7/17/2019 RPP

1/32

alman

RENCANA

PELAKSANAANPEMBELAJARAN

(RPP)

HAKIM LAO, S.Pd.,

M.KomNO. HP. 0812 7676 724

7/17/2019 RPP

2/32

alman

Rujukan

PP 19 tahun 2005 yang direvisi menjadi PP 32

tahun 2013

Permendikbud N0 54, tentang SK

Permendikbud N0 !4 tentang Standar "si

Permendikbud N0 !5 tentang Standar Pr#ses

Permendikbud N0 !! tentang Peni$aian

Permendikbud N0 !9 tentang kerangka dasar danKuriku$um S%&

Permendikbud N#' (1 & tentang "m)$ementasi

Kuriku$um

7/17/2019 RPP

3/32

alman

Pengertian RPP

*en+ana Pe$aksanaan Pembe$ajaran *PP- ada$ah ren+anakegiatan )embe$ajaran tata) muka untuk satu )ertemuan atau

$ebih' *PP dikembangkan dari si$abus untuk mengarahkan

kegiatan )embe$ajaran )eserta didik da$am u)aya men+a)ai

K#m)etensi .asar K.-/ Permendikbud N# !52013

*en+ana )e$aksanaan )embe$ajaran ada$ah ren+ana

)embe$ajaran yang dikembangkan se+ara rin+i dari suatu

materi )#k#k atau tema tertentu yang menga+u )ada si$abus' *PP

men+aku)/ 1- data sek#$ah, mata)e$ajaran, dan ke$assemester

2- materi )#k#k 3- a$#kasi aktu 4- tujuan )embe$ajaran,K. dan indikat#r )en+a)aian k#m)etensi 5- materi

)embe$ajaran met#de )embe$ajaran !- media, a$at dan

sumber be$ajar !- $angkah$angkah kegiatan )embe$ajaran dan

- )eni$aian/ Permendikbud N# (1&2013

7/17/2019 RPP

4/32

alman

MekanismePengembangan

Setiap guru di setiap satuan pendidikan berkewajibanmenyusun RPP untuk matapelajaran yang diampu.Pengembangan RPP dapat dilakukan pada setiap awalsemester atau awal tahun pelajaran, dengan maksud agarRPP telah tersedia terlebih dahulu dalam setiap awalpelaksanaan pembelajaran.

Pengembangan RPP dapat dilakukan secara mandiri atausecara berkelompok.

Pengembangan RPP yang dilakukan oleh guru secaramandiri dan/atau secara bersamasama melaluimusyawarah guru mata pelajaran !M"MP# di dalam suatu

sekolah tertentu di$asilitasi dan disuper%isi kepala sekolahatau guru senior yang ditunjuk oleh kepala sekolah.

Pengembangan RPP yang dilakukan oleh guru secaraberkelompok melalui M"MP antarsekolah atauantarwilayah dikoordinasikan dan disuper%isi oleh pengawas

atau dinas pendidikan.

7/17/2019 RPP

5/32

alman

Prinsip Pengembangan

Mengakomodasi perbedaan indi%idu pesertadidik

Mendorong partisipasi akti$ peserta didik

&erpusat pada peserta didik Mengembangkan budaya membaca dan

menulis

Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

Mengakomodasi keterkaitan dan keterpaduan

Menerapkan teknologi in$ormasi dankomunikasi

7/17/2019 RPP

6/32

alman

'angkah Pengembangan

RPP

7/17/2019 RPP

7/32alman

Program Semester

Satu tahun () (* minggu+ ratarata ( minggu

Satu semester - - minggu+ ratarata -*minggu

01S dan 02S tiap semester+ 3 minggu4umlah minggu e$ekti$ per semeter minimal -

minggu

4umlah jam pelajaran per tahun 5 jumlah jam

pelajaran per minggu 6 (34umlah jam pelajaran per semester 5 jumlah

jam pelajaran per minggu 6 -

7/17/2019 RPP

8/32alman

Silabus

1ersedia untuk seluruh mata pelajaran dandapat dikembangkan oleh guru/sekolah

7ompetensi dasar !pengetahuan dan

keterampilan# sudah dilinierkan Pembelajaran dengan langkah 8M

Penilaian mencakup aspek sikap,pengetahuan dan keterampilan melaluites, penugasan, obser%asi, dan porto$olio

2lokasi waktu yang diakumulasi dalamsatu tahun

7/17/2019 RPP

9/32alman

9dentitas meliputi+ :ama Satuan Pendidikan, Mata Pelajaran, 7elas/Semester,2. 7ompetensi 9nti !79#&. 7ompetensi ;asar dan 9ndikator. Media, 2lat, dan Sumber Pembelajaran

-. Media3. 2lat/&ahan(. Sumber &elajar

". 'angkahlangkah 7egiatan Pembelajaran !4ika dalam - RPP terdiri daribeberapa pertemuan#

-. Pertemuan 7esatu+a. Pendahuluan/7egiatan 2wal !?menit#b. 7egiatan 9nti !...menit#c. Penutup !?menit#

3. Pertemuan 7edua+a. Pendahuluan/7egiatan 2wal !?menit#b. 7egiatan 9nti !...menit#c. Penutup !?menit#, dan seterusnya.

@. Penilaian-. 4enis/teknik penilaian3. &entuk instrumen dan instrumen(. Pedoman penskoran

S9S1=M21972 RPP

7/17/2019 RPP

10/32alman

9;=:1912S

Memuat 9dentitas + :ama Satuan Pendidikan

Peminatan/Paket 7eahlian

:ama Mata Pelajaran

7elas/Semester

Materi Pokok

2lokasi Aaktu

7/17/2019 RPP

11/32alman

7BMP=1=:S9 9:19

7ompetensi 9nti disalin meliputi +

7ompetensi 9nti 79- !spritual#

7ompetensi 9nti 793 !sosial#

7ompetensi 9nti 79( !pengetahuan#

7ompetensi 9nti 79) !keterampilan#

7/17/2019 RPP

12/32alman

7BMP=1=:S9 ;2S2R ;2: 9:;9721BR

Sebuah RPP berisikan kompetensi dasar yang terdiriatas +

7; dari 79- !kompetensi sikap spritual#

7; dari 793 !kompetensi sikap sosial#

7; dari 79( !kompetensi pengetahuan#

7; dari 79) !kompetensi keterampilan#

7; dari 79( dan 7; dari 79) adalah linier

7/17/2019 RPP

13/32

7/17/2019 RPP

14/32alman

10402: P=M&='242R2:

1ujuan Pembelajaran dapat diorganisasikanmencakup seluruh 7; dalam sebuah RPP ataudiorganisasikan untuk setiap pertemuan.

1ujuan Pembelajaran mengacu pada indikator,paling tidak mengandung dua aspek+Audience(peserta didik) dan Behavior (perilaku).

1ujuan Pembelajaran yang lengkap

mengandung + proses, sikap, audience,kompetensi dan materi

7/17/2019 RPP

15/32alman

M21=R9 P=M&='242R2:

Merupakan rincian dari Materi Pokok

Materi Pembelajaran meliputi + Materi >akta Materi 7onsep

Materi Prinsip

Materi Prosedur

7/17/2019 RPP

16/32alman

M21=R9 >2712

Materi $akta + segala hal yang bewujud kenyataandan kebenaran, meliputi namanama obyek,

peristiwa sejarah, lambang, nama tempat, namaorang, nama bagian atau komponen suatu benda,dan sebagainya

7/17/2019 RPP

17/32alman

M21=R9 7B:S=P

Materi konsep + segala yang berwujud pengertianpengertian baru yang bisa timbul sebagai hasilpemikiran, meliputi deCnisi, pengertian, cirikhusus, hakekat, inti /isi dan sebagainya.

7/17/2019 RPP

18/32alman

M21=R9 PR9:S9P

Materi prinsip + berupa halhal utama, pokok, danmemiliki posisi terpenting , meliputi dalil, rumus,adagium, postulat, paradigma, teorema, serta

hubungan antar konsep yang menggambarkanimplikasi sebab akibat.

isika + @ukum :ewton tentang

gerak , @ukum - :ewton , @ukum 3 :ewton , @ukum( :ewton , "esekan statis dan "esekan kinetis, dsb

7/17/2019 RPP

19/32alman

M21=R9 PRBS=;0R

Materi Prosedur meliputi langkahlangkah secarasistematis atau berurutan dalam mengerjakan

suatu akti%itas dan kronologi suatu sistem.

7/17/2019 RPP

20/32alman

Pengembangan Materi

Pembelajaran;imensi Peng./7egiatan Pemb

>akta 7onsepPrinsip/

ProsedurMeta

kogniti$

Mengamati

Menanya

Mencoba/Mengumpulkan9n$ormasi

Mengasosiasi

Mengomunikasikan

7/17/2019 RPP

21/32alman

Pengembangan dalam RPP ?

7/17/2019 RPP

22/32

alman

M=1B;=

%enggunakan )endekatanm#de$

)embe$ajaran yang sintaks nya tergambar

da$am $angkah$angkah )embe$ajaran

%enggunakan mu$ti met#de be$ajar akti

7/17/2019 RPP

23/32

alman

6767*&P& %78.7

7/17/2019 RPP

24/32

alman

6767*&P& %78.7 /

Metode diskusi ! ;iscussion method

Metode demontrasi ! ;emonstration method #

Metode diskusi in$ormasi/ceramah plus

Metode resitasi ! Recitation method #

Metode percobaan ! =6perimental method #

Metode 7arya Aisata

Metode latihan keterampilan ! ;rill method # Metode mengajar beregu ! 1eam teaching method #

Metode mengajar sesama teman ! Peer teaching method #

Metode pemecahan masalah ! Problem sol%ing method #

Metode perancangan ! projeck method #

Metode &agian ! 1eileren method #

Metode "lobal !"anDe method #

Metode ;isco%ery

Metode 9nEuiry

7/17/2019 RPP

25/32

alman

M=;92, 2'21 ;2: S0M&=RP=M&='242R2:

Media + alat yang ber$ungsi dan digunakan untukmenyampaikan pesan pembelajaran

2lat/&ahan +alat /bahan pembantu pembelajaranyang memudahkan memberi pengertian kepadapeserta didik dan digunakan secara langsungdalam pelajaran

Sumber &elajar + segala sesuatu yang digunakanuntuk memberikan pengalaman belajar pesertadidik dalam rangka menemukan konsep

7/17/2019 RPP

26/32

alman

S:%67* 67&;&*

Sumber 6e$ajar ada$ah rujukan, artinya

dari berbagai sumber be$ajar tersebut

se#rang guru harus me$akukan ana$isadan mengum)u$kan materi yang sesuai

untuk dikembangkan da$am bentuk 6ahan

&jar'

7/17/2019 RPP

27/32

alman

4=:9S4=:9S S0M&=R &='242R

&uku 'aporan hasil penelitian

4urnal !hasil penelitian dan pemikiran ilmiah#

Majalah ilmiah

7ajian Pakar bidang studi 7arya Pro$esional

;okumen 7urikulum

Penerbitan berkala seperti harian, mingguan,

dan bulanan. 9nternet.

Multimedia !1F, Fideo, F

7/17/2019 RPP

28/32

alman

'2:"72@'2:"72@ 7="9212:P=M&='242R2:

&oleh dibuat terdiri dari beberapakali pertemuan atau boleh untuk satukali pertemuan

Meliputi +

7egiatan Pendahuluan

7egiatan 9nti

7egiatan Penutup

7/17/2019 RPP

29/32

alman

7="9212: P=:;2@0'02:

Menyiapkan peserta didik secara psikis dan Csikuntuk mengikuti pembelajaran misal memberimoti%asi

Mengajukan pertanyaan tentang materi yang sudahdipelajari terkait dgn materi dibelajarkan memberiprasyarat pengetahuan

Mengantarkan pesertadidik pada suatupermasalahan atau tugas yang dilakukan dst Mengkonstruksikan pengetahuan awal siswa bisa

mengajukan pertanyaan yang mengandung masalah,boleh mendemonstrasikan

Menyampaikan garisgaris besar materi Menyampaikan tujuan pembelajaran dan ruanglingkup materi pembelajaran

7/17/2019 RPP

30/32

alman

Sintaks model pembelajaran denganketentuan pada $ase$ase tersebut

memuat 8 M, yakni+2pa yang harus mereka amatiG

2pa yang mungkin siswa tanyakanG

2pa data yang akan dikumpulkanG

Mengasosiasikan, dan2pa hasil yang harus siswa komunikasikanG

7="9212: 9:19

7/17/2019 RPP

31/32

alman

Membimbing siswa membuatrangkuman/simpulan

Melakukan e%aluasi !penilaian dan/ataureHeksi#

Memberikan umpan balik terhadap proses danhasil pembelajaran, merencanakan

7egiatan tindak lanjut ! remedi dan pengayaan#

7="9212: P=:010P

7/17/2019 RPP

32/32

Meliputi+

4enis/teknik penilaian

&entuk instrumen dan instrumen

Pedoman penskoran Soal dan

Pedoman dilampirkan dalam RPP

P=:9'292: