rps

1

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

Mata kuliah : Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Biologi

Semester : Ganjil 2015/2016

Kredit : 2 sks

Institusi : Pendidikan Biologi / Sem: V

Dosen Pengampu : Dr. Agus Sujarwanta, M.Pd.

Dasrieny Pertiwi, S.Pd., M.Pd.

A. DESKRIPSI MATA KULIAHMateri kajian kuliah ‘Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Biologi’ adalah

konsep dasar evaluasi, cakupan evaluasi, acuan pengukuran dalam

evaluasi, statistika untuk pengukuran, dan implementasi teknik evaluasi

dalam penyusunan evaluasi hasil belajar biologi baik tes maupun non-tes

yang mengacu kepada keterpaduan kompetensi kognitif, psikomotor, dan

afektif. Kajian konseptual dasar evaluasi-pengukuran-penilaian dalam

pembelajaran biologi ditekankan kepada implementasi prinsip-prinsip

evaluasi berkenaan dengan mengkonstruksi butir tes, non-tes, kalibrasi

instrumen evaluasi (uji validitas instrumen dan uji reliabilitas instrumen),

serta, menganalisis butir instrumen.

B. TUJUAN PERKULIAHANSetelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat:

1. Memahami prinsip dasar evaluasi dalam pembelajaran Biologi.

2. Menjelaskan karakteristik substansi pembelajaran biologi

berdasarkan Kurikulum 2013.

2

3. Memahami statistika untuk keperluan pengukuran dalam

pembelajaran biologi.

4. Menjelaskan berbagai perbedaan acuan pengukuran dalam

pembelajaran biologi.

5. Mengkonstruksi instrumen untuk evaluasi hasil belajar biologi

dengan menggunakan tes.

6. Mengkonstruksi instrumen untuk evaluasi hasil belajar biologi

dengan menggunakan non-tes.

7. Mengkalibrasi instumen tes.

8. Mengkalibrasi instumen non-tes.

9. Menganalisis butir tes dan non-tes.

10.Merakit evaluasi hasil belajar biologi.

C. MATERI PERKULIAHANSelama satu semester materi perkuliahan yang dikaji antara lain:

1) Pengertian dasar evaluasi-pengukuran-penilaian.

2) Karakteristik pelajaran biologi berdasarkan Kurikulum 2013.

3) Prinsip-prinsip evaluasi.

4) Statistika untuk pengukuran hasil belajar.

5) Dimensi kompetensi kognitif, psikomotor, dan afektif.

6) Mengkonstruksi instrumen evaluasi jenis tes.

7) Mengkonstruksi instrumen evaluasi jenis non-tes.

8) Kalibrasi instrumen evaluasi jenis tes.

9) Kalibrasi instrumen evaluasi jenis non-tes.

10)Analisis butir instrumen tes.

11)Merakit butir tes dan non-tes.

3

D. RANCANGAN PERKULIAHAN

No Materi Metode Pembelajaran

UrutanPertemuan

1. 1) Pengantar program perkuliahan2) Kontrak perkluliahan3) Deskripsi tugas4) Pembagian kelompok kerja

- Ceramah- Tanya jawab

1

2. Pengertian dan prinsip dasar evaluasi, pengukuran, dan penilaian hasil belajar biologi.

- Ceramah- Tanya jawab

2

3.Karakteristik substansi pembelajaran biologi dalam K-2013 (pendekatan saintifik; dan kompetensi sikap, kognitif, dan psikomotor).

- Ceramah- Tanya jawab- Diskusi.

3

4. Statistika dalam pengukuran dan acuan pengkuran.

- Ceramah- Tanya jawab- Diskusi.

4

5. Mengkonstruksi kisi-kisi tes:- Tes jenis pilihan- Tes esai

- Ceramah- Tanya jawab- Kerja kelompok

5

6. Mengkonstruksi kisi-kisi non-tes :- Lembar observasi KPS- Angket

- Ceramah- Tanya jawab- Kerja kelompok

6

7. Validasi kisi-kisi instrumen jenis tes dan non-tes.

- Diskusi- Presentasi kelompok

7

8. Ujian Tengah Semester (UTS)

Tes Tertulis 8

4

9. Kalibrasi hasil uji coba

instrumen tes (validitas dan

reliabilitas instrumen).

- Kerja kelompok- Diskusi- Tanya jawab

9

10. Kalibrasi hasil uji coba

instrumen non-tes (validitas

dan reliabilitas instrumen).

- Kerja kelompok- Diskusi- Tanya jawab

10

11. Validasi hasil uji coba instrumen Group I.

-Diskusi-Presentasi kelompok

11

12. Validasi hasil uji coba instrumen Group II.


12

13. Validasi hasil uji coba instrumen Group III.


13

14. Validasi hasil uji coba instrumen Group IV.

- Diskusi- Presentasi Kelompok

14

15. Validasi hasil uji coba instrumen Group V.


15

16. Ujian Akhir Semester(UAS)

Tes tertulis seluruh materi perluliahan

16

E. ALAT BANTU PEMBELAJARAN

1. Infocus.

2. Buku Latihan.

3. Web/internet. F. TUGAS

1. Tugas Individu.

2. Tugas Kelompok.

5

G. EVALUASI 1. Ulangan Harian (Kwis) : 10%

2. Ujian Tengah Semester : 20%

3. Tugas: 1) Individu : 10%

2) Kelompok : 20%

4. Ujian Semester : 40%

H. PERSYARATAN UJIAN SEMESTER

1) Mahasiswa yang dapat menempuh ujian akhir semester apabila sudah

menyelesaikan seluruh tugas-tugas dan memenuhi kehadiran

perkuliahan minimal 80%.

2) Mahasiswa yang tidak memenuhi Nomor 1) dimungkinkan menempuh

ujian akhir dengan prosedur:

(1) Bagi yang sakit, mengajukan permohonan kepada tim dosen

dilampiri dengan surat keterangan dokter.

(2) Bagi yang selain Nomor (1), mengajukan permohonan kepada tim

dosen diketahui oleh orang tua/wali.

I. REFERENSI MATERI PERKULIAHAN

Anderson, Lorin W. dan David R. Krathwohl. 2001. A Taxonomi for Learning, Teaching and Assessing, Longman, Inc.

Azwar, Saiffudin. 2012. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bloom, Benjamin S., et. al. 1973.Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goal. London: Longman Group Ltd.

Colquit, Jason A., Jeffery A. Lepine., dan Michael Wesson. 2009.

6

Organizational Behavior: Improving Performance and Commitment in the Workplace. New York: The McGraw-Hill Companies, Inc.

Djaali dan Pudji Muljono. 2008. Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Gramedia.

Furqon. 2004. Statistika Terapan untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Hopkins, Kenneth D. dan Julian C. Stanly. 1981. Educational and Psychological Measurement and Evaluation. Englewood, New Jersey: Prentice Hall, Inc.

Singarimbun, Masri dan Sofian Efendi. 1989. Metode Penelitian Survai. Jakarta: LP3ES.

Sujarwanta, Agus. Kompilasi Bahan Ajar Pelatihan Instruktur NasionalKurikulum 2013 Mapel IPA: Pendekatan, Model-model, dan Penilaian Pembelajaran pada Kurikulum 2013.

Sukardi, M. 2011. Evaluasi Pendidikan, Prinsip, dan Operasionalnya. Jakarta: Bumi Aksara.

Metro, 4 September 2015

Koord. Tim,

Dr. Agus Sujarwanta, M. Pd.