rencana pembelajaran semester (rps)sonia.soc.telkomuniversity.ac.id/cdn/rps/s1 teknik...
TRANSCRIPT
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
CSG2F3
PEMODELAN SISTEM
Disusun oleh:
Novian Anggis Suwastika
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS INFORMATIKA
UNIVERSITAS TELKOM
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:
Kode Mata Kuliah : CSG3J3
Nama Mata Kuliah : Pemodelan Sistem
Bandung, Juli 2015
Menyetujui
Kaprodi Teknik Informatika
MOCH. ARIF BIJAKSANA, Ph.D.
iii
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................................................. ii
DAFTAR ISI ................................................................................................................................................ iii
A. PROFIL MATA KULIAH....................................................................................................................... 1
B. LEARNING OUTCOME ....................................................................................................................... 1
C. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ................................................................................... 2
* lihat penilaian dengan rubrik ................................................................................................................ 6
D. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ............................................................................... 7
E. RANCANGAN TUGAS ...................................................................................................................... 10
F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK .......................................................................................................... 12
G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ....................................................................................... 13
H. LAMPIRAN CONTOH TUGAS ........................................................................................................... 13
1
A. PROFIL MATA KULIAH
Mata kuliah Pemodelan Sistem (CSG3J3) adalah mata kuliah wajib tingkat 3 yang harus diambil
oleh setiap mahasiswa program studi S1 Teknik Informatika dengan beban 3 sks sesuai
kurikulum 2012. Pada mata kuliah Pemodelan Sistem, mahasiswa akan mempelajari mengenai
konsep dasar pemodelan dan simulasi sistem, terutama sistem antrian. Topik yang dipelajari
pada mata kuliah ini adalah pengenalan konsep dasar pemodelan dan simulasi sistem, teknik
teknik simulasi, proses pemodelan sistem, Random Number Generator (RNG), dasar
probabilistik, statistik dan stokastik, validasi dan verifikasi model.
B. LEARNING OUTCOME
Pada akhir semester diharapkan mahasiswa:
1. Memahami konsep dasar pemodelan dan simulasi sistem.
2. Memahami karakteristik sistem yang dapat dimodelkan.
3. Memahami proses simulasi pada single server.
4. Memahami probabilistik, statistik, dan stokastik termasuk pemahaman terhadap
jenis-jenis distribusi.
5. Memahami pembangkit bilangan acak (RNG)
6. Melakukan validasi dan verifikasi model
2
C. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/ Metode/
Strategi
Pembelajaran
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Bobot
Nilai
1
Mahasiswa memahami aturan dengan baik
Mahasiswa mempunyai motivasi belajar
yang tinggi
Perkenalan, aturan perkuliahan,
penilaian, motivasi, silabus mata kuliah Ceramah, Diskusi - -
2 Mahasiswa memahami konsep dasar
sistem, model, dan simulasi
Pengenalan: karakteristik, jenis-jenis,
dan contoh dari sistem, model, dan
simulasi
Ceramah, Diskusi
Hasil penilaian
tugas
(Rangkuman)
2.5%
3 Mahasiswa memahami teknik pemodelan
dan simulasi
Konsep simulasi pada kejadian diskrit,
algoritma penjadualan Ceramah, Diskusi
4
List Processing: properties dan operasi-
operasinya, struktur data, dan teknik
alokasi dinamis.
Ceramah, Latihan
Hasil penilaian
tugas
(rangkuman)
2.5%
5 Mahasiswa memahami proses pemodelan
sistem
Karakteristik dan aplikasi dari Time
Average di single server Ceramah, Diskusi
6 Karakteristik dan aplikasi dari Time Ceramah, Latihan Hasil penilaian 2.5%
3
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/ Metode/
Strategi
Pembelajaran
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Bobot
Nilai
Average di single server tugas
(rangkuman)
7 Mahasiswa mehamani materi 2-6 melalui
quiz
Materi ajar
2-6
Assessment
(Test tertulis)
Kebenaran proses
dan jawaban 12.5%*
8 Mahasiswa memahami tentang pembangkit
bilangan acak
Teknik Pembangkit Bilangan Acak (RNG
dan Pseudo RNG)
Linear Congruential Generator, CLC.
Ceramah, Diskusi
9
Teknik Pembangkit Bilangan Acak (RNG
dan Pseudo RNG)
Pengujian terhadap bilangan Acak
Ceramah, Latihan
Hasil penilaian
tugas
(rangkuman)
2.5%
10
Mahasiswa memahami tentang statistik
pemodelan dan simulasi (dasar probabilistik
dan stastistik)
Random Variables, Distribusi, dan
Keluaran Simulasi Ceramah, Diskusi
11 Mahasiswa memahami statistic pemodelan
dan simulasi (input modeling)
Masukan Simulasi, Mengidentifikasi
Distribusi, Pemilihan dan Pengujian
Inputan Simulasi, Sample Mean dan
Variance
Ceramah, Latihan
Hasil penilaian
tugas
(rangkuman)
2.5%
12 Mahasiswa memahami analisis, validasi,
dan verifikasi Model Validasi dan Verifikasi Model Ceramah, Diskusi Hasil penilaian
tugas 2.5%
4
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/ Metode/
Strategi
Pembelajaran
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Bobot
Nilai
(rangkuman)
13 Mahasiswa memahami mengenai analisis
output dari simulasi
Analisis output dari single server, sifat-
sifat stokastik dari keluaran simulasi. Ceramah, Diskusi
14 Menghitung performasi dan estimasi
dengan model probabilistik Ceramah, Latihan
Hasil penilaian
tugas
(rangkuman)
2.5%
UTS Mahasiswa mampu menguasaimateri dasar
pemodelan sistem Materi 8-14
Assessment (Test
tertulis)
Kebenaran proses
dan jawaban 15%*
15
Mahasiswa mengetahui dan menguasai
contoh pemodelan beserta aplikasi
pemodelan sistem
Kasus-kasus pemodelan.
Contoh aplikasi pemodelan dan aplikasi
statistik
Ceramah, latihan
16
Kasus-kasus pemodelan.
Contoh aplikasi pemodelan dan aplikasi
statistik
Ceramah, diskusi
Hasil penilaian
tugas
(rangkuman)
2.5%
17
Mahasiswa mampu membuat proposal
tugas besar sesuai kriteria dalam bentuk
kelompok
Pengajuan sistem dan pemodelan yang
akan dikerjakan. Presentasi
Kebenaran isi
Teknik presentasi 7.5%
18 Pengajuan sistem dan pemodelan yang
akan dikerjakan. Presentasi
Kebenaran isi
Teknik presentasi
5
Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)
Bentuk/ Metode/
Strategi
Pembelajaran
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Bobot
Nilai
19
Mahasiswa mampu mengumpulkan data
dan analisis statistic data yang didapatkan
sesuai dengan studi kasus yang diajukan
Pencarian data Pengambilan data
dan diskusi Progres Laporan
10%
20 Pencarian data Pengambilan data
dan diskusi Observasi dosen
21 Mahasiswa mampu membuat model yang
sesuai Laporan dan aplikasi untuk pemodelan
Pekerjaan rumah
dan diskusi
Progress Laporan 15%
22 Laporan dan aplikasi untuk pemodelan Pekerjaan rumah
dan diskusi
23 Laporan dan aplikasi untuk pemodelan Pekerjaan rumah
dan diskusi
24 Laporan dan aplikasi untuk pemodelan Pekerjaan rumah
dan diskusi
25 Mahasiswa memahami hasil outputan
simulasi model yang sudah dibuat Laporan dan demonstrasi Presentasi
Progres Laporan 10%
26 Laporan dan demonstrasi Presentasi
27 Mahasiswa mampu mempresentasikan
tugas besar secara keseluruhan Demonstrasi Presentasi
Progres Laporan 12.5%
28 Demonstrasi Presentasi
6
* lihat penilaian dengan rubrik
7
D. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Ceramah dan Diskusi
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa memahami konsep Nama Strategi:Ceramah dan diskusi Minggu/Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode): 1, 16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran:Dosen menyampaikan materi, mahasiswa mendengarkan
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Menyampaikan materi
Mendengarkan materi
Memberikan pertanyaan, menjawab
Menjawab pertanyaan, bertanya
Ceramah dan Latihan
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa memahami konsep dan mampu mengaplikasi konsep Nama Strategi:Ceramah dan latihan Minggu/Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode):2,3,4,5,6,8,9,10,11,12,13,14,15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran: Dosen menyampaikan materi, mahasiswa mengaplikasikan konsep
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Menyampaikan materi
Mendengarkan materi
Memberikan soal-soal
Mengerjakan soal-soal secara berkelompok
Membantu, memberi feedback, observasi
Menuliskan jawaban di depan kelas
Assessment
8
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa memahami konsep dan mampu mengaplikasi konsep Nama Strategi:Assessment, UTS, UAS Minggu/Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode): 7 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran:Test tertulis
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan soal
Menjawab pertanyaan secara individu dan
tertulis
Memeriksa dan memberikan feedback tertulis
hasil pekerjaan mahasiswa
Presentasi
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa memahami konsep dan mampu menyampaikan ide Nama Strategi:Presentasi Minggu/Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode):17, 18, 25, 26, 27, 28 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran:mahasiswa mempresentasikan topik tertentu
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan slide handout materi mentah
seminggu sebelum pertemuan
Mahasiswa mengembangkan materi
Mahasiswa melakukan presentasi
Memberikan feedback, observasi
Pengambilan Data dan Diskusi
9
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa memahami kondisi nyata dan memodelkannya Nama Strategi:Pengambilan Data dan Diskusi Minggu/Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode):19, 20 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran:Mahasiswamemahami sistem nyata
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Mencari data dari sistem nyata
Melaporkan ke dosen
Mengoreksi dan memberikan feedback
Memperbaiki dan menyerahkan kembali
(iterasi)
Menyetujui laporan mahasiswa
Membuat laporan final
Pekerjaan Rumah dan diskusi
Kemampuan Akhir yang Diharapkan: Mahasiswa memahami konsep dan mampu mendesain lebih komplek Nama Strategi:Pekerjaan rumah dan diskusi Minggu/Pertemuan Penggunaan Strategi (Metode): 21, 22, 23, 24 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran: Mahasiswa menyelesaikan kasus komplek
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan permasalahan
Mengerjakan soal di luar kelas
Menyampaikan ke dosen
Memberikan feedback
Memperbaiki (iterasi)
Membuat laporan akhir
10
E. RANCANGAN TUGAS
Kode mata Kuliah: CSG3J3
Nama Mata Kuliah: Pemodelan Sistem
Kemampuan Akhir yang Diharapkan:
1. Memahami konsep dasar pemodelan dan simulasi sistem.
2. Memahami karakteristik sistem yang dapat dimodelkan.
3. Memahami proses simulasi pada single server.
4. Memahami probabilistik, statistik, dan stokastik termasuk pemahaman terhadap
jenis-jenis distribusi.
5. Memahami pembangkit bilangan acak (RNG)
Tugas:Rangkuman
Pertemuan ke:2, 11, 12, 14, 16
1. Tujuan tugas: Mahasiswa memahami konsep dan mengaktualisasikan dalam tulisan
2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: karakteristik model dan simulasi, simulasi single server, pembangkit bilangan acak, dll b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
Merangkum dalam blog internal c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:
Dikerjakan secara berkelompok maks 4 orang
Setiap anggota harus mempunyai kontribusi masing-masing
Bahan utama harus sesuai dengan materi yang diberikan, dipersilahkan untuk menambah asal tidak keluar dari topik
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:
Rangkuman di blog. 3. Kriteria penilaian:
a. Kebenaran isi: 80% b. Kesesuaian dengan tugas: 20%
Tugas:Presentasi
Pertemuan ke:17, 18, 25, 26, 27, 28
4. Tujuan tugas: Mahasiswa memahami konsep dan mampu menyampaikan ide
5. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: proposal tugas besar, laporan akhir tugas besar. b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
Membuat ulang presentasi dari bahan yang diberikan
Presentasi materi c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:
Dikerjakan secara berkelompok maksimum 4 orang
Setiap anggota harus mempunyai kontribusi masing-masing
11
Bahan utama harus sesuai dengan materi yang diberikan, dipersilahkan untuk menambah asal tidak melenceng dari topik
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:
File presentasi ppt (maksimal 15 halaman)
Presentasi maksimal 30 menit 6. Kriteria penilaian:
a. Kebenaran isi: 60% b. Teknik presentasi: 30% c. Tampilan presentasi dan lain-lain: 10%
Tugas: Pengambilan Data
Pertemuan ke: 19, 20
1. Tujuan tugas: Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis sistem nyata
2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: pemodelan sistem nyata b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
Mahasiswa memahami kondisi sistem nyata
Mahasiswa mampu menganalisis data yang dibutuhkan
Mahasiswa mampu merancang model dan simulasinya c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:
Dikerjakan secara berkelompok maksimal 4 orang
Melakukan survey ke lapangan
Melakukan pengumpulan data dengan berbagai metode d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:
Hardcopy analisis dan solusi data yang didapatkan 3. Kriteria penilaian:
a. Kebenaran jawaban: 40% b. Kedalaman analisis: 40% c. Cara menyajikan : 20%
Tugas:Latihan
Pertemuan ke:4, 6, 9, 11, 14, 15
1. Tujuan tugas: Mahasiswa memahami konsep dan mampu mengaplikasikan konsep atau menjawab permasalahan dengan konsep yang dipahami.
2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: materi 4, 6, 9, 11, 14, 15 b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
Mengerjakan soal yang diberikan c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:
Dikerjakan secara individu atau berkelompok
Boleh bertanya konsep/proses tetapi tidak boleh bertanya jawaban d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan:
Jawaban ditulis dilembar kertas 3. Kriteria penilaian:
12
a. Kebenaran jawaban: 40% b. Kebenaran proses pengerjaan: 60%
F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK
Terdapat 2 jenis penilaian untuk mata kuliah ini: hardskill (kompetensi SLD) dan softskill. SLD
menggunakan kompetensi dalam bobot penilaian.Nilai untuk setiap kompetensi adalah rata-
rata dari penilaian hardskill dan softskill.
Hardskill
Setiap nomor diberi skor 0-4 dengan ketentuan sebagai berikut:
Angka (Skor)
Deskripsi perilaku (Indikator)
4 Menguasai konsep, jawaban benar sempurna
3 Menguasai konsep, jawaban salah sedikit
2 Hanya mengerti konsep sebagian
1 Salah mengerti konsep, jawaban benar proses salah
0 Tidak mengerti
Observasi dosen/Softskill
Angka (Skor)
Deskripsi perilaku (Indikator)
4 Berpartisipasi dan jawaban benar
3 Berpartisipasi tetapi asal
2 Kurang berpartisipasi
1 Tidak berpartisipasi (minimal tidak ribut)
0 Tidak hadir, ribut sendiri
Contoh:
Pada kompetensi Validasi dan Verifikasi Model, mahasiswa A memperoleh skor 3 untuk hardskill
(mahasiswa mampu mengerjakan assessment tetapi ada kesalahan tahap pelaksanaan).
Sedangkan softskill memperoleh nilai 1 (jarang berpartisipasi, kurang bekerja sama). Maka skor
untuk kompetensi Validasi dan Verifikasi Model adalah adalah: (3+1)/2 * 2.5 = 5
13
G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH
Penentuan Nilai akhir menggunakan standar Telkom University:
Nilai Akhir (NA) Nilai Mata Kuliah
80 < NA A
70 < NA ≤ 80 AB
65 < NA ≤ 70 B
60 < NA ≤ 65 BC
50 < NA ≤ 60 C
40 < NA ≤ 50 D
NA < 40 E
H. LAMPIRAN CONTOH TUGAS
Tugas Latihan
1. Terdapat sistem antrian single server dengan waktu pengamatan mulai 0 hingga pelanggan
kelima selesai dilayani. Data waktu kedatangan dan waktu selesai masing-masing pelanggan
adalah sebagai berikut:
Customer Arrival Time Finish Time
A 0.4 2.4
B 1.6 3.1
C 2.1 3.3
D 3.8 4.9
E 4.0 5.2
a. Gambarkan dalam grafik: kedatangan customer, service, dan meninggalkan sistem
b. Hitung rata-rata pelanggan dalam antrian terhadap waktu (time-average number of
customers in queue)
c. Hitung rata-rata pelanggan dalam system terhadap waktu (time-average number of
customers in system)
14