rencana pelaksanaan pembelajaran perencanaan pembelajaran

8/17/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran

1/14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 1

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X PA / !anjil

Materi Pokok : !erak "armonis

Alokasi #akt$: % JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Men&ha'ati (an men&amalkan ajaran a&ama 'an& (ian$tn'a)

KI 2 : Men&ha'ati (an men&amalkan *erilak$ j$j$r+ (isi*lin+ tan&&$n& ja,a-+ *e.&oton& ro'on&+ kerjasama+ toleran+ (amai + sant$n+ res*onsi0e+ (an *ro(an men$nj$kkan sika* se-a&ai -a&ian (ari sol$si atas -er-a&ai *ermasalahan(alam -erinteraksi se3ara e2ekti2 (en&an lin&k$n&an so3ial (an alam serta (amenem*atkan (iri se-a&ai 3erminan -an&sa (alam *er&a$lan ($nia)

KI 3 : Memahami+ menera*kan+ (an men&analisis *en&etah$an 2a3t$al+ konse*t *rose($ral+ (an metako&niti2 -er(asarkan rasa in&in tah$n'a tentan& ilm$ *en&etah$an+ teknolo&i+ seni+ -$(a'a+ (an h$maniora (en&an ,a,asankeman$siaan+ ke-an&saan+ kene&araan+ (an *era(a-an terkait *en'e-a-2enomena (an keja(ian+ serta menera*kan *en&etah$an *ro3e($ral *a(a -i(ankajian 'an& s*esi2ik ses$ai (en&an -akat (an minatn'a $nt$k meme3ahkanmasalah)

KI 4 : Men&olah+ menalar+ (an men'aji (alam ranah konkret (an ranah a-strak terk(en&an *en&em-an&an (ari 'an& (i*elajarin'a (i sekolah se3ara man(iri+ -ertin(ak se3ara e2ekti2 (an kreati2+ serta mam*$ men&&$nakan meto(e ses$kai(ah keilm$an)

B. Kompetensi Dasar (KD)

Kompetensi Dasar Idikator Pencapaian1)1 Bertam-ah keimanann'a (en&anmen'a(ari h$-$n&an keterat$ran (ankom*leksitas alam (an ja&a( ra'a terha(a*

1)1)1 Bertam-ah keimanan sis,a setelahmen&etah$i (an men'a(ari atas se&ala a*a'an& ter3i*ta (i ($nia ini mer$*akan


2/14

ke-esaran 4$han 'an& men3i*takann'a) kek$asaan 4$han1)% Men'a(ari ke-esaran 4$han 'an&men&at$r karakteristik 2enomena &erak+2l$i(a+ kalor (an o*tik)

%)1 Men$nj$kkan *erilak$ ilmiah.memiliki rasa in&in tah$5 o-jekti25 j$j$r5teliti5 3ermat5 tek$n5 hati hati5 -ertan&&$n& ja,a-5 ter-$ka5 kritis5 kreati25 ino0ati2 (an *e($li lin&k$n&an (alam akti0itas seharihari se-a&ai ,$j$( im*lementasi sika* (alammelak$kan *er3o-aan (an -er(isk$si)%)% Men&har&ai kerja in(i0i($ (an

kelom*ok (alam akti0itas sehari hari se-a&ai,$j$( im*lementasi melaksanakan *er3o-aan (an mela*o rkan hasil *er3o-aan)

%)%)1 Sis,a mam*$ men$nj$kkan serta

men&em-an&kan *rilak$ (an sika* ilmiahsetelah melaksanakan *em-elajaran (anmelaksanakan (isk$si -elajar)

6)7 Men&analisis &etaran harmonis *a(aa'$nan -an($l (alam kehi($*an sehari hari)

6)7)1 Menjelaskan karakteristik &etaranharmonis)

6)7)% Menent$kan *er3e*atan &ra0itasi)6)7)6 Men'im*$lkan *er3o-aan -an($l

se(erhana)8)% Men&olah (an men&analisis hasil *er3o-aan &etaran harmonis *a(a a'$nan -an($l (an &etaran *e&as)

8)9)1 Melak$kan *er3o-aan Ban($lSe(erhana)

8)9)% Men&olah (an men'ajikan (ata *er3o-aan -an($l se(erhana)

8)9)6 Men'ajikan hasil *er3o-aan *er3o-aan -an($l se(erhana)

)

C. Materi Pembe a!aran

1) Fakta

a) Ben(a 'an& a(a (i -$mi (i *en&ar$hi oleh *er3e*atan &ra0itasi -$mi -) Per3e*atan &ra0itasi (i -$mi a(alah +; m/s

%) Konse*


3/14

a) Pen&ertian &erak harmonis se(erhana .osilasi ) -) Pen&ar$h massa .m + (an *anjan& tali .l (en&an sim*an&an .A terha(a* *erio(e .4 )3) Persamaan *erio(e .4 *a(a -an($l se(erhana)

6) Prinsi*a) !erak harmonis se(erhana)

8) Prose($r a) Per3o-aan A'$nan Se(erhana)

D. Mode dan Metode Pembe a!aranMo(el : Pem-elajaran


4/14

-an($l) Sis,a men&amati *er&erakan -an($l

(en&an men&&$nakan *anjan& tali'an& -er-e(a .tali *en(ek (an tali *anjan& )

!$r$ meniliai kemam*$an sis,amen&amati

Menan a a*a 'an& (imaks$( (en&an &etaran = a*a 'an& (imaks$( (en&an &etaran

harmonis = a*a saja 3ontoh &etaran harmonis

(alam kehi($*an sehari hari = -a&aimana h$-$n&an *erio(e (en&an

*anjan& tali = -era*a -esarn'a nilai &ra0itasi (i -$mi=

• Sis,a salin& -er(isk$si $nt$k menem$kan ja,a-an atas *ertan'aan *ertan'aan 'an& (iaj$kan)

• Sis,a -er(isk$si -ersama temankelom*ok mereka masin& masin&men&$m*$lkan in2ormasi men&enaia'$nan se(erhana)

• Sis,a -er(isk$si menent$kan *ersamaan *erio(e (an men3ari nilai *er3e*atan &ra0itasi *a(a -an($lses$ai (en&an *er3o-aan 'an&&(ilak$kan)

• !$r$ menilai sika* sis,a (alam kerjakelom*ok (an mem-im-in&/menilaiketeram*ilan men3o-a+ (an men&olah(ata+ serta menilai kemam*$an sis,amenera*kan konse* (an *rinsi* (alam *eme3ahan masalah

Men$ mp kan In*ormasi• Sis,a men(isk$sikan tentan& &a'a

*em$lih *a(a a'$nan -an($l)• Melak$kan *er3o-aan &etaran

harmonis *a(a a'$nan -an($l)


5/14

Mena ar + Men$asosiasikan• Men&olah (ata *er3o-aan+

menent$kan *ersamaan &ra2ik+ (anmen&inter*retasi (ata *a(a a'$nan -an($l

Men$kom nikasikan Mem-$at la*oran hasil eks*erimen

(an mem*resentasikan (i (e*an kelas)Pen t p Bersama *eserta (i(ik menarik

kesim*$lan Post test

9 menit

6> menit

A. Media, A at dan - mber Be a!arMe(ia : Po,er Point (an AnimasiAlat (an Bahan : Mistar+ -enan&+ stati2 len&ka*+ -e-an+ (an sto*,at3hS$m-er Belajar : B$k$ *e&an&an Jili( 1+ B$k$ Fisika *en$njan& akti2itas *es

(i(ik

Peni aian

eknik dan Bent k Instr men

4eknik Bent$k nstr$men? Pen&amatan Sika* ? Lem-ar Pen&amatan Sika* (an R$-rik

? 4es @nj$k Kerja ? 4es @ji Petik Kerja (an R$-rik) 4$&as ) 4ert$lis .Elastisitas (an *enera*ann'a? 4es 4ert$lis ? 4es @raian (an Pilihan &an(a

1. Instr men Peni aian Domain -ikap (A*ekti*)Lem-ar *en&amatan sika* .*enskoran

No As*ek 'an& (inilai 9 8 6 % 1 Keteran&an

1 Men&ha'ati (an men&amalkanajaran a&ama 'an& (ian$tn'a

% men$nj$kkan*erilak$:a. J$j$r b.


6/14

f. Res*onsi2(an *ro akti2 R$-rik *en&amatan sika*

1 jika *eserta (i(ik san&at k$ran& konsisten mem*erlihatkan *erilak$ 'an& ter(alam in(ikator

% jika *eserta (i(ik k$ran& konsisten mem*erlihatkan *erilak$ 'an& tertera (ain(ikator+ teta*i -el$m konsisten

6 jika *eserta (i(ik m$lai konsisten mem*erlihatkan *erilak$ 'an& tertera (alain(ikator

8 jika *eserta (i(ik konsisten mem*erlihatkan *erilak$ 'an& tertera (alam in(ikator

9 jika *eserta (i(ik selal$ konsisten mem*erlihatkan *erilak$ 'an& tertera (alamin(ikator

* Nilai = Skor yang didapat Skor Maksimum

x100

2. Instr men Peni aian Psikomotorik • Penilaian Kinerja

R$-rik : R$-rik ini (i&$nakan se-a&ai a3$an $nt$k menilai kinerja sis,a *a(a ,akt$men&erjakan t$&as t$&as (an kerja ilmiah

-korKemamp an+keterampi

an an$ dini ai -kor

Kemamp anmen$or$anisasi

t $as, ker!a, atake$iatan

Ketepatanme aksanakan

t $as

/ Sis,a mem*$n'ai *emahaman 'an& jelastentan& maks$( t$&as 'an&(i-erikan)

a mam*$men&or&anisasikant$&as (en&an 3ara 'an&lo&is ses$ai (en&ans$r$han 'an& (i-erikan)

sis,a men&amati+men&$k$r+men3atat (anmelak$kanke&iatan ke&iatanlainn'a (en&an -enar (an aman)

4 Sis,a mem-$t$hkanse(ikit -ant$an $nt$kmemahami t$j$anke&iatan+ t$&as ata$

a mam*$ men&ik$tiinstr$ksi+ ta*imem-$t$hkan -e-era*a -ant$an (alam

Pen&amatan+ *en&$k$ran+ (anhasil ke&iatanlainn'a *a(a


7/14

*er3o-aan) men&em-an&kan *rose($r kerja/ ke&iatan'an& lo&is

$m$mn'amem$askan+ ta*imasih a(akesalahan (alamkete*atan men3atatata$ mem-ahas)

3 Sis,a mem-$t$hkan -ant$an se3$k$*n'a $nt$k memahami t$j$anke&iatan+ t$&as ata$ *er3o-aan+ serta (alammen&or&anisasikankerjan'a)

a mam*$ men&ik$tit$&as/instr$ksi jika(i-erikan sej$mlah -ant$an 'an& -erarti

Sis,a -an'akmelak$kankesalahan+ -aik *en3atatan+ (ankete*atan (alam *en3atatan ata$ *$nhasil kerja lainn'a

2 Sis,a -an'ak -er&ant$n& *a(a -ant$an (an($k$n&an a&ar mam*$memahami t$j$an t$&as/ke&iatan 'an& (i-erikan+(an melak$kann'a)

Bant$an teta*(i-$t$hkan ,ala$*$n(alam instr$ksi 'an&se(erhana)Keti(akte*atan (alam *en&amatan+ *en&$k$ran ata$ $ns$r$ns$r hasil kerjalainn'a)

Ban'ak *en&amatan /$ns$r$ns$r -ahasanl$*$t (iamati ata$ti(ak(i3atat/(i-ahas/(ikerjakan)

1 4i(ak memahami t$j$anke&iatan+ t$&as ata$ *er3o-aan 'an& (i-erikanserta ti(ak mam*$melaksanakan ,ala$*$n(en&an -ant$an)

Sis,a ti(ak mam*$men&ik$tis$r$han/instr$ksi (arit$&as 'an& (i-erikan)

Pen&amatan+ *en&$k$ran ata$$ns$r $ns$r hasilkerja lainn'a ti(ak -enar ata$ rele0an(en&an t$&asn'a

• Lem-ar Penilaian Per3o-aan (an Presentasi

R$-rik :


8/14

0i ai 3 : Sis,a akti2 (alam (isk$si -aik -ertan'a ma$*$n menja,a-+ mam*$men&aj$kan *ertan'aan tin&kat ren(ah)

0i ai 2 : Sis,a k$ran& akti2 (alam (isk$si han'a sesekali -ertan'a)

0i ai 1 : Sis,a *asi2 (an ti(ak men&aj$kan *ertan'aan ma$*$n mem-erikan ja,a-an)3. Peni aianKo$niti*

a) Soal $raian *a(a *enilaian ko&niti2 No

)Soal Skor

1) A*a 'an& (imaks$( (en&an -en(a elastis (an -en(a *lastis= Se-$tkan 3ontoh (ari -en(a elastis(an -en(a *lastis)

a ab: Benda e astis ada a% benda an$bi amana diberikan $a a, benda terseb t akan

kemba i seperti bent k sem a. Conto% : Pe$as,

karet, dsb. -edan$kan Benda p astis ada a%

benda an$ bi a diberikan $a a, tidak bisa

kemba i ke bent k sem a. Conto%: P astisin,

pasir, dsb )

%9

%) Perhatikan &am-ar (i sam*in&

Ben(a -ermassa 8+9 k& (i&ant$n&kan *a(a *e&as sehin&&a *e&as it$ -ertam-ah *anjan& se-esar 3m) Bera*akah teta*an *e&as terse-$t=

a ab :

m 4,/ k$ 5 6cm 7,76m $

17m+s2

Dit : k ...8

9 m.$ 4,/ k$.17m+s 2 4/ 0

9 &k.5 4/0 &k. 7,76m

k &4/0+ 7, 76m k &/77 0+m

%9

6) Melal$i Per3o-aan 'an& telah (ilak$kan+ a*a saja %9


9/14

hal hal 'an& mem*en&ar$hi elastisitas=Ba&aimana h$-$n&an &a'a terha(a* *ertam-ahan *anjan&=

a ab: an$ mempen$ar %i e astisitas ada a%

$a a, pertamba%an pan!an$ dan konstanta

e astisitas8) Ba&aimana &ra2ik h$-$n&an antara *ertama-ahan

*anjan& (en&an *ertam-ahan &a'a= L$kiskan&ra2ikn'a)

a ab : $ra*ik % b n$an antara pertamba%an

pan!an$ den$an pertamba%an $a a berbandin$

r s.F .N

l

%9

4otal 1>>

D) Mekanisme (an *rose($r

Penilaian (ilak$kan (ari *roses (an hasil) Penilaian *roses (ilak$kan melal$i o-ser0asi kerjakelom*ok+ kinerja *resentasi+ (an la*oran tert$lis) Se(an&kan *enilaian hasil (ilak$kan memla$i testert$lis)

;) As*ek (an instr$ment *enilaian

nstr$ment o-ser0asi men&&$nakan lem-ar *en&amatan (en&an 2o3$s $tama *a(a akti2itas kelom*ok+ tan&&$n&ja,a-+ (an kerjasama) .


10/14

A) Lem-ar *enilaian sika*

LEMBAR PEN LA AN KE! A4AN PRAK4 K@M

MA4A PELAJARAN : Fisika

KELAS/SEMES4ER : X /!ena*

4 P K/S@B 4 P K : !etaran "armonis / A'$nan Se(erhana

N< KA4 R :

%)1)1 Men$nj$kkan sika* j$j$r+ tek$n (an tan&&$n& ja,a- (alam -elajar (an -ekerja -aik sein(i0i($ ma$*$n -erkelom*ok)

1) Jika ti(ak *ernah -er*erilak$ (alam ke&iatan


11/14

%) Jika ka(an& ka(an& -er*erilak$ (alam ke&iatan

6) Jika serin& -er*erilak$ (alam ke&iatan

8) Jika selal$ -er*erilak$ (alam ke&iatan

NA jumlah skor

24 1>>

No

Nama


12/14

B) Lem-ar Penilaian


13/14

C) Lem-ar Penilaian &r (i&ant$n& (en&an 1 meter -enan&+ kem$(ian (ia'$nkan(en&an sim*an&an ke3il tern'ata *erio(e a'$nan 1 (etik+ maka -era*a nilai &ra0itasi (item*aterse-$t =

Men&etah$i+ Ben&k$l$+ 19

Ke*ala Sekolah !$r$ Ma*el Fisika

.IIIIII) n(ah Cah'a P$rnamasari+ C)S)P(

Ni*)1%6 Ni*) 1 911%6


14/14

LEMBAR KERJA S S#A

A) PERC BAAN

4$j$an : Menent$kan

Alat (an Bahan : Be-an 9>&r (an 1>>&r+ stati2 len&ka*+ -enan& 1m+ >);m+ >)7m + sto*,at3h

Lan&kah Kerja :

1) Rakit stati2 (an tem*atkan (i te*i meja)%) kat -e-an (en&an tali 1m .*anjan& tali 1>>3m (ari $j$n& 'an& terkait -e-6) Sim*an&kan -e-an *a(a s$($t ke3il sekitar 1> (ari ke($($kan > )4. A'$nkan / le*askan

rencana pelaksanaan pembelajaran perencanaan pembelajaran

Documents