rancangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi _ bahan bangunan blok hebel _rizky...

7/29/2019 Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi _ Bahan Bangunan Blok Hebel _Rizky Muhammad Faisal 1102067

1/10

RANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS

TEKNOLOGI INFORMASI

Disusun untuk memenuhi tugas perbaikan Mata Kuliah Media Pembelajaran

Dosen Pengampu Drs. Dedi Suryadi, M.Pd

Oleh

RIZKY MUHAMMAD FAISAL

1 1 0 2 0 6 7

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL

FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2013


2/10

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan karunia Nya, sehingga penulis

dapat menyelesaikan rancangan media pembelajaran berbasis informasi ini. rancangan

media pembelajaran berbasis informasi mengenai pembelajaran sebuah bahan bangunan

yaitu blok Hebel.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada Dosen Pengampu mata kuliah Media

Pembelajaran Drs. Dedi Suryadi, M.Pd atas bimbingan dan tugas yang diberikan, sehingga

bermanfaat dan menambah wawasan penulis, khususnya tentang merancang media

pembelajaran.

Kesempunaan hanya milik Allah SWT. Penulis mengharapkan saran dan kritik yang

membangun demi membuat rancangan media pembelajaran berbasis informasi yang lebih

baik di kemudian hari.

Bandung, Februari 2013

Penulis

i


3/10

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........................................................... ...................... ........................ I

DAFTARISI.......................................................................... ......................... ............. II

ANALISIS KEBUTUHAN DAN KARAKTERISTIK SISWA................................................................. 1

MEDIA PEMBELAJARAN................................................................................................. 1

SEJARAH MEDIA........................................................................................................... 1

VERSI BARU MEDIA..................................................... ......................... ......................... 2

OPERASI MEDIA.............................................................. .................... ........................ 3

TUJUAN PEMANFAATAN MEDIA....................................................................................... 3

PENGEMBANGAN TAHAPAN PEMBELAJARAN........................................................................ 3

RANCANGAN ALAT EVALUASI........................................................................................... 3

STORYBOARD ................................................................ ..................... ........................ 4

PENUTUP ................................................................................................................... 6

DAFTARPUSTAKA..................................................................................................... 7

ii


4/10

1 Rizky Muhammad Faisal _ 1102067_Pendidikan Teknik BangunanRancangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi

Analisis Kebutuhan dan Karakteristik Siswa

Saat ini beberapa siswa masih kesulitan menerima materi mengenai bahan bangunan blok

Hebel terutama blok Hebel, karena blok Hebel masih jarang dijumpai oleh mereka. Walaupun

penggunaan bata sekarang ini mulai tergantikan oleh blok Hebel, namun pemahaman mengenai blok

Hebel ini masih kalah oleh bata dalam pemikiran mereka.

siswa memerlukan media pembelajaran yang tepat agar menerima pesan dan informasi

yang jelas dari guru. Keinginan siswa untuk mencari tau tentang blok Hebel juga harus dibangkitkan,

guru harus dapat mengubah titik berat pendidikan formal yang sebelumnya abstrak menjadi

konkret, pembelajaran yang sebelumnya teoritis menjadi fungsional praktis.

Media Pembelajaran

Microsoft Powerpoint

Microsoft PowerPoint atau Microsoft Office PowerPoint adalah sebuah program komputer

untuk presentasi yang dikembangkan oleh Microsoft di dalam paket aplikasi kantoran mereka,

Microsoft Office, selain Microsoft Word, Excel, Access dan beberapa program lainnya. PowerPoint

berjalan di atas komputer PC berbasis sistem operasi Microsoft Windows dan juga Apple Macintosh

yang menggunakan sistem operasi Apple Mac OS, meskipun pada awalnya aplikasi ini berjalan di

atas sistem operasi Xenix. Aplikasi ini sangat banyak digunakan, apalagi oleh kalangan perkantoran

dan pebisnis, para pendidik, siswa, dan trainer. Dimulai pada versi Microsoft Office System 2003,

Microsoft mengganti nama dari sebelumnya Microsoft PowerPoint saja menjadi Microsoft Office

PowerPoint. Versi terbaru dari PowerPoint adalah versi 12 (Microsoft Office PowerPoint 2007), yang

tergabung ke dalam paket Microsoft Office System 2007.

Sejarah Media

Aplikasi Microsoft PowerPoint ini pertama kali dikembangkan oleh Bob Gaskins dan Dennis

Austin sebagai Presenter untuk perusahaan bernama Forethought, Inc yang kemudian mereka ubah

namanya menjadi PowerPoint.

Pada tahun 1987, PowerPoint versi 1.0 dirilis, dan komputer yang didukungnya adalah Apple

Macintosh. PowerPoint kala itu masih menggunakan warna hitam/putih, yang mampu membuathalaman teks dan grafik untuk transparansi overhead projector (OHP). Setahun kemudian, versi baru

dari PowerPoint muncul dengan dukungan warna, setelah Macintosh berwarna muncul ke pasaran.

Microsoft pun mengakuisisi Forethought, Inc dan tentu saja perangkat lunak PowerPoint

dengan harga kira-kira 14 Juta dolar pada tanggal 31 Juli 1987. Pada tahun 1990, versi Microsoft

Windows dari PowerPoint (versi 2.0) muncul ke pasaran, mengikuti jejak Microsoft Windows 3.0.

Sejak tahun 1990, PowerPoint telah menjadi bagian standar yang tidak terpisahkan dalam paket

aplikasi kantoran Microsoft Office System (kecuali Basic Edition).


5/10


Versi Baru Media

Microsoft Powerpoint 2013

Operasi Media

Dalam PowerPoint, seperti halnya perangkat lunak pengolah presentasi lainnya, objek teks,

grafik, video, suara, dan objek-objek lainnya diposisikan dalam beberapa halaman individual yang

disebut dengan "slide". Istilah slide dalam PowerPoint ini memiliki analogi yang sama dengan slide

dalam proyektor biasa, yang telah kuno, akibat munculnya perangkat lunak komputer yang mampu

mengolah presentasi semacam PowerPoint dan Impress. Setiap slide dapat dicetak atau ditampilkan

dalam layar dan dapat dinavigasikan melalui perintah dari si presenter. Slide juga dapat membentuk

dasar webcast (sebuah siaran di World Wide Web).

PowerPoint menawarkan dua jenis properti pergerakan, yakni Custom Animations danTransition. Properti pergerakan Entrance, Emphasis, dan Exit objek dalam sebuah slide dapat diatur

oleh Custom Animation, sementara Transition mengatur pergerakan dari satu slide ke slide lainnya.

Semuanya dapat dianimaskan dalam banyak cara. Desain keseluruhan dari sebuah presentasi dapat

diatur dengan menggunakaan Master Slide, dan struktur keseluruhan dari prsentasi dapat disunting

dengan menggunakan Primitive Outliner (Outline).

PowerPoint dapat menyimpan presentasi dalam beberapa format, yakni sebagai berikut:

*.PPT (PowerPoint Presentation), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versi

PowerPoint (termasuk PowerPoint 12)

*.PPS (PowerPoint Show), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versi PowerPoint

(termasuk PowerPoint 12)

*.POT (PowerPoint Template), yang merupakan data biner dan tersedia dalam semua versi

PowerPoint (termasuk PowerPoint 12)

*.PPTX (PowerPoint Presentation), yang yang merupakan data dalam bentuk XML dan hanya

tersedia dalam PowerPoint 12 dan versi setelahnya.


6/10


Tujuan Pemanfaatan Media

Dengan kehadiran media ini diharapkan

1. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera pemberian materi bahan bangunanblok Hebel

2. Memperjelas pemberian materi kepada siswa dalam bentuk visualisasi yang jelas sehinggapesan tidak terlalu bersifat verbalistis

3. Memberikan pengalaman yang konkret kepada siswa mengenai blok hebel4. Memberikan ransangan dan stimulus kepada siswa untuk mempelajari blok hebel5. Meningkatkan motivasi siswa mempelajari bahan bangunan

Pengembangan Tahapan Pembelajaran

1. Guru mencari tau seberapa jauh pemahaman siswa tentang blok Hebel2. Guru menjelaskan blok Hebel merupakan salah satu bahan bangunan3. Guru memberikan materi bahan bangunan blok Hebel dengan menggunakan mediaMicrosoft Powerpoint4. Siswa diajak mencari tau hal lainnya tentang blok Hebel lebih luas

Rancangan Alat Evaluasi

Alat evaluasi yang dikembangkan untuk mengukur keberhasilan media yang dibuat adalah dengan

memberikan refleksi pemahaman berisi pertanyaan-pertanyaan tentang pemahaman siswa

terhadap materi, baik berupa lisan maupun tertulis.


7/10


Storyboard

No. Urut

Slide

Jenis Media (teks,

gambar, audio,

video, .....)

Isi Pesan Keterangan

1 Teks, Gambar Hebel sebagai salah satu

bahan bangunan

Judul dan pembukaan materi

2 Teks, Gambar Definisi blok hebel Memberikan gambaran deskriptif

dan bentuk blok hebel

3 Animasi Flash Video Keunggulan Blok Hebel Menunjukkan Keunggulan BlokHebel dengan sebuah animasi flash

video

4 Teks, Gambar Ciri-ciri blok hebel Penunjukan ukuran, bentuk, dan

keadaan objek bahan bangunan

blok hebel

5, 6 Teks, Gambar, Tabel Spesifikasi Blok dan Blok

Jumbo Hebel

Menunjukkan Spesifikasi blok Hebel

agar siswa dapat membandingkan

kedua ragamnya lebih mendetail

7,8,9,10,11 Teks, Gambar Cara pemasangan blok

hebel

Menunjukkan tahap demi tahap

proses pengerjaan pemasangan

12 Teks, Gambar Cara pemotongan blok

hebel

Membuat ukuran yang kurang dari

ukuran asli untuk kebutuhan pada

bidang tertentu

13 Teks, Gambar Pembuatan Siar dengan

menggunakan blok

hebel

Penunjukkan khusus dari cara

pemasangan

14 Tabel Tabel luasan pengisi Tabel luasan pengisi dinding 4 sisi

dan 3 sisi

15 Gambar Blok Hebel di sebuah

bangunan rumah

Penunjukkan penempatan akan

kegunaan blok hebel


8/10


16 Teks, Gambar Pembuatan alur pipa

pada dinding berbahan

blok hebel

Penunjukkan cara membuat alur

pipa dengan jelas

17 Teks, Gambar Merangsang keingin

tahuan siswa akan

bahan bangunan blok

hebel

Guru memberikan motivasi serta

rangsangan rasa ingin tahu siswa

akan bahan hebel lebih luas secara

verbal dan setelahnya memberikan

refleksi pemahaman lalu menutup

materi


9/10

PENUTUP

A. Simpulan

Berdasarkan Rancangan dapat disimpulkan fungsi media dalam pembelajaran secara rinci

adalah sebagai berikut:

1. Memperjelas penyajian materi (pesan) dalam bentuk visualisasi yangjelas sehingga pesan tidak terlalu bersifat verbalistis.

2. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera.3. Menjadikan pengalaman manusia dari abstrak menjadi kongkret4. Memberikan stimulus dan rangsangan kepada siswa untuk belajar secara aktif5. Dapat meningkatkan motivasi siswa sehingga dapat meningkatkan

prestasi belajar.

Dengan memanfaatkan keempat fungsi di atas diharapkan kita dapat mengoptimalkan

fungsi dari media dan mendapatkan efektivitas pemanfaatan media pada proses pembelajaran.

Rizky Muhammad Faisal _ 1102067_Pendidikan Teknik Bangunan

Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi6


10/10

DAFTAR PUSTAKA

Smaldino. Sharon E, Deborah L. Lowther & James D. Russel. (2008). Instructional

Technology and Media for Learning 9th Ed. New Jersey: Peason Merrill Prentice Hall

http://www.hebel.co.id

www.m-edukasi.web.id/2012/04/fungsi-media-pembelajaran.html

Rizky Muhammad Faisal _ 1102067_Pendidikan Teknik Bangunan

Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi7

rancangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi _ bahan bangunan blok hebel _rizky...

Documents