RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Model Pembelajaran Terpadu IntegratedDosen Pengampu : Ika Ratnaningrum, S. Pd, M. Pd

Oleh:Arum Winarsih 1401410374Merli Retnowati 1401410281Devita Dian Ayu N.1401410295Meytta Nurdiana I. 14014103776 C

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) S1FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI SEMARANG2013Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Model Integrated

Tema : LingkunganKelas/semeester: III / IAlokasi waktu : 3 x 35 menit (1 x Pertemuan)Mata Pelajaran yang dipadukan : IPA, IPS, PKn, dan Bahasa Indonesia

I. Standar KompetensiIPAMemahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan.IPSMemahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah.PKnMelaksanakan norma yang berlaku di masyarakatBahasa IndonesiaMengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan.

II. Kompetensi DasarIPAMembedakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan.IPSMemelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.PKnMengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.Bahasa IndonesiaMenjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.III. Indikator1. IPASiswa dapat membedakan lingkungan yang sehat dan lingkungan yang tidak sehat berdasarkan gambar yang sudah ada.2. IPSSiswa dapat memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah ataupun di sekolah.3. PKnSiswa dapat mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.4. Bahasa IndonesiaSiswa dapat menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.

IV. Materi1. IPA: lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat.Lingkungan sehat adalah lingkungan yang bersih. Adapaun ciri-cirinya sebagai berikut:a. Udara bersih dan segarb. Tanah yang suburc. Sumber air yang bersihd. Air sungai yang mengalir terlihat bersih dan jernihe. Sampah tidak berserakanf. Banyak tumbuhan hijau yang tumbuh dengan subur.Kemudian, lingkungan tidak sehat adalah lingkungan yang tidak memenuhi syarat kesehatan. Adapun ciri-cirinya sebagai berikut:a. Udara kotor karena banyak debu dan asapb. Sampah banyak bertebaranc. Sumber air tidak bersihd. Saluran air tidak lancar sehingga air menggenange. Tumbuhan tidak bisa tumbuh dengan subur, sehingga lingkungan menjadi gersang.2. IPS: lingkungan sekitarDalam lingkungan sekitar kita, terdapat dua jenis lingkungan yaitu lingkungan alam dan buatan. Berikut adalah penjelasannya:a. Lingkungan alamBentuk permukaan bumi berbeda-beda. Ada yang rata. Adayang tinggi. Ada yang berbukit-bukit. Ada yang berupa rawa-rawa.Ada yang berupa daratan. Berupa perairan. Misalnya laut,sungai, selat, danau, kolam.!Permukaan bumi di pegunungan. Jalannya kadang-kadangmenanjak. Menurun, dan berliku-liku. Rumah-rumah letaknyaberjauhan. Udaranya terasa sejuk. Bahkan terasa dingin. Lainhalnya di dataran rendah.

b. Lingkungan buatanLingkunganbuatan dibuat manusia. Bentuknya sesuai kebutuhan. Bisa berbentuk bangunan, jalan, sawah. Ada pula air terjun buatan.

3. PKn: norma yang berlaku di masyarakat.a. Mengenal aturanaturan adalah ketentuan yang dibuat dan mengikat kelompok masyarakat. Secara sederhana, aturan memuat dua hal. Pertama, mengandung hal yang harus dan hal yang tidak boleh dilakukan. Kedua, mengandung sanksi atau hukuman. Contoh, Ketika sedang belajar, Dina merasa perutnya sakit. Dina meminta izin untuk pergi ke kamar mandi. Setelah mendapat izin dari ibu guru, Dina meninggalkan kelas. Meminta izin sebelum meninggalkan kelas adalah aturan di sekolah.b. Aturan di lingkungan masyarakatDi masyarakat perlu dibuat per aturan. Peraturandibuat untuk menciptakan ketertiban danketenteraman dalam kehidupan sehari-hari.Terdapat berbagai jenis aturan yang adadi lingkungan masyarakat. Aturan tersebut, diantaranya berupa aturan tertulis dan aturantidak tertulis.1). Aturan tertulisAturan tertulis berupa ketentuan tertulis yangtelah disepakati bersama untuk di laksanakan.Aturan tertulis bersifat mengikat bagi suatumasyarakat. Aturan tertulis biasanya ditempel di tempat-tempat umum yang mudah dilihat olehseluruh anggota masyarakat.

Contohnya, aturanuntuk melapor kepada Ketua RT setempat bagiorang yang bertamu lebih dari 24 jam. Selain itu, aturan tertulis juga tercantumdalam suatu kitab atau buku. Contohnya, KitabUndang-Undang Hukum Pidana (KUHP) untukmengadili orang yang melakukan kejahatan.Semua aturan tertulis dibuat untuk membinakerukunan antarwarga. Oleh karena itu, kitaharus selalu menaati semua aturan yang berlakudi negara Indonesia.Bagi yang melanggar aturan tertulis akandiberikan sanksi yang tegas. Sanksinya dapatberupa teguran, hukuman, kurungan, atau dendayang diproses oleh pengadilan. Pengadilanadalah tempat untuk memutuskan seseorangbersalah atau tidak.2). Aturan tidak tertulisAturan tidak tertulis berupa ketentuan yang telah disepakati bersama untuk dilaksanakan.Aturan tidak tertulis me rupakan aturan bersifatkebiasaan yang berlaku di lingkungan suatumasyarakat. Walaupun tidak tertulis, aturantersebut harus tetap dilak sanakan denganpenuh tanggung jawab. Bagi yang melanggaraturan tidak ter tulis akan mendapat sanksi juga.Sanksinya bisa ditentukan oleh masyarakat.Contohnya, aturan untuk selalu menjaga kebersihanlingkungan dan melakukan kegiatansiskamling (ronda malam) secara bergantian. Aturan yang terdapat di suatu wilayahdibuat untuk mengatur tata tertib kehidupanwarganya. Aturan biasanya mencantumkan kewajibandan hak setiap warga. 4. Bahasa Indonesia: menjelaskan atau menceritakan kembali cerita sederhana dari pengalaman berlibur kemudian menanggapinya dengan menggunakan kalimat yang runtut.Dalam hal ini siswa disuruh untuk meceritakan kembali mengenai pengalaman berliburnya, kemudian diminta untuk mengomentari atau menanggapi situasi dan kondisi yang terjadi di tempat berliburnya. Apakah tempatnya kotor, kumuh, bersih atau yang lainnya. Misalnya saja cerita berlibur ke Pangandaran Pantai Indah.Pangandaran, Pantai IndahPantai Pangandaran merupakan objek wisata pantaiyang paling terkenal di Jawa Barat. Pantai ini terletak 92kilometer arah selatan Kota Ciamis. Letaknya tepat di DesaPananjung, Kecamatan Pangandaran. Di pantai ini, kitadapat melihat terbitnya matahari. Di tempat yang sama,kita dapat pula melihat tenggelamnya matahari.Pantai Pangandaran memiliki pantai yang berpasirputih. Pada musim liburan, pantai ini sangat ramai.Pengunjung datang dari berbagai tempat.Pantai Pangandaran ini landai. Airnya pun jernih.Dengan demikian, orang yang ingin berenang akanmerasa aman dan nyaman. Jika ingin berenang, ada banatau pelampung yang disewakan. Selain itu, disediakanjuga tim penyelamat wisata pantai.

Dari pengalaman berliburnya, siswa diminta untuk menanggapi hal-hal atau kejadian yang ada pada saat mereka berlibur, dan siswa juga diminta untuk memberikan sarannya agar semua teman-teman di kelasnya tahu akan pentingnya kebersihan lingkungan di sekitar.

V. Langkah-langkah Pembelajarana. Kegiatan Awal1) Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam2) Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing.3) Guru mengecek kehadiran siswa dan mengkondisikan siswa4) Guru mengadakan apersepsi dengan memberikan pertanyaan siapa yang pernah ke pantai atau ke monas? Bagaimana kondisi lingkunganya?5) Beberapa siswa menanggapi jawaban sesuai pengetahuan mereka.6) Guru menanggapi jawaban yang beragam dari siswa kemudian dilanjutkan dengan memberikan penguatan dari apersepsi.jadi pantai itu termasuk lingkungan alami, sedangkan monas itu ternasuk lingkungan buatan. .7) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan IntiEksplorasi1) Guru menunjukan beberapa gambar yang menunjukan keadaan suatu lingkungan.2) Guru menjelaskan lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan gambar tersebut.3) Guru bersama siswa menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan gambar.4) Guru menunjukan aturan-aturan yang berlaku dimasyarakat. Salah satu aturan tersebut adalah setiap keluarga wajib memiliki kartu keluarga.5) Guru bersama siswa diskusi langkah-langkah untuk membuat katu keluarga6) Siswa diminta untuk memberikan contoh lain aturan yang terdapat di sekolah, keluarga, dan masyarakat.Elaborasi 1) Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok 2) Guru mengajak siswa keluar kelas untuk melihat keadaan lingkungan sekolah.3) Siswa bersama kelompoknya mengelompokan lingkungan alam dan buatan dari hasil pengamatan lingkungan sekitar sekolah.4) Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatanya dan kelompok lain mengamati serta memberikan tanggapan. Konfirmasi Dalam kegiatan eksplorasi guru :1) bertanya kepada siswa tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.2) bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan akhirDalam kegiatan penutup, guru:a. Menyimpulkan materi yang telah dipelajarib. Guru memberikan tugas mandiri dirumah

VI. Sumber dan Media1. Sumber:a. Depdiknas (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Untuk mata pelajaran IPA, IPS, PKn dan Bahasa Indonesia.b. Priyono. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Depdiknas.c. M. Saleh Muhammad. Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta : Depdiknas.d. Prayoga Bestari. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta : Depdiknas.e. Edi warsidi. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas. Jakarta : Depdiknas.2. Mediaa. Gambar b. Lingkungan sekitarc. LCD proyektor

VII. Model dan Metode1. Model: Integrated (terpadu)2. Metode:a. Ceramah,b. Tanya jawab,c. Demonstrasi,d. Pemberian tugas.e. Pengamatan.

VIII.Penilaian1. Prosedur : Proses dan hasil2. Jenis Penilaian : Tertulis3. Bentuk : Soal-soal

Kriteria Penilaian Keaktifan:a. Aktif bertanya dan menjawabb. Hanya aktif menjawab atau aktif bertanyac. Pasif saat pembelajaran

Kriteria Penilaian Tes Hasil:a. Nilai 10 -> Menjawab 5 soal semua dengan benarb. Nilai 8 -> Menjawab 4 soal dengan benarc. Nilai 6 -> Menjawab 3 soal dengan benard. Nilai 4 -> Menjawab 2 soal dengan benare. Nilai 2 -> Menjawab 1 soal dengan benar

MengetahuiKepala SekolahSD/MI

(Agung Mulyono, S.Pd)NIP/NIK : 1245674398723, Mei 2013Guru Kelas

( Adera Ega )NIM:1234675788

Lampiran 1

Aturan di SekolahAturan yang berlaku di sekolah ada yang tertulis dan ada yang tidak tertulis. Perhatikan contoh aturan berikut.Contoh Aturan Tertulis di Sekolah1. Harus hadir paling lambat lima belas menit sebelum bel dibunyikan2. Berpakaian seragam lengkap3. Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah4. Dilarang membawa senjata tajam5. Dilarang memakai perhiasan6. Setiap hari Senin siswa wajib mengikuti upacaraContoh Aturan Tidak Tertulis di Sekolah1. Menengok teman yang sedang sakit2. Membantu teman yang mendapat musibah3. Bersikap sopan kepada setiap warga sekolah4. Mengucap salam jika bertemu guru5. Menghormati setiap warga sekolah

Aturan Tertulis bagi Warga Lingkungan1. Setiap kepala keluarga wajib memiliki Kartu Keluarga2. Setiap warga yang sudah berumur 17 tahun wajib memiliki Kartu Tanda Penduduk3. Tamu yang menginap lebih dari 24 jam wajib lapor pada ketua RT4. Setiap warga wajib menjaga keamanan lingkungan5. Setiap warga wajib menjaga kebersihan lingkungan6. Setiap warga harus mengikuti kerja bakti lingkunga setiap hari minggu7. Setiap warga wajib menjaga ketenangan lingkungan

Cara membuat Kartu Keluarga1. Menyiapkan Kartu Keluarga asli2. Menyiapkan fotocopy surat nikah suami dan istri3. Meminta surat keterangan lahir dari bidan (jangan lupa nama bayi harus sudah dibuat)4. Meminta dan menyiapakn Surat keterangan rujukan dari RT dan RW5. Meminta dan menyiapakan Surat keterangan dari Desa atau Kelurahan (ada formulir yang harus diisi, biasanya diisi oleh pihak Kelurahan atau Desa). Setelah semua persyaratan terpenuhi langsung direkap oleh pihak Kelurahan atau Desa.6. Pergi ke kantor kelurahan dengan membawa berkas dari Keluarahan atau Desa ke kantor Kecamatan supaya diketahui Camat setempat7. Selanjutnya berkas di bawa ke kantor DinasCapilduk. Setelah daftar Anda tinggal menunggu proses pembuatan Kartu Keluarga, karena tidak memakan waktu lama.

LAMPIRAN 2SOAL-SOALJawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar dan tepat!1. Gambar di bawah ini termasuk lingkungan yang bagaimana?

2. Apa yang dimaksud dengan lingkungan alam dan lingkungan buatan? Berikan contohnya!3. Sebutkan 1 saja aturan-aturan yang digunakan di lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat terhadap lingkungan sekitar?4. Bagaimana kesanmu terhadap pengalaman berliburmu? Bagaimana dengan lingkungannya?5. Berikalah saran-saran mengenai lingkungan agar bersih dan tidak kotor!

Jawaban:1. Lingkungan yang kotor dan kumuh.2. Lingkungan alam adalah lngkungan yang berasal dari alam, contohnya adalah pegunungan yang indah.Lingkungan buatan adalah lingkungan yang berasal dari tangan manusia atau dibuat oleh manusia dengan sengaja. Contohnya adalah perkebunan, sawah, dll.3. a. di sekolah: ada tugas piket setiap harinya, yang dibagi bersama teman kelompoknya.8) Di keluarga: ada tugas piket antara kaka dan adik atau ibu dan ayah untuk bekerja bakti di rumah.9) Di masyarakat: ada aturan mengenai laporan kepada ketua RT apabila bertamu 24 jam.4. Misalnya kesannya senang, karena lingkungannya nyaman, bersih, dan tidak kumuh.5. Kesannya, janganlah buang sampah sembarangan, buanglah sampah pada tempatnya, jika ada sampah yang berserakan ambil lalu masukkan ke dalam bak sampah.