SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 2 MEJAYANJl. Panglima Sudirman no. 58 Mejayan Caruban- Madiun Telp. 0351 383093

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITASMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanMateri Pokok : 1.1 Hakekat Bangsa dan Unsur NegaraKenegaraanKelas/Program : XPertemuan Minggu ke : Alokasi Waktu : x 45 Menit

I. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR :

A. Standar Kompetensi1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

B. Kompetensi Dasar1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

II. INDIKATOR1. Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk

sosial2. Menganalisis pengertian bangsa 3. Mendeskripsikan factor terbentuknya bangsa4. Menganalisis unsur terbentuknya Negara5. Mendeskripsikan unsure terbentuknya negara

III. TUJUAN PEMBELAJARAN1. Siswa dapat menjelaskan kedudukan manusia sebagai makhluk individu

sekaligus sebagai makhluk sosial2. Siswa dapat menjelaskan pengertian bangsa3. Siswa dapat menyebutkan factor-faktor yang mendorong terbentuknya

bangsa4. Siswa dapat menyebutkan unsure-unsur terbentuknya negara5. siswa dapat menjelaskan unsur-unsur terbentuknya negara

IV. MATERI

Manusia sebagai makhluk individumanusia sebagai makhluk sosialpengertian zoon politicon menurut AristotelesPengertian manusia sebagai Homo Homini lopus dan sebagai Homo Homini SociunKebutuhan manusia

Kebutuhan biologis Kebutuhan rasa aman Kebutuhan kasih sayang Kebutuhan akan pengharagaan diri Kebutuhan akan aktualisasi diri

Hakikat bangsa adalah sekumpulan manusia yang memiliki kesamaan tujuanDefinisi bangsa adalah sekumpulan orang yang berdiam disuatu wilayah kesamaan karakter, budaya dan tujuan.Terbentukanya bangsaFaktor yang mendorong terbentuknya bangsa

Persamaan nasib Persamaan karakter Ikatan persatuan Kesamaan tanah kelahiran Kesamaan cita-cita/ tujuan

Unsur terbentunya negara1. Unsur konstitutif

(a) Rakyat, pemahaman perbedaan pengertian rakyat, bangsa, penduduk dan warga negara

(b) Walayah, (i) wilayah territorial dan wilayah ekstra territorial, (ii) batas-batas wilayah(iii) wilayah negara RI

(c) Pemerintahan yang berdaulat(i) Pemerintahan secara umum(ii) Pemerintahan RI

Pemerintahan dalam arti sempit dan pemerintahan dalam arti luas1. Teori kedaulatan2. Teori kedaulatan tuhan3. Teori kedaulatan raja4. Teori kedaulatan rakyat5. Teori kedaulatan Negara6. Teori kedaulatan hukum

Unsur deklaratif1. Pengakuan secara de facto2. Pengakuan secara de jure3. Sejarah singkat upaya pemerintah RI untuk mendapat pengakuan darai

negara lain

V. METODE PEMBELAJARAN Metode yang digunakan adalah metode kooperatif Jigsaw

VI. STRATEGI / LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANPERTEMUAN I

No. Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Keterangan

1. Kegatan awal Persiapan dan presensi Menyampaikan SK/ KD dan Tujuan Menyampaikan metode yang akan

dilaksanakan

15’

2. Kegiatan Inti Membagi siswa menjadi 6 kelompok

kooperatif dan mendistribusikan ke kelompok ahli

Membagi lembar permasalahan yang harus dikerjakan elompok ahli

Kelompok ahli bekerja sesuai dengan bidangnya masing masing

Anggota kelompok ahli kembali kekelompok kooperatif

Masing-masing anggota saling bertukar informasi/ hasil kerja

55’

3. Penutup Meminta siswa untuk menghentikan kegiatan

karena waktu sudah habis dengan pesan akan diteruskan pertemuan yang akan dating

Memberitahu buku-buku dan situs yang dapat di baca siswa untuk pengayaan materi

Menutup pelajaran

20’

PERTEMUAN II

No. Kegiatan BelajarWaktu (Menit)

Keterangan

1. Kegatan awal Persiapan / presensi Menanyakan hasil kerja pertemuan yang lalu Meminta siswa kembali ke kelompoknya

masing-masing

10’

2. Kegiatan Inti Siswa melanjutkan tukar hasil kerja dari

masing0masing anggota kelompok ahli Setelah waktu yang diberikan sudah cukup

dilakukan undian 2 kelompok untuk presentasi. Kelompok pertama berkaitan dengan lemar kerja 1,2 dan 3. sedang kelompok ke dua lembar kerja 4,5 dan 6

60’

Memberi kesempatan kepada kelompok lain untuk memberikan saran / sanggahan

Guru memberikan ulasan terhadap permasalahan yang sudah tuntas dan meluruskan bila ada permasalahan yang menyimpang.

Mengajak siswa membuat simpulan-simpulan materi

3. Penutup Meminta siswa untuk banyak membaca

materi Mengingatkan siswa bahwa penilaian akan

dilaksanakan pada ulangan harian I. Menutup pelajaran

20’

VII. ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARANAlat Pembelajaran :Lembar kerja kelompokKomputer dan LCD

Sumber Materi :Buku Pelajaran PKn kelas XUUD 1945 yang Telah DiamandemenBuku-Buku Sumber yang RelevanLembar Kerja SiswaSitus-situs Ebook

VIII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUTPenilaian Kognitif melalui Tes Tertulis (soal terlampir)Penilaian Afektif melalui pengamatan (format terlampir

PERANGKAT PENILAIANPetunjuk Pilihlah jawaban yang kamu anggap benar1. Manusia sebagai makhluk individu sekaligus senabagai makhluk sosial,

karena itu manusia biasa disebut dengan istilah ….a. makhluk monodualismeb. zoon politiconc. masyarakatd. homo hoini sociuse. homo homini lopus

2. Bangsa terbentuk karena keiginan hidup bersama dengan perasaan kesetiakawanan yan agung. Pernyataan ini merupakan pengertian negara menurut ….

a. John lockb. F. Retzelc. Ernest Renantd. Hans Kohne. Otto bouer

3. Bangsa merupakan sekelompok manusia yang mempunyai persamaa karakter yang terbentuk karena persamaan nasib, adalah pengertian bangsa menurut ….

a. John lockb. F. Retzelc. Ernest Renantd. F. Hertze. Otto bouer

4. Salah satu unsur pokok terbentuknya negara selain rakyat dan wilayah adalah ….

a. bangsab. lembaga negarac. MPRd. pemerintahane. pengakuan dari negara lain

5. Unsur yang termasuk dalam unsur deklaratif dari unsur-unsur terbentuknya negara adalah ….

a. wilayahb. rakyatc. pemerintahand. kedaulatane. pengakuan dari negara lain

6. Yang dimaksud pemerintahan dalam unsur-unsur terbentuknya suatu negara adalah pemerintahan yang ….

a. bersihb. berwibawac. berdaulatd. berkedaulatane. kuat

7. Bila suatu negara terbentuk karena peleburan dari beberapa kerajaan yang sebelumnya ada di daerah itu, maka negara tersebut menurut asal usul terbentunya negara tergolong ke dalam negara yang terbentuk secara ….

a. skunderb. primerc. tersierd. historise. factual

8. Bila suatu negara terbentuk karena adanya kesepakatan antara orang orang yang bediam di suatu wilayah itu, maka terbentuknya negara tersebut secara teoritis sesuai dengan ….

a. teori ketuhanan

b. teori hukum alanc. teori kekuasaand. teori perjanjiane. teori kedaulatan

9. menurut pendekatan faktual negara terbentuk dengan berbagai sebutan. Anexatie adalah sebutan negara yang terbentuk karena ….

a. pendudukanb. penaikanc. pembentukan barud. peleburane. penguasaan

10.Unsur pokok terbentuknya negara yang terdiri dari wilayah, rakyat dan pemerintahan disebut juga sebagai unsur ….

a. deklaratifb. komutatifc. kosntitutifd. executife. interatif

---------------------------------------Kunci jawab dan ketentuan penskoran :

No soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 jmlh

Kunci jawa

ba c e d e c a d e c

score 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100

Score minimal : 0 score maksimal : 100 SKM : 70

FORMAT PENGAMATAN

no Naa siswa

Aspek yang diamati

Rata-rataJml

pointKeaktifan

kerja kelompok

Partisipasi menanggapi pendapat

teman

Antusias/ kesungguhan

kerja kelompok

1

s/d

36

catatan : isilah dengan telly point ( / )

Ketentuan penscoran· satu telly ( / ) nilainya 1· rata-rata : jumlah telly dibagi 3· konversi

< 1 kurang D1 – 1,9 cukup C2 – 2,9 baik B

3 – atau lbih Sangat baik A

Mejayan, Juli 2008MengetahuiKepala SMAN 2 Mejayan Guru Mata Pelajaran

M U H A D I , S.Pd. Drs. S A L U W INIP.130686372 NIP. 131835501

Lampi ran

LEMBAR KERJA KELOMPOK AHLI

Petun juk : Car i lah da lam buku re fe rens i pen je lasan ten tang :

1. Kedudukan manusia sebagai makhluk individu Kelompok 1

dan makhluk sosial

2. Apa pengertian bangsa menurut beberapa ahli Kelompok2

3. Faktor-faktor yang mendorong terjadinya bangsa Kelompok3

Dan unsur-unsur terbantuknya negara

4. Apa yang anda ketahui tentang rakyat ? dan bagaimana Kelompok 4

Anda memahami perdaannya dengan pengertian bgs,

Penduduk dan warga negara

5. Apa yang anda ketahui tentang wilayah suatu ngara ? Kelompok 5

Dan apa yang kamu ketahui tentang wilayah dan batas

Wilayah Negara RI

6. Apa yang anda ketahui tentang pemerintahan ? kelompok 6

Dan bagaimana pemerintahan yang ada di Negara kita