renop stikm pontianak 2015-2020 - stikmuhptk.ac.id€¦ · meningkatkan kualitas kesehatan...

STIKM Pontianak Jl. Sei Raya Dalam Ceria V

Telp/Fax (0571) 711837/711839

RENCANA OPERASIONAL

2015-2020

RencanaOperasionalSTIKMuhammadiyahPontianak2015-2020 1


RENCANA OPERASIONAL STIK MUHAMMADIYAH PONTIANAK 2015-2020

Dokumen Rencana Operasional ini adalah revisi penjabaran lebih lanjut dari Rencana Strategis

STIK Muhammadiyah (STIKM) Pontianak Tahun 2015-2020. Dokumen ini memuat rumusan

rencana dan target pencapaian yang bersifat kuantitatif dan operasional masing-masing

indikator kinerja pencapaian tujuan dan sasaran yang hendak dicapai baik untuk jangka

menengah (tahun 2022) maupun jangka pendek (tahunan) dari masing-masing sasaran yang

telah ditetapkan dalam rencana strategis.

Dokumen Rencana Operasional ini disusun secara berjenjang dan merupakan hasil

penyusunan yang bersifat partisipatis dan konstributif. Target yang ditetapkan dalam dokumen

merupakan hasil kesepakatan bersama seluruh pengelola Sekolah Tinggi Ilmu Keperawatan

Muhammadiyah Pontianak (STIKM Pontianak).

VISI

“Menjadi pusat keunggulan keperawatan di bidang pendidikan, penelitian, dan pelayanan berlandaskan Al Islam dan Kemuhammadiyahan, berdaya

saing nasional dan internasional tahun 2030”.

MISI

1) Mengembangkan kehidupan islami dalam ranah akademik dan keseharian.

2) Mengembangkan program unggulan pendidikan keperawatan yang kreatif dan inovatif.

3) Meningkatkan dan mengembangkan sumber daya manusia, sarana dan prasarana pendukung

Catur Dharma Perguruan Tinggi.

4) Menggiatkan penelitian dan publikasi yang dapat digunakan untuk meningkatkan mutu

pelayanan kesehatan keperawatan kepada masyarakat.

5) Menyelenggarakan pengabdian masyarakat melalui pelayanan pendidikan (pelatihan) dan

pelayanan kesehatan keperawatan yang islami dan profesional.

6) Menjalin kerjasama berskala nasional dan internasional dalam mendukung pelaksanaan

Catur Dharma perguruan tinggi yang berkualitas.


TUJUAN 1) Menghasilkan lulusan profesional di bidang keperawatan, berakhlakul kharimah dan mampu

berkompetisi.

2) Menghasilkan kurikulum berbasis kompetensi dan bukti.

3) Menghasilkan sumber daya manusia, sarana dan prasarana yang berkualitas dan berdaya saing.

4) Menghasilkan penelitian dan publikasi berkualitas untuk pengembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi dalam penerapannya pada pelayanan kesehatan keperawatan.

5) Menyelenggarakan berbagai pelayanan pengabdian dan pelatihan keperawatan yang dapat

meningkatkan kualitas kesehatan masyarakat dan menghasilkan perawat sebagai kader

Muhammadiyah dan berperan aktif dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat

6) Mewujudkan kerja sama dalam pengembangan Catur Dharma Perguruan tinggi dengan

berbagai institusi baik nasional maupun internasional.

Dokumen Rencana Operasional ini berisi misi, tujuan, sasaran dan indikator kinerja

untuk mengetahui pencapaian tujuan, sasaran strategis termasuk target-target kuantitatif dan

program utama untuk mewujudkan visi dan misi 2018-2022 yakni menjadikan STIK M

Pontianak sebagai Sekolah Tinggi yang unggul di bidang pendidikan, penelitian, dan pelayanan

berlandaskan Al Islam dan Kemuhammadiyahan yang professional, islami dan kompetitif.

MISI 1

Mengembangkan kehidupan islami dalam ranah akademik dan keseharian.

Tujuan Strategis:

Menghasilkan lulusan professional dibidang keperawatan, berakhlaqul kharimah dan mampu berkompetisi.

Sasaran Strategis:

Untuk mewujudkan tujuan strategis tersebut, ditetapkan sasaran strategis, yakni tercapainya

mutu Al Islam dan kemuhammadiyahan pada sivitas akademika STIKM Pontianak yang dapat

menjadi teladan dalam rangka melaksanakan dakwah Islam melalui persyarikatan

Muhamadiyah.


Target dan Indikator Kinerja Utama (Key Performance Indicator).

Indikator kinerja utama dalam rangka mewujudkan misi 1, adalah sebagai berikut:

Sasaran : Tercapainya mutu AL Islam dan Kemuhammadiyahan pada sivitas akademika STIKM Pontianak dalam menjadi teladan dalam rangka melaksanakan dakwah Islam melalui persyarikatan Muhammadiyah.

No Indikator Kinerja Target Tahunan baseline 2015 2016 2017 2018 2019

Persentase lulusan yang 1 memiliki nilai baik dalam 80% 80% 80% 80% 80% 90%

ujian kompetensi dasar AIK

2 Persentase mahasiswa 80% 80% 80% 85% 100% 100%

yang lulus dengan baik hafalan Juz Amma

3

Persentase mahasiswa yang lulus baca al-qur’an dengan baik

80%

80%

100%

100%

100%

100%

4

Persentase sivitas akademika (seluruh pimpinan/karyawan) melakukan shalat jamaah ketika azan dikumandangkan.

50%

80%

100%

100%

100%

100%

Persentase kehadiran sivitas

5

Persentase kehadiran sivitas akademika dalam pembinaan Al Islam Kemuhammadiyahan /Kajian Keagamaan

42%

48%

50%

70%

100%

100%

6

Persentase sivitas memahami dan menerapkan ideologi Kepribadian Muhammadiyah Muhammadiyah.

NA

50%

60%

75%

85%

95%

7

Persentase sivitas akademika yang tidak merokok di area kampus

90%

100%

100%

100%

100%

100%

8

Jumlah karya buku hasil Kajian Al Islam dan Kemuhammadiyahan

NA

0

1

2

2

3

9

Jumlah kegiatan conference Nasional/internasional bidang Al Islam dan Kemuhammadiyahan

1

1

1

1

1

1

10

Jumlah karya buku hasil Kajian kewanitaan

NA

0

1

1

1

1


11

Jumlah kegiatan conference Nasional/internasional bidang kajian kewanitaan

NA

0

1

1

1

1

StrategiuntukmencapaisasaraninidilakukanmelaluiPeningkatanpenerapan

pedomanhidupislamibagisivitasakademikaSTIKMPontianak.


MISI 2

Mengembangkan program unggulan pendidikan keperawatan yang kreatif inovatif.

Tujuan Strategis:

Menghasilkan kurikulum berbasis kompetensi dan bukti.

Sasaran Strategis:


mutu kurikulum STIKM Pontianak yang dapat mengikuti perkembangan baik secara nasional

maupun global.

Target dan Indikator Kinerja Utama (Key Performance Indicator).

Indikator kinerja utama dalam rangka mewujudkan misi 2, adalah sebagai berikut:

Sasaran : Tercapainya mutu kurikulum STIKM Pontianak yang dapat mengikuti perkembangan baik nasional maupun global yang berbasi kompetensi dan bukti.


No Indikator Kinerja Target Tahunan

baseline 2015 2016 2017 2018 2019

1 Jumlah mahasiswa baru 257 288 400 450 470 500

2 Jumlah mahasswa asing 0 0 0.5% 1,5% 2% 2,5% 3 Jumlah total mahasiswa aktif 784 831 900 1000 1500 1700

4 Rasio mahasiswa yang ikut NA 1:1 1: 1.5 1: 2 1:3 1:4 seleksi dan diterima

5 Persentase Mahasiswa 21% 33% 33% 33% 33% 33% transfer/pindahan

6 Jumlah prestasi mahasiswa 1 2 3 4 5 6 tingkat internasional

Jumlah prestasi mahasiswa 7 tingkat nasional non PKM tiap NA 3 5 10 15 20

program studi Jumlah prestasi mahasiswa

8 dalam program kreatifitas NA 1 5 6 10 15 mahasiswa

9 Persentase mahasiswa drop out 0% 0% 1% 1% 1% 1% Persentase mahasiswa yang

10 memperoleh beasiswa non 0.64% 0.60% 1% >5% >5% >5% STIKM Pontianak (pemerintah, atau lembaga swasta lainnya)

Persentase mahasiswa yang

11 memperoleh beasiswa NA NA 0.5% 1% >5% >5% STIKM Pontianak Persentase menerapkan

12 Kurikulum Pendidikan Tinggi 100% 100% 100% 100% 100% 100% berdasarkan KKNI

13 Persentasi mata kuliah yang 100% 100% 100% 100% 100% 100% memiliki RPS

14 Persentase mata kuliah yang 100% 100% 100% 100% 100% 100% memiliki deskripsi mata kuliah

15 Persentase mata kuliah yang 100% 100% 100% 100% 100% 100% memiliki modul/bahan ajar

Persentase mata kuliah yang

16 dalam penentuan nilai akhirnya NA ≥ 50% 100% 100% 100% memberikan bobot pada tugas- 100%

tugas (PR atau laporan) ≥ 20%

17 Persentase monev pembelajaran NA ≥ 95% ≥ 95% ≥ 95% ≥ 95% ≥ 95% dengan hasil baik

Persentase mutu soal ujian baik 18 disertai kisi-kisi dan analisis NA ≥85% ≥85% ≥90% ≥90% ≥90%

butir soal Persentase PS melakukan

19 peninjauan kurikulum 5 tahun 100% 100% 100% 100% 100% 100% terakhir


Rata-rata banyaknya mahasiswa

20 per dosen Pembimbing 20 ≤ 20 ≤ 20 ≤ 20 ≤ 20 ≤ 20 Akademik/Dosen Tetap

(PA)/Wali per semester Jumlah rata-rata pertemuan

21 pembimbingan per mahasiswa 4 ≥ 4 ≥ 4 ≥ 4 ≥ 4 ≥ 4 per semester Rata-rata mahasiswa per dosen

22 pembimbing karya/tugas akhir 4 ≤ 6 ≤ 6 ≤ 6 ≤ 4 ≤ 4 (TA) Rata-rata jumlah

23 pertemuan/pembimbingan selama 10 ≥ 12 ≥ 12 ≥ 12 ≥ 12 ≥ 12 penyelesaian karya/tugas akhir Persentase dosen pembimbing

24 tugas akhir yang memiliki 17% 17% ≥ 50% ≥ 50% ≥ 50% ≥ 50% sertifikat kompetensi/profesi Persentase kehadiran dosen tetap dalam perkuliahan (terhadap

25 jumlah kehadiran yang ≥ 95% ≥ 95% ≥ 95% ≥ 95%

≥ 95% ≥95% direncanakan 14-16 x

pertemuan) Jumlah Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara

26 dalam seminar/pelatihan, 10 10 15 20 25 30 pembicara tamu, dsb, dari luar

PT sendiri (minimal 4x/PS/Tahun)

27 Persentase mata kuliah yang 0 0 25% 50% 75% 100% menggunakan e-learning.

28 Rata-rata lama studi Program 3 3 3 3 3 3 Diploma 3 (dalam tahun)

29

Rata-rata lama studi Program Sarjana (dalam tahun)

4

4

4

4

4

4

Rata- rata lama studi Program Profesi (dalam tahun) 30

1 1 1 1 1 1

30 Rata-rata lama studi Program 2 2 2 2 2 2 Magister (dalam tahun)

31 Rata-rata IPK Lulusan 3.10 >3,15 >3,15 >3,15 >3,15 >3,15

32 Persentase Lulus tepat waktu 80% 80% 80% 80% 80% 80% Persentase lulusan yang bekerja

33 sesuai dengan bidang program 80% 80% 80% 85% 95% 95% studi.

34 Rata-rata masa tunggu lulusan NA < 6 < 3 < 3 < 3 < 3 (dalam bulan)

35 Kelulusan First taker Uji 40 >50% >80% >80% >80% >80% kompetensi

37 Persentase jumlah sampel/jumlah lulusan/tahun 60% 75% 80% 80% 80% 80% dalam tracer study


38 Persentase angka efisiensi - 80% 90% 95% 95% 95% edukasi.

39 Persentase lulusan yang memiliki sertifikat kemampuan 0% 25% 90% 95% 95% 95% dasar komputer

40 Persentase lulusan yang 10% 25% 90% 95% 95% 95% memiliki nilai TOEFLE 375

41 Persentase lulusan yang memiliki sertifikat keahlian 40% 90% 90% 95% 95% 95%

42 Frekuensi temu alumni per 1 1 1 1 1 1 tahun.

Strategi untuk mencapai sasaran ini dilakukan melalui:

1. Peningkatan mutu lulusan, serta menerapkan penjaminan mutu dalam proses belajar

mengajar, dengan kebijakan mengutamakan kualitas pendidikan akademik dan kecakapan

hidup serta penyebaran informasi yang mudah diakses mahasiswa.

2. Pengembangan metode dan proses pembelajaran serta penguatan kecakapan hidup melalui kegiatan kemahasiswaan.

3. Peningkatan kompetensi lulusan dalam bahasa Inggris atau bahasa asing, pemanfaatan

teknologi informasi, serta kemahiran dalam penggunaan komputer melalui berbagai

pelatihan.

4. Peningkatan persentase jumlah mahasiswa program studi dengan kebijakan penataan prioritas melalui perekrutan mahasiswa bermutu.

5. Penyempurnaan sistem tata kelola peningkatan mutu proses pembelajaran.

6. Peningkatan dan penjaminan mutu kurikulum dan silabus secara berkelanjutan untuk

memenuhi dan melampaui standar mutu dengan kebijakan secara bertahap yakni semua

program studi harus memulai melakukan benchmarking sesuai dengan kemampuan,

melakukan evaluasi diri serta merencanakan program dengan keunggulan lokal.

MISI 3

Meningkatkan dan mengembangkan sumber daya manusia, sarana dan

prasarana pendukung catur dharma perguruan tinggi.

Tujuan Strategis:

Menghasilkan sumber daya manusia, sarana dan prasarana yang berkualitas dan berdaya saing.

Sasaran Strategis:


Untuk mewujudkan tujuan strategis tersebut, ditetapkan sasaran strategis:

1. tercapainya peningkatan kapasitas dan kapabilitas sumber daya manusia, sarana dan

prasarana.

2. tercapainya mutu sarana prasarana dan peningkatan pendapatan serta sistem keuangan

yang akuntabel

3. tercapainya peningkatan mutu tata kelola (good governance) kelembagaan dalam sistem

manajemen

Sasaran: 1. Tercapainya peningkatan kapasitas dan kapabilitas sumber daya manusia

No

Indikator Kinerja Target Tahunan

baseline 2015 2016 2017 2018 2019

Persentase Pelaksanaan Pedoman tertulis tentang

1 rekrutmen, penempatan, 50% 100% 100% 100% 100% 100% pengembangan, retensi, dan

pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan Persentase pelaksanaan Pedoman tertulis tentang

2 sistem monitoring dan 50% 100% 100% 100% 100% 100% evaluasi, serta rekam jejak

kinerja dosen dan tenaga kependidikan

3 Jumlah dosen tetap minimal 42 42 44 46 48 50 pendidikan S2 dan S3

Persentase kinerja baik dosen

4 dalam bidang pendidikan, 80% 80% 90% 100% 100% 100% penelitian dan pengabdian

masyarakat

5 Persentase kinerja baik 70% 80% 90% 100% 100% 100% tenaga kependidikan

6 Jumlah dosen yang 5 7 9 11 13 15 berpendidikan S3

7 Jumlah dosen sedang studi 2 3 4 5 6 7 lanjut S3

8 Jumlah dosen yang memiliki 4 8 10 12 14 16 minimal jabatan asisten ahli


9 Jumlah dosen yang memiliki jabatan lektor 5 5 8 10 15 20

10 Jumlah dosen yang memiliki jabatan lektor kepala 1 1 5 10 15 20

11 Jumlah dosen yang memiliki jabatan guru besar 0 0 2 3 4 5

12

Rasio dosen dengan dengan mahasiswa 1:20 1:< 20 1:< 20 1:< 20 1:< 20 1:< 20

14 Persentase dosen yang memiliki sertifikasi pendidik 23% >40% >40% >40% >40% >40%

15

Persentase Dosen tetap yang memiliki Sertifikat kompetensi/Profesi dan kartu keanggotaan profesi 40% ≥ 80%, ≥ 80%, ≥ 80%,

≥ 80%, ≥ 80%,

16

Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen

0

0

≤ 5%,

≤ 10%,

≤ 10%,

≤ 10%,

17

Jumlah partisipasi dosen dalam kegiatan seminar/workshop/pelatihan (minimal 1x/dosen) 2 3 4 5 6 7

18

Jumlah dosen yang mendapatkan penghargaan hibah pendanaan (penelitian/pengabdian) 0 2 4 6

8 10

19

Jumlah dosen sebagai pembicara di tingkat internasional 0 2 4 6

8 10

20

Jumlah dosen sebagai pembicara di tingkat nasional 3 5 8 10 12 14

21

Persentase dosen yang menjadi anggota masyarakat ilmiah (profesi) 100% 100% 100% 100%

100% 100%

22

Jumlah pustakawan dengan pendidikan S1 4 6 6 6

6 6

23

Jumlah tenaga laboran (minimal 4/PS) 5 5 7 9 11 12

24

Jumlah tenaga adminitrasi dengan pendidikan S-1 (minimal 4/PS) 1 1 3 4

5 6

25

Laporan analisis job karir (tiap tahun) 1 1 1 1 1 1

26

Jumlah kegiatan pelatihan peningkatan kinerja 2 2 2 2

2 2

dosen/tahun


27

Jumlah kegiatan pelatihan peningkatan kinerja tenaga kependidikan /tahun 2 2 2 2

2 2

28

Jumlah dosen yang memiliki sertifikat pekerti 24 30 35 40

45 50

29

Jumlah dosen yang memiliki sertifikat AA 15 15 20 30 40 50

30

Jumlah prestasi dosen terbaik tingkat LLDIKTI/nasional

0

0

1

1

1

1

31 Jumlah prestasi pustakawan terbaik tingkat 0 0 1 1 1 1

32

LLDIKTI/nasional Jumlah prestasi laboran terbaik tingkat LLDIKTI/nasional 0 0 1 1

1 1

33

Jumlah prestasi tenaga kependidikan terbaik tingkat

LLDIKTI/nasional 0 0 1 1 1 1

Strategi untuk mencapai sasaran ini, maka dilakukan melalui:

1. Peningkatan kemampuan profesionalitas dari dosen dan tenaga kependidikan

2. Peningkatan kapabilitas dan kapasitas dosen dan tenaga kependidikan, melalui pengembangan staf yang berorientasi pada keunggulan bersaing.

3. Peningkatan kualitas manajemen sumber daya insani yang modern dan berwawasan Islam.

Sasaran 2 : Tercapainya mutu sarana dan prasarana peningkatan pendapatan serta system keuanagn yang akuntable


baseline 2015 2016 2017 2018 2019

1 Luas kelas minimal 60 1.520m2 1.520m2 1.680m2 2.400 2.800 3.200 m2/40 mhs (1,5 m2/mhs) m2 m2 m2

2 Jumlah kelas kuliah 19 19 21 30 35 40 Persentase Perangkat pembelajaran setiap kelas

3 (LCD, white board, 100% 100% 100% 100% 100% 100% kursi mahasiswa, meja dan kursi dosen)

4 Persentase kelas dengan 100% 100% 100% 100% 100% 100% jaringan internet

Ruang kerja dosen tetap

5 minimal 4m2 per dosen, 320m2 320m2 584m2 695 834 834 dilengkapi dengan meja, m2 m2 m2

kursi, dan rak buku

6 Ruang administras 4m2 per 15m2 15m2 30m2 536m2 536m2 552m2


orang

Persentase jumlah/jenis 7 laboratorium setiap program 100% 100% 100% 100% 100% 100%

studi Persentase kelengkapan alat

8 sesuai dengan standar setiap 60% 80% 100% 100% 100% 100% laboratorium

9 Jumlah klinik kesehatan 0 0 1 1 1 1 10 Jumlah pusat usaha & Bisnis 1 1 2 3 4 5

11 Jumlah ruang rapat 1 1 1 2 2 2 organisasi kemahasiswaan

12 Jumlah ruang UKM 1 1 2 3 4 5

13 Jumlah ruang 1 1 35 35 35 35 BEMU /Hima

14 Jumlah ruang IMM 1 1 1 2 2 2 Korkom/Komisariat

15 Jumlah sarana olah raga 1 1 1 1 1 volley ball yang sangat memadai

1

Jumlah sarana olah raga 16 tennis meja yang sangat 0 1 1 1 1 1

memadai

Strategi untuk mencapai sasaran ini maka dilakukan melalui:

1. Pengembangan mutu sarana dan prasarana yang berkonsep modern dan islami.

2. Peningkatan mutu sarana prasarana dan keuangan melalui tindaklanjut secara terus menerus dari rekomendasi tim audit internal dan eksternal.

3. Penyempurnaan sistem informasi keuangan, sistem akuntansi dan manajemen yang

terintegrasi dengan kebijakan implementasi good governance dalam sistem manajemen yang

dilaksanakan secara terpadu, transparan, dan akuntabel ditunjukkan melalui publikasi

laporan tahunan.

4. Peningkatan penggunaan teknologi informasi dalam pengelolaan operasional institusi,

pengawasan internal, pelaporan administrasi, dan keuangan

Sasaran 3 : Tercapainya peningkatan mutu tata kelola (good governance) kelembagaan dalam sistem manajemen


1 Jumlah program studi 2 2 3 4 6 8 Kinerja program

2 studi/pusat/bagian/unit/ dengan hasil NA NA 80% 100% 100% 100%

kinerja baik. Jumlah standard operational

3 procedure dengan sistem 88 115 120 125 130 130 monitoring dan evaluasi.


4 Laporan pencapaian renstra 90% 90% 100% 100% 100% 100% PS/Institusi

5 Persentase jumlah program 90% 90% 100% 100% 100% 100% studi/pusat/bagian/unit yang diaudit.

6 Ketersediaan dokumen mutu yang 90% 90% 100% 100% 100% 100% lengkap

7 Persentase pencapaian staandar 90% 90% 100% 100% 100% 100% mutu

8 Laporan Monev dan Audit mutu dengan hasil sesuai yang 90% 90% 100% 100% 100% 100% diharapkan

9 Persetase kepuasan mahasiswa atas pelayanan kemahasiswaan 90% 90% 100% 100% 100% 100% minimal puas dan sangat puas

10 Persetase kepuasan dosen dan tenaga kependidikan atas pelayanan kepegawaian, 90% 90% 100% 100% 100% 100% keuangan, sarana prasarana dll, minimal puas dan sangat puas

11 Akreditasi Institusi (AIPT) C B B B A A 12 Jumlah Program Studi Akreditasi 2 1 0 0 0 0 B

13 Jumlah Program Studi akreditasi 0 2 2 5 9 A 10

14 Jumlah PS Akreditasi - - - - - 1 Internasional

15 Sertifikasi ISO 9001:2008 belum sudah 16 Sertifikasi ISO 9001:2015 belum belum sudah sudah sudah Sudah 17 Peringkat Anugerah Kampus 150 15 10 8 5

Unggul LLDIKTI XI 5

18 Peringkat Perguruan Tinggi Versi 166 166 100 75 50 Kemenristek Dikti 40

Peringkat Webrometric 229 229 100 75 50 40

19 Peringkat 4ICU 156 156 100 75 50 40

20 Peringkat QS Star - - - - *** *** 21 Jumlah perolehan hibah jenis 2 2 2 2 2 2 institusi.

22 Jumlah laboratorium yang - - - - 1 1 terakreditasi nasional.

23 Persentase pengujung website 10% 10% 20% 30% 40% 50% (meningkat 10% per tahun).

24 Jumlah berita STIKM Pontianak di media cetak/elektronik (dalam 3x/bln 3x/bln 3x/bln 3x/bln 3x/bln 3x/bln bulan)


4 Laporan pencapaian renstra NA NA 90% 100% 100% 100% PS/Institusi

5 Persentase jumlah program 0 0 100% 100% 100% 100% studi/pusat/bagian/unit yang diaudit.

6 Ketersediaan dokumen mutu yang 90% 90% 100% 100% 100% 100% lengkap

7 Persentase pencapaian standar NA 80% 90% 100% 100% 100% mutu

8 Laporan Monev dan Audit mutu dengan hasil sesuai yang 90% 90% 100% 100% 100% 100% diharapkan

9 Persetase kepuasan mahasiswa atas pelayanan kemahasiswaan 90% 90% 100% 100% 100% 100% minimal puas dan sangat puas

10 Persetase kepuasan dosen dan tenaga kependidikan atas pelayanan kepegawaian, 90% 90% 100% 100% 100% 100% keuangan, sarana prasarana dll, minimal puas dan sangat puas

11 Akreditasi Institusi (AIPT) C B B B A A 12 Jumlah Program Studi Akreditasi 2 1 0 0 0 0 B

13 Jumlah Program Studi akreditasi 0 0 2 5 9 A 10

14 Jumlah PS Akreditasi - - - 1 - 1 Internasional

15 Sertifikasi ISO 9001:2008 belum belum sudah sudah sudah sudah 16 Sertifikasi ISO 9001:2015 belum belum sudah sudah sudah Sudah 17 Peringkat Anugerah Kampus 10 10 8 8 5

Unggul LLDIKTI XI 5

18 Peringkat Perguruan Tinggi Versi 226 (3244)

347 (2010) 300 250 200

Kemenristek Dikti 150

Peringkat Webrometric - - - - - ***

19 Peringkat 4ICU - - - - - ***

20 Peringkat QS Star - - - - *** *** 21 Jumlah perolehan hibah jenis 0 0 1 2 2 2 institusi.

22 Jumlah laboratorium yang - - - - 1 1 terakreditasi nasional.

23 Persentase pengujung website NA NA 10% 20% 30% 40% (meningkat 10% per tahun).

24 Jumlah berita STIKM Pontianak di media cetak/elektronik (dalam NA 3x/bln 3x/bln 3x/bln 3x/bln 3x/bln bulan)

Strategi untuk mencapai sasaran ini, maka dilakukan melalui:


1. Penataan organisasi institusi yang mandiri dengan standar good governance dengan

kebijakan implementasi good governance dalam sistem manajemen yang dilaksanakan

secara terpadu.

2. Peningkatan kerjasama dengan berbagai media dalam pengembangan informasi institusi.

3. Peningkatan sistem penjaminan mutu institusi menuju sistem penjaminan mutu perguruan

tinggi kelas dunia.

MISI 4

Menggiatkan penelitian dan publikasi yang dapat digunakan untuk

meningkatkan mutu pelayanan kesehatan keperawatan kepada masyarakat.

Tujuan Strategis:

Menghasilkan penelitian dan publikasi berkualitas untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam penerapannya pada pelayanan kesehatan keperawatan.

Sasaran Strategis: Untuk mewujudkan tujuan strategis tersebut, ditetapkan sasaran strategis, yakni tercapainya

peningkatan mutu penelitian, pengabdian masyarakat dan publikasi ilmiah.


basline 2015 2016 2017 2018 2019

Ketersediaan pedoman 1 penelitian yang berisi 8 100% 100% 100% 100% 100% 100%

standar

2 Ketersediaan Rencana Induk 100% 100% 100% 100% 100% 100% Penelitian

Persentase penelitian dasar

3 dan terapan yang relevan 30% ≥ 75% ≥ 75% ≥ 75% ≥ 75% ≥ 75% dengan PS dan RIP

Institusi

Persentase jumlah penelitian

4 dosen/tiap tahun dengan dana 0% 7% 23% 35% 40% 45% dari luar Persentase jumlah penelitian

5 dosen/tiap tahun dana 75% 75% 70% 65% 60% 55% internal


Sasaran: Tercapainya peningkatan mutu penelitian, pengabdian masyarakat dan

publikasi ilmiah

Persentase hasil penelitian 8 berdampak nyata terhadap NA ≥ 75% ≥ 75% ≥ 75% ≥ 75% ≥ 75%

Pengembangan iptek, kesejahteraan masyarakat, peningkatan daya saing bangsa

9 Laporan penilaian seleksi 100% 100% 100% 100% 100% 100% proposal penelitian

10 Jumlah pusat 3 4 5 5 5 5 kajian yang berjalan efektif

Ketersediaan pedoman 12 pengabdian masyarakat yang 100% 100% 100% 100% 100% 100%

berisi 8 standar Ketersediaan Rencana

13 Strategi Pengabdian kepada 100% 100% 100% 100% 100% 100% Masyarakat Persentase jumlah

14 pengabdian dosen/tiap tahun 0% 7% 23% 35% 40% 45% dengan dana dari luar Persentase jumlah

15 pengabdian masyarakat 75% 75% 70% 65% 60% 55% dosen/tiap tahun dana

internal Jumlah hibah pengabdian

16 masyarakat dosen dengan 11 15 20 25 30 35 dana internal dan ekternal Persentase jumlah

17 pengabdian masyarakat yang 50% 100% 100% 100% 100% 100% melibatkan mahasiswa Laporan evaluasi pengabdian meliputi kepuasan, perubahan perilaku, dampak

18 terhadap ilmu pengetahuan, NA 70% 100% 100% 100% 100% terciptanya pengayaan sumber belajar, teratasinya masalah sosial Laporan penilaian seleksi

19 proposal pengabdian kepada 100% 100% 100% 100% 100% 100% masyarakat

Jumlah hibah penelitian

25

6 dosen dengan dana internal 7 10 15 20 30

dan eksternal Persentase mahasiswa yang

7 tugas akhirnya terkait dengan penelitian dosen NA ≥ 25% ≥ 25% ≥ 25% ≥ 25% ≥ 25%


20

Laporan monev pengabdian kepada masyarakat

100%

100%

100%

100%

100%

100%

21 Jumlah artikel di Jurnal Internasional karya dosen 5 5 10 15 20 25

22

Jumlah artikel dosen di Proceeding Internasional Jumlah artikel di Jurnal

5

5

10

15

20

25

23 Jumlah artikel di Jurnal

Nasional terakreditas karya dosen 2 3 5 8 10 15

24

Jumlah artikel dosen di Proceeding Nasional 3 3 5 10 15

20

25

Jumlah karya buku dosen diterbitkan selain STIKM Pontianak publishing 4 5 10 15 20 25

26

Jumlah karya buku dosen diterbitkan STIKM Pontianak publishing 0 0 5 10 15 20


Jumlah artikel di jurnal tidak

27 terakreditasi (jurnal terindeks 4 4 6 8 10 12 DOAJ, Scopus) Persentase artikel ilmiah

28 yang tercatat dalam lembaga 10% ≥ 25% ≥ 25% ≥ 25% ≥ 25% ≥ 25% sitasi

29 Jumlah jurnal yang 0 0 1 1 2 3 terakreditasi nasional.

Jumlah karya-karya dosen

30 atau mahasiswa program 0 0 2 4 6 8 studi yang telah memperoleh

Hak Paten Jumlah karya-karya dosen


Hak Cipta Jumlah karya-karya dosen


Haki selain paten dan cipta

33

Jumlah karya-karya dosen atau mahasiswa program studi yang INOVASI

0 1 2 4 6 8


1. Kebijakan peningkatan mutu penelitian mengutamakan penyelesaian permasalahan bangsa

dan mendorong penelitian kerja sama, melalui penguatan kapasitas kelembagaan lembaga

dan pusat penelitian, pengabdian masyarakat dan inovasi.

2. Peningkatan mutu pengabdian masyarakat difokuskan pada upaya pemberdayaan

masyarakat dan peningkatan partisipasi masyarakat dengan meningkatkan kepedulian dan

pemberdayaan masyarakat.

3. Percepatan pertumbuhan penelitian multidisiplin dalam cluster dan peningkatan

perlindungan hak kekayaan intelektual dengan kebijakan meningkatkan keterlibatan peneliti.

4. Pemberian dukungan finansial dan nonfinansial untuk penelitian, pengabdian masyarakat, dan publikasi.

5. Pengembangan joint program dengan perguruan tinggi luar negeri yang bermutu melalui

kebijakan penjajagan pada semua program studi dengan memfasilitasi, memonitor,

mengevaluasi, dan mengarahkan.


MISI 5

Menyelenggarakan pengabdian masyarakat melalui pelayanan pendidikan pelatihan dan pelayanan kesehatan keperawatan yang islami dan professional.

Tujuan Strategis:

Menyelenggarkan berbagai pelayanan pengabdian dan pelatihan keperawatan yang dapat meningkatkan kualitas kesehatan masyarakat dan menghasilkan perawat sebagai kader Muhammadiyah dan berperan aktif dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat.

Sasaran Strategis:

Untuk mewujudkan tujuan strategis tersebut, ditetapkan sasaran strategis, yakni:

1. tercapainya mutu pelatihan yang terakreditasi profesi dan kementrian

2. tercapainya mutu pengelolaan unit usaha baru yang berasal dari hasil penelitian/pemikiran

kampus yang didukung jiwa entrepreneur.

Sasaran 1 : Tercapainya mutu pelatihan yang terakreditasi profesi dan kementrian


1

Jumlah pelatihan yang dilaksanakan dalam satu tahun 5 5 5 6 6 7

2 Jumlah pelatihan 0 0 1 2 3 4 terstandar ISO

3

Jumlah pelatihan yang mengembangkan enterpreneuship mahasiswa 1 1 2 2 3 3

Persentase mahasiwa yang

4 memiliki sertifikat 100% 100% 100% 100% 100% 100% pelatihan BTCLS

5

Persentase mahasisa yang memiliki sertifikat kompetensi perawatan luka 0% 0% 100% 100% 100% 100%

6

Jumlah negera yang mengikuti pelatihan dalam satu tahun 10% 15% 20% 25% 30% 30%



1. Pengelolaan pelatihan secara profesional sehingga dapat memberikan kontribusi untuk meningkatkan Tri Darma Perguruan Tinggi.

2. Peningkatan jiwa entrepreneur dalam mengembangan pelatihan. Sasaran 2 : Tercapainya mutu pengelolaan unit usaha yang berasal dari

hasil penelitian/pemikiran kampus yang didukung jiwa entrepreneur.


1 Jumlah unit usaha yang 5 5 5 6 6 7 dihasilkan kampus

2 Jumlah unit usaha yang 0 0 1 2 3 4 terstandar ISO

3 Jumlah usaha kreatif yang didirikan mahasiswa dan 1 1 2 2 3 3 berjalan efektif Persentase mahasiwa yang

4 memiliki sertifikat 10% 100% 100% 100% 100% 100% pelatihan entrepreneursip Jumlah kegiatan

5 pemberdayaan unit usaha 2 2 3 4 4 4 kampus (market day) atau

sejenisnya 6 Persentase lulusan yang 10% 15% 20% 25% 30% 30% berwirausaha


1. Pengelolaan unit usaha yang dibentuk secara profesional sehingga dapat memberikan

kontribusi untuk meningkatkan Tri Darma Perguruan Tinggi.

2. Peningkatan jiwa entrepreneur dan pengembangan unit usaha baru di kalangan mahasiswa.


MISI 6

Menjalin kerjasama berskala nasional dan internasional dalam mendukung pelaksanaan catur dharma perguruan tinggi yang berkualitas.

Tujuan Strategis:

Mewujudkan kerjasama dalam pengembangan catur dharma Perguruan Tinggi dengan berbagai institusi baik nasional maupun internasional.

Sasaran Strategis:


peningkatan kerja sama dalam dan luar negeri.

Sasaran : Tercapainya peningkatan kerja sama dalam dan luar negeri


1 Jumlah kerja sama di bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat 23 30 50 60 70 80 dengan badan/lembaga di dalam negeri

2 Jumlah kegiatan kerjasama dalam negeri yang di 23 30 45 50 65 75 tindaklanjuti

3 Jumlah kerja sama di bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat 6 8 10 12 14 16 dengan badan/lembaga di luar negeri

4 Jumlah kegiatan hasil kerjasama luar negeri 3 4 8 10 12 14 yang ditindaklanjuti Strategi untuk mencapai sasaran ini dilakukan melalui :

1. Peningkatan fasilitas jejaring dan kerjasama dengan kebijakan pengembangan secara

menyeluruh kapasitas kelembagaan, sumber daya manusia, tata kelola, pendataan,

pemantauan serta pendanaan untuk program pendampingan.

2. Peningkatan jumlah dan mutu kerja sama yang memproritaskan posisi strategis STIKM Pontianak.

renop stikm pontianak 2015-2020 - stikmuhptk.ac.id€¦ · meningkatkan kualitas kesehatan...

Documents