rat pembelajaran ipa di sd

6
Rancangan Aktivitas Tutorial (RAT) Mata Kuliah/Kode : PEMBELAJARAN IPA DI SD/ PDGK 4202 Nama Tutor : ARIE HARIADY ARIFIN, S.Si Deskripsi Singkat Mata kuliah : Mata kuliah ini membahas penerapan teori belajar, metode dan pendekatan, keterampilan proses, mendesaindan memanfaatkan alat bantu, sain terintegrasi, evaluasi, dan telaah kurikulum untuk pembelajaran sain di SD. Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu: 1. memahami karakteristik siswa dan menerapkan teori belajar dalam pembelajaran IPA; 2. menerapkan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik materi; 3. menerapkan pendekatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik materi; 4. menerapkan pendekatan keterampilan proses IPA yang sesuai dengan karakteristik materi; 5. merancang dan memanfaatkan alat bantu belajar dalam pembelajaran IPA yang sesuai dengan karakteristik materi; 6. merancang evaluasi proses dan hasil pembelajaran IPA; 7. membuat alat evaluasi yang benar sesuai dengan karakteristik materi; No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Tutorial ke 1 2 3 4 5 6 8 1 Setelah mempelajari Teori Belajar Dalam a. Teori Piaget dan Penerapannya dalam Diskusi kelompok I

Upload: arie-hariady

Post on 22-Nov-2015

743 views

Category:

Documents


80 download

DESCRIPTION

Rat Pembelajaran Ipa Di Sd

TRANSCRIPT

Rancangan Aktivitas Tutorial (RAT) Mata Kuliah/Kode :PEMBELAJARAN IPA DI SD/ PDGK 4202

Nama Tutor:ARIE HARIADY ARIFIN, S.Si

Deskripsi Singkat Mata kuliah :Mata kuliah ini membahas penerapan teori belajar, metode dan pendekatan, keterampilan proses, mendesaindan memanfaatkan alat bantu, sain terintegrasi, evaluasi, dan telaah kurikulum untuk pembelajaran sain di SD.

Kompetensi Umum :Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu:

1. memahami karakteristik siswa dan menerapkan teori belajar dalam pembelajaran IPA;

2. menerapkan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik materi;

3. menerapkan pendekatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik materi;

4. menerapkan pendekatan keterampilan proses IPA yang sesuai dengan karakteristik materi;

5. merancang dan memanfaatkan alat bantu belajar dalam pembelajaran IPA yang sesuai dengan karakteristik materi;

6. merancang evaluasi proses dan hasil pembelajaran IPA;

7. membuat alat evaluasi yang benar sesuai dengan karakteristik materi;

No.Kompetensi

KhususPokok BahasanSub

Pokok BahasanModel TutorialTugas

TutorialTutorial ke

1234568

1Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat Menerapkan Teori Belajar Dalam Pembelajaran IPA SDTeori Belajar Dalam Pembelajaran IPA SDa. Teori Piaget dan Penerapannya dalam Pembelajaran IPA SD

b. Model Bruner dan Penerapannya dalam Pembelajaran IPA SD

c. Teori Belajar Gagne dan Penerapannya dalam Pembelajaran IPA SD

d. Teori Belajar Ausubel dalam Pembelajaran IPA di SDDiskusi kelompokI

2Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan Pendekatan Dalam Pembelajaran

IPA SDPendekatan Dalam Pembelajaran

IPA SDa. Pendekatan dalam Pembelajaran IPA

b. Penerapan Pendekatan dalam Pembelajaran IPADiskusi kelompokII

3Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan mampu menguasai Metode Dalam Pembelajaran IPA SDMetode Dalam Pembelajaran IPA SDa. Metode dalam Pembelajaran IPA

b. Penggunaan Metode dalam Pembelajaran IPADiskusi kelompok

4Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan memiliki Keterampilan Proses IPA DI SD Keterampilan Proses IPA DI SDa. Pengertian Keterampilan Proses IPA Serta Keterampilan Mengobservasi, Mengklasifikasi, dan Mengukur

b. Keterampilan Mengkomunikasikan, Menginferensi, Memprediksi, Mengenal Hubungan Ruang dan Waktu, dan Mengenal Hubungan-hubungan Angka

c. Keterampilan Proses Memformulasi Hipotesis, Mengontrol Variabel, Membuat Definisi Operasional, Menginterpretasi DataDiskusi kelompokTugas Tutorial I

III

5Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan mampu menggunakan Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran IPAMedia Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran IPAa. Media dalam Pembelajaran IPA

b. Mendesain Alat Peraga IPA di SDDiskusi kelompokIV

6Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan Pembelajaran IPA TerintegrasiPembelajaran IPA Terintegrasia. Pembelajaran Sains Terintegrasi

b. Merancang Pembelajaran Sains TerintegrasiDiskusi kelompokTugas Tutorial II

V

7Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan Evaluasi Proses Dan Hasil Belajar IPA

Evaluasi Proses Dan Hasil Belajar IPA

a. Evaluasi Pendidikan di SD, Pengertian, Tujuan, Fungsi, dan Prinsip Evaluasi

b. Evaluasi Proses Belajar IPA di SD

c. Evaluasi Hasil Belajar IPA di SDDiskusi kelompokVI

8

Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat memahami Telaah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 Dan Penjabarannya Dalam Rancangan

Pembelajaran IPA Di Tingkat SD/MITelaah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 Dan Penjabarannya Dalam Rancangan

Pembelajaran IPA Di Tingkat SD/MI

a. Penyusunan KTSP dan Rancangan Pembelajaran Materi Esensial di Kelas III

b. Merancang Pembelajaran IPA Kelas IVDiskusi kelompokTugas Tutorial III

VII

9Setelah mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan dapat Merancang Pembelajaran IPA Merancang Pembelajaran IPAa. Merancang Pembelajaran IPA Kelas V

b. Merancang Pembelajaran IPA Kelas VIDiskusi kelompokVIII

ReferensiPDGK4202 - Pembelajaran IPA di SD oleh Isti Rokiyah, A.A. Ketut Budiastra, Amalia Sapriati, Hartinawati, Rusta Rustasa, Maman Rumanta, Noehi Nasution, Sulistiorini, Momon Sulaeman, Penerbit Univeristas Terbuka