rpp. b.snd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1Mata Pelajaran: Bahasa SundaKelas/Semester: VI / 1Alokasi Waktu: 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

I. Standar KompetensiMampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio, televisi, cerita rakyat dan nasihatII. Kompetensi DasarMenyimak pembacaan berita radio/televisiIII. Indikator Mendengarkan pembacaan berita yang dibacakan guru. Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau radio yang didengarnya. Menjawab pertanyaan tentang isi berita radio/televisi.IV. Tujuan Pembelajaran Mendengarkan pembacaan berita yang dibacakan guru.

Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau radio yang didengarnya. Menjawab pertanyaan tentang isi berita radio/televisiV. Materi PokokBerita radio/ televisiVI. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, pemberian tugasVII. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Pendahuluan1. Apersepsi sebagai pengantar materi.2. Mempersiapkan teks berita.B. Kegiatan Inti1. Mendengarkan pembacaan berita yang dibacakan guru atau teman.2. Mencatat isi berita yang didengar.3. Tanya jawab tentang isi berita.4. menceritakan kembali isi berita dengan kata-kata sendiri.C. Kegiatan Penutup

1. Menyimpulkan materi.

2. Penilaian.

3. Memberi pekerjaan rumahVIII. Alat dan Sumber Belajar

- Buku Bahasa Sunda Kelas VI PT Imtima halaman 1 - 5- Buku yang relevan dengan materi- Teks beritaIX. Penilaian

1. Lisan

2. Tulis

3. PerbuatanMengetahui :

Kepala Sekolah

AYU RATMI, S.Pd.

NIP. 196306151982042001 Wangunjaya, ..Guru Kelas VIKARTIMAN, S.PdNIP. 196502011988031011


I. Standar Kompetensi

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam mencerita-kan ha-sil pengamatan, memba-has isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, pidato (biantara), ber-diskusi dan memerankan drama anak-anak.

II. Kompetensi DasarMenceritakan hasil pengamatan.III. Indikator

Menjelaskan pokok-pokok yang diamati. Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.IV. Tujuan Pembelajaran

Menjelaskan pokok-pokok yang diamati. Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatifV. Materi PokokHasil PengamatanVI. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasanVII. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Pendahuluan

1. Mengadakan apersepsi sebagai pengantar materi.

2. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.

3. Mengadakan tanya jawab.

B. Kegiatan Inti

1. Membaca tek bacaan tentang keadaan suatu tempat.2. Menuliskan hal-hal pokok tentang keadaan suatu tempat yang diamati.3. Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

C. Kegiatan Penutup

1. Menyimpulkan materi pelajaran2. Penilaian.

3. Mencatat tugas.

VIII. Alat dan Sumber Belajar

- Buku Bahasa Sunda Kelas VI PT Imtima halaman 6-9- Buku yang relevan dengan materi

- Tek bacan tentang suatu keadaan suatu tempat.IX. Penilaian

1. Lisan

2. Perbuatan

Mengetahui :

Kepala Sekolah

AYU RATMI, S.Pd.

NIP. 196306151982042001 Wangunjaya, ..

Guru Kelas VI

KARTIMAN, S.PdNIP. 196502011988031011



Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan dan membaca grafikII. Kompetensi DasarMembaca cepatIII. Indikator

Membaca cepat antara 200 350 kata/menit

Menuliskan pokok-pokok pikiran wacana Menjawab secara benar seluruh pertanyaan tentang pemahaman isi wacana.IV. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu membaca cepat antara 200 350 kata/menit Siswa mampu menuliskan pokok-pokok pikiran wacana Siswa mampu menjawab secara benar seluruh pertanyaan tentang pemahaman isi wacana

V. Materi PokokTeks WacanaVI. Metode Pembelajaran

Demonstrasi, ceramah, tanya jawabVII. Langkah-langkah Pembelajaran


1. Mengadakan apersepsi tentang materi.

2. Mewnyampaikan tujuan yang akan dicapai


B. Kegiatan Inti

1. Membaca cepat wacana antara 200 350 kata/menit.2. Mencatat pokok-pokok cerita dalam setiap paragraf.

3. Menjawab pertanyaan tentang isi wacana.

4. Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri.

C. Kegiatan Penutup

1. Menyimpulkan materi yang telah dibahas.2. Penilaian3. Memberi tugas.


- Buku Bahasa Sunda Kelas VI PT IMTIMA halaman 9 - 10- Buku yang relevan dengan materi

- WacanaIX. Penilaian

1. Lisan

2. Tulis


Kepala Sekolah

AYU RATMI, S.Pd.

NIP. 196306151982042001 Wangunjaya, ..

Guru Kelas VI

KARTIMAN, S.PdNIP. 196502011988031011



Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita radio, televisi, cerita rakyat dan nasihatII. Kompetensi DasarMenyimak pembacaan Cerita RakyatIII. Indikator

Mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibacakan guru/salah satu siswa Mencatat tokoh cerita, urutan peristiwa, dll

Menulis ringkasan cerita ke dalam beberapa kalimat.IV. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu menyimak pembacaan cerita rakyat dengan baik.

Siswa mampu menyebutkan nama dan watak tokoh cerita dalam cerita rakyat Siswa mampu membuat ringkasan cerita ke dalam beberapa kalimat.

V. Materi PokokCerita rakyatVI. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, penugasan.

VII. Langkah-langkah Pembelajaran


1. Apersepsi sebagai pengantar sesuai materi.

2. Mengadakan tanya jawab tentang materi yang laluB. Kegiatan Inti

1. Menyimak pembacaan cerita rakyat yang dibacakan oleh salah seorang siswa.2. Tanya jawab tentang isi cerita rakyat.

3. Membuat ringkasan cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri.

C. Kegiatan Penutup

1. Siswa dan guru menyimpulkan materi.

2. Penilaian.

3. Menuliskan pekerjaan rumah (tugas).


- Buku Bahasa Sunda Kelas VI PT IMTIMA halaman 11 - 13- Buku yang relevan

- Cerita RakyatIX. Penilaian

1. Lisan

2. Tulis


Kepala Sekolah

AYU RATMI, S.Pd.

NIP. 196306151982042001 Wangunjaya, ..

Guru Kelas VI

KARTIMAN, S.PdNIP. 196502011988031011



Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan dan membaca grafikII. Kompetensi DasarMembaca cepat.III. Indikator

Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yg tepat Menuliskan pokok-pokok pikiran wacana Menjawab secara benar seluruh pertanyaan tentang pemahaman isi wacanaIV. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu membaca cepat dengan lafal dan intonasi yg tepat Siswa mampu menuliskan pokok-pokok pikiran wacana

Siswa mampu menjawab secara benar seluruh pertanyaan tentang pemahaman isi wacana

V. Materi PokokTeks WacanaVI. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, demonstrasi.



4. Mengadakan apersepsi tentang materi.

5. Mewnyampaikan tujuan yang akan dicapai


B. Kegiatan Inti

5. Membaca cepat dengan lafal dan intonasi yg tepat.

6. Mencatat pokok-pokok cerita dalam setiap paragraf.

7. Menjawab pertanyaan tentang isi wacana.

8. Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiriC. Kegiatan Penutup

1. Siswa dan guru menyimpulkan materi..

2. Penilaian tentang hasil kerja3. Pemberian tugas / PR.



- WacanaIX. Penilaian

1. Lisan

2. Tulis

3. Perbuatan/hasil kerjaMengetahui :

Kepala Sekolah

AYU RATMI, S.Pd.

NIP. 196306151982042001 Wangunjaya, ..

Guru Kelas VI

KARTIMAN, S.PdNIP. 196502011988031011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6

Mata Pelajaran: Bahasa SundaKelas/Semester: VI / 2

Alokasi Waktu: 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan )


Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan dalam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu disertai alasan, pidato (biantara), berdiskusi dan memerankan drama anak-anakII. Kompetensi DasarMengkritik dengan alasan.III. Indikator

Mendengarkan informasi yang dibacakan guru/teman Menuliskan pokok-pokok informasi yang akan dijadikan kritikan Menyampaikan kritikan disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lainIV. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu menyimak informasi yang dibacakan guru/teman Siswa mampu menuliskan pokok-pokok informasi yang akan dijadikan kritikan Siswa mampu menyampaikan kritikan disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lainV. Materi PokokKritikanVI. Metode Pembelajaran

Diskusi, ceramah, Tanya jawab.VII. Langkah-langkah Pembelajaran


1. Melakukan apresiasi sebagai pengantar.

2. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai.

B. Kegiatan Inti

1. Mendengarkan informasi yang dibacakan guru/teman.2. Menuliskan hal-hal pokok dari informasi yang didengar.

3. Menyampaikan kritikan disertai alasan yang masuk akal dengan menggunakan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain.

C. Kegiatan Penutup


2. Penilaian.

3. Siswa diberi tugas / PR.



- Teks informasi.IX. Penilaian

1. Lisan

2. Tulis

3. Perbuatan

Mengetahui :

Kepala Sekolah

AYU RATMI, S.Pd.

NIP. 196306151982042001 Wangunjaya, ..

Guru Kelas VI

KARTIMAN, S.PdNIP. 196502011988031011



Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan dan membaca grafik atau peta..

II. Kompetensi DasarMembaca sekilasIII. Indikator

Membaca teks bacaan. Menuliskan pokok-pokok ke dalam beberapa kalimat. Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran.IV. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu membaca sekilas teks bacaan pengan baik.

Siswa mampu menuliskan pokok-pokok ke dalam beberapa kalimat. Siswa mampu memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan atau saranV. Materi PokokTeks bacaanVI. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab.VII. Langkah-langkah Pembelajaran


Melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab tentang materi yang laluB. Kegiatan Inti

1. Membaca sekilas tek bacaan dengan baik.

2. Menuliskan pokok-pokok cerita yang dibaca.

3. Menjawab pertanyaan tentang isi tek bacaan.

C. Kegiatan Penutup

4. Menyimpulkan materi pelajaran yang telah dibahas.5. Penilaian.

6. Pemberian tugas / PR.



- Teks bacaan.IX. Penilaian

1. Lisan

2. Tulis

3. Perbuatan

Mengetahui :

Kepala Sekolah

AYU RATMI, S.Pd.

NIP. 196306151982042001 Wangunjaya, ..

Guru Kelas VI

KARTIMAN, S.PdNIP. 196502011988031011



Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan dan membaca grafik atau peta.II. Kompetensi DasarMembaca intensif.III. Indikator

Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri. Mencatat ide pokok pada tiap paragraf. Mengajukan pertanyaan tentang isi bacaanIV. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu memberi judul teks dengan kata-kata sendiri.

Siswa mampu mencatat ide pokok pada tiap paragraf. Siswa mampu mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan

V. Materi PokokTeks BacaanVI. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, penugasan.



1. Apersepsi sebagai pengantar sesuai materi.

2. Penyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.B. Kegiatan Inti

1. Membaca tek bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar.

2. Mencatat ide pokok pada tiap paragraf.

3. Menjawab pertanyaan tentang isi tek bacaan.

4. Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri.

C. Kegiatan Penutup


2. Pernilaian3. Pemberian tugas.



IX. Penilaian

1. Lisan

2. Tulis


Kepala Sekolah

AYU RATMI, S.Pd.

NIP. 196306151982042001 Wangunjaya, ..

Guru Kelas VI

KARTIMAN, S.PdNIP. 196502011988031011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 9

Mata Pelajaran: Bahasa SundaKelas/Semester: VI / 1Alokasi Waktu: 4 x 35 menit ( 1 x pertemuan )


Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis dalam mengisi formolir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita, dan menulis riwayat hidup.II. Kompetensi DasarMelengpapi karangan.III. Indikator

Melengkapi karangan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif. Membaca karangan yang telah dilengkapi.

IV. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu melengkapi karangan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif.

Siswa mampu membaca karangan yang telah dilengkapi dengan baik.

V. Materi PokokMelengkapi karangan.VI. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas



1. Apersepsi dengan tanya jawab materi yang lalu.

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan disampaikan

B. Kegiatan Inti

1. Memperhatikan penjelasan guru tentang cara melengkapi karangan.2. Melengkapi karangan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif

3. Membaca karangan yang telah dilengkapi di depan kelas dengan baik.

C. Kegiatan Penutup

1. Menyimpulkan materi yang telah dibahas2. Penilaian.

3. Memberi tugas (PR).



- BukuIX. Penilaian

1. Lisan

2. Tulis

3. Perbuatan

Mengetahui :

Kepala Sekolah

AYU RATMI, S.Pd.

NIP. 196306151982042001 Wangunjaya, ..

Guru Kelas VI

KARTIMAN, S.PdNIP. 196502011988031011

PAGE 120

rpp. b.snd

Documents