prota matematika iv

MATA PELAJARAN :M A T E M A T I K A

KELAS IV SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Sekolah Dasar (SD) / Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : MatematikaSatuan Pendidikan: SDN Gulangpongge 01Tahun Pelajaran : 2014 / 2015Kelas : IV

Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi DasarAlokasi waktu

Keterangan

1 1

2

3

4

Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam memecahkan masalah 1.1 Mengidentiftikasi sifat-sifat operasi hitung 1.2. Mengurutkan Bilangan 1.3. Melakukan hitung perkalian dan

pembagian1.4. Melakukan operasi hitung campuran1.5. Melakukan penaksiran dan pembulatan 1.6. Memecahkan masalah yang melibatkan

uangUlangan harian

Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah

2.1. Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan

2.2. Menentukan kelipata dan faktor bilangan.

2.3. Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan Faktor persekutuan tersebar (FPB).

2.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB.

Ulangan harian

Geometri dan pengukuran mengunakan pengukuran sudut, panjang dan berat dalam pemecahan masalah3.1. Menentukan besar sudut dengan satuan

tidak baku dan satuan derajat3.2. Menentukan hubungan antara satuan

waktu, antara satuan panjang dan antar satuan berat.

3.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat

3.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas.

Ulangan harian

Menggunakan konsep keliling dan luas

6

Program Tahunan Matematika 196


bangun datar sederhana dalam memecahkan masalah

4.1. Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga.

4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga.

Ulangan harian

J U M L A H

Mengetahui,

Kepala SD / MI

(Paidi, S. Pd. SD. )

Gulangpongge, Juli 2014

Guru Mapel Matematika.

( Ngatmi, S. Pd. SD.)

Catatan

Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.


MATA PELAJARAN :M A T E M A T I K A

KELAS IV SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)




PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : MatematikaSatuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : 20.../20...Kelas : IV

Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu

Keterangan

2 5

6

7

8

Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

5.1 Mengurutkan bilangan bulat

5.2. Menjumlahkan bilangan bulat

5,3. Mengurangkan bilangan bulat

5.4. Melakukan operasi hitung campuran

Ulangan harian

Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

6.1. Menjelaskan arti pecahan dan urutannya

6.2. Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan.

6.3. Menjumlahkan pecahan.

6.4. Mengurangkan pecahan.

6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan

Ulangan harian

Menggunakan lambang bilangan Romawi

7.1. Mengenal lambang bilangan Romawi

7.2. Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya.

Ulangan harian

Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar.

8.1. Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana.

8.2. Menentukan jaring-jaring balok dan kubus.

8.3. Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris

8.4. Menentukan hasil pen-cerminan suatu bangun datar

Ulangan harian



J U M L A H

Mengetahui,

Kepala SD / MI

(Paidi, S. Pd. SD. )

Gulangpongge, Juli 2014

Guru Mapel Matematika.

( Ngatmi, S. Pd. SD.)

Catatan

Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.


prota matematika iv

Education