rencana pelaksanaan pembelajaran ( rpp ) siklus...

38

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Ketanggan 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI/2 Materi Pokok : Perkembangbiakan tumbuhan waktu : 2 x 35 menit ( pertemuan 1) A. Standar Kompetensi :

2. Memahami cara perkembangbiakan mahluk hidup

B. Kompetensi Dasar : 2.3. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan

C. Indikator :

o Mendiskripsikan jenis tumbuhan o Mendiskripsikan jenis perkembangbiakan tumbuhan o Mendeskripsikan perkembangbiakan generatif o Mendiskripsikan perkembangbiakan vegetatif o Mendeskripsikan kegunaan perkembangbiakan tumbuhan

D. Tujuan Pembelajaran

a. Melalui pengamatan gambar tumbuhan-tumbuhan yang dibawa oleh guru, siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis tumbuhan.

b. Melalui pengamatan gambar tumbuhan-tumbuhan yang dibawa oleh guru siswa dapat mendeskripsikan jenis perkembangbiakan tumbuhan (Generatif dan Vecetatif)

c. Melalui pengamatan gambar tumbuhan-tumbuhan yang dibawa oleh guru siswa dapat mendeskripsikan perbedaan perkembangbiakan tumbuhan secara generative dan Vegetatif’

d. Melalui diskusi kelompok siswa dapat mendeskripsikan perkembangbiakan secara generative dan vegetative.

Karakter siswa yang diharapkan : - Disiplin ( Discipline ), - Rasa hormat dan perhatian ( respect ), - Tekun ( diligence ) , - Tanggung jawab ( responsibility ) - Ketelitian ( carefulness)

E. Materi Ajar

Perkembangbiakan tumbuhan

39

A. Perkembangbiakan Generatif : Yaitu perkembangbiakan yang menggunakan biji B. Perkembangbiakan Vegetatif : Perkembangbiakan yang menggunakan bagian

tumbuhan itu sendiri. F. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal ( 5 menit) a. Guru memberi salam b. Guru mempersiapkan kondisi fisik siswa dan mempersiapkan mental siswa

(perhatian/respect). c. Siswa diberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran. d. Guru memotivasi siswa dengan menyanyikan lagu “ada tumbuhan”

Ada tumbuhan-ada tumbuhan Yang tumbuh indah dan menawan Bisa berbunga, bisa berbuah dan juga bisa berkembangbiak Bisa tumbuh lewat biji, bisa tumbuh lewat akar, bisa juga lewat batang dan tunasnya.

e. Guru mengadakan apersepsi berkaitan dengan syair lagu (perhatian/respect).

2. Kegiatan Inti (20 menit) a. Eksplorasi

o Guru membawa contoh tumbuh-tumbuhan, siswa mengamati jenis tumbuhan cara perkembangbiakannya. (perhatian/respect)

o Guru membawa contoh tumbuh-tumbuhan, siswa mengamati perkembangbiakan tumbuhan secara generative dan Vegetatif. (perhatian/respect)

o Guru membawa contoh tumbuh-tumbuhan, siswa berdiskusi tentang kegunaan perkembangbiakan tumbuhan (tanggung jawab/responsibility)

b. Elaborasi o Siswa dikelompokkan, setiap kelompok terdiri dari 4 dan 5 orang sebagai kelompok

asal. o Guru memberi tugas pada masing-masing kelompok asal untuk berdiskusi sesuai

tugas yang diberikan o Setiap kelompok kemudian dibagi menjadi kelompok baru berdasarkan tugas untuk

saling bertemu menjadi “kelompok ahli” menyampaikan hasil diskusi kelompok masing-masing dan memberikan kesimpulan masing-masing.

o Setelah anak memodifikasi kesimpulan dikembalikan pada kelompok asal untuk menyampaikan informasi hasil diskusi kelompok ahli sesuai dengan tugas masing-masing.

c. Konfirmasi o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

40

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

o Guru mengadakan evaluasi.

3. Kegiatan Penutup (5 menit) o Guru memberi tindaklanjut berupa PR o Guru mengucapkan salam

G. Metode dan Model 1. Metode Pembelajaran:

- Ceramah - Tanya jawab, - Demonstrasi, - Diskusi

2. Model pembelajaran kooperatif

H. Media dan Sumber a. Media pembelajaran :

- Contoh tumbuhan-tumbuhan dari lingkungan sekitar b. Foto/gambar ; Perkembangbiakan tumbuhan secara generative dan vegetative. c. Sumber belajar

- Buku IPA BSE Jilid 6 untuk SD MI Kelas VI th 2008 - Buku IPA Erlangga Jilid 6 untuk SD Kelas VI th 2004.

I. Penilaian: 1. Prosedur penilaian

Penilaian Awal : - Penilaian proses : - ada dalam LKS

- lembar pengamatan Penilaian Akhir : Post tes

2. Jenis Tes : Tertulis 3. Bentuk Tes : Isian 4. Soal tes : Terlampir 5. Kunci Jawaban : Terlampi 6. Pedoman penilaian :Terlampir

Gringsing, 19 Maret 2012

Mengetahui Guru kelas VI Kepala SDN Ketanggan 02

SUMITRO,S.Pd YUDIONO NIP. 196408011991111001 NIP 196105301982011003

41

BAHAN AJAR Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester : VI/2 Materi Pokok : Perkembangbiakan tumbuhan waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 2.Memahami cara perkembangbiakan mahluk hidup

B. Kompetensi Dasar 2.4. 2.1 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan

C. Indikator Mendiskripsikan jenis perkembangbiakan tumbuhan Mendeskripsikan perkembangbiakan generative Mendiskripsikan perkembangbiakan vegetative Mendeskripsikan kegunaan perkembangbiakan tumbuhan

D. Materi pokok

1. Fasilitas yang perlu disiapkan a. Contoh tumbuhan-tumbuhan dari lingkungan sekitar b. Foto/gambar ; tumbuhan yang berkembangbiak secara generative dan vegetative

2. Fasilitas berupa perangkat lunak. a. Ada berapa macam cara perkembangbiakan tumbuhan? b. untuk apa tumbuhan berkembangbiak? c. Sebutkan dua jenis perkembangbiakan pada tumbuhan!

3. Menggali pengetahuan prasarat yang dimiliki siswa.

PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN

1. Macam-macam Perkembangbiakan Tumbuhan a. Perkembangbiakan Tumbuhan Secara Generatif

Dialami oleh tumbuhan berbiji. Alat perkawinannya berupa bunga Dilakukan melalui proses penyerbukan dan pembuahan. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya serbuk sari (jantan) ke kepala putik (betina) Pembuahan adalah pertistiwa bertemunya sel kelamin jantan dengan sel kelamin

betina.

42

b. Perkembangbiakan Vegetatif : * Perkembangbiakan Vegetatif Alami a. Spora

Ganggang : Spora terdiri dari zoospora dan aplanospora. Zoospora memiliki bulu getar dapat bergerak bebas dalam air untuk berpindah tempat kemudian tumbuh dan berkembang menjadi individu baru.

Lumut : Spora terbentuk dalam kotak spora (sporangium). Ketika sporangium pecah, spora keluar kemudian diterbangkan angin dan jatuh di tempat yang sesuai dan tumbuh menjadi protonema (tumbuhan lumut muda)

Tumbuhan Paku : Spora dibentuk daun khusus pembentuk spora yang disebut sporofil. Spora terdapat pada kotak spora (sporangium) yang tertumbul di sorus. Sorus terdapat pada bagian bawah sporofil. ). Ketika sporangium pecah, spora keluar kemudian diterbangkan angin dan jatuh di tempat yang sesuai dan tumbuh menjadi tumbuhan paku baru.

b. Tunas : Tunas terbentuk dengan cara membuat tonjolan kecil pada tubuh tumbuhan induk yang makin lama makin besar. Tonjolan ini kemudian tumbuh dan berkembang menjadi tumbuhan baru.

c. Akar Tinggal (Rhizoma) Akar tinggal adalah batang yang tumbuh mendatar di atas tanah.

d. Umbi Lapis Umbi lapis adalah umbi yang berlapis-lapis dan di bagian tengahnya terdapat batang yang sangat pendek (cakram) dan tunas sebgai calon individu baru (siung). Contoh : bawang merah, bawang putih.

e. Umbi Batang Umbi batang adalah batang yang mengembung karena berisis cadangan makanan. Pada permukaan umbi terdapat daun yang berubah menjadi sisik dan pada setiap ketiak sisik terdapat mata tunas. Contoh : kentang dan gembili.

f. Daun Pada tepi duan terdapat tunas yang dapat tumbuh bila diletakkan di tanah. Contoh : cocor bebek.

g. Geragih (stolon) Geragih adalah batang beruas-ruas yang tumbuh menjalar. Ruas ini bila mengenai tanah akan tumbuh akar dan tunas baru. .

* Perkembangbiakan Vegetatif Buatan

a. Mencangkok

b. Menyetek : Menyetek adalah menanam potongan bagian batang tanaman yang memiliki mata tunas.

c. Mengenten : Mengenten sama dengan menyambung yaitu menggabungkan batang bawah dengan batang atas tanaman yang berbeda dari satu keluarga

43

d. Merunduk : Merunduk adalah membengkokkan sebagian cabang kemudan membenamkannya ke dalam tanah.

e. Menempel :Menempel dilakukan untuk menggabungkan dua sifat tanaman yang berbeda. Cara menempel :

2. Kegunaan Perkembangbiakan tumbuhan Guna perkembangbiakan tumbuhan adalah untuk memperbanyak keturunan dan untuk menjaga dari kepunahan.

44

Media Pembelajaran

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Ketanggan 02

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester : VI/2

Materi Pokok : Perkembangbiakan Tumbuhan

waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 3. Memahami cara perkembangbiakan mahluk hidup

B. Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan

C. Media Pembelajaran Gambar:

Berkembangbiak secara vegetative Berkembangbiak secara vegetative dan generatif

Berkembangbiak secara vegetative Berkembangbiak secara vegetative

45

Perkembangbiakan vegetative Perkembangbiakan vegetative


Perkembangbiakan secara generatif

46

LEMBAR KERJA SISWA





Kelompok : A, B, C , D

Anggota : 1. ………………….

2 …………………. 3 …………… 4 …………………. 5 ………………….

Perhatikan gambar tumbuhan dibawah ini ! Sebutkan nama tumbuhan serta dengan cara apa perkembangbiakannya.

Gambar : 1 Gambar : 2


47

LEMBAR KERJA SISWA






Anggota : 1. ………………….

2 …………………. 3 …………… 4 …………………. 5 ………………….

Perhatikan gambar tumbuhan dibawah ini ! Sebutkan nama tumbuhan serta dengan cara apa perkembangbiakannya.



48

LEMBAR KERJA SISWA






Anggota : 1. ………………….

2 …………………. 3 …………… 4 …………………. 5 ………………….

Perhatikan gambar tumbuhan dibawah ini ! Sebutkan nama tumbuhan serta dengan cara apa perkembangbiakannya serta berilah contoh tumbuhan lain yang cara perkembangbiakannya sejenis?.

49

LEMBAR KERJA SISWA






Anggota : 1. ………………….

2 …………………. 3 …………… 4 …………………. 5 ………………….

Perhatikan gambar tumbuhan dibawah ini ! Sebutkan nama tumbuhan dengan cara apa perkembangbiakannya serta berilah contoh tumbuhan lain yang cara perkembangbiakannya sejenis?.

50

KISI-KISI SOAL

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar



Materi Pokok : Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan

Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 1.Memahami Cara perkembangbiakan mahluk hidup

Kompetensi Dasar Indikator Jenis Soal Ranah No Soal

2.1 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan

Mendiskripsikan jenis perkembangbiakan tumbuhan

Mendeskripsikan perkembangbiakan generative dan vegetatif

Mendeskripsikan kegunaan perkembangbiakan tumbuhan

Isian

C2

1,2,3,4,5

51

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Ketanggan 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI/2 Materi Pokok : Perkembangbiakan tumbuhan waktu : 2 x 35 menit ( pertemuan 2) A. Standar Kompetensi :

3. Memahami cara perkembangbiakan mahluk hidup

J. Kompetensi Dasar : 3.3. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan

K. Indikator :

o Mendiskripsikan jenis tumbuhan o Mendiskripsikan jenis perkembangbiakan tumbuhan o Mendeskripsikan perkembangbiakan generatif o Mendiskripsikan perkembangbiakan vegetatif o Mendeskripsikan kegunaan perkembangbiakan tumbuhan

L. Tujuan Pembelajaran

d. Melalui pengamatan gambar tumbuhan-tumbuhan yang dibawa oleh guru, siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis tumbuhan.

e. Melalui pengamatan gambar tumbuhan-tumbuhan yang dibawa oleh guru siswa dapat mendeskripsikan jenis perkembangbiakan tumbuhan (Generatif dan Vecetatif)

f. Melalui pengamatan gambar tumbuhan-tumbuhan yang dibawa oleh guru siswa dapat mendeskripsikan perbedaan perkembangbiakan tumbuhan secara generative dan Vegetatif’

g. Melalui diskusi kelompok siswa dapat mendeskripsikan perkembangbiakan secara generative dan vegetative.

Karakter siswa yang diharapkan : - Disiplin ( Discipline ), - Rasa hormat dan perhatian ( respect ), - Tekun ( diligence ) , - Tanggung jawab ( responsibility ) - Ketelitian ( carefulness)

M. Materi Ajar

Perkembangbiakan tumbuhan

52

C. Perkembangbiakan Generatif : Yaitu perkembangbiakan yang menggunakan biji D. Perkembangbiakan Vegetatif : Perkembangbiakan yang menggunakan bagian

tumbuhan itu sendiri. N. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Awal ( 5 menit) a. Guru memberi salam b. Guru mempersiapkan kondisi fisik siswa dan mempersiapkan mental siswa

(perhatian/respect). c. Siswa diberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran. d. Guru memotivasi siswa dengan menyanyikan lagu “ada tumbuhan”

Ada tumbuhan-ada tumbuhan Yang tumbuh indah dan menawan Bisa berbunga, bisa berbuah dan juga bisa berkembangbiak Bisa tumbuh lewat biji, bisa tumbuh lewat akar, bisa juga lewat batang dan tunasnya.

e. Guru mengadakan apersepsi berkaitan dengan syair lagu (perhatian/respect).

2. Kegiatan Inti (20 menit) d. Eksplorasi

o Guru membawa contoh tumbuh-tumbuhan, siswa mengamati jenis tumbuhan cara perkembangbiakannya. (perhatian/respect)

o Guru membawa contoh tumbuh-tumbuhan, siswa mengamati perkembangbiakan tumbuhan secara generative dan Vegetatif. (perhatian/respect)

o Guru membawa contoh tumbuh-tumbuhan, siswa berdiskusi tentang kegunaan perkembangbiakan tumbuhan (tanggung jawab/responsibility)

e. Elaborasi o Siswa dikelompokkan, setiap kelompok terdiri dari 4 dan 5 orang sebagai kelompok

asal. o Guru memberi tugas pada masing-masing kelompok asal untuk berdiskusi sesuai

tugas yang diberikan o Setiap kelompok kemudian dibagi menjadi kelompok baru berdasarkan tugas untuk

saling bertemu menjadi “kelompok ahli” menyampaikan hasil diskusi kelompok masing-masing dan memberikan kesimpulan masing-masing.

o Setelah anak memodifikasi kesimpulan dikembalikan pada kelompok asal untuk menyampaikan informasi hasil diskusi kelompok ahli sesuai dengan tugas masing-masing.

f. Konfirmasi o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

53

o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

o Guru mengadakan evaluasi.

3. Kegiatan Penutup (5 menit) o Guru memberi tindaklanjut berupa PR o Guru mengucapkan salam

O. Metode dan Model 1. Metode Pembelajaran:

- Ceramah - Tanya jawab, - Demonstrasi, - Diskusi

2. Model pembelajaran kooperatif

P. Media dan Sumber d. Media pembelajaran :

- Contoh tumbuhan-tumbuhan dari lingkungan sekitar e. Foto/gambar ; Perkembangbiakan tumbuhan secara generative dan vegetative. f. Sumber belajar

- Buku IPA BSE Jilid 6 untuk SD MI Kelas VI th 2008 - Buku IPA Erlangga Jilid 6 untuk SD Kelas VI th 2004.

Q. Penilaian: 7. Prosedur penilaian

Penilaian Awal : - Penilaian proses : - ada dalam LKS

- lembar pengamatan Penilaian Akhir : Post tes

8. Jenis Tes : Tertulis 9. Bentuk Tes : Isian 10. Soal tes : Terlampir 11. Kunci Jawaban : Terlampi 12. Pedoman penilaian :Terlampir

Gringsing, 16 April 2012

Mengetahui Guru kelas VI Kepala SDN Ketanggan 02

SUMITRO,S.Pd YUDIONO NIP. 196408011991111001 NIP 196105301982011003

54

BAHAN AJAR Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester : VI/2 Materi Pokok : Perkembangbiakan tumbuhan waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 2.Memahami cara perkembangbiakan mahluk hidup

B. Kompetensi Dasar

2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan

C. Indikator Mendiskripsikan jenis perkembangbiakan tumbuhan Mendeskripsikan perkembangbiakan generative Mendiskripsikan perkembangbiakan vegetative Mendeskripsikan kegunaan perkembangbiakan tumbuhan

- Materi pokok

1. Fasilitas yang perlu disiapkan a. Contoh tumbuhan-tumbuhan dari lingkungan sekitar b. Foto/gambar ; tumbuhan yang berkembangbiak secara generative dan vegetative

2. Fasilitas berupa perangkat lunak. a. Ada berapa macam cara perkembangbiakan tumbuhan? b. untuk apa tumbuhan berkembangbiak? c. Sebutkan dua jenis perkembangbiakan pada tumbuhan!

3. Menggali pengetahuan prasarat yang dimiliki siswa.

PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN

Macam-macam Perkembangbiakan Tumbuhan a. Perkembangbiakan Tumbuhan Secara Generatif

Dialami oleh tumbuhan berbiji. Alat perkawinannya berupa bunga Dilakukan melalui proses penyerbukan dan pembuahan. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya serbuk sari (jantan) ke kepala putik (betina) Pembuahan adalah pertistiwa bertemunya sel kelamin jantan dengan sel kelamin

betina.

55

b. Perkembangbiakan Vegetatif : * Perkembangbiakan Vegetatif Alami a. Spora

Ganggang : Spora terdiri dari zoospora dan aplanospora. Zoospora memiliki bulu getar dapat bergerak bebas dalam air untuk berpindah tempat kemudian tumbuh dan berkembang menjadi individu baru.

Lumut : Spora terbentuk dalam kotak spora (sporangium). Ketika sporangium pecah, spora keluar kemudian diterbangkan angin dan jatuh di tempat yang sesuai dan tumbuh menjadi protonema (tumbuhan lumut muda)

Tumbuhan Paku : Spora dibentuk daun khusus pembentuk spora yang disebut sporofil. Spora terdapat pada kotak spora (sporangium) yang tertumbul di sorus. Sorus terdapat pada bagian bawah sporofil. ). Ketika sporangium pecah, spora keluar kemudian diterbangkan angin dan jatuh di tempat yang sesuai dan tumbuh menjadi tumbuhan paku baru.

b .Tunas : Tunas terbentuk dengan cara membuat tonjolan kecil pada tubuh tumbuhan induk yang makin lama makin besar. Tonjolan ini kemudian tumbuh dan berkembang menjadi tumbuhan baru.

c. Akar Tinggal (Rhizoma) Akar tinggal adalah batang yang tumbuh mendatar di atas tanah.

d. Umbi Lapis Umbi lapis adalah umbi yang berlapis-lapis dan di bagian tengahnya terdapat batang yang sangat pendek (cakram) dan tunas sebgai calon individu baru (siung). Contoh : bawang merah, bawang putih.

e. Umbi Batang Umbi batang adalah batang yang mengembung karena berisis cadangan makanan. Pada permukaan umbi terdapat daun yang berubah menjadi sisik dan pada setiap ketiak sisik terdapat mata tunas. Contoh : kentang dan gembili.

f. Daun Pada tepi duan terdapat tunas yang dapat tumbuh bila diletakkan di tanah. Contoh : cocor bebek.

g. Geragih (stolon) Geragih adalah batang beruas-ruas yang tumbuh menjalar. Ruas ini bila mengenai tanah akan tumbuh akar dan tunas baru. .

* Perkembangbiakan Vegetatif Buatan

a. Mencangkok

b. Menyetek : Menyetek adalah menanam potongan bagian batang tanaman yang memiliki mata tunas.

c. Mengenten : Mengenten sama dengan menyambung yaitu menggabungkan batang bawah dengan batang atas tanaman yang berbeda dari satu keluarga

56

d. Merunduk : Merunduk adalah membengkokkan sebagian cabang kemudan membenamkannya ke dalam tanah.

e. Menempel :Menempel dilakukan untuk menggabungkan dua sifat tanaman yang berbeda. Cara menempel :

B. Kegunaan Perkembangbiakan tumbuhan Guna perkembangbiakan tumbuhan adalah untuk memperbanyak keturunan dan untuk

menjaga dari kepunahan.

57

Media Pembelajaran





waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 2. Memahami cara perkembangbiakan mahluk hidup

B. Kompetensi Dasar 2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan

C. Media Pembelajaran Gambar:

Berkembangbiak secara vegetative Berkembangbiak secara vegetative dan generatif

Berkembangbiak secara vegetative Berkembangbiak secara vegetative

58



Perkembangbiakan secara generatif

59

LEMBAR KERJA SISWA

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Ketanggan 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI/2 Materi Pokok : Perkembangbiakan Tumbuhan Kelompok : A, B, C , D Anggota : 1. ……………… 2 …………………

3. …………………. 4. …………… 5. ………………….

Perhatikan gambar tumbuhan dibawah ini ! Sebutkan dengan cara apa berkembangbiaknya dan carilah contoh tumbuhan lain di halaman sekolah yang cara perkembangbiaknya sejenis!



60

LEMBAR KERJA SISWA

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Ketanggan 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI/2 Materi Pokok : Perkembangbiakan Tumbuhan Kelompok : A, B, C , D Anggota : 1. ………………….

2. …………… 3. …………… 4. …………………. 5. ………………….

Perhatikan gambar tumbuhan dibawah ini ! Sebutkan dengan cara apa perkembangbiakannya serta carilah tumbuhan lain dihalaman sekolah yang sama cara perkembangbiakannya!



61

LEMBAR KERJA SISWA

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Ketanggan 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI/2 Materi Pokok : Perkembangbiakan Tumbuhan Kelompok : A, B, C , D Anggota : 1. ……………….…

2.…………… 3.…………………. 4…………………. 5………………….

Perhatikan gambar tumbuhan dibawah ini ! Sebutkan nama tumbuhan serta dengan cara apa perkembangbiakannya serta berilah contoh tumbuhan lain yang cara perkembangbiakannya sejenis?.

62

LEMBAR KERJA SISWA

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Ketanggan 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI/2 Materi Pokok : Perkembangbiakan Tumbuhan Kelompok : A, B, C , D Anggota : 1. ………………….

2 …………………. 3. …………… 4. …………………. 5. ………………….

Perhatikan gambar tumbuhan dibawah ini ! Sebutkan nama tumbuhan dengan cara apa perkembangbiakannya serta berilah contoh tumbuhan lain yang cara perkembangbiakannya sejenis?.

63

KISI-KISI SOAL

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI/2 Materi Pokok : Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan Waktu : 2 x 35 menit

B. Standar Kompetensi

1.Memahami Cara perkembangbiakan mahluk hidup

Kompetensi Dasar Indikator Jenis Soal Ranah No Soal

2.2 Mengidentifikasi cara perkembangbiaka

n tumbuhan

Mendiskripsikan jenis perkembangbiakan tumbuhan

Mendeskripsikan perkembangbiakan generative dan vegetatif

Mendeskripsikan kegunaan perkembangbiakan tumbuhan

Isian

C2

1,2,3,4,5

64

LEMBAR EVALUASI SISWA

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam


Nama : ………………………….

No absen : ………………………….

Isilah titik – titik dibawah ini !

1. Perkembangbiakan tumbuhan dibedakan menjadi 2 macam yaitu -------- dan ……………….

2. Berilah 5 Contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara generative

……………………………………………………………………….…………………………………

3. Sebutkan 3 macam cara perkembangbiakan vegetative buatan ! ………………………………..

4. Berilah contoh 5 macam tumbuhan yang berkembangbiak dengan rizoma!

…………………………………………………………………..

5. Sebutkan 3 jenis tumbuhan yang berkembangbiak dengan spora adalah :

……………………………………………………………………………………….

65

KUNCI JAWABAN LEMBAR EVALUASI

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Ketanggan 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/1 Materi Pokok : Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan waktu : 1 x 35 menit

1. Perkembangbiakan secara Generatif dan Vegetatif

2. Jagung, padi , kelapa, kacang, jeruk

3. Cara cangkok, enten dan sambung

4. Kunyit, jahe, lengkuas, lempuyang, temulawak

5. Paku, ganggang, jamur

PENSKORAN NILAI

1. 4

2. 4

3. 4

4. 4

5. 4

NILAI : (JUMLAH SKOR : SKOR MAKSIMAL) X 100

66

LEMBAR PENGAMATAN SISWA Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Ketanggan 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : VI/2 Materi Pokok : Perkembangbiakan Tumbuhan Waktu : 1 x 35 menit

NO NAMA TANGGUNG

JAWAB DISIPLIN KERJASAMA KEJUJURAN 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12

13 14 15 16 17

Keterangan Skor

1= Sangat tidak baik Gringsing, 19 Maret 2012

2= Tidak baik Guru Kelas

3= Cukup

4= baik

5= Sangat baik Yudiono

rencana pelaksanaan pembelajaran ( rpp ) siklus...

Documents