rpp sma kelas x k13

7/23/2019 rpp sma kelas x k13

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sma-kelas-x-k13 1/10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP Pertemuan Ke-2)

Satuan Pendidikan : SMA

Tahun Pelajaran : 2015 – 2016

Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas : X

T!ik : "e#unt te$t

Ketera%!ilan : Me%&a#a dan Menulis

Alkasi 'aktu : 2 $ (5 %enit

A. Kompetensi Inti (KI)

1) Mengha*ati dan %enga%alkan ajaran aga%a *ang dianutn*a

2) Mengha*ati dan %enga%alkan !erilaku jujur+ disi!lin+ tanggungja,a&+ !eduli -gtng r*ng+

kerjasa%a+ tleran+ da%ai.+ santun+ res!nsi/ dan !rakti/ dan %enunjukkan sika! se&agai

&agian dari slusi atas &er&agai !er%asalahan dala% &erinteraksi se#ara e/ekti/ dengan

lingkungan ssial dan ala% serta dala% %ene%!atkan diri se&agai #er%inan &angsa dala%

!ergaulan dunia) Me%aha%i+ %enera!kan+ %enganalisis !engetahuan /aktual+ knse!tual+ !rsedural &erdasarkan

rasa ingin tahun*a tentang il%u !engetahuan+ teknlgi+ seni+ &uda*a+ dan hu%anira dengan

,a,asan ke%anusiaan+ ke&angsaan+ kenegaraan+ dan !erada&an terkait !en*e&a& /en%ena dan

kejadian+ serta %enera!kan !engetahuan !rsedural !ada &idang kajian *ang s!esi/ik sesuai

dengan &akat dan %inatn*a untuk %e%e#ahkan %asalah)

() Menglah+ %enalar+ dan %en*aji dala% ranah knkret dan ranah a&strak terkait dengan

!enge%&angan dari *ang di!elajarin*a di seklah se#ara %andiri+ dan %a%!u %enggunakan

%etda sesuai kaidah keil%uan

B. Kompetensi dasar dan indiator penapaian !ompetensi"

1)1) Mens*ukuri kese%!atan da!at %e%!elajari &ahasa Inggris se&agai &ahasa !engantar k%unikasiinternatinal *ang di,ujudkan dala% se%angat &elajar

2) Menunjukkan !erilaku tanggung ja,a&+ !eduli+ kerjasa%a+ dan #inta da%ai+ dala% %elaksanakan

k%unikasi /ungsinal

)) Menganalisis /ungsi ssial+ struktur teks+ dan unsur ke&ahasaan !ada teks recount sederhana

tentang !engala%an3kejadian3!eristi,a+ sesuai dengan knteks !enggunaann*a)

()1) Menangka! %akna dala% teks recount tulis sederhana)

()1(Men*usun teks recount tulis sederhana tentang !engala%an3 kegiatan3kejadian3!eristi,a+ dengan

%e%!erhatikan /ungsi ssial+ struktur teks+ dan unsur ke&ahasaan+ se#ara &enar dan sesuai dengan

knteks

4) Indi!ator

()1()1) Sis,a da!at %en*unting teks re#unt sederhana tulis sederhana tentang

kegiatan3kejadian3!eristi,a dengan %e%!erhatikan /ungsi ssial+ struktur teks+ dan

unsur ke&ahasaan *ang &enar dan sesuai knteks)

()1()2) Sis,a da!at %e%&uat teks re#unt sederhana tulis sederhana tentang

kegiatan3kejadian3!eristi,a dengan %e%!erhatikan tujuan+ struktur teks+ dan unsur

ke&ahasaan+ se#ara &enar dan sesuai dengan knteks)



()1(

()1()1) Sis,a da!at %en*unting teks re#unt sederhana tulis sederhana tentang

kegiatan3kejadian3!eristi,a dengan %e%!erhatikan /ungsi ssial+ struktur

teks+ dan unsur ke&ahasaan *ang &enar dan sesuai knteks)

()1()2) Sis,a da!at %en*usun teks re#unt sederhana tulis sederhana tentang

kegiatan3kejadian3!eristi,a dengan %e%!erhatikan tujuan+ struktur teks+ dan

unsur ke&ahasaan+ se#ara &enar dan sesuai dengan knteks)

#. $u%uan Pem&e'a%aran

1) Melalui !rses %e%&a#a+ %enntn+ %enan*a+ %en#&a+ dan %enalar !eserta didik %a%!u

%enangka! %akna teks re#unt sederhana lisan dan tulis sederhana tentang

kegiatan3kejadian3!eristi,a dengan !er#a*a diri+ jujur dan &ertanggungja,a&)

2) Melalui !rses %e%&a#a+ %enntn+ %enan*a+ %en#&a+ dan %enalar !eserta didik %a%!u

%e%&uat teks re#unt sederhana lisan dan tulis sederhana tentang kegiatan3kejadian3!eristi,a

dengan !er#a*a diri+ jujur dan &ertanggungja,a&)

E. Materi Pem&e'a%aran

Teks re#unt sederhana lisan dan tulis

ungsi ssial : untuk %en#eritakan ke%&ali kegiatan3kejadian3!eristi,a3 la%!au &ertujuan untuk

%e%&er in/r%asi atau %enghi&ur)

eneri Struture $et

*rientation

-Pengenalan: 'h+'hen+ 'here+ dll.

ast hlida* %* /a%il* and I ,ent t 7akarta) 'e 8isited %* un#le9s huse) It

had a &ig garden and a lt / #lr/ul /l,ers and tennis #urt)

E+ents"

-rutan Peristi,a.

;n rida* %* ne!he, and I ,ent t <atinal Museu% and ,ent u! t the t!

/ %nu%ent ,hi#h had the glden s*%&l / the s!irit / ur natin) r%

the t! ,e #uld see the &eaut* / the %etr!litan #it*) ;n Saturda* ,e ,ent

t An#l &ea#h t see =uniaantasiand =l!hin sh,)

Reorientation

-Penutu! #erita+

rangku%an rentetan

!eristi,a.

;n Sunda* ,e ,ent t "agunan > and then ,e ,ent h%e) 'e reall*

enj*ed ur hlida*)

?ra%%ati#al eatures

1) #us terhada! kejadian tertentu)#us n s!e#i/i# !arti#i!ant2) Menggunakan kata kerja dan si%!le !ast tense -@2.+

4nth: ,as+ ,ere+ s!ent+ 8isited+ et#)

) Menggunakan kata sa%&ung &antu$a%!le: then+ a/ter that+ ,hen)

,. Pende!atan Stratei dan Metode Pem&e'a%aran

Pendekatan : Sainti/ik

Strategi : ?ru! in8estigatin



Metde : 4era%ah+ diskusi &er!asangan+ tan*a ja,a&+ dan !enugasan)

. Media A'at dan Sum&er Pem&e'a%aran

Media : Te$t re#unt tentang !engala%an3kejadian3!eristi,a

Su%&er : KP=

Buku Ke%enterian Pendidikan dan Ke&uda*aan: Bahasa Inggris Kelas X

SMA3MA3SMK3MAK Kelas X3Se%ester 2)

Alat : a!t! dan #d

/. Keiatan Pem&e'a%aran

Pertemuan !e-2

Keiatan #es!ripsi A'o!asi0a!tu

Pendahuluan •Men*ia!kan !eserta didik se#ara !sikis dan /isik untuk %engikuti

!rses !e%&elajaran

•Me%&eri %ti8asi &elajar

•Mengajukan !ertan*aan!ertan*aan *ang %engaitkan !engetahuan

se&elu%n*a dengan %ateri *ang akan di!elajari

•Menjelaskan tujuan !e%&elajaran atau k%!etensi dasar *ang akan

di#a!ai dan %en*a%!aikan #aku!an %ateri dan !enjelasan uraian

kegiatan sesuai sila&us)

109

Inti Menamati

•

Sis,a %e%&a#a &e&era!a re#unt sederhanakegiatan3kejadian3!eristi,a ke!ada te%an

•Sis,a &elajar %ene%ukan gagasan !kk+ in/r%asi rin#i dan

in/r%asi tertentu dari re#unt sederhana *ang di&a#akan te%an

dengan %engisi &langk)

Menan1a

• =engan &i%&ingan dan arahan guru+ sis,a %e%!ertan*akan antara

lain !er&edaan antar &er&agai teks re#unt sederhana tentang

/ungsi s#ial+ struktur teks+ dan unsur ke&ahasaan

Mene!sp'orasi

• Se#ara %andiri+ sis,a &erlatih %en*usun kali%atkali%at *ang

di&erikan %enjadi te$t re#unt)• Se#ara %andiri+ sis,a da!at %enulis re#unt tulis+ sederhana+

tentang !eristi,a dengan %e%!erhatikan /ungsi ssial+ struktur+

dan unsur ke&ahasaan dengan runtut)

Menasosiasi

=ala% kerja kel%!k ter&i%&ing sis,a %enganalisis dengan

%e%&andingkan teks kegiatan3kejadian3!eristi,a *ang disusun

C59



leh te%an anggta kel%!k dengan /kus !ada /ungsi ssial+

struktur teks+ dan unsur ke&ahasaan)

Sis,a %e%!erleh &alikan -/eed&a#k. dari guru dan te%an

tentang setia! *ang dia sa%!aikan dala% kerja kel%!k)

• Se#ara %andiri sis,a %enuliskan ke%&ali re#unt teks *ang telah

%enda!at &alikan -/eed&a#k.

Men!omuni!asi!an

Se#ara %andiri sis,a %e%&uat teks re#unt sederhana tentang

kegiatan3kejadian3!eristi,a sesuai dengan /ungsi ssial tujuan+

struktur dan unsur ke&ahasaann*a

Sis,a %en*a%!aikan hasil re#unt te$t dide!an guru dan te%an)

Penutu! 1) ?uru %e%&erikan u%!an &alik terhada! !rses dan hasil

!e%&elajaran

DEu did a great j& tda*+ I9% 8er* ha!!* ,ith *ur a#ti8it*)

Thank *u 8er* %u#h /r *ur !arti#i!atin) B* the ,a*+ h, d*u /eel t &e in %* #lassF Please ,rite *ur /eeling+ *ur !r&le%

and *ur su##ess during %* #lass in *ur jurnalG)

2) ?uru %enugaskan sis,a untuk %enuliskan !er%asalahan dala%

%enggunakan &ahasa Inggris untuk %e%uji dala% jurnal &elajar

-learning jurnal.

) ?uru %elakukan kegiatan tindak lanjut dala% &entuk !e%&erian

tugas indi8idua %e%&a#a &e&era!a teks re#unt sederhana tentang

kegiatan3kejadian3!eristi,a)

() ?uru %engin/r%asikan ren#ana kegiatan !e%&elajaran untuk

!erte%uan &erikutn*a adalah %elanjutkan

59

I. Peni'aian

1) 7enis3teknik !enilaian :

Sika! -%elalui ru&rik !enga%atan sika! sela%a !e%&elajaran.

Pengetahuan : tes tulisKetra%!ilan : reading alud+ketra%!ilan %enge%&angkan dra/+!rje#t

2) Bentuk Instru%en

) Ped%an Penskran

"u&rik

a) As!ek Sika!



< Butir

Sika!

=es#ri!si Perlehan skr

1 7ujur 5 : Selalu 7ujur

( : Sering 7ujur

Kadang kadang jujur

2 7arang 7ujur 1 : Tidak !ernah jujur

2 Tanggung

ja,a&

5 : Selalu tanggung ja,a&

( : Sering tanggung ja,a&

Kadang kadang tanggung ja,a&

2 7arang tanggung ja,a&

1 : Tidak !ernah tanggung ja,a&

Kerjasa%a 5 : Selalu Kerjasa%a

( : Sering Kerjasa%a

Kadang kadang Kerjasa%a

2 7arang Kerjasa%a

1 : Tidak !ernah Kerjasa%a( =isi!lin 5 : Selalu =isi!lin

( : Sering =isi!lin

Kadang kadang =isi!lin

2 7arang =isi!lin

1 : Tidak !ernah =isi!lin

5 Per#a*a

=iri

5 : Selalu Per#a*a =iri

( : Sering Per#a*a =iri

Kadang kadang Per#a*a =iri

2 7arang Per#a*a =iri

1 : Tidak !ernah Per#a*a =iri

&) As!ek Pengetahuan

< Butir Sika! =eskri!si Skr

1 Pengu#a!an 5 : Ha%!ir se%!urna

(: Ada kesalahan t! tdk %engganggu %akna

: Ada &e&era!a kesalahan dan %engganggu

%akna

2 : Ban*ak kesalahan dan %engganggu

%akna1 : Terlalu &an*ak kesalahan sehingga sulit

di!aha%i

2 Intnasi 5 : Ha%!ir se%!urna

(: Ada kesalahan t! tdk %engganggu %akna

: Ada &e&era!a kesalahan dan %engganggu

%akna



2 : Ban*ak kesalahan dan %engganggu

%akna

1 : Terlalu &an*ak kesalahan sehingga sulit

di!aha%i

Ketelitian 5 : Sangat Teliti

(: Teliti: 4uku! Teliti

2 : Kurang Teliti

1 : Tidak Teliti

( Pe%aha%an 5 : Sangat %e%aha%i

(: Me%aha%i

: 4uku! Me%aha%i

2 : Kurang Me%aha%i

1 : Tidak Me%aha%i

#) As!ek Ketra%!ilan

< Butir Sika! =eskri!si Skr

1 Melakukan

tindak

k%unikasi

*ang te!at

5 : Selalu %elakukan kegiatan k%unikasi *ang

te!at

( : sering %elakukan kegiatan k%unikasi *ang

te!at

: Be&era!a kali %elakukan kegiatan

k%unikasi *g te!at2 : Pernah %elakukan kegiatan k%unikasi *g

te!at

1 : Tidak !ernah %elakukan kegiatan k%unikasi*g te!at



Kriteria peni'aian Kiner%a dan $uas

Pen#a!aian /ungsi s#ial

Kelengka!an dan keruntutan struktur teks re#unt sederhana

Kete!atan unsur ke&ahasaan: tata &ahasa+ ksa kata+ u#a!an+ tekanan kata+ intnasi+ ejaan+ dan

tulisan tangan

Kesesuaian /r%at !enulisan3 !en*a%!aian

KINERJA (pra!ti!)

Melakukan %nlg tentang re#unt sederhana kegiatan3kejadian3!eristi,a di de!an kelas 3

&er!asangan

Kete!atan dan kesesuaian dala% %enggunakan struktur teks dan unsur ke&ahasaan dala%

%e%&uat teks re#unt sederhana

Spea!in Ru&ri

A!!renti#e Basi# earned $e%!lar*

1) Presentatin sh,sla#k / interest

2) S!ee#h di//i#ult t

understand)

) a#k / e*e #nta#t)

() Kn,ledge is

%ini%al)

5) @lu%e is une8en)

a#ks / /#us)

a#ks / in/r%atin)

?ra%%ati#al errrs)

Presentatin la#ksenthusias%)

S!ee#h is adeuate)

a!ses in senten#e

stru#ture and gra%%ar)

a#t nt in#luded)

@lu%e is une8en)

S!ee#h is #lear)

*e #nta#t is %ade

inter%ittentl*)

?ra%%ar usuall*

#rre#t)

Kn,ledge and /a#ts

are !artiall* in#luded)

@lu%e is a!!r!riate)

S!ee#h is #lear)

*e #nta#t is

%ade)

?ra%%ar is

#n8entinal)

Kn,ledge and

/a#ts are in#luded)

@lu%e is

a!!r!riate)



Penuasanu'anan 3arian

Menentukan ga%&aran u%u%+ in/r%asi tertentu3tersurat+ dan rujukan kata dari teks re#unt sederhana

*&ser+asi"

e%&ar Penga%atan Sika! Peserta didik

< <a%a

Peserta

didik)

Bertanggung

ja,a&7ujur

Santun dala%

&erku%unikasi

Per#a*a

diri

Kedisi!linan

dala% tugas

<ilai rata

rata

-kualitati/3huru/.)

1

2

(

<te: Setia! as!ek %enggunakan skala 1 s)d) 5

1 J Sangat Kurang J 4uku! 5 J A%at Baik

2 J Kurang ( J Baik

P*R$*,*LI*

Ru&ri!s Porto4o'io (,ormat 5.

<a%a Sis,a :

Kelas :

?uru :

<; Kreteria As!ek SB B 4 K

1) Ada ku%!ulan #atatan ke%ajuan &elajar 5 kreteria

ter!enuhi

( Kreteria

ter!enuhi

Kreteria

ter!enuhi

L 2

kreteriater!enuh2) Ada reka%an %nlg teks re#unt sederhana

)

Ada ku%!ulan kar*a sis,a *ang %endukung

!rses !enulisan teksre#unt

sederhana &eru!a: dra/t+ re8isi+ editing sa%!ai

hasil ter&aik untuk di!u&likasi

() Ada ku%!ulan hasil tes dan latihan)

5)Ada #atatan !enilaian diri dan !enilaian

seja,at

r%at 2

K"IT"IA T"BATAS MMASKA< MAHI"

Melakukan;&ser8asi

Tidak 7elasPelaksanaann*a

Be&era!a Kegiatan7elas dan "in#i

Se%ua 7elas dan "in#i



"le Pla*Me%&a#a s#ri!t+ ksa kata

ter&atas+ dan tidak lan#er

an#ar dan ksa kata dan

kali%at &erke%&ang+ serta ada

transisi

an#ar %en#a!ai /ungsi ssial+

struktur lengka! dan unsur

ke&ahasaan sesuai

Men*untingTeks

Penggunaan kata+ kali%at+dan struktur tidak sesuai

ungsi ssial ter#a!ai+ struktur dan unsur ke&ahasaan te!at

ungsi ssial ter#a!ai+ struktur

dan unsur ke&ahasaan te!at

serta ada %di/ikasi

Penilaian =iri

Bentuk: jurnal &elajar 4nth r%at:

M* earning 7urnal

<a%e:

Su%%ar* / ,hat I ha8e #8ered:

Things I a% still nt sure /:

'hat d I need t d t 8er#%e these un#ertaintiesF

Things I ha8e learned su##ess/ul tda*:

Peni'aian Se%a0at: Beru!a k%entar atau da/tar #ek

On Saturday morning at 9:30, I was walking down Sunda Street, looking for a recordstore. A man stopped me and asked me the way to the yatt otel.e was !ery friendly, and his face looked so familiar"hen I remem#ered where the yatt was and told him how to get there.e thanked me and tried to gi!e me something.I thought it was money. I said $no$ at first, #ut he really wanted me to ha!e it, so I took it.I open the gift which the man ga!e me.It was a photo.I was surprised% e is a singer in &'masi!e

1) A man stopped me and asked me the way to the yatt otel.

(. "hen I remem#ered where the yatt was and told him how to get there.3. e thanked me and tried to gi!e me something.). On Saturday morning at 9:30, I was walking down Sunda Street, looking for a

record store.*. e was !ery friendly, and his face looked so familiar+. I thought it was money. I said $no$ at first, #ut he really wanted me to ha!e it, so I

took it.. It was a photo.



-. I open the gift which the man ga!e me.9. I was surprised% e is a singer in &'masi!e

rpp sma kelas x k13

Documents