rencana pelaksanaan pembelajaran · pdf filekelas/ semester : 6 (enam) / 2 (dua) pertemuan ke...

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 6 (enam) / 2 (dua) Pertemuan Ke : 1, 2, 3, 5 Alokasi Waktu : 8 X 35 menit
Standar Kompetensi : Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka I. Kompetensi Dasar : Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk II. Indikator :
R Membedakan fungsi =IF tunggal dan majemuk. R Menuliskan bentuk rumus fungsi =IF majemuk disertai contoh soalnya. R Menyelesaikan latihan soal fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk dalam
beberapa contoh soal. R Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek rumus fungsi =IF tungal dan =IF
majemuk. R Menyelesaikan latihan soal praktek menggunakan fungsi =IF tunggal dan =IF majemuk.
III. Tujuan Pembelajaran : Siswa mendemonstrasikan penggunaan fungsi =IF tunggal dan =IF
majemuk dalam beberapa contoh soal serta mengetahui perbedaan kedua fungsi tersebut.
IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Fungsi =IF
V. Metode Pembelajaran : tanya jawab, demonstrasi, praktek VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Pertemuan ke 1 6.1 Kegiatan Awal
Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
6.2 Kegiatan Inti Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF tunggal dan =IF majemuk Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk Latihan menulis rumus fungsi =IF majemuk dalam beberapa contoh soal Siswa menuliskan PR tentang penulisan fungsi =IF tunggal dan majemuk
6.3 Kegiatan Akhir Memberikan Pretest secara lisan
Merapikan kursi dan perangkat komputer Berdoa dan mengucapkan salam
Pertemuan ke 2
6.1 Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
6.2 Kegiatan Inti
Membahas pekerjaan rumah tentang penulisan fungsi =IF tunggal dan majemuk

Latihan menuliskan rumus fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk dalam beberapa contoh kasus soal.
Pretest menyelesaikan penulisan rumus gabungan =IF tunggal dan majemuk
6.3 Kegiatan Akhir Merapikan kursi dan perangkat komputer Berdoa dan mengucapkan salam
Pertemuan ke 3
6.1 Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
6.2 Kegiatan Inti
Demonstrasi praktek penyelesaian fungsi =IF tunggal dan majemuk Mempraktekan Latihan soal fungsi =IF tunggal dan =IF majemuk dalam
beberapa contoh kasus soal. 6.3 Kegiatan Akhir
Pertemuan ke 5
6.1 Kegiatan Awal
Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
6.2 Kegiatan Inti Demonstrasi praktek penyelesaian fungsi gabungan =IF tunggal dan majemuk Mempraktekan Latihan soal fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk
dalam beberapa contoh kasus soal. 6.3 Kegiatan Akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, Bandung : Pusat
Komputer Assalaam, 2001.
VIII. Penilaian Jenis : 1. Lisan / Tulisan Bentuk : 1. Isian 2. Uraian singkat Instrumen :
1. Diketahui : L4 = Berat badan M4 = Tiket
Ketentuan : Jika berat badan >=50 Kg, maka Tiket 20000 Jika berat badan

2. Diketahui : P4 = Tujuan Q4 = Harga tiket
Ketentuan : Jika tujuan Jakarta , maka harga tiket 200000 Jika tujuan Bogor, maka harga tiket 150000 Jika tujuan Purwakarta , maka harga tiket 130000
3. Diketahui : M6 = Jam Rental
N6 = Biaya Ketentuan :
Jika jam rental >= 4 jam maka biayanya 3000/jam Jika jam rental < 4 maka biayanya 3500/jam
4. Diketahui : C3 = Jumlah beli
D3 = Total bayar G3 = Discount
Ketentuan : Jika jumlah beli >= 150, discountnya 5% dari total bayar Jika jumlah beli >= 100, discounnya 3 % dari total bayar Jika jumlah beli < 100, tidak ada discount.
5. Diketahui : F4 = Jenis kelamin
G4 = Keterangan Ketentuan :
Jika Jenis kelamin L, maka keterangannya Laki laki Jika Jenis kelamin P, maka keterangannya Perempuan
Mengetahui :
Kepala Sekolah
WASDIKIN, S.HI NIP : 480 156 892
Subang, .20. Guru Didang Studi
NABILA HUSNUL HABIBAH NIP :

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 6 (enam) / 2 (dua) Pertemuan Ke : 4 Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
Standar Kompetensi : Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet,
mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
I. Kompetensi Dasar : Mengirim berita / file melalui media elek tronik II. Indikator :
R Memahami langkah langkah membuka, memeriksa dan mendemonstrasikan-
nya pada situs yahoo. R Mendemonstrasikan langkah-langkah mengirim email berupa file gambar / teks .
III. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu mengirim email yang berupa file gambar / teks.
IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Email
V. Metode Pembelajaran : tanya jawab, demonstrasi, praktek
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
6.1. Kegiatan Awal Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
6.2. Kegiatan Inti
Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan. Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah membuka email dan melaku-kan
cek email Siswa mendemonstrasikan mengirim email berupa file teks / gambar kepada
guru. Siswa menutup kembali emailnya dengan benar
6.3. Kegiatan Akhir
Memberikan tugas praktek mencek dan membalas email yang masuk untuk siswa yang belum selesai melakukan praktek Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer berdoa dan mengucapkan salam
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : www.mail.yahoo. com
Kent, Peter, Penuntun 10 Menit untuk Berinternet, Yogyakarta : Andi, 2001.
http://www.mail.yahoo. com/

VIII. Penilaian
Teknik
non test : Praktek / Keterampilan
Bentuk Demonstrasi
Mengetahui : Kepala Sekolah

Standar Kompetensi : Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka, Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet,
mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
I. Kompetensi Dasar : Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk Mengirim berita / file melalui media elektronik
II. Indikator :
R Membedakan fungsi =IF tunggal dan majemuk. R Menuliskan bentuk rumus fungsi =IF majemuk disertai contoh soalnya. R Menyelesaikan latihan soal fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk dalam
beberapa contoh soal. R Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek rumus fungsi =IF tungal dan =IF
majemuk. R Menyelesaikan latihan soal praktek mengguna-kan fungsi i=IF tunggal dan =IF
majemuk. R Memahami langkah langkah membuka, memeriksa dan mendemonstrasikan-nya
pada situs yahoo. R Mendemonstrasikan langkah-langkah mengirim email berupa file gambar / teks .
III. Tujuan Pembelajaran : - Siswa mendemonstrasikan penggunaan fungsi =IF tunggal dan =IF majemuk dalam
beberapa contoh soal serta mengetahui perbedaan kedua fungsi tersebut. - Siswa mampu mengirim email yang berupa file gambar / teks.
IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Fungsi =IF dan Email
V. Metode Pembelajaran : Tes Tulis individu ke 1 VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
6.1 Kegiatan Awal
Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Mengelompokan siswa menjadi dua bagian Membagikan soal, dan menjelaskan petunjuk soal
6.2 Kegiatan Inti
Siswa menyelesaikan soal test tulis dari awal sampai akhir Pengumpulan soal dan pembahasan soal
6.3 Kegiatan Akhir
Merapikan kursi dan peralatan komputer berdoa dan mengucapkan salam

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001. www.mail.yahoo. com
Kent, Peter, Penuntun 10 Menit untuk Berinternet, Yogyakarta : Andi, 2001.
VIII. Penilaian
Teknik
Test : Tulis
Bentuk Pilihan ganda
Isian Instrumen Lembar soal Test Tulis
Mengetahui : Kepala Sekolah
http://www.mail.yahoo. com/

Standar Kompetensi : - Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka,
- Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
I. Kompetensi Dasar : Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk Mengirim berita / file melalui media elektronik
II. Indikator :
R Membedakan fungsi =IF tungga

rencana pelaksanaan pembelajaran · pdf filekelas/ semester : 6 (enam) / 2 (dua) pertemuan ke...

Documents