RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMP N 12 BandungMatapelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester: VIII/ 2Materi Pokok: Teks iskusi!lokasi "aktu: #$#% menit &2 pertemuan'A. Kompetensi Inti (KI)1( Menghargai dan mengha)ati ajaran agama )ang dianutn)a(2( Menghargai dan mengha)ati perilaku jujur* disiplin* tanggung ja+a,* peduli &toleransi*gotong ro)ong'* santun* per-a)a diri* dalam,erinteraksi se-ara e.ekti. denganlingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan ke,eradaann)a(/( Memahami dan menerapkan pengetahuan &.aktual* konseptual* danprosedural',erdasarkan rasa ingin tahun)a tentang ilmu pengetahuan* teknologi* seni*,uda)a terkait .enomena dan kejadian tampak mata(#( Mengolah* men)aji* dan menalar dalamranah konkret &menggunakan* mengurai*merangkai* memodi.ikasi* danmem,uat' danranaha,strak&menulis*mem,a-a*menghitung* menggam,ar* dan mengarang' sesuai dengan )ang dipelajari di sekolahdan sum,er lain )ang sama dalam sudut pandang/teori(B. Kompetensi Dasar dan IndikatorKompetensi Dasar Indikator1(2 Menghargai dan mens)ukuri ke,eradaan,ahasa Indonesia se,agai anugerahTuhan )ang Maha 0sa se,agai saranamemahami in.ormasi lisan dan tulis(Terintegrasi dengan KI / dan KI #2(/ Memiliki perilaku demokratis* kreati.*dan santun dalam ,erde,at tentang kasusatau sudut pandangTerintegrasi dengan KI / dan KI #/(1 Memahami teks -erita moral/.a,el*ulasan*diskusi* -erita prosedur* dan-erita ,iogra.i ,aik melalui lisan maupuntulisan/(1(1 Mampu menentukan struktur teksdiskusi/(1(2Mampu menemukan -iri ,ahasa teksdiskusi #(1 Menangkap maknateks -eritamoral/.a,el*uasan* diskusi* -eritaprosedur* dan -erita ,iogra.i sesuaidengan struktur dan kaidah teks ,aikse-ara lisan maupun tulisan( #(1(1 Mampu menemukan ide pokok teksdiskusi#(1(2 Mampu men)usun/merangkai idepokok teks diskusi#(1(/ Mampu menja+a, pertan)aan ,erkaitandengan isi teks diskusiC. !u"uan Pem#ea"arana( Setelah pem,elajaran sis+a dapat menentukan struktur teks diskusi(,( Setelah pem,elajaran sis+a dapat menemukan -iri ,ahasa teks diskusi( -( Setelah pem,elajaran sis+a dapat menemukan ide pokok teks diskusi( d( Setelah pem,elajaran sis+a dapat men)usun/merangkai ide pokok teks diskusi( e( Setelahpem,elajaransis+adapat menja+a,pertan)aan,erkaitandenganisi teksdiskusi( D. Materi Pokok$. De%enisi(1ntukmengetahui danmempelajari teks diskusi tentutidakterlepas daripem,ahasanmengenai diskusi itusendiri( Pengertiandiskusi adalahse,uahprosesmen-ari titik temu antara dua pemikiran* pandangan atau pendapat )ang ,er,eda(Teks diskusi dapat dide.inisikan se,agai se,uah teks )ang ,erisi tentangse,uah+a-ana)angdipermasalahkan("a-ana)ang,ermasalahini adalah+a-ana)ang memiliki dua ku,u antara )ang pro &mendukung' dan -ontra &penentang'* antarapendukung isu dan penentang isu(Masalah )ang dihadirkan dalamteks diskusi nantin)a akan didiskusikan,erdasarkan dua sudut pandang &point of view'* )akni dari alasan2alasan )angmendukung maupun )ang menolak +a-ana terse,ut('Kata 3discussion4memiliki dua makna(Pertama*tindakan ,er,i-ara tentangsuatu hal kepada orang lain atau sekumpulan orang(Kedua* u-apan atau tulisan )angmem,erikan in.ormasi*ide*opini*dan lain2lain tentang suatu hal(iskusi adalah se,uahinteraksi komunikasi antara dua orang atau le,ih/kelompok(Biasan)a komunikasianatara mereka/kelompok terse,ut ,erupa salah satu ilmu atau pengetahuan dasar )angakhirn)a akan mem,erikan rasa pemahaman )ang ,aik dan ,enar( iskusi ,isa ,erupaapa saja )ang a+aln)a akan menghasilkan suatu pemahaman dari topik terse,ut(Teks diskusi adalahsalahsatujenis teks )angmem,erikanduapendapatmengenai suatuhal(Pendapat terse,ut tentuada )angselaras danjuga ada )ang,ertentangan(Teks diskusi &discussiontext' ,isadide.inisikanse,agai se,uahteks)ang,erisi tentangse,uah+a-ana)ang,ermasalah("a-ana)ang,ermasalahiniadaalah +a-ana )ang memiliki dua ku,u antara pro &mendukung' dankontra&penetang'*antarapendukungisudanpenentangisu(Masalah)angdihadirkandalam teks diskusi nantin)a akan didiskusikan ,erdasarkan dua sudut pandang terse,ut&pointofview)terse,ut* pro&pendukung'dankontra&penentang'(Tujuankomunikati.dari teks diskusi itu sendiri adalah unutk mengetengahkan suatu masalah atau isu )angditinaju paling tidak dari dau sudut pandang*se,elum samapai pada suatu kesimpulanatau rekomendasi(ari duade.inisi di atas dapat disimpulkanse-arasederhana,ah+a)angdise,ut dengan teks diskusi adalah tulisan )ang mengulas se,uah masalah &isu' dengandisertasi argumen/pendapat ,aik )angmendukung maupun )ang menentang isuterse,ut serta diakhiri dengan simpulan atau rekomendasi penulis(alam teknis pelaksaann)a diskusi ter,agi menjadi dua* )aitu se,agai ,erikut:a(iskusi .ormal &resmi',(iskusi non.ormal &tidak resmi'&. Struktur 'enerika(Issue/masalah utamaIssueini ,erisikanmasalah)angakandidiskusikanle,ihlanjut(5ikakamuingin menulis se,uah teks diskusi ini*ada ,aikn)a pilihlah topik permasalahan )angkontro6ersial sehingga nanti kamu memiliki ,an)ak argumen )ang mendukungataupun argumen )ang ,ertentangan(,(!rgumen/pendapatalamper-akpan umum*argumen adalah diskusi )ang meli,atkan sudutpandang )ang ,etentangan(alamteks diskusi ada dua ma-am argumen*)ang meliputise,agai ,erikut(1(Pendapat )ang mendukungPada ,agian ini*kita dituntut untuk menja,arkan le,ih lanjut mengensipenjelasan tentang masalah )ang sedang kita ,ahas(2(Pendapat )ang ,ertentanganPada ,agian )ang men)atakan pertentangan*alangkah ,aikn)a kitamem,erikan pendapat )ang le,ih ,er,eda dengan pendapat )ang mendukung(-(Saran/kesimpulanPada,agianini* usahakankiatamengam,il jalantengahmengenai masalah)ang sedang di,ahas agar kesimpulan )ang kita am,il tidak lagi mendatangkanmasalah ,aru((. Kaida) Ke#a)asaanalam mengidenti.ikasi unsur ke,ahasaan teks diskusi*maka perludiperhatikandandipahami tentang-iri2-iri ke,ahasaanteksdiskusi(Sehingga*dalammengidenti.ikasi unsur ke,ahasaan teks diskusi akan le,ih mudah(!da ,e,erapa -iri2-iri ke,ahasaan dalam teks diskusi*)aitu mengguakan tandahu,ung perla+anan seperti :a' tetapi*,' sedangkan*-' tidak 7( tetapi*d' ,ukan 7(( melainkan*e' menggunakan kohesi leksikal dan kohesi gramtikal*.' menga+ali dengan kalimat tan)a*g' menggunakan kata modalitas(*. +un,si !eks Diskusi8ungsi sosial teks diskusi )akni digunakan untuk melihat suatu masalah dari,er,agai perspekti.* se,elum mem,uat keputusan atau rekomendasi &dalamhttp://pengingatku(,logspot(-om/2%1#/1%/jenis2jenis2teks(html'-. !eks Diskusi a' Teks diskusi 3!pa 8ungsi 9adget Bagi para :emaja Masa Kini;4 ,' Teks diskusi 3Bolehkah !nak Memiliki !kun 8a-e,ook4E. Metode Pem#ea"aran1(Pendekatan : Sainti.ik2(Model : Model Pem,elajaran Discovery LearningSintak : a( Pem,erian stimulasi,( Identi.ikasi masalah-( Pengumpulan datad( Pengolahan datae( Pem,uktian.(Men)impulkan/( Metode : Tan)a ja+a,* diskusi* penugasan* unjuk kerja+. Media. Aat. dan Sum#er Pem#ea"aran 1( Mediaa( Teks ulasan no6el Sang Pemimpi ,( Teks ulasan no6el one(-om/read/2%11/%?/%?/==/#?@=#A/.a-e,ook2miliki2keuntungan2dan2kerugian2,agi2remaja/large'. Lan,ka)/Lan,ka) Pem#ea"aranPertemuan Pertama (& 0 *1 menit)Ke,iatan Deskripsi Ke,iatanAokasi2aktuPenda)uuan1( Peserta didik mem,eri salam( 2( Peserta didik ,erdoa ,ersama( /( Peserta didik dikondisikan untuk siap ,elajar(#( Peserta didik di,agi ke dalam / kelompok ,erdasarkan kertas+arna )ang di,agikan gurudansetiappeserta didik di,erise,uah se,uah kupon 3kupon ,erani4( =( Pesertadidikmendengarkanmetodepem,elajaran)angakandigunakan oleh pendidik( = menitKe,iatan IntiMengamati+ase $Stimulasi/ pem,erian rangsangan1( 1ntukmem,angunkontekspesertadidikmengamati se,uahta)angan gam,ar( 2( Peserta didik ,erdiskusi dengan pendidik mengenai gam,ar)ang dita)angkan( /( Peserta didik mengamati teks diskusi ,erjudul 3 Bolehkan !nakSekolah Mem,a+a Ponsel ke Sekolah;4 Ke,iatan Deskripsi Ke,iatanAokasi2aktuMenanyaMengumpulkan InformasiMengasosiasikanMengomunikasikan/%menit+ase IIPertan)aan/ identi.ikasi masalah1( Pesertadidikmenan)atentanghal2hal )ang,erkaitandengangam,ar )ang dita)angkan( 2( Peserta didik ,ertan)a tentang strukturteks diskusi(/( Peserta didik ,ertan)a tentang -iri ke,ahasaan teks diskusi(#( Peserta didik ,ersama pendidik menda.tar pokok materipem,ahasan struktur teks diskusi dan -iri ke,ahasaan teksdiskusi(+ase IIIPengumpulan ata1( Peserta didikdipandu oleh pendidik mendiskusikan ,ersamakelompok untuk menja+a, setiap pertan)aan )ang telahterda.tar terkait teks )ang di amati( +ase I3Pengolahan ata1( Peserta didikmenguraikansetiapja+a,andanmenempelkanhasil kerjan)a ,erdasarkan +arna kelompokn)a(+ase 3Pem,uktian&!erification'1( Pesertadidik,ersamapendidik,erdiskusi mengenai ja+a,an)ang telah di,uat(2( Peserta didik dan pendidik melakukan proses pem,uktianmelalui teknik men)usun ja+a,an dan mempersentasikan hasildiskusi kelompokn)a*+ase 3IMenarik Kesimpulan/9eneralisasi&"enera#i$ation'1( Peserta didik,ersama pendidikmenentukan kesimpulan daripem,elajaran( Penutup1( Peserta didik di,erikan tes pengetahuan mengenai teks diskusi( 2( Pendidikdanpesertadidikmelakukanre.leksi terkait denganpem,elajaran )ang ,aru ,erlangsung(/( Peserta didik mendengarkan arahan pendidik untuk materi padapertemuan ,erikutn)a(1%menitPertemuan KeduaKe,iatan Deskripsi Ke,iatanAokasi2aktuPenda)uuan1( Peserta didikmem,eri salamdan,ersiapuntukmelakukanpem,elajaran( 2( Peserta didik ,erdoa ,ersama( /( Peserta didik dikondisikan untuk siap ,elajar( #( Peserta didik diminta untuk duduk ,ersama kelompokn)a(1%menitKe,iatan Deskripsi Ke,iatanAokasi2aktuKe,iatan IntiMengamatiBertanyaMengumpulkanInformasiMengasosiasi-kanMengkomunika-sikan+ase $Stimulasi1( Peserta didik mengamati salindia ,erupa -ontoh teks diskusi( 2( Peserta didikmem,a-a teks diskusi dengan -ermat( B=menit+ase IIIdenti.ikasi Masalah1( Peserta didik men)usun pertan)aan )ang ,erkaitan dengan teksdiskusi untuk mem,angun pemahaman se-ara ,erkelompok(2( Pesertadidik,ertan)atentanghal2hal )ang,erkaitandenganmakna teks diskusi( /( Peserta didik ,ertan)a tentang mengungkapkan kem,ali isiteksdiskusi(#( Peserta didik,ersama pendidik menda.tar pokok materipem,ahasan)ang ,erkaitan dengan menangkap makna teksdiskusi dan mengungkapkan kem,ali isi teks diskusi( +ase IIIPengumpulan ata1( Peserta didikdipanduolehpendidikmendiskusikan,ersamakelompokuntukmenja+a, setiap pertan)aan )ang telahterda.tar terkait teks )ang di amati(2( Peserta didik se-ara ,erkelompok menja+a, setiap pertan)aandi kertas )ang sudah disediakan(+ase I3Pengolahan ata1( Peserta didik mendiskusikan setiap ja+a,an kelompokn)a( 2( Peserta didik merangkum ja+a,an dari kelompokn)a dan,erkunjungkekelompoklainuntukmem,andingkanja+a,andan mendiskusikann)a( /( Peserta didik men-atat hal2hal penting )ang terdapat padakelompok lainn)a(+ase 3Pem,uktian1( Pesertadidik,ersamapendidik,erdiskusi mengenai ja+a,an)ang telah di,uat dalam kelompok(2( Peserta didik dan pendidik melakukan proses pem,uktianmelalui teknik men)usun ja+a,an dan mendengarkan penjelasandari pendidik tentang makna dan pengungkapan kem,ali isi teksdiskusi(+ase 3IMenarik Kesimpulan/9eneralisasi1( Pesertadidik,ersama pendidikmenentukankesimpulandaripem,elajaran( Penutup1( Pendidikdanpesertadidikmelakukanre.leksi terkait denganpem,elajaran )ang ,aru ,erlangsung(2( Pendidik mem,erikan penugasan mandiri untuk mengukurpemahaman peserta didik terhadap teks diskusi(/( Pendidik mengumpulkan tugas peserta didik( #( Peserta didik mendengarkan arahan pendidik untuk materi padapertemuan ,erikutn)a(1%menit4. Peniaian1( Sikap spiritual dan sosiala( Teknik Penilaian: C,ser6asi,(Bentuk Instrumen :