rpp dan rpm pemeriksaan fisik alih jenjang 2014

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARANPEMERIKSAAN FISIK

SEMESTER 1

Koordinator : MADE SUANDIKA, S.Kep., Ns,. M.Kep. CWCCA

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN S1

STIKES HARAPAN BANGSA PURWOKERTO2014 / 2015

By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA STIKES HARAPAN BANGSA PURWOKERTO

LEMBAR PENGESAHAN

RPP DAN RPPMMATA KULIAH PEMERIKSAAN FISIK

BOBOT SKS 2 (1 T , 1 P)Purwokerto 6 Maret 2014

Koordinator MK,

Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCANik : 109802130683

Mengetahui/menyetujui, Koordinator Akademik Ka. Prodi. Kep S1

Suci Khasanah S.Kep Ns Rahmaya Nova .S.Kep.,Ns.,M. Sc.AIFM Nik : 107709100276

Nik : 104703051278

Ketua Stikes Puket 1

dr Pramesti Dewi., M.Kes Martyarini B.S. S.KepNs.,M.KepNik : 10001109020472 Nik : 10709180384

1

By Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep.,CWCCA

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : PEMERIKSAAN FISIK

Kode Mata Kuliah :

Bobot Mata Kuliah : 2 SKS

Semester : 2 (DUA)

Penjabaran SKS : 2 T

PENJABARAN WAKTU PERKULIAHAN

Berdasarkan penjabaran bobot SKS dengan demikian penjabaran waktu perkuliahannya adalah sebagai berikut:

Jenis Proses

PembelajaranJumlah SKS Aktifitas Jabaran Perhitungan

Jumlah Waktu Yang

Dibutuhkan Untuk

Pembelajaran/ Semester

Teori ( T ) 2 sks Tatap muka 2 jam x 16 minggu 32 jam

Tugas Terstruktur 2-4 jam x 16 minggu 48-96 jam

2


Tugas mandiri 2-4 jam x 16 minggu 48-96 jam

RANCANGAN PEMBELAJARAN

(SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

Mata Kuliah : Pemeriksaan Fisik

Semester : Dua

SKS : 2 (2 T)

Program Studi : Keperawatan S1

Dosen Pengampu : Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA (085647834145)

Deskripsi MK : Mata kuliah ini membahas tentang cara pengkajian fisik yang meliputi 9 sistem

manusia yakni sistem persarafan, sistem muskuloskeletal, dan sistem dengan

senantiasa memperhatikan keselamatan pasien, perawat dan kolaborasi interdisiplin

ilmu. Proses pembelajaran pada mata kuliah ini maliputi pembelajaran teori dan

diskusi dengan penekanan pada paradigma Student Center Learning ( SCL )

KOMPETENSI : Melakukan pemeriksaan fisik dalam rangka pengkajian keperawatan (pada semua sistem

tubuh) secara holistik dan komprehensif sehingga pelayanan yang diberikan efisien dan

3


efektif, mengkolaborasikan asuhan keperawatan dengan penuh tanggung jawab dan

bekerja sama dalam tim

MINGGU/ P’TEMUA

N

KEMAMPUAN AKHIR YG

DIHARAPAKAN

MATERI/ POKOK BAHASAN

STRATEGI PEMBELAJARAN

LATIHAN YG DILAKUKAN

KRITERIA PENILAIAN

(INDIKATOR)BOBOT

1 2 3 4 5 6 71 Termotivasi untuk

menguasai kompetensi akhir yang diharapkan

Rancangan pembelajaran, game motivasi, kuisioner tingkat motivasi dan harapan dalam pembelajaran

Penjelasan oleh dosen mengenai proses pembelajaran yang akan dilakukan

Mengisi kuisioner tingkat Motivasi belajar Main game motivasiMengisi form harapan dalam pembelajaran

2 Menjelaskan konsep pengkajian fisik keperawatan

Review anatomi dan fisiologi

Pengkajian Keperawatan

Modalitas Pengkajian Keperawatan

Persiapan Pemeriksaan Fisik.

Survei umum tingkat kesadaran

Merangkum Pembelajaran

kelas Demonstrasi

Mendemontrasikan pengkajian

Menjawab pertanyaan lisan

Ketepatan penjelassan, performa

3 Mengaplikasikan pengkajian tanda vital

Pengkajian tanda vital Pengkajian denyut

nadi Pengkajian frekuensi

pernafasan Pengkajian tekanan

darah

merangkum materi

STAD

Membuat video pengkajian tanda – tanda vital

Ketepatan penjelasan dan pembuatan video

4


4-13 Mampu mendemonstrasikan pengkajian dan pemeriksaan fisik tiap sistem tubuhn

Pengkajian sistem Integumen

Pengkajian Kepala dan leher

Pengkajian Sistem pernafasan

Pengkajian sistem Kardiovaskuler

Pengkajian Abdomen dan sistem pencernaan

Pengkajian reproduksi dan genetalia

Pengkajian Perkemihan

Pengkajian Rektum dan anus

Pengkajian sistem muskuloskeletal

Pengkajian sistem saraf

merangkum materi

STAD

Menjawab pertanyaan lisan

Membuat video tentang pemeriksaan fisik

Ketepatan penjelasan

14-16 Mampu mengaplikasikan implikasi keperawatan pada pengkajian diagnostik

Pengkajian diagnostik Sinar X/ BNO Laboratory MRI CT Scan EKG/EEG

Presentasi Mempresentasikan implikasi keperawatan yang menyertai pemeriksaan diagnostik tersebut.

Ketepatan isi dan kemampuan presentasi

5


Bone Marrow Lumbal punksi

PENILAIAN DAN EVALUASI

1. UTS 25%

2. UAS 30%

3. TUGAS KELOMPOK 35%

4. KEAKTIFAN 15%

5. KEHADIRAN 5 %

Evaluasi akan dilaksanakan dalam SCALSA dengan menggunakan quiz uts dan quiz uas.

6


RENCANA PEMBELAJARN MINGGUAN

MATA AJAR PEMERIKSAAN FISIK PROGRAM STUDI KEPERAWATAN S1

No Hari Tanggal Jam Materi Pengampu Metode

1. Jumat , 21-3-2014 17.45 – 19.20 Penjelasan RPP

Konsep pengkajian fisik

Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD

2. Jumat , 28-3-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian tanda – tanda vital Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD

3. Jumat , 4 - 4- 2014 17.45 – 19.20 Pengkajian sistem Integumen Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD

4. Jumat , 11-4-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian Kepala dan leher Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD

5. Jumat , 18-4-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian Sistem pernafasan Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD

6 Jumat , 25-4-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian sistem Kardiovaskuler Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD

7 Jumat , 2-5-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian Abdomen dan sistem pencernaan


8 Jumat ,9-5--2014 17.45 – 19.20 Pengkajian reproduksi dan genetalia


9 Jumat , 16 -5 2014 17.45 – 19.20 EVALUASI 1 Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA MC

10 Jumat , 23-5-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian Perkemihan Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD

11 Jumat , 30-5 -2014 17.45 – 19.20 Pengkajian Rektum dan anus Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD

7


12 Jumat , 6 -6-2014 17.45 – 19.20 Pengkajian sistem muskuloskeletal Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD13 Jumat , 13-6 -2014 17.45 – 19.20 Pengkajian sistem saraf Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA STAD14 Jumat , 20-6-2014 17.45 – 19.20 Presentasi Pemeriksaan Diagnostik Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA Presentasi

15 Jumat , 27-6 -2014 17.45 – 19.20 Presentasi Pemeriksaan Diagnostik Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA Presentasi

16 Jumat , 4-7- 2014 17.45 – 19.20 Presentasi Pemeriksaan Diagnostik Made Suandika S.Kep.,Ns.,M.Kep., CWCCA Presentasi

17 Jumat , 11-7- 2014 17.45 – 19.20 UAS

8


RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Pemeriksaan Fisik Sks : 2

Program Studi : Keperawatan S1 Pertemuan ke : 3-14

Fakultas : STIKES Harapan Bangsa Purwokerto

A.TUJUAN TUGAS:

Mendemonstrasikan pengkajian fisik tanda vital dan pada berbagai sistem.

B. URAIAN TUGAS:

1. Obyek Garapan : Pengkajian TTV dan pengkajian per sistem.

2. Batasan yang harus dikerjakan: Membuat video pengkajian fisik berdasarkan kasus yang didapat.

3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

a. Video dibuat per kelompok, terdapat 7 kelompok, silahkan dilakukan di institusi tempat bekerja masing –

masing

b. Pada saat merekam, mahasiswa harus sudah meminta informed consern dari pasien

c. Mahasiswa ada yang berperan sebagai perawat yang melakukan pemeriksaan fisik sesuai teori pada

literatur.

9


d. Melakukan telaah video yang telah dibuat, apa gunanya dilakukan pemeriksaan dan hasilnya apa, serta

kesesuaian praktik dengan literatur.

e. Menuangkan hasil diskusi kedalam makalah maksimal 10 lembar

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

a. Hasil rekaman video beserta makalah pemeriksaan fisik.

C. KRITERIA PENILAIAN

1. Ketepatan praktik

2. Kerja sama tim,

3. Daya tarik komunikasi tertulis dan lisan

10


RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Pemeriksaan Fisik Sks : 2

Program Studi : Keperawatan S1 Pertemuan ke : 15-16

Fakultas : STIKES Harapan Bangsa Purwokerto

A..TUJUAN TUGAS:

Mengerti implikasi dan persiapan pasien sebelum pemeriksaan diagnostik.

B. URAIAN TUGAS:

1. Obyek Garapan : Pengkajian diagnostik

2. Batasan yang harus dikerjakan: Membuat makalah tentang persiapan dan implikasi keperawatan dalam

pemeriksaan diagnostik.

3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

a. Makalah dibuat per kelompok, terdapat 7 kelompok. 1 kelompok 1 pemeriksaan diagnostik.

b. Mahasiswa melakukan diskusi berdasarkan literatur yang telah ada. Dapat juga dilakukan di perpustakaan

dengan sumber buku pemeriksaan diagnostik dan pemeriksaan laboratorium.

11


c. Hasil dari Blog dilarang digunakan sebagai sumber makalah.

d. Menuangkan hasil diskusi kedalam makalah maksimal 10 lembar

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Makalah implikasi keperawatan dalam pemeriksaan diagnostik.

C. KRITERIA PENILAIAN

1. Ketepatan makalah

2. Kerja sama tim,

3. Daya tarik komunikasi tertulis dan lisan

12


GRADING SCHEME COMPETENCE

1. KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI SANGAT MEMUASKAN

MEMUASKAN BATAS KURANG MEMUASKAN

DIBAWAH STANDART

SKOR

KELENGKAPAN KONSEP

LENGKAP DAN INTEGRATIF (41-50)

LENGKAP (31-40)

KURANG, ADA BEBERAPA ASPEK YANG BELUM TERUNGKAP (21-30)

HANYA MENUNJUKAN SEBAGIAN KONSEP SAJA (11-20)

TIDAK ADA KONSEP (1-10)

50%

KEBENARAN KONSEP

DIUNGKAPKAN DENGAN TEPAT, ASPEK PENTING TIDAK DILEWATKAN, BAHKAN ANALISIS DAN SINTESISNYA MEMBANTU MEMAHAMI KONSEP (41-50)

DIUNGKAP DENGAN TEPAT, NAMUN DESKRIPTIF (31-40)

SEBAGIAN BESAR KONSEP SUDAH TERUNGKAP, NAMUN MASIH ADA YANG DILEWATKAN (21-30)

KURANG DAPAT MENGUNGKAPKAN ASPEK PENTING, MELEBIHI HALAMAN, TIDAK ADA PROSES MERANGKUM HANYA MENCONTOH (11-20)

TIDAK ADA KONSEP YANG DISAJIKAN (1-10)

50%

13


2. KERJASAMA TIM

DIMENSI SELALU SERING JARANG TDK

PRNH

4 3 2 1

Memberikan semangat kepada anggota kelompok

bertanggungjawab terhadap tugas

Semangat kerja yang tinggi

pencetus ide yang kreatif

loyal dan komit dalam menjalankan tugas

dapat bekerja sama

Mematuhi peraturan yang disepakati kelompok

14


3. KOMUNIKASI TERTULIS

DIMENSI SANGAT MEMUASKAN

MEMUASKAN BATAS KURANG MEMUASKAN

DIBAWAH STANDART

SKOR

BAHASA PAPER

BAHASA MENGGUGAH PEMBACA UNTUK MENCARI TAHU KONSEP LEBIH DALAM

BAHASA MENAMBAH INFORMASI PEMBACA

BAHASA DESKRIPTIF TIDAK TERLALU MENAMBAH PENGETAHUAN

INFORMASI DAN DATA YANG DISAMPAIKAN TIDAK MENARIK DAN MEMBINGUNGKAN

TIDAK ADA HASIL

85%

KERAPIAN PAPER

PAPER DIBUAT SANGAT MENARIK DAN MENGGUGAH SEMANGAT PEMBACA

PAPER DIBUAT MENARIK, WALAU TIDAK TERLALU MENGUNDANG

DIJILID BIASA DIJILID NAMUN KURANG RAPI

TIDAK ADA HASIL

15%

15


rpp dan rpm pemeriksaan fisik alih jenjang 2014

Documents