PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKADAN KOMPUTER AMIK RIAU

STMIK Amik Riau2017

KURIKULUM

HALAMAN PENGESAHAN

BUKU KURIKULUM

PROGRAM SARJANA (S1)PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

TAHUN 2017

Dan telah disepakati bersama pada tingkat Program StudiMasa berlaku sampai dengan tahun 2020

Tim Penyusun:

1. Dwi Haryono, S.Kom, M.Kom2. Wirta Agustin, S.Kom, M.Kom3. Triyani Arita Fitri, S.Kom, M.Kom4. Rahmiati, S.Kom, M.Kom5. Edwar Ali, S.Kom, M.Kom6. Susandri, S.Kom, M.Kom7. Ir. Mardainis, M.Kom8. Sunanto, S.Kom, M.Kom9. Hamdani, S.Kom, M.Kom10. Debi Setiawan, S.Kom, M.Kom

Mengetahui, Pekanbaru, September 2017Ketua, Ketua Program Studi,

Dr. Erlin, M.Kom Rahmiati, M.KomNIDN.1023126901 NIDN.1028076901

KATA PENGANTAR

Segala puji kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa atas limpahan rahmat

dan karunia- Nya sehingga penulisan buku kurikulum Program Studi Sistem Informasi STMIK

Amik Riau dapat diselesaikan dengan baik.Buku ini disusun berdasarkan masukandari

berbagai pihak dalam rangka penyempurnaan. Buku ini diharapkan sebagai acuan dalam

penyelenggaraan dan pengembangan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi yang

diselenggarakan oleh Program Studi Sistem Informasi.

Buku ini memuat tentang visi, misi, tujuan, sasaran, profil lulusan program studi

sistem informasi, capaian pembelajaran lulusan menurut kualifikasi KKNI yang akan

dilaksanakan oleh Program Studi Sistem Informasi STMIK Amik Riau.

Pada kesempatan ini diucapkan terima kasih dan penghargaan yang tinggi kepada

Tim Penyusunan Kurikulum Berbasis KKNI Program Studi Sistem Informasi atas segala

upaya yang diberikan selama ini. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Ketua dan

segenap pimpinan STMIK Amik Riau, dosen dan tenaga kependidikan atas bantuan dan

arahan yang telah diberikan selama proses pelaksanaan kegiatan ini. Buku ini diharapkan

dapat menjadi pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran dalam rangaka peningkatan dan

pengembangan mutu pendidikan Program Studi Sistem Informasi.

Pekanbaru, September 2017Ketua Program Studi Sistem Informasi

Rahmiati, M.KomNIDN.1028076901

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL 1HALAMAN PENGESAHAN 2KATA PENGANTAR 3DAFTAR ISI 4DAFTAR TABEL 5DAFTAR GAMBAR 6KURIKULUM BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI) PROGRAMSTUDI SISTEM INFORMASI STMIK AMIK RIAU TAHUN 2017 7A. Visi Program Studi 7B. Misi Program Studi 7C. Tujuan Program Studi 8D. Sasaran Program Studi 8E. Sumber daya Pengajar per Bidang Keahlian Program Studi Sistem Informasi 10F. Profil Lulusan Program Studi dan Capaian Pembelajaran Program Studi Sistem

Informasi 11G. Capaian Pembelajaran Lulusan Ciri Perguruan Tinggi 14H. Struktur dan Isi Kurikulum 17

1. BahanKajian 172. Matriks Pembentukan Mata Kuliah 203. Penentuan Mata Kuliah, Besarnya SKS dan Sebarannya per Semester 354. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) per Bidang Keahlian 37

PENUTUP 38

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Program Studi Sistem Informasi 13Tabel 2. Profil Lulusan, Capaian Pembelajaran, dan Capaian Pembelajaran Ciri STMIK Amik

Riau 14Tabel 3. Daftar Bahan Kajian Program Studi Sistem Informasi 18Tabel 4. Mata Kuliah, Besarnya SKS dan Sebarannya Per Semester 35

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Alur Penyusunan Kurikulum Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) 17

KURIKULUM BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI) PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI, STMIK AMIK RIAU TAHUN

2017

A. Visi Program StudiPerumusan visi dan misi Program studi Sistem Informasi merupakan hasil diskusi yang

melibatkan dosen, mahasiswa, serta para pihak (stakeholders) dengan mempertimbangan

permasalahan-permasalahan di bidang Sistem Informasi dan lingkungan di masa kini dan

perkembangannya di masa datang serta tetap mengacu pada visi STMIK Amik Riau.

Berdasarkan hasil diskusi tersebut, Program Studi Sistem Informasi telah merumuskan

visinya dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada

masyarakat di bidang Sistem Informasi , yaitu “Menjadi Program Studi Yang Unggul Dalam Bidang Sistem Informasi Berbasis Mobile Computing di Sumatera Tahun 2030”.

B. Misi Program StudiSebagai penjabaran dari visi Program Studi yang telah dirumuskan dengan tetap

memperhatikan misi STMIK Amik Riau, Program Studi Sistem Informasi dalam

menyelenggarakan kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat di

bidang Sistem Informasi , mempunyai misi :

1. Menyelenggarakan pendidikan yang efektif, efisien dan berkesinambungan dalam

bidang sistem informasi

2. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi dibidang sistem informasi dan

relevan pada dunia kerja, kebutuhan masyarakat serta memiliki moral yang tinggi

3. Menumbuhkan dan mengembangkan pendidikan sistem informasi yang

menyesuaikan dengan perkembangan teknologi sistem informasi

C. Tujuan Program StudiTujuan Program Studi Sistem Informasi adalah memberikan dan membekali para alumni

berbagai kompetensi (kognotif, psikomotorik, afektif) yang diharapkan dapat memenuhi

kebutuhan dan standar dunia kerja baik internal dan eksternal, termasuk tuntutan pasar

kerja.Tujuan tersebut merupakan penjabaran dari misi program studi. Tujuan Program Studi

Sistem Informasi adalah :

1. Membangun dan mempromosikan kompetensi Program Studi Sistem Informasi

2. Memeperkuat Kelembagaan sejalan dengan pemberdayaan SDM

3. Menumbuhkan komitmen sivitas akademika yang tinggi dilingkungan kampus

4. Mengupayakan iklim akademik yang kondusif dalam proses belajar mengajar

5. Menghasilkan sumber daya manusia yang mampu mengmbangkan sistem informasi

diberbagai bidang yang relevan

6. Menghasilkan sumber daya manusia yang mampu dan menciptakan lapangan

pekerjaan sendiri / berwiraswasta

7. Menghasilkan sumber daya manusia yang mampu bersaing dengan lulusan lain baik

secara regional, nasional, maupun internasional.

D. Sasaran Program StudiSesuai dengan visi, misi dan tujuan yang telah disebutkan, maka Program Studi

Sistem Informasi menetapkan sasaran yang akan dicapai sebagai berikut :

1. Peningkatan mutu pendidikan dan pengajaran,

2. Peningkatan mutu penelitian dan pengabdian pada masyarakat,

3. Peningkatan mutu manajemen dan lingkungan.

Upaya-upaya yang dilakukan dalam meningkatkan mutu pendidikan dan pengajaran:

1. Meningkatkan mutu calon mahasiswa baru Program Studi Sistem Informasi STMIK

Amik Riau

2. Meningkatkan mutu proses pembelajaran

3. Meningkatkan ketersediaan dan mutu fasilitas pembelajaran

4. Meningkatkan jumlah dan mutu staf pengajar melalui program perekrutan dosen, studi

lanjut dan pendidikan non gelar/pelatihan

5. Pengembangan dan peningkatan fasislitas pembelajaran luar kelas bagi mahasiswa

Peningkatan mutu penelitian dan pengabdian pada masyarakat diarahkan untuk meningkatkan

jumlah dan mutu penelitian serta pemberdayaan masyarakat yang secara langsung maupun

tidak langsung mendiorong usaha harminisasi lingkungan global. Upaya-upaya yang

dilakukakn:

1. Memberikan prioritas tinggi bagi kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat

untuk pengembangan IPTEKS yang berkaitan dengan bidang Sistem Informasi

2. Meningkatkan kerjasam penelitian dengan mitra lokal, nasional dan internasional

Peningkatan mutu manajemen dan lingkungan diarahkan pada:

a) Peningkatan relevansi, kompetensi dan kinerja,

b) Peningkatan mutu manajemen/ pengelola sumberdaya yang efesiensi dan efektif,

c) Peningkatan mutu layanan dan sumberdaya manusia(SDM) tenaga kependidikan/staf

administrasi,

d) Terciptanya lingkungan kerja dan lingkungan belajar yang kondusif dan semakin asri,

upaya-upaya yang dilakukan:

1. Mendorong dan memfasilitasi peningkatan mutu kinerja melalui standarisasi

pengelolaan dan administrasi

2. Menerapkan sistem perencanaan dan manajemen terpadu

3. Memanfaatkan teknologi informasi dan telekomunikasi

4. Meningkatakan mutu tenaga kependidikan

5. Menciptakan lingkungan kerja dan lingkungan belajar yang kondusif dan semakin

asri

E. Sumber daya Pengajar per Bidang Keahlian / Peminatan Program Studi Sistem Informasi

KetuaProgramStudi : Rahmiati, M.Kom

1. Pengembangan Sistem Informasi1) Karpen, S.Kom, M.Kom

2) Rahmiati, S.Kom, M.Kom

3) Dwi Haryono, S.Kom, M.Kom

4) Junadhi, S.Kom, M.Kom

5) Ir. Mardainis, M.kom

2. Manajemen Database

1) Triyani Arita Fitri, S.Kom, M.Kom

2) Wirta Agustin, S.Kom, M.Kom

3) Muhamad Jamaris, S.Kom, M.Kom

4) Edwar Ali, S.Kom, M.kom

5) Debi Setiawan, S.Kom, M.Kom

3. Audit Sistem Informasi6) Ir. Mardainis, M.Kom

7) Hadi Asnal, S.Kom, M.Kom

8) Wirta Agustin, S.Kom, M.Kom

9) Edwar Ali, S.Kom, M.kom

10) Sunanto, S.Kom, M.Kom

F. Profil Lulusan Program Studi dan Capaian Pembelajaran Program Studi Sistem Informasi Berdasarkan konsep Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), profil lulusan yang

akan dihasilkan dari Program Studi haruslah dijabarkan secara singkat dan detail yang

kemudian dari situ akan ditarik capaian pembelajaran yang akan dihasilkan. Secara umum,

konsep KKNI menyatakan bahwa untuk jenjang pendidikan Strata 1 (S1), lulusan Perguruan

Tinggi haruslah memiliki sikap dan nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,

moral dan etika

3. Dapat berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

4. Dapat berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

dan bernegara berdasarkan Pancasila

5. Dapat bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan;

6. Dapat menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,

serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara,

8. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara

mandiri;

9. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik serta menginternalisasi semangat

kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

Kemudian dalam KKNI juga digambarkan secara umum mengenai hak dan tanggung jawab

dari lulusan Strata Satu (S1) yaitu:

1. Mampu mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya/ desain/ seni/ model yang dapat

diakses oleh masyarakatak ademik

2. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri dan

dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja institusi atau organisasi

dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan kerja

3. Mampu mengambil keputusan yang tepat dalam melakukan supervise dan evaluasi

terhadap pekerjaan yang menjadi tanggungjawabnya

4. Mampu mengelola pembelajaran dirisendiri

5. Mampu mengkomunikasikan informasi dan ide melalui berbagai media kepada

masyarakat sesuai dengan bidangkeahliannya

6. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan baik

Langkah yang harus disusun selanjutnya adalah merumuskan profil lulusan.Setelah

profil lulusan teridentifikasi, maka tahapan lanjutan yang harus dilakukan adalah

memformulasikan capaian pembelajaran. Capaian Pembelajaran ( learning outcomes) :

merupakan internalisasi dan akumulasi ilmu pengetahuan, keterampilan, sikap, dan

kompetensi yang dicapai melalui proses pendidikan yang terstrukturdan mencakup

suatu bidang ilmu/ keahlian tertentu atau melalui pengalaman kerja. Berdasarkan hasil

diskusi, disusunlah profil lulusan Program Studi Sistem Informasi sebagai berikut:

Tabel 1. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Program Studi Sistem Informasi

Profil Lulusan Capaian Pembelajaran

1. Pengembang Sistem Informasi

1. Menguasai komponen organisasi, teknologidan manusia dari sistem informasi dalam menentukan bagaimana organisasi dapatmenggunakan sistem informasi untukkepentingan kompetitif, dan bagaimana sistem informasidapat mendukung proses pengambilankeputusan dalam suatu organisasi.

2. Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi dampak sistem informasiterhadap organisasi, aktivitas bisnis,masyarakat maupun individu.

3. Menguasai berbagai metodologipengembangan sistem informasi, berbagai perangkat dan metodauntuk menganalisis aliran dan strukturinformasi dalam proses organisasi.

4. Memiliki kemampuan menggunakan UML untuk memodelkanrancangan konseptual dari suatu sisteminformasi, dan merancang sistem informasi sesuai denganprinsip-prinsip user centred design.

5. Mampu menerapkan perangkat dan teknik untukperencanaan proyek seperti CPM, GanttChart, Program Manajemen Project, mengidentifikasi dan memformulasikan ruanglingkup proyek sistem informasi, mengidentifikasi dan mendokumentasikanrisiko-risiko proyek, serta menawarkanalternatif solusinya.

6. Menguasai aspek-aspek quality assurancepada suatu pengelolaan proyek sisteminformasi dan keterkaitan antarastrategi bisnis dan sistem informasi dalammenunjang efisiensi dan efektifitas investasiorganisasi.

2. Manajemen Database

1. Menguasai prinsip-prinsip dasar dalampengembangan basis data untuk mengidentifikasi dan merancang basis datasesuai dengan kebutuhan organisasi serta mengimplementasikan rancangan basis datapada suatu DBMS.

2. Menguasai prinsip-prinsip dasar dariintegritas, keamanan dan tingkat kerahasiaandata pada suatu basis data.

3. Memiliki kemampuan dalam memilih teknik dan perangkat data mininguntuk membantu dalam pemecahan masalah.

3. Audit Sistem Informasi

1. Menguasai konsep audit sistem informasi dari aspek kerangka teoritis dan praktikum tehnik-tehnik audit berbantuan komputer dalam lingkup yang terbatas pada audit laporan keuangan; mulai dari konsep risiko audit dan risiko pengendalian yang relevan dalam audit pada suatu lingkungan sistem berbasis komputer.

2. Menguasai semua elemen yang tercakup dalam audit SI berdasarkan standar acuan audit SI bagi suatu organisasi, proses audit, perangkat dan tehnik untuk audit SI.

3. Memiliki kemampuan manajemen dalam proses perencanaan, pengorganisasian, memimpin, dan mengontrol fungsi-fungsi Sistem Informasi dalam pengembangan sistem informasi pada aspek database, .operasional, keamanan, dan jaminan kualitas serta tahapan dan proses-proses dalam Audit Sistem Informasi.

4. Memiliki kemampuan implementasi dan evaluasi keamanan dan pengendalian dalam sistem, teknik untuk melakukan EDP Audit; pengauditan menggunakan teknik Audit Berbantuan Komputer (TABK), pengauditan dan masalah pengendalian yang terkait dengan e-Commerce, jaringan, VPN dan audit berkelanjutan.

G. Capaian Pembelajaran Langkah selanjutnya setelah menentukan capaian pembelajaran dan profil lulusan yang

akan dihasilkan dari Program Studi Sistem Informasi , tim penyusun kurikulum merumuskan

capaian pembelajaran ciri Perguruan Tingg STMIK Amik Riau yang sesuai dengan visi dan

misi program studi serta konsep Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).

Tabel 2. Profil Lulusan, Capaian Pembelajaran, dan Capaian Pembelajaran Ciri STMIK

Amik Riau

Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Ciri Institusi

1.

Pengembangan Sistem Informasi

1. Menguasai komponen organisasi, teknologi dan manusia dari sistem informasi dalam menentukan bagaimana organisasi dapat menggunakan sistem informasi untuk kepentingan kompetitif, dan bagaimana sistem informasi dapat mendukung proses pengambilan keputusan dalam suatu organisasi.

2. Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi dampak sistem informasi terhadap organisasi, aktivitas bisnis, masyarakat maupun individu.

3. Menguasai berbagai metodologi pengembangan sistem informasi, berbagai perangkat dan metoda untuk menganalisis aliran dan struktur informasi dalam proses organisasi.

4. Memiliki kemampuan menggunakan UML untuk memodelkan rancangan konseptual dari suatu sistem informasi, dan merancang sistem informasi sesuai dengan prinsip-prinsip user centred design.

5. Mampu menerapkan perangkat dan teknik untuk perencanaan proyek seperti CPM, Gantt Chart, Program Manajemen Project, mengidentifikasi dan memformulasikan ruang lingkup proyek sistem informasi, mengidentifikasi dan mendokumentasikan risiko-risiko proyek, serta menawarkan alternatif solusinya.

6. Menguasai aspek-aspek quality assurance pada suatu pengelolaan proyek sistem informasi dan keterkaitan antara strategi bisnis dan sistem informasi dalam menunjang efisiensi dan efektifitas investasi organisasi.

Memiliki kemampuan perancangan, pembuatan, pengujian, pengevaluasian, pembuatan aturan bisnis sampai dengan menyiapkan sumber daya pendukung sistem informasi dengan tujuan mengatasi permasalahan bisnis organisasi, difokuskan pada visi program studi unggul dalam bidang sistem informasi berbasis mobile computing.

2. Manajemen Database

1. Menguasai prinsip-prinsip dasar dalampengembangan basis data untuk mengidentifikasi dan merancang basis datasesuai dengan kebutuhan organisasi serta mengimplementasikan rancangan basis datapada suatu DBMS.

2. Menguasai prinsip-prinsip dasar dari integritas, keamanan dan tingkat kerahasiaandata pada suatu basis data.

3. Memiliki kemampuan dalam memilih teknik dan perangkat data mininguntuk membantu dalam pemecahan masalah.

Memiliki kemampuan perencanaan, perancangan, pembuatan, penerapan, perawatan, dan analisis datadalam membantu pemecahan masalah serta mengaplikasikan nya dalam mobile computing.

3. Audit Sistem Informasi

1. Menguasai konsep audit sistem informasi dari aspek kerangka teoritis dan praktikum tehnik-tehnik audit berbantuan komputer dalam lingkup yang terbatas pada audit laporan keuangan; mulai dari konsep risiko audit dan risiko pengendalian yangrelevan dalam audit pada suatu lingkungan sistem berbasis komputer.

2. Menguasai semua elemen yang tercakup dalam audit SI berdasarkan standar acuan audit SI bagi suatu organisasi, proses audit, perangkat dan tehnik untuk audit SI.

3. Memiliki kemampuan manajemen dalam proses perencanaan, pengorganisasian, memimpin, dan mengontrol fungsi-fungsi Sistem Informasi dalam pengembangan sistem informasi pada aspek database, .operasional, keamanan, dan jaminan kualitas serta tahapan dan proses-proses dalam Audit Sistem Informasi.

4. Memiliki kemampuan implementasi dan evaluasi keamanan dan pengendalian dalam sistem, teknikuntuk melakukan EDP Audit; pengauditan menggunakan teknik Audit Berbantuan Komputer (TABK), pengauditan dan masalah pengendalian yang terkait dengan

Memiliki kemampuan mengamankan aset (aktifa) yang berhubungan dengan instalasi sistem informasi (perangkat keras, perangkat lunak, manusia, file data, dokumentasi sistem, dan peralatan pendukung lainnya), menjaga integritas data (kelengkapan, dapat dipercaya, keaslian, dan ketelitian), menjaga efektifitas sistem informasi dan efesiensi sumber daya menggunakan Teknik Audit Berbantuan Komputer (TABK), dan masalah pengendalian yang terkait dengan aplikasi mobile computing.

aplikasi mobile computing, e-Commerce, jaringan, VPN dan audit berkelanjutan.

H. Struktur dan Isi KurikulumPenyelenggaraan Perguruan Tinggi di Indonesia selalu mengalami dinamika sejalan

dengan kebutuhan dan tuntutan dunia kerja bahkan terkadang dipengaruhi pula oleh

perubahan regulasi yang disesuaikan dengan tuntutan-tuntutan pengguna. Selama 5 tahun,

konsep Kurikulum Berbasis Kompetensi telah menjadi bagian dari proses pembelajaran di

Perguruan Tinggi sesuai Kepmen No. 232/U/2000. Saat ini diperkenalkan sistem baru yang

dikenal dengan Konsep Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) melalui Perpres RI 8

tahun 2012 dan Kepmendiknas RI Nomor : 323/U/2000 dan Nomor : 045/O/2002 yang

memberikan peluang kepada perguruan tinggiuntuk secara nasional memperoleh

kesetaraan pengakuan lulusan oleh dunia kerja dengan lulusan perguruan tinggi akademik.

Jadi melalui KKNI ini secara nasional setiap program studi yang sejenis seharusnya

menghasilkan lulusan dengan kompetensi atau learning outcomes yang standard meskipun

dihasilkan melalui cara dan kegiatan pembelajaran yang berbeda (different pathways - standardized output/ outcomes). Untuk merumuskan kurikulum berdasarkan Konsep KKNI,

berikut adalah alur kerja pengembangan kurikulum yang harus dijalankan:

Gambar 1. Alur Penyusunan Kurikulum Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

(KKNI)

PERUMUSANSISTEMPEMBELAJARAN(METODA,MEDIADAN7

PERUMUSAN RANCANGAN PEMBELAJARAN (SILABUS)6

PERUMUSAN LEARNING 5

PERUMUSAN KEDALAMAN DAN KELUASANMATAKULIAH4

PERUMUSAN BIDANG KAJIAN 3

PERUMUSAN LEARNING 2

PERUMUSAN LEARNING OUTCOME PROGRAMSTUDI1

1. Bahan Kajian

Setelah merumuskan profil lulusan dan capaian pembelajaran, langkah selanjutnya

adalah memformulasikan bahan kajian. Bahan kajian diambil dari peta keilmuan (rumpun

ilmu) yang menjadi cirri program studi atau dari khasanah keilmuan yang akan dibangun

oleh program studi. Bahan kajian bisa ditambah bidang/cabang IPTEKS tertentu yang

diperlukan untuk antisipasi pengembangan ilmu di masa depan, atau dipilih berdasarkan

analisis kebutuhan dunia kerja/ profesi yang akan diterjuni oleh lulusan.

Tabel 3. Daftar Bahan Kajian Program Studi Sistem Informasi

N0.Bahan Kajian

Mata KuliahRanah Topik Ranah Keilmuan

1

Matematika dan Statistik

1 Statistik 1 Statistik dan Probabilitas

2 Struktur Diskrit 2 Matemetika Diskrit

3 Dasar-dasar Matematika 3 Aljabar Linier

2

Algoritma dan Pemrograman

4 Algoritma dan Kompleksitas

4 Logika dan Algoritma

5 Pemrogramana Mobile

5 Bahasa Pemrograman

6 Dasar Pemrograman

7 Aplikasi Mobile

8 Aplikai Web

3 Rekayasa Perangkat Lunak

6 Dasar-dasar Pengembangan Perangkat Lunak

9 Analisa Sistem

10 Perancangan Sistem

11 Rekayasa Perangkat Lunak

12 Interaksi Manusia dan Komputer

13 Testing dan Implementasi

14 Manajemen Layanan SI

15 Strategi Pengembangan

Sistem Informasi

4 Komputer Arsitektur

7 Sistem Operasi 16 Sistem Operasi

5

Sistem Terdistribusi

8 Jaringan dan Komunikasi

17 Komunikasi Data

18 Keamanan Sistem Mobile

19 Jaringan Komputer

20 Sistem Terdistribusi

21 Pengelolaan Instalasi Komputer

22 Teknologi Mobile

23 Infrastruktur Sistem Informasi

6

Bisnis dan Manajemen

9 Fungsi-fungsi dari area bisnis

24 Analisa Proses Bisnis

25 Sistem Inventori

10 Teori Pengambilan Keputusan

26 Kecerdasan Buatan

27 Teknik Peramalan

11 Bisnis Model

28 Pemodelan Bisnis

29 Pengembangan Model Bisnis

12 Teori Organisasi 30 Organisasi dan manajemen

31 Tatakelola IT

13 Perilaku Organisasi 32 kewirausahaan

7 Pengelolaan Data dan Informasi

14 Sistem Pengelolaan Basis Data (DBMS)

33 Konsep Database

34 Data Warehouse

35 Data Mining

37 Bisnis Intelijen

38 Cloud Database

39 Data Intregritas

15 Keamanan Informasi 40 Pengantar Sistem Informasi

41 Keamanan Database

42 Audit Sistem Informasi

43 Etika Propesi Auditor

44 Manajemen Kualitas

8 Sistem Informasi

16 Manajemen Proyek 45 Manajemen Proyek

17 Manajemen Risiko 46 Manajemen Resiko

9

Sistem Enterprise

18 Arsitektur Enterprise

47 Manajemen IT

48 Arsitektur Enterprise

49 Enterprise Information System

10

Kecakapan Hidup

19 Komputer dan Masyarakat 50 Bahasa Inggris

51 Etika Profesi

52 Hukum dan Perpajakan

53 Komunikasi Interpersonal

20 Kerja Praktik 54 Kerja Paraktek

21 Skripsi

55 Metodologi Penelitian

56 Seminar Proposal

57 Skripsi

2. Matriks Pembentukan MataKuliah

No. Capaian Pembelajaran

Bahan Kajian

Matematika dan Statistik

Algoritma dan Pemrograman

Rekayasa Perangkat Lunak

Komputer Arsitektur

Sistem Terdistribusi

Bisnis dan Manajemen

Pengelolaan Data dan Informasi

Sistem Informasi

Statistik

Struk. Diskrit

Dasar-dasar Matematika

Algoritma dan Komleksitas

Bahasa Pemrograman

Dasar-dasar Pengembangan Perangkat Lunak

Sistem Operasi

Jaringan dan Komunikasi

Fungsi-fungsi Area Bisnis

Teori Pengambilan Keputusan

Bisnis Model

Teori Organisasi

Perilaku Organisasi

Sistem Pengelolan Basis Data

Keamanan Informasi

Manajemen Proyek

Manajemen Resiko

A. Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

√ √ √ √ √

2. Menjunjung tinggi nilai

√ √ √ √ √ √ √

kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika

3. Dapat berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

√ √ √ √ √ √ √

4. Dapat berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

√ √ √ √ √ √ √ √

5. Dapat bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

6. Dapat menghargai keanekaragaman budaya,

√ √ √ √ √

pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara,

√ √ √ √ √ √ √ √

8. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

√ √ √ √ √ √ √ √ √

9. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik serta menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaa

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

n

1. 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

√ √ √ √ √ √ √ √ √

2. 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

√ √ √ √ √ √ √ √ √

3. 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya

√ √ √ √ √ √ √ √ √

berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggah nya dalam laman perguruan tinggi

4. 4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

√ √ √ √ √ √ √ √

5. 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

berdasarkan hasil analisis informasi dan data

6. 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

√ √ √ √ √ √ √ √ √

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu

√ √ √ √ √ √

mengelola pembelajaran secara mandiri; dan

9. Mampu mendokumen tasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

√ √ √ √ √ √

10. Mampu melakukan analisis & desain dengan menggunakan kaidah rekayasa software dan hardware serta algorithma dengan cara menggunakan tools dan dapat menunjukkan hasil dan kondisi yang maksimal untuk aplikasi bisnis.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

11. Memiliki kemampuan untuk menjadi tenaga profesional untuk pengolahan basis data, rekayasa

√ √ √ √ √ √ √ √ √

perangkat lunak, jaringan komputer, komputer grafis, dan aplikasi multimedia serta memiliki kemampuan menulis laporan penelitian dengan baik serta mengelola proyek Sistem Informasi, mempresentasikan karya tersebut.

B. Pengetahuan

1. 1. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Sistem Informasi secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasi kan penyelesaian masalah prosedural.

√ √ √ √ √ √ √

2. 2. Menguasai konsep teoritis yang mengkaji,

√ √ √ √ √

menerapkan dan mengem bangkan serta mampu mem formula sikan dan mampu mengambil keputusan yang tepat dalam penyelesaian masalah.

3. 3. Mempunyai pengetahuan dalam penyusunan algorithma pemrograman yang efektif dan efisien serta dapat merancang, membangun dan mengelola aplikasi sistem informasi secara tepat dan akurat untuk pendukung pengambilan keputusan.

√ √ √ √ √ √

D. Keterampilan Khusus

1. Memiliki kemampuan dalam mengaplikasi kan model dan prototype suatu sistem informasi menjadi bentuk unit suatu perangkat

√ √ √ √ √

lunak komersil

2. Menguasai kemampuan untuk melakukan pengkajian pada sistem yang kompleks dan memodel kan nya secara sederhana agar mudah dikembangkan

√ √ √ √ √ √ √ √

3. Mampu mendesain sistem dengan direpresentasikan melalui tool sederhana dan mudah dipahami.

√ √ √ √ √ √ √

4. Mampu mengadopsi berbagai perkembang an IPTEK dalam rangka membangun suatu sistem informasi.

√ √ √ √ √ √ √ √ √

5. Menguasai berbagai perangkat lunak (tool) untuk berbagai fungsi sehingga memudahkan dalam setiap proses membangun aplikasi .

√ √ √ √ √

6. Memiliki kemampuan dalam menyerap pengetahuan baru, melakukan kajian keilmuan dan menyebarluas kan pengetahuan tersebut .

√ √ √ √

7. Memiliki kemampuan dalam menciptakan rancangan untuk fungsi-fungsi kecil maupun global.

√ √ √ √ √ √

8. Memiliki kemampuan analisis yang baik, sehingga memudahkan dalam setiap tahap pengembang an perangkat lunak dengan menekan resiko dan kesalahan (bug) seminimal mungkin.

√ √ √ √ √

9. Memiliki kemampuan dalam melakukan kajian terhadap arah perkembangan teknologi

√ √ √ √ √

dimasa datang sehingga mampu beradaptasi terhadap perubahan yang terjadi.

10. Memiliki kemampuan untuk berkolaborasi dalam suatu tim kerja untuk mencapai tujuan yang sama.

11. Memiliki kemampuan untuk memberikan solusi jangka pendek maupun jangka panjang khusus pada lingkup keilmuan sistem informasi

√ √ √ √ √ √

3. Penentuan Mata Kuliah, Besarnya SKS dan Sebarannya perSemesterBerdasarkan hasil capaian pembelajaran dan matriks pembentukan mata kuliah, maka

selanjutnya ditentukanlah mata kuliah yang harus diambil oleh mahasiswa yang

bersangkutan dalam rangka mewujudkan profil lulusan yang diinginkan dari Program Studi

Sistem Informasi Total SKS yang harus dipenuhi untuk mencapai tujuan tersebut adalah

144SKS dengan 52 mata kuliah wajib dan pilihan peminatan.

Tabel 4. Mata Kuliah, Besarnya SKS dan Sebarannya Per Semester

No.

SISTEM INFORMASI SKS

Semester I1 Teknologi Mobile 32 Bahasa Inggris 23 Agama 24 Pancasila 25 Konsep Database 36 Pengantar Sistem Informasi 47 Organisasi dan Manajemen 3

Jumlah SKS 19Semester II

1 Aplikasi Mobile 32 Aljabar Linear 23 Bahasa Indonesia 24 Logika dan Algoritma 35 Analisa Proses Bisnis 36 Statistik & Probabilitas 27 Dasar Pemograman 3

Jumlah SKS 18Semester III

1 Pemograman Mobile 32 Kewarganegaraan 23 Analisa Sistem 34 Komunikasi Data 35 Sistem Operasi 36 Komunikasi Interpersonal 27 Matematika Diskrit 3

Jumlah SKS 19Semester IV

1 Keamanan Sistem Mobile 22 Jaringan Komputer 33 Perancangan Sistem 34 Manajemen IT 35 Pemodelan Bisnis 3

6 Sistem Terdistribusi 37 Kewirausahaan 2

Jumlah SKS 19Semester V

1 Rekayasa Perangkat Lunak 32 Data Warehouse 33 Manajemen Proyek 35 Manajemen Layanan SI 26 Aplikasi WEB 37 Kompetensi Pilihan Minat 1 38 Kompetensi Pilihan Minat 2 3

Jumlah SKS 20Semester VI

1 Interaksi Manusia dan Komputer 32 Enterprise Architecture 33 Manajemen Resiko 34 Sistem Inventori 35 Metodologi Penelitian 26 Kompetensi Pilihan Minat 3 37 Kompetensi Pilihan Minat 4 3

Jumlah SKS 20Semester VII

1 Seminar Proposal 22 Kerja Praktek 33 Enterprise Information System 34 Testing dan Implementasi 35 Kecerdasan Buatan 36 Kompetensi Pilihan Minat 5 3

Jumlah SKS 17Semester VIII

1 Skripsi 42 Etika Profesi 23 Pengelolaan Instalssi Komputer 34 Hukum dan Perpajakan 3

Jumlah SKS 12Total SKS 144

4. Rencana Pembelajaran Semester per BidangKeahlian/PeminatanSetelah mata kuliah terbentuk, jumlah SKS dan sebarannya per semester dibahas di

dalam diskusi penyusunan kurikulum Program Studi Sistem Informasi kemudian dipetakan

ke dalam mata kuliah-mata kuliah dan setiap mata kuliah dijabarkan secara lebih rinci ke

dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang secara keseluruhan penyelesaian studi

adalah 144 SKS. Lebih lengkap, pada lembar lampiran adalah penjabaran Rencana

Pembelajaran Semester (RPS) yang disusun per BidangKeahlian/Peminatan.

PENUTUP

Kurikulum yang didefinisikan sebagai seperangkat rencana dan pengaturan mengenai

isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan

kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu, dalam penyusunannya

adalah merupakan proses terstruktur dan sistematis yang juga merupakan proses refleksi,

koreksi, dan auto koreksi bagi lembaga penyelenggara pendidikan serta terkadang

prosesnya memakan waktu. Penyusunan kurikulum Program Studi Sistem Informasi

mendapatkan hambatan dan tantangan yang tidak mudah, harus menyesuaikan dengan

Konsep Kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang baru

dikeluarkan oleh Peraturan Perpres RI 8 tahun 2012 dan Kepmendiknas RI Nomor :

323/U/2000 serta Nomor : 045/O/2002 termasuk interpretasi dari beberapa aspek konsep

KKNI yang masih diterjemahkan secara berbeda oleh berbagai pihak. Namun, dari aspek

langkah-langkah penyusunan, diskusi-diskusi kurikulum di tingkat Prodi Sistem Informasi

berlangsung dinamis dan menyenangkan. Oleh sebab itu, tentunya masih banyak hal yang

harus dilengkapi dan disempurnakan terkait penyusunan kurikulum Prodi Sistem Informasi

2016 ini ke depannya sebelum dapat diberlakukan secara penuh dan masih dibutuhkan

banyak revisi baik dari aspek intrepretasi konsep KKNI yang tertuang di dalam kurikulum

Prodi Sistem Informasi maupun yang kemudian terpetakan pada mata kuliah serta

terjabarkan dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS).

Bidang Keahlian/ Peminatan

Pengembang Sistem Informasi

Bidang Keahlian/Peminatan

Manajemen Database

Bidang Keahlian/Peminatan

Audit Sistem Informasi