rpp

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROTA

PROMES

SILABUS

RPP

NAMA

: RUBIATUN

NIP

: 19620314 198304 2 002

HARI/TGL

: SELASA/ 28 APRIL 2015

KELAS

: V (LIMA)

SEMESTER

: II (DUA)SD NEGERI GEGUNUNG KULON

ALAMAT: Jl. Gajah Mada Kel. Gegunung Kulon Rembang 59213

PEMERINTAH KABUPATEN REMBANG

UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN REMBANG

2014/2015PROGRAM TAHUNANKELAS V

SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2014-2015

SD NEGERI GEGUNUNG KULON




2014/2015PROGRAM TAHUNANMata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan: SDN GEGUNUNG KULON

Tahun Pelajaran: 2014-2015

Kelas

: V

SmtNoStandar Kompetensi/ standar dasarAlokasi waktuKeterangan

25

6Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

5.1. Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya5.2. Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan

5.3. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan

5..4. Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala

Ulangan harian

Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun

6.1. mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar6.2. mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang6.3. menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana6.4. Menyelidiki sifat-sifatkesebangunan dan simetri

6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang

Ulangan Harian

Jumlah

Rembang, 7-1-2015

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Kelas VParlan, S.Pd, M.Si

Rubiatun. S.Pd, SD

NIP. 19720702 199803 1 006

NIP. 19620314 198304 2 002

PROGRAM SEMESTERKELAS V

SEMESTER II






2014/2015PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

MATA PELAJARAN: MatematikaKELAS/SEMESTER:V (Lima)/2 (Dua)Standar Kompetensi: 6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Komptensi DasarIndikatorMateri PokokAWJanuariPebruariMaretAprilMeiJuni

6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang persegi panjang

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun jajar genjang

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitigaSifat-sifat bangun persegi12JP

3mg3451234512345123451234512345

6.2.Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang Mengidentifikasi sifat-sifat bangun kubus

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun balok

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun tabung

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun limasBangun kubus, bangun tabung, dan bangun limas12JP

3mg

6.1. Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana Menentukan jaring-jaring kubus Menentukan jaring-jaring balok

Menentukan jaring-jaring tabung

Menentukan jaring-jaring luas segiempatJaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana12

JP

3mg

6.2. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri Menunjukan kesebangunan Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume balokSifat-sifat kesebangunan dan simetri10JP

5mg

6.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruangBerkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

Mengetahui,

Rembang, 15 Januari 2015

Kepala SDN Gegunung Kulon

Guru Kelas V

PARLAN, S.Pd, M.Si

Rubiatun, S.Pd, SD

SILABUSKELAS V

SEMESTER II






2014/2015

Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, dan SDLB

Kompetensi

DasarMateri Pokok dan Uraian MateriPengalaman BelajarIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber/Bahan/Alat

Jenis TagihanBentuk instrumenContoh Instrumen

Sederhana(Hal 75)Jaring bangun ruang sederhana bisa dibuat lebih dari satu Mengerjakan tugs Hal. 85

Menugaskan untuk mengerjakan latihan 13Hlm.86MATEMATIKA5B

Alat :

Busur derajat, prnggaris, pensil, jangka

6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetriSIFAT-SIFAT BANGUNKesebangunan dan Simetri pada bangun datar

Menunjukan kesebangun antarbangun datar (hal.88) Menentukan semitri lipat dan simetri putar (hlm.91) Menjelaskan simetri lipat dan cara mencari simetri lipat Menjelaskan contoh soal Hlm 92.

Menugaskan mengerjakan latihan 1 s.d 2

Menjelaskan simetri putra dan cara mencari simetri lipat

Menugaskan untuk menyebutkan bangun yang memiliki simtri lipat dan putar Munjukan sifat-sifat kesebngunan antar bangun Menunjukan dan menentukan sifat-sifat simetri lipat dan putarTugas IndividuLaporan buku pekerjaan rumahLatihan 1 Hlm. 90Latihan 2

Hlm 926 JPSumber:Buku

MATEMATIKA

5B

Alat:

6.5. Menyelesiakan masalah berkaiatan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhanaSIFAT-SIFAT BANGUN Menjawab soal yang berkaitan dengan bangun datar ruang sederhana

Melakukan uji kompetensi bab 5. Hlm.96

Mengerjakan latihan soal Akhir Tahun Hlm.99 Menghitung masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun sederhanaTugas IndividuLaporan buku pekerjaan rumahUji kompetensi Bab 5. Hlm 96

Latihan Soal Akhir Tahun Hlm.996 JPSumber :

Buku :

MATEMATIKA

5B

Alat :

Karakteristik siswa yang diharapkan : Disiplin (Discpline),

Rasa hormat dan Perhatian (respect)

Tekun (dilgence)

Dan Tanggungjawab (responsibility)

Mengetahui

Rembang, 1-4-2015

Kepala Sekolah

Guru Kelas V

Parlan, S.Pd, M.Si

Rubiatun, S.Pd, SD

NIP. 19720702 199803 1 006

NIP. 19620314 198304 2 002

RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN(rpp)

MAPEL

: Matematika

KELAS/SEMESTER : V/II

Disusun oleh :

Nama : Rubiatun, S.Pd, SD

NIP : 19620314 198304 2 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah

: SDN Gegunung-Kulon

Mata Pelajaran: Matematika

Kelas/Semester: V / II

Waktu

: 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Pelakasanaan

: Selasa 28-4-2015

A. Standart Kompetensi

6. Memahami Sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun

B. Kompetensi Dasar

6.a. Menyelidiki sifat kebangunan dan simetri

C. Indikator

1. Menjelaskan simetri putar dan simetri lipat

2. Menentukn sifat-sifat simetri putar dan simetri lipat

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mendengarkan penjelasan guru dan mengamati macam-macam bangun datar, siswa dapat menjelaskan simetri putar dan simetri lipat

2. Setalah memperhatikan penjelasan guru , diskusi kelompok, siswa dapat menentukan sifat-sifat simetri putar dan simetri lipat

3. Setalah melakukan pengamatan macam-macam bangun datar dan mendiskusikan lembar kerja, siswa dapat menyebutkan banyaknya simetri putar dan lipatE. Materi Pembalajaran

- Menentukan banyak simetri putar dan simetri lipat pada bangun datar

F. Metode Pembelajaran

- Ceramah, tanya jawab, diskusi dan demonstrasi

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Awal

1. Guru mengucapkan salam, kemudian berdoa bersama dan mengecek kehadiran siswa

2. Guru memberi motivasi, mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran.

3. Mengingatkan kembali tentang nama-nama bangun datar.

b. Kegiatan inti ( menit)

a) EKSPLORASI Guru menapilkan macam-macam bangun datar

Siswa memahami macam-macam bangun datar

Beberapa siswa yang ditunjuk guru maju kedepan untuk meyebutkan nama bangun datar dan menentukan banyaknya simetri putar dan simetri lipat

Guru mengarahkan anak untuk membentuk kelompok diskusi.

Kelompok diskusi mendapat lembar kerja tentang simetri putar dan simetri lipatb) Elaborasi Siswa melakukan diskusi kelompok dan membahas lembar kerja

Guru berkeliling untuk membimbing diskusi kelompok sampai permasalahan itu terjawab

Dengan kelompok siswa menulis hasil diskusi

Guru memfasilitasi kelompok untuk bergantian maju kedepan melaporkan hasil diskusi kelompok

c) KONFIRMASI Guru bertanyajawab tentang hal yang belum diketahui siswa Guru berasama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pahaman, meberikan penguatan dan penyimpulanc. Kegitan Akhir (5 Menit)

Simpulan yang diberikan guru dalam pemebalajaran. Langkah-langkah yang harus dilakukan dalam menentukan simetri putar dan simetri lipat sebagai berikut :1. Suatu bangun dikatakan mempunyai simetri lipat, jika bangun itu dilipat akan simetris. Simetris artinya kedua belah bagianya sama atau setangkup2. Suatu bangun dikatakan mempunyai simetri putar, jika diputar lebih dan satu putaran penuh. Guru mengadakan post tes secara individu Guru memberi tugas/PRH. Alat/Media/Sumber bahan

1. Macam-macam bangun datar

2. Buku Matematika BSE kelas V. Hal 244-249

3. Buku LKS

I. Penilaian

1. Tehnik

: Tes2. Bentuk

: isian, uraian

3. Soal / Instrumen:

a. Soal

: (terlampir)

b. Kunci jawabn: (terlampir)

c. Pedoman

: (terlampir)

Mengetahui,

Rembang, 28- 4- 2015


Guru Kelas V

PARLAN, S.Pd, M.Si

Rubiatun, S.Pd, SD

NIP. 197220702 199803 1 006

NIP. 19620314 1983 2 002

LEMBAR KERJAMapel

: Matematika

Kelas/Semester: V/II

Hari/tanggal

: Selasa, 28-4-2015

Kelompok

: ............

Anggota

:

1. ...........................

2. ...........................

3. ...........................

4. ...........................

Coba diskusikan dan kerjakan soal-soal berikut bersama kelompokmu !

NoGambar BangunNama BangunBanyaknya simetri putar/lipat

1

................................./...........

2

.................................../...........

3

................................./...........

4

................................./...........

5

................................/...........

LEMBAR SOAL

Nama: .........................

No.: ..........................

Mapel

: Matematika


Hari/Tanggal

: Selasa, 28-4-2015

I. Isilah titik-titik di bwah ini dengan jawaban yang benar !

1. Bangun disamping mempunyai simetri lipat .............

Dan simetri putar ................

2. Banyaknya simetri putar pada bangun berikut adalah ...................

A = ................. B = .........................

3. Bangun datar yang memiliki simetri putar tak terhingga adalah ...............

4. Suatu bangun dikatakan memiliki semitri lipat, jika bangun itu dilipat akan ..............

II. Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan jawaban tepat !

1. Gambarlah dua bangun datar yang mempunyai simetri lipat 4 dan simetri putar 4 !

2. Tentukan jumlah simetri lipat dan simetri putar pada gambar berikut !

Simetri Lipat : S = .............., H = ................., N = .................., Bintang = ................

Simetri Putar : S = .............., H = ................., N = .................., Bintang = ................

KUNCI JAWABANMapel

: Matematika


Hari / Tanggal

: Selasa, 28-4-2015

I. 1. Simetri lipat = 2, simetri putar = 2

2. A = 1 , B = 2

3. Lingkaran

4. Simestris

II. 1. 2. Simetri lipat : S = 0, H = 2, N = 0, Bintang = 5

3. Simetri putar : S = 2 , H = 2, N = 2 , Bintang = 5

SKOR PENILAIANMapel

: MatematikaKelas

: V / II

Hari/Tangagal: Selasa 28-4-2015I. Betul X 2 = 4 x 2 = 10

II. Betul X 5 = 2 x 5 = 10 +

= 20

Nilai Akhir = Jumlah skor x 10

2

LEMBAR PERBAIKAN

Nama : .........................

No. : .........................

Mapel

: Matematika

Kelas/Semseter: V / II

Hari / Tanggal

: Selasa, 28-4-2015

I. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !

1. Bangun disamping mempunyai simetri lipat

................. dan simetri putar .....................

2. Bangun datar segotiga sama sisi mempunyai simetri putar ..........................3. Bangun disamping mempunyai simetri lipat .................4. Bangun datar yang mempunyai simetri lipat satu yaitu ........

5. D C

Gambar disamping mempunyai simetri lipat ........Dan simetri putar .................

A B

LEMBAR PENGAYAANNama : ..............................

No. : ..............................

Mapel

: Matematika

Kelas/Semester: V /II

Hari/Tanggal

: Selasa, 28-4-2015

I. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar !

1. Gambarlah bangun datar yang mempunyai 2 simetri putar dan 2 simetri lipat !

2. Berapakah banyaknya simetri putar pada bangun tersebut ?

A = ............

B = ..............

3. Bangun apakah simetri lipat dan simetri puter tak terhingga ?

4. Perhatikan bangun dibawah ini !

Berpakah semitri lipat dan simteri putarrnya ?

5. Gambarlah bangun datar layang-layang, kemudian carilah simetri lipatnya !

HASIL EVALUASI BELAJAR DAN

PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIAKAN PENGAYAAN

Matapelajaran : .............................. Hari/tanggal : .................... Kelas / Smt : V / II

KKM : ............................... Jumlah soal : ....................Tahun Pelajaran : 2014/2015Komptensi Dasar : ........................................................................................................................

NoNama SiswaHasil TesKetentutasanPerbaikanPengayaanNilai

AkhirKeterangan

Jml

bnrJml

SlhNilaiTuntasBelumIIINilia yang dicapaiJenisNilai yang dicapai

1Rahmad Agung Setiawan

2Ahmad Ridwan

3Dina Melia

4Nona Aulia Widianti

5Nugroho Agus Setiawan

6Oktaviani Nuzkhatun Niklah

7Reynaldi Rizky Bakhtiar

8Rondiyah Savutri

9Tri Johan Aditya

10Valentino Setiawan

11Zaenab Aulia

Jumlah

Rata-rata

Mengetahui

Rembang, 28 April 2015


Guru Kelas V

PARLAN, S.Pd, M.Si

Rubiatun, S.Pd SD

NIP. 19720702 199803 1 006

NIP. 1962314 198304 2 002 B

A

A

B

rpp

Documents