Sobat SBI, tanggal 21April 2009 teman-temandari Kindergarten (TK) SBIKroyo memperingati HariKartini. Hari Kartinidiperingati untuk

mengenang jasa seorang pahlawan wanitaIndonesia yang bernama Raden AjengKartini. Beliau adalah pejuang wanitaIndonesia yang memperjuangkan hak-hakkaum wanita. Pada jaman penjajahanBelanda dulu, kaum wanita Indonesiatidak bisa sekolah secara leluasa sepertipada jaman sekarang. Ibu Kartinikemudian menuntut hak-hak kaum wanitaIndonesia melalui surat-menyurat yangdilakukan beliau kepada seorang putribangsawan Belanda.

Dalam peringatan Hari Kartini (KartiniDay), teman-teman Kindergarten (TK) SBIKroyo mengadakan pentas kesenian dankegiatan bakti sosial Pagi-pagi siswa-siswa sudah berdandan dengan pakaianadat Nusantara yang beraneka ragam, adayang memakai adat jawa, sunda, bali danlain sebagainya. Bahkan kepala sekolah,seluruh guru wali kelas (homeroom) dankaryawan TK SBI Kroyo juga memakaibaju adat. Mereka nampak bersemangat

dan gembira sekali.Dalam pentas kesenian,

setiap kelas menampilkanpertunjukan. Siswa-siswiTK 1A menampilkan

puisi, TK1B menampilkanfashin show, TK2Amenampilkan permainanangklung dan TK2Bmenampilkan tarian. Tanpa malu-malumereka tampil di panggung mini yangtelah dibuat panitia.

Usai acara pentas kesenian, parasiswa-siswi TK SBI Kroyo pergi menujuDesa Saradan, KecamatanKarangmalang, Sragen untukmengadakan acara bakti sosial. Merekaberangkat dengan menggunakan 3buah bus. Setiba di lokasi, merekamenyerahkan langsung bantuan berupabahan makanan pokok dan pakaianpantas pakai kepada penduduk desayang kurang mampu. Warga DesaSaradan merasa senang menerimabantuan dari teman-teman TK SBIKroyo.

Selesai memberikan sumbangan,para siswa-siswi TK SBI Kroyo kembalike sekolah dengan senang karenamereka mempunyai pengalaman yangbaru tentang daerah lain dan rasa kasihsayang pada orang lain. Karena tujuandari acara “Kartini Day “ adalahmenumbuhkan rasa nasionalisme,memperkenalkan budaya Indonesia danmenumbuhkan rasa kepeduliansosial terhadap sesama.

Bergabung membimbing siswabelajar bahasa Inggris ...

bantuan. Kegiatan Bakti Sosial terlaksanadengan menyalurkan beras jimpitan hasilpengumpulan siswa dan guru karyawanSBI Kroyo sesuai perintah dari BapakBupati Sragen, H. Untung Wiyono. Selainberas, terkumpul pula mie instan, pakaianpantas pakai, dan mainan yang diserahkankepada masyarakat yang membutuhkan diKelurahan Jetak, Sidoarjo melalui perangkatdesanya. Tersalurkan bantuan sebanyak410 kg beras (210 kg darinya merupakanbantuan dari Badan Amil Zakat Sragen),2 dos pakain pantas pakai dan mieinstant sejumlah 1060 bungkus.Usai penyerahan bantuan, para guru dankaryawan SBI Kroyo melakukan kegiatanTouring Patuh Lalu Lintas dengan mengendaraisepeda motor di jalan-jalan di kawasan kotaSragen. Kegiatan ini mendapat kawalan daripetugas kepolisian Polres Sragen. Merekaberkendara dengan tertib dan lancar.

dan Keyboard oleh Liramery Krisan (siswa3B).

Selanjutnya tampil Paduan Suara dariKelas 2 dengan membawakan 4 lagu dandilanjutkan Tari dan Disco oleh siswa TKdan SD.

Maksud kedatangan tamu dari UNDP inidalam rangka akan mengobservasi dalambidang Pendidikan dan Kesehatan dibeberapa lokasi Kabupaten Sragen.

Kunjungan diakhiri dengan mengunjungibeberap kelas di SBI Kroyo, sekaligusmelihat pembelajaran serta saranaprasarana yang digunakan Sekolah BertarafInternasional Kroyo Sragen.

Mr.Peter menjelaskan bahwa beliaupernah menjadi konsultan pendidikan anakdi UNICEF (organisasi PBB yangmenangani pendidikan anak).

SBI Kroyo kedatangan guru dariluar negeri, khususnya Australia.Ia sengaja didatangkan dari‘Negeri Kangguru’ untukmengajar bahasa Inggris bagiguru dan karyawan SBI Kroyodan Gemolong. Secara bergiliranMs. Eliza, begitulah panggilannama wanita berusia 23 tahundari Melbourne ini, mengajar diKampus Kroyo dan Gemolong.Ia berada di Kroyo pada setiaphari Senin, dan esoknya setiaphari Selasa berada di Gemolong.

Keberangkatannya menda-pat kawalan polisi

Seluruh guru, karyawan, dan beberapaperwakilan siswa SBI Kroyo telahmelakukan Kegiatan Bakti Sosial danTouring Patuh Lalu Lintas pada tanggal26 Maret 2009. Kegiatan yang bertema“Be Good CitizenBe Good CitizenBe Good CitizenBe Good CitizenBe Good Citizen” ini merupakan

program PelayananMasyarakat) dari SBI KroyoKarangmalang Sragen.Mr. Arief Dwi Hananto, S.Pdselaku ketua panitiamenjelaskan bahwa SBI Kroyoingin menjalin hubungan yang

baik terhadapmasyarakat Sragenagar peduli danmengerti keadaanwarga yang butuh

SBI Kroyo mendapat kesempatanmenerima tamu dari PBB, tepatnyadari United Nations DevelopmentProgramme (UNDP) yang diwakiliMr. Peter, disertai para pejabat dariPemkab Sragen beserta jajaranDinas Pendidikan Kabupaten Sragendan UPT Dinas PendidikanKarangmalang Sragen. Para tamudisambut dengan ramah. Takketinggalan para siswatampil menyajikanpementasan seni dihadapan para tamu.Penampilan pertamaadalah InstrumentaliaBiola oleh Pavan (siswa3A), pianika olehCaesario (siswa 1C)

Empat siswa yangditunjuk mengikutik e g i a t a nm e n y e r a h k a nbantuan .

Gambar atas :para siswa ikutmenyambutkedatangan Mr.Peter.Gambar bawah :para siswamenampilkantarian disaksikanMr. Peter

SBI Sragen mengudara melalui Siaran Programa 2 Radio RepublikIndonesia Surakarta. Dalam 2 kali kesempatan diundang hadir di Stu-dio RRI Surakarta, pada hari Selasa, 3 Maret 2009 dan pada hariSabtu, 7 Maret 2009, Mr. Jumintono, M.Pd selaku General Manager

(GM) SBI Sragen menjelaskan dalampenyampaian materi dialog bahwa diSragen telah berdiri Sekolah BertarafInternasional (SBI) yang akan menjadiSragen International School (SIS).

Mr. Joe (begitu sapaan akrabMr.Jumintono, M.Pd) menjelaskanbahwa tujuan pendirian SBI adalahuntuk mencetak generasi muda Indo-nesia berwawasan internasional yangcerdas dan kompetitif. Mr. Joe jugamenjelaskan bagaimana prosesbelejar mengajar di SBI.

Usai menjelaskan bagaimanasebenarnya SBI itu dalam pembelajarannya, para

penelepon dari berbagai wilayah di Surakarta dengan antusiasmenanyakan tentang segala hal berhubungan dengan SBI. Rata-ratapenelepon dari luar daerah menyangka bahwa anak-anak yang belajardi SBI akan merasa berat dan kesulitan. Mereka juga menanyakanbagaimana cara membiasakan berbahasa Inggris bagi anak-anakyang tinggal di Sragen. Para penelepon silih berganti bertanya dansemuanya dapat dijawab denganmemuaskan oleh Mr. Joe.

Acara diakhiri dengan penyerahansouvenir dari SBI kepada parapenelepon yang berhasil terhubung kestudio. Terpilih 5 penelepon yangberhak menerima souvenir SBI dandapat diambil ke studio keesokanharinya. Pada tanggal 3 Maret 2009,Mr. Joe didampingi oleh Mr. Mudho, Mr.Mashuri, Mr. Heri, dan Mr. Sajid.

Para siswa Kelas 3A dan 3B serentakmengadakan Bazar di sekolah terkait dengan temapembelajaran UoI bertema “,”To make our lifebetter, we need to manage our money”.

Mereka belajar mengelola uang saku. Merekamengumpulkan uang melalui iuran anggota,membelanjakannya untuk kulakan, menjualnya, danmemberikan laporan laba/rugi secara tertulis.

Dalam Bazar kali ini, siswa Kelas 3A dan 3Bmasing-masing terbagi dalam 3 kelompok yangberanggotakan 6-7 siswa, jadi ada 6 kelompokBazar. Mereka menjual hasil kerajinan tangan

buatan sendiri dan makananringan. Pembelinya berasaldari siswa kelas 1 hinggakelas 3. Karya yang merekajual antara lain; lukisan,dompet hp, gantungan kunci,hingga rumah-rumahan.Sebuah lukisan pada kertasA4 milik kelas 3A terjualdengan harga Rp 4.000,00per buahnya, sedangkerajinan yang lakutermahal adalah miniaturrumah milik kelas 3Bseharga Rp 10.000,00.

Bazar terselenggaraselama 5 hari dari tanggal18 - 23 Mei 2009, liburtanggal 21 Mei.(mashuric)

Rabu, 15 April 2009, para siswa Kelas 2, seluruhnya67 anak mengunjungi Polres Sragen dalam rangkaExcursion pembelajaran Unit of Inquiry (UoI)bertema “ Let,s be a good moral person”.

Kedatangan mereka disambut dengan ramah olehpara anggota Polres Sragen. Disana siswa-siswidiberi penjelasan tentang SKCK, kegunaannya dantahap-tahap pembuatannya. Sertu Heru yangditugaskan memandu para siswa.

U s a im e n d a p a tpenjelasan, parasiswa berkelilingkantor polisi tersebut sambil mengamatiproses pembuatan SKCK. Mereka diberikesempatan untuk membuat sidik jari, yangmerupakan salah satu dari tahap pembuatanSKCK. (aniex)

Siswa kelas 1 SDN SBI Kroyo sejumlah 60 anak yang sedang belajar UoI dengantema “Green And Clean” telah mengadakan eskursi ke Lembah Hijau Farm

Triyagan Sukoharjo. Sebuah lokasi peternakan sapi perah, produksi susu segardan produksi pupuk organik (kompos). Di lokasi tersebut juga adapengembangbiakan ikan patin beserta azola pinata (makanan ikan patin), tanamanbunga dan buah-buahan.

Setelah menempuh perjalanan hampir satu jam dengan bis pariwisata, lokasisudah dapat dicapai dari sekolah. Sampai di tujuan, para siswa didampingi beberapapemandu ; Kelas 1 A oleh Mbak Mawar, Kelas 1 B oleh Mas Farid dan Kelas 1 C olehMas Eko. Butuh waktu10 menit bagi para pemandu untuk memberi penjelasan seputarsejarah berdirinya Lembah Hijau Farm. Selanjutnya para guru dan siswa berkelilingke beberapa tempat mulai dari pengembakbiakan ikan patin, pemeliharaan sapi

sampai menanam anthurium. Di sela-sela penjelasan para pemandu, banyakjuga pertanyaan yang diajukan para siswa kelas 1. “Mas, kenapa ikan

patin di rumah saya kok nggak jadi besar ya?” tanya Devan (1C). MasEko menjelaskan bahwa ikan patin dapat tumbuh besar jika diberimakan sesuai dengan umurnya. “Kotoran sapi selain digunakan untukkompos dapat digunakan apa saja?” tanya Fadhila (1B). Mas Faridmenjelaskan bahwa kotoran sapi dapat digunakan untuk biogas gunamenyalakan kompor, diesel, ataupun lampu. “Mbak, susu sapi itu bisadibuat untuk membuat es krim ya?!”, tanya Farah (siswa kelas 1A).Mbak Mawar mengiyakan dan berjanji akan memberikan es krimsecara gratis jika mereka dapat menjawab pertanyaan dari MbakNunung.

Usai kegiatan, para siswa menagih janji Mbak Mawar, “Es krimnyamana?”,teriak para

siswa. Mbak Nunungmemenuhi janjinya untukmembagi-bagikan es krimgratis. “Es krim ini berasal darikotoran sapi loh...?” ,kata MbakNunung dan langsung dijawabdengan serempak “Nggak mau,jijik!”, teriak para siswa. Buru-buru Mbak Nunung menjelaskanyang dimaksud kotoran sapinyadijual lalu uangnya dibelikan alat

dan bahan untuk membuates krim. Mereka semua

tertawa geli !He ..he ... he ...

Selasa, 10 Maret 2009 ,siswa-siswi TK SBI kroyomelaksanakan kegiatanExcursion ke Pabrik Es BatuPutri Salju di Surakarta danTaman Pintar Jogyakarta. Dilokasi tujuan pertama (Putri

Salju Surakarta), para siswa dapat melihat danmengamati bagaimana es batu dibuat. Merekaantusias sekali melihat berbalok-balok es batuyang dibuat di pabrik.

Selesai melihat pembuatan es batu diSurakarta, perjalanan dilanjutkan menuju TamanPintar Jogyakarta. Setelah menempuh perjalanankurang lebih selama 2 jam, mereka tiba di lokasitujuan yang terletak di dekat Jl. Marlboro

Jogjakarta. Para siswa TK SBI Kroyo sangatgembira melihat banyaknya permainan di sana.DiTaman Pintar tersedia wahana permainan danbelajar seperti arena playground, gedungheritage, gedung oval, dan gedung kotak.

Di arena playground tersedia wahanapermainan anak seperti Pipa Bercerita, ParabolaBerbisik, Rumah Pohon, Air Menari, Koridor Air,

Desaku Permai, Spektrum WarnaDinding Berdendang, SistemKatrol, Jembatan Goyang, Jungkat-jungkit, Istana Pasir, Engklek, danForum Batu. Di sini merekabermain sepuasnya.

Wahana belajar dilihat digedung Heritage , Gedung Ovaldan Gedung Kotak disediakanwahana untuk mengenalkan ilmupengetahuan dan teknologi sertaruang hiburan. Terdapat ruangpameran, ruang audiovisual, radioanak Jogja, food court, dansouvenier counter. Ada zona iptekseperti jembatan sains, teknologipopuler, teknologi canggih,perpustakaan, laboratorium sains,animasi dan tv, dan courses class.

Miss Idang (Ketua Panitia)mengatakan bahwa tujuanExcursion ini adalah agar parasiswa dapat mengetahui danmengamati kegunaan danperubahan bentuk air khususnyauntuk TK1 dan untuk TK2 agardapat memahami tentang rekreasidan alat-alat rekreasi.

Senin, 16 Februari 2009diikiuti oleh seluruhsiswa kelas 2 berjumlah

seluruhnya 67 anak didampingi wali kelas(homeroom) masing-masing datang ke lokasipengolahan limbah kotoran sapi menjadiBiogas di nDayu.

Kegiatan Excursion ini dilakukan terkaitdengan tema “Energi Saving” dalampembelajaran Unit of Inquiry (UoI). Dalampembelajaran ini, para siswa dibekalipengetahuan tentang sumber-sumberenergi, manfaat, dan cara penghematannya.Limbah kotoran sapi ternyata merupakan salah

satu daris u m b e renergi yangb i s adimanfaatkanu n t u kmenghasilkanb i o g a s .B i o g a sb e r g u n au n t u kb e r b a g a im a c a mkebutuhan,

seperti ; untuk menyalakan lampu, kompor,dan mesin diesel. Limbah kotoran sapi juga

dimanfaatkan untuk pupuk kandang dan diolahsebagai pupuk cair. Wah, tidak sia-siaternyata!!

Begitulah kenyataan yang disaksikan secaralangsung oleh para siswa Kelas 2 di lokasiexcursion. Bersama Mbah Sastro, panggilanseorang pemandu dari Ketua Kelompok TaniAlam Asri nDayu, dengan penuh antusias parasiswa Kelas 2 mendengarkan berbagaipenjelasan mengenai biogas. Ilham (siswa Kelas2B) sempat menanyakan, “Bagaimana caranyakotoran sapi dibuat menjadi biogas !”

“Untuk diolahmenjadi biogasdiperlukan kotorandari minimal 4 ekorsapi. Dan setiap ekor sapisehari semalam dapatmenghasilkan limbah 40kg,dan perlu waktu kuranglebih l5 hari. Anehnya walaupunkompor dinyalakan dari kotoransapi ,tapi masakannya tidak bau.”,jelas Mbah Sastro

Setelah menerima banyakpenjelasan, kegiatan excursionpun diakhiri dengan foto bersamaKepulangan mereka semakinlengkapd e n g a nmembawao l e h -o l e hsusu sapim u r n i .U e n a ktenan!.

Para siswa Grade 2 dengan antu-sias mendengarkan penjelasanMbah Sastro.

Kamis, 12 Februari 2009,seluruh siswa kelas 3 SDNSBI Kroyo berkunjung keBadan Diklat Sragen.

Mereka sedang mempelajari anekapekerjaan di masyarakat dan bekal apasaja yang perlu disiapkan dalam menjalanisebuah pekerjaan. Ide sentralpembelajaran tematik (UoI) merekaadalah “Every people needs to share withother people”.

Setiba di lokasi, sekitar pukul 09.20WIB, rombongan mereka segera disambutoleh para pemandu yang telah disiapkansebelumnya dari badan tersebut, yakniBapak Bambang Ratno Waskito. Usaipengarahan, para siswa segera dibimbingmenuju lokasi-lokasi pelatihan. Tempatyang mereka kunjungi pertama adalah padabagian hasil pajangan karya-karya pesertapelatihan seperti baju-baju, meubel,kerajinan tempurung kelapa, dansebagainya. Kemudian mereka menujulantai 2 gedung tersebut untukmengunjungi tempat pelatihan komputer.

Para siswa heran melihat tempatpelatihan komputer, sebagian merekabertanya kepada pemandu,”Lho Pak, koq

yang belajar komputer sudah tua-tua ya?”Bapak Bambang selaku pemandu denganramah menjelaskan bahwa peserta

pelatihan komputer berasal dari parapegawai kelurahan dan paraguru.

Kunjungan dilanjutkan ketempat praktek pengelasan.Uniknya di sini, setelahmendengarkan penjelasanpemandu, salah satu siswakelas 3 B, Agustianmemberanikan diri mencobamengelas logam dengan laskarbit berbahan bakar asitilindan oksigen yang bersuhupanas sekitar 3000o C.

Berikutnya mereka secara berturut-turut dipandu menuju tempatpelatihan otomotif, tempat produksimeubel , tempat- pembuatanmakanan tradisional (dodol singkong),salon, dan yang terakhir mengunjungibagian garmen. Di tempat terakhirini, para siswa mendapat penjelasanpanjang lebar mengenai macam-macam mesin yang digunakan danhasil jadinya. (mashuric)

Para siswa Grade 3 disambut de-ngan ramah oleh para pemandudari Badan Diklat Sragen.

Berada di bagian pelatian produkpakaian jadi (garmen).

Satu lagi kegiatan excull yangspesial di SBI Kroyo adalah

kegiatan Karawitan. Kegiatanini dinilai sangat bagus

dilakukan bagi para siswaSBI sebagai salah satu

materi muatan lokal,mencintai seni dan

“Senangsekali! …”,begitu kesan daripara siswa SBI Kroyoyang mengikuti kegiatanexcull Marching Band. Peralatandan seragamnya adalah hasil dibelidari anggaran Pemerintah DaerahSragen pada tahun 2008. Semula excullini diikuti dari seleksi seluruh siswa kelas1, 2 dan 3 yang diselenggarakan pada awalJanuari 2009 lalu. Dari hasil seleksi, terbentuklahteam Marching Band yang anggotanya terdiri daribeberapa siswa pilihan yang diambil dari kelas 2dan 3. Dari hasil seleksi team, Wening (siswi kelas3B) dan Febi Ananda (siswi kelas 2B) sukses terpilihsebagai mayoret. Wah, selamat ya!! …

Dibimbing oleh Pak Dicky (Pelatih Senior DrumbBand di Sragen) dan didampingi beberapa Guru SBIKroyo (Mr.Riwarno, Ms.Etik, dan Ms.Yanti), parasiswa peserta tetap semangat berlatih tiap hariSenin pukul 3 sore.

Menurut Pak Dicky, meskipun latihan dasar bagianak-anak seusia mereka cukup sulit, namunnyatanya anak-anak malah lebih cepat menghafalpelajaran latihan.

budaya daerah. Seluruh siswa kelas 3 diharuskan mengikuti kegiatan ini.Alhasil, jadwal kegiatan terbagi menjadi dua, yakni hari Selasa untuk siswakelas 3B dan hari Kamis untuk siswa kelas 3A, bertempat di gedungAuditorium RSPD Sragen. Kegiatan perdana terselenggara pada hari Kamis,5 Februari 2009. Para siswa tidak nampak lelah meskipun kegiatan merekadilaksanakan pada pukul 12.45 – 15.00 WIB.

Di bawah bimbingan pelatih karawitan dari RSPD Sragen, dibantu olehMs. Yanti (guru tari) dan Ms. Etik (guru musik), para siswa dengan asyiknyamenabuh gamelan. Mereka menabuh gamelan dengan menggunakan notasi

yang sudah disiapkan oleh sang pelatih. Dengan mengikuti notasi tersebut,para peserta dapat memukul gamelan dengan

mengiringi beberapa tembangjawa seperti; tembang

gugur gunung, danlainnya.

Kegiatan keagamaan siswa-siswi SBI Kroyo bertambahdengan kegiatan shalat Jum’at di masjid sekolah.Shalat jum’at perdana dilaksanakan sejak tanggal 6Februari 2009. Para imam dan khatibnya adalah guru-guru SBI Kroyo yang ditunjuk sesuai giliran. Atas sarandari Bapak Kepala Sekolah, Drs. Warseno, kegiatanshalat jum’at di sekolah sangat penting sebagai bagiandari pembelajaran mata pelajaran Pendidikan AgamaIslam. Untuk sementara ini, yang diharuskan mengikutishalat jum’at adalah siswa kelas 3.

Salah satu ciri hewan reptil adalahbersisik. Nah, kura-kura kan reptil, apakahkura-kura juga memiliki sisik?

Saat ini warga dunia dibuat resah dangelisah dengan adanya pemanasan

global. Yah, bumi kita terasa semakin panassaja, banyak penggundulan hutan, banyak polusi udara,

dan banyak kerusakan lingkungan akibat ulah manusia yangingin menguras kekayaan alam secaraberlebihan. Beberapa berita yangditayangkan di televisi maupun yangtermuat dalam koran sudahmenunjukkan akibat kerusakan alam.Belum lama ini dikabarkan, benua es diAntarktika (bagian selatan bumi)mengalami pecah di beberapa bagian.Kehidupan penguin semakin terancamdan nyaris punah.Pemanasan global terjadi salah satunyadisebabkan karena penggunaan alat-alat rumah tangga dan perkantoranyang dapat mengganggu lapisan udara(atmosfer) bumi. Salah satu darinyaadalah penggunaan Air Conditioner(AC).

Para ilmuanmenyampaikan

fakta bahwa jikasetiap penduduk

bumi menyalakankulkas dan AC,

maka suhu di atasbumi akan

semakin panas.Kulkas dan AC

menggunakan gasfreon yang bisa

menipiskanlapisan ozon diudara. Lapisan

ozon adalahpelindung dari

sinar ultravioletmatahari. Jika

lapisan ozonsemakin tipis,maka suhu di

bumi akansemakin panas.

Woops, sisik kura-kura memangtak kelihatan. Biasanya yang terlihatpada tubuh kura-kura ini adalah batokyang ada pada bagian atas (kitasebut : karapas) dan bagian bawah(kita sebut : plastron)

Diantara setiap bagian inilah adadua lapisan sisik. Lapisan luarnyaberupa sisik-sisik yang besar dankeras, sedangkan lapisan dalammirip dengan lempeng-lempengtulang yang tersusun rapat sepertitempurung.

Sapi adalah hewan pemakanrumput, disebut herbivora (pemakantumbuhan). Sapi punya banyakmikroba (bakteri) dalam perutnya.

Sapi mengunyah makananberulang-ulang. Makanan yangdikunyah akan masuk ke dalamlambung, lalu masuk ke dalam usus.Di dalam lambung dan usus, makanandicerna dengan lebih banyak cairanpencernaan yang mengubah makananmenjadi senyawa kimia. Di sini zat gizidiserap dan tubuh mikroba darilambung depan juga ikut dicernamenjadi lemak.

Mikroba-mikroba yang dicernabersama makanan rumput akanmenghasilkan asam-asam lemak yangdisebut asam lemak volatil. Asamlemak volatil ini kemudian menuju sel-sel tubuh sapi dan bisa menghasilkanenergi. Lemak-lemak ini juga yangmenyebabkan sapi bisa bertambahgemuk.

Warna awan tergantung pada cahayamatahari dan warna langit di sekitarnya.Semakin tebal awan, warnanya semakingelap. Bila sinar matahari menimpa awan,butir-butir air di dalam awan dapatmemantulkan sinar matahari ataumenyerapnya. Jika matahari bersinar danawan tidak menutupi matahari, biasanyaawan akan berwarna putih.Di lain waktu, ketika langit berwarnaorange, sebagian sinar matahari tersebutakan dipantulkan ke awan seperti cahayaorange yang menyinari cermin, sehinggaawan tampak berwarna orange. Nah,alam ini indah bukan kalau kita cermatibaik-baik?!

Hi Kids, … tentu kalian sudah mengenal bapak yang satu ini?Okey, beliau adalah Mr. Drs. Warseno, Kepala Sekolah SBI Kroyo.Beliau akrab dipanggil Mr.Seno. Wah, orangnya ramah dan akrabdengan semua guru, karyawan, dan sayang kepada anak-anak.

Karena keakraban beliau ini, sering sekali terlihat beliau ikut memungutisampah, mencabut rumput, hingga rela mencangkul bersama untukmembangun keindahan kampus SBI Kroyo. Beliau pemimpin yangdapat menjadi contoh yang baik, datangnya pagi dan pulangnyabelakangan, sambil menunggui seluruh kegiatan berakhir. Seringbeliau nampak baru pulang di malam hari. Jadi penasaran, inginkenal lebih dekat lagi ya!...

Asal-usul KAsal-usul KAsal-usul KAsal-usul KAsal-usul KeluargaeluargaeluargaeluargaeluargaMr. Seno adalah anak seorang veteran bernama BapakTrisnowikoro dan Ibu Wagiyem, terlahir di Masaran, Sragenpada tanggal 13 Februari 1964. Usia beliau saat ini sudah45 tahun. Saat ini tinggal di Desa Nangsri Kidul RT 04 RW01 Nangsri, Kebakkramat, Karanganyar, Jateng, beradasekitar 20 kilometer dari kampus SBI Kroyo.

Mr. Seno menikah dengan istri tercinta bernama IbuNanik Sri Winarsih pada tanggal 16 Desember 1990.Dari pernikahan ini beliau dikaruniai 3 orang putra, yaitu; Imas Dhamar Senoaji (13 tahun), Hutama Sekti Aji (11Tahun), dan Drajat Aji Nugraha (8 yahun).

BerBerBerBerBerwawasan Internasional yang Cinta Budaya Leluhurwawasan Internasional yang Cinta Budaya Leluhurwawasan Internasional yang Cinta Budaya Leluhurwawasan Internasional yang Cinta Budaya Leluhurwawasan Internasional yang Cinta Budaya LeluhurItulah sepenggal kalimat singkat untuk menggambarkan

pemikiran beliau saat ini. Sebagai gambaran, beliaumenempuh pendidikan jurusan Pendidikan Bahasa Inggris diUniersitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta, lulus tahun 1988.Tak puas hanya menguasai bahasa Inggris, Mr. Seno jugamempelajari kebudayaan jawa secara langsung di KratonSurakarta Hadiningrat. Hasilnya, pada tanggal 28 September

2002 beliau dikukuhkan sebagai lulusan SiswaPambiwara dari Kraton Surakarta dengan gelarKanjeng Raden Tumenggung (KRT) Dwijo Dipuro.Sebagai lulusan Siswa Pambiwara yang telahmempelajari seluk beluk budaya Jawa, tak heranbeliau sering mendapat panggilan di acara-acarahajatan masyarakat semacam perayaan pengantindan hajatan lainnya. Nah, sobat SbiNews bisa lihatgambar beliau ketika memakai busana adat Jawa.Hayo, mana yang lebih gagah dibandingkan fotoberdasi beliau? Yang jelas, lebih gagah yang pakaibusana Jawa kan, karena bawa keris! He ... he ...he ... Keris kan senjata tajam ya! Tapi jangan salah,keris adalah pelengkap busana Jawa dan sebagaihiasan.

Sebagai pemimpin di sekolah, dalam keluargadan hidup di tengah masyarakat, Mr. Seno punyaprinsip (motto) hidup,”Urip, urup, akarya”. Tigakata tersebut maknanya adalah hidup, membericahaya (manfaat) dan berkarya untuk kehidupandiri dan orang lain. Dalam berbagai kesempatandalam morning briefing, beliau suka mendengung-dengungkan ucapan,”Tommorow will be better anddo the best for all” yang artinya,”Hari esok akanlebih baik dan kerjakan yang terbaik bagi semua”.(pur(pur(pur(pur(purwa-mashuric)wa-mashuric)wa-mashuric)wa-mashuric)wa-mashuric)

Mr. Seno bersama anak dan istri

”Urip, urup, akarya.Hidup itu memberi

manfaat dan berkaryauntuk kehidupan diri

dan orang lain”

Ada dua ketakutan kaum Ibu menyangkut perkembangan anak yaitu autisdan hiperaktif, padahal rata – rata anak autis dan hiperaktif mempunyaikecerdasan yang luar biasa.

Mengelola anak hiperaktif memang butuh kesabaran yang luar biasa, jugakesadaran untuk senantiasa tak merasa lelah demi kebaikan anak. Anak Hiperaktifmemang selalu bergerak, nakal, tak bisa berkonsentrasi. Mereka terkadangimpulsive atau melakukan sesuatu secara tiba – tiba tanpa dipikir terlebih dahulu.

Anda jangan cemas, kami mempunyai trik and trip untuk mengatasinya.PPPPPertama, PERIKSALertama, PERIKSALertama, PERIKSALertama, PERIKSALertama, PERIKSALAHAHAHAHAH. . . . . Tak semua perilaku yang kelewatan tergolong sebagai

hiperaktif. Karena itu, anda perlu menambah pengetahuan tentang gangguanhiperaktif dan konsultasi kepada Psikolog. Hal tersebut sangat penting supayaanada tidak salah langkah, karena hiperaktivitas bisa berpengaruh pada kesehatanmental dan fisik anak, serta kemampuan dalam bersosialisasi dan menyerappelajaran, dengan bantuan terapis dari para ahli akan membantu anda menanganianak hiperaktivitas.

KKKKKedua, Pedua, Pedua, Pedua, Pedua, PAHAMILAHAMILAHAMILAHAMILAHAMILAHAHAHAHAH. . . . . Ada baiknya anggota keluarga perlu mengikuti programsupport group dan parenting skill-training, tujuannya agar bisa memahami lebihmendalam tentang sikap dan perilaku anak. Jika Anak merasa orang tua danangguta keluarga bisa mengerti keinginannya, perasaanya, frustasinya maka haltersebut akan meningkatkan kemungkinan anak untuk bisa tumbuh sepertilayaknya orang normal lainnya.

KKKKKetiga, Letiga, Letiga, Letiga, Letiga, LAAAAATIH KEFOKTIH KEFOKTIH KEFOKTIH KEFOKTIH KEFOKUSAN. USAN. USAN. USAN. USAN. Usahakan jangan terlalu menekan anak,Perlakukan anak dengan sabar, konsisten dan tegas dalam menerapkan normadan tugas. Kalau tidak bisa diam di satu tempat, coba pegang kedua tangannyadengan lembut, kemudian ajaklah untuk duduk diam. Mintalah anak untukmenatap mata anda ketika berbicara atau diajak bicara. Beri arahan yang lembuttanpa harus membentak. Arahan penting sekali untuk melatih disiplin anak dankonsentrasi dalam satu pekerjaan.Jika meminta anak melakukan sesuatu andaharus konsisten, jangan beri ancaman tapi pengertian, yang membuat dia tahukenapa anda berharap dia melakukan itu.

KKKKKeempat, TELeempat, TELeempat, TELeempat, TELeempat, TELAAAAATENLTENLTENLTENLTENLAHAHAHAHAH. . . . . Jika dia telahbetah untuk duduk lama, bimbinglah anakuntuk melatiih koordinasi mata dan tangandengan cara menghubungkan titik – titikyang membentuk angka dan huruf.Selanjutnya anak bisa diberi latihanmenggambar bentuk sederhana danmewarnai ( motorik Halus ). Mulailahdengan penjumlahan dan pengurangan dibawah angka 10 setelah itu baru dikenalkan konsep angka 0 dengan benar.

Jika ke empat tahap sudah dapatterlewati maka berarti anak anda sudahmampu berkoordinasi dan mari kitalanjutkan ke tahap 5.

KKKKKelima, BANGKITKAN Kelima, BANGKITKAN Kelima, BANGKITKAN Kelima, BANGKITKAN Kelima, BANGKITKAN Kepercayaanepercayaanepercayaanepercayaanepercayaandiri. diri. diri. diri. diri. Gunakan tehnik-tehnik pengelolaan prilaku.Seperti menggunakanpenguat positif. Misalmemberikan pujian bilaanak makan dengan tertibatau berhasil melakukansesuatu dengan benar,disiplin yang konsisten danselalu memonitor prilakuanak. Dalam tahap iniusahakan emosi Anda berada di titik stabil,sehingga dia tahu penguat positif tidakdatang atas kendali amarah, karena anakhiperaktif rata – rata memiliki perasaanyang sensitive.

KKKKKeenam, KENALI Arah minatnya. eenam, KENALI Arah minatnya. eenam, KENALI Arah minatnya. eenam, KENALI Arah minatnya. eenam, KENALI Arah minatnya. Jikaia bergerak terus jangan panic, ikutkan sajadan catat baik-baik, kemana sebenarnyaarah tujuan dari keaktifan dia. Jangandilarang semuanya nanti anak bisa frustasi.Penting untuk mengenali bakat dan minatanak. Dengan begitu anda bisamemberikan ruang gerak yang cukup untukaktivitas anak untuk menyalurkanenerginya. Misal : mengikutkan anak padaklub sepak bola di bawah umur atau

berenang, agar anakbelajar bergaul dandisiplin. Anak jugaharus belajarbersosial karena iaharus mengikuti tatacara kelompoknya.

KKKKKetujuh, MINTetujuh, MINTetujuh, MINTetujuh, MINTetujuh, MINTAAAAAdia bicara. dia bicara. dia bicara. dia bicara. dia bicara. Sangatpenting andaterapkan, Anak hiperaktif cenderungsusah berkomunikasi dan bersosialisasi,sibuk dengan diri sendiri. Karena itubantulah anak dalam bersosialisasi. Misalmelakukan aktivitas bersama, sehingga

anda dapat membantumengajarkan pada anak untukbersosialisasi dengan teman dilingkungannya. Ini memangbutuh kesabaran danketekunan.

TERAKHIRTERAKHIRTERAKHIRTERAKHIRTERAKHIR. . . . . Siap bahu-membahu. Jika ia telah mampumengungkapkan pikirannya,Anda bisa membantumewujudkan apa yang

diinginkannya. Jangan ragu untukbekerjasama dengan guru di sekolah agardapat memahami kondisi anak yangsebenarnya. Mintalah kepada guru untuktidak membentak, mengucilkan ataumenganggap anak tersebut nakal karenaakan berpengaruh lebih buruk padakesehatan mentalnya. Di butuhkankesabaran dan bimbingan dari guru bagianak yang hiperaktif. Mengembangkankemampuan berkomunikasi sikecilmemang membutuhkan waktu. Lebihdahulu harus ditanamkan rasamenghargai, tenggang rasa, salingmemahami dan berempati.

Nah, itulah dasar pengelolaan jikaanak anda mengidap hiperaktif. Dia takberbahaya hanya butuh SENTUHANSENTUHANSENTUHANSENTUHANSENTUHAN,dan PERHAPERHAPERHAPERHAPERHATIAN LEBIHTIAN LEBIHTIAN LEBIHTIAN LEBIHTIAN LEBIH. Jika itu didapatkan, anak anda akan berubahmenjadi anak yang JENIUSJENIUSJENIUSJENIUSJENIUS yangbukannya tidak mungkin akan mengubahdunia.

Sobat SBiNews, menggunakankomputer itu menyenangkan. Namun,

bisa jadi penyakit lho atau tidaknyaman, jika saat memakaikomputer posisi dukuk kita salah.Wah, badan jadi pegal-pegal ataumata terasa pedih bahkan pusiiing.Nah, agar kita tetap senangmenggunakan komputer dan badan

tetap segar, lakukanlah posisi dudukdi depan komputer sebagai berikut ;

Posisi TanganLetakkan keyboard pada

posisi yang membuat lenganterasa santai dan nyaman.

Tempatkan mouse yangmemudahkan tangan untukmeraihnya

Pergelangan tangan padaposisi lurus dan nyaman

Posisi dudukPosisi paha lurus mendatar sejajar dengan lantai, kakiduduknya yang enak dan santaiPosisi telapak kaki sebaiknya menapak ke lantai. Kalaukakinya menggantung di atas, bisa cepat capek.Jagalah agar punggung dalam posisi tegak (lurus), janganmembungkuk atau tertekuk ke belakang. Jika bersandar dikursi, gunakan bantalan kursi yang bisa menopangpunggung menjadi tegak.Jika kita menggunakan komputer cukup lama, ubah posisiduduk kita atau beristirahatlah dengan senam ringan, biarotot-otot tidak kaku.Saat dduuk perhatikanlah posisi kepala. Jangan terlalumembungkuk atau terlalu condong ke depan. Usahakanjarak mata ke layar monitor paling dekat 30 cm.

Komputer berasal dari bahasaInggris ‘compute ’ yang artinya‘menghitung’. Pada awalnya komputeradalah alat hitung. Namun komputersaat ini bisa digunakan untuk banyakkeperluan, bisa untuk menghitung, bikin surat,bikin majalah, dan sebagainya.

Abacus (sempoa) adalah alat hitungpertama yang muncul sekitar 5000 tahun laludi kawasan China dan sekitarnya dan masihdigunakan hingga saat ini. Buktinya, siswaGrade 1 saat ini ikut excull sempoa bersamaMs Eliza dan Mr. Mashuri kan?! Ternyatasempoa inilah yang dianggap sebagai awalmula penemuan mesin hitung.

Setelah lebih dari 1200 tahun berlalu, mesinhitung modern ditemukan. Tahun 1642, BlaisePascal menemukan mesin hitung (kalkulator)roda numerik (numerical wheel calculator).Kalkulator roda numerik bisa kamu lihatgambarnya di halaman ini. Wujud mesinnyaberupa kotak persegi yang terbuat dari logamkuningan. Alat ini menggunakan roda-rodaputar bergerigi untuk menjumlahkan bilanganhingga 8 digit angka (berarti bisa mengenalbilangan 0 hingga 99999999).Alat ini kemudiandinamakan Pascaline.

Namun, alat ini hanya bisadipakai untuk menjumlahkandan mengurangkan saja.Tahun 1694, Gottfred Wilhemvon Leibniz membuat mesinhitung yang dapat digunakanuntuk perkalian. KalkulatorL e i b n i zm a s i hm i r i pd e n g a nb u a t a nP a s c a l ,y a n gmemakairoda-rodag e r i g i .L e i b n i za d a l a hseorang ahli matematika asalJerman yang hidup di antaratahun 1646-1716.

Setelah diawali duapenemuan modern, barulahpada tahun 1820, kalkulatormekanik seperti yang biasa kitapakai mulai populer. CharlesXavier Thomas de Colmarmenemukan mesin yang dapatmelakukan empat fungsi dasar( +, -, x, dan :). KalkulatorColmar yang kemudian dinamaiKalkulator Arithometer dapatmelakukan penjumlahan,pengurangan, perkalian, danpembagian. Alat inidipergunakan hingga masaPerang Dunia I.

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

Mendatar :1.Rambut (dalam bahasaInggris)5.How …… you? (isilah dengankata bahasa Inggris, untukmenanyakan kabar/keadaan)7.Snake (dalam bahasaIndonesia)9.Luas atau wilayah (dalambahasa Inggris)10.Anjing (dalam bahasaInggris)11.Kuda (dalam bahasa Inggris)13.Tawon/lebah (dalam bahasaInggris)15.Menambah (dalam bahasaInggris)17.Rusa (dalam bahasa Inggris)18.Duduk (dalam bahasaInggris)20.Lagu/nyanyian (dalambahasa Inggris)21.Suka (dalam bahasa Inggris)2. Udara (dalam bahasa Inggris)

3. Two (dalam bahasa Indonesia)4. Buah (dalam bahasa Inggris)5. Dan (dalam bahasa Inggris)6. Elang (dalam bahasa Inggris)8. Bunga mawar (dalam bahasa Inggris)12. Tua/lama (dalam bahasa Inggris)13. Jelek/buruk (dalam bahasa Inggris)14. Tenaga/energi (dalam bahasa Inggris)16. Minum (dalam bahasa Inggris)19. Terbang (dalam bahasa Inggris)

Tempelkan kupon inipada jawabanmu!

Menurun :

Pemenang Kuis Edisi 01 Anin, Grade 1B Sekar Arum Kinanthi, Grade 1B Yasyinta Zalza Nabila, Grade 2C

Kuis Lawan Kata1. Lihatlah gambar-gambar di halaman 22, lalu lihatlah

gambar-gambar di halaman 232. Carilah/Temukan lawan-lawan kata dari kata di setiap

gambar3. Tulislah lawan kata di bagian yang kosong (titik-titik)

3. Kerangka yang sudah jadi ditempel (ditutupi) dengan kertas warna. Gunting sepanjang kerangka luar (benang), beri kelebihan 1 cm. Kertas direkatkan dengan lem. Jadilah layang- layang.

Siswa Kelas 3 membuat layang-layang dan menulis langkah-langkahbagaimana pembuatannya. Ini merupakan pembelajaran untukmenunjukkan sebuah proses dari bahan baku menjadi bentuk jadi.Agustian (siswa Kelas 3B) bangga karyanya terpilih sebagai“The Best Creation”. Lalu, Sobat SBiNews bisa tidak meniruteman kalian ini?

Proses Pembuatan :1. Ambil 2 bilah bambu yang sudah ditipiskan dan dihaluskan, lalu dibuat kerangka pokok layang-layang (susunan seperti salib)

2. Ikat pada persilangan bilah bambu dengan benang. Kemudian ikat pula keliling layang-layang dengan benang. Caranya ujung atas diikat benang, lalu ditarik ke ujung-ujung bilah bambu. (Terbentuklah kerangka penuh)

Bahan : 2 bilah bambu tipis, tebal 1 mm, panjang 40 cm kertas minyak warna-warni benang lem kertas

Alat :Pisau/cutterGunting

Sebagai oleh-oleh dari kegiatan excursionke Lembah Hijau Triyagan para siswa Kelas1 bisa menanam Anthurium spartakum.Dua tahun lalu, harga Anthurium sangattinggi hingga ratusan juta rupiah. Dipandupara instruktur, para siswa menanamAnthurium sendiri-sendiri. Mereka gembiraketika tananam yang mereka tanam di dalam potitu boleh dibawa pulang.Jadi penasaran, gimana sih cara menanam Anthurium!

Langkah-langkah penanaman :1.Media tanam dicampur ( akar pakis, arang

sekam, kompos ) dengan perbandingan1:1:1

2.Media tanam tersebut dimasukkan kedalam pot tidak terlalu penuh dan dibentukmenjadi kerucut

3.Masukkan bibit anthurium spartakumdengan mematahkan sedikit akar kemudianisi pot dengan media yang tersisa sampaipenuh. (jangan ditekan-tekan karena akarakan patah dan tidak berkembang)

4.Siramlah anthurium spartakum itu tiga harisekali karena kalau terlalu sering akar akanmembusuk

5.Setelah agak besar pindahkan anthuriumspartakum itu ke dalam pot yang lebihbesar lagi

6.Agar tetap subur berilah pupuk kompos dandisiram secara teratur (eliz)

Media tanam :Akar pakis (bergunasebagai penyerapair)Arang sekam darikulit padi yangdibakar (berguna

sebagai penghangatakar)Kompos yang berasaldari kotoran sapi(berguna sebagaipenyubur tananam)

Bahan-bahan : Bibit antherium Pot

Suasana di hutan sangat mencekam.Para binatang menjadi resah dangelisah, karena di hutan merekakedatangan seekor naga yang sangatjahat dan sombong. Semua penghunihutan tidak ada yang berani melawansang naga, termasuk si raja hutan,singa.Yah, naga itu begitu kuat, karenaia memiliki kemampuan untukmenyemburkan api dari mulutnya.Dengan kemampuan yang dimilikinya,sang naga merasa dialah yang terkuatdi dunia, tidak akan ada binatang yangberani melawannya.

Singa, si raja hutan pada suatu harimengumpulkan para penghuni hutansemuanya, untuk mengadakansayembara, siapa yang berani melawansang naga. Akhirnya, kawanan binatangdi hutan itu meminta sang raja hutanagar melawan sang naga. Maka si singapun menantang sang naga. Keduanyabertemu, namun singa tidak mampumelawannya.

Pada suatu hari, seekor bebek kecilberkata kepada kawanan binatang,”Akuakan mencoba menghadapi sang naga”.Para binatang menertawakan si bebek.Bagaimana mungkin, singa saja yangkuat kalah, apalagi bebek yang lemah.Tapi si bebek meyakinkan bahwa iaakan mengalahkan sang naga denganakalnya.

Akhirnya si bebek menemui sangnaga. Bebek berkata,”Wahai Naga,ternyata di hutan ini tidak hanyaengkau yang sakti. Karena ternyata dihutan ini kamu punya pesaing berupanaga lain yang bisa mengalahkanmu!”Sang Naga penasaran dengan ucapan sibebek, lalu ia minta ditunjukkandimana naga pesaingnya. Kemudian sibebek mengajak sang naga ke sebuahdanau. “Naga pesaingmu berada didalam danau ini. Cobalah kau lihatsendiri!”, kata si bebek.

Naga pun melihat ke dalam air, benar, diamemang melihat ada naga lain (padahal iahanyalah bayangan dirinya sendiri dalamair). Tanpa pikir panjang, sang naga segeramenyemburkan apinya. Namun, naga yangdalam air tidak apa-apa, setelah itu sangnaga menganggap bahwa naga yang ada didalam air lebih kuat darinya. Akhirnya sangnaga pergi dari hutan itu dan tidak beranikembali lagi.

Nah, mendengar berita terusirnya sangnaga oleh akal si bebek, bersoraklahseluruh penghuni hutan. “Horee, horeee,hidup si Bebek! ... Hidup si Bebek!! ...”,teriak mereka memuji pahlawan mereka, siBebek.

Kisah peragaan drama “Bebek MengusirNaga” oleh Grade 1A di acara Asembly

KEADAAN PENDUDUKSaat ini penduduk Yunani berjumlahsekitar 12 juta jiwa, yang sebagian

besar hidup di kota.Pendudukterbanyaknya tinggaldi dua kota besarnya,yaitu kota Athena danTesaloniki. PendudukYunani yang berasaldari perantau negaralain saat inidiperkirakan mencapailebih dari satu jutajiwa. Para perantau ituberasal dari negaraAlbania, Bulgaria,Serbia, Rumania,Pakistan, Ukraina,Belarusia, Polandia,Mesir, Palestina,Etiopia, Bangladesh,Cina, dan Georgia.

Pemerintah Yunanimenjamin kebebasanberagama. Agamayang paling banyakdianut di Yunani adalahKristen GerejaOrtodoks Timur.

SEJARAH OLIMPIADEKamu pernah dengar kan olimpiade? Ituloh, arena olahraga terbesar di duniaselain worldcup (piala dunia) yangdiadakan setiap 4 tahun sekali dandiikuti oleh seluruh negara di dunia yangterdaftar di Komite OlimpiadeInternasional (IOC). Sejarah olimpiadedimulai pada jaman Yunani kuno, berkaitdengan nama daerah di Yunani, yaituOlympus. Olimpiade modern dikenalkankembali oleh seorang bangsawanPerancis yang bernama Pierre Frèdy,

Baron de Coubertinpada akhir abad ke-19.Olimpiade diadakansetiap 4 tahun sekalisejak tahun 1896,kecuali tahun-tahunpada masa PerangDunia II. Pada musimdingin, diadakanOlimpiade musim dingin yang dimulai

pada tahun 1924. Awalnya ini diadakanpada tahun yang sama denganOlimpiade musim panas, namun sejak1994 Olimpiade musim dingin diadakansetiap empat tahun sekali, denganselang dua tahun setelah Olimpiademusim panas. Pada 2004, Olimpiadeke-28 kembali diadakan di tempatasalnya, yakni di kota Athena.

Dalam pementasan UN Day, teman-teman Kelas 1 Cmenampilkan negara Yunani (Greece). Eh, tahu tidak kalian,dimana letak negara Yunani itu? Yunani adalah sebuah negarayang terletak di benua Eropa. Negara Yunani berbentukRepublik yang dipimpin oleh seorang presiden. Yunani dikenaldunia sebagai negara tempat lahirnya kebudayaan Eropa.Orang Yunani menyebut negaranya sebagai Hellas,sedangkan dalam bahasa Inggris disebut Greece. Dalambahasa Indonesia, disebut Yunani yang berasal dari sebutanbahasa Arab, yang mengambil dari nama Ionia. Ionia adalahpesisir barat negara Turki.

Yunani dikenal dunia sebagai cikal bakal lahirnya ilmupengetahuan filsafat dengan keberadaan tokohnya sepertiSocrates, Plato, dan Aristoteles. Ketiga tokoh ini sangatdikenal di dunia sebagai pencetus ilmu logika (ilmu berfikir).Ketiganya hidup pada jaman Yunani Kuno, sebelum tahunMasehi. Socrates adalah gurunya Plato, dan Plato punyamurid bernama Aristoteles.

Karena mengingat sejarah ilmu pengetahuan, maka takheran jika bahasa Yunani banyak digunakan untukmenyebutkan istilah-istilah ilmu pengetahuan. Contoh sebutanBiologi (ilmu tentang makhluk hidup) berasal dari bahasa

Yunani ‘Bios’ (yangartinya ‘hidup’) dan‘Logos’ (yangartinya ‘ilmu’).

Selain itu Yunanidijuluki sebagai‘Negeri SeribuDewa’. Lho, julukanyang aneh, sebabrakyat Yunani punyamitos denganmeyakini adanyabanyak dewa. Kalaudi Indonesia,

keyakinan dewa-dewa dimiliki oleh agama Hindu. Bedanya,rakyat Yunani mempercayai adanya banyak dewa yangmereka namai dengan nama yang berbeda-beda. Kebanyakandewa Yunani digambarkan seperti manusia yang dilahirkan kedunia, namun tak akan tua. Dewa Zeus, Hera, Poseidon, Ares,Hermes, Hefestus, Aphrodite, Athena, Apollo dan Artemisselalu masuk dalam daftar Dewa Dewi Olimpus, yaitu dewadewi utama Yunani yang tinggal di puncak Gunung Olimpus.Itulah kepercayaan bansa Yunani.

“Yunani dijulukisebagai ‘NegeriSeribu Dewa’.Lho, julukan yanganeh, sebabrakyat Yunanipunya mitosdengan meyakiniadanya banyakdewa.”