rpp koloid

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran

Kelas/Semester

Pertemuan Ke

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

:

:

:

:

:

:

:

SMK N 1 Wanayasa

KIMIA

XII / 6 (Enam)

1 dan 2

4 jp

Memahami koloid, suspensi, dan larutan sejati

Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutanIndikator : 1. Pengelompokan campuran menjadi larutan, Koloid, dan suspensi dijelaskan dengan benar.

2. Perbedaan larutan, Koloid, dan suspensi berdasarkan sifat campurannya, fasanya dan ukuran partikelnya dideskripsikan dengan jelas.

3. Pembuatan koloid dapat dengan cara kondensasi, desintegrasi, dan atau gabungan dari keduanya, dideskripsikan dengan jelas.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan dengan benar pengelompokan campuran menjadi larutan, Koloid, dan suspensi.

2. Siswa dapat mendeskripsikan dengan jelas perbedaan larutan, Koloid, dan suspensi berdasarkan sifat campurannya, fasanya dan ukuran partikelnya.

3. Siswa dapat mendeskripsikan dengan jelas pembuatan koloid dapat dengan cara kondensasi, desintegrasi, dan atau gabungan dari keduanya,.

II. Materi Pembelajaran : Koloid

III. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah

2. Praktikum

3. Diskusi

4. Presentasi

5. Penugasan

IV. Langkah- langkah Pembelajaran

Pertemuan 1

URAIAN KEGIATAN WAKTU METODEA. Kegiatan awal

1. Mengabsen siswa

2. Mmberikan motivasi belajar tentang pelajaran yang berkenaan koloid, suspensi, dan larutan sejati

3. Persiapan percobaan (praktikum)

5 Menit

5 Menit

10 menit

1. Ceramah

2. Tanya jawab

B. Kegiatan Inti

1. Melakukan percobaan untuk mengamati perbedaan campuran homogen dan heterogen

2. Mengelompokkan campuran di atas menjadi larutan, koloid, suspensi

3. Membuat laporan hasil percobaan.

35 menit

20 menit

1. Praktikum

2. Pelaporan

C. Kegiatan Akhir

1. Menyimpulkan materi tentang perbedaan campuran homogen dan heterogen

2. Pemberian tugas latihan di rumah

10 Menit

5 menit

1. Ceramah

2. Penugasan

Pertemuan 2


1. Mengabsen siswa

2. Mengingatkan kembali materi pelajaran dengan membahas hasil pekerjaan rumah

5 Menit

5 Menit

1. Ceramah

2. Tanya jawab

B. Kegiatan Inti

1. Diskusi dan informasi tentang cara pembuatan partikel koloid

2. Siswa diberi tugas mengerjakan soal – soal latihan

3. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan

20 menit

20 menit

20 menit

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Penugasan

4. PresentasiC. Kegiatan Akhir

1. Menyimpulkan materi tentang mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan


10 Menit

5 menit

1. Ceramah

2.Penugasan

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

1. Buku kimia untuk smk

2. Buku kimia untuk sma

3. Buku referensi yang relevan

VI. Penilaian :

1. Pengamatan

2. Tanya Jawab

3. Tes tertulis (soal test terlampir)

Wanayasa, Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK N 1 Wanayasa

Drs, Keriyanto

NIP. 19580909 198403 1 008

Guru Mata Diklat Kimia

M. Ngabdul Jalil, S.Si

NIP. 19790121 201001 1 014

Instrumen Penilaian

Soal Test Tertulis

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Contoh berikut yang bukan merupakan sistem koloid yaitu…

a. darah d. tanahb. susu e. kabutc. margarin

2. Hal -hal berikut merupakan ciri sistem koloid, kecuali…

a. terdiri dari 2 fase d. tidak dapat disaringb. campurannya tidak jernih e. tidak memisah jika didiamkanc. campurannya homogen

3. Cara pembuatan koloid dengan jalan mengubah partikel kasar menjadi partikel koloid disebut cara…

a. dispersi d. hidrolisis

b. kondensasi e. elektroforesisc. agregasi

4. Pembuatan koloid di bawah ini yang tidak termasuk cara dispersi adalah…

a. penghalusan mekanik d. penurunan kelarutanb. peptisasi e. penggerusanc. cara busur bredig

5. Koloid di bawah ini yang tidak dapat dibuat dengan cara kondensasi adalah…

a. sol belerang d. sol aluminiumb. sol AgCl e. sol emasc. Sol Fe(OH)3

Jawaban: 1d, 2c, 3a, 4a, 5d

B. Jawalah pertanyaan berikut dengan dengan benar!

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan koloid

2. Sebutkan contoh dari larutan,koloid dan campuran masing-masing !

3. Jelaskan cara pembuatan koloid!

Jawab

1. Koloid adalah bentuk campuran yang keadaannya berada diantara larutan dan campuran

2. Contoh larutan sirup,contoh koloid busa,contoh campuran komposisi tanah

3. Ada 2 cara umum pembuatan koloid, yaitu cara kondensasi (penggumpalan partikel kecilmenjadi partikel berukuran koloid) dan cara dispersi (penghalusan partikel besar menjadi partikel ukuran kolid)


Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran

Kelas/Semester

Pertemuan Ke

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

:

:

:

:

:

:

:

SMK N 1 Wanayasa

KIMIA

XII/6 (Enam)

3, 4 dan 5

6 jp


Membedakan macam dan sifat koloidIndikator : 1. Pengelompokan sifat khas koloid menjadi sifat optik dan elektrik dideskripsikan dengan jelas.

2. Akibat hamburan cahaya terhadap sifat optik dari koloid dideskripsikan dengan jelas.

3. Adanya efek Tyndal dan gerak Brown diamati melalui percobaan.

4. Sifat kinetik dari koloid ditunjukkan oleh sifat kinetik dari partikel yang selalu bergerak berliku-liku akibat tumbukan partikel.

5. Sifat elektrik dari koloid terjadi dijelaskan sebagai akibat adanya muatan (ion-ion) yang bergerak dalam medan listrik

6. Elektroforesis dideskripsikan dengan jelas.

7. Elekroforesis, koagulasi, gerak Brown, dan kesetabilan koloid diamati dari hasil percobaan sifat-sifat koloid

8. Definisi zat terdispersi dan dan zat/ medium pendispersi dideskripsikan dengan jelas.

9. Pengelompokan koloid berdasarkan wujud zat terdispersi dan pendispersinya dideskripsikan dengan jelas.

10. Pengelompokan koloid menjadi koloid liofil dan koloid liofob berdasarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya dideskripsikan dengan jelas.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Pengelompokan sifat khas koloid menjadi sifat optik dan elektrik dideskripsikan dengan jelas.

2. Akibat hamburan cahaya terhadap sifat optik dari koloid dideskripsikan dengan jelas.

3. Adanya efek Tyndal dan gerak Brown diamati melalui percobaan.

4. Sifat kinetik dari koloid ditunjukkan oleh sifat kinetik dari partikel yang selalu bergerak berliku-liku akibat tumbukan partikel.

5. Sifat elektrik dari koloid terjadi dijelaskan sebagai akibat adanya muatan (ion-ion) yang bergerak dalam medan listrik

6. Elektroforesis dideskripsikan dengan jelas.

7. Elekroforesis, koagulasi, gerak Brown, dan kesetabilan koloid diamati dari hasil percobaan sifat-sifat koloid

8. Definisi zat terdispersi dan dan zat/ medium pendispersi dideskripsikan dengan jelas.

9. Pengelompokan koloid berdasarkan wujud zat terdispersi dan pendispersinya dideskripsikan dengan jelas.

10. Pengelompokan koloid menjadi koloid liofil dan koloid liofob berdasarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya dideskripsikan dengan jelas.

II. Materi Pembelajaran : Macam dan Sifat – sifat KoloidIII. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah

2. Praktikum

3. Diskusi

4. Presentasi

5. Penugasan


Pertemuan 3


1. Mengabsen siswa

2. Persiapan percobaan (praktikum)

5 Menit

10 Menit

B. Kegiatan Inti

1. Melakukan percobaan untuk mengamati sifat-sifat koloid

2. Melakukan percobaan untuk mengamati sifat emulsi dan gel

3. Membuat laporan praktikum

40 menit

20 menit

1. Praktikum

2.Pelaporan

C. Kegiatan Akhir

1. Menyimpulkan materi tentang sifat-sifat koloid


10 Menit

5 menit

1. Ceramah

2.Penugasan

Pertemuan 4


1. Mengabsen siswa


5 Menit

10 Menit

1. Ceramah

2. Tanya jawab

B. Kegiatan Inti

1. Diskusi dan informasi tentang macam-macam koloid berdasarkan kekuatan ikatan zat terdispersi dan medium pendispersi



20 menit

1. Ceramah

2. Diskusi

3.Penugasan

4. Presentasi

20 menit

20 menitC. Kegiatan Akhir



10 Menit

5 menit

1. Ceramah

2.Penugasan

Pertemuan 5


1. Mengabsen siswa


5 Menit

10 Menit

1. Ceramah

2. Tanya jawab

B. Kegiatan Inti

1. Diskusi dan informasi tentang sifat-sifat koloid Liofil dan liofob melalui demonstrasi, dan mengelompokkan bahan-bahan di alam berdasarkan macam-macam koloid



20 menit

20 menit

20 menit

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Penugasan

4. Presentasi

C. Kegiatan Akhir



10 Menit

5 menit

1. Ceramah

2.Penugasan





VI. Penilaian :

1. Pengamatan

2. Laporan praktikum

3. Tanya Jawab


Wanayasa, Juli 2011

Mengetahui,


Drs, Keriyanto

NIP. 19580909 198403 1 008



NIP. 19790121 201001 1 014

Instrumen Penilaian

Soal Test Tertulis

A. Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. Penghamburan cahaya oleh partikel kolid dikenal sebagai…

a. refleksi kolid d. efek tyndalb. gerak brown e. dialisisc. elektroforesis

2. Gerak Brown disebabkan oleh…

a. gaya grafitasi terhadap kolid d. muatan partikel koloidb. ringannya partikel koloid e. tabrakan partikel koloidc. halusnya partikel koloid

3. Muatan partikel koloid ditentukan dengan cara…

a. dialisis d. koagulasib. elektrolisis e. adsorpsic. elektroforesis

4. Zat berikut yang tidak membentuk koloid liofil jika didispersikan ke dalam air adalah…

a. agar – agar d. gelatinb. kasein e. susuc. belerang

5. Salah satu langkah pada proses penjernihan air PAM adalah proses…

a. dispersi d. emulsib. kondensasi e. dialisisc. koagulasi

Jawab: 1a, 2e, 3c, 4c, 5c

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Sebutkan dan jelaskan sifat – sifat dari koloid!

2. Jelaskan medium pendispersi dan fase terdispersi dari busa

Jawab

1. a. Efek Tyndall : partikel koloid menghamburkan cahaya

b. Gerak Brown : gerak sembarang

c. Elektroforesis : koloid dapat bermuatan

d. adsorpsi : koloid memiliki kemampuan menyerap

e. koagulasi : koloid memiliki sifat menggumpal

2. busa : medium pendispersi gas, fasa terdispersi padat


Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran

Kelas/Semester

Pertemuan Ke

Alokasi Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

:

:

:

:

:

:

:

SMK N 1 Wanayasa

KIMIA

XII/ 6 (Enam)

6, 7, 8, 9, 10 dan 11

12 jp


Menerapkan sistem koloid dalam kehidupanIndikator : 1. Penggunaan koloid dijelaskan berdasarkan proses

pembentukannya

2. Penggunaan Koloid ditelusuri melalui pengkajian pustaka

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan penggunaan koloid berdasarkan proses pembentukannya

2. Siswa dapat menelusuri penggunaan Koloid melalui pengkajian pustaka

II. Materi Pembelajaran : Penggunaan KoloidIII. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah

2. Diskusi

3. Presentasi

4. Penugasan


Pertemuan 6


1. Mengabsen siswa


5 Menit

10 Menit

1. Ceramah

2. Tanya jawab

B. Kegiatan Inti

6. Diskusi dan informasi tentang penggunaan koloid dalam kehidupan sehari – hari



20 menit

20 menit

20 menit

1. Ceramah

2. Diskusi

3.Penugasan




10 Menit

5 menit

1. Ceramah

2.Penugasan

Pertemuan 7


1. Mengabsen siswa


5 Menit

10 Menit

1. Ceramah

2. Tanya jawab

B. Kegiatan Inti

1. Siswa diberi tugas untuk membuat karya ilmiah melalui studi pustaka tentang penggunaan koloid

65 menit

1. Ceramah

2. Diskusi

3.PenugasanC. Kegiatan Akhir


10 Menit

1. Ceramah

2.Penugasan

Pertemuan 8, 9, 10


1. Mengabsen siswa

2. Persiapan presentasi karya ilmiah

5 Menit

10 Menit

B. Kegiatan Inti

1. Siswa melakukan presentasi dan diskusi karya ilmiah tentang penggunaan koloid dalam kehidupan sehari – hari

65 menit

1. Diskusi


1. Menyimpulkan hasil diskusi siswa

10 Menit

1. Ceramah

Pertemuan 11


1. Mengabsen siswa

2. Persiapan ulangan harian (uji kompetensi)

5 Menit

5 Menit

B. Kegiatan Inti

1. siswa mengerjakan soal – soal Ujian kompetensi (Memahami koloid, suspensi dan larutan sejati)

75 Menit

Tes tertulis

C. Kegiatan Akhir

1. siswa mengumpulkan hasil pekerjaan

5 Menit





VI. Penilaian :

1. Pengamatan

2. Laporan dan presentasi karya ilmiah

3. Tanya Jawab


Wanayasa, Juli 2011

Mengetahui,


Drs, Keriyanto

NIP. 19580909 198403 1 008



NIP. 19790121 201001 1 014

Instrumen Penilaian

Soal Test Tertulis

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Tawas dapat digunakan sebagai deodoran, sebab dapat…

a. mengkoagulasi molekul pembau d. bereaksi dengan molekul pembaub. melarutkan molekul pembau e. mengadsorpsic. mensubstutusi molekul pembau

2. serbuk karbon (norit) dapat untk mengobati sakit perut, melalui proses…

a. efek tyndal d. elektroforesisb. koagulasi e. adsorpsic. elekltrolisis

3. Untuk mengurangi zat pencemar udara yang dikeluarkan dari cerobong asap pabrik dapat menggunakan metode yang berkaitan dengan sifat koloid yaitu…

a. efek tyndal d. elektroforesis b. koagulasi e. adsorpsi c. elekltrolisis

Jawab: 1a, 2e, 3d

B. Jawablah dengan benar!

1.Sebutkan kegunaan dari koloid

Jawab

1. Penjernihan air,cuci darah,pencucian dengan sabun

rpp koloid

Documents