rencana pembelajaran semester nama sekolah

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Sekolah Sekolah Tinggi Filsafat Theologi Jakarta

Fakultas -

Jurusan -

Program Studi Sarjana Strata Satu (S1)

Mata Kuliah Logika dan Hermeneutika

Bobot/SKS 4 SKS

Kode Mata Kuliah BIB ….

Sifat Mata Kuliah Teoretik dan Terapan

Pra-Syarat -

Semester Genap 2020-2021 (Januari-Juni 2021)

Periode Kuliah 14 Januari–30 April 2021

Jumlah Pertemuan Tatap Muka 15 Kali, @ 200 Menit

Jadwal Kuliah Kamis, Pukul 11.30 – 15.10

Ruang

Dosen Pengampu Agustinus Setiawidi, Th.D.

A. TUJUAN

Memperkenalkan dan melatih mahasiswa tentang prinsip-prinsip hermeneutika dan

logika untuk menafsirkan teks-teks Alkitab dan mengambil kesimpulan secara logis

berdasar argumentasi-argumentasi yang sahih.

B. DESKRIPSI

Mata kuliah ini membahas prinsip-prinsip hermeneutika Alkitabiah dan cara mengambil

keputusan secara logis dengan argumentasi-argumentasi yang sahih berdasar konjungsi

dari premis-premis yang ada. Dengan prinsip-prinsip tersebut diharapkan mahasiswa

mampu menarik inti pesan teks Alkitabiah secara bertanggung jawab dan logis, dengan

memberi keleluasaan kepada teks untuk berbicara.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (KOMPETENSI LULUSAN)

Melalui perkuliahan ini mahasiswa diharapkan:

1. Mampu menerapkan prinsip-prinsip logis dalam berargumentasi dan dalam

mengambil kesimpulan.

2. Mampu melakukan langkah-langkah hermeneutis untuk memahami pesan atau

pesan-pesan teks-teks Alkitab.

3. Mampu menerapkan prinsip-prinsip logis dalam menafsirkan teks-teks Alkitab.

D. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Diharapkan dengan perkuliahan ini mahasiswa dapat:

1. Menjelaskan konsep dasar logika dan terminologi-terminologi yang terkait.

2

2. Menjelaskan pengertian argumen dan prinsip-prinsip argumen.

3. Menjelaskan pengertian tentang argumentasi deduktif dan induktif.

4. Menjelaskan validitas dan kuat-lemahnya suatu argumentasi.

5. Menguasasi pengertian argumentasi yang diperluas.

6. Menjelaskan hubungan bahasa dan logika.

7. Menjelaskan berbagai kesalahan penalaran.

8. Menjelaskan makna dan pentingnya hermeneutika Alkitabiah.

9. Menjelaskan prinsip-prinsip hermeneutika Alkitabiah.

10. Menjelaskan prinsip-prinsip hermeneutika sinkronis dan diakrornis.

11. Mengenal hermeneutika lintas kultural.

12. Menjelaskan hermeneutika retoris.

13. Menjelaskan dan menerapkan prinsip-prinsip hermeneutika naratif.

14. Menyintesiskan prinsip-prinsip logika dan prinsip-prinsip hermeneutik.

E. MATERI (BAHAN KAJIAN)

1. Konsep dasar logika, terminologi-terminologi penting

2. Mengenali argumen

3. Argumentasi deduktif dan induktif

4. Validitas dan kuat-lemahnya argumentasi, serta ketidaksahihan argumentasi

5. Argumentasi yang diperluas

6. Bahasa dan logika, serta definisi

7. Berbagai kesalahan penalaran

8. Pengantar hermeneutika

9. Prinsip-prinsip hermeneutika Alkitabiah

10. Pendekatan sinkhronik dan diakhronik

11. Hermeneutika lintas kultural

12. Hermeneutika retoris

13. Hermeneutika naratif

14. Memadukan prinsip-prinsip logika dan prinsip-prinsip hermeneutik

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN (STRATEGI)

Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi partisipatif aktif. Dengan strategi ini, dosen

mendorong dan memfasilitasi mahasiswa untuk terlibat aktif mencari dan menemukan

berbagai konsep. Kondisi ini akan dicapai melalui empat kegiatan utama dalam

perkulihan, sebagai berikut:

1. Presentasi materi oleh dosen. Dosen akan mempresentasikan materi di tiga

pertemuan pertama. Materi yang dipresentasikan adalah kontrak kuliah, garis besar

keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu semester. Pembagian

tugas (perorangan dan kelompok) juga diinformasikan dan disepakati pada pertemuan

ke-1.

3

2. Penugasan. Mencakup penugasan untuk membuat paper kelompok (baik untuk

presentasi kelompok maupun penanggap) dan memresentasikannya secara

berkelompok.

3. Diskusi kelas. Setiap minggu, secara bergantian setiap kelompok akan

mempresentasikan materi, dan ditanggapi oleh kelompok penanggap. Di akhir setiap

pertemuan, dosen akan memberikan presentasi (dalam bentuk PPT) selama kurang

lebih 10-15 menit untuk merangkum dan menegaskan poin-poin penting yang sudah

dipelajari.

G. TUGAS/TAGIHAN

Ada 5 (lima) tugas utama (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh

mahasiswa, selama mengikuti perkuliahan, yaitu:

1. Membuat paper kelompok. Kelas akan dibagi ke dalam kelompok, masing-masing

kelompok terdiri dari 2-3 orang untuk Kelompok A, dan 4-5 orang untuk Kelompok B.

Setiap kelompok ditugaskan untuk membuat paper tentang topik tertentu (sekitar 7-

9 halaman, A-4, 1,5 spasi). Topik diambil dari daftar substansi kajian yang telah

ditetapkan. Bahan yang akan dipresentasikan di-upload ke schoology atau dikirim

melalui e-mail ([email protected]) untuk Kelompok A selambat-

lambatnya hari Selasa pukul 12.00 WIB (siang) dan untuk Kelompok B hari Rabu

pukul 12.00 WIB (siang) sebelum jadwal presentasi.

2. Membuat paper tanggapan. Kelas dibagi ke dalam kelompok-kelompok penanggap,

masing-masing terdiri dari 2-3 orang untuk Kelompok A, dan 4-5 orang untuk

Kelompok B. Setiap kelompok ditugaskan untuk membuat paper tanggapan terhadap

presentasi kelompok lainnya (2-3 halaman). Paper tanggapan paling lambat

diserahkan kepada dosen (dapat melalui e-mail) pada awal kuliah/presentasi

kelompok presentator.

3. Membuat reflection paper. Setiap mahasiswa ditugaskan untuk membuat satu

reflection paper setelah tiga kali pertemuan. Dengan demikian tiap mahasiswa wajib

mengumpulkan tiga reflection paper. Panjang reflection paper adalah 1-2 halaman A4,

diketik 1,5 spasi dan dikirimkan ke Schoology atau melalui e-mail selambat-lambatnya

pukul 06.00 pada hari perkuliahan.

4. Mengerjakan soal Ujian Tengah Semester (klasikal tertulis)

5. Menyusun paper akhir individual (sebagai pengganti UAS). Paper akhir berkenaan

dengan masalah-masalah yang menyangkut hubungan antara logika dan

hermeneutika. Topik/judul paper ditentukan secara bebas oleh mahasiswa berdasar

minat yang hendak disorotinya.

H. PENILAIAN

Instrumen penilaian:

• Rubrik penilaian makalah

• Rubrik penilaian reflection paper

mailto:[email protected]

4

• Rubrik penilaian ujian kelas (tertulis)

Komponen dan bobot penilaian:

1. Partisipasi diskusi kelas : 10 %

2. Reflection Paper tiga mingguan : 15 %

3. Presentasi Kelompok : 20 %

4. Tanggapan presentasi kelompok : 10 %

5. UTS : 20 %

6. Paper akhir (pengganti UAS) : 25 %

Catatan: tidak boleh ada komponen penilaian yang kosong. Jika ada komponen

penilaian yang kosong, maka mahasiswa dinyatakan gagal.

I. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Jika mahasiswa tidak hadir berturut-turut dalam 3 (tiga) kali pertemuan pertama,

maka mahasiswa yang bersangkutan dianggap mengundurkan diri dari Mata Kuliah ini.

2. Batas maksimal ketidakhadiran di kelas secara keseluruhan adalah 4 (empat) kali

pertemuan.

3. Setiap mahasiswa harus terlibat aktif dalam perkuliahan.

4. Dosen dan mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang

ditetapkan/disepakati. Tanda kehadiran akan dibacakan di bagian awal kelas, dan

toleransi waktu yang diberikan adalah 10 (sepuluh) menit sejak nama dibacakan.

5. Anti plagiarisme. Jika dalam makalah mahasiswa ditemukan kasus ini, maka

mahasiswa dinyatakan gagal.

J. SUMBER (REFERENSI)

Alex Lanur OFM. 2007. Logika Selayang Pandang. Yogyakarta: Penerbit Kanisius, Cet. 2.

Andrew Bowie (ed). 1998. Schliermacher: Hermeneutics and Criticism and Other Writings. Cambridge: Cambridge University Press.

Antis Loizides (ed). 2014. Mill’s A System of Logic: Critical Appraisals. New York and London:

Routledge.

C. Mantzavinos. 2006. Naturalistic Hermeneutics. Cambridge: Cambridge University Press.

Copi and Cohen. 2001. Introduction to Logic, 11th ed. Prentice-Hall.

Dieter Misgeld and Graeme Nicholson (eds). 1992. Hans-Georg Gadamer on Education, Poetry and History. New York: State University of New York.

E. Sumaryono. 2007. Dasar-dasar Logika. Yogyakarta: Yayasan Kanisius, Cet. Ke-8.

5

Ernst Cassirer. 1967. The Logic of Humanities. New Haven & London: Yale University Press, Third Printing.

James E. Crimmins (ed). 1990. Religion, Secularization, and Political Thought: Thomas

Hobbes to J.S. Mill. London and New York: Routledge. Jan Hendrik Rapar. 1995. Pengantar Logika: Asas-asas Penalaran Sistematis. Yogyakarta:

Kanisius. John Stuart Mill. 2011. A System of Logic. eBooks@Adelaide. Adelaide: The University of

Adelaide Library.

J.M. Robson (ed). 1974. J.M. Mill: A System of Logic, Ratiocinative and Inductive. Book I-III. Toronto: Toronto University Press Routledge.

. 1981. J.M. Mill: A System of Logic, Ratiocinative and Inductive. Book IV-VI. Toronto: Toronto University Press Routledge.

K. Cordell Carter. 2003. A First Course in Logic. Pearson Longman.

Mark Allan Bowald. 2007. Rendering the Word in Theological Hermeneutics: Mapping divine and Human Agency. Hampshire: Ashgate Publishing Limited.

Martin Heidgger. 1999. Ontology: The Hermeneutics of Facticity (translated by John van Buren). Blumingtone & Indianapolis: Indiana University Press.

Nicholas Davey. 2006. Unquiet Understanding: Gadamer’s Phylosophical Hermeneutics. New York: New York State University Press.

O.K. Wiegan, R.J. Dostal, L. Embree, J. Kockelmans, and J.N. Mohanty (eds). 2000. Phenomenology on Kant, German Idealism, Hermeneutics and Logic. Dordrecht: Springer Science+Bussiness Media Dordrecht.

Patrick J. Hurley. 1988. A Concise Introduction to Logic. Belmont, California: Wandsworth Publishing Company, Third Edition.

Richard Kearney. 2001. The God Who May Be: A Hermeneutics of Religion. Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press.

Ronald Bruzina. 2004. Edmund Husserl & Eugen Fink: Beginnings and Ends in Phenomenology 1928-1938. New Haven & London: Yale University Press.

Rudolf A. Makkreel & Frithjof Rodi (eds). 1996. Hermeneutics and the Study of History. Wilhelm Dilthey Selected Works Vol. IV. Princeton: Princeton nUniversity Press.

K. SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(Lihat halaman berikut)

mailto:eBooks@Adelaide

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Pert.ke

(tgl.)

Capaian

Pembelajaran

Bahan Kajian

(materi)

Indikator

Keberhasilan

Kegiatan Pembelajaran

(Metode)

Alokasi

Waktu

Sumber dan Media Tagihan/

Penilaian

1

Kel. A & B

14/01/2021

Mahasiswa memiliki

pemahaman tentang

tujuan, ruang lingkup

materi, strategi dan

evaluasi perkuliahan

(memahami dan

menyepakati kontrak

kuliah).

Kontrak dan orientasi

perkuliahan:

membahas tujuan, materi,

strategi, sumber dan

evaluasi, tugas dan tagihan

dalam perkuliahan.

Pengantar: Dasar-dasar

Logika

Mahasiswa memperoleh

RPS

Menyepakati kontrak

perkuliahan (RPS) dan

Menyepakati tugas-tugas

sepanjang semester

Dosen menyajikan dan

mendiskusikan kontrak

kuliah (RPS) bersama

mahasiswa.

Tanya-jawab

200’ RPS

Laptop, LCD

Literatur yang akan digunakan

Diktat Kuliah: Pengantar Dasar-

dasar Logika, hlm. 1-10;

Hans V. Hansen, “Mill, Informal Logic and Argumentation”, dalam Antiz Loizides, Mill’s: A System of Logic (New York & London: Routledge, 2014), Ch. 9, p. 192-217.

-

2

Kel. A

20/01/2021

Kel. B

21/01/2021

Mengenal

argumentasi Pengertian dan ciri-ciri

argumentasi Mampu menjelaskan

pengertian argumentasi

dan ciri-ciri argumentasi

Presentasi Dosen

Diskusi kelas dan tanya-

jawab

200’ Diktat Kuliah: Pengantar Dasar-

dasar Logika, hlm. 10-14,

litrratur lain yang relevan

Laptop, LCD

PPT

3

Kel. A

27/01/2021

Kel. B.

28/01/2021

Mengenali

argumen/argumentasi

deduktif dan induktif

Argumentasi deduktif dan

induktif Mampu menjelaskan

pengertian argumentasi

deduktif dan induktif

Presentasi Dosen


jawab

200’ Diktat Kuliah: Pengantar Dasr-

dasar Logika, hlm. 10-19,

literatur lain yang relevan

Laptop, LCD

PPT

6

4

Kel. A

03/02/2021

Kel. B

04/02/2021

Mengidentifikasi

argumentasi yang

sahih (valid) dan tidak

sahih (invalid).

Validitas argumentasi Mampu menjelaskan ciri-

ciri argumentasi yang

sahih (valid) dan yang

tidak sahih (invalid)

Presentasi Kelompok 1:

“Menerapkan argumentasi

yang valid dalam menafsir

teks-teks Alkitab”

Sanggahan kelompok

penanggap, diskusi kelas.

Materi tambahan dari

dosen

200’ Diktat kuliah: Pengantar Dasar- dasar Logika, hlm. 19-25, literatur lain yang relevan.

Laptop, LCD

PPT

Reflection Paper

I: materi

perkuliahan.

Makalah

kelompok dan

tanggapan

5

Kel. A

10/02/2021

Kel. B

11/02/2021

Memahami

argumentasi yang

diperluas

Argumentasi yang

diperluas. Mampu memaparkan

makna argumentasi yang

diperluas dan

memberikan contoh-

contohnya


“Analisis atas argumentasi

Paulus dalam 1 Korintus

7:17-22”.

Sanggahan kelompok

penanggap, diskusi kelas.


dosen.

200’ Diktat Kuliah: Pengantar Dasar- dasar Logika, hlm. 25-28

Literatur lain yang relevan.

Laptop, LCD

PPT

Makalah

kelompok dan

tanggapan

6

Kel. A

17/02/2021

Kel. B

18/02/2021

Memahami hubungan

bahasa dan logika,

serta definisi yang

benar

Bahasa dan logika,

pengertian definisi dan

definisi yang benar

Mampu memaparkan

hubungan bahasa dan

logika, pengertian

definisi


“Menelisik makna emotif

dan makna kognitif

argumentasi Paulus dalam

1 Korintus 7:26-34”.

Sanggahan kelompok

penanggap, diskusi kelas


dosen

200’ Diktat Kuliah: Pengantar Dasar- dasar Logika, hlm. 28-38.


Laptop, LCD

PPT

Makalah

kelompok dan

tanggapan

7

Kel. A

24/02/2021

Mengenal berbagai

kesalahan penalaran Kesalahan-kesalahan

penalaran Mampu menjelaskan

berbagai kesalahan

penalaran


“Adakah kesalahan

penalaran Paulus dalam

200’ Dktat Kuliah: Pengantar Dasar- dasar Logika, hlm. 38-45.


Makalah

kelompok dan

tanggapan

7

Kel. B

25/02/2021 nasihatnya tentang makan

persembahan berhala

dalam 1 Korintus 8:4-13?”

Sanggahan kelompok



dosen

Tafsiran Keluaran 20:1-17 Laptop, LCD

PPT

Reflection Paper

II (Bahan:

pembahasan

dalam

perkuliahan 4-6)

8

Kel. A

03/03/2021

Kel. B

04/03/2021

Ujian Tengah Semester 200’

9

Kel. A

17/03/2021

Kel. B

18/03/2021

Memahami pengertian

hermeneutika dan

pentingnya

hermeneutika

Pengertian hermeneutika

dan pentingnya

hermeneutika

Mampu menjelaskan arti

hermeneutika dan

pentingnya hermeneutika

alkitabiah


“Pentingnya penalaran

logis dalam hermeneutika.”

Sanggahan kelompok


Penjelasan tambahan dan

materi tambahan dari

dosen

200’ Diktat Kuliah: Hermeneutika, Sebuah Pengantar, hlm. 1-12

Literatur lain yang relevan

Laptop, LCD

PPT

Makalah

kelompok dan

tanggapan

8

10

Kel. A

24/03/2021

Kel. B

25/03/2021

Memahami prinsip-

prinsip pokok

hermeneutika

Prinsip-prinsip pokok

hermeneutika Mampu menerapkan

prinsip-prinsip pokok

hermeneutika


“Analisisi logik atas prinsip-

prinsip pokok

hermeneutika.”

Sanggahan kelompok


Penjelasan tambahan dan

materi tambahan dari

dosen



Tafsiran atas Efesus 5:22-33.

Makalah

kelompok dan

tanggapan

11

Kel. A

07/04/2021

Kel. B

08/04/2021

Memahami

hermeneutika dengan

pendekatan

sinkhronik dan

diakhronik

Pendekatan sinkhronik dan

diakhronik Mampu menjelaskan

hermeneutika dengan

prinsip sinkhronik dan

diakhronik


“Analisis atas argumentasi

Paulus dalam Filipi 2:5-11

dalam terang pendekatan

sinkhronik dan diakhronik.”

Tanggapan kelompok

penyanggah, diskusi kelas

Penjelasan dan materi

tambahan dari dosen



Makalah

kelompok dan

tanggapan

Reflection Paper

III (bahan:

dinamika

perkuliahan ke-7

s.d. 9, dan

literatur yang

dibaca).

12

Kel. A

14/04/2021

Kel. B

15/04/2021

Memahami

hermeneutika lintas

kultural

Hermeneutika lintas kultural Mampu menjelaskan

kelebihan dan

kekurangan

hermeneutika lintas

kultural

Presentasi Kelompok 8,

“Analisis logik kelebihan

dan kelemahan

hermeneutika lintas

kultural.”

200’ Diktat Kuliah: Hermeneutika, Sebuah Pengantar, hlm. 19-23 Literatur lain yang relevan.

Makalah

kelompok dan

tanggapan

9

Tanggapan kelompok

penyanggah, diskusi kelas

Penjelasan dan materi

tambahan dari dosen

13

Kel. A

21/04/2021

Kel. B

22/04/2021

Memahami

hermeneutika retoris Hermeneutika retoris Mampu menjelaskan

kelebihan dan

kelemahan hermeneutika

retoris

Kuliah tutorial dari dosen


jawab



14

Kel. A

28/04/2021

Kel. B

29/04/2021

Memahami

hermeneutika naratif Hermeneutika naratif Mampu menerapkan

prinsip-prinsip

hermeneutika naratif

Kuliah tutorial interaktif dari

dosen

Diskusi kelas dan tanya

jawab



Laptop, LCD

PPT

15

Kel. A & B

11/05/2021

Ujian Akhir Semester :

Membuat makalah tentang isu relasi Logika dan Hermeneutika (8-10 halaman) dengan judul yang ditentukan sendiri oleh mahasiswa.

Mengetahui: Jakarta, 14 Januari 2021

Ketua Program Studi Dosen Pengampu,

Simon Rachmadi , Ph.D Agustinus Setiawidi, Th,D,

10

SEKOLAH TINGGI FILSAFAT THEOLOGI JAKARTA

Nama Dosen: Agustinus Setiawidi, Th.D. Mata Kuliah: Logika & Hermeneutika Kelas A

No. Hari/Tgl Hadir Jam Pulang Jam Pokok Bahasan Tanda Tangan

1 Kamis, 14

Jan 2020

11.30 15.10 Kontrak dan Orientasi Perkuliahan

2 Rabu, 20

Jan 2020

11.30 15.10 Pengertian dan Ciri-ciri Argumentasi

3 Rabu, 27

Jan 2020

11.30 15.10 Argumentasi Deduktif dan Induktif

4 Rabu, 3

Feb 2020

11.30 15.10 Validitas Argumentasi

5 Rabu, 10

Feb 2020

11.30 15.10 Argumentasi yang diperluas

6 Rabu, 17

Feb 2020

11.30 15.10 Bahasa dan Logika, Pengertian definisi, dan definisi yang benar

7 Rabu, 24

Feb 2020

11.30 15.10 Kesalahan-kesalahan penalaran

8 Rabu, 3

Mar 2020

Ujian Tengah Semester

9 Rabu, 17

Mar 2020

11.30 15.10 Pengertian Hermeneutika dan

Pentingnya Hermeneutika

10 Rabu, 24

Mar 2020

11.30 15.10 Prinsip-prinsip Pokok Hermeneutika

11 Rabu, 7

Apr 2020

11.30 15.10 Pendekatan Sinkhronik dan Diakhronik

12 Rabu, 14

Apr 2020

11.30 15.10 Hermeneutika Lintas Kultural

13 Rabu, 21

Apr 2020

11.30 15.10 Hermeneutika Retoris

14 Rabu, 28

Apr 2020

11.30 15.10 Hermeneutika Naratif

15 Kamis, 11

Mei 2020

Ujian Akhir Semester

Jakarta, 12 Mei 2021

Bagian Administrasi Akademik

DAFTAR HADIR DAN POKOK BAHASAN DOSEN Semester Genap Tahun Akademik 2020-2021

Tahun Akademik : 2020-2021

Semester : 6 & 8 (Enam & Delapan)

Mata Kuliah : Logika & Hermeneutika

Dosen Pengampu : Agustinus Setiawidi, Th.D.

Kelas : A

No. NIM

14-J

an

20-J

an

27-J

an

3-F

eb

10-F

eb

17-F

eb

24-F

eb

4-M

ar

17-M

ar

31-M

ar

7-A

pr

14-A

pr

21-A

pr

28-A

pr

12-M

ay

1 217772012190 Andreas Manurung √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 217772012195 Danniel F. Gultom √ √ √ √ S √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3 217772012200 Febrianto F. Simatupang √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

4 217772012207 Grasia Theo Osvaldo √ √ √ √ √ √ X √ √ √ X √ √ √ √

5 217772012209 Hizkia Karanggulimu √ √ √ √ √ √ √ X √ √ X √ √ √ X

6 217772012214 Jacqlien K.D. Sendewana √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ X

7 217772012215 Karel Tarigan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

8 217772012218 Mega Amelia Pangkey √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

9 217772012221 Natanael Longkutoy √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

10 217772012224 Novia Hana Tampubolon √ √ S √ √ √ √ √ √ √ X √ √ S X

11 217772012227 Patricia A.G. Medyarto √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

12 217772012231 Pirhot Simorangkir √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

13 217772012239 Yesaya Tamba √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

14 217772012240 Yohannes Ali S. Sitorus √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

15 218772012243 Alvin Parinussa √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ X √

16 218772012251 Bob Riyantho Purba √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √

17 218772012252 Carel Hot Asi Siburian √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

18 218772012253 Charlos Tobing √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

19 218772012262 Fransleo Junior √ √ √ √ √ √ √ √ √ X √ √ √ √ √

20 218772012275 Mikhael Ardiyanto √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Jakarta, 24 Mei 2021

Catatan: Dosen

Dimohon untuk mengembalikan Daftar Hadir Kuliah ini

ke Bagian Administrasi Akademik pada akhir semester

Agustinus Setiawidi, Th.D.

D A F T A R H A D I R

Nama Mahasiswa

SEKOLAH TINGGI FILSAFAT THEOLOGI JAKARTADAFTAR NILAI MK LOGIKA DAN HERMENEUTIKA

KELAS A (RABU)

PTSPSRFLKSPRSNTSTGPN UTS UAS N AKHR NILAI

10% 15% 20% 10% 20% 25% 100% HURUF

1 217772012190 Andreas Manurung 75 83 78 75 85 65 76.3 B +

2 217772012195Danniel Fransiskus Gultom

80 82 90 85 80 80 82.8 A -

3 217772012200Febrianto Ferdiman

Simatupang 75 0 90 80 70 78 67 B -

4 217772012207 Grasia Theo Osvaldo 70 0 78 80 60 75 61.35 C +

5 217772012209 Hizkia Karanggulimu 65 0 85 75 0 0 31 E

6 217772012214Jacqlien Kezia Debora

Sendewana 65 0 85 75 55 0 42 D

7 217772012215 Karel Tarigan 85 79 78 75 80 78 78.95 B +

8 217772012218 Mega Amelia Pangkey 80 80 90 70 70 77 78.25 B +

9 217772012221 Natanael Longkutoy 80 82 90 80 84 75 81.85 A -

10 217772012224 Novia Hana Tampubolon 70 55 78 80 55 0 49.85 D

11 217772012227Patricia Alva Grace

Medyarto 90 80 90 85 90 85 86.75 A

12 217772012231 Pirhot Simorangkir 85 82 70 75 70 75 75.05 B +

13 217772012239 Yesaya Tamba 80 82 90 70 78 77 80.15 A -

14 217772012240Yohannes Ali Sandro

Sitorus 80 85 90 70 75 85 82 A -

15 218772012243 Alvin Parinussa 75 80 75 75 70 65 72.25 B

16 218772012251 Bob Riyantho Purba 75 81 85 84 75 75 78.8 B +

17 218772012252 Carel Hot Asi Siburian 90 82 85 84 80 85 83.95 A -

18 218772012253 Charlos Tobing 80 84 85 84 77 78 80.9 A -

19 218772012262 Fransleo Junior 70 83 75 75 75 80 76.95 B +

20 218772012275 Mikhael Ardiyanto 85 85 90 85 83 85 85.6 A

Keterangan: Jakarta, 24 Mei 2021Hizkia Karanggulimu, Jacqlien, dan Novia Hana Dosen:

tidak menyerahkan paper UAS

Agustinus Setiawidi, Th.D.

NO. NIM N A M A

rencana pembelajaran semester nama sekolah

Documents