RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Ma’arif 1 MetroMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : X / 2Alokasi Waktu : 2x 45 menit ( 1x pertemuan)Topik Pembelajaran : Descriptive (Speaking) Pertemuan Ke :

A. Standar Kompetensi

Berbicara 10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional

pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar1.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog

sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item.

Indikator Pencapaian KompetensiIndikator Pencapain

KompetensiNilai Budaya dan Karakter

Bangsa Siswa dapat

mendeskripsikan sebuah benda, binatang atau pemandangan secara spontanitas.

Siswa dapat menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan benda atau orang.

Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi.

Kreatif Teliti

C.Tujuan PembelajaranPada akhir pembelajaran:

Siswa dapat mendeskripsikan sebuah benda, binatang, atau pemandangan secara spontanitas.

Dalam mendeskripsikan suatu benda atau orang, siswa dapat menggunakan kalimat simple present.

D. Materi Pokok

Describe this picture!

The name of people at that picture is my friend. The paddy rice field is the place to plant paddy. We can see from the picture, the man is a farmer.

E.Metode Pembelajaran / TeknikAudio Fisual Method (AFM)

F.Strategi PembelajaranTatap Muka Tersruktur Mandiri Bertanya

jawab tentang deskiptif.

Memilih siswa secara acak untuk mendeskripsikan suatu benda, binatang atau orang secara spontanitas.

Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi.

Berdiskusi secara kelompok untu membuat sebuah deskripsi secara sambung menyambung.

Siswa dapat menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan benda, binatang, atau orang.

Siswa dapat mendeskripsikan secara lisan di depan kelas.

Langkah-lankah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan awal (10’) Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa

ketika memasuki ruang kelas. Mengecek kehadiran siswa Apersepsi Motivasi siswa

Kegiatan inti (70’)EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi guru: Memberikan stimulus berupa pemberian materi

tentang descriptive. Mendiskusikan materi bersama siswa. Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk

menyampaikan deskripsi mereka tentang benda, binatang atau orang.

Elaborasi Membimbing siswa untuk menyebutkan bagian-

bagian dari benda, binatang atau orang yang akan dijadikan objek.

Membimbing siswa untuk menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan benda, binatang atau orang.

Membimbing siswa untuk terbiasa memberanikan diri untuk berbicara didepan kelas atau mempresentasikan hasil belajar.

Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal.

Konfirmasi Memberikan umpan balik pada siswa dengan

memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.

Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah di kerjakan oleh siswa melalui sumber buku.

Memberikan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah di lakukan.

Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mendeskripsikan benda, binatang atau orang.

Kegiatan akhir (10’) Melakukan tanya jawab tentang materi yang

dipelajari hari ini atau tentang deskriptif. Siswa diminta membrikan kesimpulan tentang

materi yang telah di sampaikan. Mengucapkan salam kepada siswa ketika

hendak keluar dari ruang kelas.G. Sumber / Bahan / Alat

Buku Look Ahead 1 Kamus Gambar-gambar yang relevan

H. PenilaiaNI. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh

No.

Indikator Teknik Bentuk Contoh

1. Mendeskripsikan benda,binatang atau orang secara lisan.

Tes lisan Mendeskripsikan gambar.

Describe this picture in the front of class!

II. Instrument PenilaianDescribe this picture in the front of the class!

This is my cat. It is a name Cimot. It is a cute and funny pet.

III.Pedoman penilaianKriteria Jika respon

benar, ucapan benar, intonasi benar, dan pengucapan lancar.

Jika respon benar, ucapan benar, intonasi benar, dan pengucapan tidak lancar.

Jika respon benar, ucapan benar, intonasi salah, dan pengucapan tidak lancar.

Jika respon kurang tepat, ucapan salah, intonasi salah, dan pengucapan tidak lancar.

Nilai 100 90 80 70

MengetahuiGuru Pamong

SITI NURKHOTIMAH, S.Pd.IngNIP. 19670717 199203 2 010

Metro, 22 Februari 2012

praktikan

TIARA ADELINANIP. 0846427

Mengetahui; Kepala SMA Ma’arif 1 Metro

Drs. SUKIMANNIP. 19600104 199003 1 006