SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah: Metodologi Penelitian

Nomor Kode MK : TKT -11005

Jumlah SKS: 4 SKS

Semester:Gasal 2013/2014

Jurusan:Tadris Kimia

Dosen:Ratih Rizqi Nirwana, S.Si.,M.Pd

Deskripsi

Mata kuliah ini mengkaji konsep-konsep, prinsip, pendekatan, metode dan teknik penelitian pendidikan. Dibahas pula tentang penerapan teori-teori penelitian dalam praktek di lapangan, khususnya dalam bidang studi pendidikan kimia. Metode penelitian pendidikan perlu dikuasai oleh calon tenaga Pendidik dan pengembangan kebijakan dan program-program pendidikan yang menjadi tugasnya. Tugas penyusunan kerangka penelitian ilmiah yang diharapkan membantu mahasiswa dalam memperlancar penyusunan proposal thesis atau karya ilmiah lainnya

Standar Kompetensi

Mahasiswa dapat mendeskripsikan, merancang dan mengaplikasikan metode penelitian pendidikan dalam penulisan karya ilmiah (Skripsi, Tesis, Desertasi).

Strategi Pembelajaran

Model: Active Learning dan Cooperative LearningMetode:Diskusi, Ceramah interaktif, Tanya Jawab, Presentasi dan PraktikMedia:Whiteboard, Komputer , LCD

5.Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan 1:Pendahuluan: Tujuan, Ruang Lingkup, Prosedur Perkuliahan; Silabus Perkuliahan, Tugas, Ujian, dan Sistem Penilaian; Sumber-Sumber Bacaan yang Menjadi bahan Rujukan

Pertemuan 2:Penelitian dan Berpikir Ilmiah

Pertemuan 3-9:Jenis-jenis penelitian:

(1) Penelitian kuantitatif & kualitatif,

(2) Penelitian murni, terapan dan penelitian evaluasi

(3) Penelitian deskriptif & eksplanasi,

(4) Penelitian eksperimen & non eksperimen,

(5) Expos facto, Survey, Studi kasus & Action Research (PTK)

(6) Research and Development (RnD)

Pertemuan 10: Langkah-langkah penelitian

Pertemuan 11:Identifikasi Masalah

Pertemuan 12: Penyusunan Landasan Teori

Pertemuan 13:Perumusan hipotesis

Pertemuan 14:Penentuan Variabel Penelitian

Pertemuan 15: Instrumen Penelitian

Pertemuan 16: Penentuan Subjek Penelitian

Pertemuan 17: Pengumpulan dan Pengolahan Data

Pertemuan 18: Menarik Kesimpulan

Pertemuan 19:UTS

Pertemuan 20-31: Penyusunan dan Presentasi Proposal Penelitian (presentasi 3 mahasiswa tiap pertemuan)

Pertemuan 32: UAS

Evaluasi

Penilaian meliputi tes dan non tes, yang meliputi:

KeaktifanPenilaian produkUTS dan UAS

Daftar Pustaka

SUMBER KEPUSTAKAAN:

Suharsimi Arikunto. Prosedur penelitian suatu pendekatan Praktek, Rineka Cipta. 2002Bogdan, R. C. and Bikken, S. K. Qualitative Research for Educcation: An Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn and Bacon Inc. 1982.Creswell, J. W. Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches.London: Sage Publications. 1982.Fowles, J. Handbook of Fuutures Research. London: Greenwood Press. 1984.McTaggart, R. Action Research: A Short Modern History. Victoria, Australia: Deakin University. 1993.Moleong, L. Y. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Penerbit Remaja Rosdakarya. 2001.Riyanto, Y. Melodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Penerbit SIC. 2001.Sudjana, D. Penilaian Dalam Manajemen Program Pendidikan. Bandung: CV Fallah Production. 2001. Sudjana, N. dan Ibrahim Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Penerbit Sinar Baru Algesindo. 2001.Suryabrata, S. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2000.Tim Pelatih Proyek PGSM Penelitian Tindakan Kelcrs (Classroom Action Rese(irch). Jakarta: Depdiknas, Proyek PGSM. 1999.

Semarang, 4 Maret 2013

Mengetahui

Ketua Jurusan, Dosen Pengampu,

Atik Rahmawati, M.Si Ratih Rizqi Nirwana, S.Si., M.Pd

NIP. 19750516 200604 2 002 NIP. 19810414 200501 2 003