RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA YASIHA GUBUG

Nama Guru : Sarinah, S.Pd

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Kelas / Semester : X/2

Materi Pokok : Zaman Perkembangan kerajaan kerajaan Islam di Indonesia.

Sub Materi pokok : Kerajaan Islam di Sumatra

Alokasi Waktu : 2 x 45 (90 menit )

A. Kompetensi Inti :

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap

sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa

dalam pergaulan dunia

KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang

spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan

metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Menghayati proses kelahiran manusia Indonesia dengan rasa bersyukur

1.2 Menghayati keteladanan para pemimpin para pemimpin dalam mengamalkan ajaran

agamanya

2.1 Menghayati sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya zaman praaksara,

Hindu-Budha dan Islam

2.2 Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsive dan pro aktif yang ditunjukkan oleh

tokoh sejarah dalam mengatasi masalah social dan lingkungannya

2.3 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran

sejarah

3.8 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintah dan kebudayaan pada masa

kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih

berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini.

3.8.1 Menjelaskan perkembangan kerajaan-kerajaan jaman Islam di Indonesia

3.8.2 Menganalisis kehidupan social ekonomi masyarakat zaman perkembangan Kerajaan-

kerajaan Islam di Indonesia

3.8.3 Menganalisis perkembangan hasil-hasil kebudayaan zaman kerajaan-kerajaan Islam

4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai nilai dan unsur budaya yang

berkembang pada masa Kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa

Indonesia pada masa kini

4.8.1 Menunjukkan bukti-bukti kehidupan dan hasil budaya Islam yang masih ada sampai

sekarang

D.Tujuan Pembelajaran :

1.Melalui penanyangan vidio peserta didik mempunyai keberanian mengungkapkan

proses lahirnya Kerajaan Samudra Pasai.

2.Melalui eksplorasi internet peserta didik secara aktif mencari dan dapat menjelaskan tentang

perkembangan Kerajaan Samudra Pasai.

3. Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat menganalisis stratifikasi sosial, ekonomi dan

budaya masyarakat Kerajaan Samudra Pasai.

4. Melaui eksplorasi internet peserta didik secara aktif mencari dan dapat menjelaskan tentang

perkembangan Kasultanan Aceh.

5. Melalui penugasan peserta didik dapat membuat porto polio perkelompok, tentang hasil

hasil budaya kerajaan Islam di Sumatera.

6. Dengan mendengarkan keterangan guru peserta didik dapat memperoleh informasi tentang

nilai nilai keteladanan dari para tokoh dan pemimpin kerajaan Islam di Sumatera.

E.Materi Pembelajaran

1. Fakta

a. Letak / lokasi kerajaan Samodra Pasai dan Aceh

b. Tokoh / Raja raja kerajaan Samodra Pasai dan Aceh

c. Tempat Peribadatan (Masjid) Samodra Pasai dan Aceh

d. Peninggalan hasil budaya ( bangunan, dll) Samodra Pasai dan Aceh

2. Konsep

a. Lahir / Berdirinya Kerajaan Samodra Pasai dan Aceh

b. Perkembangan Kerajaan Samodra Pasai dan Aceh c. Peranan ulama di kerajan Aceh

d. Kejayaan Kerajaan Samodra Pasai dan Aceh

3. Prinsip

Kerajaan Samudra Pasai dan Aceh terletak di pintu gerbang masuknya pengaruh asing dari arah barat yaitu melalui selat Malaka. Peranan kerajaan Samudra Pasai dalam membendung pengaruh asing dilakukan terhadap

Portugis. Untuk kerajaan Aceh bangsa asing yang dihadapi adalah VOC (Belanda). Di aceh

persatuan dan kesatuan antara Ulama dan Umaroh sangat kuat, sehingga menjadikan kesulitan VOC dalam mengalahkannya.

4. Prosedural

F. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran.

Kegiatan Deskripsi Alokasiw

aktu

Pendahuluan Mengucapkan salam, berdoa bersama, dan mengabsen kehadiran siswa,

Memberikan apersepsi berupa pertanyaan untuk mengingat topik materi yang lalu yaitu ; Menyebutkan

dan menjelaskan perkembangan Islam dan jaringan perdagangan antar pulau di Nusantara.

Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan 1 yaitu ; Melalui mengamati, menanya, mengeksplorasi,

mengasosiasi dan mengkomunikasikanpeserta didik dapat (1) mengungkapkan proses lahirnya kerajaan

Samudra Pasai2) menjelaskan tentang perkembangan kerajaan Samudra Pasai (3). Menganalisis stratifikasi

sosial ekonomi dan budayamasyarakat Samudra Pasai (4) mengeksplorasi internet dan dapat menjelaskan

perkembangan Kasultanan Aceh ( 5) Membuat porto polio perkelompok tentang hasil kebudayaan kerajaan

Islam di Sumatera ( 1 kelompok 6 peserta didik )(6) Dapat meneladani dari para tokoh dan pemimpin kerajaan Islam

di Sumatera

Menyampaikan teknis pembelajaran pertemuan 1, yaitu diskusi dengan kelompok dan atau teman lainya sekelas dilakukan dengan tertib dan membuat catatan hasil diskusi.

10 menit

KegiatanInti MENGAMATI

Membaca buku teks sejarah kelas X wajib tentang ; proses lahirnya kerajaan kerajaan Islam di Sumatera.

Menayangkan Video tentang pemerintahan dankehidupan masyarakat kerajaan Islam di Sumatera.

MENANYA

Melakukan tanya-jawab tentang hasil pengamatan terhadap tayangan video

Membagi kelompok menjadi 6 kelompok untuk berdiskusi

Kelompok 1 dan 2 : Berdiskusi tentang proses lahirnya kerajaan Samudra Pasai.

Kelompok 3 dan 4 , berdiskusi tentang Sosial

70 menit

G. Metode pendekatan dan strategi pembelajaran

Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, Penugasan.

Pendekatan : Scientifik Learning.

Strategi : Problem based learning

H. Media/Alat dan Sumber Pembelajaran :

1. Media : LCD, Internet, Peta wilayah kerajaan Sumatera.

2. Alat/ Bahan :Slide power point, laptop, lembar instrument tugas, spidol, White

board.

3. Sumber Belajar :

- Kemdikbud 2013. Buku Guru, Sejarah SMA Kelas X Jakarta. Kemdikbud.

- Kemdikbud.2013.Buku Sejarah SMA Kelas X. Jakarta.Kemdikbud.

ekonomi dan budaya masyarakat Samudra Pasai.

Kelompok 5 dan 6 berdiskusi tentang Perkembangan kerajaan Aceh.

MENGUMPULKAN INFORMASI Siswa berdiskusi melalui membaca buku teks, atau

sumber lainnya mengekplore internet, dengan bimbingan dan pengamatan dari guru,

MENGASOSIASI

Mengumpulkan informasi lanjutan , sumber tertulis lainya, dan atau internet, Menganalisis dan menyimpulkan informasi yang didapat, serta Mencatat dalam buku catatan dalam bentuk kesimpulan-kesimpulan terkait dengan materi :

MENGKOMUNIKASIKAN

Masing –masing kelompok secara bergiliran mempresentasikan hasil diskusi dan saling menanggapi

Penutup

Bersama-sama dengan peserta didik, guru meberikan

penekanan dalam bentuk kesimpulan-kesimpulan materi yang dipelajari dalam pembelajaran pertemuan 2

Memberikan evaluasi terhadap kegiatan pembelajaran lisan untuk mengetahui daya serap terhadap proses lahirnya kerajaan Islam di Sumatera.

Memberitahu siswa bahwa dalam pertemuan yang akan datang membahas tentang kerajaan kerajaan Islam di Jawa

Memberikan tugas menyusun laporan dalam bentuk porto polio yang dibuat perkelompok.

10 menit

- Mustopo M Habib, dkk. Sejarah Indonesia Kelas X program wajib, Penerbit Yudistira

Edisi Pertama 2013.

I. Penilaian :

1. Tehnik : Test dan Non test.

2. Bentuk : Uraian dan pengamatan

3. Instrument: 1. Lembar pengamatan kerja kelompok.

2. Lembar pengamatan sikap.

3. Lembar pengamatan presentasi.

INDIKATOR SOAL

NO INDIKATOR SOAL RANAH KOGNITIF

Bentuk Soal No Soal

1 Siswa dapat menjelaskan proses berdirinya kerajaan Samudra Pasai.

C1 Uraian 1

2 Siswa dapat menyebutkan raja raja yng

berkuasa dikerajaan Samudra Pasai.

C1 Uraian 2

3 Siswa dapat menyebutkan raja raja yang berkuasa dikesultanan Aceh.

C2 Uraian 3

4 Siswa dapat menjelaskan kehidupan sosial masyarakat Aceh.

C2 Uraian 4

5 Siswa dapat membedakan kehidupan

sosial masyarakat samudra Pasai dan Kasultanan Aceh.

C4 Uraian 5

Soal Uraian :

1. Jelaskan proses berdirinya kerajaan Samudra Pasai.

2. Sebutkan raja raja yang berkuasa dikerajaan Samudra Pasai.

3. Sebutkan raja raja yang berkuasa dikasultanan Aceh.

4. Jelaskan kehidupan sosial masyarakat Aceh.

5. Apa yang membedakan kehidupan sosial masyarakat Samudra Pasai dan Kasultanan Aceh.

Kunci Jawaban :

1 Samudra Pasai berdiri tahun 1270, merupakan kerajaan Islam pertama di Indonesia mengalami

perkembangan dibawah kekuasaan Sultan Malik as Shaleh .

2 Raja raja kerajaan Samudra Pasai :

1. Sultan Malik as Shaleh.

2. Sultan Muhammad Malik Zahir.

3. Sultan Mahmud Malik Zahir.

4. Sultan Zaenal Abidin Malik Zahir.

5. Sultanah Nahrisyah.

6. Abu Zain Malik Zahir.

7. Mahmud Malik Zahir.

3 Raja raja Kasultanan Aceh :

1. Sultan Ali Mughayat Syah.

2. Sultan Alaudin Riayat Syah al Qahhar.

3. Sultan Iskandar Muda.

4. Sultan iskandar thani.

4 Kehidupan sosial masyarakat Aceh :

- - Kaum bangsawan yang memegang kekuasaan dalam pemerintahansipil disebut golongan

Teuku.

- - Kaum ulama yang memegang peranan dalam bidang agama disebut golongan Teungku.

5 Perbedaan kehidupan sosial kerajaan Samudra Pasai dan Kasultanan Aceh :

- Samudra Pasai : - Diatur berdasarkan ajaran Islam dengan menggunakan hukum .

Islam

- Kehidupan sosial dalam pelaksanaannya terdapat persamaan dengan

Arab.

Kasultanan Aceh : - Sistim feodalisme.

- Kaum bangsawan sebagai pemegang kekuasaan pemerintahan sipil

disebut golongan Teuku.

- Kaum ulama memegang peranan agama disebut golongan Teungku.

Pedoman penilaian :

1. Setiap soal apabila dijawab benar sempurna diberi nilai 20

2. Setiap soal apabila dijawab mendekati benar diberi nilai 15

3. Setiap soal apabila dijawab setengah benar diberi nilai 10

4. Setiap soal apabila dijawab tapi salah diberi nilai 5

5. Setiap soal apabila yang tidak dijawab diberi nilai 0

LAMPIRAN 1. PEDOMAN PENILAIAN SIKAP

Format Lembar Pengamatan Sikap Siswa (Penilaian Afektif) Kerja kelompok :

No

Indikator Sikap

Nama Siswa

Keb

era

nia

n

Perc

ay

ad

iri

Kerj

a s

am

a

Men

gh

arg

ai

So

pan

Dis

ipli

n

Kerj

ak

era

s

Teli

ti

Juju

r

Jum

lah

sko

r

1

2

3

Keterangan: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.

1. = sangat kurang; 2. = kurang

3. = cukup. 4. = baik 5. = sangat baik.

LAMPIRAN 2. PEDOMAN PENILAIAN KETRAMPILAN

NO NAMA SISWA Mena

nya

Menjawabper

tanyaan

Ketepatan

jawaban

Mengasosi

as

Mengkomu

nikasikan

Jumlah

Skore

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Keterangan: Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.

1. = sangatkurang; 2. = kurangkonsisten;

3. = mulaikonsisten; 4. = konsisten; dan

5. = selalu konsisten.

LEMBAR PENGAMATAN/ OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK

Mata Pelajaran : Sejarah Wajib

Kelas / Semester : X / 2

Kompetensi Dasar : Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat pemerintahdan kebudayaan pada masa kerajaan kerajaan Islam

di Indonesia dan menunjukkan contoh bukti bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat masa kini.

Materi Pokok : Zaman perkembangan kerajaan kerajaan Islam di Sumatera

1. Penilaian dilakukan selama kegiatan diskusi

2. Hasil penilaian ini digunakan untuk mengetahui tingkat aktivitas peserta didik

3. Aspek yang dinilai:

1). Tanggung jawab

2). Kerja sama

3). Keberanian mengajukan pertanyaan

4). Kemampuan menyampaikan informasi/ menjawab pertanyaan

5). Menghargai pendapat orang lain

4. Keterangan Skor dan Katagori skor

Skor 1 = sangat kurang Jumlah skor 1- 5 katagori tidak aktif

Skor 2= kurang Jumlah skor 5-10 katagori kurang aktif

Skor 3= cukup Jumlah Skor11-15 katagori cukup aktif

Skor 4= baik Jumlah skor 16-20 katagori aktif

Skor 5 = baik sekali Jumlah skor 21 -25 katagori sangat aktif

Berilah skor untuk setiap aspek!

NO NAMA PESERTA

DIDIK

ASPEK PENILAIAN JUMLAH

SKOR

KATAGORI

1 2 3 4 5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

JUMLAH SKOR

RERATA SKOR

∑ Skor perolehan

Nilai = X 100

Skor Maksimal (25)

Godong 10 Juli 2013

Mengetahui Guru Mapel Sejarah Kepala Sekolah

Drs. H. Syafi’i Sarinah, S.Pd

LAMPIRAN MATERI.

Kerajaan Islam di Sumatera.

Kerajaan Samudra Pasai. Merupakan kerajaan Islam pertama di indonesia, terletak dipantai utara Aceh. Pada muara sungai

terletak diantara dua kota yaitu : Samudra ( agak jauh dari laut ) dan Pantai yang merupakan pantai pesisir. Sumber Sejarah : 1. Inskripsi atau tulisan pada nisan makam Sultan Malik Al Saleh.

2. Berita berita asing dari Marcopolo dan Ibnu Batutah. 3. Kronik Raja Pasai.

Kehidupan Politik dan Pemerintahan. Kerajaan Samudra Pasai dibangun oleh Marah Silu atau Merah Selu, berhasil mempersatukan Samudra dan Pasai. Marah Silu masuk Islam berkat pertemuan dengan Syeh Ismail utusan dari Syarief dari Mekkah.

Kemudian dinobatkan menjadi Sultan bergelar Sultan Malik al Saleh yang berkuasa dari tahun 1285 – 1297 ( abad 13 ). Pada masa kekuasaan Sultan Ahmad Perumadat Perumal berhasil menjalin hubungan dagang

dengan kerajaan Delhi (India) hal ini dibuktikan pada tahun 1345 mengirimkan utusannya Ibnu Batutah ke Cina dan singgah di Samudra Pasai dan pada saat pulang juga mampir ke Samudra Pasai dan diterima oleh Sultan Ahmad.

Samudra Pasai berkembang dengan pesat menjadi pusat perdagangan dan pusat study Islam yang ramai . Banyak pedagang dari Benggala , Gujarat, arab dan Cina datang ke Samudra Pasai. Wilayah Samudra Pasai menjadi salah satu wilayah yang akan dipersatukan oleh Majapahit berkaitan dengan ci ta-cita penyatuan

nusantara. Karena adanya hubungan antara Samudra pasai dan Delhi tahun 1349, Samudra Pasai diserang oleh Majapahit dan mengalami kehancuran.Sejak itu Samudra pasai mengalami kemunduran dengan berpindahnya pusat perdagangan di P Bintan danBanda Aceh akhirnya Samudra Pasai ditaklukkan kerajaan Aceh.

Kehidupan Ekonomi. Letak Samudra pasai sangat strategis merupakan jalur lalu lintas perdagangan dunia yaitu Selat Malaka

sehingga berkembang menjadi kerajaan Maritim, kehidupan ekonomi menitik beratkan pada sektor perdagangan dan mendukung aktivitas masyarakat untuk aktif dalam kegiatan perdagangan. Samudra Pasai mencapai puncak

kejayaan pada masa Sultan Malik al Saleh dan berkembang menjadi kerajaan yang makmur dan memiliki pertahanan yang kuat. Perkembangan ekonomi kerajaan Samudra Pasai sangat pesat menjadi perhatian dari kerajaan kerajaan sekitarnya. Setelah kerajaan Samudra pasai dikuasai oleh kerajaan Malaka maka pusat

perdagangan dipindah keBandar Malaka. Kehidupan Sosial.

Kehidupan masyarakat sosialnya kerajaan Samudra Pasai diatur berdasarkan ajaran Islam atau hukum Islam . dalam pelaksanaannya terdapat persamaan dengan kehidupan sosial masyarakat Arab.disebabkan oleh pengaruh dari pedagang islam dari Persia, arab dan india pada abad 7 dan 8 pada singgah di Samudra Pasai.

Kehidupan Budaya. Dari peninggalan budaya kerajaan Samudra Pasai tidak ditemukan peninggalan budaya yang

menunjukkan khas budaya kerajaan. Batu nisan atau jirat putri raja Pasai yang merupakan peninggalan kerajaan Samudra Pasai didatangkan dari Gujarat, benda tersebut bukan merupakan hasil budaya masyarakat setempat.

Kasultanan Aceh. Pada tahun 1520 Aceh berhasil memasukkan kerajaan Daya dalam kekuasaan Aceh Darussalam . Pada

tahun 1524 Pedir dan Samudra Pasai ditaklukkan. Kasultanan Aceh darussalam dibawah Sultan Ali Muhayat Syah menyerang kapal Portugis, dibawah komandan Simao de Souza Galvao di bandar Aceh. Pada tahun 1529 kasultanan Aceh mengadakan persiapan untuk menyerang orang Portugis di Malaka, tetapi tidak jadi karena

Sultan Ali Muhayat Syah wafat pada tahun 1530, dimakamkan di Kandang XII banda Aceh. Diantara penggantinya yang terkenal adalah Sultan Alauddin Riayat Syah al Qahhar patahun 1538 - 1571. Usahanya usahanya adalah pengembangan kekuatan angkatan perang , perdagangan dan mengadakan hubungan

internasional dengan kerajaan Islam di Timur Tengah seperti Turki, Abesinia (Ethiop ia ) dan Mesir. Pada tahun 1563 mengirimkan utusannya ke Konstantinopel untuk meminta bantuan usaha melawan kekuasaan Portugis.

Pada tahun 1565 datang bantuan dari Turki berupa tehnisi dengan kekuatan tentara Sultan Allaudin Riayat Syah al Qahhar menyerang dan menaklukkan kerajaan Batak, Aru dan Barus. Untuk menjaga keutuhan kasultanan

Aceh, Sultan Allaudin Riayat Syah al Qahhar mendapatkan suami saudara perempuannya di Barus dengan gelar Sultan Barus, dua orang putra Sultan diangkat menjadi Sultan Aru dan Sultan Pariaman dengan gelar Sultan Ghari dan Sultan Mughal, dan didaerah pengaruh Kasultanan Aceh ditempatkan wakil wakil dari Aceh.

Kehidupan Ekonomi.

Pada masa kejayaannya perekonomian Aceh berkembang dengan pesat menguasai Selat Malaka yang merupakan jalur perdagangan internasional. Banyak bangsa dari manca negara seperti Inggris, Belanda, Arab, Persia, Cina, Turki dan Jepang menjalin hubungan dagang dengan kerajaan Aceh.Selain mengandalkan

perdagangan memiliki daerah yang subur yang merupakan penghasil penghasil lada. Selain itu penguasaan Aceh atas beberapa daerah di Semenanjung malaka menyebabkan bertambahnya komuditas eksport penting bagi Aceh yaitu timah dal lada. Penguasaan selat malaka merupakan jalur perdagangan internasional membuat

jalur perdagangan aceh berkembang. Kerajaan Aceh mengeksport komuditas beras, lada rempah rempah dari maluku. Kerajaan Aceh mengimport porselin, sutera dari Jepang dan Cina, minyak wangi dai Eropa dan Timur tengah dan kain dari Coromandel India. Aktivitas perdagangan dan pelayaran Aceh hingga dan laut Merah.

Kehidupan Sosial Masyarakat. Kemakmuran yang meningkat pada kerajaan aceh telah menyebabkan berkembangnya sistim

feodalisme. Kaum bangsawan yang memegang kekuasaan sipil disebut golongan Teuku, sedangkan kaum ulama memegang peranan penting dalam agama disebut golongan Teungku. Corak kehidupan masyarakat Aceh

diwarnai oleh adat istiadat Aceh dan ajaran islam sehingga peran para ulama berpengaruh besar dalam kehidupan masyarakat.

Kehidupan Budaya. Kejayaan kerajaan Aceh tidak banyak diketahui dalam bidang kebudayaan walaupun ada perkembangan dalam bidang kebudayaan tapi tidak sepesat perkembangan kegiatan perekonomian. Peninggalan kebudayaan

terlihat nyata adalah masjid Baiturahman yang dibangun oleh Sultan Iskandar Muda. Selain itu dalam bidang filsafat dan agama, sastra muncul karya besar seperti Bustanussalatin ( taman segala raja )yang ditulis Nurrudin Ar Raniri dan Tajussalatin (Mahkota Segala Raja ) yang ditulis oleh Syeikh Buchari al Jauhari.