rps ssn smpn1 pohjentrek
TRANSCRIPT
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat Nya
Program Rencana Pengembangan Sekolah Standar Nasional 2008 - 2009 dapat kami
selesaikan sesuai dengan kondisi waktu yang ditentukan
Program Rencana Pengembangan Sekolah Standar Nasional (SSN) disusun
sebagai sarana yang harus dipenuhi oleh sekolah yang diajukan menjadi Sekolah
Standar Nasional (SSN) yang akan memperoleh bantuan dana dari Pemerintah.
Disamping itu Program Rencana Pengembangan Sekolah kami buat sebagai
pedoman pelaksanaan kegiatan sekolah sampai dalam jangka waktu lima tahun
kedepan. Berpedoman pada program yang terencana dengan baik diharapkan mampu
mencapai sasaran prestasi yang maksimal.
Demikian Program Rencana Pengembangan Sekolah ini, semoga dapat
bermanfaat bagi SMP Negeri 1 Pohjentrek guna menunjang keberhasilan Program
Pendidikan Nasional yang dicanangkan Pemerintah sesuai dengan citi-cita Pancasila
dan Undang-undang Dasar 1945 hasil amandemen.
Untuk itu kritik dan saran yang bersifat kontruktip, demi perbaikan kekurangan
yang ada untuk kesempurnaan lebih lanjut.
Pasuruan, 17 oktober 2008
Kepala Sekolah,
Anastasia Sri Yusetiawatii, M.Pd
NIP 131 844 476
1
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARANAN SEKOLAH (RPPS) CALON SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN)
TAHUN
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Pohjentrek
Alamat : Jl. Susukanrejo no 2. Kab. Pasuruan
Telp. (0343) 422533
I. RENCANA STRATEGIS JANGKA PANJANG SEKOLAH (5 TAHUN KE
DEPAN)
A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS.
Dalam rangka menunjang program pemerintah untuk menuntaskan wajib
belajar (wajar) 9 tahun, SMP Negeri 1 Pohjentrek mampu menempatkan diri sebagai
sekolah yang paling dicari dan diminati karena SMP Negeri 1 Pohjentrek adalah
sekolah menengah yang telah berdiri sejak tahun 1985, dan telah melahirkan sisa-siswa
yang berprestasi serta menghasilkan lulusan-lulusan handal dan telah menduduki
jabatan tertentu di pemerintahan , oleh karena itu SMP Negeri 1 Pohjentrek menjadi
sekolah SSN dan menjadi sekolah yang difaforidkan oleh masyarakat kabupaaten
Pasuruan. LingkunganSMP 1 Pohjentrek berada di perbatasan dengan kota madya
Pasuruan dengan latar belakang wali murid mayoritas pengusaha mebel serta petani.
Juga anak-anak dari wali murid kurang beruntung tetapi putranya siswa prestasi,
sedangkan perekrutan siswa yang diterima di SMP 1 Pohjentrek masih menggunakan
Nilai UASBN saja kaena di Kabupaten Pasuruan pada tahun ini yang diijinkan untuk
merekrut siswa dengan cara test. Lingkungan yang dimiliki . SMP Negeri 1 Pohjentrek
sangat mendukung diantaranya:
1. Terletak di jalan kabupaten sehingga mudah dijangkau dari segala arah.
2. SMP Negeri 1 Pohjentrek sangat diminati oleh masyarakat yang datangnya dari
kecamatan-kecamatan lain seperti : Kecamatan kraton, Purworejo, gondang wetan, ,
Kejayan, rembang, bahkan ada yang dari luar kabupaten.
3. Penyebab masyarakat lain berlomba-lomba untuk bisa diterima di SMP Negeri 1
Pohjentrek karena SMP Negeri 1 Pohjentrek dari waktu ke waktu mampu
2
menorehkan berbagai prestasi diantaranya sampai tingkat kabupaten Pasuruan yaitu
didalam lomba PKS, Lomba pidato bahasa inggris, lomba baca puisi.
Untuk menjaga keamanan dan fasilitas, sekolah yang memiliki luas tanah 12 820
m2 sekolah telah memagar keliling namun karena merupakan satu-satunya sekolah
dilingkungan masyarakat yang ada fasilitas olah raga, masyarakat lingkungan
sekolah banyak yang menggunakan fasilitas sekolah disore hari, misalnya lapangan
sepak bola dan lapangan basket.
5. Karena keterbatasan dana, sekolah yang berencana memperbaiki lapangan sepak
bola dan lapangan basket serta menambah pagar keliling lapangan sepak bola maka
hingga kini sekolah belum mampu melaksanakan.
6. Mayoritas peserta didik beragama Islam, maka di sekolah dilengkapi dengan
Mushola untuk melaksanakan kegiatan ibadah, diantaranya sholat Dhuha dan
dhuhur berjamaah secara bergiliran. Karena tidak ada siswa non muslim Sementara
sekolah tidak mendatangkan nara sumber, bila ada direncanakan menggunakan nara
sumber dari sekolah karena ada salah satu guru yang aktif di Gereja.
7. Hubungan dengan paguyuban kelas dan komite sekolah sangat baik dan bisa
menjadi motivator dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SMP Negeri 1
Pohjentrek.
B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI.
1. Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar (PBM)di SMP Negeri 1 Pohjentrek telah
dilengkapi fasilitas pembelajaran di 16 kelas reguler , laboratorium IPA, TV ,
audio visual berupa : DVD, CD, VCD, Radio, Laptop dan LCD, internet.
2. Sekolah telah memfasilitasi siswa di Hari jum’at dengan pengembangan diri yang
meliputi, KIR, Baca Tulis Qur’an, sepak bola , atletik, bola volley, PMR, Pramuka,
Seni Tari, Seni Lukis, Seni suara, teater.
3. Pukul 07.00 wib. Siswa sudah masuk dengan agenda :
a. siswa berdo’a bersama-sama.
b. dan dilanjutkan dengan proses belajar mengajar.
4. Jumlah guru di SMP Negeri 1 Pohjentrek 28 orang : 99 lulusan S1, yang sudah
berijazah S2 3 (tiga) orang. Mayoritas guru telah m,engajar sesuai dengan latar
belakang.
3
5. Kepala Sekolah selalu pro aktif untuk mencari bantuan ke Kabupaten, Propinsi
maupun ke Tingkat Pusat untuk mendapatkan bantuan berupa sarana prasarana
maupun untuk peningkatan mutu pendidikan ( bantuan dalam bentuk non fisik).
6. Pembiayaan yang dilakukan sekolah dalam melengkapi sarana prasarna pendidikan
masih berasal dari dana BOS dan APBD.
7 Sarana dan prasarana yang dimiliki untuk peningkatan mutu diantaranya sekolah
memiliki :
1. Laboratorium Komputer berjumlah 15 unit
2. Laboratorium IPA yang telah dilengkapi VCD dan TV.
3. Sekolah melengkapi media pembelajaran dengan CD untuk mata
Pelajaran MIPA dan beberapa mata pelajaran tertentu.
4.. Ruang BK dilengkapi. .
5. Ruang Perpustakaan.
6. Ruang Kantor (TU) dilengkapi 3 Unit Komputer .
8. Ruang Guru dilengkapi 1 Unit Komputer.
9. Ruang wakil Kepala sekolah ada satu komputer kondisi rusak.
10. Sekolah telah memiliki jaringan internet
8. Jumlah tenaga non kependidikan 10 orang dan mampu mengoperasionalkan
komputer.
9. Buku Perpustakaan jumlahnya masih terbatas
10. Saat ini sekolah sedang menyiapkan :
a..penambahan Labtop dan penambahan jumlah komputer..
11. Di tahun pembelajaran 2007-2008 ini sekolah telah meraih beberapa pretasi
diantaranya :
1. Juara 1 tingkat kabupaten baca puisi
2. Juara harapan 1 pidato Bahasa Inggris..
3. Juara 1 Patroli Keamanan Sekolah tingkat Kabupaten.
4. Juara 1 Mendongeng jawa se kab. Pasuruan.
12. Mulai menerapkan pembelajaran dengan menerapkan hasil MGMP Lesson Study.
13. Lulusan yang diterima di SLTA Negeri 70 dan diantaranya yang 55% diterima di
SLTA favorit.
4
C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG (5 TAHUN).
Pada tahun 2008 – 2012 diharapkan :
Kondisi pelayanan pendidikan pada 5 tahun ke depan adalah :
1. Terselenggaranya pelaksanaan pembelajaran yang memenuhi Standart Nasional
Pendidikan (SNP) dengan memaksimalkan penggunaan fasilitas multimedia,
webside, software dan internet untuk menuju inovasi penididikan dari kelas 7-9
semua mata pelajaran.
2. Semua tenaga kependidikan (guru) mampu mengoperasikan multimedia, webside,
software,dan akses internet dalam inovasi untuk mendukung pembelajaran 90%
guru melaksanakan CTL.
3. a. Tercapainya prestasi akademik lulusan yang memenuhi Standart Nasional
Pendidikan (KKM 100% dan NUAN 7,50)
b. Tercapainya prestasi non akademik yang tinggi minimal mencapai kejuaraan
tingkat kabupaten yang mengarah ke tingkat Propinsi.
4. Terpenuhinya pengembangan pendidikan dan tenaga kependidikan minimal
berpendidikan 100% S1 dan 20% S2.
5. Tercapainya prasarana, sarana, media pembelajaran ,bahan ajar, sumber belajar
90% memenuhi standart nasional yang berasal dari pemerintah dan peran serta
masyarakat.
6. Pertanggungjawaban fungsi pengelolaan 100% memenuhi standart nasional.
7. Pembiayaan pendidikan memenuhi standart nasional dia atas Rp.150.000,00 per
siswa yang berasal dari dana SB, BOS,APBD dan PSM.
8. Tercapainya sistem penilaian sesuai dengan kukrikulum atau Standart Nasional
Pendidikan hingga 100%.
5
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA / KESENJANGAN KONDISI
(4 TAHUN KE DEPAN).
No Kondisi saat ini Kondisi yang diharapkan
Besarnya
tantangan
nyata
1. Pencapaian Standar Isi: Kurikulum 60% memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran belum disusun untuk kelas 7-9 yang berbasis Information Technologi
Kurikulum 100% memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran sudah disusun untuk kelas 7-9 yang berbasis Information Technologi
40%
2. Pencapaian Standar Proses:Proses pembelajaran memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru 60% guru melaksanakan CTL
Proses pembelajaran memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru 90% guru melaksanakan CTL
30%
e) Penggunaan peralatan kelas multimedia 25%
e) Penggunaan peralatan kelas multimedia 80%
55%
3. Pencapaian Standar Kelulusan Prestasi akademik lulusan memenuhi standar nasional pendidikan dalam bidang ICT (KKM di bawah 70% dan NUAN 7,00)
Prestasi akademik lulusan memenuhi standar nasional pendidikan dalam bidang ICT (KKM 100% dan NUAN 7,5)
KKM: 30%GSA
NUAN: 1,5
B. Pencapaian Standar Sarana dan Prasarana : Prasarana, sarana, media pembelajaran berbasis IT, bahan ajar, sumber belajar terdapat rata-rata 40% memenuhi standar nasional pendidikan
Prasarana, sarana, media pembelajaran berbasis IT, bahan ajar, sumber belajar 80% memenuhi standar nasional pendidikan
40%
C. Tenaga Kependidikan / SDM
Pencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 20% memenuhi standar nasional pendidikan bidang IT
Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 80% memenuhi standar nasional pendidikan bidang IT
60%
D. ManajemenPencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan : Menerapkan manajemen berbasis sekolah 20 % dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program
Menerapkan manajemen berbasis sekolah 80 % dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program
60%
1. Perencanaan:
6
2. Pelaksanaan:3. Koordinasi:4. Supervisi, Monitoring dan evaluasi5. Sistem:6. Pencitraan Publik:a) Transparansib) Akuntabilitas
E. Pembiayaan (Dana dan Sumber Dana)Pencapaian Standar Pembiayaan: tercapai 25% (sebesar kurang lebih 40 ribu rupiah per anak per bulan) biaya pendidikan
Tercapai 80% (sebesar kurang lebih 100.000 rupiah per anak per bulan) biaya pendidikan
25%
E. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA / KESENJANGAN KONDISI.
Pada tahun 2008 – 2012 adalah:
No Kondisi saat ini Kondisi yang diharapkan
Besarnya
tantangan
nyata
A. Prestasi Sekolah dan Lulusan
1. Pencapaian Standar Isi: Kurikulum 60% memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran belum disusun untuk kelas 7-9 yang berbasis Information Technologi
Kurikulum 100% memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran sudah disusun untuk kelas 7-9 yang berbasis Information Technologi
40%
Struktur Kurikuluma. Mata Pelajaran UAN / akademik i) rata-rata nilai mapel IPS: 70 i) rata-rata nilai mapel IPS: 80 20
ii) rata-rata nilai IPA: 70,9 ii) rata-rata nilai IPA: 75 20iii) rata-rata nilai Mat: 67,7 iii) rata-rata nilai Mat: 75 15
iv) rata-rata nilai B. Inggris : 62,9
iv) rata-rata nilai B. Inggris : 75 15
v) rata-rata nilai B Indonesia : 76,9
v) rata-rata nilai B Indonesia : 85 15
b. Pengembangan Diri (Non Akademik)i) Olah Raga Prestasi (Sepak i) Olah Raga Prestasi (Sepak Tingkat
7
Bola, Bola Voli dan bola Basket) menjuarai tingkat Kabupaten
Bola, Bola Voli dan bola Basket) menjuarai tingkat Kabupaten maupun tingkat Propinsi
kabupaten
ii) Bidang Seni ( Seni Tari, Lukis) menjuarai tingkat Kabupaten
ii) Bidang Seni ( Seni Tari, Lukis) menjuarai tingkat Kabupaten maupun tingkat Propinsi
Tingkat Propinsi
2. Pencapaian Standar Proses:Proses pembelajaran memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru 60% guru melaksanakan CTL
Proses pembelajaran memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru 90% guru melaksanakan CTL
30%
Proses pembelajaran 20% menggunakan lessaon study pembelajaran MIPA dalam kelas.
Proses pembelajaran 80% menggunakan lessaon study pembelajaran MIPA dalam kelas dan mat pelajran lain.
60%
Pengoperasian Komputer: 60% Pengoperasian Komputer: 100% 40%3. Pencapaian Standar Kelulusan Prestasi akademik lulusan memenuhi standar nasional pendidikan dalam bidang ICT (KKM di bawah 70% dan NUAN 5,00)
Prestasi akademik lulusan memenuhi standar nasional pendidikan dalam bidang ICT (KKM 80% dan NUAN 7,0)
KKM: 10%GSA
NUAN: 2,0
a. Efisiensi:i) Angka kenaikan kelas (98%) i) Angka kenaikan kelas 100% 2%ii) Angka putus sekolah tinggi (0,5%)
ii) Angka putus sekolah 0% 0,5%
iii) Angka tinggal kelas tinggi (2%)
iii) Angka tinggal kelas tinggi 0% 92%
iv) Ratio kelulusan dengan masukan siswa rendah (rata- rata kelulusan 99%)
iv) Kelulusan tinggi (100%) 1%
v) Alumni yang tidak melanjutkan sekolah tinggi (10%)
v) Alumni yang tidak melanjutkan sekolah rendah (0%) 10%
b. Relevansi:
i) Pelayanan bakat minat siswa terpenuhi (baru 60%)
i) Pelayanan bakat minat siswa 100% terpenuhi
40%
ii) Kesesuaian Program muatan lokal dengan kondisi daerah/masyarakat 80%
ii) Kesesuaian Program muatan lokal dengan kondisi daerah/masyarakat 100%
20%
iii) Pengembangan kurikulum terhadap tuntutan daerah/masyarakat/peserta didik 60% terpenuhi
iii) Pengembangan kurikulum terhadap tuntutan daerah/masyarakat/peserta didik 100% terpenuhi
40%
B. Pencapaian Standar Sarana dan Prasarana : Prasarana, sarana, media pembelajaran
Prasarana, sarana, media pembelajaran berbasis IT, bahan
40%
8
berbasis IT, bahan ajar, sumber belajar terdapat rata-rata 40% memenuhi standar nasional pendidikan
ajar, sumber belajar 80% memenuhi standar nasional pendidikan
Tersedia Auidio, visual (TV 29’) Tersedia Auidio, visual (TV 29’) 20%a) Bidang bahasa Inggris Terdapat 60% guru nilai kompetensinya > 60
a) Bidang bahasa Inggris Terdapat 80% guru nilai kompetensinya > 80
20%
b) Informasi Tehnologi ( IT ) Terdapat 40% guru nilai kompetensinya > 80
b) Informasi Tehnologi ( IT ) Terdapat 60% guru nilai kompetensinya > 80
20%
c) Partisipasi:
i) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk materi: 15%
i) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk materi: 100%
85%
ii) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk pemikiran: 35%
ii) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk pemikiran: 100%
65%
iii) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk lain: 15%
iii) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk lain: 100%
85%
C. Tenaga Kependidikan / SDM
Pencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 20% memenuhi standar nasional pendidikan bidang IT
Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 80% memenuhi standar nasional pendidikan bidang IT
60%
Disparitas pelayanan/tatakelola terhadap siswa 40%
Pelayanan terhadap siswa 80% 20%
Pelayanan pembelajaran bilingual mata pelajaran MIPA 0%
Pelayanan pembelajaran bilingual mata pelajaran MIPA 60%
60%
Disparitas pelayanan PBM dalam kelas multimedia 40%
Pelayanan PBM dalam kelas multimedia 100%
60%
D. ManajemenPencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan : Menerapkan manajemen berbasis sekolah 20 % dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program
Menerapkan manajemen berbasis sekolah 80 % dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program
60%
1. Perencanaan:a) Keterlibatan 60% warga sekolah dalam pembuatan RPS
a) Keterlibatan warga 80 % dalam pembuatan RPS
20%
b) Keterlibatan komite sekolah 70% (kuantitas)
b) Keterlibatan komite sekolah 80% (kuantitas)
10%
c) Fasilitas pendukung c) Fasilitas pendukung 40%
9
penyusunan RPS terpenuhi 60% penyusunan RPS terpenuhi 100%2. Pelaksanaan:a) Ketersediaan fasilitas 20% a) Ketersediaan fasilitas 60% 40%b) Ketersediaan SDM 40% b) Ketersediaan SDM 80% 40%c) Ketersediaan dana 25% c) Ketersediaan dana 50% 25%d) Partisipasi dan kerjasama dengan komite sekolah 80%
d) Partisipasi dan kerjasama dengan komite sekolah 90%
10%
e) Dukungan pedoman, juklak, juknis 80%
e) Dukungan pedoman, juklak, juknis 90%
10%
3. Koordinasi:a) Mekanisme koordinasi secara horisontal 30%
a) Mekanisme koordinasi secara horisontal 60%
30%
b) Mekanisme koordinasi secara vertikal 30%
b) Mekanisme koordinasi secara vertikal 60%
30%
4. Supervisi, Monitoring dan evaluasia) Tidak ada tim internal sekolah untuk melaksanakan supervisi dan monev
a) Terdapat tim internal sekolah untuk melaksanakan supervisi dan monev
Ada
b) Tidak ada instrumen untuk supervisi dan monev
b) Terdapat instrumen untuk supervisi dan monev
Ada
c) Tidak ada mekanisme supervisi dan monev
c) Terdapat mekanisme supervisi dan monev
Ada
5. Sistem:a) Struktur organisasi a) Struktur organisasi Adab) Tugas, pokok, fungsi b) Tugas, pokok, fungsi Adac) Mekanisme kerja c) Mekanisme kerja Adad) Administrasi sekolah d) Administrasi sekolah Adae) EMIS/SIMP e) EMIS/SIMP Adaf) Tata tertib, Penghargaan dan hukuman
f) Tata tertib, Penghargaan dan hukuman
Ada
6. Pencitraan Publik:a) Transparansi: a) Transparansi:i) Tersedianya kebijakan dan prosedur informasi dan pengaduan: 85%
i) Tersedianya kebijakan dan prosedur informasi dan pengaduan: 90%
5%
ii) Tersedianya media komunikasi dan informasi: 40%
ii) Tersedianya media komunikasi dan informasi: 70%
30%
b) Akuntabilitas: b) Akuntabilitas:i) Pertanggungjawaban program (pelaksanaan dan hasil) hanya kepada komite sekolah
i) Pertanggungjawaban program (pelaksanaan dan hasil) kepada : komite sekolah, warga sekolah, orang tua siswa, Dinas Pendidikan, dan stakeholder lain
Ya
ii) Pertanggungjawaban program 1 kali 1 semester
ii) Pertanggungjawaban program 2 kali 1 semester
Ya
iii) Pertanggungjawaban iii) Pertanggungjawaban Ya
10
keuangan sekolah 100% keuangan sekolah 100%
iv) Tidak ada sistem/mekanisme layanan kemudahan akses program dan keuangan sekolah
iv) Terdapat sistem/mekanisme layanan kemudahan akses program dan keuangan sekolah
Ada
E. Pembiayaan (Dana dan Sumber Dana)Pencapaian Standar Pembiayaan: tercapai 25% (sebesar kurang lebih 50 ribu rupiah per anak per bulan) biaya pendidikan
Tercapai 50% (sebesar kurang lebih 100.000 rupiah per anak per bulan) biaya pendidikan
25%
2) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk uang: 0%
2) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk uang: 100%
100%
F. VISI SEKOLAH.
VISI SEKOLAH : Membentuk insan mandiri yang taqwa, cerdas, terampil
dan berakhlakul karimah.
INDIKATOR VISI :
Indikator
Sekolah menjadikan siswa SMP Negeri 1 Pohjentrek yang :
- percaya terhadap Tuhan Yang Maha Esa
- mengerjakan salat atau beribadah sesui dengan ajaran agamanya
- mengikuti kegiatan keagamaan di sekolah dan/atau di masyarakat
- santun terhadap orang lain dan/atau orang yang lebih tua
- bertindak sesuai dengan aturan dan tata tertib sekolah
- meraih kejuaraan di bidang akademis
- meraih kejuaraan di bidang nonakademis
- terampil dalam bidang kerajinan
- menciptakan kebersihan dan penghijauan lingkungan sekolah
G. MISI SEKOLAH.
MISI SEKOLAH ;
1. Mewujudkan proses pembelajaran secara aktif.
2. Mewujudkan kretifitas siswa dalam bidang seni dan budaya.
3. Menumbuhkan penghayatan terhadap agama yang dianut dan budaya bangsa
sehinga terbangun siswa yang kompeten.
11
4. Mendorong lulusan yang berkwalitas, berprestasi, berakhlak tinggi, dan
bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
5. Mendorong dan membantu siswa untuk menggali potensi dirinya, sehingga
dapat berkembang optimal.
6. Mendorong dan menumbuhkan penerapan Iptek, Seni, Bahasa Inggris, dan Olah
Raga.
H. TUJUAN SEKOLAH.
Pada tahun 2008 – 2012 adalah :
1. Mengembangkan layanan administrasi sekolah berbasis komputer dengan
jaringan Local Area Network (LAN) dan akses internet.
2. Mengembangkan penggunaan pembelajaran lesson study dalam
pembelajaran bidang studi MIPA dan mata pelajaran lain.
3. Memiliki sarana/fasilitas multimedia untuk pembelajaran berbasis IT di ruang
multimedia.
4. Meningkatkan nilai rata-rata UAN dari 7,00 menjadi 7,50
5. Meningkatkan pemahaman guru dalam pelaksanaan KTSP (Kurikulum SMP
Negeri 1 Pohjentrek)
6. Meningkatkan prestasi Team Olah Raga Prestasi (Bola Volley, Sepak bola dan
bola Basket). Dan non akademis yang lain.
7. Mengembangkan seni tari daerah jawa, seni lukis.
8. Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima di SMA/SMK Negeri Favorit
meningkat dari 70% menjadi 90%
9. Menumbuhkan peran serta masyarakat dalam pelaksanaan Kurikulum SMP
Negeri 1 Pohjentrek (KTSP)
I. PROGRAM STRATEGI SEKOLAH.
Pada tahun 2008 – 2012 adalah :
1. Pengembangan layanan administrasi sekolah berbasis komputer jaringan Local
Area Network (LAN).dan akses internet
2. Mengembangkan penggunaan pembelajaran lesson study dalam
pembelajaran bidang studi MIPA dan mata pelajaran lain.
3. Pengembangan penggunaan fasilitas multimedia dalam pembelajaran berbasis IT
12
4. Peningkatan nilai rata-rata UAN dari 7,00 menjadi 7,50 (KKM 100% dan
NUAN 7,50)
5. Peningkatan pemahaman guru dalam pelaksanaan KTSP (Kurikulum SMP)
6. Peningkatan prestasi Team Olah Raga Prestasi (Bola Volley, Sepak bola dan
bola Basket).
7. Pengembangan seni tari jawa, seni lukis .
8. Peningkatan jumlah lulusan yang diterima di SMA/SMK Negeri Favorit.
9. Peningkatan peran serta masyarakat dalam pelaksanaan Kurikulum SMP Negeri
1 Pohjentrek (KTSP)
J. STRATEGI PELAKSANAAN / PENCAPAIAN.
Pada tahun 2008– 2012
1. Mengembangkan layanan administrasi sekolah berbasis komputer jaringan
Local Area Network (LAN) dan akses internet.
Mengadakan perangkat computer
Mengadakan pelatihan computer untuk Guru
Pengadaan program aplikasi
Mengadakan pelatihan akses internet untuk guru.
2. Mengembangkan penggunaan pembelajaran LS MIPA
a. Mengadakan audio, video dalam ruang pembelajaran
b. Mengadakan computer
c. Mengadakan laptop
d. Meningkatkan profesionalisme guru
e. Meningkatkan kemampuan berbahasa inggris bagi semua guru
3. Memiliki fasilitas multimedia dalam pembelajaran berbasis IT
a. Melaksanakan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan (PAKEM).
b. Melaksanakan pembelajaran yang inovatif
4. Meningkatkan Nilai rata-rata UAN dari 7,00 menjadi 7,50 (KKM 100% dan
NUAN 7,50).
a. Menyelenggarakan bimbingan belajar yang diUANkan
b. Membentuk kelompok belajar terbimbing
c. Mengaktifkan MGMP Sekolah yang serumpun
13
d. Mengadakan buku-buku pelajaran
e. Menambah jadwal program pelaksanaan remedial
5. Meningkatkan pemahaman guru dalam pelaksanaan Kurikulum SMP Negeri
1 Pohjentrek (KTSP)
a. Mengembangkan perangkat pembelajaran
b. Mengembangkan model-model penilaian pembelajaran
c. Mengembangkan perangkat soal-soal penilaian
d. Meningkatkan lomba-lomba dan uji coba test
e. Menerapkan Model-model pembelajaran bagi anak yang berprestasi dan
bermasalah.
f. Mengikutsertakan pelatihan guru di tingkat Kabupaten, Propinsi dan
Nasional
6. Meningkatkan prestasi Olah Raga Team (Bola Volley, Sepak Bola dan Bola
Basket).
a. Menambah jumlah pelatih
b. Mendisiplinkan pelatihan siswa (terjadwal)
c. Pengadaan sarana dan prasarana
7. Mengembangkan seni tari jawa, seni lukis .
silat.
a. Menyediakan sarana dan prasarana
b. Mendatangkan para pakar, pendekar dan ahli seni
c. Mengadakan kegiatan persiapan lomba sekolah
8. Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima di SMA/SMK Negeri Favorit.
a. Membimbing siswa untuk memilih SMA/SMK yang sesuai dengan
kemampuan.
9. Menumbuhkan peran serta masyarakat dalam pelaksanaan Kurikulum SMP
a. Menggalang partisipasi dan peran serta masyarakat.
b. Mengadakan sosialisasi Kurikulum SMP (KTSP)
c. Meningkatkan kerjasama wali murid dan dunia usaha.
K. HASIL YANG DIHARAPKAN
14
Pada tahun 2008– 2012 diharapkan :
1. Terciptanya layanan administrasi sekolah yang berbasis komputer Local
Area Net Work (LAN) dan akses internet.
2. Guru dan siswa mampu berbahasa Inggris dalam pembelajaran bilingual
meningkat 50% .
3. Memiliki fasilitas multimedia dalam pembelajaran berbasis IT .
4. Tercapainya perolehan nilai UAN meningkat sebesar 1,00 dari rata-rata
UAN 7,00 menjadi 7,50 (KKM 100% dan NUAN 7,50)
5. Semua guru mampu memahami dan melaksanakan Kurikulum Sekolah
(KTSP)
6. Mempunyai team Olah Raga Prestasi (bola Volley, sepak bola dan bola
basket) juara ditingkat Kabupaten maupun ditingkat Propinsi.
7. Tercapainya prestasi seni tari, lukis, pencak silat di tingkat Kabupaten
dan Propinsi.
8. Tercapainya kenaikan proporsi lulusan yang diterima di SMA/SMK
Negeri Favorit sebesar 20 % dari 70% menjadi 90 % dari siswa yang
lulus.
9. Terciptanya peran serta masyarakat dalam peningkatan pelaksanaan
Kurikulum Sekolah (KTSP) dari 40% menjadi 80%.
15
L. TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN SEKOLAH
NoAspek-aspek dari Program-program
StrategiTonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah
2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012A. Prestasi Sekolah dan Lulusan
1. Pencapaian Standar Isi: Kurikulum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran belum disusun untuk kelas 7-9 yang berbasis Information Technologi
60% 80% 90% 100%
Struktur Kurikuluma. Mata Pelajaran UAN / akademik
i) rata-rata nilai mapel IPS 70 75 80 90
ii) rata-rata nilai IPA 70 75 80 90
iii) rata-rata nilai Mat 70 75 80 85
iv) rata-rata nilai B. Inggris 70 75 80 85
v) rata-rata nilai B Indonesia 70 75 80 85
b. Pengembangan Diri (Non Akademik)i) Olah Raga Prestasi (Sepak Bola, Bola Voli dan bola Basket) menjuarai tingkat Kabupaten
Tingkat kabupaten
Tingkat kabupaten maupun Propinsi
Tingkat kabupaten maupun Propinsi
Tingkat kabupaten maupun Propinsi
ii) Bidang Seni (Tari dan Lukis) menjuarai tingkat Kabupaten
Tingkat kabupaten
Tingkat kabupaten maupun Propinsi
Tingkat kabupaten maupun Propinsi
Tingkat kabupaten maupun Propinsi
2. Pencapaian Standar Proses:Proses pembelajaran memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru guru melaksanakan CTL
60% 70% 80% 90%
16
Proses pembelajaran menggunakan pembelajaran LS untuk MIPA dan pelajaran lain.
20% 40% 60% 70%
a) Pengoperasian Komputer 60% 70% 80% 90%
3. Pencapaian Standar Kelulusan Prestasi akademik lulusan memenuhi standar nasional pendidikan dalam bidang IT (KKM di bawah 70% dan NUAN 7,00)
KKM: 80%GSA NUAN:
0,3
KKM: 85%GSA NUAN:
0,3
KKM: 90%GSA NUAN:
0,3
KKM: 95%GSA NUAN:
0,3a. Efisiensi:
i) Angka kenaikan kelas 98% 99% 99% 100%
ii) Angka putus sekolah tinggi 0,5% 0,3% 0,2% 0,1%
iii) Angka tinggal kelas tinggi 2% 1,5% 1% 0,5%
iv) Ratio kelulusan dengan masukan siswa rendah (rata- rata kelulusan
99% 99% 99% 100%
v) Alumni yang tidak melanjutkan sekolah tinggi 10% 8% 6% 3%b. Relevansi:
i) Pelayanan bakat minat siswa terpenuhi (baru 60%)
60% 70% 80% 90%
ii) Kesesuaian Program muatan lokal dengan kondisi daerah/masyarakat
80% 85% 90% 95%
iii) Pengembangan kurikulum terhadap tuntutan daerah/masyarakat/peserta didik terpenuhi
60% 70% 80% 90%
B. Pencapaian Standar Sarana dan Prasarana : Prasarana, sarana, media pembelajaran berbasis IT, bahan ajar, sumber belajar memenuhi standar nasional pendidikan
Terpenuhi40%
Terpenuhi 50%
Terpenuhi60%
Terpenuhi70%
Tersedia Auidio, visual (TV 29’) 80% 85% 90% 95%
a) Bidang bahasa Inggris Terdapat 60% guru 60% 65% 70% 75%
17
nilai kompetensinya > 60b) Informasi Tehnologi ( IT ) Terdapat 40% guru nilai kompetensinya > 80
40% 45% 50% 55%
c) Partisipasi:
i) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk materi
15% 50% 75% 90%
ii) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk pemikiran
35% 55% 75% 90%
iii) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk lain
15% 50% 75% 90%
C. Tenaga Kependidikan / SDM
Pencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Pendidik dan tenaga kependidikan terpenuhi standar nasional pendidikan bidang IT
20% 35% 50% 65%
Disparitas pelayanan/tatakelola terhadap siswa
40% 45% 50% 55%
Pelayanan pembelajaran bilingual mata pelajaran MIPA
10% 20% 35% 50%
Disparitas pelayanan PBM dalam kelas multimedia
40% 55% 70% 85%
D. Manajemen
Pencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan : Menerapkan manajemen berbasis sekolah dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program
Menerapkan20%
Menerapkan80%
Menerapkan80%
Menerapkan80%
1. Perencanaan:
a) Keterlibatan warga sekolah dalam pembuatan RPS
Terlibat60%
Terlibat65%
Terlibat70%
Terlibat75%
b) Keterlibatan komite sekolah (kuantitas) Terlibat secara kuantitas 70%
Terlibat secara kuantitas 70%
Terlibat secara kuantitas 75%
Terlibat secara kuantitas 75%
c) Fasilitas pendukung penyusunan RPS Terpenuhi 60% Terpenuhi 70% Terpenuhi 80% Terpenuhi 90%
18
2. Pelaksanaan:
a) Ketersediaan fasilitas 20% 30% 40% 50%
b) Ketersediaan SDM 40% 50% 60% 70%
c) Ketersediaan dana 25% 50% 50% 50% 50%
d) Partisipasi dan kerjasama dengan komite sekolah
80% 80% 85% 85%
e) Dukungan pedoman, juklak, juknis 80% 80% 85% 85%
3. Koordinasi:
a) Mekanisme koordinasi secara horisontal 30% 35% 40% 50%
b) Mekanisme koordinasi secara vertikal 30% 35% 40% 50%
4. Supervisi, Monitoring dan evaluasi
a) Tidak ada tim internal sekolah untuk melaksanakan supervisi dan monev
Ada Ada Ada Ada
b) Tidak ada instrumen untuk supervisi dan monev
Ada Ada Ada Ada
c) Tidak ada mekanisme supervisi dan monev Ada Ada Ada Ada5. Sistem:
a) Struktur organisasi Ada Ada Ada Adab) Tugas, pokok, fungsi Ada Ada Ada Adac) Mekanisme kerja Ada Ada Ada Adad) Administrasi sekolah Ada Ada Ada Adae) EMIS/SIMP Ada Ada Ada Ada
f) Tata tertib, Penghargaan dan hukuman Ada Ada Ada Ada6. Pencitraan Publik:
a) Transparansi:i) Tersedianya kebijakan dan prosedur informasi dan pengaduan
85% 85% 85% 90%
ii) Tersedianya media komunikasi dan informasi
40% 45% 50% 60%
19
b) Akuntabilitas:i) Pertanggungjawaban program (pelaksanaan dan hasil) hanya kepada komite sekolah
Ya Ya Ya Ya
ii) Pertanggungjawaban program 1 kali 1 semester
Ya Ya Ya Ya
iii) Pertanggungjawaban keuangan sekolah 100%
Ya Ya Ya Ya
iv) Tidak ada sistem/mekanisme layanan kemudahan akses program dan keuangan sekolah
Ada Ada Ada Ada
E. Pembiayaan (Dana dan Sumber Dana)Pencapaian Standar Pembiayaan: tercapai 25% (sebesar kurang lebih 50 ribu rupiah per anak per bulan) biaya pendidikan
25% 30% 35% 40%
2) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk uang: 0%
0% 25% 50% 75%
20
NoJENIS
MONEV
WAKTU PelaksanaanMonev
Juli Agus
Sept
Okt Nop
Des Jan Feb Mart
Apr Mei Juni
1. SupervisiKlinis KTSP
√ √ √ √ √ √ TIMInternal
2. SupervisiKlinis
PerangkatPembela-
Jaran
√ √TIM
Internal
3. SupervisiKlinisProses
√ √ √ √ √ √ TIMInternal
4. SupervisiKinerjaSekolah
√ TIMEksternal
5. SupervisiKinerjaGuru
√ √ TIMInternal
6. SupervisiKinerja
Karyawan
√ √ TIMInternal
7. SupervisiKinerja
Laboran,Pustakawan
UKS
√ √TIM
Internal
8. SupervisiKinerja KS √
TIM Eksternal
M. MONITORING DAN EVALUASI (MONEV)
21
N. PEMBIAYAAN
PROGRAM-
PROGRAM
STRATEGIS
T A H U N D A N S U M B E R D A N A
JUMLAH
(RUPIAH)
TAHUN I TAHUN II TAHUN III TAHUN IV TAHUN V
BO
S
Dan
a P
end
idik
an
SS
N
BO
S
Dan
a P
end
idik
an
SS
N
BO
S
Dan
a P
end
idik
an
SS
N
BO
S
Dan
a P
end
idik
an
SS
N
BO
S
Dan
a P
end
idik
an
SS
N
A. Prestasi Sekolah dan
Lulusan
1. Pencapaian Standar Isi: Kurikulum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran belum disusun untuk kelas 7-9 yang berbasis Information Technologi 30
.000
.000
30.0
00.0
00
30.0
00.0
00
30.0
00.0
00
30.0
00.0
00
Struktur Kurikuluma. Mata Pelajaran UAN / akademik b. Pengembangan Diri (Non Akademik)
22
2. Pencapaian Standar Proses:Proses pembelajaran memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu guru melaksanakan CTL
34.0
00.0
00
34.
000.
000
34.
000.
000
34.
000.
000
34.
000.
000
Proses pembelajaran menggunakan bilingual pembelajaran MIPA dalam kelas multimediaPengoperasian Komputer
Penggunaan peralatan kelas multimedia3. Pencapaian Standar Kelulusan Prestasi akademik lulusan memenuhi standar nasional pendidikan dalam bidang IT (KKM di bawah 70% dan NUAN 5,00) 3.
000.
000
3.00
0.00
0
3.00
0.00
0
3.00
0.00
0
3.00
0.00
0
b. Relevansi:
i) Pelayanan bakat minat siswaiii) Pengembangan kurikulum terhadap tuntutan daerah/masyarakat/peserta didik terpenuhi
23
B. Pencapaian Standar Sarana dan Prasarana : Prasarana, sarana, media pembelajaran berbasis IT, bahan ajar, sumber belajar memenuhi standar nasional pendidikan 30
.000
.000
30.0
00.0
00
30.0
00.0
00
30.0
00.0
00
30.0
00.0
00
Penambahan Auidio, visual (TV 29’) C. Tenaga Kependidikan / SDMPencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Pendidik dan tenaga kependidikan terpenuhi standar nasional pendidikan bidang IT 1.
000.
000
1.00
0.00
0
1.00
0.00
0
1.00
0.00
0
1.00
0.00
0
D. Manajemen
Pencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan : Menerapkan manajemen berbasis sekolah dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program 2.
000.
000
2.00
0.00
0
2.00
0.00
0
2.00
0.00
0
2.00
0.00
0
1. Perencanaan:
2. Pelaksanaan:
3. Koordinasi:
4. Supervisi, Monitoring dan evaluasi5. Pencitraan Publik:
24
a) Transparansi:
i) Tersedianya media komunikasi dan informasib) Akuntabilitas:
E. Pembiayaan (Dana dan Sumber Dana)Pencapaian Standar Pembiayaan: tercapai 25% (sebesar kurang lebih 50 ribu rupiah per anak per bulan) biaya pendidikan
Jumlah10
0.00
0.00
0
100.
000.
000
100.
000.
000
100.
000.
000
100.
000.
000
25
II. RENCANA OPERASIONAL SEKOLAH TAHUN 2008
A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH.
Dalam rangka menunjang program pemerintah untuk menuntaskan wajib belajar
(wajar) 9 tahun, SMP Negeri 1 Pohjentrek mampu menempatkan diri sebagai sekolah yang
paling dicari meski berada di wilayah kecamatan, karena lingkungan yang dimiliki . SMP
Negeri 1 Pohjentrek sangat mendukung diantaranya:
1. Terletak di jalan protocol jantung kota sehingga mudah dijangkau dari segala arah.
2. SMP Negeri 1 Pohjentrek sangat diminati oleh masyarakat yang tangnya dari kecamatan-
kecamatan lain seperti : Kecamatan Kraton, purworejo, gondangwetan, kejayan, rembang,
bahkan ada yang dari luar kabupaten.
3. Penyebab masyarakat lain berlomba-lomba untuk bisa diterima di SMP Negeri 1
Pohjentrek karena SMP Negeri 1 Pohjentrek dari waktu ke waktu mampu menorehkan
berbagai prestasi diantaranya sampai tingkat kecamatan maupun kabupaten..
4. Untuk menjaga keamanan dan fasilitas, sekolah yang memiliki luas tanah 12.820 m2
sekolah telah memagar namun karena pagarnya masih sebagian, masyarakat lingkungan
sekolah banyak yang menggunakan fasilitas sekolah disore hari disamping sekolah
memiliki lapangan sepak bola dan basket.
5. Karena keterbatasan dana, sekolah yang berencana meninggikan pagar maka hingga kini
sekolah belum mampu melaksanakan.
6. Mayoritas peserta didik beragama Islam, maka di sekolah dilengkapi dengan Mushola
untuk melaksanakan kegiatan ibadah, diantaranya sholat Dhuha dan dhuhur bersama
secara bergiliran..
7. Hubungan dengan paguyuban kelas dan komite sekolah sangat baik dan bisa menjadi
motivator dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Pohjentrek.
B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI.
1. Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar (PBM) SMP Negeri 1 Pohjentrek telah memiliki
ruang belajar 16 kelas , laboratorium IPA, laboratorium IPA dengan fasilitas TV flat sharp
29” , audio visual berupa : DVD, CD, VCD, Laptop dan LCD.
2. Pukul 07.00 wib. Siswa berdo’a.
3. dilanjutkan siswa memulai proses belajar mengajar.
26
4. Jumlah guru di SMP Negeri 1 Pohjentrek 28ora ng : 99 lulusan S1, yang sudah berijazah
S2 3 (tiga) orang, ,mayoritas guru telah mengajar sesuai dengan latar belakang
pendidikannya..
5. Kepala Sekolah selalu pro aktif untuk mencari bantuan ke Kabupaten, Propinsi
maupun ke Tingkat Pusat untuk mendapatkan bantuan berupa sarana prasarana maupun
untuk peningkatan mutu pendidikan ( bantuan dalam bentuk non fisik).
6. Pembiayaan yang dilakukan sekolah (satu tahun terakhir) melengkapi sarana prasarna
pendidikan masih berasal dari dana SSN , BOS dan APBD dan komite.
7 Sarana dan prasarana yang dimiliki untuk peningkatan mutu diantaranya sekolah memiliki
1. Laboratorium Komputer berjumlah 15 unit
2. Laboratorium Bahasa Inggris
3. Laboratorium IPA yang telah dilengkapi computer.
4. Sekolah melengkapi media pembelajaran dengan CD untuk semua mata
pelajaran.
5. Ruang BK dilengkapi dengan 1 Unit Komputer.
. . 6. Ruang Perpustakaan dilengkapi 1Unit Komputer (kondisi tidak baik)
7. Ruang Kantor (TU) dilengkapi 5 Unit Komputer, 3 kondisi baik dan 2 rusak .
8. Ruang Guru dilengkapi 1 Unit Komputer.
9. Sekolah telah memiliki jaringan internet
8. Jumlah tenaga non kependidikan 10 orang dan mampu mengoperasionalkan komputer.
9. Buku Perpustakaan jumlahnya masih terbatas
10. Sekolah sedang mengupayakan :
1. mengajukan ruang multimedia dan tambahan lab IPA.
2. perbaikan lapangan upacara dan lapangan basket.
11. Di tahun pembelajaran 2007-2008 ini sekolah telah meraih beberapa pretasi
diantaranya :
1. Juara 1 tingkat kabupaten baca puisi
2. Juara harapan 1 pidato Bahasa Inggris..
3. Juara 1 Patroli Keamanan Sekolah tingkat Kabupaten
12. Lulusan yang diterima di SMA Negeri 70 dan diantaranya yang 55% diterima di SMA
favorit.
27
C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KE DEPAN
(YANG DIHARAPKAN)
Pada tahun 2008 diharapkan :
Kondisi pelayanan pendidikan pada 1 tahun ke depan adalah :
1. Terselenggaranya pelaksanaan pembelajaran yang memenuhi Standart Nasional Pendidikan
(SNP) dengan memaksimalkan 20 % penggunaan fasilitas multimedia, webside, software
dan internet untuk menuju inovasi penididikan dari kelas 7-9
semua mata pelajaran.
2. Tenaga kependidikan (guru) 20 % mampu mengoperasikan multimedia, webside,
software,dan akses internet dalam inovasi untuk mendukung pembelajaran 35% guru
melaksanakan CTL.
3. a. Tercapainya prestasi akademik lulusan yang memenuhi Standart Nasional
Pendidikan (KKM 100% dan NUAN 7,20)
b. Tercapainya prestasi non akademik tingkat kabupaten.
4. Terpenuhinya pengembangan pendidikan dan tenaga kependidikan minimal
berpendidikan 70% S1 dan 20% S2.
5. Tercapainya prasarana, sarana, media pembelajaran ,bahan ajar, sumber belajar
70% memenuhi standart nasional yang berasal dari pemerintah dan peran serta
masyarakat.
6. Pertanggungjawaban fungsi pengelolaan 70% memenuhi standart nasional.
7. Pembiayaan pendidikan memenuhi standart nasional 50 % Rp.150.000,00 per
siswa yang berasal dari dana BOS,APBD dan PSM.
8. Tercapainya sistem penilaian sesuai dengan kukrikulum atau Standart Nasional
Pendidikan hingga 100%.
28
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN
(TAHUN 2008)
No Kondisi saat ini Kondisi yang diharapkan
Besarnya
tantangan
nyata
A. Prestasi Sekolah dan Lulusan
1. Pencapaian Standar Isi: Kurikulum 60% memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran belum disusun untuk kelas 7-9 yang berbasis Information Technologi
Kurikulum 70% memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran sudah disusun untuk kelas 7-9 yang berbasis Information Technologi
10%
Struktur Kurikuluma. Mata Pelajaran UAN / akademik i) rata-rata nilai mapel IPS: 70 i) rata-rata nilai mapel IPS: 72 2
ii) rata-rata nilai IPA: 70 ii) rata-rata nilai IPA: 72 2iii) rata-rata nilai Mat: 70 iii) rata-rata nilai Mat: 72 2
iv) rata-rata nilai B. Inggris : 70 iv) rata-rata nilai B. Inggris : 72 2v) rata-rata nilai B Indo: 70 v) rata-rata nilai B Indonesia : 72 2b. Pengembangan Diri (Non Akademik)i) Olah Raga Prestasi (Sepak Bola, Bola Voli dan bola Basket) menjuarai tingkat Kabupaten
i) Olah Raga Prestasi (Sepak Bola, Bola Voli dan bola Basket) menjuarai tingkat Kabupaten
Tingkat Kabupaten
ii) Bidang Seni Tari, Lukis belum menjuarai tingkat Kabupaten
ii) Bidang Seni tari dan Lukis menjuarai tingkat Kabupaten
Tingkat Kabupaten
2. Pencapaian Standar Proses:Proses pembelajaran memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru 30% guru melaksanakan CTL
Proses pembelajaran memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru 50% guru melaksanakan CTL
10%
Proses pembelajaran 20% menerapkan LS mapelran MIPA dalam kelas multimedia
Proses pembelajaran 40% menggunakan bilingual pembelajaran MIPA dalam kelas multimedia
20%
a) Speaking: 10% a) Speaking: 30% 20%b) Conversation: 10% b) Conversation: 30% 20%c) Telling Object: 15% c) Telling Object: 40% 25%d) Pengoperasian Komputer 60% d) Pengoperasian Komputer: 70% 20%e) Penggunaan peralatan kelas multimedia 25%
e) Penggunaan peralatan kelas multimedia 45%
20%
f) Kesesuaian Program berbasis Informasi Tehnologi dengan kondisi daerah/masyarakat 20%
f) Kesesuaian Program berbasis Informasi Tehnologi dengan kondisi daerah/masyarakat 30%
10%
29
3. Pencapaian Standar Kelulusan Prestasi akademik lulusan memenuhi standar nasional pendidikan dalam bidang ICT (KKM di bawah 70% dan NUAN 7,00)
Prestasi akademik lulusan memenuhi standar nasional pendidikan dalam bidang ICT (KKM 80% dan NUAN 7,30)
KKM: 10%GSA
NUAN: 0,3
a. Efisiensi:i) Angka kenaikan kelas (98%) i) Angka kenaikan kelas 99% 1%ii) Angka putus sekolah tinggi (0,5%)
ii) Angka putus sekolah 0,3% 0,2%
iii) Angka tinggal kelas tinggi (2%)
iii) Angka tinggal kelas tinggi 1,5%
0,5%
iv) Ratio kelulusan dengan masukan siswa rendah (rata- rata kelulusan 99%)
iv) Kelulusan tinggi (99%) 0,2%
v) Alumni yang tidak melanjutkan sekolah tinggi (10%)
v) Alumni yang tidak melanjutkan sekolah rendah (8%) 2%
b. Relevansi:
i) Pelayanan bakat minat siswa terpenuhi (baru 60%)
i) Pelayanan bakat minat siswa 70% terpenuhi
10%
ii) Kesesuaian Program muatan lokal dengan kondisi daerah/masyarakat 80%
ii) Kesesuaian Program muatan lokal dengan kondisi daerah/masyarakat 85%
5%
iii) Pengembangan kurikulum terhadap tuntutan daerah/masyarakat/peserta didik 60% terpenuhi
iii) Pengembangan kurikulum terhadap tuntutan daerah/masyarakat/peserta didik 70% terpenuhi
10%
B. Pencapaian Standar Sarana dan Prasarana : Prasarana, sarana, media pembelajaran berbasis IT, bahan ajar, sumber belajar terdapat rata-rata 40% memenuhi standar nasional pendidikan
Prasarana, sarana, media pembelajaran berbasis IT, bahan ajar, sumber belajar 50% memenuhi standar nasional pendidikan
10%
Tersedia Auidio, visual (TV 29’) 80%
Tersedia Auidio, visual (TV 29’) 85%
5%
a) Bidang bahasa Inggris Terdapat 60% guru nilai kompetensinya > 60
a) Bidang bahasa Inggris Terdapat 65% guru nilai kompetensinya > 80
5%
b) Informasi Tehnologi ( IT ) Terdapat 40% guru nilai kompetensinya > 80
b) Informasi Tehnologi ( IT ) Terdapat 45% guru nilai kompetensinya > 80
5%
c) Partisipasi:
i) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk materi: 15%
i) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk materi: 50%
25%
ii) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk
ii) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk
20%
30
pemikiran: 35% pemikiran: 55%iii) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk lain: 15%
iii) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk lain: 50%
35%
C. Tenaga Kependidikan / SDM
Pencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 20% memenuhi standar nasional pendidikan bidang IT
Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 80% memenuhi standar nasional pendidikan bidang IT
60%
Disparitas pelayanan/tatakelola terhadap siswa 40%
Pelayanan terhadap siswa 80% 20%
Pelayanan pembelajaran bilingual mata pelajaran MIPA 0%
Pelayanan pembelajaran bilingual mata pelajaran MIPA 60%
60%
Disparitas pelayanan PBM dalam kelas multimedia 40%
Pelayanan PBM dalam kelas multimedia 100%
60%
D. ManajemenPencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan : Menerapkan manajemen berbasis sekolah 20 % dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program
Menerapkan manajemen berbasis sekolah 80 % dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program
60%
1. Perencanaan:a) Keterlibatan 60% warga sekolah dalam pembuatan RPS
a) Keterlibatan warga 80 % dalam pembuatan RPS
20%
b) Keterlibatan komite sekolah 70% (kuantitas)
b) Keterlibatan komite sekolah 80% (kuantitas)
10%
c) Fasilitas pendukung penyusunan RPS terpenuhi 60%
c) Fasilitas pendukung penyusunan RPS terpenuhi 100%
40%
2. Pelaksanaan:a) Ketersediaan fasilitas 20% a) Ketersediaan fasilitas 60% 40%b) Ketersediaan SDM 40% b) Ketersediaan SDM 80% 40%c) Ketersediaan dana 25% c) Ketersediaan dana 50% 25%d) Partisipasi dan kerjasama dengan komite sekolah 80%
d) Partisipasi dan kerjasama dengan komite sekolah 90%
10%
e) Dukungan pedoman, juklak, juknis 80%
e) Dukungan pedoman, juklak, juknis 90%
10%
3. Koordinasi:a) Mekanisme koordinasi secara horisontal 30%
a) Mekanisme koordinasi secara horisontal 60%
30%
b) Mekanisme koordinasi secara vertikal 30%
b) Mekanisme koordinasi secara vertikal 60%
30%
4. Supervisi, Monitoring dan evaluasia) Tidak ada tim internal sekolah untuk melaksanakan supervisi
a) Terdapat tim internal sekolah untuk melaksanakan supervisi
Ada
31
dan monev dan monevb) Tidak ada instrumen untuk supervisi dan monev
b) Terdapat instrumen untuk supervisi dan monev
Ada
c) Tidak ada mekanisme supervisi dan monev
c) Terdapat mekanisme supervisi dan monev
Ada
5. Sistem:a) Struktur organisasi a) Struktur organisasi Adab) Tugas, pokok, fungsi b) Tugas, pokok, fungsi Adac) Mekanisme kerja c) Mekanisme kerja Adad) Administrasi sekolah d) Administrasi sekolah Adae) EMIS/SIMP e) EMIS/SIMP Adaf) Tata tertib, Penghargaan dan hukuman
f) Tata tertib, Penghargaan dan hukuman
Ada
6. Pencitraan Publik:a) Transparansi: a) Transparansi:i) Tersedianya kebijakan dan prosedur informasi dan pengaduan: 85%
i) Tersedianya kebijakan dan prosedur informasi dan pengaduan: 90%
5%
ii) Tersedianya media komunikasi dan informasi: 40%
ii) Tersedianya media komunikasi dan informasi: 70%
30%
b) Akuntabilitas: b) Akuntabilitas:i) Pertanggungjawaban program (pelaksanaan dan hasil) hanya kepada komite sekolah
i) Pertanggungjawaban program (pelaksanaan dan hasil) kepada : komite sekolah, warga sekolah, orang tua siswa, Dinas Pendidikan, dan stakeholder lain
Ya
ii) Pertanggungjawaban program 1 kali 1 semester
ii) Pertanggungjawaban program 2 kali 1 semester
Ya
iii) Pertanggungjawaban keuangan sekolah 100%
iii) Pertanggungjawaban keuangan sekolah 100% Ya
iv) Tidak ada sistem/mekanisme layanan kemudahan akses program dan keuangan sekolah
iv) Terdapat sistem/mekanisme layanan kemudahan akses program dan keuangan sekolah
Ada
E. Pembiayaan (Dana dan Sumber Dana)Pencapaian Standar Pembiayaan: tercapai 25% (sebesar kurang lebih 50 ribu rupiah per anak per bulan) biaya pendidikan
Tercapai 50% (sebesar kurang lebih 100.000 rupiah per anak per bulan) biaya pendidikan
25%
2) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk uang: 0%
2) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk uang: 100%
100%
32
E. TUJUAN SITUASIONAL / SASARAN
Pada tahun 2008 adalah :
1. Mengembangkan layanan administrasi sekolah berbasis komputer dengan jaringan
Local Area Network (LAN) dan akses internet.
Sasaran 1:
Membekali staf TU dan Guru dengan pelatihan untuk mengoperasikan computer dan
akses internet
Sasaran 2:
Menambah komputer Pentium IV yang cukup dari 3 Unit P III (kantor) dan 15 Unit
P II (Pembelajaran) menjadi 10 Unit .
Sasaran 3:
Melengkapi sarana lab. IPA dan mengajukan ruang multimedia Multi media
2. Mengembangkan penggunaan pembelajaran pembelajaran dengan LS bidang studi
MIPA
Sasaran 1:
Membekali Guru dengan mengikuti MGMP LS.
Sasaran 2:
Melengkapan Fasilitas multimedia ( Audio, Visual, Kaset VCD ) dalam pembelajaran
LS.
3. Meningkatkan nilai rata-rata UAN dari 7 menjadi 7,2. (KKM 80% dan NUAN 7,20)
Sasaran 1:
Mengaktifkan MGMP Sekolah untuk mata pelajaran serumpun khususnya mata
pelajaran UAN
Sasaran 2:
Mengadakan bimbingan intensif mata pelajaran UAN
4. Meningkatkan pemahaman guru dalam pelaksanaan KTSP (Kurikulum SMP Negeri 1
Pohjentrek)
Sasaran 1:
Mengikuti Pelatihan / workshop KTSP di Tingkat Kabupaten dan Propinsi
Sasaran 2:
Mengadakan MGMP Sekolah untuk semua mapel
33
5. Meningkatkan prestasi Team Olah Raga Prestasi (Bola Volley, Sepak bola dan bola
Basket).
Sasaran 1:
Menambah frekuensi pembinaan Bola Voli, Sepak Bola dan Bola Basket yang
Profesional
Sasaran 2:
Menambah peralatan olah raga (Bola)
6. Mengembangkan seni tari Jawa, seni lukis.
7. Sasaran 1:
Menambah frekuensi latihan seni tari dan lukis yang Profesional
Sasaran 2:
Mengikuti lomba
8. Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima di SMA/SMK Negeri Favorit
meningkat dari 55% menjadi 60%
Sasaran 1:
Mengadakan kualifikasi guru sesuai jurusan pendidikannya
Sasaran 2:
Mengadakan Bimbingan Konseling intensif oreantase tentang SMA / SMK favorit
9. Menumbuhkan peran serta masyarakat dalam pelaksanaan Kurikulum SMP Negeri 1
Pohjentrek (KTSP)
Sasaran 1:
Mengadakan pertemuan dengan komite dan wali murid tentang KTSP
Sasaran 2:
Menjalin kerjasama dengan pihak lain (lembaga)
34
F. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI/ KOMPONEN/ URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN
NO SASARAN FUNGSI-FUNGSI FAKTOR INTERNAL FAKTOR EKSTERNAL
1 Memiliki pelayanan administrasi sekolah
yang berbasis komputer Local Area
Network (LAN) dan akses internet
1.1.Ketenagaan
1.2.Sarana dan Prasarana
a. Membekali staf TU dan Guru
dengan pelatihan untuk
mengoperasikan computer dan
mengakses internet
b. Kemampuan staf TU dan
Guru -mengoperasikan
Komputer.dan internet
a. Menyediakan komputer yang
cukup dari jumlah dan
kualitasnya.
b. Membuat jaringan computer
dan internet
a. Kesiapan dan motivasi staf
TU dan Guru untuk
mempelajari komputer.
b. Kepala Sekolah memotivasi
dan mendukung kegiatan
pelatihan komputer untuk
guru dan staf TU
c. Dukungan Komite Sekolah
a. Tersedianya dana yang
cukup untuk mengadakan
perangkat komputer, biaya
operasional dan biaya
pelatihan.
b. Dukungan Komite Sekolah
c. Dukungan Wali Murid
NO SASARAN FUNGSI-FUNGSI FAKTOR INTERNAL FAKTOR EKSTERNAL
35
2 Guru dan siswa mampu belajar LS dalam pembelajaran MIPA
2.1.Proses Belajar
Mengajar
2.2. Pendukung
Ketenagaan
2.3. Pendukung Sarana
dan Prasarana
a. Metode Mengajar
b. Pemberdayaan Siswa
c. Pengembangan Profesional
Guru
d. Kemampuan Siswa
e. Penggunaan waktu
f. Kualifikasi guru
a. Peningkatan Profesi Instruktur
b. Jumlah Instruktur
c. Pengelola Laboratorium
bahasa Inggris
a. Kelengkapan Lab.ipa
b. Kelengkapan kelas pendukung
LS
c. Jumlah Audio
d. Jumlah kaset VCD
e. Jumlah LCD
f. Dana perawatan alat-alat Lab.
a. Kesiapan Siswa
b. Dukungan peran serta Wali
Murid yang tinggi
c. Kemajuan IPTEK
d. Fasilitas Pengembangan
diri
e. Even lomba OSN dan
IPTEK
a. Dukungan dan peran serta
Wali Murid
b. Fasilitas Pengembangan
diri
a. Dukungan dan peran serta
Wali Murid dalam
melengkapi laboratorium
b. Dukungan Walimurid dan
pihak lain dalam meleng
kapi pedukung LS.
c. Guru dan siswa minimal 60
% komputer dan internet.
36
NO SASARAN FUNGSI-FUNGSI FAKTOR INTERNAL FAKTOR EKSTERNAL
3 Memiliki sarana/fasilitas multimedia
untuk pembelajaran.
3.1. Proses Belajar
Mengajar
3.2. Pendukung
Ketenagaan
3.3. Pendukung Sarana
dan Prasarana
a. Metode Mengajar
b. Pemberdayaan siswa
c. Penggunaan waktu belajar
d. Potensi guru
a. Kemampuan dan Profesional
guru
b. Kemampuan siswa
c. Tehnisi khusus perawatan
a. Tersedianya fasilitas lengkap
di kelas multimedia
b. Penataan peralatan dalam ru-
ang multimedia (kedap suara)
c. Sistem keamanan ruang
multimedia
d. Dana perawatan peralatan
a. Kesiapan siswa dalam
menerima pelajaran
b. Peran serta dan dukungan
wali murid
c. Perkembangan tehnologi
a. Kesiapan guru dalam
menggunakan LAPTOP
dan LCD
b. Petugas keamanan
a. Peran serta Wali Murid
dalam melengkapi jumlah
Laptop dan LCD
b. Fasilitas pengembangan
diri
37
NO SASARAN FUNGSI-FUNGSI FAKTOR INTERNAL FAKTOR EKSTERNAL
4 Meningkatkan nilai rata-rata UAN dari
7,00 menjadi 7,30dalam tahun pelajaran
2008– 2009 (KKM 80% dan NUAN 7,30)
4.1. Proses Belajar
Mengajar
4.2. Ketenagaan
4.3. Sarana dan Prasarana
a. Pemberdayaan siswa
b. Keragaman metode mengajar
c. Perilaku siswa
d. Hubungan guru dan siswa
e. Penggunaan waktu
f. Lingkungan kelas
a. Jumlah guru
b. Kualifikasi guru
c. Kelayakan mengajar
d. Jumlah jam mengajar
a. Buku mata pelajaran
b. Ruang belajar
c. Alat mengajar dan peraga
d. Bank soal
e. Ruang perpustakaan
a. Kesiapan siswa dalam
menerima pelajaran
b. Dukungan Orang tua
c. Lingkungan sosial siswa
d. Lingkungan sekolah
a. Pengalaman mengajar
b. Kesiapan mengajar
c. Kreatifitas guru
d. Pasilitas pengembangan
diri
a. Dukungan Komite
b. Dukungan wali murid
c. Kerjasama dengan penerbit
d. Kerjasama dengan
perpustakaan lain
38
NO SASARAN FUNGSI-FUNGSI FAKTOR INTERNAL FAKTOR EKSTERNAL
5 Meningkatkan pemahaman semua guru
dalam pelaksanaan KTSP (Kurikulum
SMP Negeri 1 Pasuruan )
5.1. Ketenagaan
5.1.1. Pertemuan
MGMP Sekolah
5.2. Pelatihan
5.2.1. Pelatihan guru
.3. Sarana Prasarana
a. Motivasi guru dan Kepala
Sekolah
b. Adanya jam-jam kosong pada
jam efektif bagi guru
a. Motivasi guru
b. Waktu pelatihan
c. Pemberdayaan guru
d. Dana
a. Minat baca guru
b. Buku referensi
c. Fasilitas perpustakaan
d. Petugas
a. Dukungan komite
b. Peran serta orang tua dan
masyarakat
c. Sarana pengembangan mutu
pembelajaran
a. Motivasi komite
b. Pelatih yang berpengalaman
a. Bantuan alumni
b. Dukungan Komite
c. Dukungan masyaraakat
d. Dukungan penerbit buku
NO SASARAN FUNGSI-FUNGSI FAKTOR INTERNAL FAKTOR EKSTERNAL
6 Team sepak bola meningkat dari juara I
tingkat kecamatan menjadi juara I tingkat
Kabupaten.
6.1. Ketenagaan a. Jumlah pelatih
b. Profesional pelatih
a. Pengalaman menjadi pelatih
b. Kreatifitas
39
6.2. Pelatihan
6.3. Sarana Prasarana
6.4. Kurikulum
6.5. Keuangan
a. Memberdayakan siswa
b. Komunikasi pelatih dengan
siswa
c. Bahan pelatihan
d. Keanekaragaman pelatih
a. Peralatan sepak bola
b. Lapangan yang tersedia
a. Buku-buku tentang sepak bola
b. Silabus sepak bola
c. Petunjuk penilaian
a. Pengelolaan dana
b. Adanya pengelola
a. Kesiapan siswa menerima
pelajaran
b. Dukungan wali murid
c. Dukungan masyarakat
d. Motivasi guru/Kepala
Sekolah
a. Dukungan dari orang tua
b. Kerjasama dengan persatuan
sepak bola yang lain
a. Tersedianya buku wajibb
sepak bola
b. Tersedianya buku penunjang
a. Motivasi dari orang tua
b. Motivasi dari Komite
Pendidikan/Sekolah
NO SASARAN FUNGSI-FUNGSI FAKTOR INTERNAL FAKTOR EKSTERNAL
7. Seni tari daerah jawa, Seni Lukis juara
tingkat Kabupaten sampai juara tingkat
Propinsi.
7.1. Ketenagaan a. Instruktur yang profesional
b. Kemampuan guru dalam
bidang seni
a. Motivasi siswa
b. Dukungan orang tua
c. Dukungan Komite
40
7.2. Sarana dan Prasarana
7.3. Kegiatan
a. Ruang seni
b. Fasilitas
a. Lomba tingkat sekolah
b. Lomba diluar sekolah
c. Kegiatan extra kurikuler
a. Dukungan guru
b. Dukungan orang tua
c. Dukungan seniman
a. Dukungan guru
b. Dukungan orang tua
c. Dukungan seniman
NO SASARAN FUNGSI-FUNGSI FAKTOR INTERNAL FAKTOR EKSTERNAL
8 Jumlah lulusan yang diterima di SMA /
SMK Negeri Favorit meningkat 10%, dari
50 % menjadi 60%
8.1. Ketenagaan a. Kualifikasi guru
b. Kesesuaian mengajar guru
dengan jurusan pendidikannya
a. Dukungan Wali Murid
b. Dukungan Komite
41
8.2. Proses Belajar
Mengajar
8.3. Sarana dan Prasarana
84. Observasi ke SMA /
SMK favorit
a. PBM dengan metode variatif
dan beroreantasi pada UAN
b. Bimbingan belajar
menghadapi UAN
a. Perpustakaan
b. Laboratorium
c. Alat peraga dan alat
eksperimen
a. Bimbingan Konseling
oreantase tentang SMA /
SMK favorit yang sesuai
kemampuan siswa
b. Observasi ke SMA / SMK
favorit
a. Dukungan Wali Murid
b. Dukungan Komite
a. Dukungan Wali Murid
b. Dukungan Komite
a. Dukungan Wali Murid
b. Dukungan Komite
NO SASARAN FUNGSI-FUNGSI FAKTOR INTERNAL FAKTOR EKSTERNAL
9. Peran serta masyarakat dalam
pelaksanaan Kurikulum SMP Negeri 1
Pohjentrek (KTSP) 40% dari 15%
9.1. Kerjasama a. Motivasi warga sekolah dalam
mewujudkan hubungan
kerjasama dengan Komite
a. Dukungan orang tua untuk
mewujudkan Manajemen
Berbasis Sekolah (MBS)
42
menjadi 55%
9.2. Sarana Prasarana
9.3. Pelatihan
Sekolah
a. Sarana pertemuan orang tua /
wali murid dengan warga
sekolah.
a. Prestasi siswa
b. Profesional guru
a. Respon positif komite untuk
memberdayakan wali murid
dalam MBS
a. Dunia usaha berperan aktif
dalam kegiatan pendidikan
dalam bentuk bantuan
dana/Jasa.
G. ANALISIS SWOT
NO SASARAN FUNGSI FAKTOR KONDISI IDEAL KONDISI NYATATINGKAT KESIAPANSiap Tidak
43
1 Memiliki pelayanan administrasi sekolah yang kompeten dan dapat akses internet
1.1.Ketenagaan
1.2. Sarana dan Prasarana
Internala. Kemampuan staf TU dan Guru dalam mengoperasikan komputer dan b. Kemampuan guru dalam mengakses internet
Eksternala. Motivasi staf TU dan
Guru untuk mengem bangkan kemampuan nya dalam meng- operasikan komputer dan internet
b. Himbauan Kep Sek untuk memberantas buta komputer
c. Dukungan Komite Sekolah dan Wali murid
Internala. Perangkat computer
b. Jaringan komputer
a.Staf TU dan Guru trampil mengoperasi- kan komputer
b. Guru trampil mengakses internet
a.Motivasi yang kuat
b. Sangat diperhatikan
c.Sangat mendukung
a.Jumlah : 12 Unit (kualitas terbaru Pentium IV)
b. Terpasang
a. Belum cukup baik
b. Belum Bisa
a. Motivasi kuat
b. Sangat diperhatikan
c. Kurang mendukung
a. Jumlah : 3 Unit (kualitas Out of date Pentium II dan III)
b. Belum ada
44
Eksternala. Dukungan Kepala
Sekolahb. Dukungan Komite
Sekolahc. Dukungan Wali
Murid
a.Sangat mendukung
b. Sangat mendukung
c.Sangat mendukung
a. Sangat mendukung
b. Kurang mendukung
c. Kurang mendukung
NO SASARAN FUNGSI FAKTOR KONDISI IDEAL KONDISI NYATA TINGKAT KESIAPAN
45
Siap Tidak
2. Guru dan siswa mampu menerapkan pembelajaran LS 10%, dari 20% menjadi 30%
2.1. Proses Belajar Mengajar
Internala. Metode mengajar
b. Pengembangan profesional guru-guru
c. Pemberdayaan siswa
d. Kemampuan siswa
e. Penggunaan waktu
f. Kualitas guru MIPA
Eksternala. Kesiapan siswa
b. Dukungan dan peran serta siswa
c. Fasilitas pengembangan diri
a. Menggunakan metode pengajaran bilingual
b. Semua guru MIPA mampu berkomunikasi dengan berbahasa Inggris
c. Guru dapat memberdayakan siswa untuk menggunakan peralatan dan perlengkapan bilingual
d. Siswa mampu berbahasa Inggris di dalam lingkungan sekolah
e. Efektif waktu
f. Pendidikan guru minimal sarjana
a. Siswa siap untuk meng ikuti pembelajaran
b. Dukungan dan peran serta siswa
c. Guru dan siswa dapat mengikuti perkembangan jaman
a. Belum dilaksanakan
b. Belum dilaksanakan
c. 10%
d. 10%
e. Terlaksana dengan baik
f. 90%
a. 20%
b. 40%
c. 80%
46
2.2. Ketenagaan
2.3. Sarana dan Prasarana
d. Even lomba
Internala. Peningkatan profesi
guru MIPA
b. Kualifikasi Instruktur / guru
c. Pengelola ruangan (tehnisi).
d. Jumlah Guru / Instruktur
Eksternala. Dukungan dan peran
serta Komite
Internala. Kelengkapan kelas
bilingualb. Jumlah Monitor (TV
29’)c. Jumlah Audiod. Jumlah kaset VCD
pembelajarane. Dana perawatan
berkala
d. Siswa dapat meraih kejuaraan tingkat kabupaten, Eks Karesidenan
a. Mengikutsertakan pelatihan bahasa Inggris (kursus)
b. Pendidikan Instruktur/ guru minimal Sarjana
c. Pengelola ruang an.yang professional
d. Pengadaan / penambah an Guru/ Instruktur MIPA bilingual
a. Peran serta dan dukungan Komite untuk peningkatan professional
a. Penambahan perleng- kapan kelas bilingual
b. Penambahan monitor
c. Pengadaan Audiod. Pengadaan VCD
pembelajarane. Penambahan dana
perawatan
d. Sebagian
a. Sudah semua
b. Semua
c. Sudah
d. Belum
a. Kurang
a. Terpenuhi 75%
b. Tersedia 80%
c. Tersedia 80%d. Tersedia 5%
e. Belum cukup
47
Eksternala. Kemampuan siswa
b. Peran serta Komite
a. Semua siswa dapat berbahasa Inggris aktif
b. Peran serta dan dukungan Komite dalam pengembangan sarana
a. Sebagian besar belum mampu
b. Dukungan Komite tidak optimal
NO SASARAN FUNGSI FAKTOR KONDISI IDEAL KONDISI NYATATINGKAT KESIAPANSiap Tidak
3 Memiliki sarana/fasilitas multimedia untuk pembela- jaran berbasis IT di kelas multimedia
3.1. Proses Belajar Mengajar
Internala. Metode mengajar
b. Pemberdayaan siswa
c. Waktu belajar
d. Potensi guru
Eksternala. Kesiapan siswa
dalam menerima pelajaran dalam kelas multimedia
b. Peran serta dan
a. Metode pembelajaran pakem
b. Siswa dapat mengikuti perkembangan IT
c. Penggunaan waktu belajar yang efektif
d. Guru mampu meng- ikuti perkembangan IT
a. Siswa siap menerima pelajaran dalam kelas multimedia
b. Peranserta dan dukung
a. Belum
b. Belum
c. 80% efektif
d. Belum mampu mengikuti
a. 90% belum kenal fasilitas kelas multimedia
b. 10%
48
3.2. Pendukung Ketenagaan
dukungan orang tua
c. Perkembangan tehnologi
Internala. Kemampuan
Profesional guru
b. Kemampuan Siswa
c. Petugas / tehnisi khusus perawatan alat
Eksternala. Kesiapan guru untuk
menggunakan kelas multimedia
b. Fasilitas pengembangan diri
c. Petugas keamanan
an orang tua terhadap perkembangan pembelajaran
c. Siswa dan guru dapat mengikuti perkem- bangan tehnologi
a. Guru dapat mening- katkan professional dengan menggunakan peralatan yang canggih
b. Siswa dapat meningkatkan potensi diri dalam belajar dengan menggunakan peralatan canggih (IT)
c. Petugas khusus peralatan kelas multimedia yang professional
a. Kesiapan guru untuk menggunakan kelas multimedia dalam pembelajaran pakem
b. Guru dan siswa dapat memanfaatkan fasilitas IT untuk pengem- bangan potensi diri
c. Pengadaan petugas/ sistem keamanan
c. 80%
a. 20%
b. 40%
c. Belum ada
a. 20%
b. 30%
c. Belum memadai
49
3.3. Pendukung Sarana dan Prasarana
Internala. Tersedianya
perangkat / fasilitas multimedia
b. Penataan peralatan diruang multimedia
c. Dana perawatan khusus
d. Dana perlengkapan keamanan ruang
Eksternala. Peran serta Orang
Tua
b. Fasilitas Pengembangan diri
c. Petugas keamanan
a. Tersedianya Laptop, LCD, Audio Visual
b. Penataan Laptop, LCD Audio Visual yang baik di ruang multimedia
c. Dana untuk perawatan peralatan
d. Dana keamanan yang cukup serta sarana keamanan
a. Peran serta dan dukungan orang tua secara maksimal
b. Guru dan siswa dapat mengembangkan po- tensi dengan mengiku- ti kemajuan Informasi Tehnologi
c. Terwujudnya keamanan
a. Belum memadai
b. Direncanakan
c. Direncanakan
d. Direncanakan
a. Belum
b. Sebagian
c. Sudah mantap
50
NO SASARAN FUNGSI FAKTOR KONDISI IDEAL KONDISI NYATATINGKAT KESIAPANSiap Tidak
4 Meningkatkan nilai rata-rata UAN tahun pelajaran 2008 – 2009 dari 7,00 menjadi 7,30 (KKM 80% dan NUAN 7,30)
4.1. Proses Belajar Mengajar
Internala.Pemberdayaan siswab. Keragaman
metode mengajar
c.Perilaku siswa
d. Hubungan guru dan siswa
e.Penggunaan waktu
f. Lingkungan kelas
Eksternala. Kesipan siswa dalam
a. Guru mampu memberdayakan siswa
b. Menerapkan pembelajaran CTL
c. Siswa disiplin dalam proses belajar mengajar
d. Siswa santun terhadap seluruh warga sekolah
e. Penggunaan waktu yang efektif
f. Lingkungan kelas dan sekolah yang nyaman
a. Siswa siap menerima
a. Guru cukup mampu
b. 40% sudah menerapkan
c. 69% sudah disiplin
d. 65% sudah santun
e. 80 % sudah efektif
f. 70% nyaman
a. 80% siap
51
4.2. Ketenagaan
menerima pelajaranb. Dukungan Orang
Tua
c. Lingkungan social siswa
d. Lingkungan sekolah
Internala. Jumlah gurub. Kualifikasi guru S2
c. Kualifikasi guru S1
d. Kelayakan mengajar
e. Jumlah jam mengajar
Eksternala. Pengalaman
mengajar
b. Kesiapan mengajar
c. Kreativitas guru
d. Fasilitas
pelajaranb. Dukungan orang tua
dalam kegiatan pembelajaran CTL
c. Kondusif
d. Tenang dan nyaman
a. Jumlah guru : 28 orangb. Pendidikan guru
minimal S2c. Pendidikan guru
minimal S1d. Guru mengajar sesuai
bidange. Rata-rata 24 jam
/minggu
a. Rata-rata guru mengajar lebih dari 5 tahun
b. Guru siap mengajar dengan pembelajaran CTL
c. Memiliki kreativitas dalam pembelajaran
d. Tersedia 100%
b. 30% mendukung
c. 85% kondusif
d. 90% nyaman
a. 100% terpenuhib. 10% terpenuhi
c. 90% terpenuhi
d. 90% layak
e. 75% sesuai
a. 90% berpengalaman
b. 40% siap dengan pembelajaran CTL
c. 30% kreatif
d. 60% tersedia
52
4.3. Sarana dan Prasarana
pengembangan diri
Internala. Buku mata pelajaran
b. Ruang belajar
c. Alat peraga dan alat eksperimen
d. Ruang perpustakaan
e. Bank soalf. Danag. Alat mengajar
Eksternala. Dukungan Komite
b. Dukungan Orang Tua
c. Kerjasama dengan penerbit
d. Kerjasama dengan perpustakaan lain
a. Terpenuhi seluruh buku mata pelajaran
b. Kenyamanan ruang belajar
c. Kelengkapan alat peraga dan alat eksperimen
d. Nyaman dan lengkap
e. Tersedia 100%f. Tersedia 100%g. Tersedia alat mengajar
yang modern
a. 100% Komite mendukung
b. Dukungan Orang Tua terhadap kebutuhan pembelajran KBK
c. Adanya kerjasama dengan penerbit dalam pengadaan buku mata pelajaran
d. Kerjasama dalam peningkatan proses belajar mengajar
a. 90% terpenuhi
b. 80% nyaman
c. 50% tersedia
d. 80% nyaman dan lengkap
e. 80% tersediaf. 60% tersediag. 40% tersedia
a. 80% mendukung
b. 60% mendukung
c. 80% terjadi kerjasama
d. 25% terjadi kerjasama
53
NO SASARAN FUNGSI FAKTOR KONDISI IDEAL KONDISI NYATATINGKAT KESIAPANSiap Tidak
5. Kemampuan guru memahami Kurikulum Sekolah (KTSP) meningkat 40%, dari 40% menjadi 80%
5.1. Ketenagaan
5.2. Pelatihan5.2.1. Pelatihan Guru
Internala. Motivasi gurub. Dukungan Kasek.c. Adanya kegiatan MGMP KTSP
Eksternala. Dukungan Komiteb. Sarana
Internala. Motivasi gurub. Pemberdayaan guru
c. Dana
a. Motivasi guru tinggib. Kasek mendukung c. Ada kegiatan terjad- wal untuk MGMP Sekolah
a. Komite mendukungb. Sarana memadai
a. Motivasi guru tinggib. Semua diberdayakan
c. Cukup
a. Motivasi tinggib. Kasek mendukungc. Ada 1 hari kosong
a. Kurang dukunganb. Belum lengkap
a. Ada dukunganb. Semua guru diberdayakanc. Belum cukup
54
5.2.2. Studi Banding
5.2.3.Penyedia- an buku penunjang
Eksternala. Dukungan Komite
b. Dukungan orang tua
c. Pelatih
Internala. Sekolah bermutu
b. Sekolah berkom- petensi
c. Waktu
d. Dana
Eksternala. Ada sekolah uji Sertifikasi/Akreditasib.Pengembangan Kuri- kulum SMP (KTSP)
c. Dukungan Komite
Internala. Minat baca
b. Bukuc Perpustakaan
a. Komite mendukung
b. Orang tua mendukung
c. Pelatih yang profesional
a. Sekolah dengan budaya mutu tinggib. Selalu berusaha berkompetensi
c.Melakukan kunjungan kesekolah lain.d. Dana cukup
a. Sekolah menjadi SBI
b. Melaksanakan kuriku- lum SMP Negeri I Srono (KTSP)c. Komite mendukung
a. Minat guru tinggi
b. Lengkap dan variatipc. Gedung yang nyaman
a. Komite kurang mendukungb. Orang tua kurang mendukungc. Pelatih belum profesional
a. Mutu cukup
b Selalu berkompe- tensi walau belum maksimalc. Melihat kondisi
d. Kurang
a. Akan menuju SBI
b. Semua siap
c. Komite kurang mendukung
a. Minat baca guru kurangb. Belum lengkapc. Belum nyaman
55
d. Petugas
Ekternala. Dukungan komiteb. Dukungan alumnic. Dukungan masyarakatd. Dukungan penerbit
d. Petugas yang profesional
a. Komite mendukungb. Alumni mendukungc. Masyarakat mendukungd. Penerbit mendukung
d. Sebagian saja yang profesional.
a. Mendukungb. Belum adac. Belum
d. Mendukung
NO SASARAN FUNGSI FAKTOR KONDISI IDEAL KONDISI NYATATINGKAT KESIAPANSiap Tidak
6. Team Olah Raga Prestasi (sepak bola, bola volley dan bola basket) meningkat dari juara I tingkat Kecamatan menjadi juara II tingkat kabupaten.
6.1. Ketenagaan
6.2. Pelatihan
Internala. Jumlah pelatihb. Kesulitan pelatihc. Beban mengajar
Eksternala. Pengalaman pelatihb. Kreativitas pelatih
Internala. Memberdayakan siswa
a. Pelatih 3 orangb. Pelatih bola basketc. 12 jam pel/minggu
a. 15 tahunb. Menggunakan peralatan bola sepak.
c. Memilih metode yang tepatd. Memanfaatkan waktu yang efektif.
a. Mengarahkan siswa
a. Pelatih 2 orangb. Pelatih bola basketc. 12 jampel/minggu
a. 5 tahunb. Menggunakan peralatan bola sepakc. Memilih metode yang tepatd.Memanfaatkan waktu yang efektif.
a. Memberi arahan ke siswa
56
6.3. Kurikulum
b. Metode melatih
c. Hubungan pelatih dengan siswa
Eksternala. Dukungan orang tua
b. Dukungan Komite
Internala. Buku Silabus
b. Buku Petunjuk Latihanc. Buku petunjuk penilaian
Eksternala. Tersedianya buku wajib sepak bolab. Tersedianya buku penunjang sepak bola.
b - Ceramah - Praktek - Pemberian tugas - Tanya jawabc. Siswa tidak malu bertanya -. Pelatih mengetahui karakter siswa - Saling menghargai
a. Ada iuran dana Wali muridb. Ada program Komite
a. Pelatih menggunakan bermacam-macam bukub. Buku petunjuk latihan satu bukuc. Buku petunjuk penilaian satu buku
a. Pelatih menggunakan dua bukub. Buku petunjuk latihan satu buku
b - Ceramah - Praktek - Pembertian tugas - Tanya jawabc. Siswa tidak malu bertanya - Pelatih memahami karakter siswa - Saling menghargai
a. Tidak ada
b. Progran tidak ada
a. Pelatih mengguna kan satu buku
b. Buku petunjuk satu bukuc. Buku petunjuk satu buku
a. Buku wajib satu buah untuk pelatihb. Buku penunjang satu buah untuk pelatih
57
NO SASARAN FUNGSI FAKTOR KONDISI IDEAL KONDISI NYATATINGKAT KESIAPANSiap Tidak
7. Seni tari daerah Banyuwangi, seni lukis, Pencak Silat meningkat dari juara I tingkat Kabupaten menjadi juara I tingkat Propinsi.
7.1. Ketenagaan
7.2. Sapras
Internala. Pelatih profesionalb. Kemampuan guru dalam bidang seni
Eksternala. Motivasi siswab. Dukungan orang tuac. Dukungan Komite
Internala. Ruang senib. Fasilitas
Eksternala. Dukungan gurub. Dukungan orang tuac. Dukungan seniman
a. Pelatih profesionalb. Cukup baik
a. Tinggib. Baikc. Mendukung
a. Tersediab. Tersedia
a. Mendukungb. Mendukungc. Mendukung
a. Mampub. Mampu
a. Sedangb. Kurangc. Sedang
a. Tersediab. Kurang memadai
c. Mendukungb. Kurangc. Mendukung
58
7.3. Kegiatan Internala. Lomba tingkat sekolahb. Lomba diluar sekolahc. Kegiatan extra kurikuler
a. Rutin dilaksanakan
b. Mengikuti
c. Selalu dilaksanakan
a. Rutin
b. Kurang
c. Rutin dilaksanakan
NO SASARAN FUNGSI FAKTOR KONDISI IDEAL KONDISI NYATATINGKAT KESIAPANSiap Tidak
8. Jumlah lulusan yang diterima di SMA / SMK Negeri Favorit meningkat 10%, dari 90 % menjadi 100%
8.1. Ketenagaan
8.2. Proses Belajar Mengajar
Internala. Kualifikasi Gurub. Kesesuaian keahlian
guru
c. Pengalaman gurud. Input siswa
Eksternala. Dukungan Wali
Muridb. Dukungan Komite
Internala. Keragaman metode
mengajarb. Hubungan guru dan
a. Guru berijasah S1 Keguruan
b. Guru mengajar mata pelajaran sesuai ijasah terakhirnya
c. Guru berpengalamand. Rata-rata nilai UAN
minimal 7,00
a. Dukungan Wali Murid 100%
b. Dukungan Komite 100%
a. Penggunaan pakem
b. Saling menghargai
a. 90%b. Sesuai 95%
c. Berpengalamand. Rata-rata UAN
6,89
a. Mendukung sekalib. Mendukung sekali
a. Melaksanakan
b. Sangat baik
59
siswa
Eksternala. Kesiapan siswa
menerima pelajaranb. Dukungan Orang
Tua
a. Siswa disiplin mengikuti PBM
b. Memahami kegiatan siswa
a. 99%
b. 80%
NO SASARAN FUNGSI FAKTOR KONDISI IDEAL KONDISI NYATATINGKAT KESIAPANSiap Tidak
9. Peran serta masyarakat dalam pelaksanaan Kurikulum SMP Negeri 1 Pohjentrek (KTSP) meningkat 10% dari 60% menjadi 70%.
9.1. Hubungan kerjasama yang harmonis antara sekolah, komite dan masyarakat dalam menunjang MGMPS
9.2. Sapras
Internala. Minat guru dan siswab. Sarana belajar guru
c. Prestasi belajar
Eksternala. Dukungan Orang tua
b. Dukungan Komite
c. Dukungan dunia usaha
Internala. Sarana pertemuan
a. Minat yang tinggib. Sarana belajar yang menyenangkanc. Menunjukkan prestasi
a. Mendukung
b. Mendukung
c. Kerjasama
a. Sarana yang baik dan
a. Minat tinggib. Sarana belum memadaic. Dapat meraih pres tasidalam beberapa perlombaan tingkat Kabupaten &Propinsi
a. Dukungan orang tua kurangb. Dukungan kurang positip dari Komitec. Dukungan belum maksimal
a. Sarana pertemuan
60
9.3. Pelatihan
orang tua
Eksternala. Dukungan Komiteb. Dukungan orang tua
Internala. Potensi siswab. Profesional guru
Eksternala. Dukungan orang tuab. Dukungan komitec. Dukungn masyarakat
layak
a. Komite mendukungb. Orang tua mendukung
a. Potensi tinggib. Profesionalisme guru tinggi
a. Dukungan penuhb. Mendukungc. Mendukung
khusus belum ada
a. Belum sepenuhnyab. Belum sepenuhnya
a. Potensi cukup baikb. Cukup tinggi
a. Mendukungb. Mendukungc. Belum semua
61
H. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALANKOMPONEN / FAKTOR
YANG TIDAK SIAPPERSOALN PADA KOMPONEN /
FAKTORALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
1. Memiliki pelayanan
administrasi sekolah yang berbasis
komputer .
1.1.Perangkat computer belum memnuhi
dari segi jumlah dan kualitasnya
1.2.Belum terpasangnya jaringan computer
1.3.Kemampuan staf TU dan Guru dalam
mengoperasikan computer masih belum
memenuhi harapan baik dari jumlah
maupun kelancarannya
1.4.Dana untuk mengeliminir permasalahan
a, b dan c tidak tersedia secara
mencukupi
a. Membeli computer dengan kualitas yang
baik dan mencukupi jumlahnya
b. Membeli perangkat jaringan computer dan
memasangnya
c. Mengadakan pelatihan computer staf TU
dan Guru
d. Mencari alternatife pendanaan dari pihak
luar
62
KOMPONEN / FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALN PADA KOMPONEN / FAKTOR
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
2. Guru dan siswa mampu dalam pembelajaran bilingual MIPA meningkat 10%, dari 0% menjadi 10%
2.1. Dana
2.2. Instruktur/guru yang professional
2.3. Laboran bahasa Inggris yang professional
2.4. Kemampuan guru berbahasa Inggris
a. Kerjasama dengan Komiteb. Kucuran dana APBDc. Kerjasama dengan Pengusaha
a. Up grade kemampuan Instruktur
a. Rekrutmen Laboran yang professional
a. Mengadakan pelatihan kerjasama dengan lembaga professional yang lain
63
KOMPONEN / FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALN PADA KOMPONEN / FAKTOR
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
3. Memiliki sarana/fasilitas
multimedia untuk pembelajaran
berbasis IT di kelas multimedia
(Laptop, LCD, Audio Visual)
3.1. Dana
3.2. Pengoperasian Laptop, LCD, Audio
Visual
3.3. Perawatan Laptop, LCD, Audio
Visual
a. Kerjasama dengan Komite
b. Kucuran dana SSN
c. Kerjasama dengan Pengusaha
a. Mengadakan pelatihan bagi Guru
a. Mencari tenaga ahli (tehnisi)
64
KOMPONEN / FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALN PADA KOMPONEN / FAKTOR
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
4. Meningkatkan nilai rata-rata
UAN tahun pelajaran 2008 – 2013
dari 7,00 menjadi 7,30(KKM 80%
dan NUAN 7,30)
4.1. Kesiapan guru
4.2. Peningkatan materi pelajaran
4.3. Buku penunjang
a. Mengaktifkan MGMPS
a. Penyelenggaraan bimbingan tambahan
pelajaran yang di UAN kan
b. Tambahan pelajaran sore sebagai
pelaksanaan program remedial
c. Pembentukan kelompok belajar terbimbing
a. Pengadaan buku-buku pelajaran
65
KOMPONEN / FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALN PADA KOMPONEN / FAKTOR
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
5. Kemampuan guru memahami Kurikulum Sekolah(KTSP) meningkat 40% dari 40% menjadi 80%5.1 Pertemuan MGMPS di sekolah
5.2 Pelatihan
5.3 Studi banding
5.4 Penyediaan buku penunjang
5.1.1 Kesiapan guru5.1.2 Motivasi guru5.1.3 Jam kosong berbeda-beda
5.2.1 Motivasi guru5.2.1 Pemberdayaan guru5.2.3 Dana kurang
5.3.1 Kualitas guru kurang5.3.2 Kompetensi guru kurang5.3.3 Studi banding tidak terjadwal5.3.4 Dana kurang
5.4.1 Minat baca guru kurang (rendah)5.4.2 Koleksi belum lengkap5.4.3 Gedung perpustakaan yang tidak nyaman
a. Membentuk MGMPSb. Dukungan dari Kepala Sekolah dan guru lainc. Jam kosong guru sejenis dibuat sama
a. Kepala Sekolah dan guru lain memberi motivasib. Meningkatkan kemampuan guruc. Meningkatkan dana
a. Meningkatkan profesionalisme gurub. Memberi penghargaanc. Harus terjadwal dengan baikd. Meningkatkan / mengupayakan dana
a. Meningkatkan minat baca gurub. Pengadaan buku diperbanyakc. Membuat gedung perpustakaan
66
KOMPONEN / FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALN PADA KOMPONEN / FAKTOR
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
6. Team Olah Raga Prestasi (sepak
bola, bola volley dan basket)
meningkat menjadi Juara II
Kabupaten dari juara I Kecamatan
6.1 Pelatih masih kurang
6.2 Kemampuan pelatiha masih kurang
6.3 siswa sering datang terlambat
6.4 Sarana kurang memadai
6.5 Masyarakat belum mengetahui
kebutuhan sekolah
6.6 Buku penunjang masih kurang
6.7 Dana yang tidak mencukupi
6.8 Program yang tidak baik
a. Menambah jumlah pelatih
b. Mencari pelatih yang profesional
c. Meningkatkan disiplin siswa
d. Menambah sarana
e. Sosialisasi kepada masyarakat
f. Menambah buku penunjang
g. Menambah dana
h. Perbaikan program
KOMPONEN / FAKTOR PERSOALAN PADA KOMPONEN / ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
67
YANG TIDAK SIAP FAKTOR
7. Seni tari, luksi, pencak silat
meningkat dari juara I tingkat
Kecamatan menjadi juara I tingkat
Kabupaten sampai juara II tingkat
Propinsi
7.1 Ruang seni belum ada
7.2 Kurangnya fasilitas
7.3 Dukungkan dari luar kurang
a. Membuat sanggar seni
b. Pengadaan fasilitas
c. Kerjasama dengan pakar-pakar seni di
lingkungan sekolah
68
KOMPONEN / FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALN PADA KOMPONEN / FAKTOR
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
8. Jumlah lulusan yang diterima di SMA / SMK Negeri Favorit meningkat 10%, dari 90 % menjadi100%
8.1. Belum semua guru lulusan S18.2. PBM belum variatif8.3. Bimbingan belajar belum dikelola dengan baik8.4. Perpustakaan belum lengkap8.5. Laboratorium belum lengkap8.6. Alat Peraga dan alat Eksperimen belum lengkap
a. Memberi motivasi supaya guru melanjutkan ke S1
b. Pelatihan Pembelajaran yang variatif dan inovatif
c. Mengelola bimbingan belajar dengan professional
d. Melengkapi koleksi buku perpustakaane. Melengkapi alat-alat laboratoriumf. Melengkapi alat peraga dan alat eksperimen
69
KOMPONEN / FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALN PADA KOMPONEN / FAKTOR
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
9. Peran serta masyarakat dalam
pelaksnaan Kurikulum SMP
Negeri 1 Pohjentrek (KTSP)
meningkat 10% dari 60% menjadi
70%
9.1 Belum semua masyarakat mendukung
Kurikulum Sekolah (KTSP)
9.2 Peranan masyarakat terhadap sekolah
masih kurang maksimal
9.3 Sarana / ruang pertemuan /Aula belum
tersedia
a. Perlu diadakannya Sosialisasi Kurikulum
Sekolah
b. Perlu peningkatan peran serta masyarakat
c. Membuat ruang pertemuan (Aula)
70
I. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN
Program 1: Mengembangkan layanan administrasi sekolah berbasis komputer dengan
jaringan Local Area Network (LAN) dan akses internet.
Kegiatan 1:
Membekali staf TU dan Guru dengan pelatihan untuk mengoperasikan computer dan
akses internet
Kegiatan 2:
Menambah komputer Pentium IV yang cukup dari 8 Unit P III (kantor) dan 26 Unit
P II (Pembelajaran) menjadi 10 Unit (kantor) .
Kegiatan 3:
Melengkapi kelas multi media
Program 2: Mengembangkan penggunaan pembelajaran bilingual dalam pembelajaran bidang
studi MIPA
Kegiatan 1:
Membekali Guru dengan pelatihan berbahasa Inggris
Kegiatan 2:
Melengkapi Audio, Visual, Kaset VCD dalam pembelajaran Bilingual MIPA
Kegiatan 3:
Mengadakan Studi Banding ke sekolah bertaraf Internasional yang terlebih awal
melaksanakan
Program 3: Memiliki sarana/fasilitas multimedia untuk pembelajaran berbasis IT di kelas
multimedia.
Kegiatan 1:
Melengkapi kelas multi media (Laptop, LCD, Audio Visual)
Program 4: Meningkatkan nilai rata-rata UAN dari 7,00 menjadi 7,30. (KKM 80% dan
NUAN 7,30)
Kegiatan 1:
Mengaktifkan MGMPS untuk mata pelajaran serumpun khususnya mata pelajaran UAN
Kegiatan 2:
71
Mengadakan bimbingan intensif mata pelajaran UAN
Program 5: Meningkatkan pemahaman guru dalam pelaksanaan KTSP (Kurikulum SMP
Negeri 1 Pohjentrek)
Kegiatan 1:
Mengikuti Pelatihan / workshop KTSP di Tingkat Kabupaten dan Propinsi
Kegiatan 2:
Mengadakan MGMP Sekolah untuk semua mapel
Program 6: Meningkatkan prestasi Team Olah Raga Prestasi (Bola Volley, Sepak bola dan
bola Basket).
Kegiatan 1:
Menambah pelatih Bola Voli, Sepak Bola dan Bola Basket yang Profesional
Kegiatan 2:
Menambah peralatan olah raga (Bola)
Program 7: Mengembangkan seni tari jawa, seni lukis.
Kegiatan 1:
Menambah pelatih tari, dan lukis yang Profesional
Kegiatan 2:
Mengikuti lomba
Program 8: Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima di SMA/SMK Negeri Favorit
meningkat dari 90% menjadi 100%
Kegiatan 1:
Mengadakan kualifikasi guru sesuai jurusan pendidikannya
Kegiatan 2:
Mengadakan Bimbingan Konseling intensif oreantase tentang SMA / SMK favorit
Program 9: Menumbuhkan peran serta masyarakat dalam pelaksanaan Kurikulum SMP
Negeri 1 Pohjentrek (KTSP)
Kegiatan 1:
Mengadakan pertemuan dengan komite dan wali murid tentang KTSP
Kegiatan 2:
72
Menjalin kerjasama dengan pihak lain (lembaga)
J. MONITORING DAN EVALUASI (MONEV)
NoJENIS
MONEV
WAKTU PelaksanaanMonev
Juli Agus
Sept
Okt Nop
Des Jan Feb Mart
Apr Mei Juni
1. SupervisiKlinis KBK
√ √ √ √ √ √ TIMInternal
2. SupervisiKlinis
PerangkatPembela-
jaran
√ √TIM
Internal
3. SupervisiKlinisProses
√ √ √ √ √ √ TIMInternal
4. SupervisiKinerjaSekolah
√ TIMEksternal
5. SupervisiKinerjaGuru
√ √ TIMInternal
6. SupervisiKinerja
Karyawan
√ √ TIMInternal
7. SupervisiKinerja
Laboran,Pustakawan
UKS
√ √TIM
Internal
8. SupervisiKinerja KS √
TIM Eksternal
73
K. RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS)
RAPBS TAHUN KE .................................
PROGRAM DAN KEGIATAN
SP
ES
IFIK
AS
I,
SA
TU
AN
, V
OL
,JM
LH
, U
NIT
, OR
/BL
N, SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN
JUM
LA
H
(RU
PIA
H)
RU
TIN
BO
S
KO
MIT
ES
EK
OL
AH
SS
N
......
..
DA
NA
P
EN
DID
IK
AN
D
AE
RA
H
I. Gaji Guru dan Karyawan
1. Guru tidak tetap
2. Pegawai tidak tetap
3. Penanggung jawab sekolah
II. Perawatan, Belanja
Kantor, dll
1. Perawatan gedung sekolah
2. Perawatan meubelier
sekolah
3. Perawatan iventaris sekolah
III. Pengembangan
Sekolah/Pendidikan
A. Prestasi Sekolah dan
Lulusan
1. Pencapaian Standar Isi: Kurikulum memenuhi standar nasional pendidikan
74
(perangkat pembelajaran belum disusun untuk kelas 7-9 yang berbasis Information TechnologiStruktur Kurikuluma. Mata Pelajaran UAN / akademik b. Pengembangan Diri (Non Akademik)
30.000.000
2. Pencapaian Standar Proses:Proses pembelajaran memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu guru melaksanakan CTLProses pembelajaran menggunakan bilingual pembelajaran MIPA dalam kelas multimedia
7.500.000
Instruktur / Guru Pendamping 20.000.000Pemeliharaan peralatan kelas multimedia
6.500.000
3. Pencapaian Standar Kelulusan Prestasi akademik lulusan memenuhi standar nasional pendidikan dalam bidang IT (KKM di bawah 70% dan NUAN 7,30)b. Relevansi:i) Pelayanan bakat minat baca siswa
3.000.000
iii) Pengembangan kurikulum
75
terhadap tuntutan daerah/masyarakat/peserta didik terpenuhiB. Standar Sarana dan Prasarana1. Pencapaian Standar Sarana dan Prasarana : Prasarana, sarana, media pembelajaran berbasis IT, bahan ajar, sumber belajar memenuhi standar nasional pendidikanPenambahan Auidio visual, LCD, LCD Monitor, CD
30.000.000
C. Tenaga Kependidikan / SDMPencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Pendidik dan tenaga kependidikan terpenuhi standar nasional pendidikan bidang ITD. ManajemenPencapaian Standar Pengelolaan Pendidikan : Menerapkan manajemen berbasis sekolah dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program1. Perencanaan:2. Pelaksanaan:3. Koordinasi:
76
4. Supervisi, Monitoring dan evaluasi
1.000.000
5. Pencitraan Publik:a) Transparansi:i) Tersedianya media komunikasi dan informasib) Akuntabilitas: 2.000.000E. Pembiayaan (Dana dan Sumber Dana)Pencapaian Standar Pembiayaan: tercapai 25% (sebesar kurang lebih 50 ribu rupiah per anak per bulan) biaya pendidikan2) Besarnya kontribusi masyarakat dalam bentuk uang: 0%
Jumlah (Rp) 100.000.000
77
L. JADWAL KEGIATAN
PROGRAM DAN
KEGIATAN
Juli Agust Septe Okto Novem Desem Januar Febru Maret April Mei Juni
1 Administrasi sek berbasis komp dan akses internet.
a Pelatihan TU dan Guru dalam mengoperasikan comp dan akses internet
b Membeli komputer Pentium IV 2 Unit
2 Mengembangkan pembel- ajaran LS MIPA
a Pelatihan /kursus guru berbahasa Inggris
b Melengkapan Fasilitas multimedia Bilingual (Audio, Visual, Kaset VCD )
c Studi Banding SMP SBI
3 Melengkapi sarana / fasi- litas multimedia.
a Melengkapi Laptop, LCD, Audio Visual dalam kelas multi media
4 Meningkatkan nilai rata ata UAN dari 7,0 menjadi 7,30
78
a Mengaktifkan MGMP mata pelajaran UAN
b Mengadakan bimbingan intensif mata pelajaran UAN
5 Meningkatkan pemaham- an guru dalam pelaksana- an KTSP
a Mengikuti Pelatihan/work shop KTSP di Tingkat Kabupaten dan Propinsi
b Mengadakan MGMPS untuk semua mapel
6 Meningkatkan prestasi Team Olah Raga Prestasi (Bola Volley, Sepak bola dan bola Basket).
a Menambah frekuensi latihan Bola Voli, Sepak Bola dan Bola Basket yang Profesional
b Menambah peralatan olah raga (Bola)
7 Mengembangkan seni tari daerah jaw, seni lukis .
a Menambah pelatih/pende kar/ instruktur tari, pencak silat dan lukis yang Prof
79
b Mengikuti lomba
8 Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima di SMA/SMK Negeri Favoritmeningkat dari 90% menjadi 100%
a Mengadakan kualifikasi guru sesuai jurusan pendidikannya
b Mengadakan Bimbingan Konseling intensif oreantase tentang SMA / SMK favorit
9 Menumbuhkan peran serta masyarakat dalam pelak- sanaan Kurikulum SMP Negeri 1 B.wangi (KTSP)
a Mengadakan pertemuan dengan komite dan wali murid tentang KTSP
b Menjalin kerjasama dgn pihak lain (lembaga)
Mengetahui Pasuruan,17 Oktober2008Ketua Komite , Kepala Sekolah , Penanggung jawab Program
Tarmuji, S.Pd. Anastasia Sri Yusetiawatii, M.PdNIP 131 844 476
80
81