rpp supervisi suci besuk1
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 Rpp Supervisi Suci Besuk1
1/8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDN 02 SUKADANA
Mata Pelajaran : Matematka
Kela!"!eme!ter : #$ (Em%at) "2 (&'a)Aloka! akt' : * + ment
A. Stan&ar Kom%eten! :
8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
B, Kom%eten! Da!ar
8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana
C, -'j'an Pem.elajaran//
Siswa dapat menyebutkan bagian bagian bangun ruang sederhana dengan tepat Siswa dapat menyebutkan berbagai jenis bangun ruang sederhana dengan baik
Siswa dapat mengetahui berbagai sifat-sifat dari bangun ruang sederhana dengan benar
Karakter !!a an1 &hara%kan :
Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, Tanggung-
jawab , Menghargai Prestasi
D, Mater Ajar
bagian bagian bangun ruang
Jenis - jenis bangun ruang sederhana
sifat-sifat bangun ruang sederhana
E, Meto&a Pem.elajaran
ekspositori (menerangkan
tanya jawab
!atihan
"iskusi
"emonstrasi
, Lan1kah3lan1kah Pem.elajaran #egiatan awa!
- $uru membuka pe!ajaran dengan memberi sa!am% menyanyikan !agu &ndonesia
'aya% berdoa% mengabsen siswa dan membaa !iterasi
- $uru menyampaikan tujuan pembe!ajaran yang akan diapai
- Appersepsi
-
7/26/2019 Rpp Supervisi Suci Besuk1
2/8
$uru memberikan moti)asi dan semangat dengan mengajak siswa menyanyikan !agu
bangun ruang
#egiatan &nti
Eksplorasi
"a!am kegiatan eksp!orasi% guru menyajikan bahan ajar dengan menggunakan media
powerpoint yang te!ah dibuat. menyebutkan bagian bagian bangun ruang sederhana
menyebutkan berbagai jenis bangun ruang sederhana
mengetahui berbagai sifat-sifat dari bangun ruang sederhana
Elaborasi
"a!am kegiatan e!aborasi% guru*
Me!akukan pengamatan
"emonstrasi da!am menggambar bangun ruang ba!ok dan kubus
+anya jawab
memfasi!itasi peserta didik me!a!ui pemberian tugas% diskusi% dan !ain-!ain untuk
memunu!kan gagasan baru baik seara !isan maupun tertu!is,
memberi kesempatan untuk berpikir% mengana!isis% menye!esaikan masa!ah% dan
bertindak tanpa rasa takut,
memfasi!itasi peserta didik da!am pembe!ajaran kooperatif dan ko!aboratif,
memfasi!itasi peserta didik berkompetisi seara sehat untuk meningkatkan prestasi
be!ajar,
memfasi!itasi peserta didik membuat !aporan eksp!orasi yang di!akukan baik !isan
maupun tertu!is% seara indi)idua! maupun ke!ompok,
memfasi!itasi peserta didik untuk menyajikan hasi! kerja indi)idua! maupun
ke!ompok,
memfasi!itasi peserta didik me!akukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaandan rasa peraya diri peserta didik.
Konfirmasi
"a!am kegiatan konfirmasi% guru*
$uru bertanya jawab tentang ha!-ha! yang be!um diketahui siswa
$uru bersama siswa bertanya jawab me!uruskan kesa!ahan pemahaman%
memberikan penguatan dan penyimpu!an
#egiatan enutup
"a!am kegiatan penutup% guru*
Memberikan !atihan soa!
Memberikan soa! ekerjaan 'umah Menutup pe!ajaran
4, Alat"Bahan &an S'm.er Belajar
#uriku!um #+S #e!as
owerpoint yang dibuat guru
/uku e!ajaran Matematika enekanan pada /erhitung untuk Seko!ah "asar #e!as %
-
7/26/2019 Rpp Supervisi Suci Besuk1
3/8
Matematika S" untuk #e!as &0 r!angga /
Matematika S" untuk #e!as &0 /S
5, Penlaan
Nilai BudayaDan Karakter
Bangsa
#n&kator
Pen6a%aan
Kom%eten!
-eknk
Penlaa
n
Bent'k
#n!tr'me
n
#n!tr'men" Soal
o Rasa ingin tahu :
Sikap dantindakan yangselaluberupayauntukmengetahuilebihmendalam
dan meluasdari sesuatuyangdipelajarinya,dilihat, dandidengar.
o Mandiri : Sikap
dan perilakuyang tidakmudahtergantung
pada oranglain dalammenyelesaikan tugas-tugas.
o Kreatif: Berpikir
danmelakukansesuatu untukmenghasilkancara atauhasil baru dari
sesuatu yangtelah dimiliki.
o Kerja keras :
Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguh
Siswa dapat
menyebutkan
berbagai jenis
bangun ruangsederhana
Siswa dapat
mengetahui
berbagai sifat-
sifat dari bangun
ruang sederhana
+ugas&ndi)idu
dan
#e!ompo
k
2aporanbuku
pekerjaan
rumah
Sebutkan 3 jenis
bangun ruang
sederhana yang
kamu ketahui4
Je!askan sifat-sifat
dari bangun ruang
sederhana berikut
ini
#ubus
/a!ok
Sebutkan dan
gambarkan jenisbangun sesuai sifat-
sifat bangun ruang
yang diberikan4
-
7/26/2019 Rpp Supervisi Suci Besuk1
4/8
dalammengatasiberbagaihambatanbelajar dan
tugas,sertamenyelesaikan tugasdengansebaik-baiknya.
o Disiplin :
Tindakanyangmenunjukkanperilaku tertib
dan patuhpada berbagaiketentuan danperaturan
o Demokratis :
Cara berfkir,bersikap, danbertindakyang menilaisama hak dankewajiban
dirinya danorang lain.
o Tanggung-
jawab : Sikapdan perilakuseseoranguntukmelaksanakantugas dankewajibannya,yangseharusnyadialakukan,terhadap dirisendiri,masyarakat,lingkungan
-
7/26/2019 Rpp Supervisi Suci Besuk1
5/8
alam, sosialdan budaya!,negara danTuhan "ang#aha $sa.
o MenghargaiPrestasi : Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,dan
mengakui,sertamenghormatikeberhasilanorang lain.
ormat Krtera Penlaan
PRODK!"#$%&D%$K$%'No, A!%ek Krtera Skor
1. #onsep 5 semua benar
5 sebagian besar benar
5 sebagian kei! benar
5 semua sa!ah
3
6
1
PER(ORM#)$%
No, A!%ek Krtera Skor
1.
6.
engetahuan
Sikap
5 engetahuan
5 kadang-kadang engetahuan5 tidak engetahuan
5 Sikap
5 kadang-kadang Sikap
5 tidak Sikap
61
6
1
-
7/26/2019 Rpp Supervisi Suci Besuk1
6/8
Lem.ar Penlaan
N
oNama S!a
Per7orman
Pro&'kJ'mlah
SkorNlaPen1etah'a
nSka%
8,
2,
,
9,
+,
,
;,
-
7/26/2019 Rpp Supervisi Suci Besuk1
7/8
$ambar bangun ruang di atas memi!iki9
a. : buah sisi% 16 rusuk% dan 8 titik sudut
b. 3 buah sisi% ; rusuk% dan ; titik sudut. : buah sisi% ; rusuk% dan 8 titik sudut
d. : buah sisi% 16 rusuk% dan 8 titik sudut
. erhatikan gambar berikut4
Apa nama bangun ruang yang sesuai pada gambar tersebut7a. +abung
b. risma
. #eruut
d. #ubus
rusuk
b. 8 rusuk
. : rusukd. rusuk
8. A!as pada keruut berbentuk . . .a. persegi
b. ersegi panjang
. #eruut
d. 2ingkaran
-
7/26/2019 Rpp Supervisi Suci Besuk1
8/8
?. risma terdiri atas sisi-sisi tegak yang berbentuk....
a. persegib. ersegi panjang
. #eruut
d. 2ingkaran
1>. /angun ruang yang memi!iki enam buah sisi yang sama besar (kongruen.
Apa nama bangun ruang ini7a. #ubus
b. /a!ok
. risma
d. #eruut
/////Selamat Men1erjakan/////
KUNC# JA>ABAN
SAL E$ALUAS#
6
6
a
6
.
a
.
&
.
.