rambu-rambu-ujian-plpg-2

Rambu-rambu PLPG 1

A. RASIONALUndang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan PeraturanPemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menyatakanguru adalah pendidik professional, termasuk guru bimbingan dan konseling (guru BK)yang pada uraian ini selanjutnya disebut guru. Untuk itu, guru dipersyaratkan memilikikualifikasi akademik minimal Sarjana atau Diploma IV (S1/D-IV) yang relevan danmenguasai kompetensi sebagaimana dituntut oleh Undang-undang Guru dan Dosen.

Sertifikasi guru sebagai upaya peningkatan mutu guru yang diikuti denganpeningkatan kesejahteraan guru, diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajarandan meningkatkan mutu layanan bimbingan dan konseling bagi guru BK yang padaakhirnya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia secara berkelanjutan. Sesuaidengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 18 Tahun 2007, prosedurpelaksanaan sertifikasi bagi guru dalam jabatan disajikan pada Gambar 1.

Rambu-rambu PLPG 2

PENILAIANPORTOFOLIO

Lulus

UJIANPELAKSANAAN DIKLAT

Tidak Lulus

Lulus

KEGIATAN MELENGKAPIPORTOFOLIO

Lulus

GURU DALAMJABATAN S1/D-IV

DIKLAT PROFESI GURU

SERTIFIKATPENDIDIK

DINASPENDIDIKAN/KANDEPAGKAB/KOTA

KABUPATEN/KOT

A

Tidak Lulus

Tidak Lulus

UJIANULANG

(2X)

Rambu-rambu PLPG 3

Gambar 1 Prosedur Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan

Berdasarkan prosedur di atas, bagi peserta sertifikasi yang belum dinyatakanlulus, LPTK Rayon merekomendasikan alternatif: (a) melakukan kegiatan mandiri untukmelengkapi kekurangan dokumen portofolio atau (b) mengikuti Pendidikan danPelatihan Profesi Guru (Diklat Profesi Guru atau PLPG) yang diakhiri dengan ujian.Untuk menjamin standarisasi mutu proses dan hasil PLPG, maka perlu disusun rambu-rambu penyelenggaraan PLPG.

B. DASAR HUKUMSertifikasi bagi guru dalam jabatan sebagai upaya meningkatkan profesionalisme

guru dan meningkatkan mutu layanan dan hasil pendidikan di Indonesia,diselenggarakan berdasarkan landasan hukum sebagai berikut.1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2005 tentang Standar

Kualifikasi dan Kompetensi Pendidik.5. Fatwa/Pendapat Hukum Menteri Hukum dan Hak Asasi Manusia No. I.UM.01.02-

253.

Rambu-rambu PLPG 4

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasibagi guru dalam Jabatan.

7. Pedoman Sertifikasi Bagi Guru dalam Jabatan untuk Lembaga Pendidikan TenagaKependidikan, Dinas Pendidikan Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

C. TUJUANTujuan PLPG adalah sebagai berikut.

1. Untuk meningkatkan kompetensi guru yang belum lulus dalam penilaian portofolio.2. Untuk menentukan kelulusan peserta sertifikasi guru dalam jabatan yang belum

lulus dalam penilaian portofolio.

D. PESERTAPeserta PLPG adalah guru peserta sertifikasi yang belum lulus pada penilaian

portofolio dan direkomendasikan untuk mengikuti PLPG oleh Rayon LPTKpenyelenggara sertifikasi bagi guru dalam jabatan.

E. PENYELENGGARAAN1. PLPG diselenggarakan dengan bobot 90 Jam Pertemuan (JP), dengan alokasi 30 JP

teori dan 60 JP praktik. Satu JP setara dengan 50 menit.

Rambu-rambu PLPG 5

2. PLPG dilaksanakan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi guru dalam jabatan.Pelaksanaan PLPG bertempat di LPTK atau di kabupaten/kota

3. Rombongan belajar (rombel) pada PLPG diupayakan satu bidang mapel/keahlian.Dalam kondisi tertentu yang tidak memungkinkan (dari segi jumlah) rombel dapatdilakukan berdasarkan rumpun.

4. PLPG diakhiri dengan uji kompetensi guru yang dilakukan oleh LPTKPenyelenggara Sertifikasi Guru dengan mengacu pada rambu-rambu Ujian PLPG. Ujikompetensi meliputi uji tulis dan uji kinerja (praktik pembelajaran).

5. Peserta yang lulus mendapat sertifikat pendidik, sedangkan yang tidak lulus diberikesempatan untuk mengikuti ujian ulang yang dilaksanakan oleh LPTKpenyelenggara sebanyak-banyaknya dua kali dengan tenggang waktu sekurang-kurangnya dua minggu sejak tanggal pengumuman.

6. Pelaksanaan ujian diatur oleh Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru dalamjabatan dengan mengacu rambu-rambu ini.

7. Peserta yang telah mengikuti ujian ulang sebanyak dua kali namun masih belumlulus maka diserahkan kembali ke dinas pendidikan atau Kandepag kabupaten/kotauntuk dibina lebih lanjut.

F. MATERI

Rambu-rambu PLPG 6

Materi PLPG mencakup empat kompetensi guru, yaitu: (1) pedagogik, (2)profesional, (3) kepribadian, dan (4) sosial. Jabaran rinci materi PLPG ditentukan olehLPTK penyelenggara sertifikasi dengan mengacu pada rambu-rambu yang ditetapkanoleh Dirjen Dikti/Ketua Konsorsium Sertifikasi Guru. Rambu-rambu Struktur ProgramPLPG terdapat pada Lampiran 1 sampai dengan 7.

G. INSTRUKTURInstruktur PLPG direkrut dan ditugaskan oleh Ketua Rayon LPTK

Penyelenggara dengan syarat-syarat sebagai berikut.1. Warga negara Indonesia yang berstatus sebagai dosen pada Rayon LPTK

Penyelenggara Sertifikasi. Dalam hal Rayon LPTK tidak mempunyai bidang studiyang relevan maka dapat meminta bantuan rayon lain.

2. Sehat jasmani/rohani dan memiliki komitmen, kinerja yang baik, serta sanggupmelaksanakan tugas.

3. Berpendidikan minimal S2 (dapat S1 dan S2 kependidikan; atau S1 kependidikan danS2 nonkependidikan; atau S1 nonkependidikan dan S2 kependidikan). Khusus untukguru bidang kejuruan, instruktur dapat berkualifikasi S1 dan S2 nonkependidikanyang relevan dan memiliki Akta V atau sertifikat Applied Approach.

Rambu-rambu PLPG 7

4. Memiliki pengalaman mengajar pada bidang yang relevan sekurang-kurangnya 10tahun. Khusus bagi instruktur pelatihan guru BK memiliki pengalaman menjadikonselor.

5. Diutamakan dosen yang memiliki pengalaman menjadi instruktur/nara sumber/fasilitator/asesor pada bidang yang relevan.

H. UJIANPenyelenggaraan PLPG diakhiri dengan ujian yang mencakup ujian tulis dan

ujian kinerja (praktik pembelajaran bagi guru atau praktik bimbingan dan konselingbagi guru BK). Ujian tulis dalam PLPG untuk mengungkap kompetensi profesional danpedagogi sedangkan ujian kinerja untuk mengungkap kompetensi profesional,pedagogik, kepribadian, dan sosial. Keempat kompetensi ini juga bisa dinilai selamaproses pelatihan berlangsung. Rambu-rambu Ujian PLPG terdapat pada Lampiran 8.Ujian kinerja dalam PLPG dilakukan dalam praktik pembelajaran bagi guru kelas/gurubidang studi dan praktik konseling bagi guru BK.

I. UJIAN ULANG

Rambu-rambu PLPG 8

Materi ujian ulang pada hakikatnya sama dengan ujian pertama yaitu meliputi ujiantulis dan ujian praktik. Dalam kondisi tertentu (jumlah peserta dalam rombel sedikit)maka ujian praktik dapat menggunakan kelas lain sesuai dengan kondisi setempatmisalnya melibatkan panitia dan atau instruktur sebagai siswa.

Rambu-rambu PLPG 9

LAMPIRAN 1

RAMBU-RAMBU STRUKTUR PROGRAMPENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)

TAMAN KANAK-KANAK/RAUDATUL ATHFAL

No Materi Teori Praktik Keterangan

A UMUM1 Pengembangan Profesionalitas Guru 4 Pembinaan guru

sebagaiprofesional,utamanyapembekalankompetensi sosialdan kepribadian

B POKOK1 Pendalaman aspek perkembangan

anak yang sesuai dengankarakteristik peserta didik (PAUDJalur Formal) dan dapat digunakanuntuk mengembangkan: keimanan, ketaqwaan dan ahlak

mulia; sosial dan kepribadian; pengetahuan dan teknologi;

8 12 Proporsi antarateori dan praktikdisesuaikandengankarakteristik aspekperkembanganpeserta didikPAUD Jalur

Rambu-rambu PLPG 10

No Materi Teori Praktik Keterangan estetika; jasmani, olahraga dan kesehatan

Formal

2 Model-model pembelajaran inovatif,asesmen, dan pemanfaatan mediadisesuaikan dengan karakteristikperkembangan peserta didik PAUDJalur Formal yang mengacu padarencana pelaksanaan pembelajaran(RPP)

10 12 Proporsi antarateori dan praktikdisesuaikandengankarakteristikprogrampembelajaran

3 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) danPenulisan Karya Ilmiah

4 6 Praktikpenyusunanrancangan PTKuntuk perbaikkanpembelajaranberdasarkan hasilrefleksipembelajaran

4 Pelaksanaan pembelajaran (peerteaching)

30 Satu kelas (lebihkurang 30peserta), dibuat3 kelompok dandilaksanakansecara paralel

Tiap peserta

Rambu-rambu PLPG 11


tampil 3 kali @ 1JP

Tampilan ke-3merupakanujian praktik

C UJIAN1 Tulis 42 Praktik *)

Jumlah JP 30 60Catatan: Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam

kegiatan PLPG *) Sudah terintegrasi di B.4 Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi

sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang No. 14/2005. Substansi materi pelatihan B1 untuk guru agama menyesuaikan

Rambu-rambu PLPG 12

LAMPIRAN 2


SD/MI/SDLB


A UMUM1 Pengembangan Profesionalitas

Guru4 Pembinaan guru

sebagai profesional,utamanyapembekalankompetensi sosialdan kepribadian

B POKOK1 Pendalaman materi mata pelajaran

yang belum dikuasai oleh sebagianbesar guru (Matematika, IPA, IPS,Bahasa Indonesia, PKn)

8 12 Proporsi antara teoridan praktikdisesuaikan dengankarakteristik mapel

2 Model-model Pembelajaran Aktif,Inovatif, Kreatif, Efektif, danMenyenangkan (PAIKEM),asesmen, dan pemanfaatan media

10 12 Proporsi antara teoridan praktikdisesuaikan dengankarakteristik mata

Rambu-rambu PLPG 13


disesuaikan dengan karakteristikperkembangan peserta didik yangmengacu pada RencanaPelaksanaan Pembelajaran (RPP)untuk meningkatkan pengetahuan,teknologi, dan seni termasukkeimanan, ketaqwaan, dan akhlakmulia.

pelajaran

3 Penelitian Tindakan Kelas (PTK)dan penulisan karya ilmiah

4 6 Praktik penyusunanrancangan PTKuntuk perbaikkanpembelajaranberdasarkan hasilrefleksipembelajaran



Tiap peserta

Rambu-rambu PLPG 14


tampil 3 kali @ 1JP

Tampilan ke-3merupakan ujianpraktik


Jumlah JP 30 60Catatan: Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam

kegiatan PLPG. *) Sudah terintegrasi di B.4 Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi


Rambu-rambu PLPG 15

LAMPIRAN 3


SMP/MTs/SMP-LB


A UMUM1 Pengembangan profesionalitas guru 4 Pembinaan guru



yang belum dikuasai oleh sebagianbesar guru

8 12 Proporsi antarateori dan praktikdisesuaikandengankarakteristik matapelajaran

2 Model-model Pembelajaran Aktif,Inovatif, Kreatif, Efektif, dan

10 12 Proporsi antarateori dan praktik

Rambu-rambu PLPG 16


Menyenangkan (PAIKEM), asesmen,dan pemanfaatan media disesuaikandengan karakteristik perkembanganpeserta didik yang mengacu padaRencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) untuk meningkatkanpengetahuan, teknologi, dan senitermasuk keimanan, ketaqwaan, danakhlak mulia.

disesuaikandengankarakteristik matapelajaran

3 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) danpenulisan karya ilmiah




Rambu-rambu PLPG 17


Tiap pesertatampil 3 kali @ 1JP



Jumlah JP 30 60Catatan: Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan

PLPG. *)Sudah terintegrasi di B.4 Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana

yang dimaksud dalam Undang-undang No. 14/2005. Substansi materi pelatihan B1 untuk guru agama menyesuaikan

Rambu-rambu PLPG 18

LAMPIRAN 4


SMA/MA/SMA-LB


A UMUM1 Pengembangan profesionalitas

guru4 Pembinaan guru



yang belum dikuasai oleh sebagianbesar guru

8 12 Proporsi antarateori dan praktikdisesuaikandengankarakteristik matapelajaran

2 Model-model pembelajaraninovatif, asesmen, dan pemanfaatan

10 12 Proporsi antarateori dan praktik

Rambu-rambu PLPG 19


media disesuaikan dengankarakteristik isi mata pelajaran danpeserta didik yang mengacu padaRencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) untuk meningkatkanpengetahuan, teknologi, dan senitermasuk keimanan, ketaqwaan,dan akhlak mulia.

disesuaikandengankarakteristik isimata pelajaran danpeserta didik

3 Penelitian Tindakan Kelas (PTK)dan penulisan karya ilmiah




Rambu-rambu PLPG 20


Tiap pesertatampil 3 kali @ 1JP



Jumlah JP 30 60Catatan: Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan

PLPG. *) Sudah terintegrasi di B.4 Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana

yang dimaksud dalam Undang-undang No. 14/2005. Substansi materi pelatihan B1 untuk guru agama menyesuaikan

Rambu-rambu PLPG 21

LAMPIRAN 5


SMK/MAK (KELOMPOK MAPEL ADAPTIF DAN PRODUKTIF)


A UMUM1 Pengembangan profesionalitas

guru4 Pembinaan guru sebagai

profesional, utamanyapembekalan kompetensisosial dan kepribadian

B POKOK1 Pendalaman materi mata

pelajaran baik adaptifmaupun produktif yangbelum dikuasai oleh sebagianbesar guru yang diperolehmelalui need assessment

8 12 Proporsi antara teori danpraktik disesuaikan dengankarakteristik mata pelajaran

2 Model-model pembelajaraninovatif, asesmen, danpemanfaatan mediadisesuaikan dengankarakteristik isi mata pelajaran

10 12 Proporsi antara teori danpraktik disesuaikan dengankarakteristik isi matapelajaran dan peserta didik

Rambu-rambu PLPG 22


dan peserta didik yangmengacu pada RencanaPelaksanaan Pembelajaran(RPP) untuk meningkatkanpengetahuan, teknologi, danseni termasuk keimanan,ketaqwaan, dan akhlak mulia.

3 Penelitian Tindakan Kelas(PTK) dan penulisan karyailmiah

4 6 Praktik penyusunanrancangan PTK untukperbaikkan pembelajaranberdasarkan hasil refleksipembelajaran

4 Pelaksanaan pembelajaran(peer teaching)

30 Satu kelas (lebih kurang30 peserta), dibuat 3kelompok dandilaksanakan secaraparalel

Tiap peserta tampil 3 kali@ 1 JP

Tampilan ke-3merupakan ujian praktik

C UJIAN1 Tulis 4

Rambu-rambu PLPG 23


2 Praktik *)Jumlah JP 30 60Catatan: Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial terintegrasi dalam

kegiatan PLPG Bagi guru kelompok Mata Pelajaran Normatif mengikuti Struktur Program SMA/MA *) Sudah terintegrasi di B.4 Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi


Rambu-rambu PLPG 24

LAMPIRAN 6

RAMBU-RAMBU STRUKTUR PROGRAMPENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU

BIMBINGAN DAN KONSELINGSD/MI/ SD-LB/SMP/Mts/SMP-LB/SMA/MA/SMA-LB/SMK-MAK


A UMUM1 Pengembangan

profesionalitas guru BK.4 Pembinaan perangkat

kompetensi profesionalkonselor, utamanyapembekalan cultural diversitycompetence dan mind competence

B POKOK1 Pendalaman materi

bimbingan dan konselingyang belum dikuasai olehsebagian besar guru BK.

8 12 Proporsi antara teori danpraktik disesuaikan dengankarakteristik konseli

2 Model-model bimbingan dankonseling, asesmen, danpemanfaatan mediadisesuaikan dengan

10 12 Proporsi antara teori danpraktik disesuaikan dengankarakteristik konseli

Rambu-rambu PLPG 25


karakteristik isi matapelajaran dan peserta didikyang bermuara pada RencanaPelaksanaan Konseling (RPK)

3 Penelitian Tindakan Kelas(PTK) dan penulisan karyailmiah

4 6 Praktik penyusunan rancanganPTK untuk perbakkanbimbingan dan konselingberdasarkan hasil refleksibimbingan dan konseling

4 Pelaksanaan konseling (peercounseling)

30 Satu kelas (lebih kurang 30peserta), dibuat 3 kelompokdan dilaksanakan secaraparalel

Tiap peserta tampil 3 kali @1 JP

Tampilan ke-3 merupakanujian praktik


Jumlah JP 30 60Catatan:

Rambu-rambu PLPG 26

Pembinaan dan pengembangan perangkat kompetensi profesional guru BK terintegrasi dalamkegiatan PLPG.

*) Sudah terintegrasi di B.4 Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi


Rambu-rambu PLPG 27

LAMPIRAN 7

UPAYA PENINGKATANKOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

A. ProsedurPeningkatan kompetensi kepribadian dan sosial dilakukan secara terpadu

dengan kegiatan dalam diklat, antara lain melalui: (1) pelaksanaan pelatihan yangprofesional, dan (2) pembiasaan berperilaku sebagai guru yang memiliki kompetensikepribadian dan kompetensi sosial.

Pelaksanaan pelatihan yang profesional adalah pelatihan yang diselenggarakansesuai dengan yang seharusnya, misal materi disiapkan dengan baik, instruktur sesuaidengan keahliannya, tempat pelatihan nyaman, dan pelatihan dilaksanakan sesuaijadwal.

Pembiasaan berperilaku sebagai guru yang memiliki kompetensi kepribadiandan kompetensi sosial dilakukan dengan cara peserta selalu diingatkan secara lisanataupun tulisan yang ditempel di tempat diklat bahwa mereka harus berpakaian rapi,berperilaku santun, dan mampu bekerjasama. Selain itu, kepada peserta diklat jugadisampaikan bahwa mereka akan dinilai oleh teman sesama peserta diklat mengenaikompetensi kepribadian dan kompetensi sosialnya.

Rambu-rambu PLPG 28

Agar dapat melakukan penilaian kompetensi guru secara tepat, kelas diklatdibagi menjadi beberapa kelompok dengan 10 peserta setiap kelompok-nya (peer group).Setiap peserta diminta meranking 10 peserta dalam kelompok tersebut. Setiap rankingdapat ditempati maksimum dua peserta. Peserta diklat dinilai dengan cara dirankingmelalui butir-butir sebagai berikut.

1) Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tatatertib)2) Penampilan (kerapian dan kewajaran)3) Kesantunan berperilaku4) Kemampuan bekerjasama5) Kemampuan berkomunikasi6) Komitmen7) Keteladanan8) Semangat9) Empati10) Tanggung Jawab

Hasil penilaian ini diserahkan ke Panitia atau penyelenggara diklat sebelumpelaksanaan ujian tulis.

B. Lembar Penilaian Kompetensi Peserta PLPG

Rambu-rambu PLPG 29

Rankinglah teman-teman dan diri Bapak/Ibu sesuai dengan prestasi masing-masing selama mengikuti PLPG ini. Ranking satu berarti peserta PLPG ini merupakanpeserta terbaik dalam aspek yang dinilai dan berikan skor 100; ranking dua diberi skor90, dan seterusnya (lihat tabel konversi di bawah). Skor tersebut masukkan dalamlembar penilaian berikut.

No Aspek yang DinilaiNomor Peserta Dlm Kelompok

1 2 3 4 5 6 7 8 9 101. Kedisiplinan (ketaatan mengikuti

tatatertib)

2. Penampilan (kerapian dankewajaran)

3. Kesantunan berperilaku4. Kemampuan bekerjasama5. Kemampuan berkomunikasi6. Komitmen7. Keteladanan8. Semangat

Rambu-rambu PLPG 30

9. Empati10. Tanggung Jawab

Rerata

Keterangan: Setiap ranking hanya diperuntukkan maksimum dua peserta Skor dari setiap peserta merupakan rerata dari hasil penilaian semua peserta

Penilai ,

( …………………………………) Boleh tidak mencantumkannama

Tabel konversi ranking ke skorRank 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Skor 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10

LEMBAR PENILAIAN TEMAN SEJAWAT UNTUK UJIAN ULANG

Rambu-rambu PLPG 31

Nama Yang Dinilai: .....................................................Mata Pelajaran: ..............................................................Waktu: ....................... Tempat: ...............................

No. Aspek yang DinilaiSkor

(10 s/d 100)

1. Penampilan (kerapian dan kewajaran)

2. Kreativitas (mempunyai kiat-kiat mengajar)

3. Kesantunan berperilaku

4. Kejelasan dalam penyajian materi

5. Kemampuan berkomunikasi

6. Penguasaan materi

7. Alokasi/pemanfaatan waktu

8. Disiplin dalam menunaikan tugas

Rerata

Rambu-rambu PLPG 32

LAMPIRAN 8RAMBU-RAMBU UJIAN PLPG

1. Ujian Tulis

a. Materi ujian Sesuai dengan materi yang diajarkan pada saat pelatihan.Materi PLPG adalah materi yang dipilih oleh sebagian besarcalon peserta PLPG saat mereka diminta untuk menyatakanmateri pembelajaran/materi konseling bagi guru BK yangdianggap sulit.Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telahmemenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksuddalam Undang-undang No. 14/2005.

b. Bentuk soal Pilihan ganda dengan 50 – 80 butir soal tergantung tingkatkesulitan butir, setiap butir memiliki 4 pilihan jawaban. Soalsubjektif/pemecahan masalah 10 – 15 butir pertanyaan

c. Waktu ujian 4 jp atau 200 menitd. Kualitas soal Butir-butir soal harus berkualitas tinggi. Untuk itu, butir-soal

disusun sesuai dengan prosedur penilaian seperti yang tertuangdalam Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang StandarPenilaian Pendidikan atau paling tidak memenuhi langkah-langkah: (1) menyusun kisi-kisi, (2) menulis butir soal, (3)menelaah butir, (4) bila mungkin dilakukan uji coba dan analisisempirik, serta (5) mengeset soal.

Rambu-rambu PLPG 33

e. Skor akhir Jumlah butir yang dijawab dengan betul dibagi dengan jumlahseluruh butir dalam soal dikalikan 100.

2. Ujian Praktik Mengelola Pembelajaran/Melaksanakan Konseling

a. Materi Ujian Materi yang sebelumnya telah dilatihkan, yakni caramengajarkan materi pembelajaran atau cara konseling bagiguru BK yang dilatihkan dan diujikan teori.

b. Bentuk ujian Tes kinerja, peserta diklat diminta mendemonstrasikankemampuan mengajar atau kemampuan konseling bagi guruBK di depan siswa/sesama peserta diklat*).

c. Instrumen Digunakan Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran ataupelaksanaan konseling bagi guru BK dengan observerinstruktur yang memiliki keahlian yang relevan dan kompeten.

d. Waktu ujian 1 jp = 50 menite. Kualitas

penilaianInstrumen yang digunakan (Lembar Penilaian PelaksanaanPembelajaran atau lembar penilaian pelaksanaan konseling bagiguru BK) telah diujicoba dan dinyatakan berkualitas tinggi.Instrumen ini telah diketahui dan difahami oleh pesertasertifikasi guru.

f. Skor akhir ujian Skor yang diperoleh melalui pengamatan selama ujian praktikpembelajaran atau praktik konseling bagi guru BK.

3. Penentuan Kelulusan dalam Diklat

Rambu-rambu PLPG 34

a. Skor akhir kelulusan (SAK) untuk ujian pertama dirumuskan sebagai berikut.

100SS30SP10SUP35SUT25SAK

KeteranganSAK : Skor Akhir KelulusanSUT : Skor Ujian Tulis (Skor maks 100)SUP : Skor Ujian Praktik Pembelajaran (skor maks 100)SP : Skor Partisipasi dalam teori dan praktik

pembelajaran (maks 100)SS : Jumlah Skor dari sejawat (skor maks 100)

b. Peserta dinyatakan Lulus bila SAK ≥ 70.c. Skor akhir kelulusan (SAK) untuk ujian ulang menggunakan rumus sebagai

berikut.

100STS10SUP55SUT35SAK

Keterangan

Rambu-rambu PLPG 35

SAK : Skor Akhir KelulusanSUT : Skor Ujian Tulis (Skor maks 100)SUP : Skor Ujian Praktik Pembelajaran (skor maks 100)STS : Skor Teman Sejawat (maks 100). Teman sejawat

dapat berasal dari sesama peserta ujian ulang,peserta PLPG berikutnya, atau apabila jumlah peerteaching tidak memenuhi (kurang dari 10) makadapat dilengkapi dari instruktur dan panitia yanglayak.

Rambu-rambu PLPG 36

TIM PENYUSUN

Prof. Dr. Muchlas Samani (Direktur Ketenagaan Ditjen Dikti)

Prof. Dr. Zamroni (Direktur Profesi Pendidik Ditjen PMPTK)

Prof. Dr. H. A. Mukhadis (Ketua Tim Sertifikasi/UM)

Dr. Ismet Basuki (Sekretaris Tim Sertifikasi/Unesa)

Prof. Dr. Djoko Kustono (Anggota Tim Sertifikasi/UM)

Dr. Badrun Karto Wagiran (Anggota Tim Sertifikasi/UNY)

Drs. Suyud, M.Pd. (Anggota Tim Sertifikasi/UNY)

Dr. Yatim Riyanto (Anggota Tim Sertifikasi/Unesa)

Dr. Adi Rahmat (Anggota Tim Sertifikasi/UPI)

Drs. Sederhana Sembiring, MM. (Direktorat Ketenagaan Ditjen Dikti)

Drs. E. Nurzaman A.M, Msi, MM (Direktorat Profesi Pendidik)

Dra. Santi Ambarrukmi, MEd (Direktorat Profesi Pendidik)

Rambu-rambu PLPG 37

Dra. Rahayu Retno Sunarni, M.Pd. (Direktorat Ketenagaan Ditjen Dikti)

rambu-rambu-ujian-plpg-2

Documents