pendalaman materi ipa sd

113

Click here to load reader

Upload: nguyendat

Post on 08-Dec-2016

332 views

Category:

Documents


22 download

TRANSCRIPT

Page 1: Pendalaman Materi IPA SD

Ida Kaniawati

Page 2: Pendalaman Materi IPA SD

Air dibutuhkan manusia untuk minuman, pembersih dan sarana olah raga.

Daur air adalah perubahan yang terjadi pada air secara berulang dalam suatu pola tertentu.

Air di permukaan bumi mengalami penguapankarena terkena panas matahari.

Uap air naik ke tempat tinggi dan dingin, akibatnya uap air mengembun membentukbutiran air.

Jumlah butiran air yang sangat banyakmembentuk awan.

Butiran air cukup besar maka akan jatuh kepermukaan bumi sebagai hujan.

Air hujan kembali mengisi permukaan bumisebagai sungai, laut dll.

Page 3: Pendalaman Materi IPA SD
Page 4: Pendalaman Materi IPA SD

Sumber daya alamyang tidak dapatdiperbarui:Batu baraMinyak bumiBerbagai jenis logam

Batu gamping

Page 5: Pendalaman Materi IPA SD

Hewan

Tumbuhan

Air

Udara

Dan sinar matahari

Page 6: Pendalaman Materi IPA SD

Benda yang dapatmenimbulkan aruslistrik dinamakansumber energilistrik.ContohnyaGenerator

Page 7: Pendalaman Materi IPA SD

Baterei dapat mengubahenergi kimia menjadienergi listrik

Baterei berisi zat kimiayang mengandungenergi kimia yang dapatberubah menjadi energilintrik apabila kutub (+) dan kutub (-) dihubungkan.

Page 8: Pendalaman Materi IPA SD

Aki berisi zat kimia) berupa cairan (elemenbasah)

Terdiri dari kutubpositif dan kutubnegatif, PbO2, H2SO4, dinding plastik ebonit

Agar dapat digunakanlagi, aki harus diberienergi linstrik dankadang-kadang air murni.

PbO2

H2SO4

Page 9: Pendalaman Materi IPA SD

Terdiri dari magnet berbentuk tabung dansebuah kumparan.

Dinamo dipasang dekatroda depan sepeda.

Pada saat sepedadijalankan, kepaladinamo yang berhubungan langsungdengan magnet akanberputar karenabergesekan dengan roda. Magnet yang berputarakan menimbulkan listripada kumparan.

Page 10: Pendalaman Materi IPA SD

A. Sistem Gerak

B. Sistem Pencernaan

C. Sistem Pernafasan

D. Sistem Peredaran Darah

E. Sistem Ekskresi

Page 11: Pendalaman Materi IPA SD

1. Tulang dan PeranannyaFungsi tulang: Menguatkan dan

menegakkan tubuh Menentukan bentuk tubuh Tempat melekatnya ototJenis Tulang : Tulang keras tersusun dari

kapur dan kallogen Tulang rawan yang tersusun

dari sel-sel tulang rawanyang kenyal dan lentur.

Page 12: Pendalaman Materi IPA SD

Tulang Pipa

Tulang Pipih

Tulang pendek

Rangka pada manusia

Rangka kepala

Ruas tulang leher

Rangka rongga dada

Tulang pinggul

Tulang belakang

Page 13: Pendalaman Materi IPA SD

Persendian adalah tempat hubungan antara tulangyang satu dengan tulang yang lain.

Page 14: Pendalaman Materi IPA SD

Otot merupakan alat gerak yang sifatnya aktif (mampu memendekdan memanjang)

Jenis Otot:

1. Otot Lurik : berfungsi dalampergerakan dan melekat padatulang. Dapat dikendalikan.

2. Otot Polos: penyusun organ tubuhbagian dalam. Tidak dapatdikendalikan.

3. Otot Jantung : kontraksinya tidakdapat dikendalikan secara sadar.

Page 15: Pendalaman Materi IPA SD

1. Mulut

Di dalam mulut terdapatgigi dan lidah yang berfungsi menghancurkanmakanan sehingga dapatditelan.

Mencerna makanan secaramekanis dan kimiawi.

Ludah: air, lendir, enzimptialin yang mengubahamilum menjadi maltosa.

Page 16: Pendalaman Materi IPA SD

Dari mulut makanan ditelan ke perutmelalui kerongkongan.

Di Leher terdapat dua saluran: 1) kerongkongan penghubung mulut, tenggorakan dan lambung, 2) Tenggorokan penghubung mulut denganparu-paru. Maka dijaga dengan klep.

Pada waktu bernafas klep membuka, udara masuk ke tenggorokan. Pada saatmenelan makan klep menutup.

Page 17: Pendalaman Materi IPA SD

Dinding lambung tersusun olehotot yang memanjang, melingkardan menyerong.

Mencerna makanan secara mekanis(dibolak balik hingga halus).

Mencerna secara kimiawi: air lendir, asam lambung (HCl) untuk

membunuh kuman, enzim renin dan pepsinogen

untuk menggumpalkan protein susu yang ada dalam air susu.

Pepsinogen diaktifkan oleh HClmenjadi pepsin yang berfungsiuntuk memecah protein menjadipepton.

Page 18: Pendalaman Materi IPA SD
Page 19: Pendalaman Materi IPA SD
Page 20: Pendalaman Materi IPA SD

1. Usus 12 jari (duodenum)2. Usus kosong (jejenum)3. Dan usus penyerapan (ileum)Usus 12 Jari dan usus kosong1. Mencerna makanan secara kimiawi.2. Kantung empedu berfungsi

mencerna lemak3. Pankreas mengeluarkan enzim:

tripsinogen (diaktifkan olehenterokinase yang menjadi tripsinuntuk mencerna protein menjadiasam amino.Amilase mencerna amilum menjadiglukosa.Lipase mencerna lemak menjadi

asam lemak dan gliserol.

Page 21: Pendalaman Materi IPA SD

Makanan diserap tubuh

Glukosa, asam amino, mineral, dan vitamin akandiserap melalui pembuluhdarah.

Asam lemak dan gliseroldiserap oleh pembuluhgetah bening, yang padaakhirnya bermuara dalampembuluh darah.

Page 22: Pendalaman Materi IPA SD

Zat yang tidak diserap usus halusselanjutnya masuk ke usus tebal.

Terjadi penyerapan air

pembusukan sisa makanan oleh bakteripembusuk

Akhirnya sisa makanan akan dikeluarkan dalam bentuk kotoran (feces) melalu Anus.

Page 23: Pendalaman Materi IPA SD

Berfungsi untuk memasukkan oksigendari udara yang akan digunakan untukmengoksidasi makanan dan jugamengeluarkan sisa hasil oksidasi yaitukarbondioksida CO2.

Alat Pernafasan

Hidung (ada rambut halus, selaputlendir untuk menyaring udara)

Tenggorok (terdapat laring, trakea, bronkus.

Pangkal tenggorok ditutup oleh katupepiglotis yang akan mebuka bilabernafas, dan menutup bila menelanmakanan.

Pangkal tenggorok merupakan kotaksuara karena bila ada udara saat kitabicara maka akan bergetar.

Paru-paru

Page 24: Pendalaman Materi IPA SD

Antara rongga dada danrongga perut terdapatpembatas disebutdiafragma.

Merupakan cabang-cabang suatu saluran yang pada ujungnyabergelembung.

Gelembung ini berisiudara.

Paru-paru kanan tigabelahan dan kiri duabelahan. Paru-paru kananlebih besar dibanding kiri

Page 25: Pendalaman Materi IPA SD

Udara Hidung Tenggorokan Paru-paru

Oksigen dalam alveoli ditukar dengankarbondioksida yang terkandung dalamdarah paru-paru melalui proses difusi.Dalam darah oksigen diikat oleh

hemoglobin.Darah yang mengandung oksigen

disebarkan ke seluruh tubuh.

Page 26: Pendalaman Materi IPA SD

Gas yang dihasilkan selama prosespernafasan sel tubuh adalah karbondiosidaakan ditukar dengan oksigen.

Darah mengangkut karbondioksida untukdikembalikan ke alveolus dan dikeluarkan keudara melalui hidung.

Kapasitas Paru-paru Volume udara pada pernafasan +500 ml.

Bila menarik dan mengeluarkan nafasdalam-dalam 1500 ml.

Page 27: Pendalaman Materi IPA SD

Darah Alat transportasi dalam

tubuh kita. 50 % cairan darah : 91%

terdiri dari air. Selebihnyazat makanan, garammineral, hormon, antibodi, dan zat sisaseperti urea dankarbondioksida.

50% sel-sel darah: seldarah merah, sel darahputih, dan keping darah(trombosit)

Page 28: Pendalaman Materi IPA SD

Berbentuk bulat gepengberwarna merah.

Sel ini tidak memiliki intisel.

Mengandunghaemoglobin berfungsimengikat oksigen dalamdarah (berwarna merah)

Jumlah sel darah merah: setiap 1mm3 + 5 juta.

Dibentuk pada tulangpipih sumsum tulangbelakang dan dapat hidupsampai 120 hari.

Page 29: Pendalaman Materi IPA SD

Bentuknya tidak teraturatau tidak tetap.

Memiliki inti sel tidakberwarna.

Jumlahnya tiap 1 mm3

darah terdapat +8000 sel Sel darah putih hanya bisa

hidup 12-13 hari. Fungsinya untuk

mencegah infeksi jikaterjadi luka.

Orang yang mengidappenyakit AIDS, sel daarahputih cepat mati.

Page 30: Pendalaman Materi IPA SD

Berbentuk bulat atau lonjong Ukuran lebih kecil dari sel darah merah. Jumlahnya 300.000 tiap 1mm3 darah. Hidupnya hanya 8 hari Berfungsi dalam proses pembekuan

darah. Ketika luka, keping darah menyentuh

permukaan luka dan pecah kemudianmengeluarkan trombokinase.

Trombokinase dibantu oleh ion kalsiumakan mengubah protrombin menjaditrombin.

Trombin diperlukan untuk mengubahfibrinogen menjadi benang fibrin.

Luka akan ditutup oleh benang fibrin sehingga darah berhenti keluar.

Page 31: Pendalaman Materi IPA SD

Jantung

Beratnya + 300 gr.

Fungsinya untukmemompa darah sehinggadapat dialirkan ke seluruhtubuh melalui pembuluhdarah.

Terdiri dari empat rongga: serambi kiri dan kanan dibagian atas, dan bilik kiridan kanan di bagianbawah.

Page 32: Pendalaman Materi IPA SD

Pembuluh darah nadi(arteri) dan pembuluh darah vena.

Masing-masing memilikicabang disebut pembuluhkapiler.

Pembuluh darah nadimengalir dari jantung keseluruh tubuh.

Pembuluh darah balikmengembalikan darah kejantung.

Page 33: Pendalaman Materi IPA SD

Artinya sistem pengeluaran.

Mengeluarkan zat-zat hasilmetabolisme yang tidak dipergunakanlagi oleh tubuh.

Air, karbondioksidan, garam-garam, pigmen dan senyawa nitrogen dalambentu urea.

Page 34: Pendalaman Materi IPA SD

Tempat penyaringan darah.

Ada dua ginjal berbentuk sepertikacang merah.

Ginjal terdiri dari korteks (kulitluar), medula, pelvis.

Pada kulit ginjal banyak terdapatmalpighi yang didalamnyaglomerlus dan simpai Bowman. Disini terjadi penyaringan darahyang dibawa oleh arteri.

Yang berupa filtrat (air kencing) masuk ke simpai Bowman

Urin masuk ke dalam kantungkemih melalui ureter.

Page 35: Pendalaman Materi IPA SD
Page 36: Pendalaman Materi IPA SD

Bagian dari ilmu fisika yang mengkaji geraksuatu benda dan pengaruh lingkunganterhadap gerak benda tersebut

Kinematika adalah bagian dari mekanika yang mengkaji gerak banda tanpa mempedulikanpenyebab gerak atau bagaimana lingkunganmempengaruhi gerak tersebut

Dinamika adalah bagian dari mekanika yang mengkaji bagaimana pengaruh lingkunganterhadap gerak tersebut

Page 37: Pendalaman Materi IPA SD

Posisi didefinisikan dalamsebuah kerangka acuan

Kerangka A: xi>0 and xf>0

Kerangka B: x’i<0 but x’f>0

Satu Dimensi, sehinggakita hanya perlu sumbu x atau sumbu y saja

A

By’

x’O’xi’xf’

Page 38: Pendalaman Materi IPA SD

Perpindahanmengukurperubahan posisi◦ Direpresentasikan oleh x

(jika horizontal) atau y (jikavertikal)

◦ Kuantitas Vektor (karenaperlu informasi arah)

Tanda + atau – dapatdigunakan untukmenyatakan arahgerak satu dimensi

Satuan

SI Meters (m)

CGS Centimeters (cm)

USA &UK

Feet (ft)

Page 39: Pendalaman Materi IPA SD

Perpindahan mengukurperubahan posisi

Direpresentasikan oleh x atau y

m

mm

xxx if

70

1080

1

m

mm

xxx if

60

8020

2

Page 40: Pendalaman Materi IPA SD

Jarak yang ditempuh(kurva biru)

Perpindahan

(garis merah)

Page 41: Pendalaman Materi IPA SD

a. Lebih besar atau sama

b. Selalu lebih besar

c. Selalu sama

d. Lebih kecil atau sama

e. Lebih kecil atau lebih besar

dengan jarak yang ditempuh.

Sebuah benda (misal mobil) bergerak dari suatu

titik dalam ruang ke titik yang lain. Setelah

sampai ditujuan, maka perpindahannya adalah

Jawab : d

Page 42: Pendalaman Materi IPA SD

Hukum Gerak

Page 43: Pendalaman Materi IPA SD

Biasanyadibayangkansebagaidorongan atautarikan

Besaran Vektor

Bisa bersentuhan(contact forces)

atau

tak bersentuhan(medangaya/field forces)

Page 44: Pendalaman Materi IPA SD

Magnet dapat menarik benda-benda tertentu.

Benda yang dapat ditarik olehmagnet adalah benda yang terbuatdari besi, nikel dan kobalt. Disebutbenda magnetis.

Benda non magnetis tidak dapatditarik oleh magnet.

Kekuatan gaya magnet

Gaya magnet mampu menembusbenda non magnetis.

Kekuatan magnet dipengaruhi olehketebalan penghalang.

Page 45: Pendalaman Materi IPA SD

Daerah disekitar magnet yang dipengaruhi olehgaya tarik magnet disebut medan magnet

Yang paling kuat terletakpada kutubnya

Magnet memiliki duakutub

Magnet digunakan dalamdinamo sepeda, kotakpinsil, alat pengangkatlogam berat.

Page 46: Pendalaman Materi IPA SD

Jika tidak ada gaya yang bekerja pada sebuahbenda, maka keadaan gerak benda akansama seperti semula, kecuali jika ada gayaeksternal yang bekerja padanya; dengan katalain, sebuah benda akan selamanya diam atauterus menerus bergerak dengan kecepatantetap jika tidak ada gaya eksternal yang bekerja padanya

Page 47: Pendalaman Materi IPA SD

Gaya eksternal◦ Gaya yang berasal dari interaksi antara benda

dengan lingkungannya

Pernyataan lain dari Hukum I Newton◦ Ketika tidak ada gaya eksternal yang bekerja pada

benda, percepatan benda akan sama dengan nol.

Page 48: Pendalaman Materi IPA SD

Inersia adalah kecenderungan sebuahbenda untuk mempertahankan keadaangeraknya semula

Massa adalah sebuah ukuran dari inersia, yaitu ukuran kemalasan suatu benda untukmengubah keadaan geraknya karenapengaruh gaya

Ingat: massa adalah sebuah kuantitas skalar

Satuan Massa

SI kilogram (kg)

CGS gram (g)

USA & UK slug (slug)

Page 49: Pendalaman Materi IPA SD

Kereta nyasar

Inersia adalahkecenderungan sebuahbenda untukmempertahankankeadaan geraknyasemula

Massa adalah sebuahukuran dari inersia, yaituukuran kemalasan suatubenda untuk mengubahkeadaan geraknyakarena pengaruh gaya

Page 50: Pendalaman Materi IPA SD

Percepatan sebuah benda berbandinglurus dengan gaya netto yang bekerjapadanya dan berbanding terbalik denganmassanya

◦ F dan a keduanya adala vektor

Dapat juga diterapkan dalam tigadimensi◦ Percepatan dapat juga disebabkan oleh

perubahan arah kecepatan

Page 51: Pendalaman Materi IPA SD

Satuan gaya (SI) adalah Newton (N)

1 N = 105 dyne = 0.225 lb

2s

mkg1N1

Satuan Gaya

SI Newton (N=kg m/ s2)

CGS Dyne (dyne=g cm/s2)

USA & UK Pound (lb=slug ft/s2)

Page 52: Pendalaman Materi IPA SD

Gaya saling tarik menarik antara dua benda

Diungkapkan oleh Hukum Newton tentangGravitasi Umum:

2

21g

r

mmGF

Page 53: Pendalaman Materi IPA SD

Besarnya gaya gravitasi yang bekerjapada benda bermassa m di dekatpermukaan bumi dinamakan berat wdari benda

◦ w = m g adalah kasus khusus dariHukum II Newton

g dapat ditemukan juga pada HukumGravitasi Umum

Page 54: Pendalaman Materi IPA SD

Berat bukan sifat khas yang dimiliki sebuahbenda◦ massa adalah sifat khas benda

Berat bergantung pada lokasi

Page 55: Pendalaman Materi IPA SD

Jika dua benda berinteraksi, gaya F12 yang dikerjakan oleh benda 1 pada benda 2 adalahsama besar tetapi berlawanan arah dengangaya F21 yang dikerjakan oleh benda 2 padabenda 1.

Page 56: Pendalaman Materi IPA SD

Tinjau tumbukanantara dua bola

F12 dapatdinamakan gayaaksi dan F21 gayareaksi◦ Sebenarnya, salah

satu gaya dapatsebagai aksiataupun reaksi

Gaya aksi danreaksi bekerjapada benda yang berbeda

Page 57: Pendalaman Materi IPA SD

n dan n’◦ n adalah gaya

normal, gaya darimeja yang dikerjakan pada TV

◦ n selalu tegakluruspermukaan

◦ n’ adalah reaksi –gaya dari TV padameja

◦ n = - n’

Page 58: Pendalaman Materi IPA SD

Fg dan Fg’◦ Fg adalah gaya yang

dikarjakan bumipada benda

◦ Fg’ adalah gayayang dikarjakanbenda pada bumi

◦ Fg = -Fg’

Bagaimana antara n dengan Fg dan n` dengan Fg`?

Apakah pasangan aksi reaksi?

Page 59: Pendalaman Materi IPA SD

Tinjaulah seseorang yang berdiri pada sebuah elevator yang sedang dipercepat ke atas. Gaya normal ke atas N yang dikerjakan oleh lantai elevator pada orang tersebut adalah

a. lebih besarb. sama denganc. lebih kecild. nol, yaitu tidak berkaitan dengan

berat W orang tersebut.

Jawab a

Page 60: Pendalaman Materi IPA SD

Tidak memberikan informasitentang:◦ waktu yang diperlukan untuk terjadinya

perpindahan◦ Kecepatan atau percepatan benda

Catatan: usaha adalah nol ketika: Tidak ada perpindahan Gaya dan perpindahan saling tegak lurus,

sehingga cos 90° = 0 (jika kita membawaember secara horisontal, gaya gravitasi tidakmelakukan kerja)

xFW )cos(

Page 61: Pendalaman Materi IPA SD

Besaran Skalar

Jika terdapat banyak gaya yang bekerja padabenda, usaha total yang dilakukan adalahpenjumlahan aljabar dari sejumlah usaha yang dilakukan tiap gaya

Satuan Usaha

SI joule (J=N m)

CGS erg (erg=dyne cm)

USA & UK foot-pound (foot-pound=ft lb)

Page 62: Pendalaman Materi IPA SD

Energi diasosiasikan dengan gerak sebuahbenda

Besaran skalar, satuannya sama dengan usaha Kerja berhubungan dengan energi kinetik Misalkan F adalah sebuah gaya konstan:

.mv2

1mv

2

1

2

vvmW:Sehingga

.2

vvsaatau,sa2vv

:sedangkan,s)ma(FsW

2

0

2

2

0

2

net

2

0

2

2

0

2

net

2mv

2

1EK Besaran ini disebut energi kinetik:

Page 63: Pendalaman Materi IPA SD

Ketika usaha dilakukan oleh gaya netopada sebuah benda dan benda hanyamengalami perubahan laju, usaha yang dilakukan sama dengan perubahanenergi kinetik benda

◦ Laju akan bertambah jika kerja positif◦ Laju akan berkurang jika kerja negatif

KEKEKEW ifnet

Page 64: Pendalaman Materi IPA SD

Palu yang bergerakmempunyai energikinetik dan dapatmelakukan usahapada paku (palumengalamiperubahankecepatan)

Page 65: Pendalaman Materi IPA SD

Dua buah kelereng, salah satu lebih berat dua kali dari yang lain, dijatuhkan ke tanah dari atap sebuah bangunan. Sesaat sebelum menumbuk tanah, kelereng yang lebih berat memiliki energi kinetik

a. sama dengan kelereng yang lebih ringanb. dua kali lebih besar dari kelereng yang lebih ringanc. setengah kali lebih besar dari kelereng yang lebih ringand. seperempat kali lebih besar dari kelereng yang lebih ringan

e. tidak dapat ditentukan

Jawab b

Page 66: Pendalaman Materi IPA SD

Melalui Usaha◦ Dengan memberikan

gaya

◦ Menghasilkanperpindahan darisistem

Page 67: Pendalaman Materi IPA SD

Panas◦ Proses transfer panas

melalui tumbukanantar molekul

Page 68: Pendalaman Materi IPA SD

Gelombang Mekanik◦ Gangguan yang

menjalar melaluimedium

◦ Contoh: suara, air, seismik

Page 69: Pendalaman Materi IPA SD

Transmisi Elektrik◦ Transfer oleh arus

listrik

Page 70: Pendalaman Materi IPA SD

Radiasi Elektromagnetik◦ Berbagai bentuk

gelombang elektromagnetik

cahaya, gelombang mikro (microwave), gelombang radio

Page 71: Pendalaman Materi IPA SD

Kita tidak dapat menciptakan ataumemusnahkan energi◦ Dengan kata lain energi adalah kekal

◦ Jika energi total sebuah sistem tidak konstan, energi pasti telah berubah ke bentuk lain denganmekanisme tertentu

◦ Diaplikasikan ke bidang lain selain FISIKA

Page 72: Pendalaman Materi IPA SD

1. Sifat Benda Padat Bentuk benda pada tetap Bentuk benda padat dapat diubah dengan

perlakuan tertentu.2. Sifat Benda Cair Bertuk permukaan benda cair yang tenang

selalu datar Benda cair mengalir ke tempat rendah Benda car menekan ke segala arah Benda cair meresap melalui celah-celah

kecil (Kapiler)

Page 73: Pendalaman Materi IPA SD

Bentuk benda gas tidak tetap Benda gas menekan ke segala arah

Benda dapat melarutkan benda lainContohnya gula pasir yang larut dalam air.Perubahan wujud benda Perubahan Wujud benda padat menjadi cair Coklat mencair karena terkena panas. Eskrim meleleh Proses Mencair

Page 74: Pendalaman Materi IPA SD

Fluida

Page 75: Pendalaman Materi IPA SD

Apa itu fluida?

1. Cairan2. Gas3. Sesuatu yang dapat mengalir4. Sesuatu yang dapat berubah

mengikuti bentuk wadah

Page 76: Pendalaman Materi IPA SD

Padat

Volume tetap

Bentuk tetap

Molekul-molekulnyaberada pada posisi yang tetap karena gaya listrikdan bergetar terhadapposisi kesetimbangan

Dapat dimodelkansebagai pegas-pegasyang menghubungkantiap molekul

Page 77: Pendalaman Materi IPA SD

Padat

Padat Kristal

Atom-atomnya memilikistruktur yang teratur

Contoh pada garam (bola merah adalah ion Na+ , bola biru adalah ion Cl-)

Padat Amorf

Atom-atomnya tidakteratur

Contoh pada kaca

Page 78: Pendalaman Materi IPA SD

Keadaan Bahan: Transisi Fasa

ES AIR UAP

Tambah

panas

Terdapat tiga keadaan bahan

Tambah

panas

Page 79: Pendalaman Materi IPA SD

Cair

Volumenya tetap

Bentuk tidak tetap

Ada pada temperatur yang lebih tinggi dibandingpadat

Molekul-molekul bergeraksecara acak

Gaya antar molekultidak cukup kuat untukmenjaga molekul tetappada posisinya

Page 80: Pendalaman Materi IPA SD

Gas

Volume tidak tetap

Bentuk tidak tetap

Molekul-molekulnya bergerak acak

Molekul-molekulnya hanya memberikan gaya lemah pada molekul yang lain

Jarak rata-rata antar molekul lebih besar dibanding ukuran molekul

Page 81: Pendalaman Materi IPA SD
Page 82: Pendalaman Materi IPA SD

Kerapatan bahan yang komposisinya uniform didefinisikan sebagai massa bahan per satuan volume:

Contoh:

Kerapatan dari kebanyakan cairan dan padat tidakberubah secara tajam dengan perubahan temperaturdan tekanan

Kerapatan dari gas berubah secara tajam denganperubahan temperatur dan tekanan

V

m

Satuan

SI kg/m3

CGS g/cm3 (1 g/cm3=1000 kg/m3 )

3kubus

2sil inder

3bola

aV

hRV

R3

4V

Page 83: Pendalaman Materi IPA SD

Jika sebuah fluida dalam keadaandiam pada wadah, semua bagianfluida haruslah dalam keadaankesetimbangan statis

Semua titik pada kedalaman yang sama haruslah berada dalamtekanan yang sama (kecuali jikafluida tidak dalamkesetimbangan)

Tiga gaya eksternal bekerja padabagian benda seluas A

Gaya eksternal: atmosfir, berat, normal (gaya apung)

AghρAPPA:jadiAh,ρVρM:tapi

0,APMgPA0F

0

0

ghPP 0

Page 84: Pendalaman Materi IPA SD

Anda sedang mengukur tekanan pada kedalaman 10 cm dalam tiga wadah yang berbeda. Urutkan nilai tekanan dariyang terbesar ke yang terkecil:

a. 1-2-3b. 2-1-3c. 3-2-1d. sama pada ketiganya

10 cm

1 2 3Jawab d

Page 85: Pendalaman Materi IPA SD

Po adalah tekananatmosfir normal◦ 1.013 x 105 Pa = 14.7

lb/in2

Tekanan tidakbergantung padabentuk wadah

ghPP o

Satuan tekanan yang lain:

76.0 cm dariraksa

Satu atmosfir 1 atm =1.013 x 105 Pa

14.7 lb/in2

Page 86: Pendalaman Materi IPA SD

Diketahui:

Kedalaman:

h=100 m

Dicari:

P = ?

Tentukan tekanan pada 100 m di

bawah permukaan laut!

atmosfir tekanan10

Pa10

m100sm9.8mkg10Pa109.8P

sogh,ρPP

6

2335

O2H0

Page 87: Pendalaman Materi IPA SD

Tekanan yang diberikan padasuatu cairan yang tertutupditeruskan tanpa berkurang ketiap titik dalam fluida dan kedinding bejana.

Dongkrak hidrolik adalahaplikasi yang penting dariPrinsip Paskal

Juga digunakan dalam remhidrolik, pengangkat mobil dll.

2

2

1

1

A

F

A

FP

Karena A2>A1, maka F2>F1 !!!

Page 88: Pendalaman Materi IPA SD

Pegas dikalibrasidengan gaya yang diketahui

Gaya yang dikerjakan fluidapada piston dapatdiukur

Salah satu ujung tabung U terbuka ke atmosfer

Ujung yang lain dihubungkan dengantekanan yang akan di ukur

Tekanan pada B adalahPo+ρgh

Tabung tertutuppanjang diisi denganraksa dan dibalikanposisinya dalambejana berisi rakasajuga

Tekanan atmosferterukur adalah ρgh

Page 89: Pendalaman Materi IPA SD

Haruslah: (a) akurat

(b) non-invasive

(c) simple

sphygmomanometer

Page 90: Pendalaman Materi IPA SD

A1v1 = A2v2

Perkalian antara luaspenampang pipa denganlaju fluida adalah konstan

◦ Laju fluida tinggi ketikafluida di pipa yang luaspenampangnya sempitdan laju fluida rendahketika fluida di tempatyang luas penampangnyabesar

Av dinamakan laju alir

Page 91: Pendalaman Materi IPA SD

Alam Semesta kita begitumenakjubkan, mulai dari bintangyang lahir dan mati, planet-planet yang mengitari Matahari, sinarkosmik, dan hal-hal misteriuslainnya yang masih misteri dalamilmu sains manusia.

Page 92: Pendalaman Materi IPA SD

Astronomi ilmu yang mempelajari benda-benda angkasa di luar Bumi Contoh yang paling dekat dengan kehidupan kita sehari-hari adalah Matahari dan Bulan.

Page 93: Pendalaman Materi IPA SD

Kosmologi yaitu ilmu yang mempelajari asal-muasal, komposisi, dan perkembangan Alam Semesta. Contoh objek kosmologi yaitu pertama adalah kegelapan di malam hari, kedua adalah siaran "semut" yang muncul saat pergantian satu canel ke canel lain di pesawat televisi kita. Sekitar 1% dari "semut" yang kita lihat tersebut berasal dari *Cosmic Microwave Background* (CMB / Latar Kosmik Gelombang Radio)

Page 94: Pendalaman Materi IPA SD
Page 95: Pendalaman Materi IPA SD

Kecerdasan spiritual manusialah yang akan memberi makna perjalanan di alam semesta ini

Bumisebuah wahana yang ditumpangi

oleh bermiliar manusia.

Page 96: Pendalaman Materi IPA SD

Bumi masih terlalu kecil dibandingkanMatahari, sebuah bola gas pijarraksasa, lebih dari 1.250.000 kali ukuran Bumi dan bermassa 100.000 kali lebih besar. Bumi mengelilingimatahari karena adanya gaya gravitasiMatahari dan mengelilingi pusatGalaksi lebih dari 200 juta tahun untuksekali edar penuh.

Page 97: Pendalaman Materi IPA SD

Pengiring Matahari lainnya adalah planet Merkurius, Venus, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, Pluto, asteroid, komet dan sebagainya.

Page 98: Pendalaman Materi IPA SD

Benda langit yang terdekat dengan bumi adalah bulan. Gaya gravitasi bulan menggerakkan pasang surut air laut di bumi, tak henti-hentinya selama bermiliar tahun. Karena periode orbit dan rotasi Bulan sama, manusia di Bumi tak pernah bisa melihat salah satu sisi permukaan Bulan tanpa bantuan teknologi untuk mengorbit Bulan.

Page 99: Pendalaman Materi IPA SD

Pada siang hari, pemandangan langit

sebatas langit biru dan matahari atau bulan

kesiangan;

Saat fajar dan senja, langit merah di kaki

langit timur dan barat. Interaksi cahaya

matahari dengan angkasa.

Bumi melukiskan

suasana langit yang berwarna warni.

Page 101: Pendalaman Materi IPA SD

Banyak hipotesis tentang asal usul tata surya telah dikemukakan para ahli, diantaranya yaitu…

•Asal Usul Tata Surya

next

back

Page 102: Pendalaman Materi IPA SD

Hipotesis Nebula

Pada tahap awal tata

surya masih berupa kabut

raksasa. Kabut ini

terbentuk dari debu, es,

dan gas yang disebut

nebula. Unsur gas sebagian

besar berupa hidrogen.

back

Page 103: Pendalaman Materi IPA SD

Hipotesis Planetisimal

Hipotesis planetisimal mengatakan

bahwa tata surya kita terbentuk akibat

adanya bintang lain yang hampir

menabrak matahari.

Page 104: Pendalaman Materi IPA SD

Hipotesis Pasang Surut Bintang Hipotesis pasang surut bintang sangat mirip

dengan hipotesis planetisimal. Namun perbedaannya terletak pada jumlah awalnya matahari.

Page 105: Pendalaman Materi IPA SD

Hipotesis Kondensasi

Hipotesis kondensasi menjelaskan bahwa tata surya terbentuk dari bola kabut raksasa yang berputar membentuk cakram raksasa.

Page 106: Pendalaman Materi IPA SD

Hipotesis Bintang Kembar

Hipotesis bintang mengemukakan bahwa dahulunya tata surya

kita berupa dua bintang yang hampir sama ukurannya dan

berdekatan yang salah satunya meledak meninggalkan serpihan-

serpihan kecil.

Page 107: Pendalaman Materi IPA SD

Berapa jumlah

planet dalam

tata surya kita?

next

back

Page 108: Pendalaman Materi IPA SD

Jika Anda menjawab sembilan itu benar, tapi untuk sementara ini saja. Suatu saat bisa menjadi 12 planet, bahkan lebih, jika definisi planet yang baru jadi diadopsi.

nextback

Page 109: Pendalaman Materi IPA SD

Uni Astronomi Internasional (IAU) akan memungut suara atas draf definisi yang membedakan sebuah planet dari batu antariksa biasa. Skema baru ini tetap mempertahankan Pluto sebagai planet. Beberapa calon anggota baru adalah bekas asteroid Ceres dan Charon, yang sampai sekarang masih diklasifikasikan sebagai bulan Pluto.

next

back

Page 112: Pendalaman Materi IPA SD

Daftar planet dan jarak rata-rata planetdengan matahari dalam tata surya adalah seperti berikut:

57,9 juta kilometer ke Merkurius

108,2 juta kilometer ke Venus

149,6 juta kilometer ke Bumi

227,9 juta kilometer ke Mars

778,3 juta kilometer ke Jupiter

1.427,0 juta kilometer ke Saturnus

2.871,0 juta kilometer ke Uranus

4.497,0 juta kilometer ke Neptunusback

next

Page 113: Pendalaman Materi IPA SD

Struktur bumi

1. Lapisan inti bumi dalam

2. Inti bumi luar

3. Mantel bumi

4. Kerak bumi

5. Atmosfer