rencanapembelajaransemester...

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

PRAKTIKUM FISIKA DASAR (TEKNIK KIMIA)Koordinator Tim Pembina Mata Kuliah

S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK

INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUAN2020

Diterbitkan Oleh : Teknik Kimia, tahun 2020

Dokumen :Nama Mata Kuliah : PRAKTIKUM FISIKA DASAR (TEKNIK KIMIA)Jumlah sks : 1 SKSKoordinator Tim Pembina MK :Koordinator Rumpun MK :Tim Teaching :

DAFTAR ISIHalaman

Cover 1

Tim Penyusun 2

Daftar Isi 3

Analisis Pembelajaran 5

Rencana Pembelajaran Semester 6

LOGOUNIVERSITAS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPRODIFAKULTAS

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER TanggalPenyusunan

TELAAHKURIKULUM

022P0304 Ilmu dasar fisika 1 4

CapaianPembelajaran (CP)

Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Mamhendra Satria Hadiningrat, M.Si Ninik Nigusti Ayu Sunardi, M.Pd Listiyana Candra Dewi, M.Si

CPL yang dibebankan pada MK

S9 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)KU4 2. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta

mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan (KU4)KU6 3. Mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan

evaluasi terhadap penyeleseaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung-jawabnya (KU6)

KU7 4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri

P1 5. Mendefinisikan semua besaran fisis (P1)P2 6. Memahami konsep matematika, fisika dan terapannya pada bidang teknik instrumentasi (P2)P4 7. Memahami konsep dasar instrumentasi untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

(P4)CP-MKM1 Praktikum Gerak jatuh bebas

M2 Penyusunan laporan sementara 1

M3 Praktikum viskositas 1

M4 Penyusunan laporan sementara 2

M5 Praktikum viskositas 2

SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)L1 Mahasiswa mampu mempraktekkan gerak jatuh bebasL2 Mahasiswa mampu menyusun laporan sementara 1L3 Mahasiswa mampu mempraktekkan viskositas 1L4 Mahasiswa mampu menyusun laporan sementara 2L5 Mahasiswa mampu mempraktekkan viskositas 2

Deskripsi Singkat MataKuliah

DESKRIPSI

Mata kuliah ini membahas tentang macam-macam konsep praktikum fisika dasar untuk Teknik Kimiabeserta karakteristiknya, Konsep gerak jatuh bebas dan keperluan plotting, konsep viskosimeter, resistor,bandul matematis dan rangkaian listrik dengan rumus-rumusnya. Dengan adanya mata kuliah ini engineerakan bisa memilih instrument yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan di industry yangada kaitannya konsep praktikum pada system industry besar dan lain-lain

Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan

Bahan Kajian

1. Konsep praktikum gerak jatuh bebas2. Konsep praktikum viskositas oswald 13. Konsep praktikum viskositas bola jatuh4. Konsep praktikum resistor5. Konsep praktikum Bandul mastematis6. Konsep praktikum Rangkaian listrik searah7. Penyusunan laporan resmi

Topik Bahasan

Pustaka Utama :

Buku Panduan Praktikum Fisika Dasar (Teknik Kimia) 1 edisi 1

Pendukung

Media Pembelajaran Sofware Hardware :

Instrumentasi/ Alat

Teacher/TeamTeaching/ Tim LS

Assessment

Mata Kuliah Syarat

PertemuanKe

KemampuanAkhir yangdirencanakan

Indikator MateriPokok

Bentuk danMetode

Pembelajaran

-EstimasiWaktu

PenilaianReferensi

Bentuk & KriteriaIndikatorPenilaian

Bobot(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 Mahasiswa

mampumempraktekkangerak jatuh

PraktikumGerak jatuhbebas

Gerak jatuhbebas

PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT

PROGRESSPRAKTIKUM &LAPORANRESMI

NILAI/ ANGKA 0-100 BukuPedomanPraktikumITSNU

bebas2 Mahasiswa

mampumenyusunlaporansementara 1

Penyusunanlaporansementara 1

Laporansementara 1




3 Mahasiswamampumempraktekkanviskositas 1

Praktikumviskositas 1

Viskositas 1 PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT



4 Mahasiswamampumenyusunlaporansementara 2


Laporansementara 2




5 Mahasiswamampumempraktekkanviskositas 2

Praktikumviskositas 2

Viskositas 2 PRAKTIKUM Diskusi tugas 120 – 170MENIT





Laporansementara 3




7 Mahasiswamampumempraktekkanresistor

Praktikumresistor

Poembacaanresistor




8 UTS (40%)9 Mahasiswa



Laporansementara 4




10 Mahasiswamampumempraktekkanbandulmatematis

Praktikumbandulmatematis

Bandulmatematis






Laporansementara 5




12 Mahasiswamampumempraktekkanarus listrik

Praktikumrangkaianarus listriksearah

Rangkaian aruslistrik searah




searah13 Mahasiswa



Laporansementara 6


LAPORANRESMI +PRESENTASIPPT


14 EVALUASI 115 EVALUASI 216 UAS (60%)


Mata Kuliah :Geologi dan Hidrologi

Dosen Pengampu:Ninik Nigusti Ayu Sunardi, S.Pd, M.Pd.

PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK

INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMAPASURUANTA 2019/2020

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPRODI TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK

Mata kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester TanggalPenyusunan

Geologi dan Hidrologi 022T0803 MKB 2 2 4 agustus 2019CapaianPembelajaran (CP)

KoordinatorPengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi Teknik Kimia

Ninik Nigusti Ayu Sunardi, S.Pd,M.Pd

Ninik Nigusti Ayu Sunardi, S.Pd,M.Pd

Listyana Candra Dewi, S.Si, M.Si


S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.P1 Menguasai konsep sains berupa pengetahuan tentang ilmu dasar geologi dan hidrologi beserta aplikasinya

untuk menyelesaiakan permasalahan dalam bidang kerekayasaan dan industri kimiaKU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidang keahliannya.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan analisis informasi dan dataKK1 Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang teknik

kimia dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.CP-MKM1 Memahami ilmu dasar geologi dan hidrologi beserta aplikasinya di bidang kerekayasaan secara mandiri dan

bertanggungjawab

M2 Menerapkan ilmu dasar geologi dan hidrologi beserta aplikasinya di bidang kerekayasaan secara mandiri danbertanggungjawab

M3 Terampil menyelesaikan persoalan lingkungan yang berkaitan dengan ilmu dasar geologi dan hidrologi secaramandiri dan bertanggungjawab

SUB-CPM K (Kemampuan Akhir yang direncanakan)Memahami dan menerapkan ilmu dasar geologi dan hidrologi beserta aplikasinya di bidang kerekayasaan industri kimiasecara mandiri dan bertanggungjawab


DESKRIPSI

Mata kuliah di prodi s1 teknik kimia yang bertujuan untuk menambah wawasan tentang ilmu dasar geologi dan hidrologibeserta aplikasinya untuk memecahkan masalah terkait lingkungan khususnya di bidang kerekayasaan industri kimiasecara mandiri dan bertanggungjawab


Bahan Kajian

Topik Bahasan

1. Pendahuluan geologi dasar2. Dasar-dasar Mineralogi3. Pengenalan batuan4. Proses geologi5. Tektonik lempeng6. Bencana geologi7. Pengertian air tanah8. Ruang penyimpanan air tanah9. Imbuhan dan luahan air tanah10. Keterdapatan air tanah11. Kesetimbangan air tanah12. Cekungan air tanah13. Non cekungan air tanah

Pustaka Utama :

Jasmi, K.A. 2013. Geologi hidrologi, Oceanografi dan astronomi dari prespektif al quran. Johor Bahru: UTM Press.Pendukung

Puradimaja, Deny Juanda. 2015. Hidrogeologi umum. Penerbit OmbakMedia Pembelajaran Sofware Hardware :

Powerpoint Buku Ajar, Laptop, LCD, dllTeacher/TeamTeaching/ Tim LS

Ninik Nigusti Ayu Sunardi, S.Pd, M.Pd.

Assessment

Mata Kuliah Syarat -

Perte-muanKe

Sub CPMK Indikator PencapaianKompetensi

Materi Pokok Bentuk danMetode

Pembelajaran

PengalamanBelajar

Mahasiswa

EstimasiWaktu

Penilaian ReferensiBentuk&

Kriteria

Indikator Penilaian Bobot(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1,2 Memahami

dasar-dasarilmu geologi

1.1 Menjelaskanpengertian geologi

1.2 menjelaskan sejarahilmu geologi

1.3 menjelaskan ahli-ahli geologi

1.4 menjelaskan cabang-cabang ilmu geologi

1.5 menjelaskan bumidan prosesnya

1.6 menjelaskantektonik

1.7 menjelaskan strukturgeologi

Dasar ilmugeologi1. Pengertian

geologi2. Sejarah ilmu

geologi3. Ahli-ahli

geologi4. Cabang ilmu

geologi5. Bumi dan

proses yangmenyertai

6. Tektonik7. struktur

geologi(kekar,

PendekatanPembelajaranKolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/kelompok

Tugas :Melakukanpenulusurandi internetdan bukutentangdasar-dasarilmu geologidanmembuatpresentasidalambentukpower point

2 x 2 x50 menit

TesTulis

1. Ketepatanmenjelaskanpengertian geologi

2. Ketepatanmenjelaskan sejarahilmu geologi

3. Ketepatanmenjelaskan ahli-ahli geologi

4. Ketepatanmenjelaskan cabangilmu geologi

5. Ketepatanmenjelaskan bumidan prosesnya

6. Ketepatanmenjelaskan tektonik

10 1,2

Perte-muanKe



Pembelajaran

PengalamanBelajar

Mahasiswa

EstimasiWaktu


Kriteria


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)pengenalansesar strukturbidang,struktur garis)

7. Ketepatanmenjelaskan strukturgeologi

3 Memahmikonsep dasarmineralogi

2.1 menjelaskan definisimineral

2.2 menjelaskan caraidentifikasi mineral

2.3 menjelaskanmineral-mineralpembentuk batuan

2.4 menjelaskan sifatfisik mineral danidentifikasinya

Dasar-dasarMineralogi1. identifikasi

mineral,2. definisi

mineral3. mineral

pembentukbatuan

4. sifat2 fisikmineral danidentifikasinya

Pendekatanpembelajarankolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/kelompok

Tugas :Melakukanpenulusurandi internetdan bukutentang dasarmineralogidanmembuatpresentasidalambentukpower point

1 x 2 x50 menit

Testulis

1. Ketepatanmenjelaskandefinisi mineral

2. Ketepatanmenjelaskan caraidentifikasi mineral

3. Ketepatanmenjelaskanmineral-mineralpembentuk batuan

4. Ketepatanmenjelaskan sifatfisik mineral danidentifikasinya

10 ,2

4 Memahamikonseppengenalanbatuan

3.1 Menjelaskanmekanisme proseseksogenik

3.2 Menjelaskanmekanisme prosesendogenik

1. proseseksogenik(pelapukan,erosi dansedimentasi)

2. prosesendogenik


Tugas :Melakukanpenulusurandi internetdan bukutentangkonsep dasarbatuan danmembuatpresentasi

1 x 2 x50 menit

Testulis

1. Ketepatanmenjelaskanmekanisme proseseksogenik

2. Ketepatanmenjelaskanmekanisme prosesendogenik

10 1,2

Perte-muanKe



Pembelajaran

PengalamanBelajar

Mahasiswa

EstimasiWaktu


Kriteria


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)dalambentukpower point

5 Menjelaskankonseptektoniklempeng

4.1 Menjelaskan tentangdasar teori tektoniklempeng

4.2 Menjelaskan tentangpergerakan lempengtektonik

1. dasar teoritektoniklempeng

2. pergerakanlempengtektonik


Tugas :Melakukanpenulusurandi internetdan bukutentangkonseptektoniklempeng danmembuatpresentasidalambentukpower point

1 x 2 x50 menit

Testulis

1. Ketepatanmenjelaskan dasartektonik lempeng

2. Ketepatanmenjelaskantentang pergerakanlempeng tektonik

10 1,2

6,7 Memahamidanmenjelaskantentangbencana-bencanageologi

5.1 Menjelaskan prosesgerakan tanah

5.2 Menjelaskanmekanisme gempabumi

5.3 Menjelaskanmekanisme proseserupsi gunung berapi

1. Gerakan tanah2. Gempa bumi3. Erupsi gunung

berapi


Tugas :Membuatpresentasitentangbencana-bencanageologidalambentukpower point

1 x 2 x50 menit

Testulis

1. KetepatanMenjelaskanproses gerakantanah

2. KetepatanMenjelaskanmekanisme gempabumi

3. Ketepatanmenjelaskanmekanisme proses

10 1,2

Perte-muanKe



Pembelajaran

PengalamanBelajar

Mahasiswa

EstimasiWaktu


Kriteria


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)danpenyelesaiansoal

erupsi gunungberapi

8 UTS9,10 Menjelaskan

konsep airtanah

6.1 Menjelaskan definisiair tanah

6.2 Menjelaskan akuiferair tanah

6.3 Menjelaskan gerakanair tanah

6.4 Menjelaskan jenisdan prosespemanfaatan airtanah

6.5 Menjelaskanindikator kualitas airtanah

6.6 Menjelaskanparameter kualitasair tanah

6.7 Menjelaskan tahapansiklus hidrologi

1. Definisi airtanah

2. Akuifer airtanah

3. Gerakan airtanah

4. Jenis danprosespemanfaatanair tanah

5. Indikatorkualitas airtanah

6. Parameterkualitas airtanah

7. Tahapansiklushidrogeologi


Tugas :Membuatpresentasidalambentukpower pointtentang airtanah

2 x 2 x50 menit

Testulis

1. KetepatanMenjelaskandefinisi air tanah

2. KetepatanMenjelaskanakuifer air tanah

3. KetepatanMenjelaskangerakan air tanah

4. KetepatanMenjelaskanjenis dan prosespemanfaatan airtanah

5. KetepatanMenjelaskanindikator kualitasair tanah

6. KetepatanMenjelaskanparameterkualitas air tanah

7. KetepatanMenjelaskantahapan siklushidrologi

10 1,2

Perte-muanKe



Pembelajaran

PengalamanBelajar

Mahasiswa

EstimasiWaktu


Kriteria


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)11 Menjelaskan

tentang ruangpenyimpananair tanah

7.1 Menjelaskan tentangpengaliran danimbuhan air tanah

7.2 Menjelaskan tentangbentuk wadah airtanah

1. Pengalirandan imbuhanair tanah

2. Bentuk wadahair tanah


Tugas :Membuatpresentasidalambentukpower pointtentangruangpenyimpanan air tanah

1 x 2 x50 menit

Testulis

1. KetepatanMenjelaskantentang pengalirandan imbuhan airtanah

2. KetepatanMenjelaskantentang bentukwadah air tanah

10 1,2

12 MenjelaskanImbuhan danluahan airtanah

8.1 Menjelaskan daerahimbuhan air tanah

8.2 Menjelaskan daerahluahan air tanah

1. Daerahimbuhan

2. Daerah luahan


Tugas :Membuatpresentasidalambentukpower pointtentangImbuhan danluahan airtanah

1 x 2 x50 menit

Testulis

1. KetepatanMenjelaskandaerah imbuhanair tanah

2. KetepatanMenjelaskandaerah luahan airtanah

10 1,2

13 MenjelaskanKeterdapatanair tanah

9.1 Menjelaskan tentangsatuan penyusunbatuan

9.2 Menjelaskan tentangsatuan areal daerah

1. Satuan penyusunbatuan

2. Satuan arealdaerah

Pendekatanpembelajarankolaboratif:Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpemberiantugas individu/

Tugas :Membuatpresentasidalambentukpower pointtentangKeterdapatan

1 x 2 x50 menit

Testulis

1. KetepatanMenjelaskantentang satuanpenyusun batuan

2. KetepatanMenjelaskantentang satuanareal daerah

10 1,2

Perte-muanKe



Pembelajaran

PengalamanBelajar

Mahasiswa

EstimasiWaktu


Kriteria


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)kelompok air tanah

14,15 Memahamidanmenjelaskantentangcekungan airtanah

10.1 Menjelaskantentang pengertiancekungan dan noncekungan air tanah

10.2 MenjelaskanKarakteristik dankeberadaan airdaerah non CAT

10.3 MenjelaskanKualitas air daerahnon CAT

1. Cekungan dannon cekungan airtanah

2. Karakteristik dankeberadaan airdaerah non CAT

3. Kualitas airdaerah non CAT


Tugas :Membuatpresentasidalambentukpower pointtentangcekungan airtanah

2 x 2 x50 menit

Testulis

1. KetepatanMenjelaskantentang pengertiancekungan dan noncekungan air tanah

2. KetepatanMenjelaskanKarakteristik dankeberadaan airdaerah non CAT

3. KetepatanMenjelaskanKualitas air daerahnon CAT

10 1,2

16 UAS


Mata Kuliah:Mekanika Fluida

PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK

INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUAN2019

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERS1 TTEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK


Mekanika Fluida 022T0303 Ilmu dasar fisika 3 4CapaianPembelajaran (CP)

Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI S1 Teknik Kimia

Mahendra Satria Hadiningrat, M.Si Aulia Firda Alfiana, S.T., M.LingListiyana Candra Dewi, M.Si


S9 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)KU4 2. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta

mengkomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan (KU4)KU6 3. Mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan

evaluasi terhadap penyeleseaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung-jawabnya (KU6)

KU7 4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri

P1 5. Mendefinisikan semua besaran fisis (P1)P2 6. Memahami konsep matematika, fisika dan terapannya pada bidang teknik instrumentasi (P2)P4 7. Memahami konsep dasar instrumentasi untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

(P4)CP-MKM1 Mahasiswa mampu menjelaskan contoh kasus mekanika fluidaM2 Mahaiswa mampu menyajikan formulasi fluida staticM3 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan dinamika fluida dalam formulasi volume control/

integral

M4 Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika fluidaM5 Mahasiswa mampu menjelaskan fenomena lairan internalSUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)L1 Mahasiswa mampu menjelaskan contoh kasus mekanika fluidaL2 Mahasiswa mampu menyajikan formulasi fluida staticL3 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan dinamika fluida dalam formulasi volume control/

integralL4 Mahasiswa mampu menjelaskan dinamika fluidaL5 Mahasiswa mampu menjelaskan fenomena lairan internal


DESKRIPSI

Mata kuliah ini membahas tentang macam-macam aliran fluida beserta karakteristiknya, formulasi volume controldan diferensiasi fluida, aliran internal dan eksternal dan formulasi aliran fluida pada pompa. Dengan adanya matakuliah ini engineer akan bisa memilih instrument yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan diindustry yang ada kaitannya dengan fluida dan aplikasinya pada system pneumatic dan hidrolik.


Bahan Kajian

1. Konsep dan kategori aliran fluida : aliran incrompesible, aliran compresible2. Formulasi volume kontrol : volume kontrol massa, momentum, momen of momentum, energi dan entropi3. Formulasi diferensial : uraian gaya potensial dan gesek dari elemen fluida diferensial4. Aliran internal : aliran laminar diantara dua plat infinite5. Aliran eksternal : prinsip terjadinya boundary layer6. Mesin-mesin fluida : persamaan umum dari volume kontrol momen of momentum7. Sistem pneumatik dan hidrolik : prinsip kerja dan komponen penumatik dan hidrolik

Topik Bahasan

Pustaka Utama :

Fox, R.W. “Introduction to Fluid Mechanics”, John Wiley & Sons, 1994Pendukung

Wylie, B, ”Fluid Mechanics”, Mc. Graw-Hill, 1990


- CERAMAH


Assessment

Mata Kuliah Syarat Fisika Dasar I

PertemuanKe


Indikator MateriPokok

Bentuk danMetode

Pembelajaran

PengalamanBelajar

Mahasiswa

EstimasiWaktu

PenilaianReferensi

Bentuk & KriteriaIndikatorPenilaian Bobot(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 Mahasiswa

mampumenjelaskancontoh kasusmekanika fluida

Memahamikonsep danpetamekanikafluida

Pengantarmekanika fluida

Diskusi kelas Diskusi Tugas 200 MENIT KUIS/EVALUASI

NILAI/ ANGKA 0-100 TEXTBOOK

2 Mahaiswamampu

Menggunakan

Formulasipersamaan



menyajikanformulasi fluidastatic

matematika/kalkulusintegraldalamanalisisfluidastatik

umum

3 Mahasiswamampumemahami danmenjelaskandinamika fluidadalam formulasivolume control/integral

Menguasaiperhitungandanpenggunaanvolumeintegraldalamdinamikafluida

Fluida static dancentre ofmomentum



4 Mahasiswamampumenjelaskandinamika fluida

Menggunakan kalkulusdalammerumuskangerak fluida

Volumecontrol untukkonservasimassa danmomentum



5 Mahasiswamampumenjelaskanfenomena lairaninternal

Menjabarkandanmemformulasikan profilaliran internal

Asa-asapembetukanvolume controldiferensial dankaidah aturanrantai



6 Mahasiswamampumemahami danmenjelaskankerugian tekanan

Menjabarkandanmemformulasikan profilaliran internal

Entry region,profil alirandalamkoordinatkartesian



7 Mahasiswamampumemahami danmenjelaskankerugian tekanan

Menggunakan prinsipbernoullisebagai asasumum

Konsepkehilanganmomentum



8 UTS (40%)9 Mahaisiswa

mampumemahami danmenjelaskanfenomena syarat

Memformulasikan konseptentangboundarylayer

Konsepboundarylayer,displacementthickness



10 Mahasiswamampumemahamidasar-dasarsystem hidrolikdan pneumatic

Menjabarkandasar sistempneumatikdan hidrolik

Pengertiansystempneumatichidrolik



11 Mahasiswamampu danmenjelaskanprinsip dasarsystem

Menjelaskankeuntungandan kerugiansistemhidrolik

Rangkaian dansymbolkomponensystempneumatic



12 Mahaisswamampumemahamisymbol danrangkaian

Menggunakan persamaanfluida

Rangkaian dansimbil systemhidrolik



13 Mahasiswamampumenjelaskanprinsip kerjakomponensystem hidrolik

Menggunakan persamaanfluida

1. Motorhidrolik

2. Pompahidrolik

3. Katup



14 EVALUASI 115 EVALUASI 216 UAS (60%)


Mata Kuliah: Operasi Teknik Kimia IIAulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.


INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUANTAHUN 2020

Diterbitkan Oleh : S1 Teknik Kimia, 2020

Dokumen : RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)Nama Mata Kuliah : Operasi Teknik Kimia IIJumlah sks : 2Koordinator Tim Pembina MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Koordinator Rumpun MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Tim Teaching : -

DAFTAR ISIHalaman

Cover 1

Tim Penyusun 2

Daftar Isi 3



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERPRODI S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS TEKNIK


Operasi Teknik Kimia II022T0509 Mata kuliah dasar

keteknikan2 4


Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI S1 TEKNIKKIMIA

Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling. Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling. Listiyana Candra Dewi, M,Si


S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiriP1 Menguasai konsep teoritis kimia secara mendalam, khususnya struktur atom, ikatan kimia, sifat kimia

dan perubahan pada energi maupun kinetik molekulP2 Menguasai konsep teoritis reaksi transformasi dan sintesis molekul secara mendalamP3 Menguasai konsep teoritis, prinsip, metoda dan teknik identifikasi, karakterisasi, isolasi (pemisahan) dan

analisis kereaktifan molekulP8 Menguasai konsep umum, prinsip dan teknik komunikasi efektif secara lisan dan tulisP10 Menguasai pengetahuan faktual dari isu kekinian dalam masalah ekonomi, sosial, ekologi secara umum

yang terkait dengan pemanfaatan bahan-bahan kimia oleh masyarakatKU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan bidang keahliannya

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukurKU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya

berdasarkan hasil analisis informasi dan dataKU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi

terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawahtanggungjawabnya

KK1 Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidangteknik kimia dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi

KK2 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampumemberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok

KK3 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerjaorganisasi

KK5 Mampu mengusulkan rekayasa teknologi proses terkini baik yang berkembang secara lokal, nasionalmaupun internasional pada industri kimia yang tepat untuk mencapai efisiensi maksimal

KK8 Memiliki kemampuan merancang rekayasa sistem pengolahan dan pra rencana pabrik kimia ditinjau darisegi teknis, ekonomis maupun lingkungan

CP-MKM1 Mampu memahami tentang proses pemisahan secara mekanis-fisika, prinsip difusi dan perpindahan massa antara

dua fase dan proses pemisahan fase gas-cairM2 Mampu memahami operasi peralatan proses yang berdasarkan pada perpindahan panas dan massa yaitu

pengeringan, evaporasi, adsorpsi dan humidifikasiM3 Mampu menyelesaikan persoalan terkait proses pemisahan secara mekanis-fisika, prinsip difusi dan perpindahan

massa antara dua fase serta proses pemisahan fase gas-cair serta peralatan proses yang berdasarkan padaperpindahan panas dan massa yaitu pengeringan, evaporasi, adsorpsi dan humidifikasi

SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)L1 Pengantar operasi teknik kimia II, operasi stage dan kaidah fasaL2 Pengeringan: klasifikasi pengering, peralatan pengeringan, teori dasar pengeringan, kesetimbangan

kandungan kebasahan, konstanta pengeringan-temperatur udara dan humidity

L3 Fenomena fluidisasi dan aplikasinya: fenomena fluidisasi, tipe-tipe fluidisasi, aplikasi fluidisasi dalamindustri, solid transfer dalam sistem fluidisasi

L4 Perpindahan panas dan massa antara fluida dan padatan dan perpindahan panas antara fluidized bed danpermukaan

L5 Evaporasi: dasar-dasar evaporasi, tipe peralatan evaporasi dan metode operasinya, koefisienperpindahan panas keseluruhan dalam evaporasi, metode perhitungan untuk single effect evaporasi danmultiple effect evaporasi

L6 Difusi dan perpindahan massa antar dua fasa: difusi molekuler dalam gas, difusi molekuler dalamcairan, difusi molekuler campuran biologis dan gel

L7 Adsorpsi: transfer massa antar fase dan adsorpsi dalam plate dan packed towerL8 Humidifikasi dan dehumidifikasi: dasar-dasar humidifikasi, grafik humidifikasi, temperature bola basah

dan bola kering dan mekanisme proses interaksi antara udara dan air


DESKRIPSI

Mata kuliah ini mempelajari tentang proses pemisahan secara mekanis-fisika, prinsip difusi dan perpindahan massaantara dua fase serta proses pemisahan fase gas-cair serta operasi peralatan proses yang berdasarkan padaperpindahan panas dan massa yaitu pengeringan, evaporasi, adsorpsi dan humidifikasi


Bahan Kajian Pengantar operasi teknik kimia II, operasi stage dan kaidah fasa; pengeringan; fenomenafluidisasi dan aplikasinya; perpindahan panas dan massa antara fluida dan padatan danperpindahan panas antara fluidized bed dan permukaan; evaporasi, difusi dan perpindahanmassa antar dua fasa; adsorpsi; humidifikasi dan dehumidifikasi

Topik Bahasan Pengantar operasi teknik kimia II, operasi stage dan kaidah fasa; pengeringan (klasifikasipengering, peralatan pengeringan, teori dasar pengeringan, kesetimbangan kandungankebasahan, konstanta pengeringan-temperatur udara dan humidity); fenomena fluidisasi danaplikasinya (fenomena fluidisasi, tipe-tipe fluidisasi, aplikasi fluidisasi dalam industri, solid

transfer dalam sistem fluidisasi); perpindahan panas dan massa antara fluida dan padatan danperpindahan panas antara fluidized bed dan permukaan; evaporasi (dasar-dasar evaporasi, tipeperalatan evaporasi dan metode operasinya, koefisien perpindahan panas keseluruhan dalamevaporasi, metode perhitungan untuk single effect evaporasi dan multiple effect evaporasi),difusi dan perpindahan massa antar dua fasa (difusi molekuler dalam gas, difusi molekulerdalam cairan, difusi molekuler campuran biologis dan gel); adsorpsi (transfer massa antar fasedan adsorpsi dalam plate dan packed tower); humidifikasi dan dehumidifikasi (dasar-dasarhumidifikasi, grafik humidifikasi, temperature bola basah dan bola kering dan mekanismeproses interaksi antara udara dan air)

Pustaka Utama :

1 Geankoplis, C.J. 2003. Transport Process and Separation Process Principles, 4th Edition. Prentice Hall.2 McCabe, W.L., Smith, J.C. and Harriot, P. 2001. Unit Operation of Chemical Engineering, 6th Edition.

McGraw-Hill3 Badger and Banchero. 1985. Introduction to Chemical Engieering. McGraw-Hill4 Brown, G.G. 1985. Unit Operation. John Willy and Tuttle Co.5 Kunii, D. And Levenspiel, O. 1986. Gas Fluidization Technology. John Willy and Son6 Coulson and Richardson. 2002. Chemical Engineering. Butterworth Heinemann

Pendukung


MSWord

MS Power Point

Buku ajar, LCD, Laptop


Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.

Assessment Tugas individu dan tugas kelompok

Mata Kuliah Syarat

Perte-

muanke-


Indikator PencapaianKompetensi

MateriPokok

Bentukdan

MetodePembela-jaran

Pengala-man

BelajarMahasiswa

Esti-masiWak-tu

PenilaianRefe-rensi

Bentuk&

Kriteria

IndikatorPenilaian Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 Memahami

regulasiperkuliahan danmateri-materiyang akandilaksanakanterkait pengantaroperasi teknikkimia II, operasistage dan kaidahfasa

1.1.Dapat memahamipengantar operasiteknik kimia II

1.1.Pengantaroperasiteknikkimia II

1.2.

CeramahDiskusi

1x2x50menit

1.1.Kemampuanmenjelaskantentangpengantaroperasiteknik kimiaII

5 1 – 6

2 Memahamipengeringan zatpadat

2.1.Dapat menjelaskanklasifikasi pengering,peralatanpengeringan, teoridasar pengeringan,kesetimbangankandungan

2.1. Klasifikasipengering

2.2. Peralatanpengeringan

2.3. Teori dasarpengeringa

CeramahDiskusiPembela-jaranberbasismasalah

TugastertulisMembuatpaperPresentasi

1x2x50menit

TestulisPenilaian unjukkerjadansikap

2.1.Ketepatandalammemahamidanmenjelaskanterkaitpengeringan

7,5 1 – 6

kebasahan, konstantapengeringan-temperatur udara danhumiditi

2.2.Dapat menyelesaikanpersoalan terkaitperhitunganpengeringan

n2.4. Kesetimban

gankandungankebasahan

2.5. Konstantapengeringan-temperaturudara danhumidity

(presen-tasi)

2.2.Kemampuanberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan

3 Menyelesaikanpersoalan terkaitperhitungan-perhitunganpengeringan

3.1.Dapat menyelesaikanpersoalan terkaitperhitunganpengeringan

3.1.Kesetimbangankandungankebasahan

3.2.Konstantapengeringan-temperaturudara danhumidity


Tugastertulis

1x2x50menit

Testulis)

3.1.Kemampuanmenyelesaikan persoalanterkaitperhitunganpengeringan

7,5 1 – 6

4 Memahamifenomenafluidisasi danaplikasi fluidisasidalam industri

4.1.Dapat menjelaskanfenomena dan tipefluidisasi

4.2.Dapat menjelaskanaplikasi fluidisasidalam industrti

4.3.Dapat menjelaskansolid transfer dalamsistem fluidisasi

4.1.Fenomenafluidisasi

4.2.Tipe-tipefluidisasi

4.3.Aplikasifluidisasidalamindustri

4.4.Solidtransferdalam


Tugastertulis

1x2x50menit

Testulis

4.1.Kemampuanmenjelaskanmateri terkaitfenomenafluidisasi dantipe-tipefluidisasi

4.2.Ketepatandalammenjelaskanaplikasi

7,5 1 – 6

sistemfluidisasi

fluidisasidalamindustri

4.3.Ketepatandalammenjelaskanterkait solidtransferdalam sistemfluidisasi

5 Memahamiperpindahanpanas dan massaantara fluida danpadatan

5.1.Dapat menjelaskanperpindahan panasdan massa antarafluida dan padatan

5.2.Dapat menyelesaikanpersoalan terkaitperpindahan panasdan massa antarafluida dan padatan

5.1.Perpindahan panasdan massaantarafluida danpadatan


Tugastertulis

1x2x50menit

Testulis

6.1.Ketepatandalammenjelaskanperpindahanpanas danmassa antarafluida danpadatan

6.2.Kemampuanmenyelesaikan persoalanterkaitperpindahanpanas danmassa antarafluida danpadatan

7,5 1 – 6

6 Memahamiperpindahanpanas antarafluidized bed danpermukaan

6.1.Dapat menjelaskanperpindahan panasantara fluidized beddan permukaan

6.2.Dapat

6.1.Perpindahan panasantarafluidizedbed dan

CeramahDiskusiPembela-jaranberbasis

Tugastertulis

1x2x50menit

Testulis

6.1.Ketepatandalammenjelaskanperpindahanpanas antara

7,5 1 – 6

menyelesaikanpersoalan terkaitperpindahan panasantara fluidized beddan permukaan

permukaan

masalah fluidized beddanpermukaan

6.2.Kemampuandalammenyelesaikan persoalanterkaitperpindahanpanas antarafluidized beddanpermukaan

7 Memahami materitentang evaporasi

7.1.Dapat menjelaskandasar-dasar evaporasi

7.2.Dapat menjelaskantipe peralatanevaporasi dan metodeoperasinya

7.3.Dapat menjelaskankoefisienperpindahan panaskeseluruhan dalamevaporasi

7.4.Dapat menyelesaikanperhitungan untuksingle-effectevaporator

7.1.Dasar-dasarevaporasi

7.2.Tipeperalatanevaporasidan metodeoperasinya

7.3.Koefisienperpindahan panaskeseluruhan dalamevaporasi

7.4.Metodeperhitungan untuksingle-effect



1x2x50menit

TestulisPenilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)

7.1.Ketepatandalammenjelaskanmateri terkaitevaporasi

7.2.Dapatmenyelesaikanperhitunganuntuk single-effectevaporator


7,5 1 – 6

evaporator8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 Menyelesaikanperhitunganevaporasi

9.1.Dapat menyelesaikanperhitunganevaporasi untukmultiple effectevaporator

9.2.Dapat memahamikondensor untukevaporator

9.1.Metodeperhitungan untukmultipleeffectevaporator

9.2.Kondensoruntukevaporator

9.3.Evaporasibahan-bahanbiologis


Tugastertulis

1x2x50menit

Testulis

9.1.Kemampuanmenyelesaikan persoalanperhitunganevaporasiuntukmultipleeffectevaporator

9.2.Ketepatandalammenjelaskankondensoruntukevaporator

5 1 – 6

10 Memahamiprinsip difusi danperpindahanmassa antar duafasa

10.1.Dapat menjelaskanprinsip danperpindahan massaantar dua fasa

10.2.Dapat menjelaskandifusi molekulardalam gas

10.3.Dapat menjelaskandifusi molekulardalam cairan

10.4.Dapat menjelaskandifusi molekulardalam campuranbiologis dan gel

10.1.Pengantarperpindahan massadan difusi

10.2.Difusimolekulardalam gas

10.3.Difusimolekulardalamcairan

10.4.Difusimolekulardalam


Tugastertulis

1x2x50menit

Testulis

10.1.Ketepatandalammenjelaskan prinsipdifusi danperpindahan massaantar duafasa

10.2.Ketepatandalammenjelaskan difusimolekular

7,5 1 – 6

campuranbiologisdan gel

dalam gas10.3.Ketepatan

dalammenjelaskan difusimolekulardalamcairan

10.4.Ketepatandalammenjelaskan difusimolekulardalamcampuranbiologisdan gel

11 Memahamiprinsip difusi danperpindahanmassa antar duafasa

11.1.Dapat menjelaskandifusi molekulardalam padatan

11.2.Dapat menjelaskandifusi molekularyang steady dalamdua dimensi

11.3.Dapatmenyelesaikanpersoalan terkaitdifusi danperpindahan massaantar fasa

11.1.Difusimolekulardalampadatan

11.2.Difusimolekularyangsteadydalam duadimensi


Tugastertulis

1x2x50menit

Testulis

11.1.Ketepatanpenguasaanmateriterkaitdifusimolekulardalampadatan

11.2.Ketepatanpenguasaanmareriterkaitdifusimolekularyang steady

7,5 1 – 6

dalam duadimensi

11.3.Kemampuanmenyelesaikanpersoalanterkaitdifusi danperpindahan massaantar fasa

12 Mengetahui danmemahamitentang adsorpsi

12.1.Dapat menjelaskandasar-dasar prosespemisahan gas-cair

12.2.Dapat memahamihubungankesetimbangan antarfase, tahapan kontakkesetimbangantunggal dan multiple

12.1.Dasarprosespemisahangas-cair

12.2.Hubungankesetimbangan antarfase

12.3.Tahapankontakkesetimbangantunggaldanmultiple



1x2x50menit


12.1.Ketepatandalammenjelaskan dasar-dasarprosespemisahangas-cair

12.2.Ketepatandalammemahamihubungankesetimbangan antarfase,tahapankontakkesetimbangan tunggaldan

7,5 1 – 6

multiple12.3.Kemampua

nberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan

13 Mengetahui danmemahamitentang adsorpsi

13.1.Dapat memahamitransfer massa antarfase

13.2.Dapat menjelaskanadsorpsi dalam platedan packed tower

13.3.Transfermassaantar fase

13.4.Adsorpsidalamplate danpackedtower


Tugastertulis

1x2x50menit

Testulis

13.1.Ketepatandalammemahamitransfermassa antarfase

13.2.Dapatmenjelaskan adsorpsidalam platedan packedtower

7,5 1 – 6

14 Memahamihumidifikasi dandehumidifikasi

14.1.Dapat menjelaskantentang dasar-dasarhumidifikasi

14.2.Dapat membacagrafik humidifikasii

14.3.Dapat menjelaskantemperature bolabasah dan bolakering

14.4.Dapatmenyelesaikan

14.1.Dasar-dasarhumidifikasi

14.2.Grafikhumidifikasi

14.3.Temperatur bolabasah danbola



1x2x50menit


14.1.Ketepatandalammenjelaskan tentangdasar-dasarhumidifikasi

14.2.kemampuan membacagrafikhumidifikas

7,5 1 – 6

perhitunganhumidifikasi

kering i14.3.Ketepatan

dalammenjelaskantemperaturebola basahdan bolakering

14.1.Kemampuanmenyelesaikanperhitunganhumidifikasi


15 Memahamihumidifikasi dandehumidifikasi

15.1.Dapat menjelaskanmekanisme prosesinteraksi antaraudara dan air

15.2.Dapat menjelaskandehumidifikasi

15.3.Dapat

15.1.Mekanisme prosesinteraksiantaraudara danair

15.2.Dehumidi


Tugastertulis

1x2x50menit

Testulis

15.1.Ketepatandalammenjelaskanmekanismeprosesinteraksi

7,5 1 – 6

menyelesaikanperhitungandehumidifikasi

fikasi antaraudara danair

15.2.Ketepatandalammenjelaskandehumidifikasi

15.3.Kemampuanmenyelesaikanperhitungandehumidifikasi

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)


Mata Kuliah:Matematika Terapan dan Pemodelan

Koordinator Tim Pembina Mata KuliahIsnawati Lujeng Lestari, S.Pd., M.Si

PRODI S1 TEKNIK KIMIAFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN



Dokumen : Rencana Pembelajaran Semester (RPS)Nama Mata Kuliah : Matematika terapan dan pemodelan matematikaJumlah sks : 3 (Tiga)Koordinator Tim Pembina MK : Isnawati Lujeng Lestari, S.Pd.,M.SiKoordinator Rumpun MK :Tim Teaching : -

DAFTAR ISIHalaman

Cover 1

Tim Penyusun 2

Daftar Isi 3





Matematika terapandan pemodelanmatematika

022T0203 Kompetensi Utama 3 4 16 Januari2019


Koordinator Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI PendidikanMatematika

Isnawati Lujeng Lestari, S.Pd.,M.Si Ninik Nigusti Ayu Sunardi,S.Pd.,M,Pd

Listyana Chandra Dewi,S.Si.,M.Si


Catatan:Kolom ini dibuang ketika prodi peserta belum menggunakan KPT 2016S6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S6)

S9 Menunjukkan Sikap Bertanggungjawab Atas Pekerjaan Di Bidang Keahliannya Secara Mandiri; (S9)

P2Menguasai konsep dan metode analisis data dan informasi yang dihasilkan dari percobaan (eksperimen)kimia (P6)

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atauimplementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora

yang sesuai dengan bidang keahliannya; (KU1)

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

KK5 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampumemberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompokCP-MKM1 Mampu memahami, menjelaskan, memodelkan dan dapat menyelesaikan soal-soal yang berhubungan

model perubahan, konsep proposionalitas, kesamaan geometri, analisis regresi linier, mulitivariatsederhana, regresi logistik, analisis jalur, dan pemodelan dengan metode bayesan dengan mandiri danbertanggungjawab .

M2 Menyelesaikan masalah dengan kritis, mandiri, tanggung jawab dan tepat dalam pengambilan keputusan

SUB-CPMK (KemampuanAkhir yang direncanakan)

L1 Mampu memahami dan memodelkan perubahan dengan persaman beda

L2 Mampu memodelkan masalah dengan menggunakan konsep proporsionalitas

L3 Mampu memodelkan masalah dengan menggunakan konsep kesamaan geometriL4 Memahami dan menjelaskan metode median, metode kuadrat terkecil dan metode maksimum likelihoodi

dan melakukan analisis regresi linier sederhana dan multivariatL5 Menjelaskan regresi logistik

L6 Memahami Konsep analis data dengan analisis jalur

L7 Menjelaskan Konsep pemodelan matematika dengan metode bayesan


DESKRIPSI

Dalam mata kuliah ini diberikan materi tentang pemodelan perubahan, proses pemodelan, proporsional dan kesamaangeometri, pemodelan dengan analisis multivariat, regresi logistik, analisis jalur, metode bayes. Untuk meningkatkan

pemahaman dan memberikan pengalaman penelitian sederhana kepada mahasiswa, perkuliahan ini juga dilengkapidengan project akhir yaitu membuat model dan mempresentasikannya secara individu (topik terpilih saja).


BahanKajian

Mengkaji pemodelan matematika dengan materi tentang pemodelan perubahan, proses pemodelan, proporsional dankesamaan geometri, pemodelan dengan analisis multivariat, regresi logistik, analisis jalur, metode bayes. Untukmeningkatkan pemahaman dan memberikan pengalaman penelitian sederhana kepada mahasiswa

Topik Bahasan

1. Pemodelan Perubahan2. Proses Pemodelan, Proporsionalitas dan Kesamaan Geometri3. Analisis Regresi Multivariat4. Metode Regresi Logistik5. Analisis Jalur6. Pemodelan dengan Metode Bayesian

Pustaka Utama :

1.Giordano, F.R, et all, A First Course in Mathematical Modelling, 3rd Edition, Brooks/Cole, ThomsonLearning,Inc,United States of America2.Bain, L.J and Engelhardt, M. 1992. Introduction to Probability and Mathematical Statisticas second Edition.Duxbury Press, California.

Pendukung

Ntzoufras, I. 2009. Bayesian Modeling Using WinBUGS. John Wiley & Sons,Inc: Ney Jersey.Media Pembelajaran Sofware Hardware :

Powerpoint / Slide Buku Ajar, Laptop, LCD, dllTeacher/Team -

Teaching/ Tim LS

Assessment Tes, proyek akhir

Mata Kuliah Syarat -

PertemuanKe


IndikatorPencapaianKompetensi

MateriPokok

Bentukdan

MetodePembelaja

ran

PengalamanBelajar

Mahasiswa

EstimasiWaktu

PenilaianReferens

iBentuk &Kriteria

IndikatorPenilaian

Bobot

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1-2 Mampu

memahami danmemodelkanperubahandengan persamanbeda

1. Dapatmemahamimodelperubahan2. Dapatmemodelkanperubahandenganpersamaanbeda3. Dapatmenjelaskansistemdinamik4. Dapatmenjelaskan

KontrakKuliah1. Pendahuluan2. Definisimodelperubahan3. Modelperubahandenganpersamanbeda4. Sistemdinamik5. Barisandan solusi

Penyajiandosen,TanyaJawab dantugas

1. PendekatanPembelajaran kolaboratif

2. Menyelesaikan latihansoal dibukupustaka

TM(2x(3x50”)

Kriteria:Ketepatandanpenguasaan

1. Ketepatanmemahamimodelperubahan2. Ketepatanmemodelkanperubahandenganpersamaanbeda3. Tepatmenjelaskansistem dinamik4. Tepatmenjelaskanbarisan dansolusi numerik

10 (1,2)

barisan dansolusinumerik5. Dapatmemahamidanmenjawabsoal-soalterkait sistemdinamik6. Mampumemahamidanmenjelaskanperilakusistem dalamjangkapanjang

numerik6. Sistemjangkapanjang

3 Mampumemodelkanmasalah denganmenggunakankonsepproporsionalitas

1. Dapatmenjelaskanlangkah-langkahpemodelan2. Dapatmemodelkandenganmenggunakan konsep

1. Definisi

2. Langkah-langkahpemodelan

3. Konsepproposionalitas

PendekatanPembelajaranKolaboratif(Ceramah,diskusi, dantanyajawab)


2. Mengerjakan Soal-Soal Latihan

TM(1x(3x50”)

1. Sikap2. Keteramp

ilan3. Pengetahu

an

1. Ketepatanmenjelaskanlangkah-langkahpemodelan2. Ketepatanmemodelkandengan konsepproposionalitas

10 (1,2)

proposionalitas

4-5 Mampumemodelkanmasalah denganmenggunakankonsep kesamaangeometri

1. Dapatmenjelaskankonsepkesamaangeometri2. Dapatmemodelkandenganmenggunakan konsepKesamaanGeometri3. Dapatmemahamidanmenyederhanakan modelyangdikonstruksidengandimensikarakteristik

1. KonsepKesamaanGeometridanDimensiKarakteristik2. Pemodelan DuaKotakyangsamasecarageometri3. UjikesamaanGeometri

Penyajiandosen,tanyajawab danmengerjakan soal

1. PendekatanPembelajaran kolaboratiftentang PDBorde 22. Mengerjakan Soal-Soal Latihan

TM(2x(3x50”)

1.Keterampilan2.Pengetahuan

1.ketepatanmenjelaskankonsepkesamangeometri2. ketepatanmemodelkandengankesamaangeometri3. ketepatanmemahamidanmenyederhanakan modelyangdikonstruksidengandimensikarakteristik

15 (1,2)

6-7 Memahami danmenjelaskanmetode median,

1. Dapatmenjelaskanmetode

1.MetodeMedian2.Metode

Penyajiandosen,tanyajawab dan

3. PendekatanPembelajara

TM(2x(3x50”

1.Keterampilan2.Pengetahu

1. ketepatanmenjelaskanmetode median,

15 (1,2)

metode kuadratterkecil danmetodemaksimumlikelihoodi danmelakukananalisis regresilinier sederhanadan multivariat

median,metodekuadratterkecil danmetodemaksimumlikelihood2. Dapatmemahamidanmelakukananalisisregresi liniersederhanadanmultivariat

KuadratTerkecil3. MetodeMaksimumLikelihood4. Analisisregresisederhanadanmultivariat

mengerjakan soal

n kolaboratiftentang PDBorde 24. Mengerjakan Soal-Soal Latihan

) an metode kuadratterkecil danmetodemaksimumlikelihood2. ketepatanmemahami danmelakukananalisis regresilinier sederhanadan multivariat

8 UTS (bobot uts merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)9-10 Menjelaskan

regresi logistik1. Dapatmenjelaskananalisisregresidenganpeubahkategori2. Dapatmemahamipemodelandenganmetoderegresi

1. Jenis-jenisSkalapengukuran data2. Analisisregresibergandadenganpeubahkategori3. Prosesdalamregresilogistik4. Ujikebaikan

Penyajiandosen ,tanya jawabdan tugaskelompok


2. Mengerjakan Soal-Soal Latihandi PustakaUtama

TM(2x(3x50”)

1.Keterampilan2.Pengetahuan

1. Ketepatanmenjelaskananalisi regresidengan peubahkategori2. ketepatanmemahamipemodelandengan metoderegresi logistik3. ketepatanmemahamidan melakukan

10 (1,2)

logistik3. Dapatmemahamidanmelakukanuji kebaikanmodel4. Dapatmenginterpretasi modelregresilogistik

model5. Interpretasi modellogistik

uji kebaikanmodel4. ketepatanmenginterpretasi modelregresi logistik

11-12 MemahamiKonsep analisdata dengananalisis jalur

1. Mampumemahamidanmenjelaskananalisis jalur2. Dapatmenganalisisdata denganmenggunakan analisisjalur

1. Definisianalisisjalur2.

Diskusi,Tanyajawab danMengerjakan soal


2.Mengerjakan Soal-SoalLatihan diPustakaUtama

TM(2x(3x50”)

1. Sikap2.Keterampilan3.Pengetahuan

Ketepatanmenjelaskananalisisjalur

Ketepatanmenganalisis datadenganmenggunakan analisisjalur

15 (1,2)

13-15 MenjelaskanKonseppemodelanmatematikadengan metode

1. Dapatmemahamikonsep dasarmetodebayes

1. Kosepdasardalammetodebayes

Diskusi,Tanyajawab danMengerjakan soal


TM(3x(3x50”)

1. Sikap2.Keterampilan3.Pengetahuan

Ketepatanmemahamikonsepdasarmetode

15 (2,3)

bayesan 2. Dapatmenyelesaikan soal-soalterkaitmetodebayes3. DapatmemahamidanmenguraikantahapandalamanalisisBayesian4. Dapatmenjelaskandanmemahamiuji kebaikanmodel daninterpretasimodelbayesian

2. Contoh-contohsederhanayangdiselesaikan denganmetodebayes3. Distribusi posterior4. MCMCdan Gibbssampling5. Ujikonvergensi

2. Mengerjakan Soal-Soal Latihandi PustakaUtama

bayes Ketepatanmenyelesaikan soal-soalterkaitmetodebayes

Ketepatanmemahamitahapananalisisabayesian

Ketepatanmenjelaskanuji kebaikanmodel daninterpretasimodelbayesian

16 UAS (bobot uas merupakan akumulasi dari bobot tes yang dirancang di setiap kemampuan akhir yang direncanakan)


Mata Kuliah: Perancangan Alat IAulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.




Dokumen : RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)Nama Mata Kuliah : Perancangan Alat IJumlah sks : 1Koordinator Tim Pembina MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Koordinator Rumpun MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Tim Teaching : -

DAFTAR ISIHalaman

Cover 1

Tim Penyusun 2

Daftar Isi 3





Perancangan Alat I022T0601 Mata kuliah keahlian 1 4



Aulia Firda Alfiana, S.T, M.Ling. Aulia Firda Alfiana, S.T, M.Ling Listiyana Candra Dewi, M.Si


S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiriP1 Menguasai konsep teoritis kimia secara mendalam, khususnya struktur atom, ikatan kimia, sifat kimia

dan perubahan panas energi maupun kinetik molekulP8 Menguasai konsep umum, prinsip dan teknik komunikasi efektif secara lisan dan tulis pada lingkup

keilmuan kimiaP10 Menguasai pengetahuan faktual dari isu kekinian dalam masalah ekonomi, sosial, ekologi secara umum

yang terkait dengan pemanfaatan bahan-bahan kimia oleh masyarakatKU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau


KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukurKU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya

berdasarkan hasil analisis informasi dan dataKU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi

terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskabnkepada pekerja yang berada dibawahtanggungjawabnya

KK1 Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetehuan dan teknologi bidangteknik kimia dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi


KK3 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerjaorganisasi

KK5 Mampu mengusulkan rekayasa teknologi proses terkini, baik yang berkembang secara lokal, nasionalmaupun internasional pada industri kimia yang tepat untuk mencapai efisiensi maksimal

KK8 Memiliki kemampuan merancang rekayasa sistem pengolahan dan pra rencana pabrik kimia ditinjau darisegi teknis, ekonomis dan lingkungan

CP-MKM1 Mampu memilih peralatan industri kimia yang sesuaiM2 Mampu menjelaskan berbagai standar yang lazim digunakan dalam perancangan detail peralatan tangkiM3 Mampu merancang bejana tekan (internal, external dan hydrostatic pressure)SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)L1 Pentingnya perancangan alatL2 Definisi, prinsip dan pemakaian dalam industri dari bejana tekan, bejana penyimpan dan bejana proses

yang tegak dan tinggi

L3 Menghitung dan merencanakan bejana penyimpan: longitudinal stress, circumfential stress dan tebalshell

L4 Menghitung tebal shell reinforcement, bentuk-bentuk bejana dan support yang digunakanL5 Definisi dan jenis welding/ pengelasan pada bejana

L6 Menghitung dan merencanakan bentuk-bentuk dan tebal tutup dengan berbagai tipe disertai denganberbagai macam stress (stress yang diakibatkan oleh beban shell dan tekanan serta stress dikarenakanangin, gempa dan stress gabungan)

L7 Definisi, kegunaan dan jenis-jenis shell accessories pada bejana: flange, man hole dan hand hole,nozzle/ piping, ledder dan beberapa peralatan lain

L8 Menghitung dan merencanakan desain skirt untuk bejana tegak dan tinggi: bentuk skirt, tebal skirt, baseplate dan anchor


DESKRIPSI

Mata kuliah ini mempelajari tentang perancangan peralatan proses kimia (bejana tekan dan tangki) sesuai denganstandar yang berlaku


Bahan Kajian Pentingnya perancangan alat, definisi, prinsip dan pemakaian dalam industri dari bejana tekan,bejana penyimpan dan bejana proses yang tegak dan tinggi, menghitung dan merencanakanbejana penyimpan: longitudinal stress, circumfential stress dan tebal shell, menghitung tebalshell reinforcement, bentuk-bentuk bejana dan support yang digunakan, definisi dan jeniswelding/ pengelasan pada bejana, menghitung dan merencanakan bentuk-bentuk dan tebal tutupdengan berbagai tipe disertai dengan berbagai macam stress, definisi, kegunaan dan jenis-jenisshell accessories pada bejana dan menghitung dan merencanakan desain skirt untuk bejanategak dan tinggi

Topik Bahasan Pentingnya perancangan alat, definisi, prinsip dan pemakaian dalam industri dari bejana tekan,bejana penyimpan dan bejana proses yang tegak dan tinggi, menghitung dan merencanakanbejana penyimpan (longitudinal stress, circumfential stress dan tebal shell), menghitung tebalshell reinforcement, bentuk-bentuk bejana dan support yang digunakan, definisi dan jeniswelding/ pengelasan pada bejana, menghitung dan merencanakan bentuk-bentuk dan tebal tutupdengan berbagai tipe disertai dengan berbagai macam stress (stress yang diakibatkan oleh

beban shell dan tekanan serta stress dikarenakan angin, gempa dan stress gabungan), definisi,kegunaan dan jenis-jenis shell accessories pada bejana (flange, man hole dan hand hole, nozzle/piping, ledder dan beberapa peralatan lain) dan menghitung dan merencanakan desain skirtuntuk bejana tegak dan tinggi (bentuk skirt, tebal skirt, base plate dan anchor)

Pustaka Utama :

1 Brownell, L.E. and Young, E.H. 1959. Equipment Design. Wiley Eastern Limited2 Coulson, J.H., Richardson, J.F. and Sinnott, R.K. 2005. Chemical Engineering Design, 4th Edition. Oxford

Pendukung


MS Power Point

MS Visio





Mata Kuliah Syarat

Perte-

KemampuanAkhir yang


MateriPokok

Bentukdan Pengala- Esti-

Penilaian Refe-rensi

Bentuk&

Kriteria


(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 Memahami

regulasiperkuliahan danmateri-materiyang akandilaksanakanterkaitperancangan alat I

1.1.Kontrakkuliah dansilabus

1.2.Pendahuluanpengenalanbuku-bukupanduanyang biasadigunakan

1.3.Pengantarperancangan alat I

CeramahDiskusi

1x1x50menit

5 1 ,2

2 Memahamipentingnyaperancangan alatyang sesuai dalamindustri kimia

2.1.Dapat menjelaskanpentingnyaperancangan alatyang sesuai dalamindustri

2.1. Pengantarperancangan alat I

CeramahDiskusi

Tugastertulis

1x1x50menit

Testulis,

2.1.Ketepatandalammemahamidanmenjelaskanterkaitpentingnyaperancanganalat yangsesuai dalamindustri

7,5 1 ,2

3 Memahami dasardefinisi danprinsip bejana

3.1.Dapat menjelaskandasar definisi danprinsip bejana

3.1.Dasartentangbejana

CeramahDiskusi

TugastertulisMembuat

1x1x50menit

TestulisPenilaia

3.1.Kemampuanmemahamidan

7,5 1, 2

bertekanan sertapemakaiannyadalam industrikimia (meliputibejana penyimpandan bejana prosesyang tegak dantinggi

bertekanan disertaidengan pemakaiannyadalam industri kimia

bertekanan paperPresentasi

n unjukkerjadansikap(presentasi)

menjelaskanterkaitdefinisi danprinsipbejanabertekanan


4 Memahami dasardefinisi danprinsip bejanapenyimpan danbejana prosesyang tegak dantinggi sertapemakaiannyadalam industrikimia

4.1.Dapat menjelaskandasar definisi danprinsip bejanapenyimpanan danbejana proses yangtegak dan tinggi

4.1.Bejanaprosestegak dantinggi

CeramahDiskusi


1x1x50menit

TestulisPenilaian unjukkerjadansikap(presentasi)

4.1.Kemampuanmemahamidanmenjelaskanterkaitdefinisi danprinsipbejana prosesyang tegakdan tinggi


7,5 1, 2

5 Memahami caramenghitung dan

5.1.Dapat mengetahuicara menghitung dan

5.1.Langkahperhitunga

CeramahDiskusi

Tugastertulis

1x1x50menit

TesTulis

6.1.Ketepatandalam

7,5

merencanakanbejana penyimpan(storage vessel)

merencanakan bejanapenyimpan (storagevessel)

n sebelummendesainbejanabertekanan

Pembelajaranberbasismasalah

menjelaskanterkait caramenghitungdanmerencanakan bejanapenyimpan(storagevessel)

6 Menyelesaikanpersoalanperhitunganterkait bejanapenyimpan(storage vessel)

6.1.Dapatmenyelesaikanpersoalanperhitungan terkaitbejana penyimpan(storage vessel)

6.1.Longitudinal stress

6.2.Circumferentailstress

6.3.Tebalshell

CeramahDiskusiPembelajaranberbasismasalah

Tugastertulis

1x1x50menit

Tes tulis 6.1.Kemampuandalammenyelesaikan persoalanterkaitbejanapenyimpan(storagevessel)

7,5 1, 2

7 Menghitung tebalshellreinforcement

7.1.Dapat menyelesaikanperhitungan tebalpenguat shellreinforcement

7.1.Perhitungan tebalshellreinforcement


Tugastertulis

1x1x50menit

Tes tulis 7.1.Kemampuanmenyelesaikanperhitungantebal shellreinforcement

7,5

8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 Memahamidefinisi dankegunaanwelding/pengelasan pada bejana

9.1.Dapat menjelaskandefinisi dan kegunaanwelding/pengelasanpada bejana

9.1.Definisidankegunaandariwelding/

CeramahDiskusi


1x1x50menit

Tes tulisPenilaianunjukkerja dansikap

9.1.Ketepatandalammenjelaskandefinisi dankegunaan

5 1, 2

pengelasanbejana

(presentasi)

welding/pengelasanpada bejana


10 Memahami jenis-jenis welding/pengelasan

10.1.Dapat menjelaskanjenis-jenis welding/pengelasan padabejana

10.1.Jenis-jeniswelding/pengelasan

CeramahDiskusi


1x1x50menit

Tes tulisPenilaianunjukkerja dansikap(presentasi)

10.1.Ketepatandalammenjelaskan jenis-jeniswelding/pengelasanpada bejana


7,5 1, 2

11 Memahamiperhitungan danperencanaanbentuk-bentukdan tebal tutup

11.1.Dapat menjelaskancara perhitungandan perencanaanbentuk-bentuk dantebal tutup dengan

11.1.Definisidan caraperhitungan stressuntuk

CeramahDiskusiPembelajaranberbasis

Tugastertulis

1x1x50menit

Tes tulis 11.1.Ketepatandalammemahamimenjelaskan cara

7,5 1, 2

dengan berbagaitipe

berbagai tipe perencanaan bejanatertutup

masalah perhitunganbentuk-bentuk dantebal tutupdenganberbagaitipe

12 Menyelesaikanperhitungan stressuntukperencanaanbejana

12.1.Dapatmenyelesaikanpersoalan terkaitperhitungan stressyang diakibatkanoleh beban shell dantekanan

12.1.Perhitungan stressuntukbejanatertutup


Tugastertulis

1x1x50menit

Tes tulis 12.1.Kemampuanmenyelesaikanpesoalanterkaitperhitunganstress yangdiakibatkanoleh bebanshell dantekanan

7,5 1, 2

13 Menyelesaikanperhitungan stressuntukperencanaanbejana

13.1.Dapatmenyelesaikanpersoalan terkaitperhitungan stresskarena angin, gempadan stress gabungan

13.2.Perhitungan stressuntukbejanatertutup


Tugastertulis

1x1x50menit

Tes tulis 13.1.Kemampuanmenyelesaikanpersoalanterkaitperhitunganstresskarenaangin,gempa danstressgabungan

7,5 1, 2

14 Memahamidefinisi, kegunaandan jenis shellaccessories padabejana

14.1.Dapat menjelaskantentang definisi,kegunaan, dan jenisshell accessoriespada bejanameliputi flange, manhole dan hand hole,nozzle/ piping,ledder dan beberapaperalatan lain

14.1.Komponentambahanyangdibutuhkan bejanadalamindustri


Tugastertulis

1x1x50menit

Tes tulis 14.1.Ketepatandalammenjelaskan tentangdefinisi,kegunaandan jenisshellaccessoriespada bejana

7,5 1, 2

15 Menyelesaikanperhitungan danperencanaandesain skirt untukbejana tegak dantinggi

15.1.Dapatmenyelesaikanperhitungan danperencanaan desainskirt untuk bejanategak dan tinggimeliputi tebal skirt,base plate dananchor

15.1.Caramendesain skirtuntukbejanategak dantinggi


Tugastertulis

1x1x50menit

Tes tulis 15.1.Kemampuanmenyelesaikanpersoalanterkaitperhitungandanperencanaan desainskirt untukbejanategak dantinggi

7,5 1, 2



Mata Kuliah: Perpipaan LimbahAulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.




Dokumen : RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)Nama Mata Kuliah : Perpipaan LimbahJumlah sks : 3Koordinator Tim Pembina MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Koordinator Rumpun MK : Aulia Firda Alfiana, S.T., M.Ling.Tim Teaching : -

DAFTAR ISIHalaman

Cover 1

Tim Penyusun 2

Daftar Isi 3





Perpipaan Limbah022T0804

Mata KuliahKeahlian

3 4



Aulia Firda Alfiana, S.T, M.Ling. Listiyana Candra Dewi, M.Si Listiyana Candra Dewi, M.Si


S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkunganS9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiriP4 Menguasai konsep dan prinsip pelestarian lingkungan secara umumP8 Menguasai konsep umum, prinsip dan teknik komunikasi efektif secara lisan dan tulisP10 Menguasai pengetahuan faktual dari isu kekinian dalam masalah ekonomi, sosial, ekologi secara umum

yang terkait dengan pemanfaatan bahan-bahan kimia oleh masyarakatKU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau


KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannyaberdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasiterhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawahtanggungjawabnya

KK1 Mampu mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi bidangteknik kimia dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi


KK3 Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerjaorganisasi

KK5 Mampu mengusulkan rekayasa teknologi proses terkini baik yang berkembang secara lokal, nasionalmaupun internasional pada industri kimia yang tepat untuk mencapai efisiensi maksimal

KK7 Memiliki kemampuan dan ketrampilan dalam bidang pengolahan limbah industri, rekayasa produkramah lingkungan dan pengembangan proses dan analisis ramah lingkungan

KK8 Memiliki kemampuan merancang rekayasa sistem pengolahan dan pra rencana pabrik kimia ditinjau darisegi teknis, ekonomis maupun lingkungan

CP-MKM1 Mampu menjelaskan tentang prinsip dasar sistem perpipaanM2 Mampu menjelaskan limbah dari kegiatan industri, resiko pencemaran, hukum-hukum terkait pengendalian

pencemaran, sumber, jenis dan karakteristik limbah industriM3 Mampu menjelaskan komposisi aliran air limbah, tahapan proses penanganan limbah cair industri, proses

pengolahan limbah cair secara fisika, kimia, biologi, metabolisme dari mikroorganisme, metode lumpur aktif danteknologi baru lain pengolahan limbah cair (teknologi membran) serta teknik penanganan polutan khusus denganmetode yang spesifik

M4 Metode penanganan limbah industri yang bersumber dari gas da peralatan pengendalian pencemaran udaraM5 Metode dan dasar pengolahan limbah padat dan pengelolaan limbah B3M6 Minimasi timbulan limbahSUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)L1 Prinsip dasar sistem perpipaan: macam-macam pipa, standar dimensi dan tekanan nominal, sifat bahan

pipa, sambungan pipa dan fitting, flens, penghubung pipa, katup, compensator, elemen penutup dan

pengontrolL2 Limbah dari kegiatan industri, resiko pencemaran dan hukum-hukum tentang pengendalian pencemaran

L3 Sumber, jenis dan karakteristik limbah industri: sumber limbah industri dari industri pangan, industrikimia, industri pertanian, industri logam dan elektronika dan industri sandang

L4 Komposisi aliran air limbahL5 Tahapan proses penanganan limbah cair industri: pretreatment, primary treatment, secondary treatment,

tertiary treatmentL6 Proses pengolah limbah cair secara fisika dan kimiaL7 Sistem pengolahan limbah cair secara biologi dan metabolisme dari mikroorganismeL8 Pengolahan limbah cair dengan metode lumpur aktif

L9 Teknologi lain pengolahan limbah cairL10 Teknik penanganan polutan khusus dengan metode yang spesifikL11 Metode penanganan limbah industri yang bersumber dari gasL12 Peralatan pengendalian pencemaran udara: kondensor, absorber, adsorber, filter, siklon separator dan

elektrostatik precipitantL13 Metode dan dasar pengolahan limbah padat dan pengelolaan limbah B3L14 Minimasi munculnya limbah


DESKRIPSI

Mata kuliah ini mempelajari tentang dasar sistem perpipaan; limbah dari kegiatan industri, resiko pencemaran,hukum-hukum terkait pengendalian pencemaran; sumber, jenis dan karakteristik limbah industri; komposisi aliran airlimbah; tahapan proses penanganan limbah cair industri; proses pengolahan limbah cair secara fisika, kimia, biologi,metabolisme dari mikroorganisme, metode lumpur aktif dan teknologi baru lain pengolahan limbah cair (teknologimembran; teknik penanganan polutan khusus dengan metode yang spesifik; metode penanganan limbah industri yangbersumber dari gas dan peralatan pengendalian pencemaran udara; pengolahan limbah padat dan pengelolaan limbahB3 serta minimasi timbulnya limbah

Materi Pembelajaran/ Bahan Kajian Prinsip dasar sistem perpipaan, limbah dari kegiatan industri, resiko pencemaran dan hukum-

Pokok Bahasan hukum tentang pengendalian pencemaran, sumber, jenis dan karakteristik limbah industri,komposisi aliran air limbah, tahapan proses penanganan limbah cair industri, proses pengolahlimbah cair secara fisika dan kimia, sistem pengolahan limbah cair secara biologi danmetabolisme dari mikroorganisme, pengolahan limbah cair dengan metode lumpur aktifteknologi lain pengolahan limbah cair, teknik penanganan polutan khusus dengan metode yangspesifik, metode penanganan limbah industri yang bersumber dari gas, peralatan pengendalianpencemaran udara, metode dan dasar pengolahan limbah padat dan pengelolaan limbah B3,minimasi munculnya limbah

Topik Bahasan Prinsip dasar sistem perpipaan (macam-macam pipa, standar dimensi dan tekanan nominal,sifat bahan pipa, sambungan pipa dan fitting, flens, penghubung pipa, katup, compensator,elemen penutup dan pengontrol), limbah dari kegiatan industri, resiko pencemaran dan hukum-hukum tentang pengendalian pencemaran, sumber, jenis dan karakteristik limbah industri(sumber limbah industri dari industri pangan, industri kimia, industri pertanian, industri logamdan elektronika dan industri sandang), komposisi aliran air limbah, tahapan proses penangananlimbah cair industri (pretreatment, primary treatment, secondary treatment, tertiary treatment),proses pengolah limbah cair secara fisika dan kimia, sistem pengolahan limbah cair secarabiologi dan metabolisme dari mikroorganisme, pengolahan limbah cair dengan metode lumpuraktif teknologi lain pengolahan limbah cair, teknik penanganan polutan khusus dengan metodeyang spesifik, metode penanganan limbah industri yang bersumber dari gas, peralatanpengendalian pencemaran udara (kondensor, absorber, adsorber, filter, siklon separator danelektrostatik precipitant), mtode dan dasar pengolahan limbah padat dan pengelolaan limbahB3, minimasi munculnya limbah

Pustaka Utama :

1 Ronaldl, Droste. 1997. Theory and Practice of Waste Water Treatment. John Wiley & Sons2 Reynolds, T.D and Richards, P.A. 1996. Unit Operation and Process in Environmental Engineering, 2nd

Edition. PWS Publishing Company. Boston

3 Ghassemi, Abbas. 2002. Handbook of Pollution Control and Waste Minimization. Marcel Dekker4 Machdar, I. 2018. Pengantar Pengendalian Pencemaran. Deepublis5 Parisher, R.A and Rhea, R.A. 2001. Pipe, Drafting and Design. Butterworth-Heinemann

Pendukung


MSWord

MS Power Point





Mata Kuliah Syarat

Perte-

muanke-



MateriPokok

Bentukdan

MetodePembela-jaran

Pengala-man

BelajarMahasiswa

Esti-masiWak-tu

PenilaianRefe-rensi

Bentuk&

Kriteria


(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1 Memahami

regulasiperkuliahan dan

1.1.Dapat menjelaskanmacam-macam pipa,standar diameter dan

1.1.Kontrakkuliah dansilabus

CeramahDiskusi

1x3x50menit

1.1.Kemampuanmenjelaskanmacam-

5 5

materi-materiyang akandilaksanakan sertapengetahuansistem perpipaan

tekanan nominalserta sifat bahan

1.2.Pendahuluanpengenalanbuku-bukupanduanyang biasadigunakan

1.3.Macam-macam pipa

1.4.Standardiameterdan tekanannominal

1.5.Sifat bahanpipa

macam pipa,standardiameter dantekanannominalserta sifatbahan

2 Memahamiprinsip dasarsistem perpipaan

2.1.Dapat menjelaskankomponen dalamsistem perpipaan

2.1.Sambungan pipadanfitting

2.2.Flens2.3.Penghubu

ng pipa2.4.Pengaruh

panas2.5.Katup2.6.Compens

ator2.7.Elemen

penutup,pengaman danpengontro


Tugastertulis

1x3x50menit

Testulis

2.1.Kemampuanmenjelaskankomponendalam sistemperpipaan

7,5 5

l3 Memahami dasar

teori berhubungandenganmunculnyalimbah darikegiatan industi,resikopencemaran danhukumpengendalianpencemaranakibat kegiatanindustri

3.1.Dapat menjelaskandasar teori yangberhubungan denganmunculnya limbahdari kegiatan industri

3.2.Dapat mengenalresiko pencemaran

3.3.Dapat menjelaskanhukum-hukumtentang pengendalianpencemaran akibatkegiatan industri

3.1.Definisilimbahindustri

3.2.Efeklimbahterhadaplingkungan

3.3.Analisaresiko zatpencemar

3.4.Hukum-hukumtentangpenangananlimbahindustri


Tugastertulis

1x3x50menit

Testulis

3.1.Ketepatandalammemahamidanmenjelaskanterkaitmunculnyalimbah darikegiatanindusti,resikopencemarandan hukumpengendalianpencemaranakibatkegiatanindustri

7,5 5

4 Memahamisumber, jenis dankarakteristiklimbah industri

4.1.Dapatmegidentifikasisumber, jenis dankarakteristik limbahindustri

4.1.Sumberdariindustripangan,industrikimia,industripertanian,industri logam danelektronikadan industrisandang


Tugastertulis

1x3x50menit


4.1.Ketepatandalammenjelaskansumber, jenisdankarakteristiklimbahindustri

7,5 1, 2

4.2.Karakteristik fisika,kimia danbiologisertaaplikasinya

4.3.Studikarakteristik limbah

5 Memahamikomposisi danaliran air limbahserta tahapanprosespenangananlimbah cairindustri

5.1.Dapat menjelaskankomposisi dan aliranair limbah

5.2.Dapat menjelaskantahapan-tahapanproses penangananlimbah cair industri

5.1.Komposisidan aliranair limbah

5.2.Tahapanprosespengolahanlimbah cairindustri(pretreatment,primarytreatment,secondarytreatmentdantertiarytreatment)

5.3.Studi kasuspadaindustri


Tugastertulis

1x3x50menit

Testulis

5.1.Ketepatandalammenjelaskankomposisidan aliran airlimbah sertatahapanprosespenangananlimbah cairindustri

7,5 1, 2

6 Memahami prosespengolahanlimbah cair secara

6.1.Dapat menjelaskanpengolahan limbahcair secara fisika dan

Prosespengolahanlimbah cair

CeramahDiskusiPembela-

TugastertulisMembuat

1x3x50menit

TestulisPenilaia

6.1.Ketepatandalammenjelaskan

7,5 1, 2

fisika dan kimia kimia secara fisikadan kimia:6.1.Screening6.2.Mixing6.3.Sedimenta

si tipe I, IIdan III

6.4.Granularmediumfiltration

6.5.Flotasiudaraterlarut(dissolvedairflotation)

6.6.Aerasidantransfergas

6.7.Presipitasikimia

6.8.Adsorpsi6.9.disinfeksi

dengankhlorindioksida,brominkhlorida,ozone dansinar UV

jaranberbasismasalah

paperPresentasi

n unjukkerjadansikap(presen-tasi)

pengolahanlimbah cairsecara fisikadan kimia


7 Memahami sistem 7.1.Dapat menjelaskan Dasar-dasar Ceramah Tugas 1x3x50 Tes 7.1.Kemampuan 7,5 1, 2

pengolahanlimbah cair secarabioligi danmetabolism darimikroorganisme

sistem pengolahanlimbah cair secarabiologi danmetabolisme darimikroorganisme

mikrobiologipengurai airlimbah7.1.Pentingny

amikroorganismepadapengolahan biologi

7.2.Mikroorganismepenguraiair limbah

7.3.Kebutuhan nutrisi

7.4.Enzimmikroba)

7.5.Pengaruhlingkungan terhadappertumbuhanmikroba

7.6.Metabolismemikroorganisme

DiskusiPembela-jaranberbasismasalah

tertulisMembuatpaperPresentasi

menit tulisPenilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)

dalammenjelaskansistempengolahanlimbah cairsecarabiologi danmetabolismedarimikroorganisme


8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 Memahami sistempengolahan

9.1.Dapat menjelaskansistem pengolahan

9.1.Prinsipdasar

CeramahDiskusi

Tugastertulis

1x2x50menit

Testulis

9.1.Kemampuanmenjelaskan

5 1, 2

limbah cairdengan metodelumpur aktif

limbah cair denganmetode lumpur aktifdan modifikasi proses

proseslumpuraktif

9.2.Parameteroperasipadaproseslumpuraktif

9.3.Nitrifikasi9.4.Proses

kontakanaerob

Pembela-jaranberbasismasalah

MembuatpaperPresentasi

Penilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)

pengolahanlimbah cairdenganmetodelumpur aktif


10 Memahamiteknologi lainpengolahanlimbah cair

10.1.Dapat menjelaskanbeberapa teknologilain dalampengolahan limbahcair industri

10.1.Pengolahan denganfiltrasidanprinsipfiltrasi

10.2.Pengolahan denganteknologimembrandanprinsipmembtanbioreactor



1x2x50menit


10.1.Ketepatandanpenguasaanmateriterkaitbeberapateknologilain dalampengolahanlimbah cairindustri


7,5 1, 2

11 Memahamitentang teknikpenangananbeberapa polutankhusus denganmetode yangspesifik

11.1.Dapat menjelaskanteknik penangananbeberapa polutankhusus denganmetode yangspesifik

11.1.Biologicalnitrification

11.2.RemovalofNitrogenbybiologicalnitrification/denitrification

11.3.RemovalofPhosphorus bybiologicalmethods

11.4.CombinedremovalofNitrogenandPhosphorus bybiologicalmethods

11.5.RemovalofNitrogenbyphysical


Tugastertulis

1x3x50menit

Testulis

11.1.Ketepatanpenguasaanmateriterkaitteknikpenangananbeberapapolutankhususdenganmetodespesifik

7,5 1, 2

andchemicalprocesses

11.6.Removalof toxiccompounds andrefractoryorganics

11.7.Removaldissolvedinorganicsubstances

11.8.Pengolahan lumpur(sludgethickeningdansludgedewatering)

12 Memahamimetodepenangananlimbah industridari sumber gas

12.1.Dapat menjelaskanmetode penangananlimbah industri darisumber gas

12.1.Kriteriapolutanudara danparameterkebisingan

12.2.Teknologipengendalian emisiudara



1x3x50menit


12.1.Ketepatanpenguasaanmateriterkaitmetodepenangananlimbahindustri darisumber gas

12.2.Kemampua

7,5 4

12.3.Hukumtentangpengendalianpencemaran udara

nberkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan

13 Memahamiperalatan yangberhubungandenganpengendalianpencemaran udara

13.1.Dapat menjelaskanperalatan yangberhubungan denganpengendalianpencemaran udara

13.1.Kondensor

13.2.Absorber13.3.Adsorber13.4.Filter13.5.Siklon

separator13.6.Scrubber13.7.Elektrosta

tikprecipitator



1x3x50menit


13.1.Ketepatanpenguasaandanpemahaman materiterkaitperalatanyangberhubungan denganpengendalianpencemaran udara


7,5 4

14 Memahamimetode dan dasar

14.1.Dapat menjelaskanmetode dan dasar

14.1.Metodepengolaha

CeramahDiskusi

Tugastertulis

1x3x50menit

Testulis

14.1.Ketepatanpenguasaan

15 3

pengolahanlimbah padat danpengelolaanlimbah B3

pengolahan limbahpadat danpengelolaan limbahB3

n limbahpadat

14.2. Metodepengelolaan limbahB3

Pembela-jaranberbasismasalah

MembuatpaperPresentasi

Penilaian unjukkerjadansikap(presen-tasi)

materiterkaitmetode dandasarpengolahanlimbahpadat danpengelolaan limbahB3


15 Memahamimetode-metodeminimasimunculnyalimbah

15.1.Dapat menjelaskanmetode minimasimunculnya limbahkegiatan berbagaiindustri kimia

15.1.Reduce15.2.Reuse15.3.Recycle15.4.Recovery15.5.Sludge

disposaland reuse

15.6.Wastewaterreclamation andreuse



1x3x50menit


15.1.Ketepatanpenguasanmateriterkaitmimimasimunculnyalimbah dariberbagaikegiatanindustrikimia

15.2.Kemampuan

7,5 3

berkomunikasi saatpresentasidanmenanggapipertanyaan


RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

rencanapembelajaransemester...

Documents