rencana strategis 2014-2019 - lpmi.ikipsiliwangi.ac.id filesistem manajemen. pada tahap ini...

Rencana Strategis

2014-2019

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) SILIWANGI BANDUNG

Alamat: Jl. Terusan Jenderal Sudirman – Cimahi Email: [email protected]

Website: stkipsiliwangi.ac.id Telp. 022 6658680, Fax. 022 6629913

TERAKREDITASI

mailto:[email protected]

Rencana Strategis 2014 - 2019

Smart and Innovative Campus 1

RANCANGAN RENCANA STRATEGIS SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)

SILIWANGI BANDUNG TAHUN 2014-2019

BAB I EVALUASI PELAKSANAAN RENSTRA 2009 - 2014

DAN ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIK

Rancangan perubahan dari STKIP Siliwangi menjadi STKIP Siliwangi dan pencapaian STKIP Siliwangi terakreditasi dengan peringkat B, membangkitkan tantangan baru berupa kesiapan mental untuk lebih mampu mengelola lembaga secara mandiri, independen dan akuntabel. Pada saat yang sama STKIP Siliwangi ke depannya harus siap mengembangkan visi, misi Kodam III/Siliwangi Bandung bahwa masyarakat Jawa Barat adalah Siliwangi dan Siliwangi adalah masyarakat Jawa Barat. Visi-misi ini memberikan pesan khusus berupa pengabdian unsur Siliwangi kepada masyarakat Jawa Barat dan Banten khususnya dalam bidang pendidikan. STKIP Siliwangi dituntut untuk meningkatkan pemerataan pendidikan kepada masyarakat Jawa Barat dengan memberikan kesempatan yang seluas-luasnya dalam bidang pendidikan untuk menempuh jenjang pendidikan Sarjana dengan biaya terjangkau.

Fungsi pendidikan tinggi tidak hanya berorientasi pada penciptaan perubahan pada tingkat individual (mikro) tetapi juga pada perubahan sosial global (makro) yang terukur dan terarah. Ini menuntut penjaminan mutu yang akuntabel pada pelaksanaan proses pembelajaran di STKIP Siliwangi secara ketat untuk melaksanakan proses pembelajaran yang berkualitas dengan biaya yang terjangkau. A. Tingkat Pencapaian Tujuan

Hasil yang dicapai melalui pelaksanaan program yang dipayungi Renstra 2014-2019 merupakan modal bagi pengembangan selanjutnya khususnya untuk menjadi STKIP Siliwangi. Kebijakan umum yang merupakan payung seluruh program pengembangan yaitu:

Untuk mencapai tujuan yang dirumuskan ditetapkan tahapan penetapan sasaran dan pengembangan STKIP Siliwangi menjadi STKIP Siliwangi Bandung sebagai berikut:


2 Smart and Innovative Campus

Tahap-1: 2009-2014: Green and Clean Campus, Penataan kelembagaan dan sistem manajemen. Pada tahap ini difokuskan pada pembaharuan sistem tatanan kelembagaan dan pengelolaan STKIP Siliwangi Bandung yang efisien dan efektif. Tahap-2: 2014-2019: Smart and Innovative Campus (menuju perubahan status STKIP Siliwangi Bandung menjadi STKIP Siliwangi Bandung) Tahap ini difokuskan pada modernisasi kampus dan fasilitas berstandar nasional dengan menempatkan realisasi bantuan lembaga nasional dalam prioritas tinggi serta pada pengembangan infrastruktur serta sistem informasi akademik dan manajemen berbasis ICT. Tahap ini juga difokuskan pada upaya pembaharuan terhadap berbagai komponen yang diperlukan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis riset dan pengabdian kepada masyarakat serta berbagai upaya untuk meningkatkan kesiapan dan kelayakan menjadi STKIP Siliwangi. Tahap-3: 2020-2024: Reliable and Friendly Campus (STKIP Siliwangi Bandung) Tahap ini difokuskan pada upaya pengembangan berbagai komponen yang didukung oleh kecanggihan IPTEK terkini serta relevan dengan kebutuhan dan tuntutan di masyarakat agar memiliki akuntabilitas yang mantap untuk menumbuhkan kepercayaan masyarakat Tahap-4: 2024-2029: Excelent Campus (Pusat Kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi) Tahap ini difokuskan pada pengembangan kampus untuk menjadi pusat berbagai kegiatan Tridharma perguruan tinggi.

Kebijakan umum di atas dikembangkan menjadi beberapa bidang garapan meliputi bidang akademik, ketenagaan, fasilitas pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat, organisasi dan manajemen, kemahasiswaan, kerjasama lokal maupun nasional, pascasarjana dan pembiayaan.

Seluruh bidang garapan di atas 90,3% dapat tercapai, termasuk setelah keluarnya izin operasional dua Program Studi Magister Pendidikan Luar Sekolah dan Magister Pendidikan Matematika. Kemudian telah keluarnya izin operasional tiga program studi yaitu Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, dua program S1 Pendidikan Guru SD dan S1 Bimbingan dan Konseling.. Di lain pihak, ada beberapa persoalan yang perlu ditanggulangi secara sistematis, sebagai berikut :



1. Pengembangan SDM yang memiliki daya dukung terhadap peningkatan kinerja institusi maupun program studi.

2. Peningkatan mutu pendidikan sesuai ketentuan perundangan baru untuk memperkuat daya saing lulusan.

3. Peningkatan sarana prasarana pendidikan untuk mendukung pelaksanaan Tridharma perguruan tinggi sesuai dengan standar nasional pendidikan.

4. Perluasan kerjasama dengan lembaga pemerintah, perguruan tinggi lain, dan sekolah-sekolah mitra untuk mendukung visi lembaga yang unggul dalam pembelajaran sekolah.

5. Peningkatan ketertiban, keamanan, kebersihan, dan kenyamanan untuk mewujudkan kehidupan kampus yang edukatif, ilmiah dan religius.

6. Pengembangan sistem informasi manajemen berbasis ICT sebagai langkah pengembangan kampus unggul dalam pembelajaran di sekolah.

7. Penggalian dana dari sumber lain, sehingga dana yang digali tidak selalu konvensional.

8. Peningkatan partisipasi mahasiswa dan dosen dalam berbagai program pengembangan bidang akademik, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan kemahasiswaan baik internal maupun eksternal.

9. Pengetatan pelaksanaan berbagai regulasi peraturan yang dikeluarkan oleh pemerintah maupun institusi oleh seluruh civitas akademika STKIP Siliwangi.

10. Pengembangan tata pamong yang terarah dan terukur baik dalam jenis tugas, pembagian tugas dan peningkatan kesejahteraannya.

B. Kondisi yang Dihadapi dan Dampak Lingkungan Strategik

STKIP Siliwangi dihadapkan pada beberapa kondisi yang sangat kompleks baik lingkungan lokal maupun nasional, peluang ataupun ancaman, diantaranya:

1. Kondisi dan karakteristik mahasiswa STKIP Siliwangi sebagian besar berasal dari keluarga dengan tingkatan ekonomi menengah ke bawah.

2. Kebijakan untuk menambah jumlah mahasiswa untuk mendukung pembiayaan institusi berdampak pada kurangnya ketersediaan ruangan dan dosen.

3. Program studi maupun institusi yang dikembangkan bukan merupakan lembaga pendidikan yang memiliki nilai jual yang tinggi dilihat dari market pasar, sehingga jumlah peminat ke STKIP Siliwangi semakin menurun.

4. Letak kampus di lingkungan perkotaan. Bukan kondisi ideal untuk dicapai oleh masyarakat pengguna yang sebagian besar berada di daerah pedesaan. Sementara perguruan tinggi sejenis di lingkungan mereka tersedia.



5. Pengesahan Undang-Undang Guru dan Dosen dan berbagai peraturan pendukungnya diyakini akan menambah minat masyarakat untuk memilih STKIP Siliwangi sebagai alternatif pilihan akan meningkat.

6. Prasyarat untuk menjadikan guru profesional sesuai dengan perundangan menentukan input mahasiswa S-1 harus disesuaikan dengan jumlah alumni pada 5 tahun yang akan datang. STKIP Siliwangi memiliki potensi untuk menjawab berbagai tantangan

maupun peluang tersebut di atas. Hal ini dapat dilakukan misalnya melalui pemantapan penjaminan mutu program studi yang ada menyongsong guru profesional. Rencana Induk Pengembangan (RIP) dan intensifikasi pelaksanaannya diharapkan menjadikan STKIP Siliwangi dapat bersaing global dalam pembelajaran di sekolah.

Dengan demikian seluruh civitas akademika STKIP Siliwangi harus berpedoman pada penjaminan mutu yang dikembangkan oleh institusi untuk menjadikan STKIP Siliwangi unggul dalam pembelajaran sekolah.



BAB II ANALISIS KONDISI DAN ASUMSI-ASUMSI

A. Kekuatan

1. STKIP Siliwangi saat ini memiliki dosen tetap sebanyak 320 orang dengan perincian sebagai berikut:

Row Labels NIDN NUP Grand Total

86105 Magister Pendidikan Luar Sekolah 6 1 7

84102 Magister Pendidikan Matematika 9 9

84202 Pendidikan Matematika 44 40 84

86205 Pendidikan Luar Sekolah 29 22 51 88201 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 50 66 116

88203 Pendidikan Bahasa Inggris 41 9 50

86207 Pendidikan Guru-PAUD 12 Grand Total 191 138 320

2. STKIP Siliwangi memiliki fasilitas tanah yang disediakan oleh KODAM

III/Siliwangi yang cukup luas, sehingga memungkinkan untuk penataan kampus lebih terintegrasi.

3. Peningkatan jumlah MoU dengan lembaga pemerintah, lembaga perguruan tinggi lain, dan sekolah-sekolah mitra akan mendukung eksistensi STKIP Siliwangi.

4. Aktivitas STKIP Siliwangi baik kelembagaan maupun personal dalam organisasi profesi ataupun kelembagaan meningkatkan hubungan vertikal yang lebih baik.

5. Dikembangkannya insfrastruktur ICT kampus yang secara terukur dapat meningkatkan pengelolaan kelembagaan maupun pembelajaran.

6. Lahirnya Undang-Undang Guru dan Dosen meningkatkan animo masyarakat untuk mengikuti pendidikan di lembaga pendidikan dan tenaga kependidikan seperti STKIP Siliwangi.

7. STKIP Siliwangi merupakan salah satu perguruan tinggi pelaksana sertifikasi bagi para guru.

8. Penambahan dan pengembangan SDM di lingkungan STKIP Siliwangi menjadi kunci untuk melaksanakan Re – Akreditasi dengan target semua program studi terakreditasi A.

9. Terdapat potensi kapasitas membangun yang besar di kalangan staf akademik untuk menghasilkan karya besar, termasuk kemampuan



dalam penyelenggaraan Tridharma secara utuh, apalagi kalau potensi itu dapat dihimpun menjadi kekuatan yang kolektif melalui manajemen yang baik.

B. Kelemahan 1. Dana yang diperoleh semuanya dari mahasiswa tidak ada konstribusi

dari penyelenggara (Yayasan) ataupun pihak lain. Ada dana yang diperoleh dari pemerintah baik melalui hibah ataupun beasiswa tetapi peruntukkannya sudah jelas dan tidak untuk menunjang eksistensi lembaga dalam jangka waktu yang lama.

2. Program studi maupun institusi yang dikembangkan bukan merupakan lembaga pendidikan yang memiliki nilai jual yang tinggi dilihat dari market pasar, sehingga jumlah peminat ke STKIP Siliwangi semakin menurun.

3. Sistem manajemen Tridharma PT dan kemahasiswaan belum optimal, sehingga ada sejumlah unit manajemen yang tidak efisien.

4. Ketersediaan SDM yang sesuai dengan prasyarat minimal ketentuan perundangan untuk eksistensi perguruan tinggi tidak memadai.

5. Belum lengkapnya parameter dan pedoman-pedoman quality assurance.

6. Belum terbangunnya kultur kerja yang sesuai dengan tuntutan sebuah lembaga pendidikan tinggi modern yang memiliki visi unggul dalam pembelajaran sekolah.

7. Mobilisasi SDM untuk menjalankan visi dan misi STKIP Siliwangi sebagaimana yang diharapkan, menuntut peningkatan kesejahteraan yang memadai.

C. Peluang 1. STKIP Siliwangi menjadi anggota maupun pengurus inti sejumlah

organisasi yang memiliki kekuatan vertikal secara akademis maupun politis.

2. Undang-Undang Guru dan dosen maupun Standar Nasional Pendidikan memberikan peluang kepada STKIP Siliwangi untuk memaksimalkan perannya sebagai LPTK.

3. STKIP Siliwangi menjadi salah satu PT penyelenggara sertifikasi guru, sehingga meningkatkan minat lulusan SLTA maupun tenaga pendidik/kependidikan untuk menempuh gelar kesarjanaan di STKIP Siliwangi.

4. STKIP Siliwangi menjadi pendukung pemenuhan kebutuhan dosen pada setiap Perguruan Tinggi yang membutuhkan tenaga pendidik berkualifikasi S2



5. Komitmen pimpinan STKIP Siliwangi untuk meningkatkan mutu lembaga sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku sangat tinggi

D. Ancaman 1. Tidak adanya dukungan anggaran dari sektor lain selain SPP

Mahasiswa 2. Stigma yang diciptakan oleh pejabat Direktur beberapa tahun yang

lalu bahwa STKIP Siliwangi merupakan perguruan tinggi yang selalu melanggar berbagai aturan perundangan.

3. Grand disain pendidikan nasional pada tahun 2014 yang mewajibkan calon guru memasuki pendidikan profesional selama 1 tahun dengan formasi yang terbatas. Hal ini mengakibatkan harus dibatasinya dengan ketat jumlah mahasiswa baru di STKIP Siliwangi khususnya.

4. Persaingan global, perkembangan IPTEKS dan tuntutan stakeholders menuntut ketersediaan fasilitas pendidikan berorientasi pasar, kesiapan SDM, dan sistem manajemen yang handal

5. Rendahnya kepercayaan masyarakat terhadap STKIP Siliwangi mengharuskan STKIP Siliwangi meningkatkan kualitas komunikasi secara lebih intensif.

6. Munculnya perguruan tinggi kependidikan di berbagai daerah, menjadikan pasar STKIP Siliwangi semakin sempit, sehingga inovasi dalam PMB setiap tahun harus dilakukan.

E. Asumsi-asumsi Pengembangan Rencana Strategis STKIP Siliwangi 2014-2019 dilandasi oleh asumsi-asumsi sebagai berikut: 1. Tuntutan untuk meningkatkan kualifikasi pendidikan semakin

tinggi sejalan dengan perkembangan IPTEKS dan tuntutan masyarakat.

2. Pemberlakuan berbagai aturan dalam sistem pendidikan nasional berpengaruh terhadap STKIP Siliwangi baik positif maupun negatif.

3. Dikembangkannya fasilitas pembelajaran memungkinkan peningkatan sistem manajemen proses pembelajaran semakin akuntabel.

4. Kerjasama dan kemitraan dengan berbagai lembaga baik lokal maupun nasional semakin diperlukan untuk meningkatkan kualitas kelembagaan.

5. Optimalisasi potensi kemahasiswaan memerlukan pembinaan yang terarah dan berkelanjutan.



6. Unggulan-unggulan yang dimiliki oleh STKIP Siliwangi berupa kerjasama, kemitraan, kepengurusan dalam berbagai organisasi dan hubungan vertikal lainnya diberdayakan untuk menggali sumber dana pendukung.

7. Kompleksitas problematika pendidikan semakin meningkat, sehingga menuntut kajian yang mendalam dan komprehensif.

8. Modernisasi, liberalisasi, dan kapitalisasi dunia bisnis yang bersifat global menuntut STKIP Siliwangi untuk dapat mengembangkan bisnis yang bersifat nirlaba untuk mendukung kapasitas dan kapabilitas sekolah tinggi.

9. Rendahnya tingkat kesejahteraan yang disebabkan oleh sistem penggajian PNS dan kondisi ekonomi negara mengharuskan STKIP Siliwangi melakukan revitalisasi kebijakan peningkatan kesejahteraan dalam rangka meningkatkan mutu kinerja institut.

10. Perkembangan budaya, peradaban dunia, dan menurunnya moralitas bangsa mengharuskan STKIP Siliwangi memperkuat komitmen untuk memperkokoh kehidupan beragama sebagai dasar untuk mewujudkan kampus yang edukatif, ilmiah dan religius.

11. Rendahnya kepercayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan dan LPTK mengharuskan STKIP Siliwangi melakukan revitalisasi sistem komunikasi dan informasi.

12. Munculnya perguruan tinggi yang dikelola dan didukung oleh manajemen yang kuat dari pihak asing dengan program-program kompetitif dalam merespons tuntutan pasar kerja dan penciptaan lapangan kerja secara langsung dapat memperlemah daya saing STKIP Siliwangi, baik dalam hal penerimaan jumlah mahasiswa pendaftar program kependidikan maupun dalam pengembangan program non-kependidikan.



BAB III RENCANA STRATEGIS 2014-2019

A. Visi, Misi, Tujuan

Visi : STKIP Siliwangi menjadi salah satu lembaga pendidikan tinggi di Indonesia yang berkiprah dalam bidang pendidikan sebagai lembaga penghasil tenaga pendidik yang mengutamakan mutu, relevan dengan kebutuhan masyarakat, dan tanggap serta peka terhadap arus globalisasi dan perkembangan IPTEK. Dengan karakter seperti itu STKIP Siliwangi menetapkan visi untuk menjadi: Sekolah Tinggi Kegururan dan Ilmu Pendidikan yang Unggul dan Berdaya Saing Nasional dalam Mutu serta Pengembangan Pembelajaran Sekolah dan Luar Sekolah pada Tahun 2021.

Misi : Dalam merealisasikan visinya, STKIP Siliwangi memiliki misi sebagai berikut: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan

tenaga pendidik yang professional dalam bidang Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Matematika dan Pendidikan Luar Sekolah serta memiliki kompetensi berdaya saing global yang unggul di bidang pendidikan sesuai kebutuhan jalur, jenjang dan jenis pendidikan.

2. Melakukan penelitian-penelitian di bidang Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Matematika dan Pendidikan Luar Sekolah yang berorientasi kepada pengembangan ilmu dan teknologi untuk mengembangkan pembelajaran di sekolah dan luar sekolah, sehingga menghasilkan proses pembelajaran yang bermutu dan relevan dengan harapan dan kebutuhan masyarakat di era globalisasi.

3. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat secara profesional yang merupakan penjabaran dan wujud bakti Kodam III/Siliwangi terhadap masyarakat Jawa Barat dan Banten melalui penyebarluasan dan penerapan ilmu Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Matematika dan Pendidikan Luar Sekolah.

4. Mengembangkan dan mengokohkan jejaring kemitraan dengan stakeholder, user, perguruan tinggi lain dan lembaga-lembaga pada tingkat lokal dan nasional untuk memantapkan optimalisasi fungsi dan peran STKIP Siliwangi Bandung



Tujuan: 1. Menghasilkan tenaga pendidik Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris,

Matematika dan Luar Sekolah yang cakap serta trampil (akademik dan profesional) dalam berbagai kebutuhan tenaga pembangunan nasional khususnya dalam bidang pendidikan yang mampu mengikuti perkembangan IPTEK dan mampu bersaing di tingkat lokal, regional dan nasional.

2. Menghasilkan tenaga pendidik profesional dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika dan Luar Sekolah yang bermutu dan relevan dengan harapan dan kebutuhan masyarakat di era globalisasi.

3. Menghasilkan tenaga pendidik yang mampu memecahkan masalah-masalah dalam bidang pendidikan, sosial, budaya dan lain-lain dengan menggunakan ilmu pendidikan Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris,

B. Prioritas Pengembangan Lima Tahun Ke Depan

Untuk mencapai tujuan yang dirumuskan di atas, ditetapkan prioritas pengembangan STKIP Siliwangi lima tahun ke depan sebagai berikut: Seluruh Program Studi di STKIP Siliwangi harus (1) memperoleh Akreditasi (Minimal B) dari BAN-PT, (2) meningkatkan mutu input mahasiswa, (3) meningkatkan proses pembelajaran, (4) meningkatkan mutu lulusan, (5) meningkatkan mutu dosen, (6) meningkatkan mutu riset dan publikasi dosen, (7) meningkatkan mutu kegiatan kerjasama. Implementasi prioritas pengembangan di atas didukung oleh strategi dasar berikut: 1. Seluruh program studi Program studi melalui tim borang dikirimkan untuk

melaksanakan worshop pengisian borang untuk mendapatkan hasil terbaik (Minimal B pada tahun 2014),

2. Memperluas promosi dan meningkatkan seleksi mahasiswa pada tahun 2014

3. Memperbaiki dan menambah sarana dan prasarana layanan terhadap mahasiswa serta perangkat pembelajaran yang lebih inovatif pada tahun 2015

4. Melaksanakan Peninjauan Kurikulum pada tahun 2013, 2017, 2021 5. Meningkatkan jumlah dosen untuk melanjutkan studi pada tahun 2014

sehingga pada tahun 2016 semua dosen 100 % S2, dan pada tahun 2017 S3 20%

6. Meningkatkan jumlah dana penelitian pada tahun 2014



7. Menjalin kerjasama dalam lingkup nasional maupun internasional pada tahun 2014

C. Kebijakan dan Program

1. Pengembangan Program Studi (Pascasarjana) Seiring dengan perkembangan animo masyarakat terhadap pendidikan tinggi khususnya STKIP Siliwangi Bandung. Program studi pun harus dikembangkan sesuai dengan analisis akademis yang didukung oleh data-data di lapangan tentang kebutuhan alumni program studi untuk 5 tahun ke depan. Hasil studi kelayakan maka ditentukan dua program studi Magister yang harus dikembangkan: (1) Magister Pendidikan Luar Sekolah; (2) Magister Pendidikan Matematika; (3) Magister Pendidikan Bahasa Indonesia; Program Studi PG – PAUD telah keluar ijin operasionalnya pada tanggal 16 Oktober 2014. Sesuai dengan visi STKIP Siliwangi Bandung (Smart and Innovative Campus) dalam mengembangkan dan memelihara eksistensi Program Sarjana dan Magister, beberapa rencana Strategis yang dilakukan 4 tahun ke depan STKIP Siliwangi Bandung berkomitmen penuh pada: a. Pengembangan SDM

Secara administratif rasio dosen Pascasarjana STKIP Siliwangi Bandung telah memenuhi rasio lebih dari cukup, tetapi kami terus melakukan pengembangan khususnya 5 tahun ke depan : 1) Memberikan kesempatan kepada dosen-dosen yang belum S-3

untuk melanjutkan studi S-3 sehingga pada tahun 2020 setiap program studi memiliki doktor minimal 50 % dari total dosen tetap STKIP Siliwangi.

2) Meningkatkan kapabilitas dosen, sehingga pengetahuan yang diperolehnya selalu dinamis dan terbarukan. Langkah ini dilakukan dengan mengirimkan dosen secara terukur ke berbagai kegiatan ilmiah dan memberikan stimulus penelitian baik dibiayai lembaga atau dari DIKTI.

b. Pengembangan Sarana Prasarana 1) Membangun saran penunjang baik IT maupun perpustakaan

dan laboratorium. 2) Pemenuhan sarana prasarana kelas, sehingga memenuhi

standar minimal sarana prasarana. c. Pengembangan Akademik dan penunjangnya

1) Melakukan SIM akademik berbasis IT



2) Melakukan revisi kurikulum secara berkala sesuai dengan pengembangan kurikulum terintegrasi antara kekhasan lembaga, kurikulum nasional dan kebutuhan pengembangan bidang pendidikan 3 tahun di depan.

3) Melakukan pembimbingan mahasiswa secara terintegrasi dengan langkah-langkah terukur, sehingga meminimalisasi mahasiswa DO.

d. Pengembangan IT Kampus 1) Mengembangkan teknologi informasi dan komunikasi sesuai

kebijakan STKIP Siliwangi Bandung. 2) Mengelola akses teknologi informasi dan komunikasi untuk

kepentingan seluruh sivitas akademika STKIP Siliwangi Bandung.

3) Mengatur sistem pangkalan data dan sistem informasi manajemen yang terintegrasi sesuai kebutuhan Perguruan Tinggi dan unit kerja.

4) Menjamin kelancaran akses jaringan internet, hotspot dan intranet.

5) Melaksanakan pendidikan, pelatihan dan praktikum teknologi informasi dan komunikasi bagi stakeholder internal dan eksternal.

6) Menyediakan data dan informasi yang dibutuhkan oleh perguruan tinggi dan seluruh unit kerja.

7) Mengembangkan dan mengelola website STKIP Siliwangi Bandung sebagai sarana penyebar informasi bagi khalayak umum.

8) Membantu perguruan tinggi dalam hal pengadaan dan perawatan hardware, software, dan produk-produk TIK yang dikembangkan STKIP Siliwangi Bandung.

9) Menangani penyalahgunaan fasilitas teknologi informasi dan komunkasi di lingkungan perguruan tinggi dan menyerahkan penyelesaiannya kepada Rektor STKIP Siliwangi Bandung melalui Wakil Rektor I Bidang Akademik.

10) Mengembangkan unit profit center bidang TIK untuk membantu finansial perguruan tinggi.

11) Mengembangkan kerjasama teknologi informasi dan komunikasi dengan pihak lain untuk kemajuan perguruan tinggi.



2. Pendidikan Kebijakan dalam bidang pendidikan diorientasikan untuk

meningkatkan kualitas akademik, profesionalisme, kepribadian dan kemampuan sosial, guna mencapai keunggulan kompetitif, perluasan kesempatan dan akses untuk memperoleh pendidikan tinggi, menyempurnakan dan memantapkan program studi dan kurikulum, meningkatkan mutu Proses dan hasil pembelajaran, mengembangkan dan meningkatkan program sertifikasi profesi pendidikan serta memperkuat jejaring dan kemitraan dengan lembaga-lembaga lokal, nasional, dan internasional.

Sasaran dan strategi pencapaian di Bidang Pendidikan sebagai

berikut:

a. Sasaran: 1) kecakapan dan keterampilan akademik dan profesional serta

kemandirian sivitas akademika. 2) Pengembangan inovasi pembelajaran

b. Strategi pencapaian: 1) Meningkatkan jumlah dosen yang berkualifikasi S3 ke atas dari 19

orang menjadi 44 orang pada tahun 2017. 2) Mengevaluasi dan menyempurnakan kurikulum pada aspek profil

lulusan, jumlah dan SKS mata kuliah setiap empat tahun sekali. 3) Melengkapi dan menyempurnakan perangkat kurikulum yang

mencakup silabus, handout, SAP, alat peraga, untuk semua mata kuliah setiap akhir tahun akademik.

4) Meningkatkan jumlah komputer di laboratorium komputer dari 20 unit menjadi 50 unit komputer pada tahun 2017.

5) Memperbaharui materi dan bahan ajar sesuai dengan perkembangan kurikulum, IPTEK, tuntutan dan kebutuhan masyarakat yang dilakukan setiap akhir tahun akademik.

6) Meningkatkan jumlah ruangan perkuliahan, sehingga dapat memenuhi rasio ideal jumlah mahasiswa dengan luas ruangan pada tahun 2018.

7) Membangun gedung baru di kampus II untuk ruangan perkuliahan dan kantor pada tahun 2017.

8) Meningkatkan jumlah infokus, sehingga tersedia di setiap ruangan pada tahun 2017.



9) Meningkatkan penulisan buku dan modul bahan ajar dari satu mata kuliah per kelompok bidang keahlian per tahun menjadi dua mata kuliah per tahunnya.

10) Melaksanakan Bimtek untuk semua program studi sesuai dengan ke-khasan dari masing – masing program studi.

11) Melaksanakan pelatihan-pelatihan, seminar, dan workshop untuk meningkatkan kompetensi civitas akademika dengan mengundang pakar dari luar.

Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai

berikut: a. Meningkatkan daya tampung beberapa program studi dengan

mempertimbangkan ketersediaan ketenagaan dan fasilitas; b. Memberdayakan program studi yang ada dan mengembangkan yang baru

yang berdaya saing kuat dan sesuai dengan platform STKIP Siliwangi; c. Mengembangkan program peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga

kependidikan dan tenaga profesional lainnya dalam rangka sertifikasi; d. Mengevaluasi dan memperbaharui kurikulum, silabus, dan kalender

akademik, sesuai tuntutan perundangan dan laju perkembangan di lapangan secara berkelanjutan serta melakukan pembinaan dan pengawasan terhadap implementasinya;

e. Menetapkan standar mutu akademik dan memantau ketercapaian standar; f. Meningkatkan mutu program, proses, dan hasil pembelajaran; g. Meningkatkan kegiatan seminar dan lokakarya akademik, penulisan buku

ajar dan modul bahan ajar; h. Mengembangkan kerjasama kelembagaan untuk meningkatkan mutu

sumber daya manusia pada tingkat lokal, nasional dan internasional; i. Menyempurnakan sistem informasi manajemen akademik termasuk

peningkatan pelayanan prima dalam bidang akademik; Profil lulusan dari 7 Program Studi jenjang sarjana dan 3 Program jenjang Magister (S1 PLS, S1 Pendidikan Bahasa Inggris, S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, S1 Pendidikan Matematika, S1 PG-PAUD, S1 PGSD, S1 Bimbingan Konseling, S2 PLS, S2 Pendidikan Matematika, dan S2 Pendidikan Bahasa Indonesia) sebagai berikut:



TABEL 1 PROFIL LULUSAN SETIAP PRODI

No Program studi Profil Lulusan

1 Pendidikan Luar

Sekolah (S1) - Pendidik PLS (tenaga fungsional yang

profesional serta memiliki kompetensi untuk memberdayakan masyarakat melalui pengelolaan pembelajaran, pembimbingan, pelatihan, pemberdayaan masyarakat dan pendidikan non formal lainnya serta pendidikan informal);

- Tenaga kependidikan PLS (tenaga struktural yang kompeten untuk melaksanakan layanan teknis administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan dan penjaminan mutu penyelenggaraan program bidang pelatihan, pemberdayaan masyarakat, pendidikan non formal serta pendidikan informal).

2 PBS Inggris - Pendidik bahasa inggris yang memiliki keunggulan dalam inovasi pembelajaran;

- Penyedia jasa pendidikan bahasa inggris yang inovatif.

3 PBS Indonesia - Pendidik bahasa dan sastra indonesia yang memiliki keunggulan dalam inovasi pembelajaran;

- Editor/penyunting naskah.

4 Pendidikan Matematik (S1)

- Pendidik yang menguasai inovasi pembelajaran matematika sekolah;

- Pendidik yang menguasai pengembangan alat peraga matematika konvensional dan berbasis ICT;

- Pengembang pengolahan penelitian berbasis software statistika.



No Program studi Profil Lulusan

5 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD)

- Pendidik yang menguasai inovasi pembelajaran anak usia dini;

- Pengembang bahan ajar anak usia dini; - Pengembang media pembelajaran anak usia

dini.

6 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

- Pendidik yang menguasai inovasi pembelajaran di sekolah dasar;

- Pengembang pembelajaran sekolah dasar;

7 Bimbingan dan Konseling (BK)

- Konselor yang inovatif

8 Magister Pendidikan Luar Sekolah

- Pengelola yang ahli dalam pengembangan pendidikan formal dan non formal

- Pengelola yang ahli dalam pelatihan SDM; - Pengelola yang ahli dalam PAUD.

9 Magister Pendidikan Matematika

- Pendidik yang ahli dalam pembelajaran matematika sekolah menengah;

- Pendidik yang ahli dalam pembelajaran matematika SD;

- Pendidik yang ahli dalam pembelajaran inovatif matematika.

10 Magister Pendidikan Bahasa Indonesia

- Pendidik madya bahasa dan sastra Indonesia; - Penelitia ahli dalam pembelajaran bahasa dan

sastra Indonesia.



Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui indikator berikut: a. Meningkatnya jumlah mahasiswa sebanyak 25% b. Terbentuknya tujuh program studi S1 dan ditambah tiga program studi

S2, hal ini diupayakan dapat berdaya saing kuat di tingkat nasional; c. Terlaksananya program pengalaman profesi melalui Magang III secara

optimal. d. Meningkatnya persentase lulusan yang mampu bersaing di dunia kerja

dan menciptakan lapangan pekerjaan. e. Tersusunnya kurikulum baru untuk setiap program studi yang adaptif

terhadap tuntutan perundangan, perkembangan ipteks dan tuntutan masyarakat

f. Tersusunnya silabus dan rencana pembelajaran semester (RPS) untuk semua mata kuliah yang diperbaharui secara berkelanjutan

g. Terlaksananya evaluasi 5 tahunan kurikulum; h. Tersusunnya standar mutu akademik; i. Terlaksananya pemantauan tahunan pendidikan, penelitian, dan

pengabdian pada masyarakat berdasarkan standar mutu yang berlaku; j. Rata-rata IPK lulusan minimal sebesar 3,00 k. Rata-rata lama penyelesaian studi S1: 6 s.d 8 semester (berdasarkan

pendidikan terakhirnya/Konversi D2, D3 dan S1 Pindahan atau tidak relevan dengan program studi yang ditempuh di STKIP Siliwangi)

l. Rata-rata lama penyelesaian studi S2: 4 semester m. Terakreditasinya seluruh program studi S1 dan S2 dengan predikat:

NO Program Studi Jenjang

Program

L E G A L I T A S (Sesuai dengan Surat Keputusan)

SK BAN-PT NO./TGL. SK

PERPANJANGAN IJIN

1 Pendidikan Luar Sekolah

S1 023/BAN-PT/Ak-XIII/S1/X/2010

8945/D/T/K-IV/2011, tanggal 30 September 2011

2 Pendidikan Bahasa Inggris

S1 773/SK/BAN-PT/Akred/S/VII/2015


3 PBS. Indonesia S1 387/SK/BAN-PT/Akred/S/X/2014


4 Pendidikan Matematika

S1 377/SK/BAN-PT/Akred/S/IX/2014




NO Program Studi Jenjang

Program

L E G A L I T A S (Sesuai dengan Surat Keputusan)

SK BAN-PT NO./TGL. SK

PERPANJANGAN IJIN

5 Pendidikan Luar Sekolah

S2 507/SK/BAN-PT/Akred/M/VI/ 2015

8673/D/T/K-IV-2011 Tanggal 14 Desember 2011

6 Pendidikan Matematika

S2 243/SK/BAN-PT/Ak-XI/M/XII/2013

131/E/O/2012, tanggal 20 April 2012

7 PG-PAUD S1 0539/SK/BAN-PT/Akred/S/II/2017

518/E/O/2014, tanggal 16 Oktober 2014

n. Terbitnya 100 judul buku ajar dan modul bahan ajar. o. Terlaksananya sistem student link secara akurat. p. Terbangunnya sistem layanan akademik untuk mahasiswa yang

berprestasi dalam bidang-bidang khusus. 3. Penelitian dan Pengembangan

Kebijakan penelitian dan pengembangan difokuskan untuk mendorong tumbuhnya penelitian yang bermutu dan dikelola secara baik, sehingga melahirkan karya penelitian dan inovasi yang unggul, mutakhir, terdiseminasi secara luas, serta memperoleh pengakuan secara nasional atau internasional.

Sasaran dan strategi pencapaian di Bidang Penelitian sebagai berikut:

a. Sasaran: 1) Model-model pembelajaran inovatif dan perangkat pembelajarannya 2) jumlah dan mutu penelitian dalam bidang pendidikan.

b. Strategi pencapaian: 1) Meningkatkan jumlah penelitian dosen dari 1 penelitian dalam setahun

menjadi 2 penelitian dalam setahun. 2) Melaksanakan kegiatan seminar nasional untuk semua program studi

setiap tahun dan dapat melaksanakan kegiatan seminar internasional untuk memfasilitasi publikasi hasil penelitian Mahasiswa Pascasarjana.

3) Meningkatkan status jurnal ilmiah di STKIP Siliwangi menjadi terakreditasi Dikti pada tahun 2018.

4) Memotivasi peningkatan jumlah dosen yang memperoleh hibah penelitian dari Dikti melalui pelatihan stimulus penelitian yang



dilaksanakan secara berkala dengan mendatangkan pembicara dari Dikti.

5) Melibatkan mahasiswa dalam penelitian dosen dari dua mahasiswa per penelitian dosen menjadi empat mahasiswa per penelitian dosen.

6) Menetapkan payung penelitian yang memfasilitasi pengembangan model-model pembelajaran inovatif beserta perangkat pembelajarannya.

Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut: a. Menyelenggarakan pelatihan metodologi penelitian. b. Memfasilitasi pengembangan payung penelitian dan kelompok-kelompok

penelitian yang ditentukan oleh pihak institusi. c. Mengembangkan sistem informasi penelitian. d. Memfasilitasi pengembangan proposal penelitian yang bermutu dan

berdaya saing tinggi. e. Mengembangkan jejaring penelitian dengan berbagai lembaga mitra. f. Menerapkan hasil penelitian untuk meningkatkan mutu pembelajaran. g. Melakukan wawancara berkenaan dengan persoalan-persoalan

profesionalisme guru/pendidik, kepribadian guru/pendidik, yang sesuai dengan moralitas bangsa.

h. Menerbitkan tambahan Jurnal Ilmiah ber-ISSN UPT P2M i. Menjadikan STKIP Siliwangi menjadi mitra penyelenggara seminar

internasional (teleconference) Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui indikator berikut: a. 24 Dosen terlatih dalam metodologi penelitian yang sedang

menerapkannya dalam disertasi yang sedang menempuh studi lanjutan S3.

b. Payung penelitian pada tingkat institut dan program studi. c. Layanan internet sebagai wadah informasi yang masuk dan keluar sebagai

salah satu penunjang informasi penelitian. d. Karya penelitian yang di publikasikan dan diseminarkan pada tingkat

nasional maupun internasional oleh yang bersangkutan. e. Inovasi pembelajaran dari hasil penelitian tersebut dapat digunakan

sebagai pedoman atau ukuran dalam proses perkuliahan. f. Dapat dikembangkan inovasi pendidikan khususnya bagi guru/pendidik,

kepribadian guru/pendidik. g. Pengembangan proses pembelajaran dalam meningkatkan lulusan h. Tujuh nomor jurnal nasional (ISSN) terbitan STKIP Siliwangi (DIDAKTIK,

Empowerment, Infinity, Eltin, Semantik, Ilmiah P2M, Tunas Siliwangi)



i. STKIP Siliwangi menjadi mitra penyelenggara seminar internasional (teleconference) dengan PPPPTK Yogyakarta.

4. Pengabdian Kepada Masyarakat Kebijakan pengabdian kepada masyarakat difokuskan untuk

mendorong terwujudnya pengabdian yang bermutu dan sinergis pada masyarakat pendidikan khususnya dan masyarakat luas umumnya, sehingga melahirkan kegiatan dan hasil pengabdian yang terkait pada pendidikan dan penelitian, memberdayakan masyarakat, memperkuat kemitraan dengan pemerintah pusat dan daerah serta sektor swasta, menyediakan layanan pendidikan di sekolah dan luar sekolah kepada masyarakat luas.

Sasaran dan strategi pencapaian di Bidang Pengabdian kepada Masyarakat sebagai berikut:

a. Sasaran: 1) Implementasi pembelajaran inovatif berbasis penelitian

2) jumlah dan mutu pengabdian pada masyarakat pada

b. Strategi pencapaian: 1) Melaksanakan pelatihan dan lokakarya kepada guru-guru secara

berkala yang semula dilaksanakan di wilayah Kota Cimahi saja, menjadi bertambah dengan wilayah kabupaten Bandung Barat, Kabupaten Bandung, Kabupaten Karawang, Kabupaten Cianjur, Kabupaten Garut, Kabupaten Subang, Kabupaten Purwakarta yang merupakan kabupaten-kabupaten yang potensial untuk perekrutan mahasiswa baru pada tahun 2017.

2) Menyelenggarakan lesson study di sekolah-sekolah yang dilaksanakan secara tim antara dosen, mahasiswa dan guru-guru di sekolah untuk mengimplementasikan model-model pembelajaran inovatif berbasis penelitian.

3) Memberikan penyuluhan tentang pendidikan dan mengimplementasikan pembelajara-pembelajaran inovatif berbasis penelitian, yang dilaksanakan setiap tahun bersamaan dengan Gerakan STKIP Siliwangi Mengajar (GSSM) di pelosok – pelosok Jawa Barat, mulai tahun 2015.

Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut: a. Mengembangkan payung program pengabdian kepada masyarakat dan

melaksanakannya, termasuk yang berbasis hasil penelitian. b. Mengadakan pelatihan perencanaan program pengabdian kepada

masyarakat. c. Mengembangkan jejaring kemitraan pengabdian kepada masyarakat.



d. Mempublikasikan program dan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

e. Merintis layanan pendidikan di sekolah dan luar sekolah. f. Mengajukan Kemitraan STKIP Siliwangi dengan Kopertis IV, Pemda

Provinsi Jawa Barat dan Yayasan Damandiri untuk bekerjasama dalam pengabdian masyarakat.

g. Mendirikan PKBM di Wilayah Kampus STKIP Siliwangi Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui indikator berikut: a. Terwujudnya payung program prioritas pengabdian kepada masyarakat

yang berbasis kemitraan dengan pemerintah pusat (PNFI) dan daerah serta sektor swasta.

b. Terlaksananya jenis pelatihan program pengabdian kepada masyarakat pendidikan maupun umum (Keaksaraan Fungsional)

c. Terlaksananya program pengabdian kepada masyarakat berbasis kemitraan dengan pemerintah pusat dan daerah serta sektor swasta.

d. Layan informasi dan internet sebagai pusat publikasi lembaga. e. Terlaksananya layanan pendidikan di sekolah dan luar sekolah. f. STKIP Siliwangi mendapatkan bantuan pelaksanaan pengabdian pada

masyarakat melalui kemitraan dengan Kopertis IV, Pemda provinsi Jawa Barat, dan Yayasan Damandiri untuk pelaksanaan KKN Tematik dan Posdaya.

g. Dilaksanakannya Proses Pengajuan Izin Operasional PKBM Siliwangi. 5. Kemahasiswaan

Kebijakan dalam bidang kemahasiswaan dan hubungan alumni berorientasi pada peningkatan kualitas dan kuantitas kegiatan kemahasiswaan untuk mendukung pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi untuk memperoleh dan memperkaya kompetensi profesional, kepribadian dan sosial yang mantap, menuju keunggulan kompetitif. Kebijakan itu terfokus pada penguatan kelembagaan, pengembangan minat bakat, pengembangan kepribadian dan seni budaya, olah raga, peningkatan pendidikan keimanan dan ketakwaan, etika dan estetika, dan peningkatan kesejahteraan yang sejalan dengan peningkatan ketahanan terhadap ancaman erosi nilai moral norma luhur dan bahaya obat terlarang dan psikotropika, serta dukungan kuat dari alumni untuk pengembangan STKIP Siliwangi. Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut: a. Mengembangkan dan menata manajemen kelembagaan dan lingkungan

Himpunan Mahasiswa (HIMA), serta Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM).



b. Mengembangkan model-model pembinaan untuk memfasilitasi kepemimpinan di tingkat HIMA.

c. Mengembangkan sistem penelusuran minat, bakat dan kreativitas mahasiswa serta model-model pembinaan dan pengembangannya.

d. Meningkatkan prestasi mahasiswa dalam berbagai kegiatan kemahasiswaan tingkat wilayah dan nasional.

e. Mengembangkan sistem pembinaan kepribadian, seni budaya dan olah raga.

f. Menyelenggarakan pertunjukan dan perlombaan seni budaya dan berbagai cabang olah raga yang berskala regional, nasional maupun internasional.

g. Mengembangkan model-model pembinaan untuk memperkuat ketahanan fisik maupun mental, untuk menangkal erosi norma luhur, obat terlarang dan psikotropika.

h. Mengembangkan sistem pengelolaan asrama mahasiswa. i. Meningkatkan pelayanan kesehatan dan santunan kecelakaan/kematian. j. Memantapkan jaringan kerjasama untuk memperbanyak peluang

beasiswa bagi peningkatan kesejahteraan mahasiswa. k. Meningkatkan partisipasi alumni dalam pengembangan STKIP Siliwangi. l. Memantapkan program bimbingan dan konseling dalam karir mahasiswa. m. Memberdayakan Pusat Olahraga Mahasiswa (POMA) untuk

pengembangan kemahasiswaan. Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui indikator berikut:

NO KEGIATAN

a. - Tertatanya kelembagaan dan lingkungan HIMA serta UKM. - Terbentuknya kepengurusan HIMA yang sesuai dengan PP No. 6

Tahun 2004 dan ART STKIP Siliwangi. b. Tersusunnya model-model pembinaan kepemimpinan HIMA pada

program studi, jurusan, fakultas dan sekolah tinggi c. Tersusunnya sistem penelusuran minat, bakat dan kreativitas

mahasiswa serta model-model pembinaan kegiatan HIMA d. Meningkatnya prestasi mahasiswa di tingkat nasional dan internasional

dalam berbagai bentuk seni budaya dan berbagai cabang olah raga hingga 2 %.

e. - Menguatnya kepribadian pendidik/pakar yang berbudaya Indonesia.

- Menurunnya peluang kasus mahasiswa yang terkena HIV dan Narkoba hingga seminimal mungkin



NO KEGIATAN

f. Meningkatnya daya tampung dan kualitas layanan pada mahasiswa pengguna jasa asrama yang bersih, sehat, aman dan nyaman.

g. - Pemberian santunan kesehatan, kecelakaan/ kematian minimal 3%. - Menurunnya angka sakit, kecelakaan/kematian, hingga di bawah

1%. h. - Terbentuknya jaringan kerjasama dengan pemberi beasiswa

(Lembaga Pemerintah Pusat/Kopertis Wilayah IV) dalam negeri. - Bertambahnya jumlah mahasiswa penerima beasiswa hingga

mencapai 15% i. - Revitalisasi IKA dalam mendukung pengembangan STKIP Siliwangi

BHMN. - Meningkatnya partisipasi jumlah alumni dalam kegiatan-kegiatan

pengembangan STKIP Siliwangi mencapai 10% j. Terselenggaranya bimbingan dan konseling dalam karir mahasiswa

minimal satu kali setahun. k. - Revitalisasi persatuan orangtua mahasiswa tingkat Sekolah Tinggi

dan jurusan/program studi. - Meningkatnya peran POMA untuk pengembangan kegiatan

kemahasiswaan. - Optimalisasi peran POMA dalam membantu pengembangan STKIP

Siliwangi. 6. Modernisasi Kampus dan Fasilitas

Kebijakan ini difokuskan pada modernisasi kampus dan fasilitas berstandar nasional dengan menempatkan realisasi kemampuan mandiri dalam prioritas tinggi. Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut: a. Melaksanakan pembangunan fisik dan fasilitas kampus berstandar

nasional yang dibiayai secara mandiri. b. Memantapkan sistem manajemen fasilitas berdasarkan penjaminan mutu

yang meliputi pengadaan, pemanfaatan, pemeliharaan dan pengamanan secara sistemik dan komprehensif.

c. Mengupayakan dan memberdayakan swadana untuk pengembangan fasilitas.

d. Meningkatkan sistem keamanan dan manajemen kampus. e. Memperluas, mengembangkan dan memberdayakan sistem pengelolaan

tata ruang kampus.



Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui indikator berikut:

NO KEGIATAN

a. Terselesaikannya 20 ruang kelas dan sedang dibangunnya ruang kuliah baru serta kelengkapannya sesuai dengan rencana pembangunan

b. Sempurnanya pedoman sistem manajemen fasilitas, pemeliharaan, pemanfaatan dan pengamanan.

c. - Diperoleh dan diberdayakannya dana hibah dan bantuan dari DRPM Simlitabmas, Provinsi Jawa Barat, dan Kopertis Wilayah IV.

d. - Terlatihnya 10 orang tenaga keamanan kampus. - Rendahnya gangguan keamanan kampus. - Tertibnya manajemen perparkiran kendaraan dalam kampus.

e. - Tersusunnya sistem pengelolaan tata ruang kampus.

- Tersedianya tanah seluas kurang lebih 1.000 m2.

7. Peningkatan Jaringan ICT

Kebijakan ini difokuskan pada pengembangan infrastruktur serta sistem informasi akademik dan manajemen berbasis ICT. Kebijakan di atas, diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut: a. Memperluas pembangunan infrastruktur ICT. b. Menyempurnakan sistem informasi manajemen sekolah tinggi yang

lengkap, akurat dan mutahir. c. Meningkatkan kapasitas dan fungsi STKIP Siliwangi Net. d. Mengembangkan e-learning. e. Mengembangkan e-management baik dalam bidang akademik maupun

non-akademik. f. Mengembangkan perpustakaan berbasis ICT (virtual library). Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui indikator berikut: a. Terpasangnya infrastruktur ICT yang menghubungkan seluruh unit di

kampus dengan tingkat keamanan yang tinggi; b. Meningkatnya bandwidth menjadi 5 Mbps; c. Sebanyak 25% sivitas akademika dan tenaga administrasi sekolah tinggi

dapat memanfaatkan layanan internet; d. Sebanyak 10 program studi memanfaatkan jaringan ICT untuk

menyelenggarakan perkuliahan dengan sistem e-learning.



e. Sistem informasi manajemen institut yang dapat memberikan 75% layanan data dan informasi secara lengkap, akurat dan mutahir;

f. Layanan virtual library untuk 25% mahasiswa dan dosen. 8. Penataan Kelembagaan dan Sistem Manajemen

Kebijakan ini difokuskan pada pembaharuan sistem tatanan kelembagaan dan pengelolaan sekolah tinggi yang efisien dan efektif, serta memiliki akuntabilitas yang mantap untuk menumbuhkan kepercayaan masyarakat. Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut: a. Melaksanakan restrukturisasi organisasi dan penataan sistem manajemen

sesuai dengan AD/ART. b. Menyusun prosedur dan tatakerja baru sesuai dengan pembaharuan yang

telah ditetapkan. c. Menyiapkan perangkat aturan untuk memfungsikan keseluruhan

komponen manajemen kelembagaan sesuai dengan sistem yang baru. d. Mengembangkan sistem manajemen keuangan. e. Mengembangkan sistem akuntabilitas kinerja dan penjaminan mutu. f. Mengembangkan sistem manajemen perguruan tinggi modern berstandar

internasional. g. Meningkatkan kinerja manajemen kampus. h. Meningkatkan kinerja manajemen sekolah mitra. i. Menata dan memberdayakan unit-unit pendukung, dan unit bisnis

pendukung sesuai dengan ketentuan AD/ART. j. Mengembangkan sistem manajemen penghematan energi. Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui indikator berikut: a. Terwujudnya sistem organisasi dan manajemen sesuai dengan kebutuhan

institut berdasarkan PP No. 6/2004 dan ART STKIP Siliwangi. b. Terlaksananya prosedur dan tata kerja sesuai dengan mekanisme untuk

meningkatkan kinerja manajemen. c. Berfungsinya seluruh komponen manajemen kelembagaan sesuai dengan

tuntutan PP No. 6/2004 dan ART STKIP Siliwangi. d. Terwujudnya sistem manajemen keuangan yang memenuhi standar

akuntansi instansi. e. (1) Tersusunnya standar mutu manajemen dan akademik, (2)

Tersusunnya laporan akuntabilitas kinerja dan keuangan setiap tahun, (3) Terselesaikannya lima kali Audit Internal terhadap seluruh unit yang ada di STKIP Siliwangi. (4) Terselesaikannya laporan audit oleh Tim Audit yaitu IRDAM III/Siliwangi.



f. Terwujudnya sistem manajemen perguruan tinggi modern sesuai ketentuan yang berlaku.

g. Meningkatnya kinerja manajemen kampus daerah sesuai dengan tuntutan kebutuhan.

h. Terselenggaranya sekolah laboratorium--percontohan sebanyak empat buah SD dan satu SLTP di Kampus STKIP Siliwangi yang mampu memberikan layanan pendidikan bermutu berbasis hasil penelitian.

i. Meningkatnya peran dan fungsi unit-unit bisnis pendukung untuk menjalankan sistem manajemen kampus.

j. Meningkatnya efisiensi dan efektifitas penggunaan energi. 9. Penataan SDM

Kebijakan dalam bidang penataan sumberdaya manusia (SDM) difokuskan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pemanfaatan SDM, rekrutmen pegawai sekolah tinggi terutama tenaga akademik secara selektif sesuai dengan kebutuhan nyata sekolah tinggi, tersusunnya pedoman pengalihan dan pengembangan pegawai sekolah tinggi dan penataan SDM sesuai dengan struktur organisasi STKIP Siliwangi menurut PP Nomor 6 Tahun 2004 dan ART Tahun 2006.

Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut: a. Mengembangkan kode etik tenaga edukatif dan peneliti serta pedoman

dan pelaksanaan penataan pegawai STKIP Siliwangi sesuai dengan kebutuhan organisasi STKIP Siliwangi berdasarkan PP Nomor 6 Tahun 2004 dan ART STKIP Siliwangi.

b. Mengembangkan pedoman dan pelaksanaan rekrutmen pegawai sekolah tinggi terutama tenaga akademik sesuai dengan kebutuhan sekolah tinggi.

c. Mengembangkan pedoman dan pelaksanaan pembinaan SDM sekolah tinggi sesuai dengan tuntutan STKIP Siliwangi

d. Meningkatkan kompetensi kepribadian, sosial profesionalisme, budaya kerja, dan disiplin kerja yang tinggi dalam kaitannya dengan kapasitas membangun sekolah tinggi.

e. Meningkatkan kualifikasi, mutu, dan jumlah SDM. Ketercapaian program di atas selama lima tahun dapat dilihat dari indikator-indikator berikut: a. Tersusunnya pedoman dan pelaksanaan penataan pegawai STKIP

Siliwangi (administrasi dan akademik) sesuai dengan kebutuhan organisasi STKIP Siliwangi berdasarkan PP Nomor 6/2004 dan ART STKIP Siliwangi;



b. (1) Sempurnanya pedoman rekrutmen pegawai sekolah tinggi yang memiliki keahlian sesuai dengan kebutuhan sekolah tinggi. (2). Pengangkatan tenaga dosen diutamakan terhadap mereka yang berkualifikasi pendidikan minimal S-2 dan tenaga teknisi/administrasi berdasarkan prioritas kebutuhan.

c. (1) Sempurnanya pedoman pembinaan dan kode etik SDM sekolah tinggi. (2) Terlaksananya pembinaan kepada seluruh dosen dan tenaga administratif.

d. (1) Meningkatnya kemampuan ilmiah, kepribadian, profesi dan sosial tenaga akademik dan tenaga administrasi. (2) Terwujudnya budaya kerja korporat di kalangan tenaga akademik dan tenaga administrasi sesuai dengan tuntutan STKIP Siliwangi.

e. Meningkatnya kehadiran seluruh tenaga akademik dan tenaga administrasi sesuai dengan jam kerja sampai 100%.

f. Meningkatnya kualifikasi pendidikan tenaga akademik menjadi 50% untuk S3, serta meningkatkan jumlah Guru Besar.

10. Pengembangan Usaha

Kebijakan ini difokuskan pada pemanfaatan dan pengembangan aset institut untuk menghasilkan pendapatan sebagai dana pendamping. Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut: a. Menyempurnakan Business Plan institut. b. Mengembangkan dan melaksanakan usaha sekolah tinggi berbasis

akademik (academic venture). c. Mengembangkan model inkubator usaha institut. d. Membangun pusat layanan jasa konsultansi, kepakaran dan kelembagaan. e. Membangun pusat pendidikan dan pelatihan SDM. Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui indikator berikut: a. Sempurnanya Business Plan institut; b. Beroperasinya lima unit pendukung usaha akademik; c. Berdirinya lima unit Inkubator usaha bisnis institut; d. Beroperasinya lima Pusat Layanan Jasa Konsultansi, kepakaran dan

kelembagaan; e. Terselenggaranya Pusat Layanan Jasa Pendidikan dan Pelatihan

Pengembangan SDM. 11. Peningkatan Kesejahteraan



Kebijakan ini difokuskan pada pengembangan sistem kesejahteraan yang dapat memotivasi peningkatan kinerja tenaga akademik maupun non-akademik. Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut: a. Mengembangkan sistem insentif untuk meningkatkan kinerja SDM; b. Menerapkan sistem evaluasi berbasis kinerja bagi tenaga dosen dan

administrasi, sehingga berdampak terhadap perbaikan kesejahteraannya; c. Menata sistem pengembangan karir; d. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan tenaga akademik dan

administrasi yang akan memasuki masa purna bakti. Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui indikator berikut: a. Terlaksananya sistem insentif pegawai berbasis prestasi kerja, yang

secara bertahap terus meningkat; b. (1) Terselenggaranya evaluasi kinerja secara periodik bagi dosen dan

tenaga administrasi; (2) Terselenggaranya penilaian secara terpadu oleh pimpinan unit dan mahasiswa pada setiap semester; (3) Diberlakukannya rotasi dan mutasi sesuai dengan hasil penilaian kinerja.

c. Terlaksananya sistem pengembangan karir berbasis kinerja; d. Terselenggaranya pelatihan keterampilan wirausaha untuk sekurang-

kurangnya 60% pegawai yang memasuki masa purna bakti. 12. Pengokohan Kehidupan beragama

Kebijakan ini difokuskan pada penyelenggaraan program pengembangan dan pengokohan kehidupan beragama, yakni sebagai berikut: a. Menyelenggarakan pendidikan agama; b. Mengembangkan pusat studi Islam; c. Meningkatkan mutu kehidupan beragama; d. Mengoptimalkan fungsi Masjid Baiturrohmah STKIP Siliwangi untuk

penyelenggaraan Tutorial Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Seminar Pendidikan Agama Islam (SPAI);

Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui indikator berikut: a. Terselenggaranya pendidikan agama sesuai dengan ketentuan

perundangan; b. Terbentuknya pusat studi Islam bertaraf internasional; c. Meningkatnya mutu kehidupan beragama di kalangan sivitas sekolah

tinggi.



d. Meningkatnya kualitas kegiatan Tutorial PAI dan SPAI di Masjid Baiturrohmah STKIP Siliwangi.

13. Peningkatan Citra STKIP Siliwangi Kebijakan ini difokuskan pada pengembangan citra lembaga yang

bertujuan untuk menumbuhkan pemahaman masyarakat tentang visi, misi, program, dan keunggulan STKIP Siliwangi, menjalin komunikasi sosial dengan masyarakat profesi serta masyarakat umum, agar mampu mengangkat citra kelembagaan di masyarakat nasional dan internasional.

Sasaran dan strategi pencapaian untuk meningkatkan citra institusi di Bidang Kemitraan dan Kerjasama sebagai berikut:

a. Sasaran: jumlah MoU dengan lembaga-lembaga terkait b. Strategi pencapaian:

1) Meningkatkan jumlah MoU dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

2) Meningkatkan jumlah sekolah-sekolah mitra 3) Meningkatkan kerjasama dengan perguruan tinggi lain baik di dalam

maupun luar negeri. 4) Meningkatkan kerjasama dengan bank untuk pembayaran keuangan

mahasiswa, gaji dosen, dan bantuan beasiswa serta hibah-hibah dari instansi terkait.

Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut: a. Menguatkan fungsi unit kerjasama dan pengembangan kampus; b. Merintis pengembangan STKIP Siliwangi Berkualitas c. Mengembangkan kerjasama dengan media massa untuk mempromosikan

STKIP Siliwangi; d. Menyelenggarakan seminar/konferensi nasional dan internasional.

Ketercapaian realisasi program-program tersebut dapat dilihat melalui indikator berikut: a. Meningkatnya peran Unit Kerjasama dan pengembangan Kampus STKIP

Siliwangi. b. Operasionalisasi STKIP Siliwangi Berkualitas c. Publikasi profil STKIP Siliwangi dalam sejumlah media massa cetak dan

elektronik setiap enam bulan. d. Terselenggaranya seminar/konferensi nasional dan internasional

tahunan;



14. Penambahan Program Studi Baru: a. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Jenjang S2 b. Program Studi Pendidikan Guru SD Jenjang S1 c. Program Studi Bimbingan Konseling Jenjang S1

rencana strategis 2014-2019 - lpmi.ikipsiliwangi.ac.id filesistem manajemen. pada tahap ini...

Documents