139

BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

6.1. KESIMPULAN

Penelitian ini mengidentifikasi dan merumuskan potensi dan syarat

penggunaan permainan SimCity 2013 sebagai alat praktikum studio

Perencanaan Wilayah dan Kota UGM. Berdasarkan penjabaran hasil

penelitian di atas, kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Model penggunaan SimCity 2013 sebagai alat praktikum studio

Perencanaan Wilayah dan Kota UGM merupakan perpaduan antara model

aturan main dan pembangunan kota yang digunakan dalam memainkan

permainan SimCity 2013 di dalam praktikum.

2. Syarat penggunaan SimCity 2013 sebagai alat praktikum studio

Perencanaan Wilayah dan Kota UGM merupakan penggunaan model tabel

iterasi masalah-solusi sebagai alat pembelajaran dalam praktikum serta

terdapat batasan-batasan tertentu dalam memainkan permainan SimCity

2013 di dalam praktikum.

3. Permainan SimCity 2013 bermanfaat bagi pembelajaran tentang

perencanaan kota dan nyaman untuk digunakan sebagai alat praktikum.

4. Permainan SimCity 2013 dapat menjadi alat praktikum di dalam studio

kota PWK UGM dengan syarat hanya untuk memberikan pengenalan dan

penalaran tentang analisis dan rencana suatu kota, tetapi tidak dapat

digunakan sebagai media dalam perencanaan kota yang nyata.

5. Permainan SimCity 2013 merupakan sebuah permainan bebas yang dapat

digunakan sebagai permainan serius dengan memasukkan unsur pedagogi

melalui model-model aplikatif yang ditemukan dalam penelitian ini.

140

6.2. SARAN

Penelitian ini memiliki potensi dalam pengembangan inovasi

pembelajaran Perencanaan Wilayah dan Kota. Untuk memberikan

pengembangan yang lebih baik dalam penelitian selanjutnya, berikut

merupakan saran yang dapat diberikan oleh penyusun:

1. Perlu adanya percobaan penerapan praktikum dengan menggunakan

permainan SimCity 2013 berdasarkan temuan di dalam penelitian ini untuk

mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan model-model secara nyata di

dalam studio kota.

2. Untuk mengembangkan sistem pembelajaran dengan menggunakan

permainan SimCity, perlu dilakukan pengembangan lebih lanjut mengenai

pendekatan-pendekatan yang dapat digunakan dalam penerapan

permainan SimCity sebagai alat praktikum maupun media pembelajaran.

3. Dibutuhkan penelitian lebih lanjut mengenai potensi dan syarat

penggunaan permainan tentang tata kota yang lainnya, seperti Cities XL

dan City One, untuk mengetahui permainan tata kota mana yang lebih

representatif untuk digunakan sebagai alat praktikum maupun

pembelajaran dalam Perencanaan Wilayah dan Kota.

4. Belum adanya perangkat lunak yang formal dan bersifat ilmiah bagi

pembelajaran maupun proses perencanaan wilayah dan kota, mendorong

penelitian selanjutnya untuk mengembangkan penelitian mengenai

perangkat lunak simulasi kota maupun wilayah yang dapat digunakan

untuk membantu proses pembelajaran maupun perencanaan wilayah dan

kota.

5. Semakin berkembangknya teknologi di era ini, membuat domain

perencanaan wilayah dan kota ditantang untuk dapat mengikuti

perkembangan tersebut. Dengan demikian, diperlukan adanya visi ke

depan bagi domain perencanaan wilayah dan kota untuk memperbaharui

metode dalam proses perencanaan maupun pengelolaan suatu kota.

141

Sebuah permainan perangkat lunak simulasi kota dapat menjadi basis bagi

para perencana untuk mengembangkan metode-metode baru tersebut.

Penelitian selanjutnya, diharapkan dapat mengarah pada penggunaan

permainan perangkat lunak simulasi kota sebagai basis dari pembaharuan

metode proses perencanaan maupun pengelolaan kota.

6. Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota UGM perlu mendorong

adanya penelitian mengenai perangkat lunak simulasi kota dan wilayah

agar tercipta perangkat lunak simulasi kota yang formal dan bersifat

ilmiah, bukan hanya sekadar berbasis permainan perangkat lunak simulasi

kota yang tidak formal dan bersifat tidak ilmiah.

7. Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota UGM perlu mendorong

adanya penggunaan permainan perangkat lunak simulasi kota sebagai

bahan perkuliahan dalam mata kuliah yang terkait, misalnya kota cerdas

(smart city), berpikir sistem dalam PWK, maupun membuka mata kuliah

baru, seperti pemodelan dan simulasi kota.

8. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam Program Studi

Perencanaan Wilayah dan Kota, permainan SimCity 2013 dapat

digunakan sebagai alat praktikum keahlian perencanaan kota. Untuk itu

penyusun mengusulkan penggunaan permainan SimCity 2013 dalam Prodi

Perencanaan Wilayah dan Kota sebagai berikut:

a. Praktikum perencanaan kota dengan menggunakan permainan SimCity

2013. Praktikum tersebut dilakukan secara independen diluar mata

kuliah yang ada di Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota.

b. Praktikum mata kuliah dengan menggunakan permainan SimCity

2013. Praktikum tersebut dilakukan di dalam mata kuliah tertentu

untuk mempraktekan teori-teori yang telah didapatkan dalam materi

perkuliahan tertentu.

c. Pengenalan perencanaan kota dengan menggunakan permainan

SimCity 2013. Pengenalan dilakukan di dalam studio kota dan

142

dilakukan pada minggu pertama pertemuan studio kota.

9. Harus disadari bahwa penelitian ini masih memiliki beberapa kelemahan

yang dapat diperbaiki pada penelitian-penelitian selanjutnya. Kelemahan-

kelemahan tersebut meliputi:

a. Jumlah sampling responden mahasiswa, yakni 6 orang, dan instruktur

studio kota, yakni 2 orang, belum cukup representatif dalam

membangun model aplikatif. Penelitian selanjutnya diharapkan

melibatkan lebih banyak responden mahasiswa dan konfirmasi kepada

seluruh instruktur studio kota.

b. Model aplikatif belum pernah diujicoba kepada mahasiswa PWK

selain responden, sehingga model aplikatif masih dapat berkembang

lagi. Penelitian selanjutnya diharapakan dapat menguji dan

mengevaluasi model aplikatif tersebut kepada mahasiswa PWK secara

umum.

c. Aspek kemanfaatan, kenyamanan, dan batasan penggunaan permainan

SimCity 2013 hanya berupa umpan balik dan pengakuan dari para

responden. Untuk itu, dalam peneltian selanjutnya, diperlukan

parameter dan indikator khusus mengenai masing-masing aspek

tersebut agar permainann tersebut dapat dikatakan, secara lebih kuat,

memiliki kemanfaatan, kenyamanan, dan batasan penggunaan dalam

praktikum.