rencana pelaksanaan pembelajaran · web viewjelaskan tata cara menyembelih hewan qurban dan...
TRANSCRIPT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 1, 2Alokasi : 4 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan manfaat dan hikmah bersuci dari najis dan hadats
Indikator : Dapat melafalkan dasar hukum bersuci baik dari
najis maupun hadats Dapat menyebutkan macam-macam najis dan
hadats Dapat mempraktekkan cara membersihkan najis dan
hadats Dapat menyebutkan hikmah bersuci
I. Materi Ajar : Bersuci dari najis dan hadats
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Diskusi - Demonstrasi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
- Membagi kelompok B. Kegiatan Inti
- Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang bersuci dari najis dan hadats serta manfaat dan hikmahnya yang dibimbing oleh guru.
C. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan
hasil diskusi :- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng
1
Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Pertanyaan tertulis dan performs 1. Tulislah dasar perintah bersuci !2. Sebutkan macam-macam hadats
dan najis !3. Sebutkan hikmah bersuci !4. Praktekkan cara membersihkan
hadats dan najis !
2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 3Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Melaksanan shalat fardhu
Indikator : Mampu menulis dasar hukum shalat fardhu Mampu melafalkan bacaan shalat fardhu Mampu mempraktekkan gerakan-gerakan shalat fardhu
I. Materi Ajar : Sholat fardhu
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Diskusi - Demonstrasi
III. Langkah Pembelajaran : 1. Langkah Awal
a. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
b. Membagi kelompok 2. Kegiatan Inti
a. Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang sholat fardhu dan gerakannya yang dibimbing oleh guru.
3. Kegiatan Akhira. Masing-masing kelompok menyampaikan
hasil diskusi :b. Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Pertanyaan tertulis dan performs 1. Tulislah dasar perintah sholat fardhu !2. Lafadkan bacaan sholat fardhu !3. Praktekkan gerakan sholat shubuh !
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 4Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Melaksanakan shalat Jum’at
Indikator : Mampu menulis dasar perintah shalat jum’at Dapat menyebutkan rukun shalat jum’at dan syarat
syah shalat jum’at Dapat membuat teks khutbah jum’at
I. Materi Ajar : Sholat jum’at
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Diskusi - Demonstrasi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
B. Kegiatan Inti Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang sholat jum’at yang dibimbing oleh guru.
C. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi :- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Pertanyaan tertulis1. Tulislah dasar perintah sholat jum’at !2. Sebutkan rukun dan syarat sah sholat jum’at !3. Buatlah teks sholat jum’at !
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 5Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Terbiasa shalat sunnat
Indikator : Mampu menjelaskan dasar hukum shalat sunnat Mampu menyebutkan macam-macam shalat sunnat Mampu menjelaskan pelaksanaan shalat sunnat
I. Materi Ajar : Sholat Sunnat
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Diskusi - Demonstrasi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
B. Kegiatan Inti Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang dasar hukum sholat sunnat dan macam-macamnya yang dibimbing oleh guru.
C. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi :- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Pertanyaan tertulis obyektif (terlampir)
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 6Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi permasalahan zakat kontemporer
Indikator : Dapat menjelaskan pengertian zakat kontemporer Dapat menyebutkan jenis usaha yang wajib zakat
(usaha yang tidak ada dasar naqli) Dapat menetapkan hukum zakat kontemporer, kadar
serta nishabnya
I. Materi Ajar : Zakat Kontemporer
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Diskusi - Tanya jawab
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
B. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang zakat
kontemporer yang dibimbing oleh guru.- Tanya jawab tentang zakat kontemporer
C. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Pertanyaan tertulis obyektif (terlampir)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
6
Nama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 7Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Membedakan zakat, infaq, shadaqah dan pajak
Indikator : Dapat menyebutkan pengertian zakat, infaq, shadaqah
dan pajak. Dapat membedakan antara zakat, infaq, shadaqah dan
pajak
I. Materi Ajar : Zakat, Infaq, Shadaqah dan Pajak
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Diskusi - Tanya jawab
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
B. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang zakat, infaq,
shadaqah dan pajak yang dibimbing oleh guru.- Tanya Jawab tentang zakat, infaq, shadaqah dan pajak
C. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian 1. Apa pengertian zakat, infaq, shadaqah dan pajak ?2. Sebutkan perbedaan zakat, infaq, shadaqah dan pajak ?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI Assalaam
7
Mata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 8Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Membedakan zakat, infaq, shadaqah dan pajak
Indikator : Dapat
menjelaskan pengertian hibah dan hadiah Dapat
membedakan antara hibah dan hadiah
I. Materi Ajar : Hibah dan hadiah
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Diskusi - Analisis
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
B. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan berdiskusi tentang hibah dan hadiah
yang dibimbing oleh guru.C. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi- Guru memberikan kesimpulan
VI. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
VII. Penilaian Uraian 1. Apa yang dimaksud hibah dan hadiah ?2. Sebutkan perbedaan hibah dan hadiah !
8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 9Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Membedakan zakat, infaq, shadaqah dan pajak
Indikator : Dapat menjelaskan pengertian wakaf Dapat menunjukkan dasar hukum wakaf
I. Materi Ajar : Wakaf
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum tentang wakaf yang dibimbing oleh
guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
1. Jelaskan pengertian wakaf !2. Tulislah dasar hukum wakaf
9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 10, 11, 12Alokasi : 6 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menerapkan puasa Ramadhan
Indikator : Dapat menunjukkan dasar puasa Ramadhan. Dapat menyebutkan orang yang mendapat rukhsah
puasa pada bulan Ramadhan. Dapat menjelaskan cara menetapkan awal dan akhir
Ramadhan
I. Materi Ajar : Puasa Ramadhan
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Diskusi - Tanya Jawab
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang orang yang wajib
berpuasa Ramadhan dan yang mendapatkan rukhsoh serta diskusi penetapan awal dan akhir Ramadhan yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Obyektif (terlampir)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI Assalaam
10
Mata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 13Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menerapkan puasa sunnah
Indikator : Dapat menyebutkan macam-macam puasa sunnah Dapat menunjukkan dasar hukum puasa sunnah Dapat menjelaskan hukmah buasa sunnah
I. Materi Ajar : Puasa Sunnah
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan macam-macam puasa sunnah serta
hikmahnya yang dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Obyektif (terlampir)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI Assalaam
11
Mata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 14, 15Alokasi : 4 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan manfaat dan hikmah ibadah haji dan umrah
Indikator : Dapat menyebutkan pengertian haji dan pengertian
umrah. Dapat menunjukkan dasar hukum haji dan umrah Dapat menjelaskan rukun, syarat, kewajiban, sunnah
dan cara pelaksanaan haji dan umrah Dapat menguraikan manfaat dan hikmah haji dan
umrah
I. Materi Ajar : Haji dan Umrah
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi - Drill
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang rukun, syarat,
kewajiban, sunnah dan cara pelaksanaan Haji dan Umrah, manfaat dan hikmahnya yang dibimbing oleh guru dan melafadkan doa-doa haji.
B. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan
diskusi.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
12
1. Jelaskan pengertian haji dan umrah !2. Tulislah dasar hukum haji dan umrah !3. Sebutkan rukun syarat kewajiban dan sunnah haji4. Apa hikmah dan manfaat haji dan umrah
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 16, 17Alokasi : 4 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan manfaat dan hikmah qurban dan aqiqah
Indikator : Dapat melafadkan dasar hukum qurban dan aqiqah Dapat menjelaskan pengertian qurban dan aqiqah. Dapat menjelaskan tata cara berqurban dan aqiqah. Dapat mengemukakan manfaat dan hikmah qurban dan
aqiqah.
I. Materi Ajar : Qurban dan Aqiqah
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi - Demonstrasi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang qurban aqiqah dan
tata cara serta manfaatnya yang dibimbing oleh guru dan melafadkan doa-doa menyembelih hewan qurban.
B. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan
diskusi.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
1. Jelaskan pengertian qurban dan aqiqah !
14
2. Tulislah dasar hukum qurban dan aqiqah !3. Jelaskan tata cara menyembelih hewan qurban dan aqiqah !4. Apa hikmah dan manfaat qurban dan aqiqah ?
15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 18, 19Alokasi : 4 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Mendemonstrasikan tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya.
Indikator : Dapat menjelaskan cara menghadapi orang yang akan
meninggal dunia dan setelah meninggal dunia. Dapat menjelaskan cara merawat jenazah Dapat mempraktekkan prosesi pengurusan jenazah Dapat mengemukakan hikmah pengurusan jenazah
I. Materi Ajar : Pengurusan Jenazah
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi - Demonstrasi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang tata cara
menghadapi oranng yang akan meninggal dunia dan prosesi pengurusan jenazah yang dibimbing oleh guru dan mempraktekkan sholat jenazah.
B. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan
diskusi.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
16
Uraian dan performs1. Jelaskan menghadapi orang yang akan meninggal !2. Jelaskan cara merawat jenazah !3. Praktekkan memandikan, mengkafani, menyolatkan dan mengkubur
jenazah !4. Apa hikmah dan manfaat pengurusan jenazah ?
17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 1 (gasal) Pertemuan ke : 20Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menerapkan takziyah dan ziarah kubur sesuai dengan ajaran Islam
Indikator : Mampu menjelaskan tata cara ziarah kubur dan
takziyah Mampu menunjukkan dasar hukum takziyah dan ziarah
kubur.
I. Materi Ajar : Takziyah dan ziarah kubur
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum tentang takziyah dan ziarah kubur yang
dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Pilihan ganda (terlampir)
18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap)Pertemuan ke : 1, 2Alokasi : 4 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan masalah-masalah yang berhubungan dengan konsep
kepemilikan
Indikator : Diskusi tentang pengertian kepemilikan, macam-
macam kepemilikan dan sebab kepemilikan Kajian pustaka tentang Milkiyah, Ihrajul Mubahat dan
Ihyaul Mawat Al Ardl.
I. Materi Ajar : Konsep kepemilikan
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, macam-
macam, dan sebab kepemilikan yang dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Obyektif (terlampir)
19
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 3, 4Alokasi : 4 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan masalah-masalah yang berhubungan dengan aqad
Indikator : Mampu menjelaskan tentang pengertian aqad dan
menunjukkan dasar hukumnya. Mampu menyampaikan tentang syarat-syarat aqad,
hukum aqad, macam-macam aqad dan macam-macam sighat.
I. Materi Ajar : Akad
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang syarat, hukum dan
macam-macam akad yang dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
1. Jelaskan pengertian akad !
20
2. Tulislah dasar hukum akad !3. Sebutkan syarat, macam-macam dan hukum akad !
21
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 5, 6Alokasi : 4 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep jual beli dan hikmahnya
Indikator : Mampu menunjukkan pengertian jual beli dan dasar
hukumnya. Mampu merumuskan syarat dan rukun jual beli Mampu menyimpulkan macam-macam jual beli yang
terlarang dan jual beli yang benar. Mampu menyimpulkan hikmah jual beli.
I. Materi Ajar : Jual Beli
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, dasar
hukum, rukun, tata cara dan hikmah jual beli yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan
diskusi.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
22
1. Jelaskan pengertian jual beli!2. Tulislah dasar hukum jual beli !3. Sebutkan syarat, macam-macam dan hukum jual beli !4. Sebutkan hikmah jual beli !
23
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 7Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep khiyar dan hikmahnya
Indikator : Mampu mengemukakan pengertian khiyar dan
menunjukkan dasar hukumnya. Mampu menyimpulkan macam-macam khiyar serta
hikmahnya.
I. Materi Ajar : Khiyar
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, dasar
hukum dan macam-macam khiyar yang dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulanIV. Sumber Belajar
Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
1. Jelaskan pengertian khiyar !2. Tulislah dasar hukum khiyar !3. Sebutkan syarat, macam-macam khiyar !4. Sebutkan hikmah khiyar !
24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 8Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menganalisis tata cara Musaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah serta hikmahnya
Indikator : Mampu menjelaskan pengertian Musaqoh, Muza-ra’ah
dan Mukhaba-rah dan menunjukkan dasar hukumnya. Mampu menyimpulkan hikmah Musaqoh, Muza-ra’ah
dan Mukhaba-rah.
I. Materi Ajar : Musaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang dasar, rukun, syarat
serta hikmah Musyaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan
diskusi.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
25
1. Jelaskan pengertian Musyaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah!2. Tulislah dasar hukum Musyaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah!3. Sebutkan hikmah Musyaqoh, Muza-ra’ah dan Mukhaba-rah !
26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 9Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tata cara syirkah dan hikmahnya
Indikator : Mampu menjelaskan pengertian syirkah dan dasar
hukumnya. Menyimpulkan macam-macam syirkah, tata cara,
syirkah dan hikmahnya.
I. Materi Ajar : Syirkah
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang dasar, rukun, syarat
serta hikmah syirkah yang dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulanIV. Sumber Belajar
Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
1. Jelaskan pengertian Syirkah !2. Tulislah dasar hukum Syirkah !3. Sebutkan macam-macam syirkah dan hikmahnya !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
27
Nama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 10Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep ji’alah dan hikmahnya
Indikator : Mampu menjelaskan pengertian ji’alah dan
menunjukkan dasar hukumnya Dapat menemukan syarat dan rukun serta hikmah
ji’alah
I. Materi Ajar : Ji’alah
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang syarat, rukun serta
hikmah ji’alah yang dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulanIV. Sumber Belajar
Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
1. Jelaskan pengertian ji’alah !2. Tulislah dasar hukum ji’alah !3. Sebutkan syarat, macam-macam ji’alah !4. Sebutkan hikmah ji’alah !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI Assalaam
28
Mata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 11Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan tata cara wakaf dan hikmahnya
Indikator : Mampu mengemukakan pengertian dan dasar hukum
wakaf Dapat menyimpulkan syarat dari rukun, macam-
macam serta mengganti wakaf dan hikmahnya.
I. Materi Ajar : Wakaf
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang syarat, rukun,
macam-macam, mengganti wakaf dan hikmah wakaf yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan
diskusi.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Obyektif (terlampir)
29
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 12Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan wakalah dan hikmahnya
Indikator : Mampu menjelaskan pengertian wakalah dan
menunjukkan dasar hukumnya. Dapat menjelaskan syarat dan rukun wakalah, jenis
pekerjaan yang bisa dilimpahkan dan waktu wakalah serta hikmahnya.
I. Materi Ajar : Wakalah
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang syarat, rukun, jenis
pekerjaan yang bisa diwakilkan dan waktu serta hikmah wakalah yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan
diskusi.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Obyektif (terlampir)
30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 13Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan sulhu dan hikmahnya
Indikator : Mampu mengemukakan pengertian sulhu dan
menunjukkan dasar hukumnya. Dapat menyimpulkan syarat dan rukun sulhu, macam-
macam sulhu dan hikmahnya.
I. Materi Ajar : Sulhu
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang syarat, rukun serta
hikmah sulhu yang dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulanIV. Sumber Belajar
Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
1. Jelaskan pengertian sulhu !2. Tulislah dasar hukum sulhu !3. Sebutkan syarat, macam-macam sulhu !4. Sebutkan hikmah sulhu !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
31
Nama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 14Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan dlaman dan kafalah serta hikmahnya
Indikator : Mampu menyatakan pengertian dlaman dan kafalah
serta dasar hukumnya. Mampu menyimpulkan syarat dan rukun dlaman dan
kafalah serta hikmahnya
I. Materi Ajar : Dlaman dan Kafalah
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, syarat,
rukun serta hikmah dlaman dan kafalah yang dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulanIV. Sumber Belajar
Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
1. Jelaskan pengertian dlaman dan kafalah !2. Tulislah dasar hukum dlaman dan kafalah !3. Sebutkan syarat, macam-macam dlaman dan kafalah !4. Sebutkan hikmah dlaman dan kafalah !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI Assalaam
32
Mata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 15Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan riba dan hikmah larangannya
Indikator : Mampu menjelaskan pengertian riba dan dasar
hukumnya Dapat mengemukakan macam-macam riba serta
hikmah di larangnya riba
I. Materi Ajar : Riba
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, macam-
macam dan hikmah dilarangnya riba yang dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulanIV. Sumber Belajar
Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
1. Jelaskan pengertian riba !2. Tulislah dasar hukum riba !3. Sebutkan macam-macam riba !4. Sebutkan hikmah diharamkannya riba !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIH
33
Kelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 16Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan praktek dan hukum bank
Indikator : Mampu menjelaskan pengertian, tujuan dan jenis-jenis
serta hukum bank Mampu menyimpulkan jenis bank yang sesuai dengan
syariat islam
I. Materi Ajar : Bank
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, tujuan,
jenis serta hukum bank dan bank syariah yang dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka dan diskusi.
- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
1. Jelaskan pengertian bank !2. Sebutkan tujuan dan jenis-jenis bank !3. Sebutkan pengertian bank syariah !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap)
34
Pertemuan ke : 17Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menganalisis praktek dan hukum asuransi
Indikator : Mampu menganalisis asuransi yang sesuai dengan
islam serta hikmahnya
I. Materi Ajar : Asuransi
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Analisis - Diskusi
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan diskusi tentang pengertian, tujuan
dan asuransi yang sesuai dengan islam yang dibimbing oleh guru.B. Kegiatan Akhir
- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil analisis dan diskusi.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian Uraian
1. Jelaskan pengertian asuransi !2. Tulislah dasar hukum asuransi !3. Sebutkan tujuan asuransi !4. Sebutkan hikmah asuransi !
35
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : MA PPMI AssalaamMata Pelajaran : FIQIHKelas / Semester : X / 2 (genap) Pertemuan ke : 18Alokasi : 2 x 40’
Standar Kompetensi : Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang thaharah, ibadah, penyelenggaraan jenazah dan konsep muamalah serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar : Menjelaskan praktek dan hukum tabungan
Indikator : Mampu menjelaskan pengertian, dasar hukum, tujuan
dan hikmah tabungan
I. Materi Ajar : Tabungan
II. Metode Pembelajaran : - Ceramah - Kajian pustaka - Tanya jawab
III. Langkah Pembelajaran : A. Langkah Awal
- Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas- Membagi kelompok
A. Kegiatan Inti - Siswa mencari dasar hukum dan tanya jawab tentang pengertian,
dasar hukum, tujuan dan hikmah tabungan yang dibimbing oleh guru.
B. Kegiatan Akhir- Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kajian pustaka.- Guru memberikan kesimpulan
IV. Sumber Belajar Al Qur’an dan terjemah Fiqih Sunnah Oleh Sayyid Sabiq Fiqih klas X oleh Depag Jateng Fiqih Madrasah Aliyah oleh PT. Toha Putra Al Mukholasotul Fiqhy oleh Dr. Sholeh bin Fauzan Riyadh
V. Penilaian
36
Uraian 1. Jelaskan pengertian tabungan !2. Tulislah dasar hukum tabungan !3. Sebutkan tujuan tabungan !4. Sebutkan hikmah tabungan !
MengetahuiKepala MA PPMI Assalaam
Sigit Rahardja, S.Si
Sukoharjo, 01 Juni 2007Guru Mata Pelajaran
37