi Filosofis Sejarah Berdiri)”

Dalam penulisan skripsi ini penulis telah meneliti baik dengan

dokumentasi, wawancara maupun observasi, bahwa sejarah berdirinya SMP Al-

Islam 1 Surakarta tidak terlepas dari jasa KH. Imam Ghozali serta masyarakat

Surakarta yang mempercayai SMP Al-Islam 1 Surakarta sebagai lembaga

pendidikan Islam.

Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat arahan

dan bimbingan dari berbagai pihak. Melalui sesercah coretan tinta dalam skripsi

ini dengan kerendahan hati penulis menghaturkan terima kasih kepada:

ix

1. Rektor UMS yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk

menyusun skripsi ini.

2. Dr. M.A Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama

Islam (Tarbiyah), Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Surakarta sekaligus sebagai pembimbing I yang telah memberikan bimbingan

dan pengarahan kepada penulis.

4. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag., selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan

Agama Islam (Tarbiyah), Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Surakarta.Sekaligus sebagai pembimbing II yang telah meluangkan waktu

dengan penuh kesabaran dan ketulusan dalam membimbing.

5. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Tarbiyah yang telah memberikan bekal ilmu

yang bermanfaat bagi penulis.

6. Drs. Mufti Addin, selaku Kepala SMP Al-Islam 1 Surakarta yang telah

memberi izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

7. Pihak perpustakaan UMS yang sangat membantu terselesainya skripsi ini,

dalam menyediakan koleksi buku-bukunya.

8. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini yang tidak dapat

penulis sebutkan satu persatu .

Semoga amal kebaikan semua pihak yang telah membantu terwujudkan

skripsi ini mendapat balasan dari Allah SWT. Skripsi ini hanyalah karya manusia

biasa, karya ilmiah ini tidak dapat melepaskan diri dari kekurangsempurnaan

x

karena kesempurnaan hanya ada pada-Nya. Oleh karena itu, saran dan kritik yang

konstruktif akan selalu penulis harapkan.

Semoga tulisan sederhana ini bermanfaat dan dapat menambah khazanah

ilmu pengetahuan kita, sehingga kita menjadi umat yang berilmu dan dimuliakan

Allah SWT.

Surakarta, 6 Mei 2013

Retno Wulan Fitri Mei Asari

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………… i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ................................. ……… ii

HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………. iii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI………………………………….. iv

MOTTO.......................................................................................... …….. v

PERSEMBAHAN ............................................................................……. vi

ABSTRAK ......................................................................................……. vii

KATA PENGANTAR .....................................................................……. viii

DAFTAR ISI ...................................................................................……. xi

DAFTAR TABEL ...........................................................................……. xvi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................……. xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ………………………………………………… 1

B. Penegasan Istilah ……………………………………………… 8

C. Rumusan Masalah …………………………………………….. 10

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian……………………………….... 10

E. Kajan Putaka.........…………………………………………….. 11

F. Metode Penelitian ……………………………………………... 14

G. Sistematika Penulisan Skripsi …………………………………. 18

BAB II SEJARAH LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI SURAKARTA

A. Pengertian Lembaga Pendidikan Islam……………………........ 20

B. Macam-macam Lembaga Pendidikan Islam………………….... .21

xii

1. pesantren .......................................................................... 21

a. Pondok ........................................................................ 23

b. Masjid ......................................................................... 24

c. Santri .......................................................................... 24

d. Kyai ............................................................................ 25

2. Madrasah .......................................................................... 28

C. Lembaga Perintis Yaysan Al-Islam Surakarta........................ 31

1. Pondok Pesantren Jamsaren Solo ...................................... 31

a. Periode I .................................................................... 31

b. Periode II .................................................................... 33

2. Madrasah Maba’ul Ulum .................................................. 37

a. Latar Belakang dan Tujuan Maba’ul Ulum .................. 37

b. Kurikulum yang diajarkan ........................................... 39

c. Pimpinan dan Guru-guru ............................................. 39

d. Murid-murid ............................................................... 41

e. Hasil Pendidikan Maba’ul Ulum ................................. 42

D. Macam-macam Lembaga Pendidikan Islam di Surakarta ........ 43

1. Pesantren Al-Muayyad mangkuyudan Surakarta................ 43

a. Sejarah Berdiri .............................................................. 43

b. Jenis Pendidikan ........................................................... 45

c. Sistem Pendidikan ........................................................ 47

2. Perguruan Al-Islam ........................................................... 48

a. Profil Yayasan Perguruan Al-Islam................................ 48

xiii

b. Sejarah Yayasan Perguruan Al-Islam Surakarta ............. 50

E. Kondisi Sosial Keagamaan masyarakat Surakarta ................... 61

BAB III SEJARAH DAN PERKEMBANGAN SMP AL-ISLAM 1

SURAKARTA

A. Gambaran Umum SMP Al-Islam 1 Surakarta......................... 68

1. Profil SMP Al-Islam 1 Surakarta......................................... 68

2. Kondisi SMP Al-Islam 1 Surakarta..................................... 70

a. Gedung ................................................................. 70

b. Ruang Guru .......................................................... 71

c. Ruang Kepala Sekolah.......................................... 71

d. Ruang Kantor TU ................................................. 71

e. Perpustakaan ........................................................ 72

f. Ruang Kelas ......................................................... 72

g. Ruang/ tempat olahraga ........................................ 72

h. Laboratorium ........................................................ 73

i. Ruang Kesenian ................................................... 73

j. Fasilitas Kelas ...................................................... 73

k. Ruang BP ............................................................. 73

l. Ruang OSIS ......................................................... 73

m. Ruang Koprasi Siswa ........................................... 74

n. Kelengkapan Administrasi Sekolah ...................... 74

o. Kelengkapan Adminintrasi Kelas.......................... 74

p. Musholla .............................................................. 75

xiv

q. Ruang UKS .......................................................... 75

3. Visi, Misi, Tujuan dan Motto SMP Al-Islam 1 Surakarta 76

4. Program Jangka Menengah dan Panjang ......................... 77

a. Program Jangka Menengah ................................... 77

b. Program Jangka Panjang....................................... 78

5. Bidang Kurikulum .......................................................... 79

a. Rintisan Akselerasi ............................................... 79

b. Pelayanan anak berprestasi ................................... 80

c. Pelayanan terapi akademik ................................... 80

d. Jam tambahan ....................................................... 80

e. Conversation dan Muhadatsah dalam membuka

dan menutup pelajaran .......................................... 80

f. Program Tahfidh .................................................. 80

g. Qiro’atul Kutub .................................................... 81

h. Terapi bimbingan baca tulis al-Qur’an bagi siswa

kelas I .................................................................. 81

i. Pemataban persiapan KBK ................................... 81

B. Sejarah Berdirinya SMP Al-Islam 1 Surakarta.......................... 84

1. Sejarah Pergerakan Al-Islam ............................................. 88

2. Rintisan Lembaga SMP Al-Islam 1 Surakarta .................... 95

3. Perkembangan Madrasah Al-Islam ..................................... 98

4. Kondisi SMP Al-Islam 1 Surakarta Sekarang ..................... 99

xv

BAB IV ANALISIS DATA

A. Lembaga Pendidikan Islam .................................................... 104

B. Lembaga Pendidikan Islam di Surakarta ................................ 109

C. Kondisi Sosial Keagamaan Masyarakat di Surakarta .............. 113

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................................... 118

B. Saran-saran ............................................................................ 119

C. Kata Penutup ......................................................................... 120

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 121

LAMPIRAN – LAMPIRAN

xvi

Daftar Tabel

Halaman

Tabel 1Keadaan Guru ........................................................................…….. 69

Tabel 2 Keadaan Karyawan .................................................……………… 69

Tabel 3 Keadaan Siswa ........................................................................................... 69

Tabel 4 Susunan Program Pengajaran……………………………………... 81

Tabel 5 Daftar Bimbingan Kegiatan Ekstrakulikuler .................................. 83

Tabel 6 Perkembangan SMP Al-Islam 1 Surakarta .................................... 102

Tabel 7 Analisis Lembaga Pendidikan Islam ............................................... 109

Tabel 8 Analisis Lembaga pendidikan Islam di Surakarta ......................... 113

Tabel 9Analisis Kondisi Sosial Keagamaan Masyarakat di Surakarta ....... 117

xvii

Daftar Lampiran

Lampiran I Pengajuan Judul Skripsi

Lampiran II Permohonan Pembimbing I

Lampiran III Permohonan Pembimbing II

Lampiran IV Permohonan Ijin Riset

Lampiran V Berita Acara Konsultasi Skripsi pembimbing I

Lampiran VI Berita Acara Konsultasi Skripsi pembimbing II

Lampiran VII Surat Keterangan Bukti Penelitian

Lampiran VIII Pedoman Wawancara

Lampiran IX Foto

Lampiran X Biografi Penulis