RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SD Kepatihan Purworejo

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Tema : Tubuh manusia dan kesehatan

Kelas/Semester : VI / Kedua

Standar Kompetansi : 6. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan

berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

Waktu : 2 X 35 menit

A. Kompetensi Dasar

6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang

tahun, dll.) dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

B. Indikator

• menyebutkan bagian-bagian naskah pidato;

• menulis kerangka pidato;

• membuat naskah pidato;

• berpidato dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.

B. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian naskah pidato;

Siswa dapat menulis kerangka pidato;

Siswa dapat membuat naskah pidato;

Siswa dapat berpidato dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.

C. Materi Pokok

Naskah pidato terdiri atas tiga bagian, yaitu:

1. pembukaan,

2. isi,

3. penutup.

Hal-hal yang harus ada dalam naskah pidato adalah sebagai berikut.

1. Salam atau sapaan pembuka.

2. Pembuka pidato.

3. Isi pidato.

4. Penutup pidato.

5. Salam penutup.

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal: (10 menit)

Apersepsi dan motivasi :

• Guru mengadakan tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari”

• ”Pernahkan kalian melihat orang berpidato?”

• ”Di mana kalian melihatnya?”

• ”Apa tujuan mereka berpidato?”

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran;

• Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan;

• Guru menyampaikan manfaat setelah pandai berpidato;

Kegiatan Inti: (45 menit)

• Siswa mengamati model pidato guru;

• Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok;

• Siswa mengidentifikasi bagian-bagian pidato (LK 1);

• Duta kelompok menjelaskan bagian-bagian pidato kepada kelompok lain;

• Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang kerangka pidato;

• Siswa membaca wacana tentang cara menjaga kesehatan (LK 2);

• Siswa menyusun kerangka pidato (LK2);

• Siswa mengembangkan kerangka pidato menjadi naskah pidato (LK 2);

• Duta dalam tiap kelompok berpidato di depan kelas.

• Guru mengadakan tanya jawab tentang kelemahan dan kelebihan pidato siswa

untuk dibuat kesimpulan.

Kegiatan Penutup (15 menit)

Dalam kegiatan penutup, guru:

• Guru mengadakan evaluasi hasil belajar;

• Guru memberikan tugas untuk menyusun naskah pidato tentang kesehatan

E. Metode/Sumber Belajar:

Metode : Ceramah, tanya jawab, reading guide, diskusi, penugasan dan

demonstrasi

Sumber Belajar : - Buku Bahasa Indonesia membuatku cerdas, penulis Edi Warsidi

dan Farika (hal 71 - 80)

- Peragaan guru

- LK

- Wacana tentang cara menjaga kesehatan

F. Penilaian

• Prosedur tes

◦ Tes dalam proses

◦ tes akhir

• Jenis tes :

◦ Tes perbuatan

◦ Tes tertulis

• Bentuk tes : uraian

• Soal terlampir

• Format penilaian terlampir

Purworejo, 4 Maret 2013

Guru Mapel Bahasa Indonesia.

Daviq Rizal Wahyu EkowatiNIP. 19771025 200701 1 015 NIP. 19630319 198201 2 001

Mengetahui

Kepala Sekolah