proposal tak sosialisasi-jiwa.doc

7/24/2019 Proposal TAK Sosialisasi-Jiwa.doc

1/34

RENCANA TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIALISASI :

MENARIK DIRI

A. Latar Belakang

Sosialisasi adalah kemampuan untuk berhubungan dan berinteraksi dengan

orang lain (Gail W. Stuart, 2007). Penurunan sosialisasi dapat terjadi pada individu ang

menarik diri, aitu per!obaan untuk menghindari interaksi dengan orang lain ("o#lins,

$%%&). 'imana individu ang mempunai mekanisme koping adapti, maka peningkatan

sosialisasi lebih mudah dilakukan. Sedangkan individu ang mempunai mekanisme

koping maladapti (skiorenia), bila tidak segera mendapatkan terapi atau penanganan

ang baik akan menimbulkan masalah*masalah ang lebih banak dan lebih buruk.

(+eliat dan kemat, 200-) menjelaskan bah#a untuk peningkatan sosialisasi pada klien

skiorenia bisa dilakukan dengan pemberian erapi ktiitas +elompok sosialisasi.'ampak ang dapat ditimbulkan oleh menarik diri pada klien skiorenia

adalah/ $) +erusakan komunikasi verbal dan non verbal, 2) Gangguan hubungan

interpersonal, &) Gangguan interaksi sosial, ) resiko perubahan persepsi sensori

(halusinasi). 1ila klien menarik diri tidak !epat teratasi maka akan dapat

membahaakan keselamatan diri sendiri maupun orang lain (1udi nna +elliat, 200).Penatalaksanaan klien dengan ri#aat menarik diri dapat dilakukan salah

satuna dengan pemberian intervensi erapi ktivitas +elompok sosialisasi, ang

merupakan salah satu terapi modalitas kepera#atan ji#a dalam sebuah aktiitas se!ara

kolekti dalam rangka pen!apaian penesuaian psikologis, prilaku dan pen!apaian

adaptasi optimal pasien. erapi ktiitas +elompok (+) sosialisasi adalah upaa

memasilitasi kemampuan klien dalam meningkatkan sosialisasi. 'ari latar belakang

tersebut diatas penulis tertarik membuat penelitian untuk mengetahui sejauh mana

pengaruh erapi ktiitas +elompok (+) sosialisasi terhadap peningkatan sosialisasi

pada klien skiorenia dengan ri#aat menarik diri.

B. Tujuan

$. ujuan 3mum+lien dapat meningkatkan hubungan sosial dalam kelompok.

2. ujuan +husus$) +lien mampu memperkenalkan diri2) +lien mampu berkenalan dengan anggota kelompok&) +lien mampu ber!akap*!akap dengan anggota kelompok) +lien mampu menampaikan dan membi!arakan topik per!akapan


2/34

-) +lien mampu menampaikan dan membi!arakan masalah pribadi pada orang

lain) +lien mampu bekerja sama dalam permainan sosialisasi kelompok7) +lien mampu menampikan pendapat tentang manaat kegiatan tentang

+S ang telah dilakukan

C. Waktu dan Te!at

4ari5 tanggal 6 20 aret 20$-8am 6 $&.00 *$-.00 W91empat 6 "uang kelas

D. Met"de

$. 'inamika kelompok2. 'iskusi dan tana ja#ab

&. 1ermain peran5 simulasi

E. Med#a$ Alat

$. :aptop2. usik5 lagu&. 1ola pimpong. 1uku !atatan dan pulpen-. +artu k#artet. 8ad#al kegiatan klien

%. Pe&ag#an Tuga'

$. :eader 6 Su!i brelia ;ugas6 eniapkan proposal kegiatan +S enampaikan tujuan dan peraturan kegiatan terapi aktiitas kelompok

sebelum kegiatan dimulai. enjelaskan permainan. ampu memotivasi anggota untuk akti dalam k!lompok dan

memperkenalkan dirina. ampu memimpin t!rapi aktiitas kelompok dengan baik dan tertib enetralisir bila ada masalah ang timbul dalam kelompok.

2.


3/34

embantu leader memasilitasi anggota untuk berperan akti dan

memasilitasi anggota kelompok

&. >bserver 6 =uria


4/34

@) pabila #aktu + sesuai kesepakatan telah habis, namun + belum

selesai, maka pemimpin akan meminta persetujuan anggota untuk

memperpanjang #aktu + kepada anggota.

2. ntisipasi

$) Penanganan klien ang tidak akti saat aktiitas kelompok emanggil klien emberi kesempatan kepada klien tersebut untuk menja#ab sapaan

pera#at atau klien ang lain2) 1ila klien meninggalkan permainan tanpa pamit6

Panggil nama klien ana alasan klien meninggalkan permainan 1erikan penjelasan tentang tujuan permainan dan berikan penjelasan

pada klien bah#a klien dapat melaksanakan keperluanna setelah ituklien boleh kembali lagi

&) 1ila ada klien lain ingin ikut 1erikan penjelasan bah#a permainan ini ditujukan pada klien ang

telah dipilih +atakan pada klien lain bah#a ada permainan lain ang mungkin dapat

diikuti oleh klien tersebut 8ika klien memaksa, beri kesempatan untuk masuk dengan tidak

memberi peran pada permainan tersebut.

+. Pr"'e' Ke!era,atan

$. Sesi +emampuan memperkenalkan diri$) ujuan

+lien mampu memperkenalkan diri dengan menebutkan nama lengkap,

nama panggilan, asal dan hobi.2) Setting

+lien dan asilitator duduk bersama dalam lingkaran. "uangan naman dan tenang

&) lat :aptop 1ola pimpong 1uku !atatan dan pulpen 8ad#al harian

) etode

'inamika kelompok

'iskusi dan tana ja#ab


5/34

-) :angkah kegiatana. Persiapan

a) emilih klien sesuai dengan indikasi, aitu isolasi sosial

b) embuat kontrak dengan klien

!) empersiapkan alat dan tempat pertemuan

b. >rientasia) emberi salam terapeutik 6 salam dari terapis

b) Avaluasi5validasi 6 menanakan perasaan klien saat ini!) +ontrak 6

enjelaskan tujuan kegiatan, aitu memperkenalkan diri

enjelaskan aturan main5terapi 6

* 8ika ada klien ang meninggalkan kelompok harus minta

iin kepada terapis

* :ama kegiatan - menit

* Setiap klien mengikuti kegiatan dari a#al sampai selesai

!. ahap kerja

a) 8elaskan kegiatan, aitu hidupkan laptop dan pla musik serta bola

diedarkan berla#anan dengan arah jarum jam (aitu kearah kiri) dan

pada saat musik dimatikan maka anggota kelompok ang memegang

bola memperkenalkan dirina.b) 4idupkan musik kembali dan edarkan bola berla#anan dengan arah

jarum jam!) Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok ang memegang bola

mendapat giliran untuk menebutkan 6 salam, nama lengkap , nama

panggilan, hobi, dan asal, dimulai oleh terapis sebagai !ontoh.d) ulis nama panggilan pada kertas5papan nama dan tempel5pakai.e) 3langi b, !, dan d sampai semua anggota kelompok mendapat

giliran.) 1eri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan

memberi tepuk tangan.

d. ahap terminasia) Avaluasi

* enanakan perasaan klien setelah mengikuti +

* emberi pujian atas keberhasilan kelompok

b) "en!ana tindak lanjut

* enganjurkan tiap anggota kelompok melatih memperkenalkandiri pada orang lain di kehidupan sehari*hari.


6/34

* emasukan kegiatan memperkenalkan diri pada jad#al kegiatan

harian klien.

!) +ontrak ang akan datang

* enepakati kegiatan berikut, aitu berkenalan dengan anggota

kelompok

* enepakati #aktu dan tempat

) Avaluasi dan dokumentasia. Avaluasi

Avaluasi dilakukan pada saat proses tak berlangsung, khususna pada

tahap kerja untuk menilai kemampuan klien untuk melakukan tak.

spek ang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan+. 3ntuk + sesi $, dievaluasi kemampuan klien

memperkenalkan diri se!ara verbal dan nonverbal dengan

menggunakan ormulir evaluasi berikut.

+emampuan memperkenalkan diria. +emempuan verbal

b. +

em

a

m

puan non verbal

Petunjuk

$. 'iba#ah judul nama klien, tulis nama panggilan klien ang ikut +S.

=o. spek ang dinilai=ama +lien

$ enebutkan nama lengkap2 enebutkan nama panggilan& enebutkan asal enebutkan hobi8umlah


$ +ontak mata

2 'uduk tegak & enggunakan bahasa tubuh ang

sesuai engikuti kegiatan dari a#al

sampai akhir8umlah


7/34

2. 3ntuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda BCD jika ditemukan

pada klien atau tanda BED jika tidak ditemukan.

&. 8umlahkan kemampuan ang ditemukan, jika nilai & atau klien mampu, dan jika

nilai 0, $, atau 2 klien belum mampu.

D"kuenta'#

'okumentasikan kemampuan ang dimiliki klien ketika tak pada !atatan proses

kepera#atan tiap klien. isalna, klien mengikuti sesi $ +S, klien mampu

memperkenalkan diri se!ara verbal dan nonverbal,dianjurkan klien memperkenalkan

diri pada klien lain di ruang ra#at (buat jad#al)

2. SAS9 2 6 +emampuan 1erkenalan

$) ujuan

+lien mampu berkenalan dengan anggota kelompok 6

a. emperkenalkan diri sendiri 6 nama lengkap, nama panggilan, asal dan

hobi.

b. enanakan diri anggota kelompok lain 6 nama lengkap, nama panggilan,

asal dan hobi.

2) Setting

a. +lien dan terapis5leaderduduk bersama dalam lingkaran.

b. "uangan naman dan tenang

&) lat

a. :aptop

b. usik5 lagu

!. 1ola pimpong

d. 1uku !atatan dan pulpene. 8ad#al kegiatan klien

) etode

a. 'inamika kelompok

b. 'iskusi dan tana ja#ab

!. 1ermain peran5simulasi

-) :angkah kegiatan

a. Persiapan engingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi $ +S


8/34

empersiapkan alat dan tempat pertemuan

b. >rientasi

Pada tahap ini terapis melakukan 6

emberi salam terapeutik

* Salam dari terapis

* Peserta dan terapis memakai papan nama

Avaluasi5validasi

* enanakan perasaan klien saat ini

* enanakan apakah telah men!oba memperkenalkan diri pada

orang lain.

+ontrak

* enjelaskan tujuan kegiatan, aitu berkenalan dengan anggota

kelompok.

* enjelaskan aturan main berikut 6

o 8ika ada klien ang meninggalkan kelompok harus minta iin

kepada terapis

o :ama kegiatan - menit

o Setiap klien mengikuti kegiatan dari a#al sampai selesai ahap kerja

* 4idupkan laptop dan pla musik dan edarkan bola berla#anan

dengan arah jarum jam

* Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok ang memegang

bola mendapat giliran untuk berkenalan dengan anggota

kelompok ang ada disebelah kanan dengan !ara 6

o emberi salamo enebutkan nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi.

o enanakan nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi

la#an bi!ara.

o 'imulai oleh terapis sebagai !ontoh

3langi a dan b sampai semua anggota kelompok mendapat giliran.

4idupkan kembali musik dan edarkan bola. Pada saat musik

dimatikan, minta pada anggota kelompok ang memegang bola


9/34

untuk memperkenalkan anggota kelompok ang disebelah kananna

kepada kelompok, aitu 6 nama lengkap, nama panggilan , asal dan

hobi. 'imulai oleh terapis sebagai !ontoh.

3langi d sampai semua anggota mendapat giliran.

1eri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompok dengan


!. ahap erminasi

Avaluasi

* menanakan perasaan klien setelah mengikuti +

* memberi pujian atas keberhasilan kelompok

"en!ana tindak lanjut

* menganjurkan tiap anggota kelompok latihan berkenalan

2mmasukan kegiatan berkenalan pada jad#al kegiatan harian klien

kontrak ang akan datang

$) menepakati kegiatan berikut, aitu ber!akap*!akap tentang

kehidupan pribadi

2) menepakati #aktu dan tempat

d. E-alua'# dan d"kuenta'#

E-alua'#


tahap kerja . spek ang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai

dengan tujuan +. 3ntuk + sesi 2, dievaluasi kemampuan klien

dalam berkenalan se!ara verbal dan nonverbal dengan menggunakan

ormulir evaluasi berikut.Kea!uan Berkenalan

a. +emempuan verbal


$ enebutkan nama lengkap2 enebutkan nama panggilan& enebutkan asal enebutkan hobi

- enanakan nama lengkap enanakan nama panggilan7 enanakan asal@ enanakan hobi8umlah


10/34

b. +emampuan nonverbal

Petunjuk


2. 3ntuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda BCD jika ditemukan

pada klien atau tanda BED jika tidak ditemukan.

&. 8umlahkan kemampuan ang ditemukan 6

+emampuan verbal, disebut mampu jika mendapat nilai F , disebut

belum mampu jika mendapat nilai -

+emampuan nonverbal disebut mampu jika mendapat nilai & atau ,disebut belum mampu jika mendapat nilai 2.

Dokumentasi

'okumentasikan kemampuan ang dimiliki klien ketika + pada !atatan

proses kepera#atan tiap klien. isalna, jika nilai klien 7 untuk verbal dan

& untuk nonverbal, !atatan kepera#atan adalah 6 klien mengikuti +S sesi

2, klien mampu berkenalan se!ara verbal dan non verbal, anjurkan klien

untuk berkenalan dengan klien lain, buat jad#al.


$ +ontak mata2 'uduk tegak

& enggunakan bahasa tubuh angsesuai

engikuti kegiatan dari a#al

sampai akhir8umlah


11/34

&. SESI : TAKS Kea!uan Ber/aka!0/aka!

$) Tujuan

+lien mampu ber!akap*!akap dengan anggota kelompok 6

a. enanakan kehidupan pribadi kepada $ orang anggota kelompok

b. enja#ab pertanaan tentang kehidupan pribadi

12 Sett#ng

a. +lien dan terapis5leader duduk bersama dalam lingkaran.


2 Alat

a. :aptop

b. usik5 lagu

!. 1ola pimpong

d. 1uku !atatan dan pulpen

e. 8ad#al kegiatan klien

32 Met"de




42 Langka* keg#atan

a. Persiapan

engingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 2

+S


b. >rientasi


Salam terapeutik

* emberi salam terapeutik


Avaluasi5validasi


* enanakan apakah telah men!oba berkenalan dengan

orang lain.


12/34

+ontrak

* enjelaskan tujuan kegiatan, aitu bertana dan menja#ab

tentang kehidupan pribadi

*

enjelaskan aturan main berikut 6o 8ika ada klien ang meninggalkan kelompok harus

minta iin kepada terapis


o Setiap klien mengikuti kegiatan dari a#al sampai

selesai

!. ahap kerja

4idupkan laptop dan pla musik dan edarkan bola

berla#anan dengan arah jarum jam

Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok ang

memegang bola mendapat giliran untuk bertana tentang

kehidupan pribadi anggota kelompok ang ada disebelah

kanan dengan !ara 6

* emberi salam

*

emanggil panggilan* enanakan kehidupan pribadi 6 orang

terdekat5diper!aai5 disegani, pekerjaan.

* 'imulai oleh terapi sebagai !ontoh

3langi a dan b sampai semua anggota kelompok mendapat

giliran.

1eri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok

dengan memberi tepuk tangan.d. ahap erminasi

evaluasi



ren!ana tindak lanjut

* menganjurkan tiap anggota kelompok ber!akap*!akap

tantang kehidupan pribadi dengan orang lain padakehidupan sehari*hari.


13/34

* memasukan kegiatan ber!akap*!akap pada jad#al

kegiatan harian klien.


*

menepakati kegiatan berikut, aitu menampaikandan membi!arakan topik tertentu.

* menepakati #aktu dan tempat

52 E-alua'# dan d"kuenta'#

Evaluasi



dengan tujuan +. 3ntuk + sesi &, dievaluasi kemampuan verbal

dalam bertana dan menja#ab pada saat ber!akap*!akap serta

kemampuan nonverbal dengan menggunakan ormulir evaluasi berikut.

Kea!uan Ber/aka!0/aka!

a. +emempuan verbal 6 bertana

b. +emempuan verbal 6 menja#ab

!. +emampuan nonverbal


$ engajukan pertanaan ang jelas2 engajukan pertanaan ang

ringkas& engajukan pertanaan ang

relevan engajukan pertanaan se!ara

spontan8umlah


$ enja#ab dengan jelas2 enja#ab dengan ringkas& enja#ab dengan relevan enja#ab dengan jelas8umlah


14/34

Petunjuk


2. 3ntuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda BCD jika

ditemukan pada klien atau tanda BED jika tidak ditemukan.

&. 8umlahkan kemampuan ang ditemukan. 8ika mendapat nilai & atau klien

mampu dan jika nilai 2 klien dianggap belum mampu.

Dokumentasi

'okumentasikan kemampuan ang dimiliki klien ketika + pada !atatan

proses kepera#atan tiap klien. isalna, nilai kemempuan verbal bertana 2,

kemampuan verbal menja#ab 2, dan kemampuan non verbal 2 maka !atatan

kepera#atan adalah klien mengikuti +S sesi &, klien belum mampu ber!akap*

!akap se!ara verbal dan non verbal. 'ianjurkan latihan diulang di ruangan ( buat

jad#al ).

)SESI 3 : TAKS Kea!uan Ber/aka!0/aka! dengan T"!#k Tertentu

$) Tujuan

+lien mampu menampaikan topik pembi!araan tertentu dengan anggota

kelompok 6

a. enampaikan topik ang ingin dibi!arakan

b. emilih topik ang ingin dibi!arakan

!. emberi pendapat tentang topik ang dipilih

2) Sett#ng

a. +lien dan terapis5leaderduduk bersama dalam lingkaran.b. "uangan naman dan tenang





sampai akhir8umlah


15/34

&) Alat

a. :aptop

b. usik5 lagu

!. 1ola pimpong



. ;lip!hart5#hite board dan spidol

) Met"de




-) Langka* keg#atan

a. Persiapan

engingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi &

+S


b. >rientasi


Salam terapeutik

* emberi salam terapeutik


Avaluasi5validasi


* enanakan apakah telah latihan ber!akap*!akap dengan

orang lain.

+ontrak

* enjelaskan tujuan kegiatan, aitu menampaikan,

memilih, dan memberi pendapat tentang topik per!akapan.


o 8ika ada klien ang meninggalkan kelompok harus minta

iin kepada terapis


o Setiap klien mengikuti kegiatan dari a#al sampai selesai


16/34

!. ahap kerja

4idupkan laptop dan pla musik dan edarkan bola berla#anan

dengan arah jarum jam.

Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok ang memegangbola mendapat giliran untuk menampaikan satu topik ang ingin

dibi!arakan. 'imulai oleh terapis sebagai !ontoh. isalna, H!ara

bi!ara ang baikH atau H!ara men!ari temanH.

uliskan pada lip!hart atau #hite board topik ang disampaikan

se!ara berurutan.

3langi a, b, dan ! sampai semua anggota kelompok

menampaikan topik ang ingin dibi!arakan. 4idupkan kembali musik dan edarkan bola. Pada saat musik

dimatikan, minta pada anggota kelompok ang memegang bola

untuk memilih topik ang disukai untuk dibi!arakan dari datar

ang ada.

3langi e sampai semua anggota kelompok memilih topik.

erapis membantu menetapkan topik ang paling banak dipilih.

4idupkan kembali musik dan edarkan bola. Pada saat musikdimatikan, minta pada anggota kelompok ang memegang bola

untuk menampaikan pendapat tentang topik ang dipilih.

3langi h sampai semua anggota kelompok menampaikan

pendapat.

1eri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan


d. ahap erminasi

evaluasi





17/34

* menganjurkan setiap anggota kelompok latihan bertana,

meminta, menja#ab, dan memberi pada kehidupan sehari*hari

(kerja sama).

* memasukan kegiatan bekerja sama pada jad#al kegiatan

harian klien.


* menepakati kegiatan berikut, aitu mengevaluasi kegiatan

+S.



Evaluasi



dengan tujuan +. 3ntuk + sesi , dievaluasi kemampuan verbal

menampaikan, memilih, dan memberi pendapat tentang topik

per!akapan serta kemampuan non verbal dengan menggunakan

ormulir evaluasi berikut.

Kea!uan Ber/aka!0/aka! t"!#k tertentu

a. +emampuan verbal 6 menampaikan topik

b. +emampuan verbal 6 memilih topik


$ enampaikan topik dengan jelas2 enampaikan topik se!ara ringkas& enampaikan topik ang relevan enampaikan topik se!ara

spontan8umlah


$ emilih topik dengan jelas2 emilih topik se!ara ringkas& emilih topik ang relevan emilih topik se!ara spontan8umlah


18/34

!. +emampuan verbal 6 memberi pendapat

d. +emampuan nonverbal

Petunjuk






Dokumentasi

'okumentasikan kemampuan ang dimiliki klien ketika +S. isalna,

kemempuan verbal menampaikan dan memilih topik per!akapan &,kemampuan memberi pendapat 2, dan kemampuan non verbal 2. oleh karena itu,

!atatan kepera#atan adalah klien mengikuti +S sesi , klien mampu

menampaikan dan memilih topik per!akapan, tetapi belum mampu memberi

pendapat. Se!ara non verbal juga belum mampu. 'ianjurkan untuk melatihan

klien ber!akap*!akap dengan topik tertentu di ruang ra#at ( buat jad#al ).

-) SESI 4 : TAKS Kea!uan Ber/aka!0/aka! Ma'ala* Pr#&ad#62 Tujuan


$ emberi pendapat dengan jelas

2 emberi pendapat se!ara ringkas& emberi pendapat ang relevan emberi pendapat se!ara spontan8umlah


$ +ontak mata2 'uduk tegak & enggunakan bahasa tubuh ang


sampai akhir8umlah


19/34

+lien mampu menampaikan dan membi!arakan masalah pribadi dengan

orang lain 6

a. enampaikan masalah pribadi

b. emilih satu masalah untuk dibi!arakan

!. emberi pendapat tentang masalah pribadi ang dipilih

12 Sett#ng



2 Alat

a. :aptop

b. usik5 lagu

!. 1ola pimpong



. ;lip!hart5#hite board dan spidol

32 Met"de




42 Langka* keg#atan

a. Persiapan

engingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi

+S


b. >rientasi


emberi salam terapeutik

* Salam terapeutik dari terapis


Avaluasi5validasi


* enanakan apakah telah latihan ber!akap*!akap

tentang topik atau hal tertentu dengan orang lain.


20/34

+ontrak

* enjelaskan tujuan kegiatan, aitu menampaikan,

memilih, dan memberi pendapat tentang masalah

pribadi.* enjelaskan aturan main berikut 6

o 8ika ada klien ang meninggalkan kelompok harus

minta iin kepada terapis


o Setiap klien mengikuti kegiatan dari a#al sampai

selesai

!. ahap kerja 4idupkan laptop dan pla musik dan edarkan bola berla#anan


Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok ang

memegang bola mendapat giliran untuk menampaikan satu

masalah pribadi ang ingin dibi!arakan. 'imulai oleh terapis

sebagai !ontoh. isalna, Hsulit beer!eritaH atau Htidak

diperhatikan aah5ibu5kakak5temanH. uliskan pada lip!hart atau #hite board masalah ang

disampaikan.

3langi a, b, dan ! sampai semua anggota kelompok

menampaikan masalah ang ingin dibi!arakan.


dimatikan, anggota ang memegang bola memilih masalah

ang ingin dibi!arakan. 3langi e sampai semua anggota kelompok memilih masalah

ang ingin dibi!arakan.

erapis membantu menetapkan masalah ang paling banak

dipilih.


dimatikan, anggota kelompok ang memegang bola

menampaikan pendapat tentang masalah ang dipilih.


21/34

3langi h sampai semua anggota kelompok menampaikan

pendapat.


memberi tepuk tangan.d. ahap erminasi

evaluasi

* menanakan perasaan klien setelah mengikuti +.

* memberi pujian atas keberhasilan kelompok.


* menganjurkan setiap anggota kelompok ber!akap*

!akap tentang masalah pribadi dengan orang lain padakehidupan sehari*hari.

* memasukan kegiatan ber!akap*!akap tentang masalah

pribadi pada jad#al kegiatan harian klien.


* menepakati kegiatan berikutna, aitu bekerja sama

dalam kelompok.



Evaluasi

Avaluasi dilakukan menggunakan ormulir di ba#ah ini pada saat proses

+ berlangsung, khususna pada tahap kerja. spek ang dievaluasi

adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan +. 3ntuk +S sesi -,

dievaluasi kemampuan verbal klien menampaikan, memilih, dan

memberi pendapat tentang per!akapan mengenai masalah pribadi, serta

kemampuan nonverbal.

Kea!uan Ber/aka!0/aka! a'ala* !r#&ad#

a. +emempuan verbal 6 menampaikan topik


$ enampaikan topik dengan jelas

2 enampaikan topik se!ara ringkas& enampaikan topik ang relevan enampaikan topik se!ara

spontan8umlah


22/34

b. +emempuan verbal 6 memilih topik

!. +emempuan verbal 6 memberi pendapat tentang masalah

e. +d. +emampuan nonverbal

Petunjuk





$ emilih topik dengan jelas2 emilih topik se!ara ringkas& emilih topik ang relevan emilih topik se!ara spontan8umlah


$ emberi pendapat dengan jelas2 emberi pendapat se!ara ringkas& emberi pendapat ang relevan emberi pendapat sse!ara spontan8umlah




sampai akhir8umlah


23/34



Dokumentasi

'okumentasikan kemampuan ang dimiliki klien ketika +S pada !atatan

proses kepera#atan tiap klien. isalna, kemampuan menampaikan topik

masalah pribadi ang akan diper!akapkan &, memilih dan memberi pendapat 2,

dan kemampuan non verbal . 3ntuk itu, !atatan kepera#atanna adalah klien

mengikuti +S sesi -, klien mampu menampaikan masalah pribadi ang

ingin dibi!arakan, belum mampu memilih dan memberi pendapat, tapi non

verbal baik. njurkan5latih klien untuk ber!akap*!akap tentang masalah pribadi

dengan pera#at dan klien lain di ruang ra#at ( buat jad#al ).

) SESI 5 : TAKS Kea!uan Bekerja'aa

62 Tujuan

+lien mampu bekerja sama dalam permainan sosialisasi kelompok 6

a. 1ertana dan meminta sesuai dengan kebutuhan pada orang lain

b. enja#ab dan memberi pada orang lain sesuai dengan permintaan

12 Sett#ng



2 Alat

a. :aptop

b. usik5 lagu

!. 1ola pimpong


e. 8ad#al kegiatan klien. +artu k#artet

32 Met"de




42 Langka* keg#atan

a. Persiapan


24/34

engingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi -

+S


b. >rientasiPada tahap ini terapis melakukan 6

Salam terapeutik



Avaluasi5validasi


* enanakan apakah telah latihan ber!akap*!akap tentangmasalah pribadi dengan orang lain.

!. +ontrak

$) enjelaskan tujuan kegiatan, aitu dengan bertana dan meminta

kartu ang diperlukan serta menja#ab dan memberi kartu pada

anggota kelompok.

2) enjelaskan aturan main berikut 6

o

8ika ada klien ang meninggalkan kelompok harus minta iinkepada terapis



d. ahap kerja

erapis membagi buah kartu k#artet untuk setiap anggota

kelompok. Sisana diletakkan di atas meja.

erapis meminta tiap anggota kelompok menusun kartu sesuai

dengan seri ($ seri memiliki kartu)



Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok ang memegang

bola memulai permainan beerikut 6

* eminta kartu ang dibutuhkan (seri ang belum lengkap)

kepada anggota kelompok di sebelah kananna


25/34

* 8ika kartu ang dipegang serina lengkap, diumumkan

pada kelompok dengan memba!a judul dan sub judul.

* 8ika kartu ang dipegang serina tidak lengkap,

diperkenankan mengambil $ kartu dari tumpukan kartu

diatas meja.

* 8ika anggota kelompok memberikan kartu ang dipegang

pada ang meminta, dia berhak mengambil $ kartu dari

tumpukan kartu di atas meja.

* Setiap menerima kartu, diminta mengu!apakan terima

kasih.

3langi ! dan d jika d2 atau d& terjadi



e. ahap erminasi

evaluasi

$) menanakan perasaan klien setelah mengikuti +.

2) memberi pujian atas keberhasilan kelompok.


menganjurkan setiap anggota kelompok latihan bertana,

meminta menja#ab, dan memberi pada kehidupan sehari*hari

(kerja sam).

memasukan kegiatan bekerja sama pada jad#al kegiatan harian

klien.


62 menepakati kegiatan berikutna, aitu mengevaluasikegiatan +S.

12 menepakati #aktu dan tempat.


Evaluasi

Avaluasi dilakukan menggunakan ormulir di ba#ah ini pada saat

proses + berlangsung, khususna pada tahap kerja. spek angdievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan +. 3ntuk


26/34

+S sesi , dievaluasi kemampuan verbal klien dalam bertana,

meminta, menja#ab, dan memberi serta kemampuan nonverbal.

Kea!uan &ekerja 'aa

a. +emempuan verbal 6 bertana dan meminta serta menja#ab dan

memberi

b. +emampuan nonverbal


$ 1ertana dan meminta dengan jelas2 1ertana dan meminta dengan

ringkas& 1ertana dan meminta ang relevan 1ertana dan meminta se!ara

spontan8umlah


$ enja#ab dan memberi dengan

jelas

2 enja#ab dan memberi se!araringkas

& enja#ab dan memberi ang

relevan enja#ab dan memberi se!ara

spontan8umlah




sampai akhir8umlah


27/34

Petunjuk






Dokumentasi

'okumentasikan kemampuan ang dimiliki klien ketika +S pada !atatan

proses kepera#atan tiap klien. isalna, kemampuan verbal bertana, meminta,

menja#ab, dan memberi , serta kemampuan nonverbal . aka, !atatan

kepera#atanna adalah klien mengikuti +S sesi , klien mampu se!ara verbal

dan nonverbal dalam bertana, meminta, menja#ab, dan memberi. njurkan

klien melakukanna di ruang ra#at ( buat jad#al ).

7) SESI 7 : TAKS E-alua'# Kea!uan S"'#al#'a'#

62 Tujuan

+lien mampu menampaikan pendapat tentang manaat kegiatan

kelompok ang telah di lakukan

12 Sett#ng

a. +lien dan terapis5leader duduk bersama dalam lingkaran.


2 Alat

a. :aptop

b. usik5 lagu

!. 1ola pimpongd. 1uku !atatan dan pulpen


32 Met"de



42 Langka* keg#atan

a. Persiapan


28/34

engingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi

+S


b. >rientasiPada tahap ini terapis melakukan 6

Salam terapeutik



Avaluasi5validasi


* enanakan apakah klien telah latihan bekerja sama denganorang lain.

+ontrak

* enjelaskan tujuan kegiatan, aitu menampaikan manaat

kali pertemuan +S.


o 8ika ada klien ang meninggalkan kelompok harus minta

iin kepada terapiso :ama kegiatan - menit


!. ahap kerja



Pada saat musik dimatikan, anggota kelompok ang memegang

bola mendapat kesempatan dan menampaikan pendapat tentangmanaat kali pertemuan ang telah berlalu.

3langi a dan b sampai semua anggota kelompok menampaikan

pendapat.



d. ahap erminasi

Avaluasi


29/34

* enanakan perasaan klien setelah mengikuti +.

* emberi pujian atas keberhasilan kelompok.

* enimpulkan kemampuan pada kali pertemuan ang lalu

"en!ana tindak lanjut

* enganjurkan setiap anggota kelompok tetap melatih diri

untuk kemampuan ang telah dimiliki, baik di "S maupun di

rumah.

* elakukan pendidikan kesehatan kepada keluarga untuk

memberi dukungan pada klien dalm menjalankan kegiatan

hidup sehari*hari.


enepakati ren!ana evaluasi kemampuan se!ara periodik.


Evaluasi

Avaluasi dilakukan menggunakan ormulir di ba#ah ini pada saat proses

+ berlangsung, khususna pada tahap kerja. spek ang dievaluasi

adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan +. 3ntuk +S sesi 7,

dievaluasi kemampuan verbal klien menampaikan manaat +S ang

telah berlangsung sesi se!ara verbal dan disertai kemampuan non

verbal.

E-alua'# Kea!uan S"'#al#'a'#

a. +emempuan verbal 6 menebutkan manaat kali +S

b. ++emampuan nonverbal

=o. spek ang dinilai

=ama +lien

$ enebutkan manaat se!ara jelas2 enebutkan manaat se!ara

ringkas& enebutkan manaat ang relevan enebutkan manaat se!ara

spontan8umlah


30/34

Petunjuk

$. 'iba#ah judul nama klien, tulis nama panggilan klien ang ikut

+S.

2. 3ntuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda BCD jikaditemukan pada klien atau tanda BED jika tidak ditemukan.

&. 8umlahkan kemampuan ang ditemukan. 8ika mendapat nilai & atau

klien mampu dan jika nilai 2 klien dianggap belum mampu.

Dokumentasi

'okumentasikan kemampuan ang dimiliki klien ketika akhir +S pada

!atatan proses kepera#atan setiap klien. 'isimpulkan kemampuan ang

telah dapat diterapkan oleh klien sehari*hari. 3ntuk klien ang telahmampu, maka dianjurkan dan dievaluasi pada kegiatan sehari*hari (melalui

jad#al kegiatan keseharian). 8ika klien belum mampu, klien dapat

disertakan pada kelompok +S ang baru.

K. Kr#ter#a )a'#l

6. SESI I

1) Avaluasi Struktura. im 1erjumlah 7 orang. terdiri atas $ :eader, $ bserver.

b. :ingkungan enang.

!. Peralatan

2) Avaluasi Proses

a. inimal 7-I dapat mengikuti permainan dan dapat mengikuti kegiatan

dari a#al sampai selesai.

b. inimal 7-I klien akti mengikuti kegiatan.





sampai akhir8umlah


31/34

&) Avaluasi hasil

a. inimal 7-I mampu memperkenalkan dirina dengan menebutkan

nama lengkap, nama panggilan ang disukai dan hobina.

b. inimal 7-I mampu menebutka identitas pasangan bermainna.

!. inimal 7-I mampu menebutkan identitas satu pasangan lain ang

mengikuti +

d. inimal 7-I mampu mengikuti peraturan permainan.

e. inimal 7-I mampu menebutkan manaat dari +

1. SESI 1

$) Avaluasi Struktur

a. im berjumlah 7 orang. terdiri atas $ leader, $


32/34

&) Avaluasi hasil

a. inimal 7-I mampu ber!akap !akap dengan anggota kelompok.

b. inimal 7-I mampu menanakan kehidupan peribadi $ orang anggota

kelompok

!. inimal 7-I mampu menja#ab pertanaan tentang kehidupan pribadi

d. inimal 7-I mampu mengikuti peraturan kegiatan.


3. SESI 3

1) Avaluasi Struktur

a. im berjumlah 7 orang. terdiri atas $ :eader, $ bserver.

b. :ingkungan tenang.

!. Peralatan

2) Avaluasi Proses




&) Avaluasi hasil

a. inimal 7-I mampu ber!akap !akap dengan topik tertentu dengan

anggota kelompok.

b. inimal 7-I mampu menampaikan topik ang ingin dibi!arakan

!. inimal 7-I mampu memilih topik ang ingin dibi!arakan



4. SESI 4

1)

Avaluasi Struktura. im berjumlah 7 orang. terdiri atas $ :eader, $ bserver.

b. :ingkungan tenang.

!. Peralatan

2) Avaluasi Proses





33/34

&) Avaluasi hasil

a. inimal 7-I mampu ber!akap !akap dengan masalah dengan pribadi

anggota kelompok.

b. inimal 7-I mampu menampaikan topik ang ingin dibi!arakan

!. inimal 7-I mampu memilih salah satu masalah ang ingin

dibi!arakan



5. SESI 5

1) Avaluasi Struktur

a. im berjumlah 7 orang. terdiri atas $ leader, $


34/34




&) Avaluasi hasil

a. inimal 7-I mampu menampaikan pendapat tentang manaat kegiatan

kelompok ang telah dilakukan

b. inimal 7-I mampu mengikuti peraturan kegiatan.

!. inimal 7-I mampu menebutkan manaat dari +

DA%TAR P8STAKA

+elaiat 1 dan kemat. (200-). Keperawatan Jiwa Terapi Aktivitas Kelompok.

8akarta6AG

proposal tak sosialisasi-jiwa.doc

Documents