rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp), daring 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP), DARING 1

Satuan Pendidikan SMP Frater Makassar

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik

Kelas/Semester VIII/Ganjil

Materi Pelajaran Kerajaan Allah sebagai Pokok Pewartaan Yesus

Alokasi Waktu 2 x 30 menit

Tahun Pelajaran 2021/2022

Tujuan Pembelajaran 1. Menjelaskan pengertian

Kerajaan Allah 2. Menjelaskan paham

Kerajaan Allah pada masa Yesus

KD 3 KD 4

Memahami Yesus Kristus sebagai Allah yang turun ke dunia untuk mewartakan Kerajaan Allah melalui sabda dan tindakan.

Melakukan aktivitas (misalnya menceritakan pengalaman/refleksi/laporan pengalaman) yang berkaitan dengan keterlibatan dalam mewartakan Kerajaan Allah melalui kata-kata dan perbuatan.

Langkah Pembelajaran: RPP Daring A. Kegiatan Pendahuluan(10 Menit)

- Melalui media WA, guru mengarahkan peserta didik untuk bergabung dalam pembelajaran melalui media google meet

- Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, menanyakan keadaan peserta didik dan keluarganya dan peserta didik menjawab sebagai sikap disiplin

- Guru mengajak peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran - Guru meminta peserta didik untuk mengisi presesni (daftar hadir) - Guru mengingatkan perserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan dengan

selalu memperhatikan protokol covid-19 dalam setiap kegiatan (mencuci tangan dengan air yang mengalir, menggunakan masker dan menjaga jarak)

B. Kegiatan Inti (40 Menit)

- Membaca artikel tentang Kerajaan Allah - Guru mengadakan Tanya jawab tentang artikel tersebut dan memberikan penjelasan - Membaca teks Kitab Suci, “Carilah dulu Kerajaan Allah” berdasarkan Matius 6:25-34

(Buku Murid :Belajar Mengikuti Yesus halaman 32) - Mengadakan Tanya jawab tentang teks Kitab Suci di atas - Guru memberikan penjelasan terkait teks Kitab Suci di atas C. Kecakapan Hidup

Peserta didik diharapkan untuk menjadi pewarta tentang Kerajaan Allah (damai, sukacita, dan saling mengasihi)

D. Kegiatan Akhir (10 Menit) - Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar - Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya - Guru memberikan tugas (pilihan) - Guru kembali mengingatkan perserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan

dengan selalu memperhatikan protokol covid-19 dalam setiap kegiatan (mencuci tangan dengan air yang mengalir, menggunakan masker dan menjaga jarak)

- Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam

Fokus karakter yang

diharapakan:

Menjadi pewarta Kerajaan Allah

Media, Alat, dan Sumber

Belajar:

Media : Whatsapp/

googlemeet/ Kitab

Suci

Alat: HP/ Laptop

Sumberbelajar:

KomKat KWI, Belajar mengikuti Yesus, Pendidikan Agama Katolik untuk SMP, Buku Guru

Mengetahui, Makassar, Juli 2021 Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran, Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr.Yoseph Lenamah, HHK, S.Ag





Materi Pelajaran Kerajaan Allah sebagai Pokok Pewartaan Yesus



Tujuan Pembelajaran

1. Menjelaskan pandangan Yesus tentang Kerajaan Allah

2. Membandingkan paham Kerajaan Allah menurut harapan bangsa Israel dengan paham menurut Yesus

KD 3 KD 4









- Guru mengajak peserta didik untuk menonton video pembelajaran - Guru mengadakan interaksi dengan murid dengan beberapa pertanyaan terkait video

tersebut - Guru memberi kesimpulan atas pembelajaran tersebut

C. Kecakapan Hidup

Peserta didik diharapkan untuk menjadi pewarta tentang Kerajaan Allah (damai, sukacita, dan saling mengasihi)




Fokus karakter yang

diharapakan:



Belajar:

Media : Whatsapp/

googlemeet/

Video Pembelajaran

Alat: HP/ Laptop

Sumberbelajar:


https://www.youtube.com/watch?v=ugaADujuArc&feature=youtu.be

Mengetahui, Makassar, Juli 2021 Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran, Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr. Yoseph Lenamah, HHK,S.Ag










Materi Pelajaran Yesus Mewartakan Kerajaan Allah Melalui Perumpamaan



Tujuan Pembelajaran 1. Menjelaskan arti

Perumpamaan 2. Menyebutkan contoh-

contoh perumpamaan Yesus dalam Kitab Suci yang menggambarkan Kerajaan Allah

KD 3 KD 4









- Membaca teks Kitab Suci tentang perumpamaan, berdasarkan Teks Kitab Suci (Buku Murid :Belajar Mengikuti Yesus halaman 36, 37 dan 38)

- Mengadakan Tanya jawab tentang teks Kitab Suci di atas - Guru menjelaskan makna dari setiap Teks Kitab Suci - Guru memberi kesimpulan atas pembelajaran tersebut

C. Kecakapan Hidup

Peserta didik diharapkan untuk menjadi pewarta tentang Kerajaan Allah dengan cara berbicara yang sopan




Fokus karakter yang

diharapakan:



Belajar:

Media : Whatsapp/

google meet

Alat: HP/ Laptop

Sumberbelajar:


E. Penilaian Penilaian Pengetahuan Tenik Penilaian : Tertulis Bentuk Instrumen : Pertanyaan

Mengetahui, Makassar, Juli 2021 Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran, Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr.Yoseph Lenamah,HHK, S.Ag

Lampiran

Penilaian Pengetahuan

Teknik Bentuk Instrumen Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan

Tertulis Pertanyaan 1. Jelaskan pengertian perumpamaan!

2. Mengapa Yesus menggunakan perumpamaan?

Saat Pembelajaran Penilaian untuk pembelajaran (assessment for learning)

NO

Kunci Jawaban Skor

1. Perumpamaan adalah penyampaian pesan dengan menggunakan bahasa imajinatif, kiasan simbolis atau perbandingan 20

2. Yesus menggunakan perumpamaan dalam pewartaanNya agar orang yang mendengarkan dan mengikutinya dapat dengan mudah memahami tentang Kerajaan Allah.

30





Materi Pelajaran Yesus Mewartakan Kerajaan Allah Melalui Tindakan



Tujuan Pembelajaran 1. Menjelaskan makna

tindakan Yesus yang menunjukkan tanda-tanda kehadiran Allah.

2. Menyebutkan mukjizat-mukjizat yang dibuat Yesus berdasarkan Kitab Suci

KD 3 KD 4









- Peserta Didik diarahkan untuk mengamati dan mengenal gambar mukjizat Yesus dalam buku cetak halaman 42

- Guru memberikan pertanyaan dan mengadakan Tanya jawab terkait mukjizat tersebut - Guru menjelaskan makna dari mukjizat yang ada dalam buku cetak - Guru mengarahkan siswa untuk mencari 5 mukjizat lain dalam Kitab Suci dan

menuliskan dalam buku catatan - Guru memberi kesimpulan atas pembelajaran tersebut

C. Kecakapan Hidup

Peserta didik diharapkan untuk menjadi pewarta tentang Kerajaan Allah dengan sikap yang baik

D. Kegiatan Akhir (10 Menit) - Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar - Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya - Guru memberikan tugas (pilihan ganda) - Guru kembali mengingatkan perserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan



Fokus karakter yang

diharapakan:



Belajar:

Media : Whatsapp/

google meet

Alat: HP/ Laptop

Sumberbelajar:


E. Penilaian Penilaian Pengetahuan Tenik Penilaian : Tertulis Bentuk Instrumen : Pertanyaan dalam bentuk pilihan ganda

Mengetahui, Makassar, Juli 2021 Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran, Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr. Yoseph Lenamah, HHK, S.Ag

Lampiran


Teknik : Tertulis

Bentuk Instrumen : Pertanyaan Pilihan Ganda

NO

Butir Instrumen Kunci Jawaban

Skor

1)

Mukjizat yang pertama dibuat Yesus terjadi di kota … .

A. Yerusalem B. Betlehem C. Yerikho D. Kana

D. Kana 1

2) Dalam mukjizat penggandaan roti, Yesus memberi makan 5.000 orang dengan menggandakan … .

A. 5 roti dan 2 ikan B. 2 roti dan 5 ikan C. 5 roti dan 3 ikan D. 3 ikan dan 5 roti

A. 5 roti dan 2 ikan

1

3) Yesus menunjukkan bahwa Ia berkuasa atas kematian dan kehidupan. hal ini tampak dalam mukjizat … .

A. mengusir setan B. meredahkan angin ribut C. membangkitkan Lazarus D. menyembuhkan orang lumpuh

C. membangkitkan

Lazarus

1

4) Maksud dan tujuan Yesus datang ke dunia adalah … . A. membebaskan bangsa israel dari perbudakan B. mewartakan Kerajaan Allah C. mendirikan Kerajaan baru D. memimpin bangsa Yahudi

B. mewartakan Kerajaan Allah

1

5) Mukjizat penyembuhan yang dilakukan Yesus di bawah ini adalah … .

A. Yesus mengusir setan B. Yesus berjalan di atas air C. Yesus meredahkan angin ribut D. Yesus menyembuhkan orang lumpuh

D.Yesus

menyembuhkan

orang lumpuh 1

Makassar, Juli 2021

Mengetahui,

Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran,

Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr. Yoseph Lenamah,HHK, S.Ag

Ulangan Harian I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Kelas : VIII Semester : Ganjil Teknik : Tertulis

Bentuk Instrumen : Essay

NO


Skor

1.

Jelaskan arti dari Kerajaan Allah? Kerajaan Allah adalah

diri manusia yang

mewartakan sukacita,

kegembiraan dan

kedamaian

4

2.

Tuliskan 3 hal mengenai pengajaran Paus Benediktus

XVI tentang Kerajaan Allah!

- Yesus yang menjelma menjadi manusia

- Kerajaan Allah ada dalam hati setiap

manusia - Gereja sebagai tanda

kehadiran Kerajaan Allah

6

3.

Mengapa Yesus menggunakan perumpaan dalam

mewartakan Kerajaan Allah?

Agar pewartaan dan ajaranNya dapat lebih mudah dipahami/dimengerti oleh orang-orang yang mengikutiNya.

3

4.

Tuliskan 3 contoh perumpamaan yang digunakan Yesus

untuk mewartakan Kerajaan Allah!

- Perumpamaan tentang seorang penabur

- Perumpamaan tentang mutiara yang berharga

- Perumamaan tentang benih yang tumbuh

6

5.

Tuliskan 3 mukjizat yang dilakukan Yesus dalam teks

Kitab Suci!

- Yesus menyembuhkan orang buta

- Yesus berjalan di atas air - Yesus menguba air

menjadi anggur dalam pesta perawinan di kana

6

Makassar, Agustus 2021

Mengetahui,

Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran,

Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr.Yoseph Lenamah, HHK,S.Ag





Materi Pelajaran Yesus Memanggil murid-muridNya



Tujuan Pembelajaran 1. Peserta Didik dapat

mengetahui kisah panggilan murid-murid Yesus menurut Kitab Suci

2. Peserta Didik dapat mengetahui dan memahami syarat-syarat mengikuti Yesus berdasarkan Kitab Suci

KD 3 KD 4

Memahami panggilan dan perutusan Yesus Kristus kepada murid-uridNya pada zaman sekarang demi mewujudkan Kerajaan Allah

Melakukan aktivitas (misalnya membuat refleksi/laporan) berkaitan dengan pengalaman melaksanakan panggilan dan perutusan Yesus Kistus demi mewujudkan Kerajaan Allah




- Guru mengajak peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran - Guru meminta peserta didik untuk mengetik nama sebagai absen - Guru mengingatkan perserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan dengan



- Guru mengirimkan link video pembelajaran dalam group WA - Peserta Didik diarahkan untuk menonton video pembelajaran - Menyanyikan sebuah lagu “Dengar Dia Panggil Nama Saya” dalam video tersebut - Membaca teks Kitab Suci halaman 51-52 sesuai dengan arahan dalam video tersebut - Guru memberikan penjelasan singkat terkait Teks Kitab Suci yang sudah dibaca

melalui rekaman suara dan dishare dalam whatshApp group - Guru memberi kesimpulan atas pembelajaran tersebut - Guru memberikan tugas dan dikumpulkan dalam classroom

C. Kecakapan Hidup

Peserta didik diharapkan untuk menjadi murid Yesus yang setia dengan rajin berdoa




Fokus karakter yang

diharapakan:

Menjadi murid Yesus yang setia


Belajar:

Media : Whatsapp/

google meet

Alat: HP/ Laptop

Sumberbelajar:

- https://drive.googl

e.com/file/d/1g0S

qkX-

CiBJF2RQyYgddD4

YB0BBtRRq4/view

- Kitab Suci

E. Penilaian Penilaian Pengetahuan Tenik Penilaian : Penugasan Bentuk Instrumen : Pertanyaan dalam bentuk Essay

Mengetahui, Makassar, Agustus 2021 Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran, Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr.Yoseph Lenamah, HHK,S.Ag

https://drive.google.com/file/d/1g0SqkX-CiBJF2RQyYgddD4YB0BBtRRq4/view





Lampiran Penilaian Penilaian Pengetahuan

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan

Penugasan Essay 1. Tuiskan nama-nama Murid Yesus dalam Matius 10:1-4!

2. Tuliskan Syarat-syarat menjadi Murid Yesus berdasarkan Kitab Suci!

Sesudah Pembelajaran

Penilaian untuk pembelajaran (assessment for learning)

NO


Skor

1.

Tuiskan nama-nama Muid Yesus!

Simon Petrus, Andreas,

Yakobus anak Zebdeus,

Yohanes, Filipus,

Bartolomeus, Tomas,

Matius, Yakobus anak

Alfeus, Tadeus, Simon

orang Zelot, Yudas

Izkariot/

12

2. Tuliskan Syarat-syarat menjadi Murid Yesus berdasarkan Kitab Suci

- Menyangkal diri - Memanggul salib - Mengikuti Yesus

6





Materi Pelajaran Cara Hidup Murid Yesus




menyebutkan cara hidup murid Yesus yang pertama berdasarkan Kitab Suci

2. Peserta Didik dapat menjelaskan beberapa alasan jemaat perdana disukai banyak orang

KD 3 KD 4









- Guru mengirimkan link video pembelajaran dalam group WA - Peserta Didik diarahkan untuk menonton video pembelajaran - Guru mengajak siswa untuk bergabung dalam google meet dan memberikan

pertanyaan lisan terkait video yang sudah ditonton - Membaca teks Kitab Suci halaman 58-59 sesuai dengan arahan dalam video tersebut - Guru memberikan penjelasan singkat terkait Teks Kitab Suci yang sudah dibaca - Guru memberi kesimpulan atas pembelajaran tersebut C. Kecakapan Hidup

Peserta didik diharapkan untuk setia membaca Kitab Suci




Fokus karakter yang

diharapakan:

Setia membaca Kitab Suci


Belajar:

Media : Whatsapp/

google meet

Alat: HP/ Laptop

Sumberbelajar:

- https://www.youtu

be.com/watch?v=gf

M9vm3m_HI&featu

re=youtu.be

- Kitab Suci

E. Penilaian Penilaian Sikap Spiritual Tenik Penilaian : Observasi Bentuk Instrumen : Jurnal

Mengetahui, Makassar, Agustus 2021 Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran, Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr.Yoseph Lenamah, HHK,S.Ag

https://www.youtube.com/watch?v=gfM9vm3m_HI&feature=youtu.be




Lampiran Penilaian Penilaian Sikap Spiritual

No. Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan

1. Observasi Jurnal Saat pembelajaran berlangsung Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran (assessment for and of learning)

Kelas:

No. Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Sikap yang diamati dalam Kompetensi Dasar ini antara lain:

- Siswa mau mengikuti doa dengan sikap yang baik

- Siswa mengikuti bacaan Teks Kitab Suci dengan baik





Materi Pelajaran Tugas Perutusan sebagai Murid Yesus




memahami makna tugas perutusan Yesus kepada murid-muridNya berdasarkan Kitab Suci

2. Peserta Didik dapat menyebutkan sikap-sikap yang perlu dimiliki para murid Yesus dalam melaksanakan tugas perutusan

KD 3 KD 4




- Melalui media WA, guru mengarahkan peserta didik untuk bersiap mengikuti pembelajaran




- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. B. Kegiatan Inti (40 Menit)

- Guru mengirimkan link video pembelajaran dalam group WA - Peserta Didik diarahkan untuk menonton video pembelajaran - Guru mengajak siswa untuk menanyakan hal yang kurang dipahami dalam video

tersebut melalui chat WA - Guru mengarahkan Siswa membaca teks Kitab Suci halaman 64 - Guru berdiskusi bersama Siswa via chat dalam group WA dengan beberapa pertanyaan

dalam buku halaman 65 - Guru memberikan penjelasan singkat terkait Teks Kitab Suci yang sudah dibaca - Guru memberi kesimpulan atas pembelajaran tersebut C. Kecakapan Hidup

Peserta didik diharapkan untuk bertanggung jawab menyelesaikan tugas belajar dari sekolah




Fokus karakter yang

diharapakan:

Bertanggung jawab dalam tugasnya

sebagai seorang Siswa


Belajar:

Media : Whatsapp

Alat: HP/ Laptop

Sumberbelajar:

https://www.yout

ube.com/watch?v

=T3G5WLv11KU&f

eature=youtu.be

- Kitab Suci

Mengetahui, Makassar, Agustus 2021 Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran, Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr. Yoseph Lenamah, HHK,S.Ag

https://www.youtube.com/watch?v=T3G5WLv11KU&feature=youtu.be








Materi Pelajaran Tanggapan atas Pewartaan Yesus




menyebutkan orang/kelompok orang-orang yang menerima pewartaan Yesus.

4. Peserta Didik dapat menyebutkan orang/kelompok orang-orang yang menolak pewartaan Yesus.

KD 3 KD 4

Memahami makna peristiwa sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus Kristus sebagai puncak pewartaanNya

Melakukan aktivitas (misalnya membuat refleksi/menyusun doa/ puisi/ ibadat) yang berkaitan dengan makna peristiwa sengsara, wafat , dan kebangkitan Yesus Kristus sebagai puncak pewartaanNya.







- Guru mengarahkan Siswa membaca teks Kitab Suci halaman 64 - Guru berdiskusi bersama Siswa via chat dalam group WA dengan beberapa pertanyaan

dalam buku halaman 65 - Guru memberikan penjelasan singkat terkait Teks Kitab Suci yang sudah dibaca - Guru memberi kesimpulan atas pembelajaran tersebut - Siswa menyelesaikan tugas-tugas dalam classroom C. Kecakapan Hidup

Peserta didik diharapkan menerima dan melaksanakan tugasnya dengan gembira




Fokus karakter yang

diharapakan:

Menerima dan melaksankan tugas dengan gembira


Belajar:

Media : Whatsapp

Alat: HP/ Laptop

Sumberbelajar:

- Buku Siswa

“Belajar Mengikuti

Yesus”

- Kitab Suci

Mengetahui, Makassar, September 2021 Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran, Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr. Yoseph Lenamah, HHK,S.Ag











KD 3 KD 4









- Guru mengarahkan Peserta Didik membaca artikel halaman 71 - Guru berdiskusi bersama Peserta Didik dengan beberapa panduan pertanyaan

mengenai artkel tersebut - Guru memberikan penjelasan singkat terkait Artikel tersebut - Guru membagi Peserta Didik dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan teks

KIitab Suci yang akan diberikan (buku siswa halaman 73) - Peserta Didik memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi - Hasil diskusi akan dilaporkan oleh kelompok untuk pertemuan minggu depan

C. Kecakapan Hidup

Peserta didik diharapkan menerima dan melaksanakan tugasnya dengan gembira D. Kegiatan Akhir (10 Menit) - Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya - Guru kembali mengingatkan perserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan



Fokus karakter yang

diharapakan:

Menerima dan melaksankan tugas dengan gembira


Belajar:

Media : Google

meet/WA

Alat: HP/ Laptop

Sumberbelajar:

- Buku Siswa


Yesus”

- Kitab Suci

E. Penilaian :

Penilaian Sikap Tenik Penilaian : Observasi Bentuk Instrumen : Jurnal

Mengetahui, Makassar, Oktober 2021 Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran, Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr. Yoseph Lenamah, HHK,S.Ag

Lampiran Penilaian Penilaian Sikap Spiritual

No. Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan

1. Observasi Jurnal Saat pembelajaran berlangsung Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran (assessment for and of learning)

Kelas:


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Sikap yang diamati dalam Kompetensi Dasar ini antara lain:

- Peserta Didik bersyukur atas keadaan dirinya

- Peserta Didik mengikuti doa dengan baik











KD 3 KD 4









- Guru memberikan kesempatan kepada Peserta Didik menyampakan hasil diskusi minggu lalu

- Guru memberikan makna dan kesimpulan dari setiap hasil diskusi mereka sesuai dengan teks Kitab Suci

- Guru memberikan penjelasan terkait dengan orang dan sekelompok orang yang menerima dan menolak pewartaan Yesus

- Guru memberikan tugas kepada Peserta Didik

C. Kecakapan Hidup

Peserta didik diharapkan menerima dan melaksanakan tugasnya dengan gembira D. Kegiatan Akhir (10 Menit) - Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya - Guru kembali mengingatkan perserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan



Fokus karakter yang

diharapakan:

Menerima dan

melaksankan tugas dengan gembira


Belajar:

Media : Google

meet/WA

Alat: HP/ Laptop

Sumberbelajar:

- Buku Siswa


Yesus”

- Kitab Suci

E. Penilaian :

Penilaian Keterampilan Tenik Penilaian : Produk Bentuk Instrumen : Membuat doa secara tertulis

Instrumen Penilaian : Buatlah sebuah doa untuk mohon bantuan Tuhan agar mampu

menanggapi pewartaanNya dengan baik.

Makassar, Oktober 2021 Mengetahui, Kepala SMP Frater Makassar Guru Mata Pelajaran, Fr. Yoseph Lenamah, HHK.,S.Ag. Fr. Yoseph Lenamah, HHK,S.Ag

Lampiran Penilaian Penilaian Keterampilan: Tenik Penilaian : Produk Bentuk Instrumen : Membuat doa secara tertulis Instrumen Penilaian : Buatlah sebuah doa untuk mohon bantuan Tuhan agar mampu menanggapi pewartaanNya dengan bak.

No. Aspek Yang Dinilai Skor Maksimal

1. Doa mengandung unsur pujian, syukur dan permohonan 30

2. Isi doa sesuai dengan tema 50

3. Bahasa dan kata tepat, jelas, dan bisa dipahami 20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Frater Makassar Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik

Kelas/Semester : VIII/Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 25 menit

KD : 3.4 Pertemuan ke : 14

Materi : Sengsara dan Wafat Yesus

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menyebutkan sikap positif dan negatif dalam menghadapi penderitaan 2. Menceritakan dua peristiswa penting sebelum sengsara dan wafat Yesus

Fokus Karakter yang diharapkan: Solider terhadap mereka yang miskin dan menderita

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

ME

DIA

Whattsapp, google meet

AL

AT

Laptop, Handphone,

SU

MB

ER

- Buku Siswa “Belajar Mengikuti Yesus”

- Kitab Suci (Filipi 2:5-11)

PTM (Luring) Daring

Pendahuluan

(5 menit)

Guru membuka pembelajaran dengan

mengucapkan salam, menanyakan keadaan peserta didik dan keluarganya dan peserta

didik menjawab sebagai sikap disiplin secara langsung

Guru mengajak peserta didik berdoa untuk

memulai pembelajaran.

Guru mengecek kehadiran peserta didik dan

mengisi presensi.

Guru mengingatkan peserta didik untuk

senantiasa menjaga kesehatan dengan selalu

memperhatikan protokol covid-19 dalam

setiap kegiatan (mencuci tangan dengan air

yang mengalir, menggunakan masker, dan

menjaga jarak) .

Menyampaikan topik yang akan dibahas

dan tujuan pembelajaran.

Guru membuka pembelajaran dengan

mengucapkan salam, menanyakan keadaan peserta didik dan keluarganya dan peserta

didik menjawab sebagai sikap disiplin melalui google meet yang sudah melalui media WA sebelumnya

Guru mengajak peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran.

Guru mengecek kehadiran peserta didik dan mengisi presensi (dalam bentuk link atau wa)

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan dengan selalu

memperhatikan protokol covid-19 dalam setiap kegiatan (mencuci tangan dengan air

yang mengalir, menggunakan masker, dan menjaga jarak) .

Menyampaikan topik yang akan dibahas dan

tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti

(40 menit)

Guru meminta siswa untuk mengamati

gambar halaman 76

Guru bersama Peserta Didik berdialog

tentang gambar tersebut dengan beberapa

pertanyaan

Guru mengarahkan Peserta Didik membaca

artikel tentang Sengsara dan Wafat Yesus

Kristus, hlmn 77

Guru memberikan penjelasan singkat

terkait dengan artikel yang sudah dibaca

Guru memberi kesimpulan atas

pembelajaran tersebut

Melalui google meet, Guru meminta siswa

untuk mengamati gambar halaman 76

Melalui google meet, Guru bersama Peserta

Didik berdialog tentang gambar tersebut

dengan beberapa pertanyaan

Melalui google meet, Guru mengarahkan

Peserta Didik membaca artikel tentang

Sengsara dan Wafat Yesus Kristus, hlmn 77

Melalui google meet, Guru memberikan

penjelasan singkat terkait dengan artikel

yang sudah dibaca

Melalui google meet, Guru memberi

kesimpulan atas pembelajaran tersebut

Kecakapan

Hidup

Kompetensi sosial: Berbagi kepada orang miskin dengan

berpartisipasi dalam hari pangan sedunia

Kompetensi sosial: Berbagi kepada orang miskin dengan

berpartisipasi dalam hari pangan sedunia

Penutup

(5 menit)

Guru bersama peserta didik merefleksikan

pengalaman belajar.

Guru menyampaikan pengarahan dan

rencana pembelajaran pada pertemuan


pengalaman belajar melalui google meet



berikutnya.

Guru kembali mengingatkan peserta didik

untuk senantiasa menjaga kesehatan

dengan selalu memperhatikan protokol

covid-19 (mencuci tangan dengan air yang

mengalir, menggunakan masker, dan

menjaga jarak).

Menutup pelajaran dengan berdoa dan

salam.

berikutnya melalui google meet






menjaga jarak melalui google meet


salam melalui google meet

C. PENILAIAN (ASESMEN)

Penilaian Teknik penilaian : Lisan

Bentuk Istrumen : Pertanyaan (Lisan) dengan jawaban terbuka

Mengetahui, Kepala SMP Frater Makassar

Fr. Yoseph Lenamah, HHK,S.Ag

Makassar, 25 Oktober 2021 Guru Bidang Studi


Lampiran


Teknik Bentuk Instrumen Contoh Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan Lisan Pertanyaan (lisan) dengan

jawaban terbuka Penderitaan apa saja yang pernah dialami? Bagaimana sikap orang dalam menghadapi penderitaan?

Saat pembelajaran berlangsung

Penilaian untuk pembelajaran (assessment for learning)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Frater Makassar Mata Pelajaran : Pendidian Agama Katolik

Kelas/Semester : VIII/Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 25 menit

KD : 3.4 Pertemuan ke : 15

Materi : Kebangkitan Yesus

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat:

3. Menjelaskan makna kebangkitan Yesus 4. Menyebutkan bukti-buti kebangkitan Yesus Kristus sebagaimana ditunjukkan dalam Kitab Suci

Fokus Karakter yang diharapkan: Mewujudkan sikap peduli terhadap orang lain dalam kehidupan sehari-hari

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

ME

DIA

Whattsapp, google meet

AL

AT

Laptop, Handphone,

SU

MB

ER

- Buku Siswa “Belajar Mengikuti Yesus”

- Kitab Suci (Filipi 2:5-11)

PTM (Luring) Daring

Pendahuluan (5 menit)

Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, menanyakan keadaan

peserta didik dan keluarganya dan peserta didik menjawab sebagai sikap disiplin secara

langsung

Guru mengajak peserta didik berdoa untuk

memulai pembelajaran.


mengisi presensi.

Guru mengingatkan peserta didik untuk

senantiasa menjaga kesehatan dengan selalu

memperhatikan protokol covid-19 dalam

setiap kegiatan (mencuci tangan dengan air

yang mengalir, menggunakan masker, dan

menjaga jarak) .

Menyampaikan topik yang akan dibahas

dan tujuan pembelajaran.

Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, menanyakan keadaan

peserta didik dan keluarganya dan peserta didik menjawab sebagai sikap disiplin

melalui google meet yang sudah melalui media WA sebelumnya

Guru mengajak peserta didik berdoa untuk memulai pembelajaran.


mengisi presensi (dalam bentuk link atau wa)

Guru mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan dengan selalu memperhatikan protokol covid-19 dalam

setiap kegiatan (mencuci tangan dengan air yang mengalir, menggunakan masker, dan

menjaga jarak) . Menyampaikan topik yang akan dibahas dan

tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (40 menit)

Guru mengarahkan Peserta Didik membaca

Teks Kitab Suci tentang Kebangkitan

Yesus, hlmn 83-84

Guru berdialog dengan Peserta Didik

mengenai Teks Kitab Suci tersebut

Guru memberikan penjelasan singkat

terkait dengan Teks Kitab Suci yang sudah

dibaca

Guru memberi kesimpulan atas pemb-

elajaran tersebut

Melalui google meet, Guru mengarahkan

Peserta Didik membaca Teks Kitab Suci

tentang Kebangkitan Yesus, hlmn 83-84

Melalui google meet, Guru berdialog

dengan Peserta Didik mengenai Teks Kitab

Suci tersebut

Melalui google meet, Guru memberikan

penjelasan singkat terkait dengan Teks

Kitab Suci yang sudah dibaca

Melalui google meet, Guru memberi

kesimpulan atas pembelajaran tersebut

Kecakapan Hidup

Mengasah kemampuan Peserta didik dalam mengemukakan pendapat dan berkomuikasi

dengan baik dengan memperhatikan etika berbicara juga diharapkan peserta didik dapat meningkatkan rasa peduli tehadap oang lain

Mengasah kemampuan Peserta didik dalam mengemukakan pendapat dan berkomuikasi

degan baik dengan memperhatikan etika berbicara juga diharapkan peserta didik dapat meningkatkan rasa peduli tehadap oang lain

Penutup

(5 menit)


pengalaman belajar.



berikutnya.




pengalaman belajar melalui google meet



berikutnya melalui google meet






menjaga jarak).


salam.




menjaga jarak melalui google meet


salam melalui google meet

F. PENILAIAN (ASESMEN)

Penilaian Sikap

Teknik penilaian : Obsevasi

Bentuk Istrumen : Jurnal

Penilaian Sikap

Teknik penilaian : Penilaian Diri

Bentuk Istrumen : Lembar Penilaian diri.

Mengetahui, Kepala SMP Frater Makassar

Yoseph Lenamah, HHK, S.Ag.

Makassar, 01 November 2021 Guru Bidang Studi


Lampiran

Penilaian Sikap

No. Teknik Bentuk Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan 1. Observasi Jurnal Saat pembelajaran

berlangsung Penilaian untuk pembelajaran (assessment for and of learning)

2. Penilaian Diri Format/lembar penilaian Diri

Setelah Pembelajaran selesai.

Penialaian Pencapaian Pembelajaran (assessment of learning).

Format Observasi/Jurnal:


Format Penilaian Diri Nama : …………………

Kelas :………………… Tanggal : ………………..

Materi Pokok : Kebangkitan Yesus Petunjuk

Berilah tanda centang () pada kolom sesuai keadaan sebenarnya!

No. Pernyataan 4 3 2 1 1. Saya mewujudkan rasa syukur atas kebangkitan Tuhan dengan berusah

bangkit saat mengalami kegagalan

2. Saya mewujudkan rasa syukur atas kebangkitan Tuhan dengan meningkatkan semangat belajar.

3. Saya selalu mengucapkan rasa syukur pada saat berdoa kepada Tuhan

4. Saya peduli pada kebersihan lingkungan

5. Saya senang memperhatikan teman yang memerluka bantuan

6. Saya berusaha untuk membantu teman yang mengalami kesulitan Skor Penilaian menggunakan skala 1-4 yaitu:

Skor 4 apabila peserta didik selalu mewujudkan aspek sikap yang dinilai Skor 3 apabila peserta didik sering mewujudkan aspek sikap yang dinilai

Skor 2 apabila peserta didik kadang-kadang mewujudkan aspek sikap yang dinilai Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah mewujudkan aspek sikap yang dinilai

Petunjuk Penskoran: Skor akhir menggunakan skala 1-4

Perhitngan skor akhir menggunakan rumus:

Skor x 4 = skor akhir

Skor tertinggi

Contoh:

Skor diperoleh 30, skor tertinggi 4 x 8 pernyataan = 32, maka skor akhir:

30 x 4 = 3,75

32

Maka nilai peserta didik adalah 3,75.

Sangat Baik/A : 3,20 – 4,00

Baik/B : 2,80 – 3,19

Cukup/C : 2,40 – 2,79

Kurang/D : <2,40

rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp), daring 1

Documents