RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA .............

Mata Pelajaran : Ekonomi Akuntansi

Kelas / Semester : XI / Genap

Alokasi waktu : 1 x 20’

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta

bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah

keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mensyukuri hakikat akuntansi sebagai sistem informasi keuangan

2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, responsif dan proaktif dalam melakukan

tahapan akuntansi perusahaan jasa dan perusahaan dagang.

2.2 Mendiskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi.

2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli

3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik permasalahan

yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya.

C. Indikator

3.1.1 Siswa mampu menjelaskan pemahaman mengenai bentuk pangkat

3.1.2 Siswa mampu memahami operasi bentuk pangkat

3.1.3 Siswa mampu melakukan operasi aljabar dalam bentuk pangkat

1

D. Tujuan Pembelajaran

1. Menjelaskan pemahaman bentuk pangkat

2. Memahami operasi bentuk pangkat positif

3. Melakukan operasi aljabar dalam bentuk pangkat.

E. Materi Pembelajaran

BENTUK PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA

Bentuk Pangkat

- Pangkat Bulat Positif

- Pangkat Bulat Negatif

- Pangkat Nol

- Sifat-Sifat pada Bilangan Berpangkat

F. Metode Pembelajaran

Metode Pembelajaran : Think Pair Share (TPS) berbasis Discovery Learning

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran

2. Memeriksa kehadiran siswa

3. Menyampaikan tujuan pembelajaran

4. Memberikan apresepsi kepada siswa mengenai bilangan

berpangkat

10 menit

Inti 1. Melihat : guru memberikan penjelasan/demonstrasi mengenai

materi perpangkatan.

2. Menanya : siswa bertanya mengenai konsep awal mengenai

materi perpangkatan.

3. Menalar : siswa mencoba memahami apa yang telah

dijelaskan oleh guru.

4. Mencoba : siswa mencoba mengerjakan soal latihan yang telah

dibuat oleh guru dalam bentuk LKS secara individu.

5. Membuat jejaring : setelah mendapat jawaban sementara,

siswa diminta berpasangan untuk mendiskusikan jawaban yang

sebelumnya mereka peroleh menjadi jawaban final.

6. Perwakilan dari pasangan yang ada diminta untuk

mempresentasikan jawaban final mereka di depan kelas,

sedangkan pasangan yang lain memberikan tanggapan.

7. Guru memandu tahap diskusi ini agar tercipta suasana diskusi

70 menit

2

yang interaktif dan berkembang.

Penutup 1. Siswa dibimbing oleh guru, membuat resume mengenai

bilangan berpangkat

2. Siswa dibantu oleh guru memberikan kesimpulan dari materi

yang sudah dipelajari.

10 menit

H. Sumber Dan Media Pembelajaran

Sumber : - Buku Matematika SMA Kls X

- Buku Siswa Kelas X (BSE)

Media : - Laptop/computer

- LCD

I. Penilaian

1. Penilaian sikap : teknik non tes, melalui pengamatan langsung terhadap siswa.

2. Penilaian pengetahuan : teknik tes, berbentuk tertulis uraian.

3. Penilaian keterampilan : teknik non tes, berbentuk penguasaan

Soal Instrumen:

1. Nyatakanlah perkalian-perkalian berikut ini sebagai bilangan berpangkat:

a. 25 x 29 x 212 =

b. 25 x 36 x 46 =

2. Sederhanakan bilangan berikut!

a. 2X3 x X4 x (3X)2 =

b. b. (2P)2 x Q4 x 4P4 =

Kunci Jawaban dan Penskoran

No

SoalKunci Jawaban

Skor

Butir

Skor

Maksimum

1.

2.

a. 25 x 29 x 212 = 25+9+12

= 226

b. 25 x 36 x 46 = 25 x 36 x (22)6

= 25+12 x 36

= 217 x 36

a. 2X3 x X4 x (3X)2 = (2 x 1 x 9) X9

= 18X9

b. (2P)2 x Q4 x 4P4 = 4P4 x 4P4 x Q4

= 16P8 x Q4

25

25

25

10

10

25

3

25 25

Nilai maksimum 100

Surakarta, 2 JuLi 2015

Guru Mata Pelajaran

Ridwan Effendi, S.Pd

4