reglamento de evaluacion hc tp- ed. de adultos … · para 1° y 2° medio; n° 83/2001 para 3° y...
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REGLAMENTO DE EVALUACION HC – TP- ED. DE ADULTOS
LICEO ALBERTO HURTADO
GENERALIDADES
El Liceo Alberto Hurtado es una institución de Educación media Humanístico Científica, Técnico Profesional y de Educación de Adultos, tiene dependencia administrativa municipal (D.A.E.M.). Este reglamento Interno de Evaluación está regulado por los decretos N° 112/1999 para 1° y 2° medio; N° 83/2001 para 3° y 4° medio; N° 2169/2007 para la educación de Adultos. En nuestro Liceo se entenderá por evaluación, al proceso que permite recoger evidencias sobre el aprendizaje logrado por los estudiantes en un momento dado. El objeto de la evaluación es el trabajo del estudiante; el resultado de la evaluación permitirá al profesor tomar decisiones para mejorar y/o retroalimentar los aprendizajes que debe alcanzar cada estudiante. En nuestra Institución se evaluará en períodos semestrales a los estudiantes de 1º a 4º año medio ambas modalidades (HC – TP) y 1° y 2° ciclo de la Educación de Adultos ARTÍCULO I.- DE LA EVALUACION Número 1: Se realizarán evaluaciones diagnóstica, de proceso, formativa y sumativas.
- La evaluación diagnóstica tendrá como finalidad verificar los aprendizajes previos
al iniciar el año escolar o al inicio de una nueva Unidad de estudio y en todo
momento que el (la) profesor(a) lo requiera, será calificada en conceptos.
- La evaluación de Proceso: es un tipo de evaluación que tiene como fin verificar el
avance de los aprendizajes mientras se realizan las actividades que planifica el
profesor para alcanzar el OA, los instrumentos para evaluar son: pautas de cotejo,
observaciones, autoevaluaciones, preguntas, lluvias de ideas, resúmenes, etc.,
puede ser calificada previo acuerdo con los estudiantes.
- La evaluación formativa es aquella que permite verificar el nivel de logro de los
aprendizajes y retroalimentar si es necesario, no es motivo de calificación, en
todos los casos, los estudiantes deben conocer el resultado de la evaluación
formativa realizada antes de la evaluación sumativa.
- La evaluación sumativa: Es aquella que permite comprobar el logro de los
aprendizajes alcanzados por los estudiantes en un momento dado, es planificada y
calificada además el estudiante debe conocer el calendario de las evaluaciones
sumativas de la unidad, tratada.
- El docente deberá comunicar al menos con una semana de anticipación la fecha de
la evaluación sumativa, señalando los objetivos de aprendizaje y los indicadores
de logro de los mismos.
Número 2:
La Evaluación diferenciada: Es el tipo de evaluación que se aplicará a los alumnos
que presentan necesidades educativas especiales (NEE), estudiantes con
enfermedades crónicas, alumnas embarazadas, alumnos(as) eximidos del ejercicio
físico y otros estudiantes que lo soliciten y que autorice el equipo de gestión
escolar (EGE). Para nuestro establecimiento se entenderá como evaluación
diferenciada aquella que evaluará el nivel básico de logro de los OA planificados
en cada asignatura del nivel que cursa el estudiante.
Para acogerse a la Evaluación diferenciada los estudiantes deberán ser
acreditados por el proyecto P.I.E en caso de los estudiantes con N.E.E., y/o por
certificados médicos u otro especialista del área que amerite la evaluación
diferenciada.
Número 3:
Las asignaturas de la formación diferenciada de la Ed. T.P. serán evaluadas en
forma similar a las asignaturas del Plan General, influirán en el Promedio
semestral y anual; y en la promoción.
Número 4.
Evaluación de la formación DUAL: Los estudiantes de tercero y cuarto medio
Modalidad Técnico profesional, especialidad Mecánica Industrial, mención
Máquinas y Herramientas que participan de la formación DUAL, se les aplicará una
evaluación diferenciada obtenida a través de una pauta de evaluación conceptual
(elaborada por la Comisión Dual)la cual considerará los objetivos genéricos de la
Especialidad y los OA de la Mención relacionados con los módulos que el
estudiante desarrolla en la empresa; esta pauta será aplicada por el maestro guía
de la empresa a la cual asiste el estudiante a realizar su práctica dual.
Esta evaluación será transformada en notas por el profesor supervisor de la
formación dual que corresponda y de acuerdo a una escala de notas elaborada
por la Comisión Dual.
Número 5:
Los estudiantes de tercero y cuarto medio de la modalidad H.C. deben elegir un
plan diferenciado formado por tres asignaturas; en cada nivel se les ofrecerá tres
planes diferenciados electivos, dos de ellos tendrán una asignatura relacionada
con la actividad física, de acuerdo a los sellos educativos del establecimiento, el
tercer plan se denomina mixto y no contempla una asignatura relacionada con la
actividad física.
La evaluación de las asignaturas del plan diferenciado será similar a las del plan
general e influirán en el promedio semestral, anual y en la promoción.
Número 6:
Los instrumentos que se usaran para evaluar el aprendizaje de los estudiantes
serán: Pauta de cotejo, pruebas, presentación oral (disertaciones) y escrita
(informes), rúbrica, investigaciones grupales e individuales, trabajos grupales,
test, pauta de observación, portafolio, autoevaluación, coevaluación, salida a
terreno, confecciones de gráficos y sus interpretaciones, experimentos,
dramatizaciones, videos realizados por los estudiantes, power point, entrevistas,
radioteatro, maquetas, proyectos, planos, ejecución de piezas, ejecución
de procedimientos, afiches, dípticos, trípticos, poster, papelógrafos,
ejecuciones instrumentales, líneas de tiempo, dibujo, croquis, interrogaciones
orales y escritas, diálogos, dictados, estudios de casos, juego de roles, listening,
traducciones ,debates, ensayos, narraciones, talleres prácticos. Y otros que
autorice U.T.P.
Número 7: Los profesores de cada asignatura deberán realizar una retroalimentación en conjunto con los estudiantes, inmediatamente después de entregar los resultados de una evaluación.
Número 8:
Todo docente que realice una evaluación con trabajos prácticos detallados en el
N°6 deberá entregar previamente una pauta que indique la estructura del trabajo
y los criterios de evaluación al estudiante, esta pauta debe ser revisada y
autorizada por U.T.P.
Número 9:
Las evaluaciones realizadas con pruebas escritas deberán considerar siempre una
pregunta de desarrollo como mínimo que permita al estudiante desarrollo del
pensamiento, argumentación, explicación, análisis, desarrollo del pensamiento
crítico, etc., además desarrollar la habilidad de redacción y manejo ortográfico.
Número 10:
Las pruebas escritas deberán ser presentadas en la U.T.P. con 48 hrs. de
anticipación y deben tener el siguiente formato básico: Insignia del Liceo(logo),
nombre de la asignatura, nombre del profesor, OA/AE a evaluar. Puntaje por
ítem, Instrucciones precisas y claras sin errores ortográficos.
Número 11:
Toda Evaluación que implique una calificación deberá ser avisada a los estudiantes
con una semana de anticipación como mínimo y entregados los OA/AE a evaluar,
junto con los contenidos y el tipo de instrumento que se usará en dicha
evaluación.
Número 12:
En todas las asignaturas deberá realizarse una coevaluación y/o autoevaluación en
cada semestre, la que deberá hacerse a través de una pauta elaborada por el
profesor(a) y acordada en conjunto con los estudiantes previamente, la pauta
debe ser entregada en U.T.P., podrá ser calificada previo acuerdo con los alumnos.
Número 13:
En toda asignatura los profesores deberán revisar los cuadernos, al menos una vez
cada semestre, esta evaluación podrá ser calificada previo acuerdo con los
estudiantes.
Número 14:
Los estudiantes de la modalidad T.P. Técnico en Mecánica industrial mención
Máquinas y Herramientas y Técnico en Enfermería, mención Enfermería que
deben realizar Su Práctica Profesional; deberán adscribirse a las normas de
titulación y práctica profesional establecidas en los Reglamentos de titulación y
práctica de sus respectivas carreras.
Número 15:
Los estudiantes que no se presenten a una evaluación calificada avisada con una
semana de anticipación deberán presentar un documento que justifique su
inasistencia (Certificado médico, de apoderado titular, que señale la causa de su
ausencia a la respectiva evaluación), el profesor señalará una nueva fecha de la
evaluación en un lapso máximo de 10 días después de realizada la evaluación al
curso.
Número 16:
Al finalizar cada semestre en todas las modalidades de educación que atiende el
Liceo, se entregará a los apoderados de los estudiantes un informe de notas
semestral el cual considerará la calificación promedio obtenida por cada
estudiante en cada asignatura de su Plan de estudio del nivel que cursa.
Número 17:
Al finalizar el año escolar se entregará a los estudiantes y a sus familias, un
CERTIFICADO DE ESTUDIOS con los promedios finales obtenidos por el estudiante
en todas las asignaturas del Plan de estudio del nivel cursado y la situación final
del estudiante (Promovido/ Repitente).
Número 18:
Todos los alumnos serán evaluados y certificada su situación final, de acuerdo a la
normativa vigente no habrán situaciones o estudiantes pendientes al finalizar el
año escolar.
ARTÍCULO II.- DE LAS CALIFICACIONES
Número 1:
La forma de calificar a los alumnos del Liceo será a través de una escala de notas
de 1 a 7 hasta con un decimal, en todas las asignaturas del plan estudio excepto
la asignatura de religión la cual según normativa se evaluará con conceptos
INSUFICIENTE, SUFICIENTE, BUENO Y MUY BUENO
Número 2:
La nota mínima de aprobación será de 4.0 en todas las asignaturas del plan de
estudio de cada nivel.
Número 3:
Los talleres JEC que se consideran en el plan de estudio de cada nivel se calificarán
en cada semestre y el promedio semestral se considerará como nota parcial en
una asignatura afín.
Número 4:
La nota mínima de aprobación será de 4.0 en todas las asignaturas del plan de
estudio de cada nivel.
Número 5: Los Profesores de cada asignatura deberán informar y registrar las calificaciones (si corresponde) en los libros de clases en un plazo no superior a una semana (siete días).
Número 6:
El 70% de la evaluaciones calificadas aplicadas a los alumnos tendrá relación
únicamente con los OA/AE del Programa de la asignatura aprobada por el
MINEDUC, o programas autorizados para el Liceo por SECREDUC; y la respectiva
planificación realizada por el profesor titular a cargo de la asignatura.
Número 7:
En cada asignatura se colocarán al menos una nota parcial mensual, situación que
será informada a los apoderados en las respectivas reuniones.
Número 8
Los Promedios semestrales serán sacados con un mínimo de 4 notas y un máximo
de 10 notas parciales en cada una de las asignaturas, independiente de la cantidad
de horas de clases de éstas.
Número 9:
Los promedios semestrales de cada asignatura se obtendrán de la suma de las
notas parciales, con un decimal y aproximación de las centésimas.
Número 10:
La calificación final- anual, en cada asignatura del Plan de estudio de cada nivel se
obtendrá del promedio de las calificaciones finales del primer y segundo semestre.
Número 11:
Todo promedio final – anual 3,9 y 6.9 se subirá en forma automática a 4.0 y 7.0,
según corresponda en cualquiera asignatura.
Número 12:
Se eximirá a los estudiantes de una asignatura cuando un médico u otro tipo de
profesional certifiquen que dicha eximición obedece a problemas de salud u otro
motivo debidamente justificado. No se eximirá en ningún caso en las asignaturas
de Lenguaje, Matemática, Inglés; Historia, Geografía y Cs. Sociales, Biología,
Química, Física y en las asignaturas del Plan diferenciado de las carreras T.P.
Mecánica Industrial mención Máquinas y Herramientas y Técnico en Enfermería
Mención Enfermería.
Número 13:
Los/as estudiantes eximidos de ejercicio físico serán evaluados a través de
instrumentos de evaluación que no implique ejercicio físico; sobre los contenidos
del Sector de Ed. Física; y/o participación como colaborador y/ o ayudante de la
clase. Todos los alumnos serán calificados en la asignatura de Ed. Física.
Número 14:
Las estudiantes embarazadas protegidas por Ley, deberán tener al día sus notas
antes de que se retiren del Colegio a hacer uso de su período pre – natal indicado
por un profesional del área; deberán asistir al Liceo junto a su apoderado a
informar la situación a la Asistente Social del establecimiento y la U.T.P. para
acordar la forma de finalización del año escolar /o semestre durante el cual estará
imposibilitada de asistir a clases.
Número 15:
Si un/a estudiante ingresa al Liceo en forma tardía (por traslado u otra razón)
deberá presentar un informe de notas parciales por traslado o ponerse al día en
todas las evaluaciones calificadas que se hayan hecho hasta su ingreso.
Número 16:
Si un alumno ingresa al Liceo tardíamente y no tiene calificaciones será
matriculado en forma provisional hasta que el EGE del Liceo resuelva la situación
de acuerdo a la normativa vigente.
Número 17:
Las situaciones especiales de calificación en alguna asignatura serán planteadas
una vez oída la opinión del profesor, por la U.T.P. al EGE quien finalmente decidirá
si dicha calificación se considera como formativa o sumativa cada vez que una
situación lo amerite.
Número 18:
Los/as estudiantes que por razones de ausencia de un profesor tengan una o más
“horas sin clases” deberán realizar actividades afines a la asignatura o desarrollar
guías de trabajo preparada por los profesores, (ausentes) la que posteriormente
será evaluada por el titular de la asignatura.
Número 19:
Todas las situaciones de evaluación no consideradas en los 15 puntos anteriores
serán resueltas por la UTP previo tratamiento del (o los) casos en reunión del EGE.
ARTICULO III.- DE LA PROMOCIÓN
Número 1: Para la promoción de los estudiantes de 1º a 4º medio H.C.,T.P., y EDA, se considerarán conjuntamente el rendimiento y la asistencia a clases. Número 2: Serán promovidos los alumnos de 1º a 4º medio y 1° y2° ciclo que hubieren aprobado todos las asignaturas de su respectivo plan de estudio.
Número 3: Todos los estudiantes de 1º a 4º medio serán promovidos cuando hubieren reprobado una asignatura, siempre que el promedio general incluida la asignatura reprobada, sea de un 4.5. Número 4: Igualmente serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado dos Asignaturas su promedio general deber ser 5.0 o más, incluidas las asignaturas reprobadas.
Número 5: No obstante lo establecido en el número anterior si los alumnos de 3° y 4° medio no hubieren aprobado Lengua Castellana y/o Matemáticas entre una o las dos asignaturas reprobadas, su promedio general para ser promovido, deberá ser un 5.5.
Número 6: Los alumnos de la educación de Adultos serán promovidos cuando hubieren aprobado todas las asignaturas de su plan de estudios. Número 7: Podrán ser promovidos todos los alumnos de la educación de adultos que no hubieren reprobado una asignatura siempre y cuando su promedio sea igual o superior de 4.5. Si el subsector reprobado es Lengua castellana y comunicación o Educación Matemática su promedio mínimo deberá ser 5.0 incluida la asignatura reprobada.
Número 8: Los estudiantes de la Educación de adultos que hubieren reprobado un máximo de dos asignaturas, su promoción o repitencia se resolverá dentro de 15 días después de haber sido informado de su situación. Número 9: Para resolver la situación de los estudiantes del número anterior(8) el consejo de profesores EDA anualmente deberá determinar el tipo de evaluación especial que se aplicará a los estudiantes en dicha condición final; la evaluación que se aplique deberá incluir los OA mínimos de las asignaturas reprobadas . Número 10: La calificación obtenida en la evaluación especial (EDA) reemplazará la calificación anterior de las asignaturas reprobadas. Número 11: Para ser promovidos, los alumnos de 1º a 4º medio H.C. y T.P. deberán asistir al menos a un 85% y EDA a un 80% de las clases establecidas en el Calendario Escolar. Todo estudiante que tenga un porcentaje de asistencia inferior al 85% H.C. y T.P. y 80% EDA; y tenga un rendimiento que le permite la promoción; deberá solicitar por escrito la autorización al Director del establecimiento para ser promovido con baja asistencia, su solicitud deberá estar respaldada por los respectivos certificados que acrediten problemas de salud, psicológicos, socio familiares, respectivos. Número 12:
Toda situación de evaluación y promoción deberá quedar resuelta al término del año escolar respectivo, sin excepciones.
ARTICULO IV.- APOYO COMPLEMENTARIO PARA LOS ALUMNOS CON BAJO RENDIMIENTO.
Número 1: Todos los estudiantes que obtuvieren un bajo rendimiento durante el primer semestre (más de dos asignaturas reprobadas) deberán recibir un reforzamiento al menos en dos asignaturas durante un período de 10 horas de clases
pedagógicas, este reforzamiento será evaluado con calificación para el segundo semestre.
Número 2: Este reforzamiento deberá ser optativo para el alumno, comunicado al apoderado y autorizado por este. (Carta compromiso). Número 3: Los estudiantes que obtengan un rendimiento que no le permita ser promovidos, (hasta tres promedios insuficientes) podrán optar a rendir una evaluación (trabajo escrito) y oral (interrogación) que evalúe los OA deficitarios de la asignatura, esta evaluación será calificada y podrá reemplazar la calificación más baja de la asignatura obtenida el segundo semestre.
ARTICULO V.- DISPOSICIONES FINALES
Número 1: Cualquier enmienda sobre calificaciones en los libros de clases deberán ser comunicadas de inmediato por los profesores a la UTP quien deberá validar con su firma dicha enmienda. Número2 : Toda calificación anexa a las actividades propias de cada asignatura (por concepto de participación en Talleres J.E.C., u otras), deberá ser visada por la UTP. Número 3: Será responsabilidad de la UTP informar y difundir al comienzo de cada año el presente reglamento y de los Profesores Jefes y/o asignaturas reforzarlo a los alumnos y apoderados toda vez que sea necesario. Número 4: El presente reglamento podrá ser reformulado cada vez que el Consejo de Profesores lo estime conveniente pero deberán cumplirse los plazos establecidos en el calendario escolar anual, enviado a SECREDUC y difundido en toda la comunidad educativa.
Número 5 El presente reglamento rige a partir de Marzo del año 2017.-
Mostazal, Agosto de 2016.-