rpp

7/21/2019 RPP

http://slidepdf.com/reader/full/rpp5695d0bd1a28ab9b0293afd1 1/6

JARING-JARING TEMATIK

SILABUS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS : III D

SEMESTER : 2 (DUA)

TA. 2014 / 2015

GURU KELAS :

SUPIAWATI, S.P.SD

NIP 1!"5111# 1!$50! 2 002

SD NEGERI SUNGAI BESAR $

BANJARBARU

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

7/21/2019 RPP


S%&'% P**+% : SDN S'%* B% $

M%&% P%%% : T%&*+

K%/S& : #D / II

P++ B%3%% : K'% S3%*-3%*

A+%* W%+&' : # #5 *&

I. S&%% K&*

Bahasa Indonesia : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif

(150-200kata) dan membaca pisi!

I"# : Memahami $enis peker$aan dan penggnaan ang

Matematika : Memahami pecahan sederhana dan penggnaannya da%am

pemecahan masa%ah

II. K&* D%%

Bahasa Indonesia : &!2 Membaca pisi dengan %afa%, intonasi dan ekspresi yang

tepat!

I"# : 2!' Memahami kegiatan $a% be%i di%ingkngan rmah dan

seko%ah!

Matematika : '!1 Mengena% pecahan sederhana

III. I*+%&

Bahasa Indonesia : Memahami teks pisi anak

I"# : Menyebtkan ha% yang berhbngan dengan $a% be%i

Matematika : Me%akkan hitngan pemecahan sederhana dengan

menggnakan arsiran

I6. T''% P7%%%

Bahasa Indonesia : #ecara indiid sisa dapat memahami teks pisi anak

I"# : #isa dapat menyebtkan ha% yang berhbngan dengan $a%

be%i

Matematika : #isa dapat me%akkan hitngan pecahan sederhana dengan

menggnakan arsiran

6. M%&* P7%%%A. B%3%% I*%

7/21/2019 RPP


L+%* '** 7%%+% %7% 8% &*% % **3% +%&% 8%

%*+ * %*8% 9

P;N KELAPA

*amak !!!

+k $ga di panggi% !!!

+k ada di !!!

+k dapat tmbh di se%rh !!!

am pernah me%ihat ak bkan

.bhk tinggi !!!

+k termask tmbhan !!!

Biar keci% batangk tetapi sangat !!!

.bhk terdiri atas beberapa !!!

+kar, batang, bnga, dan !!!

+kark banyak seperti !!!! di kepa%a

+kark dinamakan !!!!

B. IPS

/a% be%i merpakan kegiatan ekonomi! i da%am kegiatan $a% be%i terdapat

beberapa pe%ak! "e%ak kegiatan $a% be%i me%ipti pen$a% dan pembe%i! "en$a%

ada%ah orang men$a% barang dagangannya dan pembe%i ada%ah orang yang membe%i

barang dagangannya! engan hasi% ber$a%an, akan mendapatkan ang! engan

ang dapat membe%i kebthan sehari-hari!

.empat ter$adinya $a% be%i di %ingkngan rmah, antara %ain di arng, toko-

toko, dan pasar, baik pasar tradisiona% mapn pasar sa%ayan! #edangkan $a% be%i

di %ingknngan seko%ah, antara %ain koperasi seko%ah dan kantin seko%ah!

C. M%&%&*+%

a! Me%akkan hitngan pecahan sederhana dengan menggnakan arsiran

1' 23

6I. M& P7%%%

1! .anya $aab

2! emontrasi

'! "emberi tgas

6II. M P7%%%

"ictre and pictre

P**3% K%&% :

1! #erabt

2! Bagian

'! .er$angkng

3! Indonesia

5! *yir

4! #emampai

&! at

! 6ambt

7! Bah10! e%apa

11.Mana-mana

7/21/2019 RPP


6III. L%+%3-L%+%3 P7%%%

A. A*

1! 8r mengkondisikan ke%as

2! 8r menyampaikan bahan yang akan dia$arkan

'! 8r menyampaikan t$an!

B. K*%&% I&*

1! 8r meminta sisa membka 9# Bahasa Indonesia ha%aman 14

2! 8r men$e%askan pengertian membaca pisi

'! 8r men$e%askan ha%-ha% yang per% diperhatikan saat membaca pisi

3! 8r menempe% gambar tentang pisi "ohon e%apa; di depan ke%as

5! 8r meminta sisa mengisi pertanyaan pada pisi tersebt sesai $aaban

yang te%ah disediakan o%eh gr

4! 8r membimbing sisa da%am men$aab pertanyaan

&! 8r mengaitkan pembe%a$aran dengan $a% be%i! 8r men$e%askan pengertian $a% be%i dan ha% yang berhbngan dengan $a%

be%i!

7! 8r men$e%askan tentang pecahan sederhana berkaitan dengan bah-bahan!

10! 8r meminta sisa ntk membat pisi

11! 8r membagikan %embar tgas ke%ompok yang diker$akan dengan teman

sebangknya

12! 8r membimbing sisa da%am menger$akan tgas ke%ompok

1'! 8r meminta peraki%an beberapa ke%ompok ntk membacakan hasi% karya

pisi nya di depan ke%as

C. P'&'

1! 8r bersama sisa menyimp%kan pembe%a$aran hari ini

2! 8r memberikan kesempatan bagi sisa yang ingin bertanya

'! 8r menyampaikan materi yang ingin dia$arkan se%an$tnya

I<. M*%/A%&/B%3%/S'7 B%3%

a! Bk paket .<M+.I ke%as '

b! Bk 9#

c! Bk pendamping yang sesai

d! 9ingkngan sekitar anak

<. P*%*%

a! .eknik tes : .es dan non-tes

b! Bentk .es : 9isan dan t%isan

Ban$arbar, 11 =ebrari 2015

epa%a #* #ngai Besar >a%i e%as III ,

7/21/2019 RPP


rpp

Documents