descriptive speaking rpp
TRANSCRIPT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMA Ma’arif 1 Metro
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X / 2
Alokasi Waktu : 2x 45 menit ( 1x pertemuan)
Topik Pembelajaran : Descriptive (Speaking)
Pertemuan Ke :
A. Standar Kompetensi
Berbicara
10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional
pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative,
descriptive dan news item dalam konteks kehidupan
sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengungkapkan makna dalam teks monolog
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk: narrative, descriptive, dan news item.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator Pencapain
Kompetensi
Nilai Budaya dan Karakter
Bangsa
Siswa dapat
mendeskripsikan
sebuah benda,
binatang atau
pemandangan
secara spontanitas.
Siswa dapat
menggunakan
kalimat simple
present dalam
mendeskripsikan
benda atau orang.
Melakukan monolog
untuk
menyampaikan
sebuah deskripsi.
Kreatif
Teliti
C.Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran:
Siswa dapat mendeskripsikan sebuah benda,
binatang, atau pemandangan secara spontanitas.
Dalam mendeskripsikan suatu benda atau orang,
siswa dapat menggunakan kalimat simple present.
D. Materi Pokok
Describe this picture!
The name of people at that picture is my friend. The
paddy rice field is the place to plant paddy. We can see
from the picture, the man is a farmer.
E.Metode Pembelajaran / Teknik
Audio Fisual Method (AFM)
F.Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Tersruktur Mandiri
Bertanya
jawab
tentang
deskiptif.
Memilih
siswa secara
acak untuk
mendeskripsi
kan suatu
benda,
binatang
atau orang
secara
spontanitas.
Melakukan
monolog
untuk
menyampaik
an sebuah
deskripsi.
Berdiskusi
secara
kelompok
untu
membuat
sebuah
deskripsi
secara
sambung
menyambun
g.
Siswa dapat
menggunak
an kalimat
simple
present
dalam
mendeskrip
sikan
benda,
binatang,
atau orang.
Siswa dapat
mendeskrip
sikan secara
lisan di
depan
kelas.
Langkah-lankah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan awal (10’)
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa
ketika memasuki ruang kelas.
Mengecek kehadiran siswa
Apersepsi
Motivasi siswa
Kegiatan inti (70’)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru:
Memberikan stimulus berupa pemberian materi
tentang descriptive.
Mendiskusikan materi bersama siswa.
Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
menyampaikan deskripsi mereka tentang benda,
binatang atau orang.
Elaborasi
Membimbing siswa untuk menyebutkan bagian-
bagian dari benda, binatang atau orang yang akan
dijadikan objek.
Membimbing siswa untuk menggunakan kalimat
simple present dalam mendeskripsikan benda,
binatang atau orang.
Membimbing siswa untuk terbiasa memberanikan
diri untuk berbicara didepan kelas atau
mempresentasikan hasil belajar.
Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas
mengerjakan latihan soal.
Konfirmasi
Memberikan umpan balik pada siswa dengan
memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa
yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang
sudah di kerjakan oleh siswa melalui sumber buku.
Memberikan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang sudah di lakukan.
Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang
dan belum bisa mengikuti dalam materi
mendeskripsikan benda, binatang atau orang.
Kegiatan akhir (10’)
Melakukan tanya jawab tentang materi yang
dipelajari hari ini atau tentang deskriptif.
Siswa diminta membrikan kesimpulan tentang
materi yang telah di sampaikan.
Mengucapkan salam kepada siswa ketika
hendak keluar dari ruang kelas.
G. Sumber / Bahan / Alat
Buku Look Ahead 1
Kamus
Gambar-gambar yang relevan
H. PenilaiaN
I. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh
No
.
Indikator Teknik Bentuk Contoh
1. Mendeskripsika
n
benda,binatang
atau orang
secara lisan.
Tes lisan Mendeskripsik
an gambar.
Describe
this
picture in
the front
of class!
II. Instrument Penilaian
Describe this picture in the front of the class!
This is my cat. It is a name Cimot. It is a cute and
funny pet.
III.Pedoman penilaian
Kriteria Jika respon
benar,
ucapan
benar,
intonasi
benar, dan
pengucapa
n lancar.
Jika respon
benar,
ucapan
benar,
intonasi
benar, dan
pengucapa
n tidak
lancar.
Jika respon
benar,
ucapan
benar,
intonasi
salah, dan
pengucapa
n tidak
lancar.
Jika respon
kurang
tepat,
ucapan
salah,
intonasi
salah, dan
pengucapa
n tidak
lancar.
Nilai 100 90 80 70
MengetahuiGuru Pamong
SITI NURKHOTIMAH, S.Pd.IngNIP. 19670717 199203 2 010
Metro, 22 Februari 2012
praktikan
TIARA ADELINANIP. 0846427
Mengetahui;
Kepala SMA Ma’arif 1 Metro
Drs. SUKIMAN
NIP. 19600104 199003 1 006