rencana pelaksanaan pembelajaran · pdf filebuku pendidikan seni rupa kelas vii smp (y...

Model KTSP SMP Kab. ....

MKKS SMP Kab. .... halaman 1 dari 23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMP ...................Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Kelas / Semester : VII (tujuh) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasikan Karya Seni RupaKompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa

terapan daerah setempatIndikator : - Mengidentifikasikan jenis karya seni rupa

terapan Jawa Tengah- Menyebutkan beragam jenis karya seni rupa :

Patung, batik, ukir, anyamanAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :a) Mendefinisikan pengertian seni rupa terapan.b) Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Jawa Tengahc) Mengklasifikasi ragam fungsi dan makna karya seni terapan Jawa Tengah

B. Materi PembelajaranKarya seni rupa terapan Jawa Tengah.

C. Metode PembelajaranModel Pendekatan CTL dan Life Skill

D. Langkah-langkah Pembelajarana) Kegiatan Pendahuluan

Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa terhadap seni rupa.b) Kegiatan Inti

a. Mendefinisikan pengertian seni terapanb. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Jawa Tengahc. Mengklasifikasi ragam fungsi dan makna karya seni kriya anyaman.

c) Kegiatan akhirMenanyakan kesulitan siswa selama PBM.Menyimpulkan materi pembelajaran.

E. Alat/Sumber BahanBuku pendidikan seni rupa kelas VII SMP (Yudistira)Media cetak yang berhubungan dengan pokok bahasan.

F. PenilaianTeknik : Tes tulis

Instrumen :1. Terangkan apa yang dimaksud dengan seni terapan2. Sebutkan 3 macam contoh hasil karya seni terapan3. Sebutkan 2 teknik pembuatan karya seni terapan.4. Batik adalah karya seni terapan bermatra ….5. Sebutkan 1 contoh karya seni terapan 2 dimensi.



Contoh lembar penilaian

No Skor perolehan(a)

Skor maksimal(b)

Bobot soal(c)

Nilai tiap soal

1

2

3

4

5

3

3

2

1

1

2

4

2

1

1

10 Jumlah nilai

Keterangan :Nilai tiap soal = a/b x c = …Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi

Mengetahui ………….., …………….. 2007Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________ ______________NIP. NIP.




Sekolah : SMP ...................Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Kelas / Semester : VII (tujuh) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasikan Karya Seni RupaKompetensi Dasar : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapandaerah setempat

Indikator : - Mengidentifikasikan tentang apresiasi- Mengapresiasikan karya seni rupa daerah Jawa Tengah

berupa karya seni kriya anyamanAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :a) Mendefinisikan tentang apresiasib) Mengapresiasikan keunikan gagasan dan teknik karya seni kriya anyaman.

B. Materi PembelajaranSikap apresiasi terhadap karya seni rupa terapan daerah Jawa Tengah.

C. Metode PembelajaranModel Pendekatan CTL dan Life Skill

D. Langkah-langkah Pembelajaran1. Kegiatan Pendahuluan

Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan.2. Kegiatan Inti

a. Mendefinisikan tentang apresiasib. Mengapresiasikan keunikan gagasan dan teknik karya seni kriya anyaman

3. Kegiatan akhirMenanyakan kesulitan siswa selama PBM.Menyimpulkan materi pembelajaran.

E. Alat/Sumber BahanBuku pendidikan seni rupa kelas VII SMP (Yudistira)Media cetak

F. Penilaian1. Teknik : Tes tertulis2. Bentuk instrumen : daftar pertanyaan3. Instrumen : -

Instrumen :1. Terangkan apa yang dimaksud dengan apresiasi ?2. Apresiasi ada 2 macam, sebutkan!3. Apa nama lain dari seni kriya?4. Sebutkan 3 contoh media untuk berkarya seni terapan!5. Sebutkan 2 contoh hasil karya seni kriya anyaman!



Contoh lembar penilaian

No Skor perolehan(a)

Skor maksimal(b)

Bobot soal(c)

Nilai tiap soal

1

2

3

4

5

2

2

3

3

2

2

2

2

3

1

10 Jumlah nilai

Keterangan :Nilai tiap soal = a/b x c = …Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi


________________ ____________________________NIP. NIP.




Sekolah : SMP ...................Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Kelas / Semester : VII (tujuh) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui Seni RupaKompetensi Dasar : 2.1 Menggambar bentuk dengan obyek karya

seni terapan tiga dimensi dari daerahsetempat.

Indikator : - Mendefinisikan gambar bentuk.- Membuat sket bentuk dasar benda.- Menggambar bentuk dengan teknik blok, arsir

dan pointilishAlokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :

1. Mendefinisikan gambar bentuk.2. Membuat desain bentuk dasar benda.3. Menggambar bentuk dengan teknik blok, arsir dan pointilish

B. Materi Pembelajaran1. Definisi gambar bentuk.2. Desain bentuk dalam benda3. Teknik blok, arsir dan pointilish.

C. Metode PembelajaranModel Pendekatan CTL dan Life Skill , demonstrasi, penugasan dan praktek


{ Apersepsi }Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materiyang diajarkan.{ Motivasi } menjelaskan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Intic) Mendefinisikan gambar bentukd) Membuat desain bentuk dasar bendae) Menggambar bentuk dengan teknik blok, arsir, dan pointilis

3. Kegiatan akhirMenanyakan kesulitan siswa selama PBM.Mengumpulkan karya

E. Alat/Sumber BahanBuku pendidikan seni rupa kelas VII SMP (Yudistira)Contoh karya kriya tiga dimensi

F. Penilaian1. Teknik : Tes unjuk kerja2. Bentuk instrument : Uji petik kerja produk3. Istrumen :



Contoh instrument1.Buatlah desain bentuk dasar benda2.Buatlah gambar bentuk dengan teknik blok, arsir dan pointilis

NOAspek Yang dinilai

SKOR1 2 3 4 5

12345

MotifTeknikWarnaKerapianFinishing

Keterangan:1. Sangat kurang2. Kurang3. Cukup4. Baik5. Sangat baik


________________ ______________NIP. NIP.




Sekolah : SMP ...................Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Kelas / Semester : VII (tujuh) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2.Mengekspresikan diri melalui karya Seni RupaKompetensi Dasar : 2.2 Merancang karya seni kriyadengan memanfaatkan teknik

dan corak daerah setempatIndikator : - membuat desain jenis benda pakai dengan teknik dan

corak Surakarta- membuat karya benda pakai dan corak Surakarta

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :1. Desain jenis benda pakai dengan teknik dan corak Surakarta2. Membuat karya benda pakai dan corak Surakarta

B. Materi Pembelajaran1. Desain benda pakai corak Surakarta2. Membuat karya benda pakai corak Surakarta

C. Metode PembelajaranModel Pendekatan CTL dan Life SkillDemonstrasi, penugasan, praktek


{apersepsi}Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materiyang diajarkan{motivasi} menjelaskan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan IntiPeragaan desain benda pakaiMembuat karya benda pakai

3. Kegiatan akhirMenanyakan kesulitan siswa selama PBM.Mengumpulkan karya

E. Alat/Sumber BahanBuku pendidikan seni rupa kelas VII SMP (Yudistira)

F. PenilaianTeknik: Tes Unjuk KerjaBentuk instrumen: Uji Petik Kerja produk



Contoh intrumen:1. Buatlah desain batik corak surakarta2. Buatlah sebuah karya batik corak surakarta

NO Aspek Yang dinilaiSKOR

1 2 3 4 512345

MotifTeknikWarnaKerapianFinishing

a. 1 = Sangat kurangb. 2 = Kurangc. 3 = Cukupd. 4 = Baike. 5 = Sangat baik

Mengetahui………….., …………….. 2007

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________ ______________NIP. NIP.




Sekolah : SMP ...................Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Kelas / Semester : VII (tujuh) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni

rupaKompetensi Dasar : 2.3 Membuat karya seni kriya dengan

memanfaatkan teknik dan corak daerah setempatIndikator : - Mendesain gambar karya seni kriya

- Mengkreasi karya seni kriya anyaman dengan teknik dancorak Jawa Tengah

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :1. Mendesain karya seni rupa kriya anyaman2. Menerapkan rancangan / desain anyaman pada benda pakai.3. Membuat anyaman benda pakai dengan teknik dan corak Jawa Tengah

B. Materi PembelajaranTeknik dan corak anyaman daerah Jawa Tengah

C. Metode PembelajaranModel pembelajaran yang digunakan adalah CTL dan Life Skill


- (apersepsi) Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materiyang diajarkan.

- (motivasi) menjelaskan tujuan pembelajaran2. Kegiatan Inti

a. Membuat desain karya anyamanb. Membuat karya anyaman

3. Kegiatan akhir- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.- Mengumpulkan karya

E. Alat/Sumber BahanBuku pendidikan seni rupa kelas VII SMP (Yudistira)Contoh karya kriya Anyaman corak Jawa Tengah

F. Penilaian1. Teknik : Tes unjuk kerja2. Bentuk instrumen : uji petik kerja produk3. Instrumen : -



Contoh Instrumen :1. Buatlah desain karya anyaman corak Jawa Tengah dengan media kertas !

NO Aspek Yangdinilai

SKOR1 2 3 4 5

123

KerapiahanPewarnaanFinishing

Keterangan :1. Sangat Kurang2. Kurang3. Cukup4. Baik5. Sangat baik

2. Buatlah karya anyaman dengan menggunakan teknik dan corak menggunakan 2 warna!

Instrumen soal (praktek / ekspresi)

No Aspek yang dinilai (a) (b) (c) Nilai tiap soal1

2

3

4

5

Motif

Teknik

Kerapian

Warna

Finishing karya

4

1

2

2

1

3

2

2

2

1

10 Jumlah nilai

Keterangan :Nilai tiap soal = a/b x c = …Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi yaitu 10 / 100

Tgl TT guru TT Orang tua


__________________ ___________________NIP. NIP.



RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN( RPP )

Sekolah : SMP…Kelas : VII ( tujuh )Mata Pelajaran : SENI BUDAYA /SENI MUSIKSemester : 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 x 40 menitStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasikan Karya Seni MusikKompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu Jawa Tengah

Indikator : Mengidentifikasi jenis-jenis lagu etnik dari daerah Jawa Tengah Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama, tempo,nada, dinamika, dan lagu etnik Jawa

Tengah. Mendiskripsikan lagu ( permainan / pergaulan ) yang ada di Jawa Tengah

1. Tujuan PembelajaranPada akhir pelajaran siswa dapat : Mendengarkan lagu etnik Jawa Tengah Menyaksikan pertunjukkan etnik Jawa Tengah Mengkaji elemen-elemen musik, irama, tempo, nada, dinamik lagu etnik Jawa Tengah

2. Materi AjarLagu etnik Jawa Tengah

3. Metode PembelajaranModel Pendekatan CTL dan Life Skill

4. Langkah-langkah Pembelajaran :a. Kegiatan Pendahuluan

Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akandisajikan

b. Kegiatan Inti Mengidentifikasi jenis-jenis lagu etnik dari Jawa Tengah Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama, tempo, nada, dinamika yang akan di sajikan Mendiskripsikan lagu ( permainan pergaulan ) yang ada di Jawa Tengah

c. Kegiatan Akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi pembelajaran

5. Alat/Sumber belajarBuku teks, lagu-lagu etnik daerah, dan VCD/CD/kaset/guru

6. PenilaianTeknik : Tes lisan/ tertulisBentuk Instrumen : Daftar pertanyaan uraianContoh Instrumen :

- Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya.- Berikan tanggapan unsur musik yang diperdengarkan.- Sebutkan keunikan dan ciri musik etnik daerah Jawa Tengah

Format penilaian



NoSkor mentahperolehan (a)

Skor mentahmaksimum (b)

Bobot soal skorbutir (c)

Nilai tiapsoal

123

.................., ...........2007

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.......................................... ................................NIP NIP



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Sekolah : SMP…Kelas : VII ( tujuh )Mata Pelajaran : SENI BUDAYA /SENI MUSIKSemester : 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 x 40 menitStandar Kompetensi : 4. Mengapresiasikan Karya Seni MusikKompetensi Dasar : 4.1 Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik lagu etnik

daerah Jawa Tengah.

Indikator : Menjelaskan prosedur mengaransir musik. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah Jawa Tengah

1. Tujuan PembelajaranPada akhir pelajaran siswa dapat : Menjelaskan prosedur mengaransir lagu daerah Jawa Tengah. (misal lagu Suwe Ora Jamu) Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik lagu etnik Jawa Tengah (irama, tempo,

nada, dinamik)2. Materi Ajar

Lagu etnik Jawa Tengah




b. Kegiatan Inti Guru menyanyikan lagu Suwe Ora Jamu Guru membagi kelompok Anak-anak belajar menyanyikan lagu Suwe Ora Jamu Mendiskusikan pola irama Suwe Ora Jamu bersama kelompoknya Menerangkan aransemen musik Menerangkan pembagian alat musik pada ansamble musik Mendiskusikan / membuat aransemen lagu Suwe Ora Jamu bersma kelompoknya.

c. Kegiatan Akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi pembelajaran

5. Alat/Sumber belajarBuku teks, lagu-lagu etnik daerah, guru

6. PenilaianTeknik : Tes lisan / tertulisBentuk Instrumen : Tes instrumenContoh Instrumen :

1. Sebutkan 3 contoh lagu daerah Jawa Tengah2. Apa yang dimaksud pola irama ?3. Tuliskan pola irama lagu Suwe Ora Jamu.4. Apa yang dimaksud aransemen ?5. Sebutkan pembagian alat musik dalam ansamble musik !



Format penilaian

NoSkor mentahperolehan (a)

Skor mentahmaksimum (b)

Bobot soal skorbutir (c)

Nilai tiapsoal

123

.................., ...........2007


.......................................... ................................NIP NIP



RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN( RPP )

Sekolah : SMPKelas : VII ( tujuh )Mata Pelajaran : SENI BUDAYA /SENI MUSIKSemester : 1 (satu)Alokasi Waktu : 2 x 40 menitStandar Kompetensi : 4. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni MusikKompetensi Dasar : 4.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempatIndikator :

- Membuat perencanaan pergelaran- Menyanyikan lagu daerah Jawa Tengah dengan aransemen sederhana

1. Tujuan PembelajaranPada akhir pelajaran siswa dapat mempraktekan hasil aransemen lagu “Suwe Ora Jamu”bersama kelompoknya masing-masing

2. Materi AjarLagu ”Suwe Ora Jamu”




b. Kegiatan Intia. Mempersiapkan pergelaran secara sederhana lagu ”Suwe Ora Jamu”b. Mempersilakan peserta didik untuk menampilkan hasil aransemen lagu Suwe Ora Jamu

c. Kegiatan Akhirc. Menanyakan kesulitan siswa selama PBMd. Menyimpulkan materi pembelajaran

5. Alat/Sumber belajarBuku teks, partitur lagu-lagu etnik daerah, dan alat musik melodis harmonis dan ritmissederhana

6. PenilaianTeknik : Tes unjuk kerjaBentuk Instrumen : Uji petik kerja prosedur dan produkContoh Instrumen : Mainkan lagu ”Suwe Ora Jamu” sesuai dengan aransemen yang telah

kamu buat bersama kelompokmu!

Format penilaian

No Aspek-aspek yang dinilai Bobot Nilai1 2 3 4 5

12345

KetrampilanKekompakan

HarmoniKreativitasPenampilan

Keterangan:



5 =104 = 83 = 62 = 41 = 2

.................., ...........2007


.......................................... ................................NIP NIP




Nama Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari

Kelas/ Semester : VII/ 1 (satu)

Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi Dasar : 5.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah

setempat

Indikator : - Mendiskripsikan tari tunggal- Menyebutkan jenis –jenis tari tunggal daerah setempat

Alokasi Waktu : 2x 40 menit ( 1 pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran1. Mengamati peragaan tari Cantrik melalui audio visual

2. Mendiskusikan jenis-jenis tari tunggal daerah Jawa Tengah

3. Mendiskusikan ragam gerak tari Cantrik

4. Mendeskripsikan ragam gerak tari Cantrik secara lisan dan tertulis

B. Materi PembelajaranTari Cantrik dari daerah Jawa Tengah

C. Metode PembelajaranModel pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah PembelajaranPertemuan I

1. Pendahuluan

a. Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan inti

a. Mendiskusikan buku referensi tentang tarian daerah

b. Menyebutkan jenis-jenis tari tunggal daerah Jawa Tengah

3. Penutup

a. Membuat kesimpulan hasil diskusi

E. Sumber Belajar1. Buku referensi tentang tarian daerah

2. Koleksi tari daerah Jawa Tengahan

3. VCD

F. Penilaian1. Teknik : Tes lisan

Tes tertulis

2. Bentuk instrumen : Pertanyaan lisan

Uraian

3. Contoh instrumen :

- Apa yang dimaksud tari tunggal



- Sebutkan jenis-jenis tari etnik (tunggal) yang ada di daerahmu

……....…, ……….... 2006Mengetahui,


________________ ________________NIP. . NIP. .



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Ke - 2

Nama Sekolah : SMP



Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi Dasar : 5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni

tari tunggal daerah setempat

Indikator : Menentukan tema tari CantrikMenyebutkan ragam gerak tari Cantrik

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 pertemuan )

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu:

1. Mengamati ragam gerak tari Cantrik

2. Menemukan tema tari Cantrik

3. Mengamati kostum tari Cantrik

4. Menjelaskan fungsi tari Cantrik

B. Materi PembelajaranTari Cantrik dari daerah Jawa Tengah

C. Metode PembelajaranModel pendekatan CTL dan life skill

D. Langkah-langkah Pembelajaran1. Pertemuan I

a. Pendahuluan

- Motivasi dan apersepsi

b. Kegiatan inti

- Mengamati ragam gerak tari Cantrik

- Mendiskusikan tema tari Cantrik

c. Penutup

- Membuat kesimpulan hasil diskusi

E. Sumber Belajar1. Koleksi tari Jawa Tengahan

2. VCD

3. Kostum tari Cantrik



F. Penilaian1. Teknis : Tes lisan

2. Bentuk instrumen : Pertanyaan lisan

Uraian


- Apa tema yang terdapat dalam tari Cantrik- Sebutkan ragam tari Cantrik

……....…, ……….... 2006Mengetahui,


________________ ________________NIP. . NIP. .



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) Ke - 3

Nama Sekolah : SMP



Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni

Kompetensi Dasar : 6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal daerah

setempat

Indikator : Menyebutkan bentuk pola lantai tari CantrikMenemukan pola lantai gerak tari CantrikMemperagakan bentuk pola lantai tari Cantrik

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2x pertemuan)

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu:

1. Menirukan gerak tari Cantrik

2. Membuat pola lantai gerak tari Cantrik

3. Memperagakan tari Cantrik dengan urutan yang benar

4. Menampilkan gerak tari Cantrik dengan pola lantai secara berkelompok

B. Materi PembelajaranTari tunggal daerah Jawa Tengah (tari Cantrik)

C. Metode PembelajaranDemonstrasi CTL

D. Langkah-langkah Pembelajaran1. Kegiatan pendahuluan

a. Tanya jawab tentang jenis-jenis tari tunggal yang ada di Jawa Tengah

2. Kegiatan inti

a. Pertemuan I

- Menyaksikan dan mengamati secara bersama-sama tari Cantrik melalui audio visual/

model

- Mengidentifikasi ragam gerak tari Cantrik secara berkelompok

b. Pertemuan II

- Latihan gerak tari Cantrik secara berulang-ulang sesuai dengan urutan yang benar

- Latihan gerak tari Cantrik sesuai dengan pola lantai yang dibuat melalui gambar

- Memperagakan/ menampilkan gerak tari Cantrik dengan garapan pola lantai secara

berkelompok



3. Kegiatan Penutup

Membuat kesimpulan hasil peragaan pola lantai tari Cantrik

E. Sumber Belajar1. Buku panduan

2. Tape, kaset, CD

F. Penilaian1. Teknis : Tes unjuk kerja

2. Bentuk instrumen : Uji prosedur


a. Gambarlah ragam pola lantai tari Cantrik!

b. Peragakan pola lantai tari Cantrik sesuai dengan gambar yang dibuat secara kelompok

Lembar penilaian

Aspek-aspek yang dinilaiKriteria Penilaian

1 2 3 4 5

1. Teknik pola lantai

2. Ragam gerak tari Cantrik

3. Keserasian pola lantai dengan gerak tari Cantrik

Keterangan :

1 = sangat kurang

2 = kurang

3 = cukup

4 = baik

5 = sangat baik

……....…, ……….... 2006Mengetahui,


________________ ________________NIP. . NIP. .

rencana pelaksanaan pembelajaran · pdf filebuku pendidikan seni rupa kelas vii smp (y...

Documents