rencana pembelajaran semester (rps)akuntansi.polinema.ac.id/file/rps---d-iv-akman---s-js1jg.pdf ·...

2

RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER(RPS)

Mata Kuliah : Pengantar Akuntansi 1 Kode Mata Kuliah : AKM 161001

Semester : 1 (Satu) SKS/Jam Perminggu : 3 (tiga) SKS / 6 (enam) jam

Jurusan/Program Studi : Jurusan Akuntansi / D-IV Akuntansi Manajemen

Dosen Pengampu : 1. Dr. Nurafni Eltivia, SE., Ak., MSA., CFP®. 2. Suryan Widati, SE., MSA, Ak, CA

Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah

: Menguasai teknik penyusunan perencanaan biaya, menyiapkan laporan-laporan kinerja biaya dan menggunakan laporan kinerja tersebut sebagai alat pengendalian biaya, yang digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan manajemen dengan menunjukkan ketepatan dan kejujuran.

Minggu Kemampuan Akhir yang Direncanakan Pokok Bahasan Metode

Pembelajaran Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar

Mahasiswa

Kriteria Pembelajaran

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 1 a. Menjelaskan pengertian

akuntansi sebagai bidang ilmu maupun sebagai proses pengolahan data

b. Menjelaskan kegunaan informasi akuntansi dalam pengambilan keputusan,

c. Menjelaskan pemakai informasi akuntansi,

Gambaran Umum Akuntansi

a. Ceramah b.Tanya jawab

1x3x50’ Menjelaskan: 1. Pengertian

akuntansi 2. Kegunaan

informasi akuntansi

3. Pemakai informasi akuntansi

- -

3



Pengalaman Belajar

Mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 d. Menjelaskan akuntansi

sebagai suatu profesi serta bidang profesi yang dicakupnya

4. Profesi akuntansi

5. Bidang studi akuntansi.

2 a. Menjelaskan pengertian perusahaan secara yuridis, ekonomik dan konseptual, menyebutkan jenis-jenis usaha perusahaan dan karakteristiknya

b. Menyebutkan bentuk – bentuk perusahaan dan karakteristik yang mempengaruhi laporan keuangan

c. Menjelaskan penggunaan SAK ETAP dan SAK IFRS berdasarkan karakteristik perusahaan

d. Mengenali bentuk dan jenis perusahaan atas dasar informasi yang tertuang dalam statement keuangan,

e. Menyebutkan macam-macam statement keuangan berdasarkan SAK ETAP dan SAK IFRS yang membentuk seperangkat statement keuangan lengkap,

Perusahaan dan statement keuangan

a. Ceramah b. Tanya jawab c. Latihan soal

2x3x50’ Menjelaskan: 1. Pengertian

perusahaan 2. Bentuk-bentuk

perusahaan dan karakteristik laporan keuangan

3. Penggunaan SAK ETAP dan SAK IFRS

4. Bentuk dan jenis perusahaan

5. Macam-macam statement keuangan

6. Elemen- elemen dan pos-pos statement

a. Ketepatan penjelasan

b. Kelengkapan konsep

c. Ketepatan mengerjakan soal

5%

4



Pengalaman Belajar

Mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 menjelaskan pengertian artikulasi statement keuangan,

f. Menjelaskan dan mendefinisikan elemen- elemen dan pos-pos statement keuangan, menyusun seperangkat statement keuangan bila tersedia pos-pos statement keuangan dengan jumlah rupiahnya.

3 a. Menjelaskan konsep - konsep dasar akuntansi.

b. Menjelaskan jenis transaksi usaha.

c. Menjelaskan konsep persamaan akuntansi.

d. Menjelaskan jenis Laporan keuangan berdasarkan SAK ETAP dan SAK IFRS

Persamaan Akuntansi


2x3x50’ Menjelaskan: 1. Konsep -

konsep dasar akuntansi.

2. Jenis transaksi usaha.

3. Persamaan akuntansi.

4. Jenis Laporan keuangan.berdasarkan SAK ETAP dan SAK IFR




3%

4 QUIZ 1 Pokok bahasan minggu 1-4

Tes tertulis 1x1x50’ a. Menjelaskan konsep pokok bahasan minggu 1-4 dengan tepat dan lengkap



c. Ketepatan mengerjakan

5%

5



Pengalaman Belajar

Mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 b. Mengerjakan

soal soal

4-5 a. Melakukan analisis transaksi usaha, menilai transaksi dan mencatat transaksi tsb dalam persamaan akuntansi.

b. Menyusun laporan keuangan dengan sistem akuntansi sederhana

c. Mengklasifikasikan akun d. Membuat bagan akun. e. Menjelaskan konvensi

pencatatan dalam akuntansi dan implikasinya terhadap aturan debet dan kredit.

f. Mencatat transaksi kedalam akun berdasarkan aturan debet dan kredit.

g. Menyusun daftar saldo/ neraca saldo.

Analisis Transaksi


5x3x50’ Menjelaskan: 1. Pengertian akun

dan buku besar. 2. Format formulir

akun standard. 3. Klasifikasi akun. 4. Bagan akun. 5. Konvensi

pencatatan dalam akuntansi dan implikasinya terhadap aturan debet dan kredit.

6. Pencatatan transaksi dalam akun berdasarkan aturan debet dan kredit.

7. Daftar saldo / neraca saldo.




3%

6-7 a. Menjelaskan tahap – tahap siklus akuntansi.

b. Menjelaskan perangkat sistem akuntansi manual dan tindakan yang membentuk prosedur akuntansi.

c. Menjelaskan pengertian transaksi dan bukti transaksi.

Siklus akuntansi tahap pencatatan


4x3x50’ Menjelaskan: 1. Tahap – tahap

siklus akuntansi.

2. Perangkat sistem akuntansi manual dan




3%

6



Pengalaman Belajar

Mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 d. Menjelaskan fungsi bukti

transaksi dan macam bukti transaksi dan pencatatan transaksi dalam bukti transaksi.

e. Menjelaskan pengertian dan manfaat jurnal

f. Mencatat bukti transaksi dalam buku jurnal

g. Memindahbukukan dari buku jurnal ke buku besar (posting)

h. Membuat daftar saldo

tindakan yang membentuk prosedur akuntansi.

3. Pengertian transaksi dan bukti transaksi.

4. Fungsi bukti transaksi dan macam bukti transaksi, dan pencatatan transaksi dalam bukti transaksi.

5. Mencatat bukti transaksi dalam buku jurnal

6. Posting dan membuat daftar saldo

8-9 a. Menjelaskan alasan mengapa diperlukan penyesuaian akhir tahun.

b. Menjelaskan objek penyesuaian dan konsep penyesuaian.

Jurnal Penyesuaian


4x3x50’ Menjelaskan: a. Mengapa

diperlukan penyesuaian akhir tahun.

b. Objek

a. 5%

7



Pengalaman Belajar

Mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 c. Menjelaskan akun – akun

yang biasanya disesuaikan dan menentukan pasangannya.

d. Melakukan analisis data dan membuat jurnal penyesuaiannya.

e. Membuat penyesuaian dengan teknik langsung maupun kertas kerja

f. Membuat jurnal koreksi g. Menyusun laporan

keuangan.

penyesuaian dan konsep penyesuaian.

c. Akun – akun yang biasanya disesuaikan dan menentukan pasangannya.

d. Analisis data dan membuat jurnal penyesuaiannya.

e. penyesuaian dengan teknik langsung maupun kertas kerja

f. jurnal koreksi

g. Menyusun laporan keuangan.

10 UTS Pokok bahasan minggu 4-9

Tes tertulis 1x3x50’ a. Menjelaskan konsep pokok bahasan

b. Ketepatan penjelasan

c. Kelengkapan

20%

8



Pengalaman Belajar

Mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 minggu 4-9 dengan tepat dan lengkap

b. Mengerjakan soal

konsep d. Ketepatan

mengerjakan soal

10-11 a. Menjelaskan konsep dan tujuan tutup buku.

b. Menjelaskan prosedur tutup buku atas dasar daftar saldo sesuaian

c. Mindahkan akun – akun riel keperiode berikutnya

d. Menjelaskan tujuan jurnal pembalik dan akun-akun yang dibuat jurnal pembalik.

Jurnal Penutup a. Ceramah b. Tanya jawab c. Latihan soal

2x3x50’

Menjelaskan: 1.Konsep dan tujuan tutup buku. 2. Prosedur tutup buku atas dasar daftar saldo sesuaian 3. Memindahkan akun – akun riel keperiode berikutnya 4. Tujuan jurnal pembalik dan akun-akun yang dibuat jurnal pembalik.




5%

11-12 a. Menjelaskan kelemahan sistem satu buku jurnal.

b. Menjelaskan pengertian jurnal khusus

c. Menjelaskan pengertian dan macam buku besar pembantu.

d. Menyusun jurnal khusus dan buku besar pembantu

Jurnal Khusus dan Buku Besar Pembantu

a. Ceramah b. Tanya jawab c. Diskusi

2x3x50’ Menjelaskan: a. kelemahan

sistem satu buku jurnal.

b. pengertian jurnal khusus

c. pengertian dan macam buku besar pembantu.



5%

9



Pengalaman Belajar

Mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 12-13 a. Menjelaskan karakteristik

perusahaan perdagangan dan akun - akun khusus perusahaan perdagangan dan cara penggunaannya.

b. Melakukan analisis transaksi dan menjurnal meliputi: transaksi penjualan, transaksi pelunasan piutang, transaksi potongan penjualan, transaksi retur penjualan dan pengurangan harga.

c. Menghitung nilai persediaan dengan menggunakan sistem persediaan fisik dan perpetual

d. Kertas kerja/ Neraca lajur perusahaan perdagangan.

e. Laporan keuangan.

Akuntansi Perusahaan Dagang


5x3x50’ Menjelaskan: f. karakteristik

perusahaan perdagangan dan akun - akun khusus perusahaan perdagangan dan cara penggunaannya

g. Analisis transaksi dan menjurnal meliputi: transaksi penjualan, transaksi pelunasan piutang, transaksi potongan penjualan, transaksi retur penjualan dan pengurangan harga.

h. Menghitung nilai persediaan dengan menggunakan sistem persediaan fisik




5%

10



Pengalaman Belajar

Mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 dan perpetual

i. Kertas kerja/ Neraca lajur perusahaan perdagangan.

j. Menjelaskan laporan keuangan.

14 QUIZ 2 Pokok bahasan minggu 10-13

Tes tertulis 1x3x50’ a. Menjelaskan konsep pokok bahasan minggu 9-13 dengan tepat dan lengkap

b. Mengerjakan soal




10%

14-16 a. Menjelaskan pengertian dan Karakteristik Kas

b. Menjelaskan dan mampu melakukan pencatatan transksi las Kecil

c. Menyusun Rekonsiliasi Bank

Akuntansi Kas dan Pengendalian Internal

a. Ceramah b. Tanya jawab c. Diskusi d. Latihan soal

5x3x50’ Menjelaskan: a. Pengertian dan

Karakteristik Kas

b. Kas Kecil c. Rekonsiliasi

Bank




5%

17 c. Menjelaskan pengertian dan timbulnya piutang

d. Menjelaskan transaksi penjualan kredit

e. Menilai piutang dagang (estimasi piutang tidak tertagih)

Akuntansi Piutang


2x3x50’ Meenjelaskan: a. Pengertian dan

timbulnya piutang

b. Transaksi penjualan kredit




5%

11



Pengalaman Belajar

Mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 f. Mencatat penghapusan

piutang dengan metode langsung dan tidak langsung

g. Melaporkan nilai piutang di neraca

c. Penilaian piutang dagang

d. Pencatatan penghapusan piutang dengan metode langsung dan tidak langsung

e. Pelaporan Nilai piutang di neraca

18 a. Menjelaskan klasifikasi dan karakteristik aset tetap

b. Menjelaskan Harga perolehan aset tetap

c. Menjelaskan konsep, menghitung dan mencatat penyusutan

d. Menjelaskan pelepasan aset tetap dan pencatatannya

Akuntansi Aset Tetap

a. Ceramah b. Tanya jawab c. Diskusi

2x3x50’ Menjelaskan: a. klasifikasi aset

tetap b. Harga

perolehan aset tetap

c. konsep, perhitungan dan pencatatan penyusutan

d. pelepasan aset tetap dan pencatatannya



5%

19 UAS Pokok bahasan minggu 14-18

Tes tertulis 1x3x50’ a. Menjelaskan konsep pokok bahasan


b. Kelengkapa

20%

12



Pengalaman Belajar

Mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 minggu 14-18 dengan tepat dan lengkap

h. Mengerjakan soal

n konsep c. Ketepatan

mengerjakan soal

Referensi Warren, Carl.S, James M. Reeve, Jonathan S. Duchac, Novrys Suhardianto, Devi Sulistyo Kalanjati, Amir Abadi Jusuf and Chaeural D. Djakman, 2014, Accounting- Indonesia Adaption 25th edition, Cengage Learning and Penerbit Salemba Empat IAI, Standard Akuntansi Keuangan, penerbit salemba empat. 2016. Skousen, Albrecht, stice, Akuntansi Keuangan Konsep dan Aplikasi, Penerbit Salemba empat.2012. Soemarso, Akuntansi Suatu Pengantar, penerbit PT Rineka Cipta. 2011 Suwardjono, Pengantar Akuntansi, Edisi 3, BPFE, Yogyakarta. 2015 Mardiasmo, Akuntansi Keuangan Dasar, penerbit BPFE Jogyakarta,2013. AL. Haryono yusuf, Dasar- dasar Akuntansi,edisi 5, penerbit STIE YKPN Jogyakarta,2014.

1


Mata Kuliah : Kewirausahaan 1 Kode Mata Kuliah : AKM 161002 Semester : 1 (satu) SKS/Jam Perminggu : 2 (dua) sks / 4 (empat) jam Jurusan/Program Studi : Jurusan Akuntansi / D-IV AkuntansiManajemen

Dosen Pengampu : 1. Dr. Aang Afandi, SE., MM. 2. Dr. Dra. Anik Kusmintarti, MM


: Memahami konsep kewirausahaan dan wirausaha, mampu mengukur ketrampilan karakteristik wirausaha, membangkitkan dan menilai kelayakan ide bisnis serta membuat perencanaan untuk memulai bisnis, memulai usaha dan mengelola usaha

Minggu Kemampuan akhir yang

direncanakan

Pokok Bahasan

Metode Pembelajaran

Estimasi Waktu Pengalaman belajar

mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7

1

Mampu memahami pengertian kewirausahaan, wirausaha, pentingnya berwirausaha, keuntungan memilih profesi wirausaha, kerugian memilih profesi wirausaha, bidang kegiatan wirausaha dan prinsip-prinsip kewirausahaan

Memahami kewirausahaan

Brain storming, Ceramah, Tanya jawab, diskusi

1x3x45’

Menjelaskan pengertian kewirausahaan

Menjelaskan pengertian wirausaha

Menjelaskan pentingnya berwirausaha

Menjelaskan keuntungan memilih profesi wirausaha

Menjelaskan kerugian memilih profesi wirausaha

Menjelaskan bidang

Kemampuan menjelaskan pengertian kewirausahaan, wirausaha, pentingnya berwirausaha, keuntungan memilih profesi wirausaha, kerugian memilih profesi wirausaha, bidang kegiatan wirausaha dan prinsip-prinsip kewirausahaan

2


direncanakan

Pokok Bahasan

Metode Pembelajaran


mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 kegiatan wirausaha

Menjelaskan prinsip-prinsip kewirausahaan

2 Mampu memahami pengertian intensi kewirausahaan dan faktor-faktor penentu intensi kewirausahaan

Intensi Kewirausahaan

Brainstorming, Ceramah, Tanya jawab, diskusi

1x3x45’

Menjelaskan pengertian intensi kewirausahaan

Menjelaskan faktor-faktor penentu intensi kewirausahaan

Kemampuan menjelaskan pengertian intensi kewirausahaan dan faktor-faktor penentu intensi kewirausahaan

3 - 4

Mampu menyebutkan, menjelaskan berbagai karakter wirausaha, mengidentifikasi ciri-ciri pribadi wirausaha dan mengukur kompetensi kewirausahaan diri sendiri

Karakteristikwirausaha

Diskusi, Ceramah, Tanya Jawab, Latihan dan Permainanperan,

2x3x45’ Menjelaskan berbagai krakter yang melekan pada wirausahai

Melakukan simulasi bisnis untuk menemukan sifat-sifat bermanfaat dari para wirausahawan

Profil wirausaha muda

mengidentifikasi ciri-ciri pribadi wirausaha

Mengukur kompetensi kewirausahaan diri sendiri

‐ Kemampuan menyebutkan, menjelaskan berbagai karakter wirausaha, mengidentifikasi ciri-ciri pribadi wirausaha dan mengukur kompetensi kewirausahaan diri sendiri

5%

5 Mampu memahami bagaimana memperbaiki PEC

Memperbaiki Personal Entrepreneur

Diskusi, Ceramah, Tanya Jawab,

1x3x45’ Menjelaskan keuntungan dan kendala

Kemampuan menjelaskan keuntungan dan

3


direncanakan

Pokok Bahasan

Metode Pembelajaran


mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 ial Characteristic (PEC)

Latihan

mempekerjakan diri sendiri

Menjelaskan konsep kompetensi wirausaha yang sukses

Johari Window Mengukur

kompetensi diri sendiri

kendala mempekerjakan diri sendiri, konsep kompetensi wirausaha yang sukses dan mengukur kompetensi diri sendiri

6 Mampu membangkitkan ide bisnis usaha

Membangkitkan ide produk dan ide bisnis

Brainstrorming, Diskusi, Ceramah, Tanya Jawab

Menjelaskan ide produk dan ide bisnis

Menjelaskan cara membangkitkan ide produk dan ide bisnis

Kemampuan Menjelaskan ide produk dan ide bisnis Menjelaskan cara membangkitkan ide produk dan ide bisnis

7 Mampu memilih ide produk dan ide bisnis

Memilih ide produk dan ide bisnis

Brainstrorming, Diskusi, Ceramah, Tanya Jawab, praktek

Menjelaskan cara memilih ide bisnis yang layak

Memilih ide bisnis yang akan dijalankan

Mempresentasikan ide bisnis untuk usaha yang dijalankan

Kemampuan menjelaskan cara memilih ide bisnis yang layak dan memilih ide bisnis yang akan dijalankan Mempresentasikan ide bisnis untuk usaha yang dijalankan

8 Tes Harian 10% 9-10 Mampu memahami

penilaian kelayakan bisnis dan pasar

Menilai kelayakan bisnis dan

Brainstrorming, Diskusi, Ceramah,

2x3x45’ Mengukur risiko peluang bisnis

Kemampuan Mengukur risiko peluang bisnis,

4


direncanakan

Pokok Bahasan

Metode Pembelajaran


mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 memahami pasar

Tanya Jawab

Menilai kelayakan ide bisnis

Menjelaskan rencana bisnis

Menjelaskan konsep Pasar dan pelanggan

Menjelaskan konsep Pemasok

Menjelaskan konsep Pesaing

Menilai kelayakan ide bisnis, memahami rencana bisnis, Pasar dan pelanggan, Pemasok, Pesaing dan Rantai pasar

Menjelaskan konsep Rantai pasar

11-12 Mampu menjelaskan konsep penelitian pasar, rencana pemasaran dan aspek-aspek teknis bisnis

Penelitian pasar, rencana pemasaran dan aspek-aspek teknis bisnis

Brainstrorming, Diskusi, Ceramah, Tanya Jawab

2x3x50 Mengukur usaha dengan analisis SWOT

Menjelaskan bauran pemasaran

Menyusun strategi pemasaran

Mengembangkan rencana penjualan

Memilih masukan, teknologi dan lokasi bisnis

Memilih pemasok dan penyedia jasa

Menjelaskan rekrumen dan staffing

Kemampuan mengukur usaha dengan analisis SWOT, menjelaskan bauran pemasaran , menyusun strategi pemasaran, mengembangkan rencana penjualan, memilih masukan, teknologi dan lokasi bisnis, memilih pemasok dan penyedia jasa dan menjelaskan rekrumen dan staffing

13-14 Mampu memahami Memahami Diskusi, 2x3x50 Memahami konsep Kemampuan

5


direncanakan

Pokok Bahasan

Metode Pembelajaran


mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 konsep dan membuat laporan keuangan untuk usaha mikro dan kecil

dan membuat laporan keuangan sederhana

Ceramah, Tanya Jawab. Latihan

buku kas Memahami konsep

neraca Memahami konsep

laporan laba rugi Memaham konsep

laporan aliran kas

memahami konsep buku kas, konsep neraca, konsep laporan laba rugi dan laporan aliran kas

15-18 Mampu memahami dan mampu menghitung biaya serta menetapkan harga jual

Menghitung biaya serta menetapkan harga jual

Diskusi, Ceramah, Tanya Jawab. Latihan

5x3x50 Menghitung biaya Menetapkan harga

jual Latihan menghitung

biaya produk dan menetapkan harga jual produk

Kemampuan menghitung biaya produksi dan menetapkan harga jual

19 UTS 1x3x50 30%

20-22

Mampu menyusun rencana keuangan untuk membuka bisnis dan membuat proyeksi laba/laba ditahan selama kurun waktu tertentu.

Proyeksi modal awal (modal investasi dan modal kerja), Daurkas (cash cycle) dan Proyeksi aliran kas dan neraca

Diskusi, Ceramah, Latihan kelompok dan Tanya jawab

3x2x50’ Latihan menyusun rencana keuangan untuk membuka usaha

Latihan membuat proyeksi laba untuk kurun waktu tertentu.

Kemampuan menyusun rencana keuangan untuk membuka usaha dan membuat proyeksi laba untuk kurun waktu tertentu

5%

23

Mampu memahami konsep aspek hokum dan tanggung jawab sosial

Aspek hukum dan tanggung jawab sosial

Ceramah Diskusi Tanya Jawab

1x3x50’ Memahami aspek-aspek teknis

Memahami aspek-aspek tanggung jawab social bisnis

Memahami konsekuensi

Kemampuan memahami aspek-aspek teknis, aspek hokum bisnis, aspek tanggung jawab social bisnis dan

6


direncanakan

Pokok Bahasan

Metode Pembelajaran


mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 pendanaan dan biaya konsekuensi

pendanaan dan biaya

24-25

Memahami konsep pendanaan eksternal

Pendanaan eksternal

Ceramah Diskusi Tanya Jawab

2x3x45’ Memahami sumber-sumber pendanaan untuk bisnis baru

Memahami bank, fungsinya dan azas kehati-hatian

Memahami alasan bisnis memerlukan pendanaan

Memahami bagaimana bank menilai permohonan pinjaman

Kemampuan Memahami sumber-sumber pendanaan untuk bisnis baru, memahami bank, fungsinya dan azas kehati-hatian, memahami alasan bisnis memerlukan pendanaan dan memahami bagaimana bank

menilai permohonan pinjaman

26-28

Mampu membuat rencana bisnis

Membuat rencana bisnis

Ceramah Tanya Jawab Latihan

3x2x45’ Menyelesaikan rencana bisnis

Kemampuan membuat rencana bisinis

29 Tes Harian 15%

30

Mampu memahami konsep manajemen sumberdaya manusia.

Manajemen sumber daya manusia

1. Ceramah 2. Tanya

jawab 3. Bermain

peran

2x2x45’ Memahami cara memotivasi staf perusahaan saya

Memahami cara mendorong inisiatif dan inovasi

Memahami cara melakukan kerjatim

Kemampuan memahami caramemotivasistafperusahaansaya, memahami cara mendoronginisiatifdaninovasi,

7


direncanakan

Pokok Bahasan

Metode Pembelajaran


mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 yang efektif

Memahami memperbaiki efisiensi dan produktivitas

memahami cara melakukankerjatim yang efektif, memahami memperbaikiefisiensidanproduktivitas

31

Memahami bagaimana mengembangkan produk baru

Mengembangkan produk baru

1. Ceramah 2. Tanya

jawab 3. Diskusi

1x2x45’ Membentuk jaringan dan hubungan dengan lingkungan bisnis

Melakukan survey pasar

Mengembangkan produk baru

Teknik penjualan dan promosi

Kemampuan membentuk jaringan dan hubungan dengan lingkungan bisnis, melakukan survey pasar, mengembangkan produk baru, teknik penjualan dan promosi

32 - 36

Mampu menilai kinerja keuangan dengan rasio keuangan.

Menilai kinerja keuangan dengan rasio keuangan

1. Ceramah 2. Tanya

jawab 3. Diskusi 4. Latihan

2x2x45’ Menilai kinerja berdasarkan Return on equity (ROE) dan Return on assets (ROA)

Menilai kinerja berdasarkan perubahan Profitability Ratio karena perubahan dalam penjualan (Turnover)

Menilai kinerja

Kemampuan menilai kinerja keuangan dengan Return on equity (ROE) dan Return on assets (ROA), Perubahan Profitability Ratio karena perubahan dalam penjualan (Turnover),

10%

8


direncanakan

Pokok Bahasan

Metode Pembelajaran


mahasiswa


(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 berdasarkan perubahan ROE karena modal sendiri diganti dengan pinjaman bank (Leverage).

Menilai kinerja berdasarkan perubahan laba dan ROE karena kredit pemasok diganti dengan pinjaman bank

Perubahan ROE karena modal sendiri diganti dengan pinjaman bank (Leverage)., Perubahan laba dan ROE karena kredit pemasok diganti dengan pinjaman bank

37 Mampu memahami konsep tanggungjawab sosial perusahaan

Tanggung jawab sosial perusahaan

1. Ceramah 2. Tanya

jawab 3. Diskusi

terbuka

1x2x45’ Memahami pengertian tanggungjawab sosial (Corporate Social Responsibility)?

Memahami mengapa CSR penting untuk UKM?

Kemampuan memahami pengertian tanggungjawab sosial (Corporate Social Responsibility) dan Memahami mengapa CSR penting untuk UKM?

38 UAS 30 Referensi: Alma, B. 2011.Kewirausahaan.Cetakanketujuhbelas.Alfabeta. Bandung. Astamoen, M. P. 2008. Entrepreneurship dalam perspektif Kondisi Bangsa Indonesia.Cetakan Kedua. Alfabeta. Bandung. Djajanto. L., Permatasari, I. R., Kusmintarti, A. Utoyo, S. dam Sulasari, A. 2013. Kewirausahaan dan QMS. Cetakan 1. MMN.

Malang Kasali, R. 2011. Wirausaha Muda Mandiri Part 2.Cetakanpertama.PT GramediaPustakaUtama. Jakarta.

9

ModulKewirausahaan 1. Asosiasi Politeknik Indonesia (ASPI) ModulKewirausahaan 2. Asosiasi Politeknik Indonesia (ASPI) Soehadi, A. W., Suhartanto, E., Winarto. V. dan Kusmulyono. M. S. 2011. entrepreneurship education , prasetiyamulya publishing,

Jakarta Sunarya, A., SudaryonodanSaefullah, A. 2011.Kewirausahaan.Andi Offset. Yogyakarta. Zimmerer, T.W. , Scarborough, N. M. dan Wilson, D. 2008. Essentials of Entrepreneurship and Small Business Management, 5nd.

Kwary, D. A. danFitriasari, D. KewirausahaandanManajemen Usaha Kecil.SalembaEmpat. Jakarta.


Mata Kuliah : Pengantar Ekonomi

Kode Mata Kuliah : AKM 161003

Semester : 1 (Satu)

SKS/Jam Perminggu : 3 (tiga) sks / 4 (empat) jam

Jurusan/Program Studi : Jurusan Akuntansi / D-IV AkuntansiManajemen

Dosen Pengampu : 1. Dr. Aang Afandi, SE., MM 2. Riezky Amalia, SE., M.Si 3. Dra. Kuni Utami Handayawati, M.Pd 4. Drs. Edi Winarto, M.Si


: Menguasai konsep dasar ekonomi, baik ekonomi dalam lingkup mikro maupun makro dan mampu menganalisa dasar ilmu ekonomi yang dapat diaplikasikan pada bidang akuntansi dengan benar dan tanggungjawab yang tinggi.

Minggu Kemampuan akhir yang direncanakan

Bahan kajian/pokok

bahasan

Metode Pembelajaran Waktu

Pengalaman belajar

mahasiswa

Kriteria penilaian Bobot

1 2 3 4 5 6 7 1 Menguasai konsep

dasar ekonomi, baik ekonomi mikro maupun makro dan dasar ilmu ekonomi lainnya

Konsep dasar ekonomi mikro makro

Ceramah, tanya jawab

1 x 2 x 50’ Memberikan ilustrasi atau gambaran secara umum tentang ekonomi mikro dan makro

2 Mampu menganalisa masalah ekonomi.

Model Analisis Masalah Ekonomi

Ceramah, Tanya jawab,

1 x 2 x 50’ Menganalisa contoh masalah

Ketepatan analisa masalah

5%


Bahan kajian/pokok

bahasan


Pengalaman belajar

mahasiswa


1 2 3 4 5 6 7 latihan soal ekonomi ekonomi

3 Mampu menggambarkan dan mempraktekkan penghitungan model permintaan dan penawaran.

Model Permintaan dan Penawaran

Ceramah, Tanya jawab, latihan soal

1 x 2 x 50’ Mampumembuatgrafik/skemakurva permintaan dan penawaran

Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran

Ketepatan dan penguasaan penghitungan model permintaan dan penawaran

10%

4 - 5 Mampu menggambarkan model ekonomi aliran melingkar sederhana, 2 sektor, 3 sektor dan perdagangan luar negeri

Model aliran melingkar.


2 x 2 x50’ Membuat gambar model ekonomi aliran lingkar sederhana, aliran 2 sektor, 3 sektor dan perdagangan luar negeri

Ketepatan menggambarkan model ekonomi aliran lingkar sederhana, 2 sektor, 3 sektor dan perdagangan luar negeri

10%

6 Quiz 1 Analisa masalah ekonomi

Model permintaan dan penawaran

Model aliran melingkar (Cirular Flows)

Quiz 1 x 2 x 50’ Mengerjakan tes (quiz)

Ketepatan dalam menguasai analisa masalah ekonomi, permintaan penawaran dan aliran melingkar (CircularFlows)

15%

7 Menguasai konsep dan praktek penghitungan

Produk Nasional Kotor (GNP)


1 x 2 x 50’ Menjelaskan Produk Nasional

Ketepatan dan menguasai

15%


Bahan kajian/pokok

bahasan


Pengalaman belajar

mahasiswa


1 2 3 4 5 6 7 Produk Nasional Kotor (GNP)

latihansoal Kotor (GNP) Mampu

menyelesaikan penghitungan GNP

penghitungan Produk Nasional Kotor (GNP)

8 Menguasai konsep dan praktek penghitungan tentang keseimbangan pendapatan nasional

Keseimbangan pendapatan nasional


1 x 2 x 50’ Menjelaskan keseimbangan pendapatan nasional

Mampu menyelesaikan penghitungan keseimbangan pendapatan nasional

Ketepatan dan menguasai keseimbangan pendapatan nasional

10%

9 Ujian Tengah Semester (UTS)

Konsep dasar ekonomi mikro dan makro

Model penawaran dan permintaan

Model aliran melingkar (Circular Flows)

Pendapatan nasional

Testulis 1 x 2 x 50’ Mengerjakan tes (UTS)

Ketepatan dalam menguasai konsep dasar ekonomi mikro dan makro, model penawaran dan permintaan, model aliran melingkar, dan pendapatan

20%


Bahan kajian/pokok

bahasan


Pengalaman belajar

mahasiswa


1 2 3 4 5 6 7 nasional

10 Mampu menjelaskan tentang peranan dan fungsi uang, institusi keuangan dan kebijakan moneter

Uang, bank, dan kebijakkan moneter


1 x 2 x 50’

Menjelaskan peranan dan fungsi uang, institusi keuangan dan kebijakan moneter

Ketepatan dalam menguasai peranan uang, bank dan kebijakan moneter

5%

11 Mampu menjelaskan tentang pengangguran, Inflasi dan Deflasi

Pengangguran dan Inflasi

Ceramah, Tanya jawab, latihansoal

1 x 2 x 50’ Menjelaskan pengangguran danpenggolongannyasertaInflasidanDeflasi

Ketepatan dalam menguasai pengangguran dan penggolongannya serta Inflasi dan Deflasi

5%

12 Menguasai konsep dan praktek penghitungan tentang teori produksi, penggunaan factor produksi optimal, kombinasi factor produksi minimal

Teori produksi Ceramah, Tanya jawab, latihan soal

1 x 2 x 50’

Menjelaskan tentang teori produksi, penggunaan factor produksi optimal dan kombinasi minimum factor produksi

Membuat gambar

Ketepatan dan menguasai penghitungan tentang teori produksi

10%


Bahan kajian/pokok

bahasan


Pengalaman belajar

mahasiswa


1 2 3 4 5 6 7 Kurva isocost dan isoquant

Mampu menyelesaikan penghitungan teori produksi

13 Menguasai konsep dan praktek penghitungan tentang teori biaya, penentuan harga, jumlah output

Teori biaya Ceramah, Tanya jawab, latihan soal

1 x 2 x 50’ Menjelaskan teori biaya, penentuan harga dan jumlah output

Memberikan ilustrasi tentang economics scale dan diseconomics scale

Mampu menyelesaikan penghitungan teori biaya

Ketepatan dan menguasai penghitungan tentang teori biaya

10%

14 Quiz 2 Uang, bank dan Kebijakan Moneter


Teori Produksi

quiz 1 x 2 x 50’ Mengerjakan tes (quiz)

Ketepatan dalam menguasai peranan uang, bank, kebijakkan moneter, in flasi dan

15%


Bahan kajian/pokok

bahasan


Pengalaman belajar

mahasiswa


1 2 3 4 5 6 7 pengangguran, teori produksi dan biaya

15 Menguasai konsep dan praktek penghitungan teori tingkah laku konsumen, nilai utilitas dan analisis kurva kepuasan sama

Teori Perilaku Konsumen


1 x 2 x 50’ Menjelaskan teori perilaku konsumen, nilai utilitas

Membuat gambar kurva sama

Ketepatan dalam menguasai teori perilaku konsumen, nilai utilitas dan analisis kurva kepuasan sama

10%

16 Mampu menggambarkan analisa struktur pasar, pasar persaingan sempurna, keuntungan maksimum jangka pendek, kurva penawaran keseimbangan industri

Pasar persaingan sempurna

Ceramah, diskusi kelas, latihan soal

1 x 2 x 50’ Mengilustrasikan struktur pasar, karakteristik pasar persaingan sempurna, keseimbangan industry

Membuat gambar Kurva pasar persaingan sempurna

Ketepatan dalam menguasai struktur pasar, pasar persaingan sempurna, dan keseimbangan indusri

5%

17 Mampu menggambarkan analisa pasar monopoli murni, pasar persaingan

Pasar Monopoli Murni dan Pasar Persaingan Monopoli


1 x 2 x 50’ Mengilustrasikan pasar monopoli, pasar persaingan monopolistis,

Ketepatan dalam menguasai pasar monopoli

10%


Bahan kajian/pokok

bahasan


Pengalaman belajar

mahasiswa


1 2 3 4 5 6 7 monopoli, keseimbangan jangka pendek

dan karakteristik Membuat

gambar kurva monopoli dan monopolistis

murni, pasar monopolistis

18 Mampu menggambarkan analisa pasar oligopoli

Pasar Oligopoli


1 x 2 x 50’ Mengilustrasikan pasar oligopoly dankarakteristik

Membuat gambar kurva pasar oligopoli

Ketepatan dan menguasai pasar oligopoli

5%

19 Ujian Akhir Semester (UAS)

Uang, Bank, dan Kebijakan moneter


Teori Produksi dan Biaya

Teori Perilaku Konsumen

Struktur pasar: persaingan sempurna, monopoli, monopolistis dan oligopoli

Testulis 1 x 2 x 50’ Mengerjakan tes (UAS)

Ketepatan dalam menguasai fungsi dan perananuang, lembaga keuangan, pengangguran dan inflasi, teori produksi dan biaya, teori perilaku konsumen, dan struktur pasar dalam

20%


Bahan kajian/pokok

bahasan


Pengalaman belajar

mahasiswa


1 2 3 4 5 6 7 perekonomian

Referensi Nopirin, Ph.D, 2000, PengantarIlmuEkonomiMakrodanMikro, Yogyakarta: BPFE Lipsey, courant, Purvis, Steiner, 2000, PengantarMakroEkonomi, alihbahasa: JakaWasanadkk., Jakarta: BinarupaAksara Lipsey, corant, Purvis, Steiner, 2000, PengantarMikroEkonomi, alihbahasa: JakaWasanadkk., Jakarta: BinarupaAksara Sukirno, Sadono, 2006, MikroEkonomiTeoriPengantar, Edisi 3, Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada Sukirno, Sadono, 2006, MakroEkonomiTeoriPengantar, Edisi 3, Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada


Mata Kuliah : Pengantar Bisnis


Semester : 1 (Satu)

SKS/Jam Perminggu : 2 (dua) sks / 2 (dua) jam


Dosen Pengampu : 1. Riezky Amalia, SE., M.Si. 2. Drs. Edi Winarto, M.Si


: Menguasai konsep dasar bisnis dan mampu menganalisa tahapan-tahapan yang mendasari berbagai ilmu berkaitan dengan kegiatan bisnis yang dapat diterapkan pada bidang akuntansi dengan tanggungjawab dan dedikasi yang tinggi.

Minggu Kemampuan

akhir yang direncanakan

Bahan kajian/pokok

bahasan

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman belajar

mahasiswa

Kriteria penilaian

Bobot

1 2 3 4 5 6 7 1 Menguasai

konsep dasar bisnis, serta ilmu-ilmu lain yang mendasari kegiatan bisnis

Konsepdasar kegiatan bisnis

Ceramah, tanya jawab

1 x 3 x 50’ Memberikan ilustrasi atau gambaran secara umum tentang bisnis dan ilmu-ilmu lain yang mendasarinya


direncanakan

Bahan kajian/pokok

bahasan

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman belajar

mahasiswa


1 2 3 4 5 6 7 2

Menguasai motif, fungsi, etika dan tanggungjawab social dalam bisnis

Motif, fungsi, etika dan tanggungjawab social bisnis


1 x 3 x 50’ Menjelaskan motif dan fungsi bisnis serta etika dalam bisnis dan tanggungjawab sosial

Ketepatan dalam menguasai motif, fungsi bisnis serta etika dan tanggungjawab social dalam bisnis

5%

3 Mampu menjelaskan dan menganalisa kondisi ekonomi dalam negeri dan secara global

Menilai kondisi ekonomi dan global

Ceramah, Tanya jawab, latihansoal

1 x 3 x 50’ Menjelaskan tentang keadaan ekonomi dalam negeri dan global

Mampu menganalisa keadaan ekonomi yang menunjang bisnis

Ketepatan dalam menguasai analisa terhadap kondisi ekonomi dalam negeri dan global yang menunjang bisnis

10%

4 Mampu men jelaskan berbagai bentuk kepemilikan bisnis

Memilih bentuk kepemilikan bisnis


1 x 3 x50’ Menjelaskan berbagai bentuk dari kepemilikan bisnis yang sudah dijalankan di Indonesia

Ketepatan dalam menguasai bentuk-bentuk kepemilikan bisnis yang sudah dijalankan di Indonesia

10%


Bahan kajian/pokok

bahasan

Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman

belajar mahasiswa Kriteria penilaian Bobot

1 2 3 4 5 6 7

5 Mampu menjelaskan tentang kewiraswastaan serta mampu menganalisa merencanakan bisnis/ Business Planning

Kewiraswastaan dan Perencanaan Bisnis


1 x 3 x 50’ 1. Menjelaskan tentang wiraswasta dan langkah-langkahnya

2. Mampu menganalisa perencanaan bisnis yang baik

Ketepatan dalam menguasai tentang kewiraswastaan dan mampu memberikan analisa yang baik dalam melakukan perencanaan bisnis

10%

6 Quiz 1 Motif, fungsi bisnis dan etika serta tanggung jawab social bisnis

Menilai kondisi ekonomi dan global


Quiz 1 x 3 x 50’ Menjelaskan motif, fungsi, etika dan tanggungjawabsosial bisnis

Menjelaskan kondisi ekonomi dalam negeri dan global

Menjelaskan berbagai bentuk kepemilikan bisnis di Indonesia

Ketepatan dalam menguasasi motif, etika dan tanggungjawab sosial bisnis, menjabarkan keadaan ekonomi saat ini dan secara global, bentuk kepemilikan bisnis di Indonesia

15%

7 Menguasai konsep tentang bagaimana mengelola organisasi yang efektif

Mengelola secara efektif

Ceramah, Tanya jawab,diskusi kelompok, latihan soal

1 x 3 x 50’ Menjelaskan bagaimana mengelola organisasi yang efektif

Ketepatan dalam menguasai konsep mengelola organisasi yang efektif

10%


Bahan kajian/pokok

bahasan

Metode Pembelajar

an Waktu Pengalaman belajar

mahasiswa Kriteria penilaian Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 Menguasai tentang

menyusun dan menentukan struktur organisasi

Struktur organisasi

Ceramah, Tanya jawab, diskusi kelompok, latihan soal

1 x 3 x 50’ Menjelaskan konsep menentukan struktur yang ada pada organisasi dan jenisnya (lini, matriks, lini dan staf)

Ketepatan dalam menguasai konsep menyusun dan menentukan struktur organisasi serta jenis struktur organisasi (lini, lini dan staf, matriks)

10%

9 Ujian Tengah Semester (UTS)


Kewiraswastaan dan Perencanaan bisnis

Mengelola secara efektif

Struktur organisasi

Tes tulis 1 x 3 x 50’

Mengerjakan tes (UTS) Ketepatan dalam menguasai menetukan bentuk kepemilikan perusahaan yang ada, wiraswasta dan menyusun suatu perencanaan bisnis/ business planning,mengelola dan menentukan struktur dalam organisasi

20%

10 Mampu menjelaskan dan menggambarkan konsep manajemen produksi yang berkaitan dengan produktivitas dan mutu

Manajemen produksi

Ceramah, Tanya jawab,diskusi kelompok,latihan soal

1 x 3 x 50’ Menjelaskan konsep manajemen produksi meliputi meningkatkan produktivitas(merancang kegiatan produksi) dan

Ketepatan dalam menguasai tentang meningkatkan produktivitas(merancang kegiatan produksi) dan mutu

10%


Bahan kajian/pokok

bahasan

Metode Pembelajar



1 2 3 4 5 6 7 mutu(mengendalikan

proses produksi, menentukan persediaan)

Mampu menggambarkan skema proses pengendalian produksi

(mengendalikan proses produksi, menentukan persediaan)

11 Mampu menjelaskan konsep manajemen SDM, hubungan pekerja dan memotivasi karyawan dan team building

Manajemen SDM


1x 3 x 50’ Menjelaskan konsep manajemen SDM (hubungan pekerja, team building, proses mendapatkan SDM handal, imbalan dan motivasi karyawan)

Ketepatan dalam menguasai tentang hubungan pekerja, team building, proses mendapatkan SDM handal, imbalan dan motivasi karyawan

10%

12 - 13 Mampu menjelaskan konsep manajemen pemasaran berkaitan dengan hubungan pelanggan, penentuan harga, distribusi barang dan promosi / periklanan

Manajemen pemasaran

Ceramah, Tanya jawab,diskusi kelompok, latihan soal

2 x 3 x 50’ Menjelaskan konsep manajemen pemasaran (melayani pelanggan, pemasaran barang dan jasa, menentukan harga barang, saluran distribusi serta promosi produk

Ketepatan dalam menguasai tentang cara melayani pelanggan, pemasaran barang dan jasa, menentukan harga barang, penggunaan saluran distribusi serta promosi produk

10%

14 Quiz 2 Manajemen quiz 1 x 3 x 50’ Mengerjakan tes (quiz) Ketepatan dalam 15%


Bahan kajian/pokok

bahasan

Metode Pembelajar



1 2 3 4 5 6 7 produksi menguasai konsep

Manajemen SDM

Manajemenpemasaran

dasar manajemen produksi, manajemen SDM dan manajemen pemasaran

15 Mampu menjelaskan keterkaitan antara informasi keuangan dengan akuntansi

Mengelola sumber keuangan


1 x 3 x 50’ Menjelaskan berbagai informasi keuangan (jenis laporan keuangan, pengguna informasi keuangan) yang berkaitan dengan akuntansi

Ketepatan dalam menguasai konsep informasi keuangan yaitu jenis laporan dan pengguna informasi keuangan yang berkaitan dengan akuntansi

10%

16 Mampu menjelaskan konsep manajemen keuangan dan penerapannya pada perusahaan

Mengelola sumber keuangan (lanjutan)

Ceramah, tanyajawab, diskusi kelompok, latihan soal

1 x 3 x 50’ Menjelaskan konsep manajemen keuangan meliputi sumber dana yang diperoleh, perhatian utama manajemen keuangan (kekayaan, hutang, modal, laba dan resiko), serta pengawasan keuangan perusahaan

Ketepatan dalam menguasai manajemen keuangan perusahaan (sumber pendanaan, perhatian utama manajemen keuangan serta proses pengawasan keuangan pada perusahaan

10%

17 Mampu menjelaskan system informasi yang mendukung

Sistem informasi manajemen dan


1 x 3 x 50’ Menjelaskan system informasi manajemen perusahaan meliputi

Ketepatan dalam menguasai konsep system informasi yang

10%


Bahan kajian/pokok

bahasan

Metode Pembelajar



1 2 3 4 5 6 7 kinerja perusahaan diskusi

kelompok, latihan soal

pemograman komputer, peranti

mendukung kinerja perusahaan yaitu SIM

system informasi akuntansi

komputer (hardware, software), penggunaan jaringan internet, dan komponen system informasi perusahaan

Menjelaskan pemograman komputer yang berkaitan dengan input data informasi peloporan akuntansi (excel dsb)

(pemrograman komputer, komponen system informasi perusahaan) dan SIA (pemrograman computer system informasi pelaporan akuntansi

18 Review Manajemenproduksi

Manajemen SDM

Manajemenpemasaran

Manajemenkeuangan

SIM dan SIA

Ceramah, latihan soal

1 x 3 x 50’ Mengulang materi yang sudah diajarkan dan mengerjakan latihan soal

Pengulangan materi yang sudah diajarkan (manajemen umum, system informasi manajemen dan system informasi akuntansi)

5%

19 Ujian Akhir Semester (UAS)

Manajemenproduksi

Tes tulis 1 x 3 x 50’ Mengerjakan tes (UAS)

Ketepatan dalam menguasai manajemen umum (produksi,

20%

Referensi Boone, Louis E., David L. Kurtz, 2013, PengantarBisnisKontemporer, Jakarta: SalembaEmpat Nickels, William G., James M. McHugh, Susan M. McHugh,2009, PengantarBisnisBuku 1 dan 2,Edisi 8,alihbahasa: ElevitaYuliatidan Diana

Angelica, Jakarta: SalembaEmpat Madura, Jeff, 2011, PengantarBisnisBuku 1 dan 2,Edisi 4, alihbahasa: Ali Akbar YuliantodanKrista., Jakarta: SalembaEmpat Suhendi, IndraSasangka, 2014, PengantarBisnis, Bandung: Alfabeta Sukirno, Sadono, 2013,PengantarBisnis, Edisi 1, Jakarta: Prenada Media Group

Manajemen SDM

Manajemenpemasaran

Manajemenkeuangan

SIM dan SIA

SDM, pemasaran, dan keuangan) serta penggunaan system informasi yang dipergunakan perusahaan

1

RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah : Komunikasi Bisnis Kode Mata Kuliah : AKM 161005 Semester : 1 (satu) SKS / Jam Perminggu : 3 (tiga) sks / 6 (enam) jam Jurusan/Program Studi : Jurusan Akuntansi / D-IV Akuntansi Manajemen

Dosen Pengampu : 1. Dra. Yunia Afiatin, MM. 2. Dr. Aang Afandi, SE., MM.


: Menguasai konsep dasar proses komunikasi, etika dan etiket, komunikasi intrapersonal, presentasi lisan, komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, tehnik penulisan efektif, pesan persuasive dan wawancara pekerjaan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, bidang akuntansi maupun kegiatan bisnis, dengan benar dan didasarkan pada nilai-nilai kehidupan yang tinggi..

Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan

Bahan Kajian/Pokok

Bahasan


belajar mahasiswa

Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7

1-2

Mampu memahami dan menjelaskan pentingnya komunikasi dalam kehidupan, pengertian dan bentuk-bentuk komunikasi dengan benar.

- Pentingnya komunikasi

- Definisi - Proses komunikasi - Kom verbal/non

vebal - Hambatan

Komunikasidan mengatasi

- Komunikasi Lintas budaya

Ceramah Tanya jawab Cooperative learning

2x2x45’ - Memahami proses komunikasi

- Memahami komunikasi verbal dan non verbal

- Mengenal bentuk-bentuk komunikasi non verbal

‐ Ketepatan penjelasan

‐ Kelengkapan konsep

‐ Kreativitas ‐ Daya tarik

komunikasi

5%

3-5 Mampu memahami, menjelaskan dan

- Teori etika dan etiket

- Bentuk-bentuk

Ceramah Tanya jawab Cooperative

3x2x45’ - Memahami arti dan pentingnya etika dan etiket


‐ Kelengkapan

10%

2


Bahan Kajian/Pokok

Bahasan


belajar mahasiswa

Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 mempraktikan

etika dan etiket dalam kehidupan sehari-hari dan berbisnis sesuai dengan standar yang berlaku di masyarakat

etika dan etiket ‐ Praktek /presentasi

contoh etiket dalam kehidupan sehari-hari atau bisnis

learning Presentasi - Mengenal dan mempraktikkan berbagai bentuk etiket dalam berbagai aspek kehidupan

konsep ‐ Kreativitas ‐ Daya tarik

komunikasi

6

Mampu memahami dan menjelaskan proses komunikasi intrapersonal dengan benar

- Proses komunikasidalamdiri

- Proses sensasi - Proses persepsi - Proses memori - Proses berfikir

Ceramah Tanya jawab Cooperative learning Presentasi

1x2x45’ -Memahami terjadinya komunikasi dalam diri sendiri




komunikasi

5%

7-8 Mampu memahami dan melakukan presentasi lisan sesuai dengan prinsip yang sudah diberikan

- Mempersiapkan presentasi

- Organisasi pesan - Dukungan alat

bantu - Pelaksanaan

presentasi - Bentuk presentasi - Evaluasi Presentasi

Ceramah Tanya jawab Cooperative learning Presentasi

2x2x45’ ‐ Melakukan presentasi di hadapan audience

‐ Mengevaluasi presentasi diri sendiri dan teman



‐ Kreativitas presentasi

‐ Daya tarik komunikasi

10%

9 UJIAN TENGAH SEMESTER

1x2x45’ ‐ - Ketepatan menjawab

- Kerapihan - Etiket - Kejujuran

15%

3


Bahan Kajian/Pokok

Bahasan


belajar mahasiswa

Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 10-11 Mampu

memahami dan menjelaskan komunikasi interpersonal dengan benar

- Pentingnya komunikasi interpersonal

- Faktor -faktor - Konsepdiri - Konflik - Negosiasi - Tahap hubungan


2x2x45’ - Memahami konsep

- Mengenal bentuk komunikasi interpersonal

- Ketepatan penjelasan



komunikasi

5%

12-13 Mampu memahami dan menjelaskan komunikasi kelompok dengan benar

- Pentingnya komunikasi kelompok

- Ciri-ciri kelompok - Klasifikasi

kelompok - Peranan kelompok - Pemecahan

masalah - Gaya

kepemimpinan - contoh komunikasi

kelompok


2x2x45’ -Memahami konsep

-Mengenal bentuk komunikasi kelompok

-Latihan bekerja dalam kelompok




komunikasi

5%

14-15 Mampu memahami dan membuat berbagai bentuk penulisan dalam bisnis dengan benar

- Pentingnya penulisan yang efektif

- Ciri penulisan yang efektif

- Organisasi pesan - Pesan positif /

netral / negative - Bentuk-bentuk

komunikasi tertulis


2x2x45’ - Memahami konsep

- Membuat berbagai bentuk penulisan dalam bisnis




komunikasi

10%

4


Bahan Kajian/Pokok

Bahasan


belajar mahasiswa

Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 16 Mampu

memahami dan menyampaikan pesan persuasive dalam bisnis dengan benar

- Penggunaan pesan persuasif

- Pola pesan persuasif

- Faktor-faktor pesan persuasive berhasil






komunikasi

5%

17-18 Mampu memahami dan menjelaskan proses wawancara sesuai dengan teori –teori yang telah diberikan

- Pengertian wawancara

- Tahap-tahap wawancara

- Ketrampilan-ketrampilan yang diperlukan






komunikasi

10%

19 UJIAN AKHIR SEMESTER

1x2x45’ - Ketepatan menjawab

- Kerapihan - Etiket - Kejujuran

20%

Referensi Husemann, Richard. 1986 Business Communication..Holt.Rinehart and Winston. 2 nd Australian Edition Purwanto,Djoko. 2011.Komunikasi Bisnis. Edisi Keempat.Penerbit Erlangga. Jakarta Rakhmat, Jalaluddin. 2012.Psikologi Komunikasi. PT Remaja Rosdakarya. Bandung. Afiatin,Yunia dan Aang Afandi. 2012. Modul Ajar Komunikasi Bisnis. Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Malang

1


Mata Kuliah : Aplikasi Komputer Bisnis 1 Kode Mata Kuliah : AKM 161006 Semester : 1 (Satu) SKS : 2 (dua) sks / 6 (enam) jam Jurusan/Program Studi : Jurusan Akuntansi / D-IV Akuntansi Manajemen

Dosen Pengampu 1. Drs. Mohamad Arief Setiawan, M.Kom. 2. Riezky Amalia, SE., M.Si


: Menguasai teoritis aplikasi penggunaan software Microsoft Excel dan mampu mengoperasikan software Microsoft Excel untuk mengolah angka, data dan grafik pada penyelesaian permasalahan-permasalahan di bidang akuntansi dan bisnis secara cepat dan akurat.

Minggu ke Kemampuan akhir yang diharapkan

Bahan Kajian/Pokok

Bahasan

Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman belajar

mahasiswa Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 1

Mampu menjelaskan penggunaan Microsoft Office di dunia bisnis

Mampu membedakan macam-macam software dalam MS. Office

Microsoft Office dan Dasar Microsoft Excel

Ceramah Tanya jawab Diskusi Demonstrasi

2x2x45’

- - -

2


Bahan Kajian/Pokok

Bahasan



(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 2

Mampu menggunakan toolbar dalam MS. Excel untuk memformat dan perbaikan data

Format Dan Perbaikan Data

Praktek 2x2x45’

- - -

3 Mampu mengoperasikan macam-macam formula dan fungsi statistic dalam MS. Excel

Formula dan Fungsi Statistik

StudiKasus Praktek

2x2x45’ ‐ Menyelesaikan studi kasus terkait penggunaan formula dan fungsi statistik

‐ Mempraktekkan dalam penyelesaian soal latihan

Ketepatan penggunaan formula dan fungsi statistic dalam penyelesaian studi kasus

2%

4 Mampu menggunakan fungsi Logika IF dalam pengolahan angka

Fungsi Logika IF StudiKasus Praktek

2x2x45’ ‐ Menyelesaikan studi kasus terkait fungsi Logika IF

‐ Mempraktekkan dalam penyelesaian soal latihan.

Ketepatan penggunaan fungsi Logika IF dalam penyelesaian studi kasus 2%

5 TES I 10%

3


Bahan Kajian/Pokok

Bahasan



(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 6 Mampu menggunakan

Advanced Formulas untuk penyelesaian permasalahan dalam bidang akuntansi dan bisnis

Menggunakan Advanced Formulas

Studi Kasus Praktek

2x2x45’ ‐ Menyelesaikan studi kasus dengan menggunakan Advanced Formulas

Ketepatan penggunaan Advanced Formulas dalam penyelesaian studi kasus 2%

7 Mampu menggunakan Advanced Formulas yang lebih kompleks untuk penyelesaian permasalahan dalam bidang akuntansi dan bisnis

Menggunakan Advanced Formulas (Lanjutan)

Studi Kasus Praktek

2x2x45’ ‐ Menyelesaikan studi kasus dengan menggunakan Advanced Formulas yang lebih kompleks

Ketepatan penggunaan Advanced Formulas yang lebih kompleks dalam penyelesaian studi kasus 2%

8 Mampu menggunakan Conditional Formatting untuk penyelesaian permasalahan dalam bidang akuntansi dan bisnis

Conditional Formatting

Praktek Latihan Soal

2x2x45’ Menyelesaikan latihan soal dengan menggunakan Conditional Formatting

Ketepatan dan kebenaran dalam menyelesaikan latihan soal dengan menggunakan Conditional Formatting

2%

9 Ujian Tengah Semester 30%

4


Bahan Kajian/Pokok

Bahasan



(Indikator) Bobot


fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP dan data Tabel

Lookup dan Data Tabel

Studi Kasus Praktek

2x2x45’ Menyelesaikan studi kasus

dengan menggunakan fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP dan data Tabel

Ketepatan dan kecepatan dalam penggunaan fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP dan data Tabel Dalam penyelesaian studi kasus

2%

11 Mampu menggabungkan penggunaan fungsi string dan fungsi IF

Fungsi string dan penggabungannya dengan fungsi IF

Studi Kasus Praktek

2x2x45’ Menyelesaikan studi kasus dengan menggunakan Fungsi string dan penggabungannya dengan fungsi IF

Ketepatan dan kecepatan dalam penggunaan Fungsi string dan penggabungannya dengan fungsi IF dalam penyelesaian studi kasus

2%

12 Mampu menggunakan fungsi string dalam fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP untuk penyelesaian permasalahan dalam bidang akuntansi dan bisnis

Penerapan fungsi string dalam fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP

Studi Kasus Praktek

2x2x45’ Menyelesaikan studi kasus dengan menggunakan fungsi string dalam fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP

Ketepatan dan kecepatan dalam fungsi string dalam fungsi VLOOKUP dan HLOOKUP dalam penyelesaian studi kasus

2%

5


Bahan Kajian/Pokok

Bahasan



(Indikator) Bobot


penggabungan fungsi IF, VLOOKUP, dan HLOOKUP untuk penyelesaian permasalahan dalam bidang akuntansi dan bisnis

Penerapan fungsi string dalam penggabungan fungsi IF, VLOOKUP, dan HLOOKUP

Studi Kasus Praktek

2x2x45’ Menyelesaikan studi kasus dengan menggunakan penggabungan fungsi IF, VLOOKUP, dan HLOOKUP

Ketepatan dan kecepatan dalam penggunaan penggabungan fungsi IF, VLOOKUP, dan HLOOKUP dalam penyelesaian studi kasus

2%

14 Test II 6% 15 Mampu

mengoperasikan fasilitas pengolahan database dalam Microsoft Excel

Pengoperasian database dalam Microsoft Excel

Praktek Latihan Soal Studi kasus

2x2x45’ ‐ Mengoperasikan fasilitas database pada MS. Excel

Ketepatan dan kecepatan dalam menggunakan fasilitas pengolahan database pada MS. Excel

2%

16 Mampu mengoperasikan fasilitas Pivot Tables pada MS. Excel

Pivot Tables Praktek Latihan Soal Studi kasus

2x2x45’ ‐ Mengoperasikan fasilitas Pivot Tables pada MS. Excel

Ketepatan dan kecepatan dalam pengoperasian Pivot Tables dalam penyelesaian studi kasus

2%

17 Mampu mengolah dan membuat macam-macam jenis grafik

Diagram/Grafik Praktek Latihan Soal

Presentasi

2x2x45’ ‐ Menyelesaikan latihan mengolah dan membuat macam-macam jenis grafik dan mempresentasikan

‐ Ketepatan dan kebenaran dalam mengolah dan membuat macam-macam jenis grafik

‐ Cara presentasi

5%

18 Mampu mencetak Pencetakan / Print Praktek 2x2x45’ ‐ Mencetak lembar kerja Ketepatan dan 2%

6


Bahan Kajian/Pokok

Bahasan



(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 lembar kerja dalam beberapa setting dan ukuran.

dalam beberapa setting dan ukuran.

kebenaran dalam mencetak lembar kerja untuk beberapa setting dan ukuran.

19 UJIAN AKHIR SEMESTER 25% TOTAL 100%

Referensi : PanduanMenggunakan Microsoft Office Excel 2010, WinardiSutantyo, Elex Media Computindo, Jakarta, 2011. CepatdanTepatMenguasai Microsoft Excel 2007, ArrymaulanaSyarif, Elex Media Computindo, Jakarta, 2007. Aplikasi Excel DalamBisnisTerapan, JoharArifin, Elex Media Computindo, Jakarta, 2010. Special Edition Using Microsoft Excel 2010, E-books, Patrick Blattner, Que, 2010.


Mata Kuliah : Bahasa Indonesia Kode Mata Kuliah : AKM 161007 Semester : 1 (satu) SKS / Jam Perminggu : 2 (dua) sks / 2 (dua) jam Jurusan/Program Studi : Jurusan Akuntansi / D-IV Akuntansi Manajemen Dosen Pengampu : 1. Drs. Yusup Suprapto Yudomardjono, M.Pd


: Mata kuliah Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah yang berisi tentang pengetahuan yang mencakup : kalimat, kalimat efektif, pemilihan kata, paragraph, Laporan dan karya Ilmiah

No Minggu Kemampuan Akhir Yang Diharapkan

Bahan Kajian/Pokok Bahasan

Metode Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot Nilai

1 2 3 4 5 6 7 1 1 Mahasiswa mampu membuat

kalimat sederhana yang baik dan benar

- Unsur unsur kalimat

Ceramah, diskusi dan latihan

Benar dan salah 10 - 100

2 2 Serta dapat membuat kalimat tunggal dan majemuk

- Kategori dan fungsi - jenis kalimat



3 3 Mahasiswa Dapat membuat kalimat efektif yang logis dan menunjukan ketertiban jalan pikiran

Ciri ciri kalimat efektif Ceramah, diskusi dan latihan


4 4 Mahasiswa dapat mengutarakan gagasan yang menunjukan kelogisan struktur dalam kalimat

Kelogisan struktur dan kegramatikalan



5 5 Mahasiswa dapat membuat kalimat yang bervariasi

Kecermatan memilih kata





Metode Pembelajaran


Bobot Nilai

1 2 3 4 5 6 7 6 6 Mahasiswa dapat menjelaskan

ketepatan dalam pemilihan dan penggunaan kata

Pengertian diksi Ceramah, diskusi dan latihan


7 7 Mahasiswa dapat memahami macam macam arti

Kaidah diksi Ceramah, diskusi dan latihan


8 8 Mahasiswa dapat memahami perubahan makna

Kata umum dan kata khusus



9 9 Mahasiswa memahami pengertian paragraf

Ciri ciri paragraf dan syarat penyusunan paragraf



10 10 UTS 11 11 Mahasiswa dapat membuat

paragraf dengan baik Macam macam paragraf dan pengembangannya



12 12 Mahasiswa dapat memahami konsep dasar laporan

Pengertian dan tujuan laporan



13 13 Mahasiswa dapat mengerti macam macam laporan

Jenis laporan Ceramah, diskusi dan latihan


14 14 Mahasiswa dapat membuat laporan dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar

Laporan kegiatan dan laporan administratif



15 15 Mahasiswa dapat mengetahui cirri cirri karya ilmiah

Pengertian karya ilmiah Ceramah, diskusi dan latihan


16 16 Mahasiswa dapat mengetahui jenis karya ilmiah

Wujud karya ilmiah Ceramah, diskusi dan latihan


17 17 Mahasiswa mengetahui sistimatika penulisan karya ilmiah

Urutan penyampaian masalah dalam karya ilmiah



18 18 Mahasiswa dapat membuat Teori penulisan Ceramah, diskusi Benar dan salah 10 - 100



Metode Pembelajaran


Bobot Nilai

1 2 3 4 5 6 7 proposal dan karya ilmiah proposal dan karya

ilmiah dan latihan

19 19 UAS

Referensi Tata Bahasa Baku DepDikBud 2001 Bahasa Indonesia Profesi Universitas Negeri Malang Membina Bahasa Indonesia Baku, JS Badudu Pelik-Pelik Bahasa Indonesia, JS Badudu Pengantar Penelitian Ilmiah: Suharjono FI, UB Karangan Ilmiah Pidato dan Diskusi: Biro perkuliahan Umum, ITB Bandung Petunjuk Penulisan Karya Ilmiah: Kelompok Pengajar Bahasa Indonesia,Jakarta

1


Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila


Semester : 1 (satu)

SKS / Jam Perminggu : 2 (dua) sks / 2 (dua) jam


Dosen Pengampu : 1. Galuh Kartiko, SH., MHum


: Menguasai kemampuan berfikir, bersikap rasional, dan dinamis, berpandangan luias sebagai manusia intelektual serta mengantarkan mahasiswa memiliki kemampuan dan pengetahuan serta mampu untuk mengambil sikap yang bertanggung jawab, Mengenali permasalahan dalam hidup serta cara-cara pemecahannya,memperluas cakrawala pemikirannya, menumbuhkan sikap demokratis pada mereka dalam mengaktualisasikan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.

Minggu Kemampuan Akhir Yang Diharapkan

Bahan Kajian/PokokBahasan

Metode Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 1 Memahami dan menjelaskan hakikat

pendidikan, dasar pemikiran, kompetensi dan tujuan pendidikan Pancasila secara benar

Pengantar Pendidikan Pancasila

a. Hakikat pendidikan b. Dasar pemikiran

Ceramah Mengerjakan Latihan Soal

2



Metode Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 c. Kompetensi yang

diharapkan dari kuliah Pendidikan Pancasila d. Tujuan Pendidikan

Pancasila e. Pembahasan Pancasila

secara ilmiah

2 dan 3 Memahami dan mampu menjelaskan kembali mengenai pendidikan Pancasila yang dipelajari dari berbagai tinjauan yaitu dari segi historis, cultural, yuridis, dan filosofis

Pendidikan Pancasila dalam tinjauan historis, cultural, yuridis, dan filosofis

a. Tinjauan dari segi historis b. Tinjauan dari segi kultural c. Tinjauan dari segi yuridis d. Tinjauan dari segi filosofis

Ceramah Mengerjakan Latihan Soal

4 TUGAS 5 Mahasiswa dapat menjelaskan dan

mendikusikan Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia mereka sendiri

Pancasila Dalam Konteks Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia

a. Latar belakang Sejarah perjuangan bangsa Indonesia

b. Pendudukan Jepang c. Kronologis sejarah

Presentasi Diskusi Tanya Jawab

perumusan Pancasila Dasar Filsafat Negara

3



Metode Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 6 QUIZ

BAB 1 dan 2

7, 8 dan 10 Mengerti, memahami dan mampu

untuk menjelaskan dan mendiskusikan Pancasila dalam konteks ketatanegaraan Republik Indonesia

Pancasila dalam konteks ketatanegaraan Republik Indonesia

a. Pengertian konstitusi b. Kedudukan Pancasila

sebagai sumber hukum dasar negara Indonesia.

c. Makna isi Pembukaan UUD 1945, kedudukan Pembukaan UUD 1945 sebagai “staatsfundamentalnorm” dan kedudukannya dalam tertib hukum Indonesia.

d. Sistem ketatanegaraan Indonesia sebagaimana terkandung dalam UUD 1945 sebelum dan sesudah dilakukan amandemen.

e. Kelembagaan Negara menurut UUD 1945

f. .Konstitusi tertulis yang pernah berlaku di Indonesia.

Ceramah Tanya Jawab Mengerjakan Latihan Soal

4



Metode Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 9 UTS BAB 3 dan UUD 1945

(Pengertian konstitusi, Makna Pembukaan UUD 1945, kedudukan Pembukaan UUD 1945 sebagai “staatsfundamentalnorm” dan kedudukannya dalam tertib hukum Indonesia)

11 Memahami dan menjelaskan

Pancasila sebagai sistem filsafat yang ada di Indonesia

. Pancasila sebagai sistem filsafat

a. Pengertian filsafat, cirri-ciri dan obyek filsafat

b. Metode dalam filsafat c. tiga problem utama dalam

filsafat d. Pancasila sebagai Filsafat

Hidup Bangsa Indonesia

Presentasi Diskusi

12 dan 13 . Mengerti dan menjelaskan Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara.

Ideologi Pancasila a. Pengertian, fungsi dan

makna ideologi bagi suatu negara.

b. Macam ideologi. c. Makna dan peranan

Ceramah Studi Kasus Mengerjakan Latihan Soal Presentasi Diskusi

5



Metode Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 ideologi Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara Indonesia.

14 QUIS 15 Mengerti, memahami dan mampu

memberikan contoh tentang HAM, jenis dan bentuk pelanggaran HAM di Indonesia

Hak Azasi Manusia Di Indonesia a. Pengertian HAM b. HAM yang terdapat di

UUD 1945 c. Pandangan Indonesia

tentang HAM d. Pelaksanaan dan contoh

beberapa pelanggaran HAM di Indonesia

- Presentasi Diskusi -Tanya Jawab

16 Menjelaskan dan menerapkan nilai-nilai etika yang terkandung dalam Pancasila, di kehidupan kekaryaan, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara..

Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan

a. Pengertian paradigma

b. Pengertian Pancasila sebagai paradigma pembangunan bidang politik, ekonomi, sosial, budaya, hukum, kehidupan antar umat beragam, dan IPTEK

- Presentasi Diskusi -Tanya Jawab

6



Metode Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 17 dan 18 Mengerti dan memahami yang

dimaksud dengan tindak pidana korupsi dan menjelaskan kembali apa saja upaya yang dapat dilakukan untuk menanggulangi tindak pidana korupsi

Pendidikan Hukum Anti Korupsi

a. Bentuk dan jenis perbuatan yang dapat dikategorikan sbg korupsi

b. Penanaman nilai-nilai moral sbg upaya dini untuk mencegah seseorang melakukan korupsi

c. Upaya untuk mengantisipasi dan menanggulangi tindak pidana korupsi

Ceramah Studi Kasus

19 UAS Referensi Cahyadi, Antonius, 2007, Pengantar ke Filsafat Hukum, Kencana, Jakarta El-Muhtaj, Majda, 2007, HAM dalam Konstitusi Indonesia, Kencana Prenada Media, Jakarta Faudzi, Achmad, Pancasila (Tinjauan dari Sejarah, Filsafat, Ideologi Nasional dan Ketatanegaraan RI), Danar Wijaya, Malang Hudiarini, Sri dkk,2016, Pendidikan Pancasila, Aditya Media, Yogyakarta Mahfud, M.D., 2003, Demokrasi Dan Konstitusi Indonesia, Rineka Cipta, Jakarta. Margono, dkk, 2002, Pendidikan Pancasila (Topik Aktual Kenegaraan dan Kebangsaan), Univ Negeri Malang, Malang

7

Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor: 38/DIKTI/Kep/2002 tentang Rambu-rambu Pelaksanaan Matakuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi, Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Jakarta. UUD 1945 dan amandemennya dilengkapi susunan kabinet Indonesia Bersatu II 2009-20014, Sendang Biru, Solo KPK, Buku Saku Korupsi.

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Matematika Keuangan Kode Mata Kuliah AKM 161009 Semester 1 (Satu) SKS/Jam Perminggu 3 (tiga) sks / 6 (enam) jam Jurusan/Program Studi Jurusan Akuntansi / DIV Akuntansi Manajemen

Dosen Pengampu 1. Drs. Sutrisno, M.Si. 2. Drs. Ahmad Jarnuzi, M.Si., Ak., CA


Mampu menggunakan matematika sebagai alat untuk pemecahan berbagai persoalan yang berkaitan dengan Ilmu Ekonomi serta bagian yang ada didalamnya, seperti persoalan dalam perusahaan industri, perusahaan dagang maupun perusahaan jasa

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan


Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar

Mahasiswa Kriteria Penilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7

1,2

Perkenalan dan Penyampaian Kontrak Kuliah

Mengenal tujuan mata kuliah

Mampu menjelaskan konsep bilangan

Mampu mengerjakan soal latihan

Konsep Bilangan Kaidah Pangkat Kaidah Akar Latihan Soal

Ceramah, Tanya jawab, diskusi, Memberikan Soal Latihan

3x3x45’ Menjawab soal latihan yang diberikan

Keaktivan saat proses belajar mengajar berjalan,

Mengerjakan Soal

2, 3, dan 4

Mampu mengaplikasikan konsep-konsep Persamaan Fungsi Dalam Ilmu Ekonomi

Pengertian Fungsi Menyusun

Persamaan dari dua variabel

Menyusun

Ceramah, Tanya jawab, diskusi


Keaktivan saat proses belajar mengajar berjalan

2





(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 Persamaan Jika Terdapat Tiga Variabel

Penerapan Persamaan Pada Ilmu Ekonomi

Fungsi Permintaan/demand

Fungsi Penawaran/ Supply

Keseimbangan Pasar Pengaruh Pajak dan

Subsidi Fungsi Konsumsi

4 Mengetahui Penguasaan Materi yang telah disampaikan

Soal Ujian 1

Test Tulis

1x2x45

Mengerjakan Soal Ujian Kebenaran pengerjaan Soal

5, 6, 7

Mampu mengaplikasikan konsep Differensial dan Integral

Pengertian Defferensial

Rumus Dasar Deferensial

Rumusan Dasar Integral TakTentu

Penerapan Defferensial dan Integral dalam Ekonomi

Soal Latihan Biaya Marginal atau

Marginal Cost (MC)




3





(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 Biaya Rata-rata (

AVERAGE COST / AC )

Total Revenue, Average Revenue, Marginal Revenue

Titik Impas (BEP) Elastisitas Soal Latihan

7,8

Mampu melakukan pilihan perolehan pendapatan

Pengertian Komisi Perhitungan Komisi Menghitung

Pendapatan Keadaan Impas /

BEP Soal Latihan




9 Mampu mengerjakan soal ujian Middle dengan tingkat keberhasilan 80%

Soal Ujian

Test Tulis

1x2x45

Mengerjakan Soal Ujian

Kebenaran

pengerjaan Soal

9, 10

Mampu menghitung perolehan potongan Penjualan

Pengertian Potongan Jenis Potongan Potongan Harga

Tunggal/Potongan Dagang

Potongan Harga Seri / Berantai

Penghitungan Potongan Harga Seri ke dalam Potongan Tunggal




4





(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 Soal Latihan

11

Mampu menghitung dasar perolehan Laba Rugi dari kegiatan Usaha

Pengertian Laba Rugi Dari

Harga Beli dan Harga Perolehan

Laba Rugi Berdasarkan Harga Jual

Soal Latihan



Keaktivan saat proses belajar Mengajar berjalan

12,13

Mampu menghitung besarnya pajak pertambahan nilai

Pengertian Sistim Pengenaan

Pajak Pajak Pertambahan

Nilai Soal Gabungan

Potongan, Laba Rugi, dan PPn

Soal Latihan




13, 14

Mampu menghitung pembagian Laba-Rugi dari Usaha Kerjasama atau Persekutuan

Pembagian Sama Rata

Berdasarkan Perjanjian

Berdasarkan Penyertaan Modal/Rata-rata Investasi




15 Mampu mengerjakan soal ujian dengan tingkat keberhasilan 80%

Soal Ujian

Test Tulis

1x2x45


Kebenaran pengerjaan Soal

5





(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7

15, 16, 17

Mampu menghitung besarnya penyusutan berdasarkan metode yang ada

Pengertian Penyusutan

Istilah dalam Penyusutan

Metode Penyusutan Garis Lurus

Metode Jam Jasa Metode Hasil

Produksi Metode Jumlah

Angka Tahun Metode Saldo

Menurun Latihan




17,18

Bunga Bank Pengertian Bunga Bank

Bunga Tabungan Bunga Pinjaman Latihan




19 Mampu mengerjakan soal ujian dengan tingkat keberhasilan 80%

Soal Ujian

Test Tulis

1x2x45


Kebenaran pengerjaan Soal

TOTAL 100%

Referensi :

Frensidy, Budi, 2010, MatematikaKeuangan, Jakarta: SalembaEmpat Desmizar, 2003,MatematikaUntukEkonomi Dan Bisnis, Jakarta: RinekaCipta Dumnairy, 2003,MatematikaTerapanUntukBisnis Dan Ekonomi, Yogyakarta: BPFE

6

Kalagi, JosepBintang, 2012, MatematikaEkonomi Dan Bisnis, Jakarta: SalembaEmpat Lerner, Joel J. 1984, Business Mathematics, New York: McGraw-Hill Maediasmo, 2009, PerpajakanEdisiRevisi 2009, Yogyakarta: Andi Offset Resmi, Siti, PerpajakanTeoridanKasus, Jakarta: SalembaEmpat Sambodo, Agus, 2015, PajakDalamEntitasBisnis, Jakarta: SalembaEmpat SembiringDkk, 1997, MatematikaKeuangan, Bandung: M2S Yunus, Hadori – Harnanto, AkuntansiKeuanganLanjutan, EdisiPertama, Yogyakarta : BPFE Yogyakarta, 1994

rencana pembelajaran semester (rps)akuntansi.polinema.ac.id/file/rps---d-iv-akman---s-js1jg.pdf ·...

Documents