rpp ciri makhluk hidup.docx

8/19/2019 RPP CIRI MAKHLUK HIDUP.docx

1/12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Identitas Sekolah : SMPN 178 JAKARA

Mata Pela!a"an : IPA

Kelas#Se$este" : %II#&ena'

Mate"i Pokok : Ci"iCi"i Makhlk *id'

Alokasi +akt : ,-,. $enit (/- Pe"te$an)

A0 Standa" Ko$'etensi : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup.

B0 Ko$'etensi asa" :6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

C0 !an Pe$2ela!a"an :

1. Melalui studi literatur peserta didik dapat memahami konsep ciri-ciri makhluk hidup

secara tepat

2. Melalui studi literatur peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

secara tepat

3. Melalui pengamatan peserta didik dapat membuktikan salah satu ciri-ciri makhluk

hidup.

Karakter peserta didik yang diharapkan : mandiri, kreatif, rasa ingin tahu, peduli lingkungan,

uur, kera keras, dan tanggung a!ab.

0 Mate"i Pe$2ela!a"an : "iri-"iri Makhluk #idup

E0 Model dan Metode Pe$2ela!a"an

1. Model $embelaaran : Cooperativ Learning

Direct Intruction

2. Metode : %iskusi, $engamatan, $enugasan, "eramah

3. Media : $resentasi $o!erpoint dan &ideo interaktif

'. (lat dan bahan : )K* dan (lat +ulis

30 Lan4kahlan4kah Pe$2ela!a"an

$ertemua +ahap ase /incian Kegiatan +ayangan


2/12

n $o!er $oint

$ertama +ahap *ituasional

10 menit

$endahuluan

(persepsi : guru mengaitkan materi

yang telah dipelaari serta menggali

informasi peserta didik tentang ciri-ciri makhluk hidup.

uru memoti&asi peserta didik

dengan dengan menunukkan

gambar batu dan ikan, kemudian

mengaukan pertanyaan (pakah

kalian tau apa ini4 Melanutkan

pertanyaan (pa kalian tau

perbedaan antara batu dan ikan4

Menyebutkan tuuan pembelaaran

yang harus dicapai dalam belaar

Membagi peserta didik menadi

lima. Masing-masing kelompok

beranggotakan 5-6 orang.

*lide 1,2,3

+ahap ksplorasi

20 menit

Kegiatan 7nti :

Mengeksplorasi pengetahuan a!al

peserta didik melalui pertanyaan

$ernahkah kalian memperhatikanalam sekitar

uru menampilkan &ideo tentang

suatu ekosistem yang dihuni

berbagai macam benda dan makhluk

hidup.

*is!a memperhatikan penelasan

guru dan melakukan tanya a!ab

mengenai ciri-ciri makhluk hidup

dan tak hidup.

Membagikan )K* pada masing-

masing kelompok peserta didik.

*lide'-15

+ahap laborasi

30 menit

uru membimbing peserta didik

untuk mendiskusikan ciri-ciri

makhluk hidup

$eserta didik berdiskusi secara

berkelompok menyebutkan

perbedaan makhluk hidup dan tak

hidup

*lide 16


3/12

+ahap Konfirmasi

15 menit

uru membimbing peserta didik

untuk mengambil kesimpulan dari

hasil diskusi.

uru memberikan umpan

balik8konfirmasi mengenai hasildiskusi peserta didik.

uru memberikan latihan soal.

uru memberikan apresiasi kepada

semua kelompok dan memberikan

penghargaan berupa puian.

*lide 19

Kedua +ahap *ituasional

10 menit

$endahuluan

(persepsi : guru menanyakan

kembali materi yang telah dipelaari

sebelumny mengenai ciri-ciri

makhluk hidup yaitu bernapas. uru memoti&asi peserta didik

dengan bertanya bagaimana

tumbuhan bisa makan;

Menyebutkan tuuan pembelaaran

yang harus dicapai dalam belaar

Meminta sis!a untuk duduk secara

berkelompok.

*lide 1 dan 2

+ahap ksplorasi

15 menit

Kegiatan 7nti :

uru menampilkan &ideo tentang

suatu proses fotosintesis pada

tumbuhan.

*is!a memperhatikan penelasan

guru dan melakukan tanya a!ab

tentang proses fotosintesis tersebut.

Membagikan )K* pada masing-

masing kelompok peserta didik.

Menelaskan langkah-langkah

pengamatan pada tanaman hydrilla

*lide 3


4/12

balik8konfirmasi mengenai hasil

diskusi peserta didik.

uru memberikan apresiasi kepada

semua kelompok dan memberikan

penghargaan berupa puian.

&0 S$2e" Bela!a"

=uku 7$( =iologi

)K*

*0 Penilaian *asil Bela!a"

a0 +eknik $enilaian:

+es kinera

+es tertulis

b. =entuk 7nstrumen: $

LEMBAR PORTOFOLIO

Nama Peserta Didik : 1.…..….. 4.…..….. 2.…..….. 5.…..…..


5/12

3.…..….. 6.…..…..Kelas/Semester : ………Hari/Tanggal Pengisian : ……....

Tahn Pela!aran : ………

>?. Kriteria $enialian #asil pengamatan

1 2 3 '

1. )aporan dikumpulkan tepat !aktu

2. Kerasama Kelompok

3. #asil $resentasi

'. Kesimpulan sesuai dengan tuuan diskusi

@umlah

>ilai

$etunuk penskoran:*kor akhir menggunakan skala 1 sampai '

$erhitungan skor akhir menggunakan rumus:

skor

skortertinggi x 4=skorakhir

$eserta didik memperoleh nilai :

*angat baik :apabila memperoleh nilai 3,20-',00 A0-100

=aik :apabila memperoleh nilai 2,A0-3,1B 90-9B

"ukup :apabila memperoleh skor 2,'0-2,9B 60-6B

Kurang :apanila memperoleh skor kurang 2,'0 kurang dari 60 C

LEMBAR KE&IAAN SIS+A (LKS)

MEN&IENI3IKASIKAN CIRICIRI MAK*L5K *I5P

Nama kelompok:

1. ............................ 4. ............................2. ............................ 5. ............................3. ............................ 6. ............................


6/12

A. Judul Kegiatan :

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

. K!mpetensi "asar :

6.1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

#. $u%uan :

1. Melalui studi literatur peserta didik dapat memahami k!nsep ciri-ciri makhluk hidup

secara tepat

2. Melalui studi literatur peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

secara tepat.

". &andasan $e!ri

Makhluk hidup 'er'eda dengan 'enda mati( karena mahkuk hidup mempun)ai ciri-ciri

tertentu )ang tidak dimiliki !leh 'enda mati. #iri-ciri makhluk hidup adalah se'agai 'erikut :

1. ernapas *+espirasi,ernapasan pada hakekatn)a adalah pr!ses pelepasan energi dan at makanan. ada he/an

dan tum'uhan( pr!ses pernapasan memerlukan !ksigen dan mengeluarkan at sisa pernapasan

'erupa kar'!ndi!ksida *#02, dan uap air *20,. 0ksigen 'erperan se'agai pem'akar at

makanan.2. ergerak

erak pada he/an dapat 'erupa gerak 'erpindah tempat( sedangkan gerak pada

tum'uhan han)a 'erupa gerak pada 'agian tu'uhn)a sa%a.3. eka $erhadap +angsang *rita'ilitas,

e'erapa sum'er rangsang )ang dapat diterima atau ditanggapi makhluk hidup antara lain

caha)a( suhu( at kimia( dan rangsang mekanis. e/an memiliki s)araf untuk menerima dan

menanggapi rangsang( sedangkan tum'uhan tidak memiliki s)araf.4. Memerlukan Makananutrisi

at makanan dalam tu'uh makhluk hidup digunakan untuk kegiatan hidupn)a( mem'angun

sel-sel( dan mengganti sel-sel )ang rusak. at makanan mengandung energi )ang di'utuhkan

!leh sel. Melalui reaksi !ksidasi 'i!l!gi dengan menggunakan !ksigen( energi terse'ut

dilepaskan dari at makanan.


7/12

$um'uhan mengam'il makanan dengan akarn)a. Makanan tum'uhan 'erupa garam mineral

dan air )ang di'a/a ke daun. "i daun mineral dan air terse'ut direaksikan dengan

kar'!ndi!ksida dan disusun men%adi at makanan )ang dapat menghasilkan energi. r!ses

pem'uatan makanan pada tum'uhan dise'ut f!t!sintesis.5. $um'uh dan erkem'angMakhluk hidup mengalami pertum'uhan( )aitu 'ertam'ah 'esar( karena adan)a

penam'ahan %umlah sel tu'uh dan penam'ahan ukuran sel.6. erkem'ang iak *+epr!duksi,

erkem'ang 'iak 'ertu%uan menghasilkan keturunan dan mempertahankan kelestarian

%enisn)a. Makhluk hidup 'erkem'ang 'iak secara ka/in( akan tetapi ada pula )ang

'erkem'ang 'iak secara tak ka/in. erkem'ang'iakan secara ka/in dise'ut

perkem'ang'iakan generatif( )aitu dengan cara 'ertelur *!7ipar,( 'eranak *7i7i7ar,( 'ertelur

dan menetas di dalam tu'uh *!7!7i7ipar,( misaln)a pada kadal.erkem'ang'iakan( secara tak ka/in dise'ut 7egetatif( )aitu dengan cara 'ertunas(

sp!ra( dan mem'elah diri.8. Mengeluarkan at 9isa *ksresi,

at sisa meta'!lisme *reaksi-reaksi kimia dalam tu'uh, harus di'uang dari tu'uh( 'ila

tidak akan meracuni tu'uh. e'erapa alat pengeluaran antar lain adalah gin%al( paru-paru(

hati( dan kulit.;. eradaptasi

eradaptasi )aitu men)esuaikan sel dengan lingkungann)a. Misaln)a tum'uhan )ang hidup

di tempat kering memiliki daun )ang sempit dan te'al( sedangkan tum'uhan )ang hidup di

tempat lem'ap memiliki daun le'ar dan tipis.

. Alat dan ahan :

&K9

Alat $ulis

9um'er acaan


8/12

1.

2.

3.

4.

5.

6.

8.

;.

. ertan)aan

1. Apakah )ang mem'edakan 'enda hidup dengan 'enda tak hidup>

2. 9e'uah m!'il dirancang memerlukan materi *'ahan 'akar, )ang menghasilkan energi

untuk melakukan ker%a. $etapi( mengapa m!'il tidak termasuk 'enda hidup

. Kesimpulan

uatlah simpulan 'erdasarkan data dan hasil pengamatan=

????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????


9/12

! am'ar ! am'ar

am'ar 1am'ar

6


10/12

am'ar 2am'ar

8

am'ar 3am'ar

;

am'ar 4am'ar

@

am'ar 5am'ar

1

LEMBAR KE&IAAN SIS+A (LKS)

366SINESIS

Nama kelompok:

1. ............................ 4. ............................

2. ............................ 5. ............................3. ............................ 6. ............................


11/12

A. Judul Kegiatan :

. K!mpetensi "asar :

6.1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

#. $u%uan :

Melalui pengamatan peserta didik dapat mem'uktikan 'ah/a f!t!sintesis menghasilkan

!ksigen.

". &andasan $e!ri

9emua makhluk hidup memerlukan makanan dan nutrisi. Makanan diperlukan untuk

memper!leh energi( pertum'uhan sel-sel tu'uh( fan mengganti sel-sel )ang rusak. 9e'agian

makanan )ang kita per!leh disimpan dalam tu'uh se'agai cadangan makanan.

er'eda dengan he/an( tum'uhan hi%audapat mem'uat makanann)a sendiri. $um'uhan

hi%au dengan 'antuan sinar matahari mampu mengu'ah kar'!ndi!ksida *#02, dan air *20,

men%adi !ksigen *02,. r!ses pem'uatan makanan pada tum'uhan dise'ut f!t!sintesis.

Adapun persamaan rekaksi )ang ter%adi dalam pr!ses f!t!sintesis adalah se'agai 'erikut:

6H2O + 6CO2 + cahaya C6H12O6 (glukosa) + 6O2

r!ses f!t!sintesis pada terdapat pada tum'uhan hi%au )ang 'ersifat aut!tr!f )akni 'isa

men)usun makanann)a sendiri. Melalui daun( tum'uhan men)erap m!lekul kar'!ndi!ksida %uga air

dalam rangka menghasilkan gula dan %uga !ksigen. Kedua sen)a/a terse'ut kemudian akan

digunakan se'agai pen)!k!ng pertum'uhannn)a. $um'uhan )ang melakukan pr!ses f!t!sintesis

memerlukan 'antuan caha)a matahari. Mereka mampu men)erap caha)a terse'ut se'a' mereka

memiliki at hi%au daun atau kl!r!fil.

. Alat dan ahan :

Air secukupn)a

$um'uhan 1)drilla sp

Kant!ng plastik

Karet gelang

elas plastik.


12/12

"iskusikan dengan teman dalam kel!mp!kmu=1. Masukan 1)drilla kedalam gelas plastik( kemudian tuangkan air kedalamn)a kira-kira B

'agian.2. $utup gelas plastik dengan plastik dan ikat kant!ng pastik dengan karet gelang.

3. &etakan gelas plastik itu diterik matahari kira-kira 2 menit.4. Amati apa sa%a )ang ter%adi.

. ertan)aan1. agaimana keadaan air digelas plastik se'elum dipanaskan diterik matahari >

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................2. agaimana keadaan air digelas plastik setelah dipanaskan diterik matahari selama 2

menit >......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................3. Adakah gelem'ung udara didalamn)a>

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................4. Jika ada( dari mana asal gelem'ung itu >

......................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

. Kesimpulanuatlah simpulan 'erdasarkan data dan hasil pengamatan=

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

rpp ciri makhluk hidup.docx

Documents