dindikbud.pekalongankab.go.iddindikbud.pekalongankab.go.id/assets/download/5d62... · renstra dinas...

Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Pekalongan 2016-2021

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Pendidikan memegang peranan yang sangat penting dalam pembentukan

watak, pribadi dan mental serta kualitas didalam menganalisis dan memberikan

alternatif pemecahan masalah serta mengaplikasikannya dalam kehidupan

bermasyarakat.

Faktor – faktor lain yang perlu mendapat perhatian dalam meningkatkan

kualitas Sumber Daya Manusia adalah Kependudukan, Ketenagakerjaan, derajat

Kesehatan dan Konsumsi Penduduk. Karena faktor ini secara sinergis menjadi

pendukung berlangsungnya pendidikan secara baik.

Proses penyusunan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan Tahun 2016 - 2021 dilakukan melalui tahapan persiapan, penyusunan Rancangan Renstra, Rancangan Akhir Renstra, hingga penetapan Renstra, dan telah dimulai sejak dimulainya penyusunan Rancangan Awal RPJMD. Keterkaitan serta tahapan penyusunan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan Tahun 2016 - 2021 mengacu pada Permendagri Nomor 54 Tahun 2010, sebagaimana Gambar 1.1.

Gambar 1.1 Keterkaitan dan Tahapan Penyusunan Renstra SKPD berdasarkan

Permendagri Nomor 54 Tahun 2010

Dalam rangka melaksanakan pembangunan Daerah khususnya bidang

pendidikan dalam sistem pembangunan Nasional, seluruh Pemerintah daerah

wajib menyusun perencanaan pembangunan daerah berupa Rencana

Rancangan awal

Renstra

RENSTRA

SKPD

Penyempurnaan

RENSTRA

Rancangan Akhir

renstra

Rancangan

Renstra

Verifikasi

Persiapan Renstra

Rapat finalisasi


Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) dan Rencana Pembangunan Jangka

Menengah (RPJM) Daerah.

Bahwa sesuai dengan amanat Undang – undang nomor 23 tahun 2014

tentang Pemerintahan Daerah maka dalam menyusun dokumen perencanaan

srategis ini Dinas Pendidikan dan Kebudayaan mengacu pada Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) dan RPJMD Kabupaten

Pekalongan.

Berkaitan dengan hal tersebut diatas, masing – masing Perangkat Daerah

(PD) juga wajib menyusun Rencana Strategis (Renstra), menurut pasal 272 UU

No. 23 Tentang Pemerintah Daerah bahwa Pemerintah Daerah menyusun

renstra dengan berpedoman pada RPJMD. Oleh karena itu Rencana Strategis

(Renstra) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan

berpedoman pada Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJM) Daerah

Kabupaten Pekalongan sehingga ada keselarasan antara visi, misi, tujuan,

strategis, program dan kegiatan pembangunan yang sesuai dengan tugas dan

fungsi Dinas dengan program prioritas Pemerintah Kabupaten Pekalongan.

Penyusunan Rencana Strategis ini juga, mengakomodir Rencana Strategis

Kementerian Pendidikan Nasional tahun 2014-2019. Renstra ini juga

mengakomodir isu-isu strategis yang sedang berkembang pada level daerah,

nasional dan internasional.Sebagai unsur pelaksana Pemerintah Daerah, Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan mempunyai tugas melaksanakan kewenangan

otonomi daerah dibidang pendidikan.

Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan

merupakan dokumen perencanaan periode 5 (lima) tahun, di dalamnya memuat

visi, misi, tujuan, strategi, kebijakan, program dan kegiatan pembangunan yang

disusun sesuai dengan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Pekalongan sebagai penyusun dan pelaksana kebijakan daerah di

bidang pendidikan dan kebudayaan. Selain itu juga memberikan gambaran

perwujudan pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Pekalongan selama 5 (lima) tahun ke depan, serta merupakan bagian kontrak

kerja Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan dengan

Kepala Daerah.


1.2. Landasan Hukum

Dasar hukum Rencana Strategis SKPD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Pekalongan Tahun 2016 – 2021 adalah sebagai berikut:

1. Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945.

2. Undang-Undang Nomor 10 Tahun 1950 tentang Pembentukan Provinsi Jawa

Tengah.

3. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan

Lembaran Negara Nomor 4286);

4. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional


Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301).

5. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan

Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004

Nomor 104, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4421);

6. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah.

7. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan keuangan

antara Pemerintah dan Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 2004 Nomor 126, Tambahan Lembaran Negara Republik

Indonesia Nomor 4438);

8. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran

Negara Republik Indonesia Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara

Republik Indonesia Nomor 4586).

9. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan

Jangka Panjang Nasional Tahun 2005-2025 (Lembaran Negara Republik


Indonesia Nomor 4548);

10. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);

11. Peraturan Pemerintah Nomor 79 Tahun 2005 tentang Pedoman Pembinaan

Dan Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah (Lembaran


Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 165, Tambahan Lembaran

Negara Republik Indonesia Nomor 4593);

12. Peraturan Pemerintah Nomor 39 Tahun 2011 tentang Tata Cara

Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 2011 Nomor 96, Tambahan Lembaran

Negara Republik Indonesia Nomor 4663);

13. Peraturan Pemerintah Nomor 40 Tahun 2011 tentang Tata Cara Penyusunan

Rencana Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia

Tahun 2011 Nomor 97, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia

Nomor 4664);

14. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2012 tentang Pembagian Urusan

Pemerintahan Antara Pemerintah, Pemerintahan Daerah Provinsi Dan

Pemerintahan Daerah Kabupaten/Kota (Lembaran Negara Republik


Indonesia Nomor 4737).

15. Peraturan Pemerintah Nomor 41 Tahun 2012 tentang Penataan Struktur

Organisasi dan Tata Kerja di Lingkungan Pemerintah Daerah.

16. Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2012 tentang Wajib Belajar

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 90 Tambahan

Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4863).

17. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2012 tentang Pendanaan Pendidikan


Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4864);

18. Peraturan Presiden Nomor 2 Tahun 2015 tentang Rencana Pembangunan Jangka

Menengah Nasional Tahun 2015-2019 (Lembaran Negara Republik Indonesia

Tahun 2015 Nomor 3)

19. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 Tentang

Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 Tentang Tahapan,

Tatacara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana

Pembangunan Menengah Daerah.

20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2015

tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun

2015 – 2019.


21. Peraturan Daerah Nomor 6 Tahun 2013 tentang Organisasi Dan Tata Kerja

Dinas Daerah Provinsi Jawa Tengah (Lembaran Daerah Provinsi Jawa

Tengah Tahun 2013 Nomor 6).

22. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Tengah Nomor 39 Tahun 2013 tentang

Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis pada Dinas Pendidikan

Provinsi Jawa Tengah (Lembaran Daerah Provinsi Jawa Tengah Tahun 2013

Nomor 39).

23. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Tengah Nomor 3 Tahun 2008 tentang Rencana

Pembangunan Jangka Panjang Daerah Provinsi Jawa Tengah Tahun 2005-2025

(Lembaran Daerah Provinsi Jawa Tengah Tahun 2008 Nomor 3, Tambahan

Lembaran Daerah Provinsi Jawa Tengah Nomor 9);

24. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Tengah Nomor 5 Tahun 2014 tentang Rencana

Pembangunan Jangka Menengah Daerah Provinsi Jawa Tengah Tahun 2013–2018

(Lembaran Daerah Provinsi Jawa Tengah Tahun 2014 Nomor 5)

25. Peraturan Daerah Kabupaten Pekalongan Nomor 4 Tahun 2016 Tentang

Pembentukan dan Susunan Perangkat Daerah Kabupaten

Pekalongan.(Lembaran Daerah Kabupaten Pekalongan Tahun 2016 Nomor

4, Tambahan Lembaran Daerah Kabupaten Pekalongan Nomor 56)

26. Peraturan Bupati Pekalongan Nomor 45 Tahun 2016 Tentang Kedudukan,

Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi dan serta Tata Kerja DInas Daerah

(Berita Daerah Kabupaten Pekalongan Tahun 2016 Nomor 45)

1.3. Tujuan

Penyusunan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2016-2021

dimaksud untuk memberikan arah dan pedoman bagi seluruh pelaku pendidikan

dalam mewujudkan cita-cita dan tujuan pembangunan pendidikan di Kabupaten

Pekalongan yang telah disepakati bersama.

Adapun tujuan disusunnya Rencana Strategis Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan ini antara lain :

1. Memberikan landasan kebijakan pembangunan pendidikan selama lima

tahunan dalam kerangka pencapaian visi, misi dan sebagian tolak ukur

pertanggungjawaban Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan kepada

Bupati.


2. Mendapatkan acuan dalam penyusunan rencana kerja dan Program kegiatan

dalam lima tahun.

3. Sebagai informasi kepada seluruh jajaran staf Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan berkaitan dengan dokumen perencanaan pembangunan selama

lima tahun yang mengacu pada RPJMD.

4. Memiliki rencana strategis pembangunan pendidikan yang jelas dan terukur

selama lima tahun dalam meningkatkan mutu pendidikan.

5. Mendapatkan target pembangunan pendidikan yang jelas dan terukur selama

lima tahun dalam meningkatkan mutu pendidikan.

1.4. Ruang Lingkup

Dalam penyusunan Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Pekalongan ini memiliki sistematika sebagai berikut:

BAB I. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

2. Landasan Hukum

3. Maksud dan Tujuan

4. Sistematika

BAB II. GAMBARAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

1. Tugas Fungsi dan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan

2. Sumber Daya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

3. Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

4. Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas

Pendidikan dan Kebudayaan

BAB III ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGSI

1. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi

Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

2. Telaahan Visi, Misi dan Program Kepala Daerah dan Wakil Kepala

Daerah Terpilih

3. Telaahan Renstra Kementrian/Lembaga dan Renstra Provinsi Jawa

Tengah


4. Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kajian Lingkungan

Hidup Strategis

5. Penentuan Isu-isu strategis

BAB IV. TUJUAN DAN SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN

1. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan

2. Strategi dan Kebijakan

BAB V.RENCANA, PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA,

KELOMPOK SASARAN DAN PENDANAAN INDIKATIF.

BAB VI. INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD.

BAB VII PENUTUP


BAB II GAMBARAN PELAYANAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2.1. Tugas Fungsi dan Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan mempunyai tugas melaksanakan

kewenangan desentralisasi di bidang pendidikan dan kebudayaan. Dalam

menyelenggarakan tugas Dinas Pendidikan dan kebudayaan mempunyai Fungsi

sebagai berikut :

1. Perumusan kebijakan teknis di Bidang Pendidikan dan Kebudayaan;

2. Penyelenggaraan urusan pemerintahan dan pelayanan umum bidang

pendidikan dan kebudayaan;

3. Pembinaan dan pelaksanaan tugas di bidang pendidikan dasar, pendidikan

menengah, pendidikan anak usia dini, non formal dan informal, sarana dan

prasarana pendidikan, dan kebudayaan;

4. Pemantauan, evaluasi dan pelaporan bidang pendidikan dan kebudayaan;

5. Pelaksanaan kesekretariatan Dinas;

6. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas dan

fungsinya.

Struktur Organisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan

sesuai dengan Peraturan Bupati Pekalongan 45 Tahun 2016 Tentang

Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi dan serta Tata Kerja DInas

Daerah (Berita Daerah Kabupaten Pekalongan Tahun 2016 Nomor 45) adalah

sebagai berikut :

1. Kepala Dinas

2. Sekretaris, terdiri dari :

- Subbagian Program

- Subbagian Umum dan Kepegawaian

- Subbagian Keuangan

3. Bidang Pendidikan Dasar, terdiri dari :

- Seksi Sekolah Dasar

- Seksi Sekolah Menengah Pertama


- Seksi Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan

Dasar

4. Bidang PAUDNI terdiri dari :

- Seksi Pendidikan Anak Usia Dini

- Seksi Pendidikan Non Formal dan Informal

- Seksi Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan TK

5. Bidang Sarana dan Pra sarana terdiri dari :

- Seksi Sarana dan Prasarana TK

- Seksi Sarana dan PrasaranaSD

- Seksi Sarana dan Prasarana SMP

6. Bidang Kebudayaan

- Seksi Sejarah Nilai Tradisional dan Kepurbakalaan

- Seksi Seni Budaya

7. UPT Pendidikan

8. Kelompok Jabatan Fungsional


2.2. Sumber Daya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Sumber Daya Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Pekalongan meliputi Sumber Daya Manusia dan Sarana Prasarana. 2.2.1. Sumber Daya Manusia

Jumlah Pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan sebanyak 6.101 orang yang meliputi tenaga fungsional (Guru, Pengawas) dan Struktural dengan perincian menurut golongan dan tingkat pendidikan sebagai berikut:

UNIT KERJA

STRUKTURAL FUNGSIONAL JUMLAH

L P Total L P Total L P Total

Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

59 25 84 8 5 13 67 30 97

UPT Dindikbud Kandangserang

14 6 20 97 64 161 111 70 181

UPT Dindikbud Paninggaran

11 4 15 95 63 158 106 67 173

UPT Dindikbud Petungkriyono

13 5 18 67 44 111 80 49 129

UPT Dindikbud Lebakbarang

10 3 13 78 52 130 88 55 143

UPT Dindikbud Talun 13 5 18 95 62 157 108 67 175

UPT Dindikbud Doro 18 7 25 143 94 237 161 101 262

UPT Dindikbud Karanganyar

14 6 20 139 91 230 153 97 250

UPT Dindikbud Kajen 22 9 31 199 132 331 221 141 362

UPT Dindikbud Kesesi 19 7 26 171 113 284 190 120 310

UPT Dindikbud Sragi 17 7 24 176 116 292 193 123 316

UPT Dindikbud Bojong 22 9 31 164 108 272 186 117 303

UPT Dindikbud Wonopringgo

11 4 15 99 65 164 110 69 179

UPT Dindikbud Kedungwuni

14 6 20 137 90 227 151 96 247

UPT Dindikbud Buaran 7 2 9 60 40 100 67 42 109

UPT Dindikbud Tirto 7 2 9 89 59 148 96 61 157

UPT Dindikbud Wiradesa

12 5 17 106 70 176 118 75 193

UPT Dindikbud Wonokerto

8 3 11 107 70 177 115 73 188

UPT Dindikbud Siwalan 17 7 24 95 63 158 112 70 182

UPT Dindikbud Karangdadap

8 3 11 69 46 115 77 49 126

SKB 3 0 3 5 3 8 8 3 11


UNIT KERJA

STRUKTURAL FUNGSIONAL JUMLAH

L P Total L P Total L P Total

SMP 205 87 292 652 434 1086 857 521 1378

SMA/SMK 66 25 91 324 215 539 390 240 630

JUMLAH 590 237 827 3.175 2.099 5.274 3.765 2.336 6.101

Tabel 2.2.1.1.Pegawai Dindikbud dan UPT Pendidikan dan Sekolah Kondisi Pegawai Dinas Pendidikan dan Kebudayaan menurut Golongan

sebagai berikut:

No Jabatan Gol Pangkat Jml

L P Total

1 Fungsional IV/c

Pembina Utama Muda

2 0 2

2 StrukturalI dan Fungsional

IV/b Pembina Tk. I 2 44 46


IV/a Pembina 1800 968 2.768


III/d Penata Tk. I 191 102 293


III/c Penata 298 160 458


III/b Penata Muda Tk. I 483 259 742


III/a Penata Muda 602 324 926


II/d Pengatur Tk. I 32 16 48

9 Struktural II/c Pengatur 134 71 205

10 Struktural II/b Pengatur Muda Tk. I 219 117 336

11 Struktural II/a Pengatur Muda 118 63 181

12 Struktural I/d Juru Tk. I 29 15 44

13 Struktural I/c Juru 23 12 35

14 Struktural I/b Juru Muda Tk. I 10 4 14

15 Struktural I/a Juru Muda 2 1 3

Jumlah 3945 2156 6101

Tabel 2.2.1.2.Pegawai Dindikbud berdasarkan pangkat dan Golongan Dari jumlah 6.101 pegawai tersebut yang terbanyak adalah Golongan IVa

(Pembina) sebesar 45% dan paling sedikit Golongan I/a Sebesar 0,05%. Hal ini sudah baik dalam proses kenaikan pangkatnya. Sementara itu Jumlah Pegawai Berdasarkan Tingkat Pendidikan sebagai berikut:


No Ijazah Jumlah L P

1 S.2 176 106 70 2 S.1 4.739 2844 1895 3 D.3 47 29 18 4 D.2 351 211 140 5 D.1 15 9 6 6 SLTA 483 290 193 7 SLTP 232 140 92 8 SD 58 35 23 9 JUMLAH 6.101 3664 2437

Tabel 2.2.1.2.Pegawai Dindikbud berdasarkan Tingkat Pendidikan Dilihat dari tingkat pendidikan jumlah 6.101 pegawai tersebut yang terbanyak

adalah S1 (Stata I) sebesar 77% dan paling sedikit adalah tingkat pendidikan jenjang D III (Diploma III) Sebesar 0,77%. Hal ini sudah baik dalam tingkat/jenjang pendidikan pegawainya sehingga pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan bisa lebih optimal dalam lima tahun yang akan datang.

2.2.2. Sarana dan Prasarana

Sarana dan Prasarana di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan meliputi jumlah sekolah, lembaga dari Tingkat PAUD, SD dan SMP. Adapun secara rinci dapat dilihat sebagai berikut:

2.2.2.1. Sekolah/Lembaga PAUDNI

1. DATA LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)

No Jenis Lembaga 2011 2012 2013 2014 2015 2016

1. Kelompok Bermain (KB)

198 264 273 296 303 313

2. Taman Penitipan Anak (TPA)

10 11 17 27 26 28

3. POS PAUD 174 118 121 110 105 95

4. SATUAN PAUD SEJENIS TPQ

14 10 25 28 23 34

5. Taman Kanak-Kanak (TK)

300 309 309 314 334 334

JUMLAH 696 712 745 775 776 804


2. DATA LEMBAGA PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL (PNFI)

No Jenis Lembaga 2011 2012 2013 2014 2015 2016

1. Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)

53 64 65 72 77 78

2. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)

18 23 25 27 29 32

3. Taman Bacaan Masyarakat (TBM)

26 43 44 51 56 58

JUMLAH 97 130 134 150 162 168

2.2.2.2. Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama

Pendidikan Dasar (SD dan SMP) terdiri dari Sekolah Negeri dan Sekolah

Swasta dan SMP Satu atap dan SMP Terbuka serta SMP LB dengan rincian

sebagai berikut:

Jenjang Pendidikan Sekolah

Negeri Swasta Jumlah

SD 483 35 518

SDLB 1 1

Jumlah SD 486 35 521

SMP 46 20 66

SMP Satu Atap 17 17

SMP Terbuka 8 8

SMPLB 1 1

Jumlah SMP 72 20 92

2.2.2.3. Sekolah Menengah Atas/Kejuruan

Pendidikan Menengah (SMA dan SMK) terdiri dari Sekolah Negeri dan

Sekolah Swasta dengan rincian sebagai berikut:

Jenjang Pendidikan Sekolah

Negeri Swasta Jumlah

SMA 11 6 17

SMK 4 28 32

Jumlah SMA/SMK 15 34 49


2.2.2.4 Jumlah Aset / Modal Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten

Realisasi Belanja Modal sebesar Rp.20.481.313.617,- atau 64,26% dari

anggaran sebesar Rp.31.873.779.900,- menurun sebesar Rp.22.605.922.363,-

atau (52,47%) dibandingkan realisasi anggaran 2015 sebesar

Rp.43.087.235.980,-

Rincian realisasi belanja modal dapat dilihat dari tabel berikut :

TA 2015

Anggaran Realisasi Rasio Realisasi

Rp Rp % Rp

1 Belanja Modal Peralatan dan Mesin 9,051,833,300.00 4,003,457,117.00 44.23 14,943,448,500.00

2 Belanja Modal Gedung dan Bangunan 20,235,954,500.00 14,939,961,400.00 73.83 27,991,103,680.00

3 Belanja Modal Jalan, Irigasi dan Jaringan 97,500,000.00 52,458,100.00 53.80 0.00

4 Belanja Modal Aset Tetap Lainnya 2,488,492,100.00 1,485,437,000.00 59.69 152,683,800.00

5 Belanja Modal BLUD 0.00 0.00 0.00 0.00

Jumlah 31,873,779,900.00 20,481,313,617.00 64.26 43,087,235,980.00

Uraian

TA 2016

Kondis Ruang Kelas SD Negeri

Wilayah Baik Rusak Ringan Rusak Berat Rusak Total Jumlah

Jumlah 682 2043 192 120 3037

Kec. Bojong 58 156 14 8 236

Kec. Buaran 9 41 24 6 80

Kec. Doro 33 124 11 13 181

Kec. Kajen 84 164 12 9 269

Kec. Kandang Serang 23 111 14 0 148

Kec. Karanganyar 41 118 11 11 181

Kec. Karangdadap 29 72 4 2 107

Kec. Kedungwuni 34 132 9 6 181

Kec. Kesesi 51 174 21 18 264

Kec. Lebakbarang 10 71 10 3 94

Kec. Peninggaran 19 112 10 7 148

Kec. Petungkriono 9 68 19 7 103

Kec. Siwalan 42 109 7 7 165

Kec. Sragi 81 121 5 5 212

Kec. Talun 11 92 9 9 121

Kec. Tirto 26 91 0 4 121

Kec. Wiradesa 50 99 0 0 149

Kec. Wonokerto 31 107 5 1 144

Kec. Wonopringgo 41 81 7 4 133


Kondisi Ruang Kelas SD Swasta

Wilayah Baik Rusak Ringan

Rusak Berat Rusak Total Jumlah

Jumlah 63 172 3 4 242

Kec. Buaran 4 16 0 0 20

Kec. Doro 1 6 0 0 7

Kec. Kajen 7 29 0 0 36




Kec. Kesesi 0 6 0 0 6


Kec. Talun 0 6 0 0 6

Kec. Tirto 14 0 0 0 14




Kondisi Gedung Perpustakaan SD Negeri

Wilayah Baik Rusak Ringan Rusak Berat Rusak Total

Jumlah

Kec. Bojong 8 11 2 0 21

Kec. Buaran 1 5 0 0 6

Kec. Doro 3 11 1 1 16

Kec. Kajen 12 12 0 0 24





Kec. Kesesi 12 14 1 0 27




Kec. Siwalan 2 8 0 1 11

Kec. Sragi 10 10 0 1 21

Kec. Talun 4 9 0 0 13

Kec. Tirto 2 4 0 0 6




Jumlah 86 154 11 6 257


Kondisi Gedung Perpustakaan SD Swasta

Wilayah Baik Rusak Ringan Rusak Berat

Rusak Total Jumlah

Jumlah 3 15 0 0 18


Kec. Doro 0 0 0 0 0

Kec. Kajen 0 3 0 0 3











a.1. Jumlah SMP/MTs

Jumlah SMP/MTs di Kabupaten Pekalongan sebanyak 125 unit dengan

jumlah murid sebanyak 43.287 orang.

No Tahun JmlSMP

(unit)

Jml MTS

Jml kelas (unit)

Murid (orang)

Guru (orang)

Rasio Guru: Murid

1 2011 92 30 666 34.537 2.023 1: 17,07

2 2012 92 32 707 35.913 2.144 1: 16,75

3 2013 92 32 802 37.634 2.252 1: 16,71

4 2014 92 33 848 39.430 2.374 1: 16,61

5 2015 92 33 868 40.759 2.428 1: 16,79

Tabel 4. Jumlah SMP/MTs di Kabupaten Pekalongan Tahun 2011 - 2015


Tabel di atas menunjukkan bahwa jumlah sekolah dan jumlah murid serta

jumlah guru pada jenjang pendidikan SMP selama kurun waktu tahun 2011 – 2015

mengalami peningkatan. Rasio Guru Murid mengalami penurunan dari 1: 17 menjadi

1:16, hal ini menunjukkan bahwa ketersediaan guru semakin baik.

Kondisi Ruang Kelas SekolahSMP Negeri



Jumlah 115 626 45 20 806

Kec. Bojong 4 53 3 2 62

Kec. Buaran 0 18 0 0 18

Kec. Doro 9 33 5 3 50

Kec. Kajen 28 40 12 2 82





Kec. Kesesi 1 51 2 2 56





Kec. Sragi 23 61 3 0 87

Kec. Talun 3 15 0 3 21

Kec. Tirto 2 48 0 0 50




Kondisi Ruang Kelas SMP Swasta



Jumlah 39 119 3 0 161

Kec. Bojong 0 10 0 0 10

Kec. Buaran 1 14 1 0 16

Kec. Kajen 3 11 0 0 14



Kec. Kesesi 0 13 0 0 13






Kondisi Ruang Perpustakaan SMP Negeri



Jumlah 6 35 5 1 47

Kec. Bojong 0 2 0 0 2


Kec. Doro 1 1 1 0 3











Kec. Sragi 2 4 0 0 6






Kondisi Perpustakaan SMP SWASTA



Jumlah 4 9 0 2 15












LABORATORIUM IPA

SMP NEGERI


Rusak Berat

Rusak Total

Jumlah

Jumlah 8 31 4 1 44



Kec. Doro 0 2 1 0 3

















SMP SWASTA


Rusak Berat

Rusak Total

Jumlah

Jumlah 3 10 0 1 14











LABORATORIUM KOMPUTER

SMP NEGERI

Wilayah Baik Rusak Ringan Rusak Berat Rusak Total Jumlah

Jumlah 6 27 0 1 34



Kec. Doro 0 1 0 0 1


















SMP SWASTA


Rusak Berat

Rusak Total

Jumlah

Jumlah 4 9 0 0 13












2.3 . Kinerja Pelayanan Perangkat Daerah

Tabel 2.3.1

Pencapaian Kinerja Pelayanan Dindikbud 2011-2015

N o Indikator Kinerja Target SPM

Target IKK

Target Indikator lainnya

Target RENSTRA Realisasi Capaian

2011 2012 2013 2014 2015 2011 2012 2013 2014 2015

ASPEK KESEJAHTERAAN MASYARAKAT

Fokus Kesejahteraan Masyarakat

Angka Melek Huruf (%) - - - 99.65 99.71 99.83 99.89 99.89 97.25 98.78 99.56 99.72 99.73

Angka Rata-rata Lama Sekolah - - - 6.69 7.1 7.2 7.3 7.5

ASPEK PELAYANAN UMUM

Fokus Layanan Urusan Wajib

1.

Pendidikan

1.1. Pendidikan dasar:

1.1.1.

TK dan PAUD

APK PAUD (%) - - - 20 28 36 42 50 33.48 35 35.09 37,89 58,28

1.1.2. TK/RA sesuai standar (unit) - - - 0 1 2 3 4 3 3 3 3 4

1.2. Pendidikan Dasar 9 tahun

SD/MI

1.2.1. APK SD/MI (%) - - - 103 105 107 108 110 102.57 102,59 103 103,34 103,73

1.2.2. APM SD/MI (%) - - - 89 92 95 97 100 87.26 87,33 92,15 92,46 92,61


1.2.3.

Angka Lulus UASBN SD/MI (%)

- - - 99.93 99.95 99.97 99.98 100 100 100 100 100 100

1.2.4.

Angka Putus Sekolah (APS) SD/MI (%)

- - - 0.3 0.2 0.1 0 0 0.45 0,42 0,38 0,33 0,33

1.2.5.

Jumlah SD/MI sesuai Standar Nasional Pendidikan (Unit)

- - - - - 11 14 35 35 40 45 45 45

1.3. SMP/MTs

1.3.1. APK SMP/MTs (%) - - - 99.56 99.67 99.78 99.88 100 99.43 99,48 99,71 99,84 99.85

1.3.2. APM SMP/MTs (%) - - - 80 85 90 95 100 75.55 75,56 81,19 81,32 81,34

1.3.3.

Angka kelulusan UN SMP/MTs (%)

- - - 99.25 99.35 99.6 99.8 100 97 97 97,82 98 100

1.3.4.

Angka Putus Sekolah (APS) SMP/MTs (%)

- - - 0.008 0.005 0.003 0.001 0.00 0.85 0,6 0,49 0.29 0.19

1.3.5.

Jumlah SMP/MTs RSBI (unit) - - - 1 2 3 3 4 2 2 Tdk ada

1.4. Sekolah Menengah

1.4.1. APK SMA/SMK/MA (%) - - - 65 70 75 80 85 61.13 65,07 66,31 67,66 67.95

1.4.2.

Angka kelulusan UN SMA/SMK/MA (%)

- - - 99.2 99.4 99.6 99.8 100 96 43,76 99,92 98 100

1.4.3.

Angka Putus Sekolah (APS) SMA/SMK/MA (%)

- - - 1.2 0.9 0.6 0.4 0.22 1.7 1,1 0,8 0,3 0.28

1.4.4.

Jumlah SMA/SMK/MA RSBI (unit)

- - - 1 2 2 2 2 2 2 Tdk ada

1.5. Pendidikan Non Formal

1.5.1. Pendidikan Kesetaraan: - - - 95% 96% 97% 98% 99%

1.5.2.

a. 7% mendukung capaian APK Dikdas

- - - 1 3 5 6 7 7 8 9 9 9

1.5.3.

b. Angka lulus pendidikan kesetaraan Paket A %

- - - 90 92 94 96 98 96 97 98 99 99


1.5.4.

c. Angka lulus pendidikan kesetaraan Paket B %

- - - 99.27 99.45 99.65 99.8 100 95 96 96 98 90

1.5.5.

d. Angka lulus pendidikan kesetaraan Paket C %

- - - 85 87 89 90 94 90 91 92 96 99

1.5.6.

e. Usia 15 – 44 th belum sekolah terlayani pendidikan kesetaraan (%)

- - - 40 45 50 55 60 67 58 56 40 25

1.6.

Pendidikan Masyarakat

(Dikmas) :

a. Angka Buta Aksara usia 15 tahun keatas selesai tahap pelestarian (%)

- - -

94 95 96 98 100

95 96 97 98 99

1.6.2.

b. Desa/Kelurahan di Kab. Pekalongan memiliki Taman Bacaan Masyarakat (TBM) (%)

- - - 10 15 20 25 30 11 16 17 17 56

1.7. Kursus dan Kelembagaan :

1.7.1.

a. 5% pengangguran usia 15-44 th memperoleh layanan pendidikan Kecakapan Hidup

- - - 1 2 3 4 5 5 6 7 7 9

1.7.2.

b. 10% lembaga PNF terakreditasi

- - - 1 3 6 8 10 10 11 12 12 12

1.7.3. Angka Melek Huruf (%) - - - 92 94 96 98 100 75 86 90 99,72 99.73

1.7.4.

Jumlah Lembaga kursus yang bersertifikasi (%)

- - - 50 60 70 80 90 50 60 60 60 65

1.8.

Pendidik dan Tenaga kependidikan

1.8.1.

Persentase Guru TK/RA Layak Mengajar (%)

- - - 10 20 30 40 50 15 24 20 45 65


1.8.2.

Persentase Guru SD/MI layak Mengajar (%)

- - - 30 70 100 100 100 35 40 70 75 80

1.8.3.

Persentase Guru SD/MI Sertifikasi (%)

- - - 25 45 65 85 100 25 36 60 75 78

1.8.4.

Persentase Guru SMP/MTs layak Mengajar (%)

- - - 90 100 100 100 100 70 87 100 100 100

1.8.5.

Persentase Guru SMP/MTs Sertifikasi (%)

- - - 40 55 70 85 100 40 45 70 75 86

1.8.6.

Persentase Guru SMA/SMK/MA Layak Mengajar (%)

- - - 100 100 100 100 100 90 96 100 100 100

Fokus Seni Budaya dan Olahraga

1. Kebudayaan

1.1. Jumlah grup kesenian (unit) - - - 150 156 162 168 174 135 146 155 155 162

1.2. Jumlah gedung (unit) - - - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Penyelenggaraan festival seni dan budaya

- - - 2 2 2 3 4 12 14 16 16 37

Sarana penyelenggaraan seni dan budaya

- - - 5 6 6 7 7 1 1 1 1 1

Benda, Situs dan Kawasan Cagar Budaya yang dilestarikan (%)

- - - 100 20 40 60 80 40 45 50 54.02 95


Tabel 2.3.2

Anggaran dan Realisasi Pendanaan Pelayanan Dindikbud Kab. Pekalongan 2011 – 2015

No URAIAN ANGGARAN TAHUN REALISASI TAHUN

RASIO ANTARA REALISASI DAN ANGGARAN

RATA-RATA PERTUMBUHAN

2011 2012 2013 2014 2015 2011 2012 2013 2014 2015 2011 2012 2013 2014 2015 ANGGARAN REALISASI

1

Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

590,490,000 656,100,000 729,000,000 810,000,000 900,000,000 540,000,000 630,000,000 720,000,000 810,000,000 900,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 781,902,000 61,902,000

1

Penyediaan Jasa Surat Menyurat

19,683,000 21,870,000 24,300,000 27,000,000 30,000,000 18,000,000 21,000,000 24,000,000 27,000,000 30,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 26,063,400 2,063,400

2

Penyediaan Jasa Komunikasi, Sumber Daya Air dan Listrik

83,875,824 93,195,360 103,550,400 115,056,000 127,840,000 76,704,000 89,488,000 102,272,000 115,056,000 127,840,000 1.094 1.041 1.013 1 1 111,064,835 8,792,835

3

Penyediaan Jasa Administrasi Keuangan

111,537,000 123,930,000 137,700,000 153,000,000 170,000,000 102,000,000 119,000,000 136,000,000 153,000,000 170,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 147,692,600 11,692,600

4 Penyediaan Alat Tulis Kantor

62,329,500 69,255,000 76,950,000 85,500,000 95,000,000 57,000,000 66,500,000 76,000,000 85,500,000 95,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 82,534,100 6,534,100

5

Penyediaan Barang Cetakan dan Penggandaan

39,366,000 43,740,000 48,600,000 54,000,000 60,000,000 36,000,000 42,000,000 48,000,000 54,000,000 60,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 52,126,800 4,126,800


6

Penyediaan Komponen Instalasi Listrik/Penerangan Bangunan Kantor

11,809,800 13,122,000 14,580,000 16,200,000 18,000,000 10,800,000 12,600,000 14,400,000 16,200,000 18,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 15,638,040 1,238,040

7

Penyediaan Peralatan Rumah Tangga

14,539,176 16,154,640 17,949,600 19,944,000 22,160,000 13,296,000 15,512,000 17,728,000 19,944,000 22,160,000 1.094 1.041 1.013 1 1 19,252,165 1,524,165

8

Penyediaan Makanan dan Minuman

113,505,300 126,117,000 140,130,000 155,700,000 173,000,000 103,800,000 121,100,000 138,400,000 155,700,000 173,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 150,298,940 11,898,940

9

Rapat-Rapat Koordinasi dan Konsultasi ke luar daerah

88,573,500 98,415,000 109,350,000 121,500,000 135,000,000 81,000,000 94,500,000 108,000,000 121,500,000 135,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 117,285,300 9,285,300

10

Penyediaan Jasa Kebersihan Kantor dan Jasa Tenaga lainnya

45,270,900 50,301,000 55,890,000 62,100,000 69,000,000 41,400,000 48,300,000 55,200,000 62,100,000 69,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 59,945,820 4,745,820

2

Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

912,385,782 1,013,761,980 1,126,402,200 1,251,558,000 1,390,620,000 857,100,000 999,950,000 1,142,800,000 1,285,650,00

0 1,428,500,00

0 1.065 1.014 0.986 0.973 0.973

1,208,142,844

95,646,844

1 Pengadaan mebeleur

55,768,500 61,965,000 68,850,000 76,500,000 85,000,000 51,000,000 59,500,000 68,000,000 76,500,000 85,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 73,846,300 5,846,300

2

Pemeliharaan Rutin/Berkala Gedung

52,488,000 58,320,000 64,800,000 72,000,000 80,000,000 48,000,000 56,000,000 64,000,000 72,000,000 80,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 69,502,400 5,502,400


Kantor

3

Pemeliharaan Rutin/Berkala Kendaraan Dinas/Operasional

16,402,500 18,225,000 20,250,000 22,500,000 25,000,000 15,000,000 17,500,000 20,000,000 22,500,000 25,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 21,719,500 1,719,500

4

Pemeliharaan Rutin/Berkala Kendaraan Dinas Jabatan

16,402,500 18,225,000 20,250,000 22,500,000 25,000,000 15,000,000 17,500,000 20,000,000 22,500,000 25,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 21,719,500 1,719,500

5

Rehab sedang/berat rumah gedung kantor

196,830,000 218,700,000 243,000,000 270,000,000 300,000,000 180,000,000 210,000,000 240,000,000 270,000,000 300,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 260,634,000 20,634,000

6

Pemeliharaan Rutin/Berkala Peralatan dan Perlengkapan Kantor

26,244,000 29,160,000 32,400,000 36,000,000 40,000,000 24,000,000 28,000,000 32,000,000 36,000,000 40,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 34,751,200 2,751,200

7

Pengelolaan Aset Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

131,220,000 145,800,000 162,000,000 180,000,000 200,000,000 120,000,000 140,000,000 160,000,000 180,000,000 200,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 173,756,000 13,756,000

8

Pengadaan Peralatan dan

285,810,282 317,566,980 352,852,200 392,058,000 435,620,000 284,100,000 331,450,000 378,800,000 426,150,000 473,500,000 1.006 0.958 0.932 0.92 0.92 378,457,944 29,961,944


Perlengkapan Kantor

9 Penyempurnaan Aula

131,220,000 145,800,000 162,000,000 180,000,000 200,000,000 120,000,000 140,000,000 160,000,000 180,000,000 200,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 173,756,000 13,756,000

3

Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur

52,488,000 58,320,000 64,800,000 72,000,000 80,000,000 48,000,000 56,000,000 64,000,000 72,000,000 80,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 69,502,400 5,502,400

1

Pendidikan dan Pelatihan Formal

52,488,000 58,320,000 64,800,000 72,000,000 80,000,000 48,000,000 56,000,000 64,000,000 72,000,000 80,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 69,502,400 5,502,400

4 Program Pendidikan Anak Usia Dini

4,229,207,478 4,699,119,420 5,221,243,800 5,801,382,000 6,445,980,000 3,886,338,00

0 4,534,061,000 5,181,784,000

5,829,507,000

6,477,230,000

1.088 1.036 1.008 0.995 0.995 5,600,138,50

4 443,354,504

1

Rehab Sedang/berat Ruang Kelas Sekolah

957,906,000 1,064,340,000 1,182,600,000 1,314,000,000 1,460,000,000 876,000,000 1,022,000,000 1,168,000,000 1,314,000,00

0 1,460,000,00

0 1.094 1.041 1.013 1 1

1,268,418,800

100,418,800

2

Pelatihan Guru PAUD Kabupaten Pekalongan

262,440,000 291,600,000 324,000,000 360,000,000 400,000,000 240,000,000 280,000,000 320,000,000 360,000,000 400,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 347,512,000 27,512,000

3

Penyelenggaraan Gebyar PAUD (Propinsi)

13,778,100 15,309,000 17,010,000 18,900,000 21,000,000 12,600,000 14,700,000 16,800,000 18,900,000 21,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 18,244,380 1,444,380

4

Kesejahteraan Pendidik PAUD (Propinsi)

256,272,660 284,747,400 316,386,000 351,540,000 390,600,000 234,360,000 273,420,000 312,480,000 351,540,000 390,600,000 1.094 1.041 1.013 1 1 339,345,468 26,865,468


5

Peningkatan Kualifikasi ke S1/D4 Pendidik PAUD (Propinsi)

132,614,213 147,349,125 163,721,250 181,912,500 202,125,000 121,275,000 141,487,500 161,700,000 181,912,500 202,125,000 1.094 1.041 1.013 1 1 175,602,158 13,902,158

6

Penyelenggaraan Lomba Gugus PAUD dan Lomba KB/TK (Propinsi)

13,778,100 15,309,000 17,010,000 18,900,000 21,000,000 12,600,000 14,700,000 16,800,000 18,900,000 21,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 18,244,380 1,444,380

7

Penyelenggaraan Apresiasi PTK PAUDNI berprestasi tingkat Kabupaten dan Pameran Produk desa Vokasi

75,451,500 83,835,000 93,150,000 103,500,000 115,000,000 69,000,000 80,500,000 92,000,000 103,500,000 115,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 99,909,700 7,909,700

8

Lomba Anak Usia Dini Tingkat Kabupaten dan Tingkat Provinsi

104,976,000 116,640,000 129,600,000 144,000,000 160,000,000 96,000,000 112,000,000 128,000,000 144,000,000 160,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 139,004,800 11,004,800

9

Pengembangan Sarana Prasarana PAUD (Propinsi)

82,012,500 91,125,000 101,250,000 112,500,000 125,000,000 81,750,000 95,375,000 109,000,000 122,625,000 136,250,000 1.003 0.955 0.929 0.917 0.917 108,597,500 8,597,500


- Pembangunan RKB TK Pembina Kec. Karanganyar

65,610,000 72,900,000 81,000,000 90,000,000 100,000,000 60,000,000 70,000,000 80,000,000 90,000,000 100,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 86,878,000 6,878,000

- Pengadaan APE TK Pembina Kec. Karanganyar

6,561,000 7,290,000 8,100,000 9,000,000 10,000,000 6,000,000 7,000,000 8,000,000 9,000,000 10,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 8,687,800 687,800

- Pengadaan Meubelair TK Pembina Kec. Karanganyar

9,841,500 10,935,000 12,150,000 13,500,000 15,000,000 9,000,000 10,500,000 12,000,000 13,500,000 15,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 13,031,700 1,031,700

- AP 7,381,125 8,201,250 9,112,500 10,125,000 11,250,000 6,750,000 7,875,000 9,000,000 10,125,000 11,250,000 1.094 1.041 1.013 1 1 9,773,775 773,775

10

Penyelenggaraan Apresiasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUDNI Berprestasi (Propinsi)

17,222,625 19,136,250 21,262,500 23,625,000 26,250,000 15,750,000 18,375,000 21,000,000 23,625,000 26,250,000 1.094 1.041 1.013 1 1 22,805,475 1,805,475

11

Operasional Penyelenggaraan PAUD

324,867,915 360,964,350 401,071,500 445,635,000 495,150,000 297,090,000 346,605,000 396,120,000 445,635,000 495,150,000 1.094 1.041 1.013 1 1 430,176,417 34,056,417


12

DAK Operasional Penyelenggaraan PAUD (DAK Non Fisik)

37,397,700 41,553,000 46,170,000 51,300,000 57,000,000 34,200,000 39,900,000 45,600,000 51,300,000 57,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 49,520,460 3,920,460

13

Fas Keaksaraan Dasar (Provinsi)

126,482,958 140,536,620 156,151,800 173,502,000 192,780,000 115,668,000 134,946,000 154,224,000 173,502,000 192,780,000 1.094 1.041 1.013 1 1 167,483,408 13,259,408

14

Fas Keaksaraan Lanjutan (Provinsi)

86,802,030 96,446,700 107,163,000 119,070,000 132,300,000 79,380,000 92,610,000 105,840,000 119,070,000 132,300,000 1.094 1.041 1.013 1 1 114,939,594 9,099,594

15

Fas Pengembangan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) (Provinsi)

51,667,875 57,408,750 63,787,500 70,875,000 78,750,000 47,250,000 55,125,000 63,000,000 70,875,000 78,750,000 1.094 1.041 1.013 1 1 68,416,425 5,416,425

16

Fas Kelompok Belajar Usaha (KBU) Desa Vokasi (Provinsi)

34,445,250 38,272,500 42,525,000 47,250,000 52,500,000 31,500,000 36,750,000 42,000,000 47,250,000 52,500,000 1.094 1.041 1.013 1 1 45,610,950 3,610,950

17

Fas Rintisan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Desa Vokasi (Provinsi)

51,667,875 57,408,750 63,787,500 70,875,000 78,750,000 47,250,000 55,125,000 63,000,000 70,875,000 78,750,000 1.094 1.041 1.013 1 1 68,416,425 5,416,425


18

Fas Keaksaraan Dasar 2015 (Provinsi)

7,085,880 7,873,200 8,748,000 9,720,000 10,800,000 6,480,000 7,560,000 8,640,000 9,720,000 10,800,000 1.094 1.041 1.013 1 1 9,382,824 742,824

19

Fas Keaksaraan Lanjutan 2015 (Provinsi)

14,762,250 16,402,500 18,225,000 20,250,000 22,500,000 13,500,000 15,750,000 18,000,000 20,250,000 22,500,000 1.094 1.041 1.013 1 1 19,547,550 1,547,550

20

Fas Pengembangan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) 2015 (Provinsi)

16,402,500 18,225,000 20,250,000 22,500,000 25,000,000 15,000,000 17,500,000 20,000,000 22,500,000 25,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 21,719,500 1,719,500

21

Fas Kelompok Belajar Usaha (KBU) Desa Vokasi 2015 (Provinsi)

26,244,000 29,160,000 32,400,000 36,000,000 40,000,000 24,000,000 28,000,000 32,000,000 36,000,000 40,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 34,751,200 2,751,200

22

Pembangunan Unit Gedung Baru (UGB) PAUD (Provinsi)

262,440,000 291,600,000 324,000,000 360,000,000 400,000,000 252,000,000 294,000,000 336,000,000 378,000,000 420,000,000 1.041 0.992 0.964 0.952 0.952 347,512,000 27,512,000

- Pembangunan UGB PAUD Terpadu Kel. Pekuncen Kec.

262,440,000 291,600,000 324,000,000 360,000,000 400,000,000 240,000,000 280,000,000 320,000,000 360,000,000 400,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 347,512,000 27,512,000


Wiradesa

- AP 13,122,000 14,580,000 16,200,000 18,000,000 20,000,000 12,000,000 14,000,000 16,000,000 18,000,000 20,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 17,375,600 1,375,600

23

Fas Penyelenggaran Pendidikan Paket A, B, C (Provinsi)

137,436,548 152,707,275 169,674,750 188,527,500 209,475,000 125,685,000 146,632,500 167,580,000 188,527,500 209,475,000 1.094 1.041 1.013 1 1 181,987,691 14,407,691

24

Pembangunan Gedung Sekolah dan Pagar

971,028,000 1,078,920,000 1,198,800,000 1,332,000,000 1,480,000,000 888,000,000 1,036,000,000 1,184,000,000 1,332,000,00

0 1,480,000,00

0 1.094 1.041 1.013 1 1

1,285,794,400

101,794,400

25

Pengadaan Peralatan Pendidikan dan Meubelair PAUD

164,025,000 182,250,000 202,500,000 225,000,000 250,000,000 150,000,000 175,000,000 200,000,000 225,000,000 250,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 217,195,000 17,195,000

5

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun

24,707,526,682 27,452,807,424 30,503,119,361 33,892,354,845 37,658,172,050 23,257,222,6

98 27,133,426,481 31,009,630,264

34,885,834,047

38,762,037,830

1.062 1.012 0.984 0.972 0.972 32,716,666,7

14 2,590,129,07

4

1

Pembangunan Rumah Dinas Kepala Sekolah, Guru, Penjaga Sekolah

524,880,000 583,200,000 648,000,000 720,000,000 800,000,000 480,000,000 560,000,000 640,000,000 720,000,000 800,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 695,024,000 55,024,000

2 Penambahan Ruang

5,533,167,584 6,147,963,982 6,831,071,091 7,590,078,990 8,433,421,100 5,060,052,66

0 5,903,394,770 6,746,736,880

7,590,078,990

8,433,421,100

1.094 1.041 1.013 1 1 7,326,787,58

3 580,050,703


Kelas Sekolah

3

Pengadaaan Alat Praktik Dan Peraga Siswa

118,098,000 131,220,000 145,800,000 162,000,000 180,000,000 108,000,000 126,000,000 144,000,000 162,000,000 180,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 156,380,400 12,380,400

4 Pengadaan Mebeluer Sekolah

493,879,275 548,754,750 609,727,500 677,475,000 752,750,000 451,650,000 526,925,000 602,200,000 677,475,000 752,750,000 1.094 1.041 1.013 1 1 653,974,145 51,774,145

5

Peningkatan Sarpras Sanitasi SD/SDLB dan SMp/SMPLB (Propinsi)

26,244,000 29,160,000 32,400,000 36,000,000 40,000,000 25,200,000 29,400,000 33,600,000 37,800,000 42,000,000 1.041 0.992 0.964 0.952 0.952 34,751,200 2,751,200

- Peningkatan Sarpras Sanitasi SDN Warulor Kec. Wiradesa

6,561,000 7,290,000 8,100,000 9,000,000 10,000,000 6,000,000 7,000,000 8,000,000 9,000,000 10,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 8,687,800 687,800

- Peningkatan Sarpras Sanitasi SDN 02 Wonorejo Kec. Kesesi

6,561,000 7,290,000 8,100,000 9,000,000 10,000,000 6,000,000 7,000,000 8,000,000 9,000,000 10,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 8,687,800 687,800

- Peningkatan Sarpras Sanitasi SMPN 1 Petungkriyono Kec.

6,561,000 7,290,000 8,100,000 9,000,000 10,000,000 6,000,000 7,000,000 8,000,000 9,000,000 10,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 8,687,800 687,800


Petungkriyono

- Peningkatan Sarpras Sanitasi SMPN 1 Lebakbarang Kec. Lebakbarang

6,561,000 7,290,000 8,100,000 9,000,000 10,000,000 6,000,000 7,000,000 8,000,000 9,000,000 10,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 8,687,800 687,800

- AP 0 0 0 0 0 1,200,000 1,400,000 1,600,000 1,800,000 2,000,000 0 0 0 0 0 0 0

6

Fas Program Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMTAS) (Propinsi)

37,200,870 41,334,300 45,927,000 51,030,000 56,700,000 34,020,000 39,690,000 45,360,000 51,030,000 56,700,000 1.094 1.041 1.013 1 1 49,259,826 3,899,826

7

Rehab Ruang Kelas Rusak SMP/SMPLB ( Propinsi)

14,762,250 16,402,500 18,225,000 20,250,000 22,500,000 28,350,000 33,075,000 37,800,000 42,525,000 47,250,000 0.521 0.496 0.482 0.476 0.476 19,547,550 1,547,550

- Rehab Ruang Kelas Rusak SMPN 1 Lebakbarang Kec. Lebakbarang

14,762,250 16,402,500 18,225,000 20,250,000 22,500,000 27,000,000 31,500,000 36,000,000 40,500,000 45,000,000 0.547 0.521 0.506 0.5 0.5 19,547,550 1,547,550

- AP 0 0 0 0 0 1,350,000 1,575,000 1,800,000 2,025,000 2,250,000 0 0 0 0 0 0 0


1E+08 8

Pembangunan Perpustakaan Sekolah SD/SDLB (Propinsi)

0 0 0 0 0 93,600,000 109,200,000 124,800,000 140,400,000 156,000,000 0 0 0 0 0 0 0

- Pembangunan Perpustakaan SDN Karangsari Kec. Bojong.

0 0 0 0 0 81,000,000 94,500,000 108,000,000 121,500,000 135,000,000 0 0 0 0 0 0 0

- Pengadaan Meubelair Perpustakaan SDN Karangsari Kec. Bojong.

0 0 0 0 0 9,000,000 10,500,000 12,000,000 13,500,000 15,000,000 0 0 0 0 0 0 0

- AP 0 0 0 0 0 3,600,000 4,200,000 4,800,000 5,400,000 6,000,000 0 0 0 0 0 0 0

9

Pembinaan Minat Bakat dan Kreativitas Siswa

246,037,500 273,375,000 303,750,000 337,500,000 375,000,000 225,000,000 262,500,000 300,000,000 337,500,000 375,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 325,792,500 25,792,500

10

Operasional TKN, UPT Pendidikan dan SKB

941,096,718 1,045,663,020 1,161,847,800 1,290,942,000 1,434,380,000 860,628,000 1,004,066,000 1,147,504,000 1,290,942,00

0 1,434,380,00

0 1.094 1.041 1.013 1 1

1,246,160,656

98,656,656

11

Fas Manajemen Operasional BOS SD/SMP

229,635,000 255,150,000 283,500,000 315,000,000 350,000,000 210,000,000 245,000,000 280,000,000 315,000,000 350,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 304,073,000 24,073,000


12

DAK SD/SMP dan Pendampingan 2014

93,809,132 104,232,369 115,813,743 128,681,937 142,979,930 187,508,958 218,760,451 250,011,944 281,263,437 312,514,930 0.5 0.476 0.463 0.458 0.458 124,218,104 9,834,160

- Pengadaan Sarana Peningkatan Mutu Pendidikan SMP (DAK 2014)

0 0 0 0 0 81,542,400 95,132,800 108,723,200 122,313,600 135,904,000 0 0 0 0 0 0 0

- Pengadaan Buku Koleksi Perpustakaan SMP (DAK 2014)

0 0 0 0 0 20,178,600 23,541,700 26,904,800 30,267,900 33,631,000 0 0 0 0 0 0 0

- AP 1,503,735 1,670,817 1,856,463 2,062,737 2,291,930 1,375,158 1,604,351 1,833,544 2,062,737 2,291,930 1.094 1.041 1.013 1 1 1,991,183 157,639

- Pengadaan Peralatan Pendidikan SD (DAK 2014)

92,305,397 102,561,552 113,957,280 126,619,200 140,688,000 84,412,800 98,481,600 112,550,400 126,619,200 140,688,000 1.094 1.041 1.013 1 1 122,226,921 9,676,521

13

Pelaksanaan Ujian Sekolah/Madrasah (US/M)

196,830,000 218,700,000 243,000,000 270,000,000 300,000,000 180,000,000 210,000,000 240,000,000 270,000,000 300,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 260,634,000 20,634,000

14

Jasa Konsultan Perencana dan Pengawasan

524,880,000 583,200,000 648,000,000 720,000,000 800,000,000 480,000,000 560,000,000 640,000,000 720,000,000 800,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 695,024,000 55,024,000


15

Fas Pembinaan Potensi siswa SD/SDLB (Propinsi)

0 0 0 0 0 47,250,000 55,125,000 63,000,000 70,875,000 78,750,000 0 0 0 0 0 0 0

16

Rehab dan Pembangunan Gedung Sekolah

5,425,071,303 6,027,857,004 6,697,618,893 7,441,798,770 8,268,665,300 4,961,199,18

0 5,788,065,710 6,614,932,240

7,441,798,770

8,268,665,300

1.094 1.041 1.013 1 1 7,183,651,03

9 568,718,799

17

Rehab Ruang Kelas Rusak SD/SDLB (Propinsi)

26,244,000 29,160,000 32,400,000 36,000,000 40,000,000 25,200,000 29,400,000 33,600,000 37,800,000 42,000,000 1.041 0.992 0.964 0.952 0.952 34,751,200 2,751,200

- Rehab Ruang Kelas Rusak SDN 02 Doro Kec. Doro

26,244,000 29,160,000 32,400,000 36,000,000 40,000,000 24,000,000 28,000,000 32,000,000 36,000,000 40,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 34,751,200 2,751,200

- AP 1,312,200 1,458,000 1,620,000 1,800,000 2,000,000 1,200,000 1,400,000 1,600,000 1,800,000 2,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 1,737,560 137,560

18

DAK SD/SMP 2013 (sisa tender)

415,320,302 461,467,002 512,741,113 569,712,348 633,013,720 386,680,680 451,127,460 515,574,240 580,021,020 644,467,800 1.074 1.023 0.995 0.982 0.982 549,949,660 43,538,684

- Pengadaan Peralatan Pendidikan SD (DAK Sisa Tender 2013)

241,156,116 267,951,240 297,723,600 330,804,000 367,560,000 220,536,000 257,292,000 294,048,000 330,804,000 367,560,000 1.094 1.041 1.013 1 1 319,328,777 25,280,777


- Pengadaan Sarana Peningkatan Mutu Pendidikan SMP (DAK Sisa Tender 2013)

174,164,186 193,515,762 215,017,513 238,908,348 265,453,720 159,272,232 185,817,604 212,362,976 238,908,348 265,453,720 1.094 1.041 1.013 1 1 230,620,883 18,257,907

- AP 7,515,022 8,350,024 9,277,805 10,308,672 11,454,080 6,872,448 8,017,856 9,163,264 10,308,672 11,454,080 1.094 1.041 1.013 1 1 9,951,076 787,812

19

Bintek Tiga Mata Pelajaran Ujian Sekolah

41,465,520 46,072,800 51,192,000 56,880,000 63,200,000 37,920,000 44,240,000 50,560,000 56,880,000 63,200,000 1.094 1.041 1.013 1 1 54,906,896 4,346,896

20

Pembangunan Talud dan Peninggian Bangunan Halaman SD dan SMP

725,267,374 805,852,638 895,391,820 994,879,800 1,105,422,000 718,200,000 837,900,000 957,600,000 1,077,300,00

0 1,197,000,00

0 1.01 0.962 0.935 0.923 0.923 960,368,525 76,030,925

21

Pengembangan Kapasitas Penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar (PKP-SPM Dikdas) (APBN)

1,580,329,699 1,755,921,888 1,951,024,320 2,167,804,800 2,408,672,000 1,445,203,20

0 1,686,070,400 1,926,937,600

2,167,804,800

2,408,672,000

1.094 1.041 1.013 1 1 2,092,606,06

0 165,668,460

22

Lomba Jenjang Pendidikan Dasar

54,786,318 60,873,687 67,637,430 75,152,700 83,503,000 50,101,800 58,452,100 66,802,400 75,152,700 83,503,000 1.094 1.041 1.013 1 1 72,545,736 5,743,336


23

DAK dan Pendampingan SD/SDLB 2015

205,977,674 228,864,083 254,293,425 282,548,250 313,942,500 196,187,880 228,885,860 261,583,840 294,281,820 326,979,800 1.05 1 0.972 0.96 0.96 272,746,965 21,592,965

24

DAK dan Pendampingan SMP/SMPLB 2015

0 0 0 0 0 882,942,780 1,030,099,910 1,177,257,040 1,324,414,17

0 1,471,571,30

0 0 0 0 0 0 0 0

- Pengadaan Sarana Pendidikan Komputer SMP (DAK 2015)

0 0 0 0 0 450,000,000 525,000,000 600,000,000 675,000,000 750,000,000 0 0 0 0 0 0 0

- Pengadaan Buku Koleksi Perpustakaan SMP (DAK 2015)

0 0 0 0 0 210,000,000 245,000,000 280,000,000 315,000,000 350,000,000 0 0 0 0 0 0 0

- Pengadaan Peralatan Pendidikan Penjas Orkes dan SBK SMP (DAK 2015)

0 0 0 0 0 216,000,000 252,000,000 288,000,000 324,000,000 360,000,000 0 0 0 0 0 0 0

- AP 0 0 0 0 0 6,942,780 8,099,910 9,257,040 10,414,170 11,571,300 0 0 0 0 0 0 0

25

Pendampingan BOS SD/SDLB/MI (Provinsi)

32,805,000 36,450,000 40,500,000 45,000,000 50,000,000 30,000,000 35,000,000 40,000,000 45,000,000 50,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 43,439,000 3,439,000


26

Pendampingan BOS SMP/SMPLB/MTs (Provinsi)

32,805,000 36,450,000 40,500,000 45,000,000 50,000,000 30,000,000 35,000,000 40,000,000 45,000,000 50,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 43,439,000 3,439,000

27

Peningkatan Penguasaan Materi UN

65,610,000 72,900,000 81,000,000 90,000,000 100,000,000 60,000,000 70,000,000 80,000,000 90,000,000 100,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 86,878,000 6,878,000

28

Pelatihan Guru Pembina Olimpiade Sains Nasional (OSN)

65,610,000 72,900,000 81,000,000 90,000,000 100,000,000 60,000,000 70,000,000 80,000,000 90,000,000 100,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 86,878,000 6,878,000

29

Pelatihan Kurikulum 2013 Jenjang Pendidikan Dasar

164,025,000 182,250,000 202,500,000 225,000,000 250,000,000 150,000,000 175,000,000 200,000,000 225,000,000 250,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 217,195,000 17,195,000

30

DAK dan Pendampingan SD/SDLB 2016

5,197,730,882 5,775,256,535 6,416,951,706 7,129,946,340 7,922,162,600 4,753,297,56

0 5,545,513,820 6,337,730,080

7,129,946,340

7,922,162,600

1.094 1.041 1.013 1 1 6,882,616,42

4 544,886,344

- Pengadaan Koleksi Perpustakaan SD (DAK 2016)

1,009,268,132 1,121,409,036 1,246,010,040 1,384,455,600 1,538,284,000 922,970,400 1,076,798,800 1,230,627,200 1,384,455,60

0 1,538,284,00

0 1.094 1.041 1.013 1 1

1,336,430,374

105,803,174

- Pengadaan Media Pendidikan SD (DAK 2016)

474,347,440 527,052,712 585,614,124 650,682,360 722,980,400 433,788,240 506,086,280 578,384,320 650,682,360 722,980,400 1.094 1.041 1.013 1 1 628,110,912 49,726,592


- Pengadaan Peralatan Pendidikan SD (DAK 2016)

403,707,253 448,563,614 498,404,016 553,782,240 615,313,600 369,188,160 430,719,520 492,250,880 553,782,240 615,313,600 1.094 1.041 1.013 1 1 534,572,149 42,321,269

- Pengadaan Media Pendidikan SD Software (DAK 2016) (Swakelola)

131,213,439 145,792,710 161,991,900 179,991,000 199,990,000 119,994,000 139,993,000 159,992,000 179,991,000 199,990,000 1.094 1.041 1.013 1 1 173,747,312 13,755,312

- Rehab Ruang Kelas Rusak Berat SD (21SD)

3,179,194,617 3,532,438,463 3,924,931,626 4,361,035,140 4,845,594,600 2,907,356,76

0 3,391,916,220 3,876,475,680

4,361,035,140

4,845,594,600

1.094 1.041 1.013 1 1 4,209,755,67

7 333,279,997

31

Pelatihan Guru Pembimbing Khusus Inklusi

12,301,875 13,668,750 15,187,500 16,875,000 18,750,000 15,000,000 17,500,000 20,000,000 22,500,000 25,000,000 0.82 0.781 0.759 0.75 0.75 16,289,625 1,289,625

32

Pengadaan Mebelair SD (Provinsi)

26,244,000 29,160,000 32,400,000 36,000,000 40,000,000 25,200,000 29,400,000 33,600,000 37,800,000 42,000,000 1.041 0.992 0.964 0.952 0.952 34,751,200 2,751,200

- Pengadaan Mebelair SDN 01 Pekuncen Kec. Wiradesa

13,122,000 14,580,000 16,200,000 18,000,000 20,000,000 12,000,000 14,000,000 16,000,000 18,000,000 20,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 17,375,600 1,375,600


- Pengadaan Mebelair SDN Rowokembu Kec. Wonopringgo

13,122,000 14,580,000 16,200,000 18,000,000 20,000,000 12,000,000 14,000,000 16,000,000 18,000,000 20,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 17,375,600 1,375,600

- AP 0 0 0 0 0 1,200,000 1,400,000 1,600,000 1,800,000 2,000,000 0 0 0 0 0 0 0

33

Pengadaan Alat Kesenian (Provinsi)

40,022,100 44,469,000 49,410,000 54,900,000 61,000,000 38,430,000 44,835,000 51,240,000 57,645,000 64,050,000 1.041 0.992 0.964 0.952 0.952 52,995,580 4,195,580

- Pengadaan Alat Kesenian SDN 1 Gandarum Kajen

40,022,100 44,469,000 49,410,000 54,900,000 61,000,000 36,600,000 42,700,000 48,800,000 54,900,000 61,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 52,995,580 4,195,580

- AP 0 0 0 0 0 1,830,000 2,135,000 2,440,000 2,745,000 3,050,000 0 0 0 0 0 0 0

34

Rehab Bangunan Sekolah SD/MI

906,074,100 1,006,749,000 1,118,610,000 1,242,900,000 1,381,000,000 828,600,000 966,700,000 1,104,800,000 1,242,900,00

0 1,381,000,00

0 1.094 1.041 1.013 1 1

1,199,785,180

94,985,180

35

Pembangunan Pagar dan Penataan Halaman Sekolah

100,383,300 111,537,000 123,930,000 137,700,000 153,000,000 91,800,000 107,100,000 122,400,000 137,700,000 153,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 132,923,340 10,523,340

6 Program Pendidikan Menengah

6,919,680,402 7,688,533,781 8,542,815,312 9,492,017,013 10,546,685,570 6,637,863,34

2 7,744,173,899 8,850,484,456

9,956,795,013

11,063,105,570

1.042 0.993 0.965 0.953 0.953 9,162,749,49

0 725,401,034

1

Penambahan Ruang Kelas Sekolah

1,237,076,550 1,374,529,500 1,527,255,000 1,696,950,000 1,885,500,000 1,131,300,00

0 1,319,850,000 1,508,400,000

1,696,950,000

1,885,500,000

1.094 1.041 1.013 1 1 1,638,084,69

0 129,684,690


2

Pembangunan Sarana Dan Prasarana Olahraga

134,500,500 149,445,000 166,050,000 184,500,000 205,000,000 123,000,000 143,500,000 164,000,000 184,500,000 205,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 178,099,900 14,099,900

3


0 0 0 0 0 108,000,000 126,000,000 144,000,000 162,000,000 180,000,000 0 0 0 0 0 0 0

4

Pelatihan Kurikulum 2013 SMA/SMK

45,927,000 51,030,000 56,700,000 63,000,000 70,000,000 42,000,000 49,000,000 56,000,000 63,000,000 70,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 60,814,600 4,814,600

5

Penyediaan Beasiswa Bagi Keluarga Tidak Mampu

1,968,300,000 2,187,000,000 2,430,000,000 2,700,000,000 3,000,000,000 1,800,000,00

0 2,100,000,000 2,400,000,000

2,700,000,000

3,000,000,000

1.094 1.041 1.013 1 1 2,606,340,00

0 206,340,000

6 Liga Pendidikan

98,415,000 109,350,000 121,500,000 135,000,000 150,000,000 90,000,000 105,000,000 120,000,000 135,000,000 150,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 130,317,000 10,317,000

7

Operasional Rutin SMA dan SMK

442,867,500 492,075,000 546,750,000 607,500,000 675,000,000 450,000,000 525,000,000 600,000,000 675,000,000 750,000,000 0.984 0.937 0.911 0.9 0.9 586,426,500 46,426,500

8

Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) SMA/SMK (Propinsi)

98,415,000 109,350,000 121,500,000 135,000,000 150,000,000 93,600,000 109,200,000 124,800,000 140,400,000 156,000,000 1.051 1.001 0.974 0.962 0.962 130,317,000 10,317,000

- Pembangunan RKB SMAN 1 Doro Kec. Doro

98,415,000 109,350,000 121,500,000 135,000,000 150,000,000 90,000,000 105,000,000 120,000,000 135,000,000 150,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 130,317,000 10,317,000

- AP 0 0 0 0 0 3,600,000 4,200,000 4,800,000 5,400,000 6,000,000 0 0 0 0 0 0 0


9

Rehab Gedung SMA/SMK (Propinsi)

78,732,000 87,480,000 97,200,000 108,000,000 120,000,000 75,600,000 88,200,000 100,800,000 113,400,000 126,000,000 1.041 0.992 0.964 0.952 0.952 104,253,600 8,253,600

- Rehab Gedung SMAN 1 Kedungwuni dan SMAN 1 Doro

78,732,000 87,480,000 97,200,000 108,000,000 120,000,000 72,000,000 84,000,000 96,000,000 108,000,000 120,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 104,253,600 8,253,600

- AP 0 0 0 0 0 3,600,000 4,200,000 4,800,000 5,400,000 6,000,000 0 0 0 0 0 0 0

10

Pengadaan Alat Bengkel SMK (Propinsi)

32,805,000 36,450,000 40,500,000 45,000,000 50,000,000 31,500,000 36,750,000 42,000,000 47,250,000 52,500,000 1.041 0.992 0.964 0.952 0.952 43,439,000 3,439,000

- Pengadaan Alat Bengkel SMKN 1 Lebakbarang Kec. Lebakbarang

32,805,000 36,450,000 40,500,000 45,000,000 50,000,000 30,000,000 35,000,000 40,000,000 45,000,000 50,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 43,439,000 3,439,000

- AP 0 0 0 0 0 1,500,000 1,750,000 2,000,000 2,250,000 2,500,000 0 0 0 0 0 0 0

11

Fas Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal (Propinsi)

27,556,200 30,618,000 34,020,000 37,800,000 42,000,000 25,200,000 29,400,000 33,600,000 37,800,000 42,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 36,488,760 2,888,760

12

Beasiswa SMA/SMK dari Keluarga Kurang Mampu (Propinsi)

241,116,750 267,907,500 297,675,000 330,750,000 367,500,000 220,500,000 257,250,000 294,000,000 330,750,000 367,500,000 1.094 1.041 1.013 1 1 319,276,650 25,276,650


13

Bimbingan Teknis Ujian Nasional

75,451,500 83,835,000 93,150,000 103,500,000 115,000,000 69,000,000 80,500,000 92,000,000 103,500,000 115,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 99,909,700 7,909,700

14

Beasiswa Siswa Berprestasi Tingkat Provinsi dan Nasional

0 0 0 0 0 60,000,000 70,000,000 80,000,000 90,000,000 100,000,000 0 0 0 0 0 0 0

15

Oliampiade Sains Nasional Guru

59,049,000 65,610,000 72,900,000 81,000,000 90,000,000 54,000,000 63,000,000 72,000,000 81,000,000 90,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 78,190,200 6,190,200

16

Lomba Kompetensi Siswa SMK

98,415,000 109,350,000 121,500,000 135,000,000 150,000,000 90,000,000 105,000,000 120,000,000 135,000,000 150,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 130,317,000 10,317,000

17

DAK dan Pendampingan SMA 2015

427,392,771 474,880,857 527,645,397 586,272,663 651,414,070 390,848,442 455,989,849 521,131,256 586,272,663 651,414,070 1.094 1.041 1.013 1 1 565,935,516 44,804,260

- AP 6,004,017 6,671,130 7,412,367 8,235,963 9,151,070 5,490,642 6,405,749 7,320,856 8,235,963 9,151,070 1.094 1.041 1.013 1 1 7,950,267 629,411

- Pengadaan Alat Laboratorium IPA SMA (DAK 2015)

91,132,290 101,258,100 112,509,000 125,010,000 138,900,000 83,340,000 97,230,000 111,120,000 125,010,000 138,900,000 1.094 1.041 1.013 1 1 120,673,542 9,553,542

- Pengadaan Sarana Olahraga dan Kesenian SMA (DAK 2015)

194,415,552 216,017,280 240,019,200 266,688,000 296,320,000 177,792,000 207,424,000 237,056,000 266,688,000 296,320,000 1.094 1.041 1.013 1 1 257,436,890 20,380,890


- Pengadaan Buku Referensi SMA (DAK 2015)

135,840,912 150,934,347 167,704,830 186,338,700 207,043,000 124,225,800 144,930,100 165,634,400 186,338,700 207,043,000 1.094 1.041 1.013 1 1 179,874,818 14,240,418

18

DAK dan Pendampingan SMK 2015

1,394,994,243 1,549,993,604 1,722,215,115 1,913,572,350 2,126,191,500 1,275,714,90

0 1,488,334,050 1,700,953,200

1,913,572,350

2,126,191,500

1.094 1.041 1.013 1 1 1,847,192,65

1 146,239,451

- Pengadaan Sarana Olahraga dan Kesenian SMK (DAK 2015)

388,831,104 432,034,560 480,038,400 533,376,000 592,640,000 355,584,000 414,848,000 474,112,000 533,376,000 592,640,000 1.094 1.041 1.013 1 1 514,873,779 40,761,779

- Pengadaan Buku Referensi SMK (DAK 2015)

212,124,347 235,693,719 261,881,910 290,979,900 323,311,000 193,986,600 226,317,700 258,648,800 290,979,900 323,311,000 1.094 1.041 1.013 1 1 280,886,131 22,237,331

- AP 4,225,612 4,695,125 5,216,805 5,796,450 6,440,500 3,864,300 4,508,350 5,152,400 5,796,450 6,440,500 1.094 1.041 1.013 1 1 5,595,378 442,978

- Pengadaan Alat Laboratorium IPA SMK (DAK 2015)

789,813,180 877,570,200 975,078,000 1,083,420,000 1,203,800,000 722,280,000 842,660,000 963,040,000 1,083,420,00

0 1,203,800,00

0 1.094 1.041 1.013 1 1

1,045,837,364

82,797,364

19

Kursus Mahir Tingkat Dasar Pramuka (Provinsi)

68,890,500 76,545,000 85,050,000 94,500,000 105,000,000 63,000,000 73,500,000 84,000,000 94,500,000 105,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 91,221,900 7,221,900

20

Lomba Jenjang Pendidikan Menengah

72,171,000 80,190,000 89,100,000 99,000,000 110,000,000 120,000,000 140,000,000 160,000,000 180,000,000 200,000,000 0.601 0.573 0.557 0.55 0.55 95,565,800 7,565,800


21

Peningkatan Sarpras SMA/SMK (Provinsi)

19,683,000 21,870,000 24,300,000 27,000,000 30,000,000 18,900,000 22,050,000 25,200,000 28,350,000 31,500,000 1.041 0.992 0.964 0.952 0.952 26,063,400 2,063,400

- Peningkatan Sarpras Sanitasi SMAN 1 Kesesi Kec. Kesesi

6,561,000 7,290,000 8,100,000 9,000,000 10,000,000 6,000,000 7,000,000 8,000,000 9,000,000 10,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 8,687,800 687,800

- Peningkatan Sarpras Sanitasi SMAN 1 Wiradesa Kec. Wiradesa

6,561,000 7,290,000 8,100,000 9,000,000 10,000,000 6,000,000 7,000,000 8,000,000 9,000,000 10,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 8,687,800 687,800

- Peningkatan Sarpras Sanitasi SMAN 1 Bojong Kec. Bojong

6,561,000 7,290,000 8,100,000 9,000,000 10,000,000 6,000,000 7,000,000 8,000,000 9,000,000 10,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 8,687,800 687,800

- AP 0 0 0 0 0 900,000 1,050,000 1,200,000 1,350,000 1,500,000 0 0 0 0 0 0 0

22

Pengadaan Mebelair SMA/SMK/MA

70,583,238 78,425,820 87,139,800 96,822,000 107,580,000 97,800,000 114,100,000 130,400,000 146,700,000 163,000,000 0.722 0.687 0.668 0.66 0.66 93,463,352 7,399,352

23

Pembangunan Pagar dan Penataan Halaman Sekolah

227,338,650 252,598,500 280,665,000 311,850,000 346,500,000 207,900,000 242,550,000 277,200,000 311,850,000 346,500,000 1.094 1.041 1.013 1 1 301,032,270 23,832,270

7 Program Pendidikan Non Formal

2,775,631,050 3,084,034,500 3,426,705,000 3,807,450,000 4,230,500,000 2,538,300,00

0 2,961,350,000 3,384,400,000

3,807,450,000

4,230,500,000

1.094 1.041 1.013 1 1 3,675,373,79

0 290,973,790


1

Penyelenggaraan Paket B Setara SMP dan Paket C Setara SMA

249,318,000 277,020,000 307,800,000 342,000,000 380,000,000 228,000,000 266,000,000 304,000,000 342,000,000 380,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 330,136,400 26,136,400

2

Fas Hari Aksara Internasional ( HAI ) Dinas Pendidikan (Propinsi)

6,889,050 7,654,500 8,505,000 9,450,000 10,500,000 6,300,000 7,350,000 8,400,000 9,450,000 10,500,000 1.094 1.041 1.013 1 1 9,122,190 722,190

3

Operasional Pendidikan Non Formal dan Informal

2,493,180,000 2,770,200,000 3,078,000,000 3,420,000,000 3,800,000,000 2,280,000,00

0 2,660,000,000 3,040,000,000

3,420,000,000

3,800,000,000

1.094 1.041 1.013 1 1 3,301,364,00

0 261,364,000

4

Pameran Produk Desa Vokasi Tingkat Provinsi Dalam Memperingati Hari Aksara Internasional

26,244,000 29,160,000 32,400,000 36,000,000 40,000,000 24,000,000 28,000,000 32,000,000 36,000,000 40,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 34,751,200 2,751,200

8

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

660,397,455 733,774,950 815,305,500 905,895,000 1,006,550,000 649,680,000 757,960,000 866,240,000 974,520,000 1,082,800,00

0 1.016 0.968 0.941 0.93 0.93 874,470,509 69,230,509

1

Lomba Kreativitas Guru ,Kepala Sekolah,

31,984,875 35,538,750 39,487,500 43,875,000 48,750,000 45,000,000 52,500,000 60,000,000 67,500,000 75,000,000 0.711 0.677 0.658 0.65 0.65 42,353,025 3,353,025


dan Pengawas

2

Pengiriman Pelatihan Calon Kepala Sekolah

32,805,000 36,450,000 40,500,000 45,000,000 50,000,000 30,000,000 35,000,000 40,000,000 45,000,000 50,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 43,439,000 3,439,000

3

Kesejahteraan Pendidik Wiyata Bhakti Pendidikan Formal (Propinsi)

289,340,100 321,489,000 357,210,000 396,900,000 441,000,000 264,600,000 308,700,000 352,800,000 396,900,000 441,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 383,131,980 30,331,980

4

Peningkatan Kualifikasi Ke S1 Pendidik Formal (Propinsi)

183,248,730 203,609,700 226,233,000 251,370,000 279,300,000 167,580,000 195,510,000 223,440,000 251,370,000 279,300,000 1.094 1.041 1.013 1 1 242,650,254 19,210,254

5

Sosialisasi Program Induksi Guru Pemula

0 0 0 0 0 30,000,000 35,000,000 40,000,000 45,000,000 50,000,000 0 0 0 0 0 0 0

6

Fas Peningkatan Guru Seni Budaya

77,091,750 85,657,500 95,175,000 105,750,000 117,500,000 70,500,000 82,250,000 94,000,000 105,750,000 117,500,000 1.094 1.041 1.013 1 1 102,081,650 8,081,650

7

Penunjang Proses Penetapan Penilaian Angka Kredit (PAK) Guru PNS

32,805,000 36,450,000 40,500,000 45,000,000 50,000,000 30,000,000 35,000,000 40,000,000 45,000,000 50,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 43,439,000 3,439,000


8

Pengelolaan Media Publikasi Ilmiah

13,122,000 14,580,000 16,200,000 18,000,000 20,000,000 12,000,000 14,000,000 16,000,000 18,000,000 20,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 17,375,600 1,375,600

9

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan

1,877,636,329 2,086,262,588 2,318,069,543 2,575,632,825 2,861,814,250 1,851,437,10

0 2,160,009,950 2,468,582,800

2,777,155,650

3,085,728,500

1.014 0.966 0.939 0.927 0.927 2,486,286,98

4 196,835,584

1

Pengelolaan Prasarana Jaringan Pendidikan Nasional

98,415,000 109,350,000 121,500,000 135,000,000 150,000,000 90,000,000 105,000,000 120,000,000 135,000,000 150,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 130,317,000 10,317,000

2

Pengelolaan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan

72,171,000 80,190,000 89,100,000 99,000,000 110,000,000 66,000,000 77,000,000 88,000,000 99,000,000 110,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 95,565,800 7,565,800

3

Pelatihan Pengelolaan Data Pokok Pendidikan

113,833,350 126,481,500 140,535,000 156,150,000 173,500,000 104,100,000 121,450,000 138,800,000 156,150,000 173,500,000 1.094 1.041 1.013 1 1 150,733,330 11,933,330

4

Manajemen Pendataan Pendidikan (Propinsi)

43,401,015 48,223,350 53,581,500 59,535,000 66,150,000 39,690,000 46,305,000 52,920,000 59,535,000 66,150,000 1.094 1.041 1.013 1 1 57,469,797 4,549,797

5

Fas Penyelenggaraan UN dan UNPK (Propinsi)

223,894,125 248,771,250 276,412,500 307,125,000 341,250,000 204,750,000 238,875,000 273,000,000 307,125,000 341,250,000 1.094 1.041 1.013 1 1 296,471,175 23,471,175

6

Fas Pembinaan Nasionalisme dan Karakter Bangsa Melalui Jalur

34,445,250 38,272,500 42,525,000 47,250,000 52,500,000 31,500,000 36,750,000 42,000,000 47,250,000 52,500,000 1.094 1.041 1.013 1 1 45,610,950 3,610,950


Pendidikan (Propinsi)

7 Operasional Akademi Komunitas

779,446,800 866,052,000 962,280,000 1,069,200,000 1,188,000,000 792,000,000 924,000,000 1,056,000,000 1,188,000,00

0 1,320,000,00

0 0.984 0.937 0.911 0.9 0.9

1,032,110,640

81,710,640

8

Pengadaan Sarana Prasarana Akademi Komunitas Negeri Kajen

60,304,939 67,005,488 74,450,543 82,722,825 91,914,250 110,297,100 128,679,950 147,062,800 165,445,650 183,828,500 0.547 0.521 0.506 0.5 0.5 79,853,262 6,321,862

9

Pembelajaran Wisata Edukasi (Propinsi)

10,333,575 11,481,750 12,757,500 14,175,000 15,750,000 9,450,000 11,025,000 12,600,000 14,175,000 15,750,000 1.094 1.041 1.013 1 1 13,683,285 1,083,285

10 Fas Akreditasi Sekolah

98,415,000 109,350,000 121,500,000 135,000,000 150,000,000 90,000,000 105,000,000 120,000,000 135,000,000 150,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 130,317,000 10,317,000

11

Fas Penguatan Kelembagaan/Lembaga Kursus Pendidikan (LKP) untuk Akreditasi (Provinsi)

68,890,500 76,545,000 85,050,000 94,500,000 105,000,000 63,000,000 73,500,000 84,000,000 94,500,000 105,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 91,221,900 7,221,900

12

Fas Penguatan Manajemen Desa Vokasi (Provinsi)

72,335,025 80,372,250 89,302,500 99,225,000 110,250,000 66,150,000 77,175,000 88,200,000 99,225,000 110,250,000 1.094 1.041 1.013 1 1 95,782,995 7,582,995


13

Fas Kursus Kewirausahaan Desa (KWD) (Provinsi)

103,335,750 114,817,500 127,575,000 141,750,000 157,500,000 94,500,000 110,250,000 126,000,000 141,750,000 157,500,000 1.094 1.041 1.013 1 1 136,832,850 10,832,850

14

Fas Kursus Kewirausahaan Desa (KWD) 2015 (Provinsi)

98,415,000 109,350,000 121,500,000 135,000,000 150,000,000 90,000,000 105,000,000 120,000,000 135,000,000 150,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 130,317,000 10,317,000

15

Peningkatan Kelembagaan Pangarusataman Gender

34,445,250 38,272,500 42,525,000 47,250,000 52,500,000 31,500,000 36,750,000 42,000,000 47,250,000 52,500,000 1.094 1.041 1.013 1 1 45,610,950 3,610,950

16

Pengarusutamaan Gender (Propinsi)

34,445,250 38,272,500 42,525,000 47,250,000 52,500,000 31,500,000 36,750,000 42,000,000 47,250,000 52,500,000 1.094 1.041 1.013 1 1 45,610,950 3,610,950

10

Program Pengelolaan Kekayaan Budaya

459,270,000 510,300,000 567,000,000 630,000,000 700,000,000 420,000,000 490,000,000 560,000,000 630,000,000 700,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 608,146,000 48,146,000

1

Pengembangan kesenian dan Kebudayaan Daerah (penyelenggaraan Pergelaran Seni Budaya dalam Hari jadi dan tahun Baru)

196,830,000 218,700,000 243,000,000 270,000,000 300,000,000 180,000,000 210,000,000 240,000,000 270,000,000 300,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 260,634,000 20,634,000


2

Penyelenggaraan dan Pengiriman Lomba kreativitas Seni Budaya Non pelajar/Umum

65,610,000 72,900,000 81,000,000 90,000,000 100,000,000 60,000,000 70,000,000 80,000,000 90,000,000 100,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 86,878,000 6,878,000

3

Kemah Seni Budaya Pelajar (SMP,SMA dan SMK)

98,415,000 109,350,000 121,500,000 135,000,000 150,000,000 90,000,000 105,000,000 120,000,000 135,000,000 150,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 130,317,000 10,317,000

4

Festival Anak Sholeh Indonesia ( FASI ) dan Lomba Mata Pelajaran Agama Islam dan Seni ( MAPSI )

98,415,000 109,350,000 121,500,000 135,000,000 150,000,000 90,000,000 105,000,000 120,000,000 135,000,000 150,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 130,317,000 10,317,000

11

Program Pengelolaan Keragaman Budaya

515,038,500 572,265,000 635,850,000 706,500,000 785,000,000 471,000,000 549,500,000 628,000,000 706,500,000 785,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 681,992,300 53,992,300

1

Penyelenggaraan lomba kreatifitas seni budaya pelajar (Pekan seni dan FLS2N TK, SD, SMP,

164,025,000 182,250,000 202,500,000 225,000,000 250,000,000 150,000,000 175,000,000 200,000,000 225,000,000 250,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 217,195,000 17,195,000


SMA, SMK dan SLB)

2

Fas penyelenggaraan Pentas Seni Budaya Daerah (Paingan)

147,622,500 164,025,000 182,250,000 202,500,000 225,000,000 135,000,000 157,500,000 180,000,000 202,500,000 225,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 195,475,500 15,475,500

3

Penyelenggaraan Apresiasi dan Kreatifitas Seni Budaya di Kecamatan

131,220,000 145,800,000 162,000,000 180,000,000 200,000,000 120,000,000 140,000,000 160,000,000 180,000,000 200,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 173,756,000 13,756,000

4

Pelestarian Cagar Budaya dan Aktualisasi Budaya Daerah

45,927,000 51,030,000 56,700,000 63,000,000 70,000,000 42,000,000 49,000,000 56,000,000 63,000,000 70,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 60,814,600 4,814,600

5

Lomba Penguatan Muatan Lokal Bahasa Jawa

26,244,000 29,160,000 32,400,000 36,000,000 40,000,000 24,000,000 28,000,000 32,000,000 36,000,000 40,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 34,751,200 2,751,200

12

Program Pengembangan Kebijakan Dan Manajemen Olahraga

219,298,801 243,665,334 270,739,260 300,821,400 334,246,000 200,547,600 233,972,200 267,396,800 300,821,400 334,246,000 1.094 1.041 1.013 1 1 290,386,240 22,989,440

1

Pembentukan dan Pembinaan Paskibraka

219,298,801 243,665,334 270,739,260 300,821,400 334,246,000 200,547,600 233,972,200 267,396,800 300,821,400 334,246,000 1.094 1.041 1.013 1 1 290,386,240 22,989,440


13

Program Pembinaan Dan Pemasyarakatan Olahraga

498,636,000 554,040,000 615,600,000 684,000,000 760,000,000 456,000,000 532,000,000 608,000,000 684,000,000 760,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 660,272,800 52,272,800

1

Pembinaan Peningkatan Prestasi Olah Raga Pelajar

498,636,000 554,040,000 615,600,000 684,000,000 760,000,000 456,000,000 532,000,000 608,000,000 684,000,000 760,000,000 1.094 1.041 1.013 1 1 660,272,800 52,272,800

evaluasi kinerja program BAB 8 RPJMD lama dan Bab 9 RPMJD lama.

Angka Partisipasi Kasar PAUD dan TK di Kabupaten Pekalongan pada tahun 2015 sebesar 47,67%. Lebih besar dibandingkan tahun 2014 sebesar 39,42%.

Angka Partisipasi Kasar (APK) adalah rasio jumlah siswa, berapapun usianya, yang sedang sekolah di tingkat pendidikan tertentu terhadap jumlah penduduk

kelompok usia yang berkaitan dengan jenjang pendidikan tertentu. Secara lengkap, Perkembangan APK Kabupaten Pekalongan dan Provinsi Jawa Tengah untuk

semua jenjang pendidikan dapat dilihat pada Tabel 2.21 di bawah ini :


Tabel 2.21 Angka Partisipasi Kasar (APK) Menurut Jenjang Pendidikan

Kabupaten Pekalongan dan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2011 – 2015

NO. TAHUN SD/MI (%) SMP/MTS (%) SMA/SMK/MA (%)

KAB. PROV. KAB. PROV. KAB. PROV.

1. 2011 102,57 114,93 99,43 99,72 61,13 64,93

2. 2012 102,59 109,06 99,48 100,50 65,07 67,00

3. 2013 103,00 109,08 99,71 100,52 66,31 70,00

4. 2014 103,34 109,10 99,84 100,54 67,66 73,05

5. 2015 103,73 110,36 99,85 91,40 67,96 82,18

Sumber Dindikbud Kab. Pekalongan dan Dindik Prov Jateng , 2015

Dalam kurun waktu Tahun 2011-2015, Angka Partisipasi Kasar (APK)

Kabupaten Pekalongan untuk semua jenjang pendidikan dasar dan menengah

cenderung meningkat. Untuk jenjang SD/MI Tahun 2015 sebesar 103,73%

meningkat dibandingkan tahun 2014 sebesar 103,34%. Untuk jenjang SMP/MTs

Tahun 2015 sebesar 99,85% meningkat dibandingkan tahun 2014 sebesar 99,84%.

Untuk jenjang SMA/SMK/MA Tahun 2015 sebesar 67,96% meningkat dibandingkan

tahun 2014 sebesar 67,66%. Walaupun mengalami peningkatan selama 5 tahun,

namun masih perlu upaya peningkatan APK khususnya untuk jenjang SMA/SMK/MA.

a.3. Angka Partisipasi Murni (APM)

Angka Partisipasi Murni (APM) adalah persentase siswa dengan usia yang

berkaitan dengan jenjang pendidikannya dari jumlah penduduk di usia yang sama.

APM menunjukkan partisipasi sekolah penduduk usia sekolah di tingkat

pendidikan tertentu. Seperti APK, APM juga merupakan indikator daya serap

penduduk usia sekolah di setiap jenjang pendidikan. Tetapi, jika dibandingkan APK,

APM merupakan indikator daya serap yang lebih baik karena APM melihat

partisipasi penduduk kelompok usia standar di jenjang pendidikan yang sesuai

dengan standar tersebut.

Secara lengkap, Perkembangan APM Kabupaten Pekalongan dan Provinsi

Jawa Tengah untuk semua jenjang pendidikan dapat dilihat pada Tabel 2.22 di

bawah ini :

Tabel 2.22 Angka Partisipasi Murni (APM) Menurut Jenjang Pendidikan

Kabupaten Pekalongan dan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2011 – 2015

NO. TAHUN SD/MI (%) SMP/MTS (%) SMA/SMK/MA (%)

KAB. PROV. KAB. PROV. KAB. PROV.

1. 2011 87,26 96,04 75,55 78,33 40,95 51,46

2. 2012 87,33 98,30 75,56 78,92 43,76 53,00

3. 2013 92,15 98,60 81,19 79,00 45,21 55,00


4. 2014 92,46 98,32 81,32 77,83 46,73 59,20

5. 2015 92,61 96,57 81,34 81,34 46,93 58,27

Sumber Dindikbud Kab. Pekalongan dan Dindik Prov Jateng , 2015

Dalam kurun waktu Tahun 2011-2015, Angka Partisipasi Murni (APM)

Kabupaten Pekalongan untuk semua jenjang pendidikan dasar dan menengah

terus mengalami peningkatan. Untuk jenjang SD/MI Tahun 2015 sebesar 92,61%

meningkat dibandingkan tahun 2014 sebesar 92,46%. Untuk jenjang SMP/MTs

Tahun 2015 sebesar 81,34% meningkat dibandingkan tahun 2014 sebesar 81,32%.

Untuk jenjang SMA/SMK/MA Tahun 2015 sebesar 46,93% meningkat dibandingkan

tahun 2014 sebesar 46,73%. Namun demikian masih menjadi tugas Pemerintah

Kabupaten Pekalongan untuk meningkatkan APM untuk menuntaskan program

pendidikan dasar.

a.5. Angka Pendidikan yang Ditamatkan (APT)

Sejalan dengan capaian angka rata-rata lama sekolah, angka pendidikan

yang ditamatkan merupakan indikator untuk mengukur kualias sumber daya

manusia di Kabupaten Pekalongan.

APT adalah menyelesaikan pelajaran pada kelas atau tingkat terakhir suatu

jenjang sekolah di sekolah negeri maupun swasta dengan mendapatkan surat

tanda tamat belajar/ijazah.

APT bermanfaat untuk menunjukkan pencapaian pembangunan pendidikan

di suatu daerah, juga berguna untuk melakukan perencanaan penawaran tenaga

kerja, terutama untuk melihat kualifikasi pendidikan angkatan kerja di suatu wilayah.

APT merupakan persentase jumlah penduduk, baik yang masih sekolah

ataupun tidak sekolah lagi, menurut pendidikan tertinggi yang telah ditamatkan.

Perkembangan Angka Pendidikan yang Ditamatkan di Kabupaten Pekalongan

dapat dilihat pada Tabel 2.23 dan 2.24 di bawah ini :

Tabel 2.23 Perkembangan Angka Pendidikan yang Ditamatkan

Berdasarkan Penduduk Usia Kerja (15-64 Th) Kabupaten Pekalongan Tahun 2011 – 2014

Tahun

Jumlah Penduduk Usia Kerja (15-64 Th)

Pendidikan tertinggi yang ditamatkan (jiwa)

Jumlah

SD SLTP SLTA /SMK

Dipl. I/II Dipl. III S1/Dipl. IV

2011 576.335 302.523 123.555 72.553 4.690 5.129 10.874 519.324

2012 570.421 307.036 125.394 73.593 4.688 5.147 10.985 526.843

2013 564.174 306.938 125.360 73.560 4.688 5.146 10.981 526.673

2014 557.948 309.242 126.309 74.107 4.733 5.187 11.069 530.647

Sumber : BPS Kab. Pekalongan; BPS Provinsi Jawa Tengah, 2015

Tabel 2.24 Angka Pendidikan yang Ditamatkan (APT)

Kabupaten Pekalongan Tahun 2011 – 2014


Tahun

Jumlah Penduduk Usia Kerja (15-64 Th)

Angka Pendidikan yang ditamatkan (APT) (%)

Jumlah SD SLTP

SLTA /SMK

Dipl. I/II Dipl. III S1/Dipl. IV

2011 576.335 52,49 21,44 12,59 0,81 0,89 1,89 519.324

2012 570.421 53,83 21,98 12,90 0,82 0,90 1,93 526.843

2013 564.174 54,40 22,22 13,04 0,83 0,91 1,95 526.673

2014 557.948 55,42 22,64 13,28 0,85 0,93 1,98 530.647

Sumber : BPS Kab. Pekalongan; BPS Provinsi Jawa Tengah, 2015

Dari Angka Pendidikan yang ditamatkan (APT) selama tahun 2011 – 2014

terus mengalami peningkatan untuk semua jenjang pendidikan. Pada tahun 2014

terjadi penurunan penduduk usia kerja yang belum memiliki ijazah sebanyak 4,89%

dibandingkan tahun 2013 sebesar 6,65%. Namun demikian di Kabupaten

Pekalongan sebagian besar penduduk hanya menamatkan SD yaitu sebesar

55,42%. Untuk SMP baru 22,64%, sehingga ini merupakan pekerjaan yang harus

dituntaskan untuk memenuhi Wajib belajar 9 Tahun.

a.6. Angka Putus Sekolah, Angka Kelulusan dan Angka melanjutkan dan Kondisi

Sekolah Dasar.

No Nama Prosentase

1 Angka Putus Sekolah SD/MI (%) 0,33

2 Angka kelulusan UN SD/MI (%) 100,00

3 Persentase SD/MI dengan kondisi bangunan baik (%)

75,00

4 Angka melanjutkan SD/MI ke SMP/MTs (%) 87,00

5. SD/MI yang memiliki perpustakaan sesuai standar (%)

30,00

6. SD/MI yang memiliki sanitasi layak (%) 39,50

Dari tabel di atas terlihat bahwa angka putus sekolah setingkat SD/MI sebesar 0,33% relatif sudah kecil, sementara angka kelulusan SD/MI sudah mencapai 100% yang harus selalu dipertahankan. Untuk Capaian angka melanjutkan SD/MI ke SMP/MTs adalah 87%, relatif sudah baik tetapi perlu ditingkatkan. Kondisi Sekolah SD/MI kondisi baik mencapai 75%, tetapi yang memiliki perpustakaan masih relatif kecil yaitu 30% dan yang memiliki santitasi layak hanya 39,5%.

Hal ini dibutuhkan kerja keras dan dukungan dana untuk meningkatkan kondisi sekolah dan mutu pendidikan tersebut menjadi lebih baik.

2.4 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Pekalongan

Tantangan dan peluang sesuai dengan kondisi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan sebagai berikut : 2.4.1 Tantangan

Dalam mewujudkan tercapainya tugas pokok dan fungsi Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Pekalongan sesuai kondisi yang diharapkan, terdapat

kendala yang berpotensi menghambat pencapaian tersebut sebagai berikut :


1. Pemulihan ekonomi nasional yang lambat dan dampak krisis ekonomi global,

berpengaruh terhadap kemampuan Pemerintah dan sebagian orang tua dalam

membiayai pendidikan.

2. Keterbatasan kemampuan keuangan Pemerintah/Pemerintah Daerah untuk

membiayai pendidikan apabila tidak didukung peran serta masyarakat.

3. Kesadaran masyarakat yang masih rendah untuk menyekolahkan anak sampai

jenjang pendidikan menengah terkait masih tingginya angka kemiskinan.

4. Popularisasi dan politisasi isu-isu pendidikan sebagai komoditas politik

berdampak pada menurunnya partisipasi masyarakat dalam pendidikan.

5. Tata kelola dan akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan yang masih lemah

karena keterbatasan kapasitas sumber daya manusia.

2.4.2 Peluang

Sekalipun dalam upaya pencapaian Tugas dan Fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten

Pekalongan dihadapkan pada kendala di atas, namun dalam pelaksanaannya juga

terdapat kondisi yang merupakan peluang bagi upaya pencapaian tugas. Peluang

tersebut diantaranya adalah :

1. Diterbitkannya berbagai regulasi bidang pendidikan yang memberikan daya

dukung bagi pelaksanaan kebijakan pendidikan di daerah termasuk di

dalamnya adalah Standar Nasional Pendidikan.

2. Menguatnya komitmen Pemerintah dan DPRD terhadap dukungan alokasi

pembiayaan pendidikan sebesar 20 % dari APBN dan APBD.

3. Meningkatnya pemanfaatan dan penggunaan teknologi informasi dan

komunikasi bagi pembangunan pendidikan.

4. Semakin banyaknya lembaga-lembaga pendidikan yang didirikan oleh swasta

5. Meningkatnya permintaan dunia usaha/industri terhadap tenaga kerja terampil

utamanya lulusan SMK.

6. Munculnya organisasi-organisasi baru yang bergerak di bidang pendidikan yang

dapat sebagai mitra dalam membangun kualitas pendidikan.


BAB III

ISU-ISU STRATEGIS BERDASARKAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI

3.1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan SKPD

a. Layanan Pendidikan Anak Usia Dini

1. Angka Partisipasi Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Pekalongan masih

rendah yaitu sebesar 51.29% dibandingkan dengan standar angka partisipasi

PAUD di Provinsi Jawa Tengah sebesar 65% dan Nasional sebesar 75%;

2. Keberadaan Lembaga PAUD (Formal dan Non Formal) belum merata di pelosok

desa di seluruh Kabupaten Pekalongan;

3. Belum meratanya bantuan untuk penyelenggaraan pendidikan anak usia dini,

termasuk bantuan peningkatan mutu PAUD maupun kesejahteraan guru PAUD;

4. Masih banyak pendidik PAUD yang belum berkualifikasi S1/D4;

5. Tingkat kesadaran masyarakat yang kurang terhadap pentingnya pendidikan

anak usia dini, karena masyarakat masih menganggap bahwa pendidikan PAUD

itu mahal, baik melalui TK/RA/BA maupun Kelompok Bermain dan Tempat

Penitipan Anak/Sejenisnya, sehingga masyarakat lebih condong untuk

memasukan anaknya langsung ke Sekolah Dasar sekalipun usianya masih

belum cukup.

b. Layanan Pendidikan Dasar

1. Angka Partisipasi Sekolah Dasar / Sederajat dari tahun ke tahun mengalami

penurunan, hal ini disebabkan karena jumlah peserta didik SD/Sederajat

menurun hampir 1.700 / tahun sedangkan trend jumlah penduduk selama lima

tahun terakhir berdasarkan pendataan BPS meningkat 0.58%;

2. Angka Partipasi Sekolah Menengah Pertama / Sederajat fluktuatif setiap

tahunnya pada rata-rata angka 85 ke atas, hal ini masih kurang dari rata-rata

yang distandarkan oleh Provinsi dan Nasional yaitu sebesar 95%;

3. Penurunan jumlah siswa sekolah dasar, berdampak pada sekolah dasar yang

digabung. Selama lima tahun terakhir sebanyak 13 sekolah dasar digabung

dalam rangka efisiensi dan efektifitas;

4. Masih terdapat 6 % bangunan SD/SMP yang rusak berat / sedang; 5. Masih

terdapat guru SD dan SMP yang belum layak mengajar karena belum

berkualifikasi kurang dari S1/D4;

6. Masih terdapat kekurangan jumlah guru PNS SD sebanyak 799 guru kelas, 125

guru olahraga dan 37 guru agama dengan asumsi bahwa guru olahraga dan


guru agama dapat bekerja merangkap di dua sekolah, namun jumlah

kekurangan tersebut dipenuhi sementara dari guru wiyata bhakti (non PNS).

Akan tetapi jumlah guru wiyata bhakti tersebut melebihi dari porsi yang

dibutuhkan yaitu terdapat 847 guru kelas, 145 guru olahraga dan 45 guru

agama.

7. Jumlah jabatan kepala sekolah yang kosong pada jenjang SD sebanyak 32

sekolah belum terpenuhi pada tahun 2011;

8. Masih terdapat siswa yang mengulang kelas dan putus sekolah pada jenjang

pendidikan dasar;

9. Rerata nilai ujian nasional SMP/Sederajat masih kurang dari rerata Provinsi

Jawa Tengah yaitu 7.5; 10. Masih banyak sekolah dasar yang belum memiliki

perpustakaan;

11. Masih terdapat SMP yang belum memiliki Lab Komputer dan Lab Bahasa serta

belum meratanya tenaga pustakawan dan laboran untuk menunjang kualitas

pembelajaran;

12. Kebijakan tidak ada pungutan sekolah pada jenjang pendidikan dasar menjadi

tantangan bagi Pemerintah Daerah untuk mendukung dan menjamin kepastian

masyarakat mendapatkan pendidikan yang bebas pungutan dan berkualitas.

13. Masih terdapat 87% SMP yang belum memenuhi standar nasional pendidikan

sesuai dengan PP Nomor 19 Tahun 2005.

c. Layanan Pendidikan Non Formal

1. Belum terpenuhinya standar sarana prasarana pendidikan non formal;

2. Belum adanya peta pendidikan non formal.

d. Layanan Pendidikan Masyarakat dan Kecakapan Hidup

1. Apresiasi masyarakat terhadap pendidikan masyarakat masih kurang;

2. Kurangnya lembaga pendidikan masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan

keterampilan dan pelatihan

3. Belum optimalnya akses sanggar kegiatan belajar bagi masyarakat;

4. Kurangnya bantuan sarana prasarana untuk peningkatan mutu pendidikan

masyarakat;

5. Daya serap pendidikan masyarakat terhadap kebutuhan pasar masih kurang;

6. Hasil lulusan pendidikan masyarakat belum sepenuhnya mampu menekan

angka pengangguran masyarakat pada usia produktif;

7. Belum optimalnya layanan pendidikan orang dewasa dan pendidikan

kecakapan hidup.

e. Layanan Birokrasi Internal dan Manajemen Pendidikan


1. Belum adanya peraturan daerah tentang penyelenggaraan pendidikan di

Kabupaten Pekalongan yang mampu mengakomodir kebutuhan masyarakat

Kabupaten Pekalongan terhadap layanan pendidikan yang bermutu sesuai

dengan amanat peraturan perundang-undangan;

2. Belum adanya standar operasional prosedur, standar minimal pendidikan

daerah, maupun kode etik profesional kinerja yang mendukung pelaksanaan

pembangunan pendidikan di Kabupaten Pekalongan;

3. Belum optimalnya akses teknologi informasi dan penerapan ICT untuk

pengelolaan pendidikan dan mendukung realisasi manajemen pendidikan yang

transparan dan akuntabel;

4. Belum optimalnya tata kelola pendidikan termasuk belum adanya SMM ISO

9001: 2000 pada Dinas Pendidikan Dan kebudayaan Kabupaten Pekalongan;

5. Belum optimalnya pengendalian dan pengawasan internal dalam pelaksanaan

pembangunan pendidikan;

6. Ketimpangan kualifikasi sumber daya manusia aparatur yang ada dengan

tuntuan pekerajan yang semakin kompleks;

7. Standar honor Tim Pengelola Kegiatan maupun Tim Pengadaan Barang/Jasa

pada SKPD masih rendah dan tidak sebanding dengan beban pekerjaannya.

h. Penjaminan dan Pengendalian Mutu Pendidikan

1. Belum semuanya satuan pendidikan di seluruh jenjang pendidikan terakreditasi

Baik (B);

2. Belum adanya sekolah dasar RSBI/SBI;

3. Belum dipenuhinya standar nasional pendidikan;

4. Belum semuanya menerapkan SMM ISO 9001-2000 pada pendidikan

menengah.

3.2 Telaahan Visi, Misi dan Program Bupati dan Wakil Bupati Terpilih Dengan

dilaksanakannya Pemilihan Bupati dan Wakil Bupati Pekalongan secara langsung

untuk periode tahun 2016-2021, maka dalam merencanakan pembangunan

pendidikan dan Kebudayaan di Kabupaten Pekalongan tidak terlepas dari arah visi,

misi dan program Bupati dan Wakil Bupati terpilih.

Dinas Pendidikan Dan kebudayaan Kabupaten Pekalongan sebagai satuan kerja

perangkat daerah yang memiliki tugas melaksanakan urusan rumah tangga daerah di

bidang pendidikan, dan kebudayaan berkomitmen mengawal arah kebijakan

pembangunan Bupati dan Wakil Bupati Pekalongan terpilih.

Adapun rumusan Visi Bupati dan Wakil Bupati Kabupaten Pekalongan adalah

:”Terwujudnya Masyarakat Kabupaten Pekalongan yang Sejahtera, Religius

dan Berkelanjutan Berbasis Potensi Lokal”.


Sedangkan Misi adalah rumusan umum mengenai cara atau upaya yang perlu

dilakukan untuk menjamin tercapainya visi. Dalam rangka mencapai visi Kabupaten

Pekalongan, dirumuskan misi yang akan dilaksanakan sebagai berikut :

1. Meningkatkan fasilitasi pembangunan sosial dan ekonomi kerakyatan berbasis

pada UMKM, pertanian, peternakan dan perikanan.

2. Mewujudkan rasa aman dan adil pada masyarakat.

3. Meningkatkan pembangunan kehidupan keagamaan masyarakat yang lebih baik

4. Menyelenggarakan birokrasi pemerintahan yang profesional, bersih dan

berakhlak.

5. Meningkatkan pembangunan infrastruktur yang berbasis pada pemerataan

wilayah dan berwawasan lingkungan.

6. Memantapkan potensi sosial budaya lokal untuk peningkatan daya saing daerah

7. Mendorong iklim investasi yang berbasis pada potensi ekonomi daerah

Sedangkan misi yang terkait dengan penyelenggaraan bidang pendidikan, dan

kebudayaan ditelaah sebagai berikut:

1. Penuntasan wajar dikdas 9 tahun menuju wajar 12 tahun

2. Meningkatkan kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang professional

3. Mengembangkan kurikulum secara dinamis, serasi dengan memperhatikan

potensi daerah

4. Mengupayakan tersedianya sarana dan prasarana Pendidikan yang memadai

5. Meningkatkan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

6. Mengembangkan nilai dan seni budaya sebagai landasan karakter bangsa

7. Mewujudkan kesetaraan, pemerataan dan keterjangkauan pelayanan bidang

pendidikan

Selain visi dan misi di atas, Bupati dan Wakil Bupati Pekalongan terpilih

merumuskan strategi dan sasaran sebagai perwujudan untuk melaksanakan visi dan

misi tersebut. Adapun strategi dan sasaran yang terkait dengan bidang pendidikan, dan

kebudayaan antara lain sebagai berikut:

1. Melaksanakan program penataan, pembinaan dan modernisasi birokrasi dengan

bekerjasama dengan berbagai lembaga nasional, internasional dan perguruan

tinggi, dengan sasarannya adalah aparatur bersih, profesional, ramah dan

berkinerja baik;

2. Melaksanakan sistem pendidikan yang maju, berkarakter dan berkeadilan

dengan sasarannya adalah kesejahteraan masyarakat Pekalongan masuk 10

besar Provinsi Jawa Tengah dan Mencapai MDG’s.


Dengan 5 (lima) nilai dasar untuk mewujudkan visi dan misi tersebut, yaitu:

kebersamaan, keterbukaan, anti korupsi, pro lingkungan hidup dan penjaminan HAM,

CIPOL serta ECOSOB, prioritas agenda kegiatan di Bidang PendidikanDan

kebudayaan antara lain:

1. Penyediaan beasiswa bagi siswa berprestasi dan tidak mampu;

2. Peningkatan perhatian dan kesejahteraan pada tenaga pendidik dan tenaga

kependidikan;

3. Peningkatan kesejahteraan guru Madin, TPQ, TK dan PAUD;

4. Peningkatan kualitas pesantren, madarasah dan sekolah swasta lain sehingga

mampu memperoleh akreditasi/pengakuan dan meningkatan sarana dan

prasarananya;

5. Pengawasan dan pelaksanaan anggaran dan bantuan pendidikan yang sudah

berjalan agar tepat sasaran dan efektif;

6. Penyelenggaraan pendidikan dasar dan menengah yang murah dan terjangkau

bagi semua kalangan;

7. Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan yang telah ada;

8. Peningkatan kualitas dan sarana pendidikan informal untuk meningkatkan

keterampilan pencari kerja;

9. Pembangunan fasilitas pendidikan baru (umum dan vocasional) yang variatif-

kreatif untuk mewujudkan sustainabilitas lulusan anak didik tingkat menengah

pertama ke menengah atas;

10. Penguatan pendidikan life skills (kecakapan hidup) yang mencakup aspek

kecakapan personal (budi pekerti/akhlak), sosial, akademik dan vocasional;

11. Pembuatan kelas/sekolah berkebutuhan khusus;

12. Pemeliharaan, peningkatan serta pembangunan sarana dan prasarana olahraga,

khususnya gelanggang olahraga sebagai kebanggaan orang Pekalongan;

13. Penghargaan terhadap atlet berprestasi dan penyiapan atlet usia dini;

14. Peningkatan kualitas dan peranan pemuda sebagai subyek dan obyek

pembangunan melalui pembinaan organisasi OKP dan karang taruna;

15. Pembinaan bakat untuk meningkatkan prestasi keolahragaan sehingga mampu

mengangkat nama baik daerah.

3.3 Telaahan Renstra Kementerian dan Renstra Provinsi

a. Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2011-2016 Mengacu

pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 44 Tahun 2010 tentang

Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 2 Tahun 2010

tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011-2016,

kebijakan pendidikan nasional diarahkan pada penguatan layanan pendidikan.


Sejalan dengan itu, Kementerian Pendidikan Nasional menetapkan visi:

terselenggaranya layanan prima pendidikan nasional untuk membentuk Insan

Indonesia yang Cerdas Komprehensif.

Sedangkan yang dimaksud layanan prima pendidikan nasional tersebut dijabarkan ke

dalam 5 misi Kementerian Pendidikan Nasional yaitu:

1. Meningkatkan ketersediaan layanan pendidikan;

2. Memperluas keterjangkauan layanan pendidikan;

3. Meningkatkan kualitas/mutu dan relevansi layanan pendidikan;

4. Mewujudkan kesetaraan dalam memperoleh layanan pendidikan;

5. Menjamin kepastian memperoleh layanan pendidikan.

Adapun visi Cerdas Komprehensif meliputi cerdas spiritual (olah hati), cerdas emosional

dan sosial (olah rasa), cerdas intelektual (olah pikir) serta cerdas kinestetis (olah raga).

Pembangunan pendidikan nasional tahun 2010-2016 diarahkan pada pencapaian

tujuan strategis yang meliputi sebagai beirkut:

1. Tersedia dan Terjangkaunya layanan Pendidikan Anak Usia Dini Bermutu dan

berkesetaraan di semua provinsi, kabupaten dan kota;

2. Terjaminnya kepastian memperoleh layanan pendidikan dasar bermutu dan

berkesetaraan di semua provinsi, kabupaten dan kota;

3. Tersedia dan terjangkaunya layanan pendidikan menengah universal yang

bermutu, relevan dan berkesetaraan di semua provinsi, kabupaten dan kota;

4. Tersedia dan terjangkaunya layanan pendidikan tinggi bermutu, relevan, berdaya

saing internasional dan berkesetaraan di semua provinsi;

5. Tersedia dan terjangkaunya layanan pendidikan orang dewasa berkelanjutan yang

berkesetaraan, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat;

6. Terwujudnya Bahasa Indonesia sebagai jati diri dan martabat bangsa, kebanggaan

nasional, sarana pemersatu berbagai suku bangsa, sarana komunikasi antar

daerah dan antar budaya daerah serta wahana pengembangan IPTEK;

7. Tersedianya sistem tata kelola yang andal dalam menjamin terselenggaranya

layanan prima pendidikan nasional.

Dalam Rencana Pembangunan Pendidikan Nasional Jangka Panjang Tahun 2005-

2025, rencana pembangunan pendidikan pada periode tahun 2015-2020 diarahkan

pada penguatan daya saing regional, sehingga pada tahun 2015 pembangunan

pendidikan fokus pada standarisasi, penjaminan mutu, kemudian akreditasi satuan atau

program pendidikan yang telah mulai dilakukan sebelumnya akan lebih difokuskan

dalam periode ini. Semua itu dilakukan tanpa mengesampingkan program-program

sebelumnya yang berhubungan dengan kemudahan akses pendidikan dan akuntabilitas

publik dalam pelaksanaannya. Kemudian dilanjutkan pada periode 2020-2025 yang


diarahkan pada penguatan daya saing internasional, sehingga dalam mencapai visi

Kemdiknas 2025 yang menghasilkan Insan Indonesia Kompetitif yang memiliki

Kepribadian unggul dan gandrung akan keunggulan, bersemangat juang tinggi, mandiri,

pantang menyerah, pembangun dan pembina jejaring, bersahabat dengan perubahan,

inovatif dan menjadi agen perubahan, produktif, sadar mutu, berorientasi global,

pembelajaran sepanjang hayat dan menjadi rahmat bagi semesta alam.

b. Rencana Strategis Kementerian Dan kebudayaan Tahun 2010-2014 Kementerian

Dan kebudayaan Tahun 2010-2014 menetapkan visi yaitu: Mewujudkan

Kepemudaan dan Keolahragaan yang berdaya saing. Berdaya saing maksudnya

adalah memiliki kemampuan berkompetensi yang dihasilkan melalui pola

pengaderan dan peningkatan potensi pemuda secara terencana, sistematis dan

berkelanjutan sesuai dengan metode pendidikan, pelatihan, pamagangan,

pembimbingan, pendampingan serta pamanfaatan kajian, kemitraan dan sentra

pemberdayaan pemuda yang terus menerus dikembangkan. Sehingga dapat

mencapai hasil maksimal dalam menciptakan nilai tambah kepemudaan di berbagai

bidang pembangunan, termasuk peningkatan akhlak mulia dan prestasi pemuda

Indonesia di kancah kompetensi global. Adapun misi Kementerian Dan kebudayaan

adalah Meningaktkan daya saing kepemudaan dan keolahragaan. Dengan sasaran

sebagai berikut:

1. Peningkatan Pembangunan Karakter melalui gerakan revitalisasi dan konsolidasi

gerakan kepemudaan;

2. Peningkatan revitalisasi gerakan pramuka;

3. Peningkatan pengembangan penguasaan teknologi dan kreatifitas pemuda;

4. Peningkatan budaya olahraga dan prestasi olahraga di tingkat regional maupun

internasional;

5. Peningkatan dukungan manajemen dan pelaksanaan tugas teknis dalam rangka

peningkatan tata kepemerintahan yang baik, serta 6. Peningkatan sarana dan

prasarana aparatur.

Arah kebijakan dan strategi nasional bidang dan kebudayaan antara lain adalah:

1. Peningkatan partisipasi dan peran aktif pemuda dalam berbagai pembangunan

melalui :

a. penyadaran pemuda dan pemberdayaan pemuda;

b. Pengembangan kepemimpinan pemuda;

c. Pengembangan kewirausahaan pemuda;

d. Pengembangan kepeloporan pemuda;

e. Pengembangan kepedulian dan kesukarelaan pemuda;

f. Peningkatan sinkronisasi dan kemitraan kepemudaan;


g. Peningkatan prasarana dan sarana kepemudaan;

h. Pemerdayaan organisasi kepemudaan;

i. Peningkatan peran serta masyarakat dalam olahraga; serta

j. Pengembangan penghargaan kepemudaan.

2. Peningkatan budaya dan prestasi olahraga di tingkat nasional dan internasional,

melalui:

a. Penyelenggaraan olahraga pendidikan, olahraga rekreasi dan olahraga

prestasi;

b. Pembinaan, pengembangan dan pengelolaan olahraga;

c. Penyelenggaraan kejuaraan keolahragaan;

d. Pembinaan dan pengembangan pelaku olahraga;

e. Pemberdayaan olahraga profesional;

f. Peningkatan sarpras dan iptek keolahragaan;

g. Peran serta masyarakat;

h. Pengembangan kerjasama dan informasi keolahragaan;

i. Pembinaan dan pengembangan industri olahraga;

j. Pengembangan standar nasional keolahragaan;

k. Pencegahan dan pengawasan terhadap doping; serta

l. Pemberian penghargaan keolahragaan.

c. Rencana Strategis Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2008-2013

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah merumuskan Rencana Strategis

pembangunan pendidikan tahun 2008-2013 yang mengusung visi: pendidikan Jawa

Tengah bermoral, kompetitif dan cinta tanah air. Kemudian dijabarkan ke dalam

misi-misi sebagai berikut:

1. Membangun Budaya kerja prestatif dan bermoral bagi seluruh aparatur

penyelenggaraan pendidikan;

2. Menjamin penyelenggaraan pendidikan bermutu, berkelanjutan, merata dan

berkeadilan sesuai otonomi daerah dan tugas pembantuan;

3. Mewujudkan insan pendidikan berkepribadian patriotis;

4. Mengupayakan pengelolaan manajemen layanan pendidikan yang transparan,

efektif dan efisien; serta

5. Membudayakan kepedulian dan peran serta masyarakat terhadap pembangunan

pendidikan.

Sedangkan tujuan visi dan misi tersebut adalah terwujudnya sistem pendidikan

nasional di daerah dalam kerangka desentralisasi dan otonomi daerah dengan

sasaran pada:


1. Peningkatan pemerataan akses, mutu dan tata kelola serta pencitraan publik

pada jenjang pendidikan anak usia dini;


pada jenjang pendidikan dasar;

3. Peningkatan pemerataan akses, mutu, relevansi dan tata kelola serta pencitraan

publik pada jenjang pendidikan menengah;


pada jenjang pendidikan non formal;


pada jenjang pendidikan khusus;

6. Peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan dengan sasaran

meningkatnya mutu pendidik dan tenaga kependidikan;

7. Peningkatan tata kelola dan pencitraan publik pada penyelenggaraan pendidikan

melalui program manajemen pelayanan pendidikan;

8. Terwujudnya fasilitasi pengembangan pendidikan tinggi secara optimal;

9. Terwujudnya keadilan dan kesetaraan gender bidang pendidikan dan

meningkatnya nasionalisme bidang pendidikan melalui program pendidikan

berkelanjutan.

d. Rencana Strategis Dinas Dan kebudayaan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2008-

2013 Dinas Dan kebudayaan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2008-2013 menetapkan

visi yaitu: menjadi lembaga yang profesional dalam mewujudkan Dan kebudayaan

Jawa Tengah yang berprestasi, berdaya saing dan berbudaya dalam rangka

pembentukan karakter bangsa. Sedangkan misi untuk mewujudkan visi tersebut

adalah:

1. Mengembangkan peran dan prestasi pemuda, melindungi pemuda dan

memberdayakan lembaga kepemudaan.

2. Meningkatkan prestasi olahraga dan mengembangkan IPTEK dan industri

olahraga serta memberdayakan lembaga keolahragaan.

3. Meningkatkan kuantitas dan kualitas prasarana dan sarana olahraga,

mengembangkan kemitraan dan informasi kepemudaan dan keolahragaan.

4. Mengkoordinasikan program kepemudaan dan keolahragaan dan memberikan

dukungan pelayanan teknis administratif pengelolaan keuangan, umum dan

kepegawaian.

3.4 Penentuan Isu, Asumsi dan Prioritas Strategis Berdasarkan identifikasi

permasalahan, telahaan visi dan misi Bupati Pekalongan terpilih serta telaahan

terhadap rencana strategis pembangunan pendidikan, dan kebudayaan pada

Kementerian Pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah, Kementerian


Dan kebudayaan serta Dinas Dan kebudayaan Provinsi Jawa Tengah, maka dapat

ditentukan isu, asumsi dan prioritas strategis yang dapat dijadikan fokus

pembangunan pendidikan lima tahun yang akan datang adalah sebagai berikut:

a. Isu Strategis

1. Belum optimalnya penyelenggaraan pendidikan anak usia dini (PAUD) yang

bermutu, merata, terjangkau, setara dan berkeadilan di setiap desa, karena

masih banyak anak usia 0-6 tahun yang belum terlayani pada jenjang pendidikan

anak usia dini;

2. Penyelenggaraan Pendidikan Dasar belum dapat diselenggarakan secara

optimal karena belum ada kepastian dan jaminan bagi peserta didik dalam

mengikuti pendidikan dasar sembilan tahun yang bermutu, merata, terjangkau,

setara dan relevan;

3. Kurangnya layanan penyelenggaraan pendidikan menengah yang bermutu,

merata, terjangkau, setara dan relevan serta berkeadilan di setiap kecamatan

karena masih rendahnya jumlah penduduk yang terlayani pada jenjang

pendidikan menengah;

4. Kurangnya layanan penyelenggaraan pendidikan khusus dan pendidikan layanan

khusus;

5. Masih rendahnya lulusan peserta didik sekolah menengah pertama untuk

melanjutkan pendidikannya pada jenjang sekolah menengah atas;

6. Masih rendahnya kesadaran masyarakat terhadap pentingnya penyelenggaraan

pendidikan masyarakat yang berkelanjutan termasuk penyelenggaraan

pendidikan non formal yang setara, bermutu dan relevan dengan kebutuhan

masyarakat yang dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan

produktifitas sumber daya manusia yang terampil dan potensial yang dapat

meningkatkan kesejahteraan masyarakat;

7. Hasil belajar peserta didik dan presentase siswa lulus ujian nasional maupun

rata-rata nilai ujian nasional masih di bawah rata-rata provinsi / nasional;

8. Masih rendahnya kualitas dan kesejahteraan pendidik dan tenaga kependidikan

termasuk masih banyaknya pendidik dan tenaga kependidikan yang belum

memenuhi standar kompetensi dan standar pelayanan minimal pendidikan serta

prestasi pendidik dan tenaga kependidikan yang masih belum optimal;

9. Belum terintegrasinya penyelenggaraan pendidikan kecakapan hidup (life skill)

yang mencakup kecakapan personal, sosial, akademik dan vocasional dalam

meningkatkan sumber daya manusia yang cerdas, produktif, berkarakter dan

berwawasan lingkungan serta memahami nilai-nilai luhur belum terselenggara


secara optimal di seluruh jenjang pendidikan dari pendidikan anak usia dini,

pendidikan dasar dan pendidikan menengah;

10. Kurangnya pembinaan dan pengkaderan dan kebudayaan yang mampu

menciptakan dan kebudayaan yang kreatif, berdaya saing dan berprestasi;

11. Penyelenggaraan sistem tata kelola, tata nilai sumber daya aparatur dan

layanan birokrasi internal manajemen pendidikan yang belum optimal dalam

melaksanakan layanan prima pendidikan termasuk belum efektifnya pengawasan

dalam pelaksanaan anggaran dan bantuan pendidikan.

b. Asumsi dan Prioritas Strategis Asumsi dan Prioritas strategis merupakan hasil

simpulan dari identifikasi permasalahan berdasarkan tugas dan fungsi pelayanan

SKPD yang dianalisa berdasarkan analisa SWOT yang dapat dijadikan sebagai

prioritas pembangunan pendidikan. Beberapa asumsi dan prioritas strategis yang

dapat disimpulkan dalam rencana strategis pembangunan pendidikan Kabupaten

Pekalongan tahun 2012-2017 adalah sebagai berikut:

1. Peningkatan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang bermutu,

merata, terjangkau, setara dan berkeadilan di setiap desa;

2. Peningkatan layanan kepastian dan jaminan Pendidikan Dasar yang bermutu,

merata, terjangkau, setara dan relevan bagi seluruh masyarakat Kabupaten

Pekalongan;

3. Peningkatan layanan Pendidikan Menengah universal yang bermutu, merata,

terjangkau, setara dan relevan serta berkeadilan di setiap kecamatan;

4. Penyediaan akses yang seluas-luasnya bagi peningkatan lulusan peserta didik

sekolah menengah pertama untuk melanjutkan pendidikannya pada jenjang

sekolah menengah atas;

5. Peningkatan layanan Pendidikan Masyarakat yang berkelanjutan, setara,

bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat termasuk peningkatan

layanan pendidikan non formal dan informal; 6. Peningkatan kualitas hasil

belajar peserta didik, peningkatan presentase siswa lulus ujian nasional dengan

rata-rata nilai yang baik serta peningkatan prestasi belajar dan akademik;

7. Peningkatan kualitas dan kesejahteraan pendidik dan tenaga kependidikan

dengan meningkatnya prosentase pendidik dan tenaga kependidikan yang

memenuhi standar kompetensi dan standar pelayanan minimal pendidikan

serta prestasi pendidik dan tenaga kependidikan;

8. Peningkatan layanan pendidikan kecakapan hidup (life skill) yang mencakup

kecakapan personal, sosial, akademik dan vocasional dalam meningkatkan

sumber daya manusia yang cerdas, produktif, berkarakter dan berwawasan

lingkungan serta memahami nilai-nilai luhur di seluruh jenjang pendidikan;


9. Peningkatan pembinaan dan pengkaderan dan kebudayaan yang kreatif,

berdaya saing dan berprestasi;

10. Peningkatan penyelenggaraan sistem tata kelola dan tata nilai sumber daya

aparatur yang handal dalam melaksanakan layanan prima pendidikan.


BAB IV TUJUAN, SASARAN, STRATEGI DAN KEBIJAKAN

4.1 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah

Adapun tujuan dan sasaran jangka menengah dinas pendidikan dan kebudayaan Kabupaten pekalongan adalah seperti dalam tabel berikut ini:

Tabel 4.1

Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Pelayanan

NO. TUJUAN INDIKATOR

TUJUAN SASARAN

INDIKATOR SASARAN

TAHUN

2016 2017 2018 2019 2020 2021

1 Meningkatkan pemerataan

ketersediaan, keterjangkaua

n, kualitas, kesetaraan

dan keterjaminan

pelayanan pendidikan.

Meningkatkan kualitas

Pendidikan

anak usia Dini

Meningkatnya Angka

Partisipasi Kasar TK

PAUD dan

meningkatnya sarpras TK

PAUD

a. PAUD

TK dan PAUD

1. APK PAUD

3- 6 Tahun (%) 62 68 69 70 71 72

2. TK/RA sesuai

standar (unit) 4 4 5 6 7 8

3. Anak usia 4-

6 tahun yang masuk PAUD

(%)

60.00

68 69 70 71 72

Meningkatkan

Kualitas dan Akses

Pendidikan Dasar (SD dan

SMP)

Meningkatnya

Angka Partisipasi

Kasar SD/MI dan

meningkatnya

sarpras SD/MI

b. Pendidikan

Dasar 9 tahun

SD/MI

1. Angka

Partsipasi kasar sekolah (%)

103.8 103,7

5

103,

77

103,

79

103,

81 103,83

2. APM (%) 92.65 92,8 93 93,2 93,4 93,6

3. Angka Lulus

UASBN (%) 100 100 100 100 100 100

4. Angka Putus

Sekolah (%) 0.3 0,3 0,25 0,2 0,15 0,1

5. Jumlah

SD/MI sesuai

standar nasional (unit)

45 50 55 60 65 70

Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar SMP/MTs

dan meningkatnya

sarpras SMP/MTS

6. Angka

Melanjutkan

(AM) SD/MI ke SMP/MTs

90 90 92 94 96 98

SMP/MTs

1.APK SMP/MTs

(%) 99.88 100 100 100 100 100

2.APM SMP/MTs

(%) 81.37 82 82,5 83 83,5 84

3.Angka Kelulusan UN

SMP/MTs (%)

100 100 100 100 100 100


4.Angka Putus

Sekolah SMP/MTs (%)

0.18 0,18 0,17 0,16 0,15 0,14

5.Jumlah

SMP/MTs RSBI (unit)

Tdk ada

6.Rasio guru/murid

1:20 1:20 1:20 1:20 1:20 1:20

7.Rasio guru/ murid per kelas

rata-rata

1:36 1:36 1:36 1:36 1:36 1:36

8.Angka

Partsipasi sekolah (%)

9.Angka

Melanjutkan (AM) SMP/MTs

ke SMU/SMK/MA

77 77,5 78 78,5 79 80

Meningkatkan kualitassarana

dan prasarana

pendidikan

Meningkatnya kualitas sarana

prasarana

Pendidikan

Fasilitas

Pendidikan :

1. Sekolah

pendidikan SD/MI kondisi

bangunan baik

80 81 83 85 87 90

2. Sekolah

pendidikan

SMP/MTs kondisi

bangunan baik

85 87 90 93 95 98

3. Sekolah

pendidikan SMA/SMK/MA

kondisi

bangunan baik

87 88 90 92 94 96

4. Rasio

ketersedian SD/ penduduk usia

sekolah

0.141 0.141 0.14

1 0.14

1 0.14

1 0.141

5. Rasio

ketersedian SMP/ penduduk

usia sekolah

0.2306

0.2306

0.2306

0.2306

0.2306

0.2306

6. Rasio

ketersedian SMA/ penduduk

usia sekolah

0.3826

0.3826

0.3826

0.3826

0.3826

0.3826

Meningkatkan

kualitas dan akses program

pendidikan nonformal

Membaiknya/meningkatnya

pendidikan

dan keterampilan

masyarakat melalui

Pendidikan

non formal.

Pendidikan Non

Formal

1. Angka melek

huruf (%) 99,77 99,77

99,7

8 99,8

99,8

5 99,9

2. Pendidikan

kesetaraan

a. 7%

mendukung capaian APK

Dikdas

10 10 12 14 17 20


b. Angka lulus

pendidikan

kesetaraan paket A%

85 85 87 89 91 93

c. Angka lulus

pendidikan kesetaraan

paket B%

80 80 83 86 89 92

d. Angka lulus


paket C%

92 92 93 94 95 96

e. Usia 15-44

th belum

terlayani


20 20 15 10 5 2

Meningkatnya

jumlah masyarakat

yang bisa baca tulis

Pendidikan

Masyarakat (Dikmas)

a. Angka Buta

Aksara usia 15 tahun keatas

selesai tahap pelestarian (%)

99,77 99,77 99,7

8 99,8

99,8

5 99,9

b.

Desa/Kelurahan di Kab.

Pekalongan memiliki Taman

Bacaan

Masyarakat (TBM) (%)

20 20 22 24 26 28

Meningkatnya

kemampuan ketrampilan

masyarakat

dan kualitas lembaga

Kursus dan

Kelembagaan :

a. 5%

pengangguran

usia 15-44 th memperoleh

layanan pendidikan

Kecakapan

Hidup

10 10 12 14 16 18

b. 10% lembaga

PNF terakreditasi

13 13 15 17 20 25

b. Angka Melek

Huruf (%) 99,77 99,77

99,7

8 99,8

99,8

5 99,9

c. Jumlah

Lembaga kursus

yang bersertifikasi

(%)

52 52 54 56 58 60

Semakin

meningkatnya kualitas tenaga

pendidik

Meningkatnya

kualitas tenaga

pendidik

Pendidik dan Tenaga

kependidikan

Persentase Guru

TK/RA Layak Mengajar (%)

40 40 45 50 55 60


Persentase Guru

SD/MI layak Mengajar (%)

90 90 95 100 100 100

Persentase Guru SD/MI Sertifikasi

(%)

80 80 85 90 95 100

Persentase Guru

SMP/MTs layak Mengajar (%)

90 90 95 100 100 100

Persentase Guru SMP/MTs

Sertifikasi (%)

87 87 90 93 96 100

Persentase Guru SMA/SMK/MA

Layak Mengajar

(%)

95 95 100 100 100 100

Meningkatkan kualitas Manajemen Pelayanan Pendidikan

Meningkatnya sekolah yang terakreditasi

Prosentase SD yang terakreditasi

90 90 100 100 100 100

Prosentase SMP yang terakreditasi

85 85 90 95 100 100

Meningkatkan

pelayanan Umum di

bidang seni dan budaya

Meningkatnya kualitas

pengembanga

n seni dan budaya

ASPEK KESEJAHTERAA

N MASYARAKAT

Fokus seni budaya dan olah

raga

1. Jumlah grup

kesenian (unit) 99 99 104 109 114 119

2. Jumlah gedung

kesenian (unit)

1 1 1 1 1 1

4. Misi kesenian (kali)

7 7 10 13 16 19

5. Cakupan

SDM Kesenian (%)

60 60 62 64 66 68

6. Cakupan

organisasi 99 99 104 109 114 119

Meningkatnya

kualitas

pelayanan umum bidang

budaya

Fokus

Pelayanan Umum :

1. Penyelenggaraan pergelaran,

festival seni dan budaya

81 81 82 83 84 85

2. Sarana penyelenggaraa

n seni dan budaya

1 1 1 1 1 1

3. Benda, Situs dan Kawasan

Cagar Budaya

yang dilestarikan (%)

95 95 96 97 98 99


4.2 Strategi dan Kebijakan

Strategi adalah langkah – langkah kebjakan program dan alternatif yang

dipilih karena dipandang efektif dan efisien dalam mencapai tujuan dengan

mempertimbangkan potensi dan keterbatasan yang ada.

Sedangkan arah kebijakan adalah fokus kegiatan yang dilakukan dalam

rangka mengatasi kendala untuk mencapai tujuan. Dalam rangka merealisasi

Visi dan Misi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan strategi

pembangunannya adalah peningkatan sarana dan prasarana pendidikan,

pemberdayaan masyarakat, penataan sistem pendidikan agar bermutu

berkarakter dan berbudaya.

memenuhistandarnasionalpendidikan yang meliputistandarisi, standar

proses, standarkompetensilulusan, standarsarana prasarana,

standarpembiayaan, standarpendidikdantenagakependidikan,

standarpenilaiandanstandarpengelolaan.

Arah kebijakan tersebut adalah :

1. Peningkatan sarana prasarana pendidikan dan segala aksesnya

2. Pelayanan Pendidikan yang bermutu dengan menerapkan

standarnasionalpendidikan yang meliputistandarisi, standar proses,

standarkompetensilulusan, standarsarana prasarana, standarpembiayaan,

standarpendidikdantenagakependidikan,

standarpenilaiandanstandarpengelolaan.

3. Peningkatan kualitas tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan

4. Pelayanan pendidikan yang berkarakter dan berbudaya

Untuk mencapai target tujuan dan sasaran seperti tersebut di atas diperlukan strategi dan kebijakan sebagai berikut ini:

Tabel 4.2

Strategi dan Kebijakan Jangka Menengah Pelayanan

No TUJUAN SASARAN STRATEGI KEBIJAKAN

1

Meningkatkan kualitas dan akses program pendidikan anak usia dini

Pendidikan Anak

Usia Dini

Rehab dan Pembangunan Ruang TK/PAUD Memberi Bantuan operasional PAUD Memberi kesra pendidik PAUD

Peningkatan Angka

partisipasi kasar (APK)

PAUD dan Perbaikan

Gedung TK/PAUD agar

sesuai standar. Selain itu

Bantuan Operasional PAUD

dan kesejahteraan pendidik

PAUD.



2

Meningkatkan kualitas dan akses program pendidikan Dasar (SD,SMP)

Pendidikan Dasar

(SD, SMP)

Rehab dan Pembangunan Ruang SD/SMP Memberi Bantuan operasional SD/SMP Memberi kesra pendidik SD/SMP Perbaikan sanitasi Pengadaan Buku

Peningkatan APK

Pendidikan Dasar,

Peningkatan Prosentase

kelulusan dan nilai UN,

mengurangi angka putus

sekolah, Perbaikan ruang

kelas SD/SMP sesuai

standar, Pembangunan

RKB, Pembangunan

Perpustakaan, Perbaikan

Sanitasi dan Pengadaan

buku.

3

Meningkatkan kualitas dan akses program pendidikan Nonformal

Pendidikan Non

Formal (KBU,

PKBM, Paket A,

Paket B dan Paket

C dst)

Penyelenggaraan Paket A, B dan C. Pemberian bantuan operasional PNFI. Fasilitasi Desa Vokasi.

Peningkatan pelayananan

pendidikan nonformal,

Pendidikan kesetaraan,

Kewirausahaan desa,

Kelompok belajar usaha,

Desa vokasi sampai bantuan

operasional pendidikan

nonformal dan informal

4

Meningkatkan mutu dan kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Guru dan

Tenaga

Kependidikan

Pelatihan Kompetensi Guru Peningkatan kualifikasi Guru. Pemberian tambahan Kesra Pendidik dan Tenaga Kependidikan Non PNS. Lomba-lomba kompetensi Guru.

Peningkatan mutu pendidik

dan tenaga kependidikan,

peningkatan Guru layak

mengajar, peningkatan guru

bersertifikasi dengan

kegiatan diantaranya, Lomba

kreatifitas guru, kesra WB,

peningkatan kualifikasi ke

S1, pelatihan kompetensi,

dan Apresiasi PTK

PAUDNI berprestasi

5

Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pendidikan

Sarana dan Prasarana Sekolah (PAUD, TK, SD dan SMP)

Rehabilitasi sarana dan

prasarana sekolah,

Pembangunan ruang

kelas/perpustakaan/ ruang

penunjang lain, pengadaaan

mebelair, komputer, alat

peraga pendidikan, alat

laboratorium dan perbaikan

sanitasi sekolah

Rehabilitasi sarana dan

prasarana sekolah,

Pembangunan ruang

kelas/perpustakaan/ ruang

penunjang lain, pengadaaan

mebelair, komputer, alat

peraga pendidikan, alat

laboratorium dan perbaikan

sanitasi sekolah

6

Meningkatkan kualitas dan akses Manajemen Pelayanan Pendidikan

Akreditasi

Sekolah

Sarana prasarna

Pendataan/Statisti

k pendidikan.

Sistem Informasi

Sekolah

Pengembangan Jaringan Pendidikan Nasional. Pelatihan pengelolaan data pokok pendidikan (Dapodik). Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Dindikbud. Fasilitasi Akreditasi Sekolah. Manajemen Pendataan Pendidikan. Penyelenggaraan Ujian Nasional

Peningkatan manajemen dan

kualitas pelayanan

pendidikan, dengan kegiatan

diantaranya pengembangan

jaringan pendidikan nasional

ke 19 UPT Pendidikan dan

Sekolah, Pengelolaan Sistem

informasi Manajemen

Pendidikan, dan Pengelolaan

Manajemen Pendataan

Pendidikan serta Akreditasi

Sekolah



7

Meningkatkan pelayanan umum di Bidang Seni Dan Budaya

Kelompok kesenian, budaya dan cagar budaya.

Pembinaan/Lomba seni dan Budaya, Penyelenggaran pentas seni dan budaya dsb

Pembinaan/Lomba seni dan Budaya, Penyelenggaran pentas seni dan budaya dsb


BAB V

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK SASARAN, DAN PENDANAAN INDIKATIF

Rencana program dan kegiatan, indikator kinerja, kelompok sasaran, dan

pendanaan indikatif disusun dengan mendasarkan pada permasalahan, isu

strategis, dan mengacu pada visi, misi Bupatu, tujuan, sasaran, strategi dan

kebijakan Kabupaten Pekalongan tahun 2017-2021 dalam RPJMD Kabupaten

Pekalongan.

Adapun visi misi Bupati Pekalongan adalah ”Terwujudnya Masyarakat

Kabupaten Pekalongan yang Sejahtera, Religius dan Berkleanjutan Berbasis

Potensi Lokal”. Dalam rangka mencapai visi Kabupaten Pekalongan tersebut,

dirumuskan misi yang akan dilaksanakan sebagai berikut :

1. Meningkatkan fasilitasi pembangunan sosial dan ekonomi kerakyatan berbasis pada UMKM, pertanian, peternakan dan perikanan.

2. Mewujudkan rasa aman dan adil pada masyarakat. 3. Meningkatkan pembangunan kehidupan keagamaan masyarakat yang lebih baik 4. Menyelenggarakan birokrasi pemerintahan yang profesional, bersih dan

berakhlak. 5. Meningkatkan pembangunan infrastruktur yang berbasis pada pemerataan

wilayah dan berwawasan lingkungan. 6. Memantapkan potensi sosial budaya lokal untuk peningkatan daya saing daerah 7. Mendorong iklim investasi yang berbasis pada potensi ekonomi daerah

Untuk melaksanakan Visi dan Misi Bupati tersebut, Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Pekalongan melaksanakan visi dan misi yang ke 5 dan 6

yaitu pada:

1. Meningkatkan pembangunan infrastruktur yang berbasis pada pemerataan wilayah dan berwawasan lingkungan.

2. Memantapkan potensi sosial budaya lokal untuk peningkatan daya saing daerah

Secara ringkas, rencana program dan kegiatan yang akan dilaksanakan

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan dalam kurun waktu tahun

2017-2021 untuk mendukung visi dan misi tersebut adalah sebagai berikut:

1 Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

1.1 Penyediaan Jasa Surat Menyurat

1.2 Penyediaan Jasa Komunikasi, Sumber Daya Air dan Listrik

1.3 Penyediaan Jasa Administrasi Keuangan

1.5 Penyediaan Alat Tulis Kantor

1.6 Penyediaan Barang Cetakan dan Penggandaan


1.7 Penyediaan Komponen Instalasi Listrik/Penerangan Bangunan Kantor

1.8 Penyediaan Makanan dan Minuman

1.9 Rapat-Rapat Koordinasi dan Konsultasi ke luar daerah

1.10 Penyediaan Jasa Kebersihan Kantor dan Jasa Tenaga Lainnya

1.11 Penyediaan Peralatan Rumah Tangga

2 Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

2.1 Pemeliharaan Rutin/Berkala Mobil Jabatan

2.2 Pemeliharaan Rutin/Berkala Kendaraan Dinas/Operasional

2.3 Pemeliharaan rutin / berkala perlengkapan kantor

2.4 Rehabilitasi sedang/berat rumah gedung kantor

2.5 Pengadaan Laptop

2.6 Pengadaan Peralatan dan Perlengkapan Kantor

2.7 Pengadaan Komputer dan Scanner

2.8 Pengadaan Mobil Operasional Dinas

2.9 Pembangunan Aula UPT Paninggaran

3 Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur

3.1 Pendidikan dan Pelatihan Formal

4 Program Pendidikan Anak Usia Dini

4.1 Rehabilitasi Sedang/berat Ruang Kelas Sekolah

4.2 Pelatihan Guru PAUD Kabupaten Pekalongan

4.3 Lomba Anak Usia Dini Tingkat Kabupaten dan Tingkat Provinsi

4.4 DAK Non fisik Bantuan operasional penyelenggaraan (BOP) PAUD

4.5 Operasional Penyelenggaraan PAUD

4.6 Pembangunan Gedung Sekolah PAUD

4.7 Penyelenggaraan apresiasi Gugus PAUD dan Apresiasi Bunda PAUD (Provinsi)

5 Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun

5.1 DAK SD

5.2 DAK SMP

5.3 Rehabilitasi Sedang/berat Bangunan Sekolah SMP

5.4 Peningkatan Sarpras Sanitasi SD/SDLB dan SMp/SMPLB (Propinsi)

5.6 Fasilitasi Program Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMTAS) (Propinsi)

5.7 Rehab Ruang Kelas Rusak SMP/SMPLB ( Propinsi)

5.8 Pengadaan Alat LabIPA SMP ( Propinsi)

5.9 Pembangunan Perpustakaan Sekolah SD/SDLB (Propinsi)

5.10 Pembinaan Minat Bakat dan Kreativitas Siswa

5.11 Operasional TKN, UPT Pendidikan dan SKB

5.12 Pelatihan Kurikulum 2013 untuk SMP

5.13 Pengadaan Buku Perpustakaan SD dan SMP ( Propinsi)

5.14 Pengadaan Mebelair Pengganti SMP (Propinsi)

5.15 Pengadaan Buku Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB,SMP/SMPLB


5.16 Pengadaan Alat TIK Pembelajaran SD/SDLB (Propinsi)

5.17 Pendampingan BOS SD/SDLB/MI dan SMP/SMPLB,MTs (Propinsi)

5.19 Jasa Konsultan Perencana dan Pengawasan

5.20 Rehabilitasi Ruang Kelas Rusak SD/SDLB (Propinsi)

5.21 Bintek Tiga Mata Pelajaran Ujian Sekolah

5.22 Pembangunan Talud dan Peninggian Bangunan Halaman SD dan SMP

5.23 Rehab berat Ruang Kantor dan UKS SD SMP

5.24 Pembangunan/Rehab Asrama Guru

5.25 Pembangunan Ruang Guru Sekolah SD/SMP

5.26 Pengadaan Mebelair Sekolah SD/SDLB

5.27 Pengadaan Mebelair Sekolah SMP/MTs

5.28 Pengadaan Alat TIK Pembelajaran SMP

5.29 Pelaksanaan Ujian Sekolah SD/MI

5.30 Pelatihan Kurikulum 2013 untuk SD

5.31 Pelatihan Guru Inklusi

5.32 Lomba Jenjang Pendidikan Dasar

5.33 Pembelajaran wisata edukasi (Propinsi)

5.34 Pelatihan peningkatan penguasaan materi UN

5.35 Pelatihan Guru Pembina Olimpiade Siswa Nasional (OSN)

5.36 Pengukuran Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar

5.37 Pembangunan Ruang Laboratorium Komputer SMP

6 Program Pendidikan Menengah

6.2 Lomba (OSN, OSTN dan Debat bahasa)jenjang pendidikan menengah SMA SMK

6.3 Lomba kompetensi Siswa (LKS) SMK

6.4 Liga Pendidikan

7 Program Pendidikan Non Formal

7.1 Operasional Pendidikan Non Formal dan Informal

7.2 Penguatan manajemen desa vokasi

7.3 Penyelenggaraan Pendidikan Paket B dan C

7.4 Penyelenggaraan Pendidikan Paket B dan C (Provinsi)

7.5 Kursus kewirausahaan desa (KWD) (Provinsi)

7.6 Fasilitasi Penguatan Manajemen Desa Vokasi (Provinsi)

7.7 Fasilitasi Keakasaraan Dasar (Provinsi)

7.8 Fasilitasi Keaksaraan Lanjutan (Provinsi)

7.9 Pengembangan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) (Provinsi)

7.10 Fasilitasi Penguatan Kelembagaan /LKP untuk Akreditasi (Provinsi)

7.11 Kelompok belajar usaha (KBU) Desa Vokasi (Provinsi)

7.12 Fasilitasi Rintisan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Desa Vokasi (Provinsi)


8 Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

8.1 Lomba Kreativitas Guru ,Kepala Sekolah, dan Pengawas

8.2 Pengiriman Pelatihan Calon Kepala Sekolah

8.3 Kesejahteraan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Non PNS

8.4 Peningkatan Kualifikasi Ke S1 Pendidik Formal (Propinsi)

8.5 Penunjang Proses Penetapan Penilaian Angka Kredit (PAK) Guru PNS

8.6 Fasilitasi Peningkatan Guru Seni Budaya

8.7 Kesejahteraan Pendidik PAUD (Provinsi)

8.8 Penyelenggaraan apresiasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUDNI berprestasi (Provinsi)

9 Program Manajemen Pelayanan Pendidikan

9.1 Pengelolaan Prasarana Jaringan Pendidikan Nasional

9.2 Pengelolaan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan

9.3 Penyediaan beasiswa bagi Keluarga Tidak mampu (Pemberian bantuan siswa dari keluarga tidak mampu yang belum mendapatkan bantuan dari pusat/Propinsi)

9.4 Manajemen Pendataan Pendidikan (Propinsi)

9.5 Fasilitasi Penyelenggaraan UN dan UNPK (Propinsi)

9.6 Fasilitasi manajemen Operasional BOS

9.7 Pelatihan Operator Data pokok Pendidikan SD/SMP

9.8 Fasilitasi Akreditasi Sekolah

9.10 Pengelolaan Media Publikasi Ilmiah

9.11 Operasional Akademi Komunitas??

10 Peningkatan Kelembagaan Pangarusataman Gender

10.1 Pengarusutamaan Gender (Propinsi)

11 Program Peningkatan Peran Serta Anak dan Kesetaraan

11.1 Pencegahan Kekerasan pada Anak Sekolah dan Kesetaraan Gender dalam pembangunan (Provinsi)

11.2 Pelatihan Anggaran Responsif Gender (Provinsi)

12 Program Pengelolaan Kekayaan Budaya

12.1 Pengembangan kesenian dan Kebudayaan Daerah (penyelenggaraan Pergelaran Seni Budaya dalam Hari jadi dan tahun Baru)

12.2 Penyelenggaraan dan Pengiriman Lomba kreativitas Seni Budaya Non pelajar/Umum

12.3 Kemah Seni Budaya Pelajar (SMP,SMA dan SMK)

12.4 Festival Anak Sholeh Indonesia ( FASI ) dan Lomba Mata Pelajaran Agama Islam dan Seni ( MAPSI )

13 Program Pengelolaan Keragaman Budaya

13.1 Penyelenggaraan lomba kreatifitas seni budaya pelajar (Pekan seni dan FLS2N TK, SD, SMP, SMA, SMK dan SLB)

13.2 Fasilitasi penyelenggaraan Pentas Seni Budaya Daerah (Paingan)

13.3 Lomba Penguatan Muatan Lokal Bahasa Jawa


13.4 Penyelenggaraan Apresiasi dan Kreatifitas Seni Budaya di Kecamatan

13.5 Pelestarian Dan Aktualisasi Adat Budaya Daerah

14 Program Pengembangan Kebijakan Dan Manajemen Olahraga

14.1 Pembentukan dan Pembinaan Paskibraka

15 Program Pembinaan Dan Pemasyarakatan Olahraga

15.1 Pembinaan Peningkatan Prestasi Pelajar (POPDA dan O2SN)

Adapun keterkaitan program dan kegiatan dalam menunjang ketercapaian

indikator kinerja dapat dilihat di tabel 5.1.


Tabel 5.1 Rencana Program dan kegiatan, indikator kinerja, kelompok sasaran dan pendanaan indikatif

NO. TUJUAN INDIKATOR

TUJUAN SASARAN

PROGRAM

INDIKATOR KINERJA

PROGRAM

KONDISI

KINERJA PADA AWAL RPJMD (2015)

CAPAIAN KINERJA PROGRAM DAN KERANGKA PENDANAAN

SKPD/OPD PENANGGUNG

JAWAB

TAHUN 2016 TAHUN 2017 TAHUN 2018 TAHUN 2019 TAHUN 2020 TAHUN 2021

KONDISI KINERJA

PADA AKHIR PERIODE RPJMD

Target

Rp.(00

0)

Target

Rp.(000

)

Target

Rp.(00

0)

Target

Rp.(000)

Target

Rp.(00

0)

Target

Rp.(00

0)

Target

Rp.(00

0)

1 Meningkatkan pemerataan

ketersediaan, keterjangkaua

n, kualitas, kesetaraan

dan keterjaminan pelayanan pendidikan.

Meningkatkan kualitas Pendidikan anak usia Dini

Meningkatnya Angka

Partisipasi Kasar TK

PAUD dan meningkatnya sarpras TK

PAUD

Program Pendidikan Anak Usia Dini

6,477,

230

6,606,7

75

6,672,

842

7,006,484

7,076,

549

7,076,

549

40,916

,430

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

a. APK PAUD/TK/RA (%)

58.28

62.0

0

68.0

0

69.00

70.00

71.0

0

72.0

0

72.0

0

b. Persentase Anak usia 4-6 tahun yang masuk PAUD (%)

65.00

66.0

0

68.0

0

69.00

70.00

71.0

0

72.0

0

72.0

0

c. Persentase TK/RA memiliki perpustakaan (%)

10.00

20.0

0

25.0

0

30.00

35.00

40.0

0

45.0

0

45.0

0

d. Persentase TK/RA layak sanitasi (%)

50.00

60.0

0

65.0

0

70.00

75.00

80.0

0

85.0

0

85.0

0

Meningkatkan Kualitas dan Akses Pendidikan Dasar (SD dan SMP)

Meningkatnya Angka

Partisipasi Kasar SD/MI

dan meningkatny

a sarpras SD/MI


38,762

,038

40,700,

140

41,107

,141

42,340,355

46,574

,391

46,574

,391

256,058,456


a. Angka Putus Sekolah SD/MI (%)

0.33

0.31

0.30

0.25

0.20

0.15

0.10

0.10

b. Angka Putus Sekolah SMP/MTs (%)

0.19

0.19

0.18

0.17

0.16

0.15

0.14

0.14

c. Angka kelulusan UN SD/MI (%)

100.00

100.

00

100.

00

100.0

0

100.0

0

100.

00

100.

00

100.

00

d. Angka kelulusan UN SMP/MTs (%)

100.00

100.

00

100.

00

100.0

0

100.0

0

100.

00

100.

00

100.

00


e. Persentase SD/MI dengan kondisi bangunan baik (%)

75.00

78.0

0

81.0

0

83.00

85.00

87.0

0

90.0

0

90.0

0

f. Persentase SMP/MTs dengan kondisi bangunan baik (%)

80.00

83.0

0

87.0

0

90.00

93.00

95.0

0

98.0

0

98.0

0

Meningkatnya Angka

Partisipasi Kasar

SMP/MTs dan

meningkatnya sarpras SMP/MTS

g. Angka melanjutkan SD/MI ke SMP/MTs (%)

87.00

88.0

0

90.0

0

92.00

94.00

96.0

0

98.0

0

98.0

0

h. Angka Melanjutkan SMP/MTs ke SMA/SMK/MA (%)

75.40

76.5

0

77.5

0

78.00

78.50

79.0

0

80.0

0

80.0

0

i. Persentase SD/MI Sesuai standar nasional pendidikan (%)

45 47 50 55 60 65 70 70

j. Persentase SMP/MTs Sesuai standar nasional pendidikan (%)

11 16 21 26 31 36 41 41

k. Persentase SD/MI yang memiliki perpustakaan sesuai standar (%)

30.00

32.0

0

35.0

0

40.00

45.00

50.0

0

60.0

0

60.0

0

l. Persentase SMP/MTs yang memiliki perpustakaan sesuai standar (%)

96.34

96.5

0

97.5

0

98.50

100.0

0

100.

00

100.

00

100.

00


m. Persentase SD/MI yang memiliki sanitasi layak (%)

39.50

40.0

0

50.0

0

60.00

70.00

80.0

0

90.0

0

90.0

0

n. Persentase SMP/MTs yang memiliki sanitasi layak (%)

43.90

45.0

0

55.0

0

65.00

75.00

85.0

0

95.0

0

95.0

0

o. Persentase Penerima Kartu Kajen Cerdas (%)

-

9.69 (547

3 Orang)

9.86 (5600 Orang

)

10.05 (5750 Orang

)

10.2

5 (590

0 Oran

g)

10.3

8 (600

0 Oran

g)

10.3

8 (600

0 Orang)

Program Pendidikan Menengah

11,063,105.5

7

-

-

-

-

-

11,063

,106


a. APK

SMA/SMK/MA (%)

67,95 68

-

-

-

-

-

-

Meningkatkan kualitassarana dan prasarana pendidikan


sarana prasarana Pendidikan

b. APM SMA/SMK/MA (%)

46,98 47

-

-

-

-

-

-

c. Angka Putus Sekolah SMA/SMK/MA (%)

0,38 0.36

-

-

-

-

-

-

d. Angka kelulusan UN SMA/SMK/MA(%)

100

100

-

-

-

-

-

-

Program Pendidikan Non Formal

4,230,

500

4,272,8

05

4,315,

533

4,358,688

4,402,

275

4,402,

275

25,982

,077


a. Angka lulus paket A (%)

100.00

100.

00

100.

00

100.0

0

100.0

0

100.

00

100.

00

100.

00

b. Angka lulus paket B (%)

100.00

100.

00

100.

00

100.0

0

100.0

0

100.

00

100.

00

100.

00

c. Angka lulus paket C (%)

100.00

100.

00

100.

00

100.0

0

100.0

0

100.

00

100.

00

100.

00


Meningkatkan kualitas dan akses program pendidikan nonformal

Membaiknya/meningkatn

ya pendidikan

dan keterampilan masyarakat

melalui Pendidikan non formal.

d. Persentase Taman Bacaan masyarakat (TBM) di Desa/Kelurahan(%)

19.65 20.35

22.11

23.86 25.61 27.37

29.12

29.12

e. Persentase lembaga kursus yang bersertifikasi (%)

38.00

43.0

0

48.0

0

53.00

58.00

63.0

0

68.0

0

68.0

0

f. Persentase desa vokasi (sentra penyelenggaraan kursus) yang dikembangkan (%)

2.00

2.10

2.20

2.30

2.40

2.50

2.60

2.60

g. Persentase lembaga PNF terakreditasi (%)

12.00

24.0

0

29.0

0

35.00

40.00

45.0

0

60.0

0

60.0

0

Program Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

1,082,

800

8,963,0

00

8,963,

000

9,845,230

9,929,

753

9,929,

753

48,713

,536


a. Persentase guru PAUD, TK/RA berkualifikasi S1/D4 (%)

35.00

50.0

0

75.0

0

80.00

85.00

90.0

0

93.0

0

93.0

0

b. Persentase guru SD/MI Yang berkualifikasi S1/D4 (%)

84.00

86.0

0

90.0

0

95.00

100.0

0

100.

00

100.

00

100.

00

c. Persentase Guru SMP/MTs yang berkualifikasi S1/D4 (%)

83.00

86.0

0

90.0

0

95.00

100.0

0

100.

00

100.

00

100.

00

Meningkatnya jumlah

masyarakat yang bisa baca tulis

d. Persentase guru PAUD, TK/RA bersertifikasi pendidik (%)

20.00

25.0

0

50.0

0

60.00

65.00

75.0

0

80.0

0

80.0

0


e. Persentase guru SD/MI Yang bersertifikasi pendidik (%)

68.00

72.0

0

80.0

0

85.00

90.00

95.0

0

100.

00

100.

00

f. Persentase guru SMP/MTs yang bersertifikasi pendidik (%)

61.00

70.0

0

80.0

0

90.00

93.00

96.0

0

100.

00

100.

00

Meningkatnya

kemampuan ketrampilan masyarakat dan kualitas

lembaga


3,085,

729

3,376,0

00

3,617,

357

3,874,960

4,162,

456

5,162,

456

23,278

,958


a. Persentase SD/MI terakreditasi (%)

98,9 99.0

0

100.

00

100.0

0

100.0

0

100.

00

100.

00

100.

00

b. Persentase SMP/MTs terakreditasi (%)

83.00

84.0

0

85.0

0

87.00

89.00

90.0

0

91.0

0

91.0

0

c. Persentase SD/MI yang melaksanakan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dengan baik (%)

48.00

52.0

0

55.0

0

57.00

59.00

60.0

0

61.0

0

61.0

0

d. Persentase SMP/MTs yang melaksanakan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dengan baik (%)

50.00

53.0

0

55.0

0

57.00

59.00

60.0

0

61.0

0

61.0

0

Meningkatkan pelayanan Umum di bidang seni dan budaya


pengembangan seni dan

budaya, kualitas

pelayanan

Program Pengembangan Nilai Budaya

620,00

0

700,000

700,00

0

847,0

00

931,70

0

931,70

0

4,730,

400

Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan

a. Jumlah penyelenggaraan pegelaran,

81 81 81 82 83 84 85 85


umum bidang budaya

festival seni dan budaya (keg)

b. Cakupan SDM Kesenian (%)

60.00

60.0

0

60.0

0

62.00

64.00

66.0

0

68.0

0

68.0

0

Program Pengelolaan Keragaman Budaya

785,00

0



700,00

0

817,000

817,00

0

988,5

70

1,087,

427

988,57

0

5,398,

567


a. Jumlah Grup Kesenian yang dibina (unit)

99 99 99 104 109 114 119 119

b. Jumlah Misi Kesenian (kali)

7 7 7 10 13 16 19 19


Sasaran

Strategis

Program/

Kegiatan

Indikator

Kinerja

(Kondisi awal

RPJMD)

Tahun 2017 Tahun 2018 Tahun 2019 Tahun 2020

(Kondisi Akhir

RPJMD)

Tahun 2016 Tahun 2021

Target Angg.

(Ribuan) Target Angg. Target Angg. Target Angg. Target Angg. Target Angg.

Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

Penyediaan Jasa Surat Menyurat

Terlaksananya jasa surat menyurat selama 1 tahun

6000 surat, 500 materai, fotocopy

30.000


33.000


36.300


39.930 6000 surat, 500 materai, fotocopy

43.923


48.315

Meningkatnya pelayanan administrasi perkantoran

Penyediaan Jasa Komunikasi, Sumber Daya Air dan Listrik

Tersedianya jasa

komunikasi, sumber daya air dan listrik selama 1 tahun

1 Telp, 2 PDAM, 2 Daya

127.840 1 Telp, 2 PDAM, 2 Daya





205.888

Penyediaan Jasa Administrasi Keuangan

Tersedianya jasa administrasi keuangan selama 1 tahun

KPA, Bendahra PembantuBendahra

170.000


187.000


205.700


226.270


248.897


273.787

Penyediaan Alat Tulis Kantor

Tersedianya

ATK selama 1 tahun

1 tahun 95.000 1 tahun 104.500 1 tahun 114.950 1 tahun 126.445 1 tahun 139.090 1 tahun 152.998



1 tahun, 3 buku cetak, fotocopy

60.000


66.000


72.600


79.860 1 tahun, 3 buku cetak, fotocopy

87.846


96.631




Alat listrik 1 tahun

18.000 Alat listrik 1 tahun





28.989

Penyediaan Peralatan Rumah Tangga

Tersedianya peralatan rumah tangga selama 1 tahun

Alat Rumah Tangga 1 tahun

22.160


24.376


26.814


29.495 Alat Rumah Tangga 1 tahun

32.444


35.689

Penyediaan Makanan dan Minuman

Tersedianya Makanan dan Minuman

1.115 org/keg

173.000 1.115 org/keg

190.300 1.115 org/keg

209.330 1.115 org/keg

230.263 1.115 org/keg

253.289 1.115 org/keg

278.618

Rapat-Rapat Koordinasi dan Konsultasi ke luar daerah

Terselenggaranya Koordinasi dan Konsultasi ke luar daerah

234 orang/keg

135.000 234 orang/keg

148.500 234 orang/keg

163.350 234 orang/keg

179.685 234 orang/keg

197.654 234 orang/keg

217.419

Penyediaan Jasa Kebersihan Kantor dan Jasa Tenaga

lainnya

Tersedianya tenaga kebersihan dan penjaga

malam Dindikbud

5 orang 69.000 5 orang 75.900 5 orang 83.490 5 orang 91.839 5 orang 101.023 5 orang 111.125

Meningkatnya sarana dan prasarana aparatur

Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

0 0 0 0 0

Pengadaan

mebeleur

Tersedianya meubelair untuk Aula

baru Dindikbud

1 unit meja rapat panjang, 154 kursi,

dan 1 mimbar podium

85.000


dan 1 mimbar podium

93.500

1 unit meja rapat panjang, 154

kursi, dan 1 mimbar podium

102.850



113.135



124.449


dan 1 mimbar podium

136.893


Pemeliharaan Rutin/Berkala Gedung Kantor

Terpeliharanya Rutin/Berkala Gedung Kantor

2 Gedung Dindikbud 1 tahun

80.000 2 Gedung Dindikbud 1 tahun





128.841

Pemeliharaan Rutin/Berkala Kendaraan Dinas/Operasional

Terpeliharanya Rutin/Berkala Gedung Kantor

1 Unit 25.000 1 Unit 27.500 1 Unit 30.250 1 Unit 33.275 1 Unit 36.603 1 Unit 40.263

Pemeliharaan Rutin/Berkala Kendaraan Dinas Jabatan

terpeliharanya Rutin/Berkala Kendaraan

Dinas/Operasional

1 mobil 25.000 1 mobil 27.500 1 mobil 30.250 1 mobil 33.275 1 mobil 36.603 1 mobil 40.263

Rehabilitasi sedang/berat rumah gedung kantor

2 Kantor UPT Pendidikan Representatif

UPT Kedungwuni, Wonokerto

300.000


330.000


363.000


399.300 UPT Kedungwuni, Wonokerto

439.230


483.153

Rehabilitasi sedang/berat ruang guru sekolah

Pendidikan Representatif


300.000


330.000


363.000


399.300 UPT Kedungwuni, Wonokerto

439.230


483.153

Pemeliharaan Rutin/Berkala Peralatan dan Perlengkapan Kantor

terpeliharanya Rutin/Berkala Peralatan dan Perlengkapan Kantor

Alat dan perlengkapan kantor

40.000 Alat dan perlengkapan kantor

44.000


48.400




64.420

Pengelolaan Aset Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Terpenuhinya pelaporan aset dan persediaan barang yang akurat dan tepat waktu

Dindikbu, 485 SD, 63 SMP, 11 SMA, 4 SMK

200.000


220.000


242.000


266.200


292.820


322.102

Pengadaan Peralatan dan Perlengkapan Kantor

Tersedianya sarana dan prasana kantor (Laptop, AC, Sound Sistem, LCD, Korden)

20 Laptop, 6 AC, 1 LCD Proyektor, 1 unit soundsystem, 1 Paket

203.000

20 Laptop, 6 AC, 1 LCD Proyektor, 1 unit soundsystem, 1 Paket

223.300

20 Laptop, 6 AC, 1 LCD Proyektor, 1 unit soundsys

245.630

20 Laptop, 6 AC, 1 LCD Proyektor, 1 unit soundsys

270.193

20 Laptop, 6 AC, 1 LCD Proyektor, 1 unit soundsystem, 1 Paket korden

297.212

20 Laptop, 6 AC, 1 LCD Proyektor, 1 unit soundsystem, 1

326.934


korden korden tem, 1 Paket korden

tem, 1 Paket korden

Paket korden

Meningkatnya kapasitas sumber daya aparatur

Program Peningkatan Kapasitas

Sumber Daya Aparatur

0 0 0 0 0

Pendidikan dan Pelatihan Formal

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

203 orang/keg

80.000 203 orang/keg



106.480 203 orang/keg

117.128 203 orang/keg

128.841

Program Pendidikan Anak Usia Dini

0 0 0 0 0

Meningkatnya kualitas pendidikan anak usia dini

Rehabilitasi Sedang/berat Ruang Kelas Sekolah

Terehabnya ruang kelas sekolah

3.190.00

0

3.509.000

3.859.900 4.245.890 4.670.479 5.137.527

Pelatihan Guru PAUD Kabupaten Pekalongan

Terlatihnya guru PAUD

500 GURU PAUD

400.000 500 GURU PAUD

440.000 500 GURU PAUD

484.000 500 GURU PAUD

532.400 500 GURU PAUD

585.640 500 GURU PAUD

644.204

Penyelenggaraan Gebyar PAUD (Propinsi)

Pengiriman Peserta Ke Propinsi

Gebyar PAUD

21.000 Gebyar PAUD

23.100 Gebyar PAUD

25.410 Gebyar PAUD

27.951 Gebyar PAUD 30.746 Gebyar PAUD

33.821

Kesejahteraan Pendidik PAUD

(Propinsi)

Meningkatnya Kesejahteraan

Guru

Guru PAUD 787.396 Guru PAUD 866.136 Guru PAUD

952.749 Guru PAUD

1.048.024 Guru PAUD 1.152.826 Guru PAUD

1.268.109

Peningkatan Kualifikasi ke S1/D4 Pendidik PAUD (Propinsi)

Mebningkyata Kualifikasi Pendidikan

Beasiswa S1

185.640 Beasiswa S1

204.204 Beasiswa S1

224.624 Beasiswa S1

247.087 Beasiswa S1 271.796 Beasiswa S1

298.975


Penyelenggaraan Lomba Gugus PAUD dan Lomba KB/TK (Propinsi)

Meningkatnya Kreatifitas Gugus PAUD

Pengiriman Lomba Ke Propinsi

21.000 Pengiriman Lomba Ke Propinsi

23.100


25.410


27.951 Pengiriman Lomba Ke Propinsi

30.746


33.821

Penyelenggaraan Apresiasi PTK PAUDNI berprestasi tingkat Kabupaten dan

Pameran Produk desa Vokasi

Pendidik PAUD, Ketua PKBM, LKP, TBM, Penilik, Pamong Belajar


115.000


126.500

Pendidik PAUD, Ketua PKBM, LKP, TBM,

Penilik, Pamong Belajar

139.150

Pendidik PAUD, Ketua PKBM, LKP, TBM,

Penilik, Pamong Belajar

153.065


168.372


185.209

Lomba Anak Usia Dini Tingkat Kabupaten dan Tingkat Provinsi

36 Juara Lomba PAUD

37 Juara Lomba PAUD

160.000 37 Juara Lomba PAUD





257.682

Pengembangan Sarana Prasarana PAUD (Propinsi)

Meningkatnya Sarpras PAUD

TK Pembina Kec. Karanganyar

158.000


173.800


191.180


210.298 TK Pembina Kec. Karanganyar

231.328


254.461

Penyelenggaraan Apresiasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUDNI Berprestasi (Propinsi)



26.250


28.875


31.763


34.939


38.433


42.276

Operasional Penyelenggaraan

PAUD

Operasional PAUD

terpenuhi

877 Lembaga

PAUD

495.150 877 Lembaga

PAUD

544.665 877 Lembaga

PAUD

599.132 877 Lembaga

PAUD

659.045 877 Lembaga PAUD

724.949 877 Lembaga

PAUD

797.444

DAK Operasional Penyelenggaraan PAUD (DAK Non Fisik)

Bantuan operasional PAUD Terpenuhi

8.940.00

0

9.834.000

###### ###### ###### ######



0 0 0 0 0

Terwujudnya Pendidikan dasar yang bermutu

Pembangunan rumah dinas kepala sekolah, guru,

penjaga sekolah

5 Rumah Dinas Guru SD yang

representatif

Yosorejo 2, Tlogohendro 3, Simego 2, ,

Songgowedi I, Tlogo Pakis I

800.000



880.000



968.000



1.064.800

Yosorejo 2, Tlogohendro 3, Simego 2, , Songgowedi

I, Tlogo Pakis I

1.171.280

Yosorejo 2, Tlogohendro 3, Simego 2, , Songgowedi I, Tlogo Pakis I

1.288.408

Pembangunan gedung sekolah

Terbangunnya Ruang kelas baru SD dan mebelairnya

37 RKB, 37 paket meubelair

9.649.421


######


######


###### 37 RKB, 37 paket meubelair


######


Terbangunnya Ruang kelas baru SD dan mebelairnya


9.649.421


######


######




######


145.000 159.500 175.450 192.995 212.295 233.524

Pengadaan Mebeluer Sekolah

Tersedianya mebelair SD/SMP

SD = 40 unit, SMP = 10 unit

752.750 SD = 40 unit, SMP = 10 unit

828.025 SD = 40 unit, SMP = 10 unit

910.828 SD = 40 unit, SMP = 10 unit

1.001.910 SD = 40 unit, SMP = 10 unit

1.102.101 SD = 40 unit, SMP = 10 unit

1.212.311

Peningkatan Sarpras Sanitasi SD/SDLB dan SMp/SMPLB

(Propinsi)

Meningkatnya Sarpras Sanitasi 11 Sekolah

11 Sekolah 128.400 11 Sekolah 141.240 11 Sekolah

155.364 11 Sekolah

170.900 11 Sekolah 187.990 11 Sekolah 206.789

Fasilitasi Program Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMTAS) (Propinsi)

Meningktnya Gizi Anak

1 SD 56.700 1 SD 62.370 1 SD 68.607 1 SD 75.468 1 SD 83.014 1 SD 91.316


Rehab Ruang Kelas Rusak SMP/SMPLB ( Propinsi)

Peningkatan Sarpras Gedung

6 SMP 364.400 6 SMP 400.840 6 SMP 440.924 6 SMP 485.016 6 SMP 533.518 6 SMP 586.870

Pembangunan Perpustakaan Sekolah SD/SDLB (Propinsi)

Meningkatnya sarpras Sekolah

SDN karangsari Bojong, SDN Watupatyung Kesesi

286.000


314.600


346.060


380.666


418.733


460.606

Pembinaan Minat Bakat dan Kreativitas Siswa

Terpilihnya Juara I, II dan III di 19 cabang lomba

19 Cabang Lomba

375.000 19 Cabang Lomba





603.941

Operasional TKN, UPT Pendidikan dan SKB

Terpenuhinya operasional TKN, UPT Pendidikan dan SKB

3 TKN, 19 UPT, 1 SKB

1.434.380


1.577.818


1.735.600 3 TKN, 19 UPT, 1 SKB

1.909.160 3 TKN, 19 UPT, 1 SKB

2.100.076 3 TKN, 19 UPT, 1 SKB

2.310.083

Fasilitasi Manajemen Operasional BOS SD/SMP

Monitoring dan evaluasi serta pembinaaan

pengelolaan BOS di Sekolah dan lomba pengelolaan BOS

521 SD, 84 SMP, 3

Juara lomba Tk SD, 3 Juara lomba Tk SMP.

350.000

521 SD, 84 SMP, 3


385.000

521 SD, 84 SMP,

3 Juara lomba Tk SD, 3 Juara lomba Tk SMP.

423.500

521 SD, 84 SMP,

3 Juara lomba Tk SD, 3 Juara lomba Tk SMP.

465.850

521 SD, 84

SMP, 3 Juara lomba Tk SD, 3 Juara lomba Tk SMP.

512.435

521 SD, 84 SMP, 3


563.679

Pelaksanaan Ujian Sekolah/Madrasah (US/M)

Terlaksananya Ujian Sekolah di SD/MI

632 Sekolah

300.000 632 Sekolah

330.000 632 Sekolah

363.000 632 Sekolah

399.300 632 Sekolah 439.230 632 Sekolah

483.153

Jasa Konsultan Perencana dan Pengawasan

Terencananya pembangunan

/rehab gedung sekolah dan pengawasannya

10 DED

dan 5 Lap pengawasan

800.000

10 DED


880.000

10 DED dan 5 Lap pengawasan

968.000

10 DED dan 5 Lap pengawasan

1.064.800 10 DED dan 5 Lap pengawasan

1.171.280

10 DED


1.288.408

Fasilitasi Pembinaan Potensi siswa SD/SDLB

Meningktatnya Kreatifitas Siswa SDLB

SDLB 52.500 SDLB 57.750 SDLB 63.525 SDLB 69.878 SDLB 76.865 SDLB 84.552


(Propinsi)

Rehabilitasi dan Pembangunan

Gedung Sekolah

Meningkatnya Sarpras

Sekolah SMP

RKB 8 Ruang, Lab IPA 2 ruang, Lab Komptr 2 Ruang, Rehab

ruang Kelas 25 Ruang, Rehab Kantor 11 Ruang

8.221.66

5



9.043.83

2

RKB 8 Ruang, Lab IPA 2 ruang, Lab Komptr 2 Ruang,

Rehab ruang Kelas 25 Ruang, Rehab Kantor 11 Ruang

9.948.215



######



######



######

Rehabilitasi Ruang Kelas Rusak SD/SDLB (Propinsi)

Meningkatkan kemampuan guru mata pelajaran ujian sekolah SD

632 Guru 326.900 632 Guru 359.590 632 Guru 395.549 632 Guru 435.104 632 Guru 478.614 632 Guru 526.476

Bintek Tiga Mata Pelajaran Ujian Sekolah

Terbangunnya talud pengaman bangunan sekolah

6 SD dan 1 SMP

63.200 6 SD dan 1 SMP

69.520 6 SD dan 1 SMP

76.472 6 SD dan 1 SMP

84.119 6 SD dan 1 SMP

92.531 6 SD dan 1 SMP

101.784

Pembangunan Talud dan Peninggian Bangunan Halaman SD dan SMP

Meningkatnya Kapasitas pengelola pendidikan dan manajemen dalam pencapaian SPM Meningkatnya pengetahuan dan kepedulian masyarakat dalam

521 SD/SDLB, 115 MI, 84 SMP, 33 MTs 280 Kasek SD/SMP, 210 Guru SD/SMP.

1.197.000


1.316.700

521 SD/SDLB, 115 MI, 84 SMP,

33 MTs 280 Kasek SD/SMP, 210 Guru SD/SMP.

1.448.370

521 SD/SDLB, 115 MI, 84 SMP,


1.593.207

521 SD/SDLB, 115 MI, 84

SMP, 33 MTs 280 Kasek SD/SMP, 210 Guru SD/SMP.

1.752.528


1.927.780


pencapaian SPM.

Pengembangan Kapasitas

Penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dasar (PKP-SPM Dikdas) (APBN)

Meningkatnya Kapasitas pengelola pendidikan dan manajemen dalam

pencapaian SPM Meningkatnya pengetahuan dan kepedulian masyarakat dalam pencapaian SPM.

521 SD/SDLB, 115 MI, 84


1.343.000

521 SD/SDLB, 115 MI, 84


1.477.300

521 SD/SDLB, 115 MI, 84 SMP,


1.625.030

521 SD/SDLB, 115 MI, 84 SMP,


1.787.533

521 SD/SDLB, 115 MI, 84


1.966.286

521 SD/SDLB, 115 MI, 84


2.162.915

Lomba Jenjang Pendidikan Dasar

Terpilihnya Juara perpustakaan sekolah, karya ilmiah siswa, sekolah sehat (termasuk TK,SD,SMP) dan karya jurnalistik siswa

21 Juara 83.503 21 Juara 91.853 21 Juara 101.039 21 Juara 111.142 21 Juara 122.257 21 Juara 134.482

Peningkatan Penguasaan Materi UN

Terlatihnya guru mapel UN dalam

pembuatan program UN dan pengadaan referensi UN yang tepat

Guru mapel UN

100.000 Guru mapel UN





161.051


Pelatihan Guru Pembina Olimpiade Sains Nasional (OSN)

Terlatihnya guru pembina OSN

336 Guru mapel IPA (Biologi, Fisika),

100.000


110.000


121.000


133.100


146.410


161.051

Pelatihan Kurikulum 2013 Jenjang Pendidikan Dasar

Terlatihnya Pengawas, Kasek dan Guru SD dan Guru klas IX mapel

Kurikulum 2013 SMP.

246 Guru dan 72 Pengawa, Kasek

250.000


275.000


302.500


332.750


366.025


402.628

DAK SD

Terehabnya Ruang Kelas dan terbangunnya Ruang kelas Baru, Perpustakaan, Jamban dan Ruang Kantor SD

55 rehab ruang kelas, 18 gedung perpustakaan, 9, 19 Jamban dan 9 Ruang Kantor

7.922.162


8.714.378

55 rehab ruang kelas, 18 gedung perpustakaan, 9, 19 Jamban dan 9 Ruang

Kantor

9.585.816

55 rehab ruang kelas, 18 gedung perpustakaan, 9, 19 Jamban dan 9 Ruang

Kantor

######


######


######

DAK SMP

Terehabnya Ruang Kelas dan terbangunnya Ruang kelas Baru, Perpustakaan, Jamban dan Ruang Kantor SD


7.922.162


8.714.378


9.585.816


######


######


######

Pengadaan tanah dan pembangunan SD

Pelatihan Guru Pembimbing Khusus Inklusi

Terlatihnya Guru Pembimbing

20 Orang Guru Pembimbin

25.000 20 Orang Guru Pembimbin

27.500 20 Orang Guru Pembimb

30.250 20 Orang Guru Pembimb

33.275 20 Orang Guru Pembimbing

36.603 20 Orang Guru Pembimbi

40.263


Khusus Inklusi g Khusus Inklusi

g Khusus Inklusi

ing Khusus Inklusi

ing Khusus Inklusi

Khusus Inklusi

ng Khusus Inklusi

Pengadaan Mebelair sekolah

Tersedianya mebeleir sekolah

10 Sekolah 214.000 10 Sekolah 235.400 10 Sekolah

258.940 10 Sekolah

284.834 10 Sekolah 313.317 10 Sekolah 344.649

Pengadaan Mebelair Pengganti SMP (Provinsi)

Tersdianya Mebeler Sekolah

7 Sekolah 149.800 7 Sekolah 164.780 7 Sekolah 181.258 7 Sekolah 199.384 7 Sekolah 219.322 7 Sekolah 241.254

Pengadaan Pembangunan Ruang Perpustakaan SMP/SMPLB (Provinsi)

Tersedianya ruang Perpus

SMP 3 Bojong, SMP 3 Kajen

301.698


331.868


365.055


401.560 SMP 3 Bojong, SMP 3 Kajen

441.716


485.888

Pengadaan alat TIK dan CBT pembelajaran

Pengadaan perlengkapan sekolah


0 0 0 0 0

Meningkatnya kualitas pengelolaan kekayaan budaya

Pengembangan kesenian dan Kebudayaan Daerah (penyelenggaraan

Pergelaran Seni Budaya dalam Hari jadi dan tahun Baru)

Berkembangnya kesenian dan kebudayaan daerah

(Seniman, kelompok/sanggar seni)

2 event 300.000 2 event 330.000 2 event 363.000 2 event 399.300 2 event 439.230 2 event 483.153

Penyelenggaraan dan Pengiriman Lomba kreativitas Seni Budaya Non

Meningkatnya kreatifitas seni budaya non pelajar/Umum

38 klpk/sanggar

100.000 38 klpk/sanggar





161.051


pelajar/Umum (Seniman, kelompok/sanggar seni)

Kemah Seni Budaya Pelajar (SMP,SMA dan SMK)

Terselenggaranya kemah seni budaya Siswa/Pelajar SMP,SMA,SMK

200 anak 150.000 200 anak 165.000 200 anak 181.500 200 anak 199.650 200 anak 219.615 200 anak 241.577

Festival Anak Sholeh Indonesia ( FASI ) dan Lomba Mata Pelajaran Agama Islam dan Seni ( MAPSI )

Pembinaan dan

Pengiriman Festival Anak Indonesia Kategori TPQ TKQ dan TQA dan meningkatnya prestasi lomba kegiatan MAPSI tingkat kabupaten dan propinsi

30 lomba 150.000 30 lomba 165.000 30 lomba 181.500 30 lomba 199.650 30 lomba 219.615 30 lomba 241.577

Program Pendidikan Menengah

0 0 0 0 0

Terwujudnya Pendidikan Menengah yang bermutu


Bertambahnya ruang kelas sekolah

4 Ruang 2.395.00

0 4 Ruang

2.634.500

4 Ruang 2.897.950 4 Ruang 3.187.745 4 Ruang 3.506.520 4 Ruang 3.857.171

Pembangunan Sarana Dan Prasarana Olahraga

Tersedianya sarana prasarana olahraga

6 SMA 205.000 6 SMA 225.500 6 SMA 248.050 6 SMA 272.855 6 SMA 300.141 6 SMA 330.155


Terpenihinya Alat untuk Praktik Siswa

3 Set 180.000 3 Set 198.000 3 Set 217.800 3 Set 239.580 3 Set 263.538 3 Set 289.892

Penyediaan Beasiswa Bagi Keluarga Tidak Mampu

Meningkatnya APK dan meningkatnya jumlah siswa

2.980 Siswa

3.000.000

2.980 Siswa

3.300.000

2.980 Siswa

3.630.000 2.980 Siswa

3.993.000 2.980 Siswa 4.392.300 2.980 Siswa

4.831.530


yang melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi

Peningkatan penguasaan materi UN

Liga Pendidikan Terlaksananya kejuaraan Liga Pendidikan

Terpilihnya 10 juara Liga Pendidikan

150.000


165.000

Terpilihn

ya 10 juara Liga Pendidikan

181.500

Terpilihn

ya 10 juara Liga Pendidikan

199.650 Terpilihnya 10 juara Liga Pendidikan

219.615


241.577

Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) SMA/SMK (Propinsi)

Tersedianya Ruang Kelas Baru

396.000 435.600 479.160 527.076 579.784 637.762

Rehabilitasi Gedung SMA/SMK (Propinsi)

Terehabnya Gedung SMA/SMK

396.000 435.600 479.160 527.076 579.784 637.762

Pengadaan Alat Bengkel SMK (Propinsi)

Naiknya hasil nilai UN dan prosentase kelulusan dan Meningkatnya kompetensi guru dalam menganalisis dan menyusun naskah soal

Seluruh guru mapel UN SMA/SMK dan MA yang mengajar kelas XII

105.000


115.500


127.050


139.755


153.731


169.104

Fasilitasi

Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal (Propinsi)

Meningkatnya Kreatifitas Siswa

3 Sekolah 63.000 3 Sekolah 69.300 3 Sekolah 76.230 3 Sekolah 83.853 3 Sekolah 92.238 3 Sekolah 101.462

Bimbingan Teknis Ujian Nasional

Naiknya hasil nilai UN dan prosentase

Nilai UN Meningkat

115.000 Nilai UN Meningkat





185.209


kelulusan dan Meningkatnya kompetensi guru dalam menganalisis dan menyusun naskah soal

Beasiswa Siswa Berprestasi Tingkat Provinsi dan Nasional

Tersalurkannya Beasiswa Siswa Berprestasi

48 Siswa 100.000 48 Siswa 110.000 48 Siswa 121.000 48 Siswa 133.100 48 Siswa 146.410 48 Siswa 161.051

Oliampiade Sains Nasional Guru

Meningkatnya Kompetensi Guru pada jenjang SD, SMP, SMA/ SMK

Meningkatnya kompetensi Guru SD, SMP, SMA/ SMK

90.000


99.000


108.900


119.790


131.769


144.946

Kursus Mahir Tingkat Dasar Pramuka (Provinsi)

Meningkatnya Kegiatan Pramuka

Kemah Mahir

102.000 Kemah Mahir

112.200 Kemah Mahir

123.420 Kemah Mahir

135.762 Kemah Mahir 149.338 Kemah Mahir

164.272

Program

Pengelolaan Keragaman Budaya

0 0 0 0 0

Terwujudnya sumber daya manusia yang berkarakter dan berbudaya

Penyelenggaraan lomba kreatifitas seni budaya pelajar (Pekan seni dan FLS2N TK, SD, SMP, SMA, SMK dan SLB)

Siswa/Pelajar SD, SMP, SMA, SMK dan SLB

51 cabang lomba

250.000 51 cabang lomba





402.628

Fasilitasi penyelenggaraan

Pentas Seni Budaya Daerah (Paingan)

Siswa/Pelajar SMP,SMA,SMK

200 anak 225.000 200 anak 247.500 200 anak 272.250 200 anak 299.475 200 anak 329.423 200 anak 362.365

Penyelenggaraan Apresiasi dan Kreatifitas Seni Budaya di

Terselenggaranya apresiasi seni budaya masyarakat 19

19 Kec dan stakeholder

200.000 19 Kec dan stakeholder

220.000


242.000


266.200 19 Kec dan stakeholder

292.820


322.102


Kecamatan kecamatan

Pelestarian Cagar Budaya dan Aktualisasi Budaya Daerah

Meningkatnya karya tulis ilmiah cagar budaya di kalangan pelajar

6 Juara 70.000 6 Juara 77.000 6 Juara 84.700 6 Juara 93.170 6 Juara 102.487 6 Juara 112.736

Lomba Penguatan Muatan Lokal Bahasa Jawa

Meningkatnya

prestasi mulok bahasa jawa Tingkat SMP dan SMA

6 juara 40.000 6 juara 44.000 6 juara 48.400 6 juara 53.240 6 juara 58.564 6 juara 64.420

Program Pendidikan Non Formal

0 0 0 0 0

Terwujudnya pendidikan non formal yang bermutu

Fasilitasi Hari Aksara Internasional ( HAI ) Dinas Pendidikan

(Propinsi)

Meningkatnya Kreatifitas


11.000 Pengiriman Peserta Ke Propinsi

12.100

Pengiriman Peserta Ke

Propinsi

13.310

Pengiriman Peserta Ke

Propinsi

14.641 Pengiriman Peserta Ke Propinsi

16.105


17.716

Operasional Pendidikan Non Formal dan Informal

Operasional pendidikan nonformal terpenuhi

1390 Lembaga TPQ, Madin, dan Non Islam

3.800.000


4.180.000


4.598.000


5.057.800


5.563.580


6.119.938

Pameran Produk Desa Vokasi Tingkat Provinsi Dalam Memperingati Hari

Aksara Internasional

Pameran desa Vokasi dan peringatan HAI

8 Desa Vokasi di Kabupaten Pekalongan

40.000


44.000


48.400


53.240


58.564

8 Desa Vokasi di Kabupaten Pekalonga

n

64.420

Penyelenggaraan Paket B Setara SMP dan Paket C Setara SMA

Operasional Penyelenggara Paket Terpenuhi

28 Paket B, 17 Paket C

380.000 28 Paket B, 17 Paket C





611.994


Program Pengembangan Kebijakan Dan Manajemen Olahraga

0 0 0 0 0

Pembentukan dan Pembinaan Paskibraka

Terlaksananya Upacara HUT RI

Terpilihnya 28 Paskibraka dan 50 Paswal

334.246


367.671


404.438


444.881


489.370


538.307

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

0 0 0 0 0

Meningkatnya Pendidik dan tenaga kependidikan yang berkualitas

Lomba Kreativitas Guru ,Kepala Sekolah, dan Pengawas

Meningkatnya Kompetensi Guru Kepala Sekolah dan Pengawas

Kompetensi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas

75.000


82.500


90.750


99.825


109.808


120.788

Pengiriman Pelatihan Calon Kepala Sekolah

Terlatihnya calon kepala sekolah

75 orang 50.000 75 orang 55.000 75 orang 60.500 75 orang 66.550 75 orang 73.205 75 orang 80.526

Kesejahteraan Pendidik Wiyata Bhakti Pendidikan Formal (Propinsi)

Meningkatnya Kesejahteraan Guru Wiyata Bakti

499 pendidik PAUD

594.864 499 pendidik PAUD





958.034

Peningkatan Kualifikasi Ke S1 Pendidik Formal (Propinsi)

Meningkatnay Kualifikasi Pendidik

70 pendidik

428.000 70 pendidik

470.800 70 pendidik

517.880 70 pendidik

569.668 70 pendidik 626.635 70 pendidik

689.298

Sosialisasi Program Induksi Guru Pemula

Terlatihnya guru pemula

148 orang 50.000 148 orang 55.000 148 orang

60.500 148 orang

66.550 148 orang 73.205 148 orang 80.526

Fasilitasi Peningkatan Guru Seni Budaya

Guru SD, SMP, SMA,SMK dan SLB

200 guru 117.500 200 guru 129.250 200 guru 142.175 200 guru 156.393 200 guru 172.032 200 guru 189.235


Penunjang Proses Penetapan Penilaian Angka Kredit (PAK) Guru PNS

Terprosesnya angka kredit pengawas dan guru

4.000 orang

50.000 4.000 orang

55.000 4.000 orang

60.500 4.000 orang

66.550 4.000 orang 73.205 4.000 orang

80.526

Pengelolaan Media Publikasi Ilmiah

Penulisan PTK pada jenjang SD SMP SMK/

SMK

Meningkatnya Kompetensi Guru jenjang SD SMP

SMA/SMK dalam penulisan PTK

20.000



22.000



24.200



26.620

Meningkatnya Kompetensi Guru jenjang SD SMP SMA/SMK

dalam penulisan PTK

29.282



32.210

Kesejahteraan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Non PNS

8.060.80

0

Peningkatan prestasi olahraga pelajar

Program Pembinaan Dan Pemasyarakatan

Olahraga

0 0 0 0 0

Pembinaan Peningkatan Prestasi Olah Raga Pelajar

Terlaksananya Pembinaan Peningkatan Prestasi Olahraga Pelajar

Terpilihnya 864 juara Tk Kabupaten

760.000


836.000


919.600


1.011.560 Terpilihnya 864 juara Tk Kabupaten

1.112.716


1.223.988


0 0 0 0 0

Meningkatnya akses dan tata kelola manajemen pendidikan

Pengelolaan Prasarana Jaringan Pendidikan Nasional

Terkelolanya akses Jaringan Pendidikan Nasional

Dindikbud, 20 UPT, 50 SD, SMA, SMK

150.000


165.000


181.500


199.650


219.615


241.577


Pengelolaan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan

Terkelolanya sistem informasi manajemen Dindikbud

Dindikbud, 521 SD, 84 SMP

110.000 Dindikbud, 521 SD, 84 SMP

121.000


133.100




177.156

Pelatihan Pengelolaan Data Pokok Pendidikan

Terlatihnya operator sekolah dalam mengelola data pokok pendidikan

653 operator dapodik SD,SMP,SMA,SMK

173.500


190.850


209.935


230.929


254.021


279.423

Manajemen Pendataan Pendidikan (Propinsi)

Data RKSM/ Statistik Pendidikan

19 UPT, SMP, SMA, SMK

68.000 19 UPT, SMP, SMA, SMK

74.800


82.280




109.515

Fasilitasi Penyelenggaraan UN dan UNPK (Propinsi)

Terlaksananya Ujian Sekolah di SD/MI

632 Sekolah

325.000 632 Sekolah

357.500 632 Sekolah

393.250 632 Sekolah

432.575 632 Sekolah 475.833 632 Sekolah

523.416

Operasional Akademi Komunitas

Bantuan Operasional Akademi Komunitas

192 Mahasiswa akademi komunitas mendapatkan bantuan akademi dan pembelajaran

1.320.000


1.452.000


1.597.200


1.756.920


1.932.612


2.125.873

Pengadaan Sarana Prasarana Akademi

Komunitas Negeri Kajen

Tersedianya Sarpras Akademi

Komunitas yang memadai

mebeleir, jaringan

internet

183.828 mebeleir, jaringan

internet


internet


internet


internet


internet

296.057

Pembelajaran Wisata Edukasi (Propinsi)

Terealisasinya wisata edukasi untuk siswa berprestasi

Siswa Berprestasi

15.750 Siswa Berprestasi





25.366


Fasilitasi Akreditasi Sekolah

Terfasilitasinya akreditasi sekolah

Akreditasi 5 SMA, 5 SMK , 7 SMP, 50 SD/MI

150.000


165.000


181.500


199.650


219.615


241.577

Penyediaan Beasiswa bagi siswa SD/SMP/SMA/SMK Bagi Keluarga Tidak Mampu

Tersedianya Beasiswa bagi siswa SD/SMP/SMA/

SMK Bagi Keluarga Tidak Mampu

Tersedianya Beasiswa bagi siswa SD/SMP/SMA/SMK

Bagi Keluarga Tidak Mampu

6.239.640

Tersedianya Beasiswa bagi siswa SD/SMP/SMA/SMK

Bagi Keluarga Tidak Mampu

6.239.640

Tersedianya Beasiswa bagi siswa SD/SMP/

SMA/SMK Bagi Keluarga Tidak Mampu

6.239.640

Tersedianya Beasiswa bagi siswa SD/SMP/

SMA/SMK Bagi Keluarga Tidak Mampu

6.239.640

Bea siswa mahasiswa dari keluarga tidak mampu

Tersedianya Bea siswa mahasiswa dari keluarga tidak mampu

Tersedianya Bea siswa mahasiswa dari keluarga tidak

mampu

5.500.000


mampu

5.500.000


mampu

5.500.000


mampu

5.500.000

Meningkatnya Pengarusutamaan Gender

Peningkatan Kelembagaan Pangarusataman Gender

0 0 0 0 0

Pengarusutamaan Gender (Propinsi)

Meningkatnya Pendidikan dan Pembelajaran Responsif Gender

150 Pendidik

51.000 150 Pendidik

56.100 150 Pendidik

61.710 150 Pendidik

67.881 150 Pendidik 74.669 150 Pendidik

82.136


BAB VI INDIKATOR KINERJA DINDIKBUD MENGACU PADA TUJUAN

DAN SASARAN RPJMD

Indikator kinerja SKPD yang mengacu pada tujuan dan sasaran

RPJMD ini ditampilkan dalam Tabel 6.1.

Tabel 6.1 Indikator Kinerja SKPD yang Mengacu pada Tujuan dan Sasaran RPJMD

No

ASPEK/FOKUS/BIDANG URUSAN/INDIKATOR

KINERJA PEMBANGUNAN

DAERAH

Kondisi Kinerja

Pada Awal

Periode RPJMD (Tahun 2015)

Target Capaian Setiap Tahun Kondisi Kinerja

pada akhir

periode RPJMD

Tahun 2016

Tahun 2017

Tahun 2018

Tahun 2019

Tahun 2020

Tahun 2021

1) Pendidikan

a Angka Harapan Lama Sekolah (AHLS)

12

12 12 12 12 12 12 12

b Angka Rata-rata Lama Sekolah (ARLS)

6.55

6.6 6.8 7 7.2 7.4 7.5 7.5

1 Persentase Ketersediaan PAUD (%)

58.28

62.00

68.00

69.00

70.00

71.00

72.00

72.00

2 Rasio Ketersediaan Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar/Penduduk Usia Sekolah (per 10.000 penduduk)

41.22

41.22

41.22

41.22

41.22

41.22

41.22

41.22

3 Angka Partisipasi Kasar (PAUD (%)

52.28

62.00

68.00

69.00

70.00

71.00

72.00

72.00

4 Angka Partisipasi Kasar SD/MI (%)

103.73

103.75

103.77

103.79

103.81

103.81

103.80

103.80

5 Angka Partisipasi Kasar SMP/MTs (%)

99.85

99.88

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

6 Angka Partisipasi Murni SD/MI/Paket A (%)

92.61

92.70

92.80

93.00

93.20

93.40

93.60

93.60

7 Angka Partisipasi Murni SMP/MTs/Paket B (%)

81.34

81.50

82.00

82.50

83.00

83.50

84.00

84.00


8 Angka Buta Huruf Aksara usia 15 Tahun ke atas selesai tahap pelestarian (%)

99.00

99.50

99.77

99.78

99.80

99.85

99.99

99.99

9 Rasio guru PAUD dan pendidikan dasar berkualifikasi S1/D4 (%)

67.00

74.00

85.00

90.00

95.00

96.67

97.67

97.67

10 Rasio guru PAUD dan pendidikan dasar bersertifikasi Pendidik (%)

49.67

55.67

70.00

78.33

82.67

88.67

93.33

93.33

2 KEBUDAYAAN

1 Persentase penyelenggaraan seni dan budaya yang difasilitasi (%)

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

2 Persentase Organisasi Seni dan Budaya yang dibina (%)

99.00

99.00

99.00

100.00

100.00

100.00

100.00

100.00

3 Jumlah grup kesenian per 10.000 penduduk

0.0099 0.0099 0.0099 0.0104 0.0109 0.0114 0.0119 0.0119

4 Persentase keikutsertaan festival seni dan budaya

50.51

56.00

61.00

63.00

64.00

66.00

67.00

69.93


BAB VII PENUTUP

Rencana Strategis Satuan Kerja Perangkat Daerah Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Kabupaten Pekalongan Tahun 2017 - 2021 merupakan

dokumen lima tahunan yang menjadi landasan bagi pelaksanaan program

– program pembangunan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan untuk lima

tahun ke depan.

Renstra SKPD ini merupakan bagian dari Rencana Pembangunan Jangka

Panjang Daerah (RPJPD) dan Rencana Pembangunan Jangka Menengah

(RPJMD) Kabupaten Pekalongan.

Keberhasilan pelaksanaan Renstra SKPD Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan sangat tergantung pada komitmen dan konsistensi serta

peran aktif seluruh pemangku kepentingan guna menjamin terwujudnya

Visi dan Misi Dinas, peningkatan profesionalitas tenaga pendidik dan

mutu pendidikan.

Kajen, Desember 2016 Plt. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten Pekalongan

Dra. SRI SUGIARTI Pembina Tk. I

NIP. 19581227 199203 2 001

dindikbud.pekalongankab.go.iddindikbud.pekalongankab.go.id/assets/download/5d62... · renstra dinas...

Documents