PROPOSALPELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)NASIONALDi PP-PAUDNI Regional I BANDUNG

Di Susun oleh:Ketua Kelompok :Rif'atul Khasani (12010034006)Anggota :1. Ahmad Firdaus S (12010034041)2. Bagoes Pribadi (12010034050)3. Yevinta P (12010034056)4. Puput Puji Rahayu (12010034201)5. Nur Khasanah (12010034220)6. Febi Abrori (12010034225)7. Adhie Putra Arya Dwinata(12010034245)JURUSAN PENDIDIKAN NON FORMALFAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI SURABAYA2015LEMBAR PENGESAHAN

1. Judul Kegiatan : PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL) di PP-PAUDNI REGIONAL I BANDUNG2. Bidang Kegiatan : PROPOSAL3. Ketua Kelompok Kegiatan Nama Lengkap : Rifatul KhasaniNIM : 12010034006Jurusan/ Prodi: Pendidikan Non Formal No. Hp: +62857069207284. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Tanggal : 14 September 14 November 2015Tempat : PP-PAUDNI REGIONAL I BANDUNG

Disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan penyelesaian kegiatan pelaksanaanPraktek Kerja Lapangan (PKL) Universitas Negeri Surabaya periode 2015/2016.

Surabaya, 15 Juni 2015

Dosen Pembimbing

Widodo, S.Pd, M.PdNIP. 19751102 200501 1001Ketua Kelompok

Rifatul KhasaniNIM. 12010034006

Mengetahui,Ketua JurusanPendidikan Non Formal

Dra. Hj. Gunarti Dwi Lestari, M.Pd, M.SiNIP. 19610712 198601 2 001

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar belakangEra globalisasi ditandai dengan semakin kabur dan bahkan menghilangnya sekat-sekat teritorial suatu bangsa, menjadi terbuka berbagai informasi dari berbagai penjuru dunia, pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi dalam kehidupan. Pada sisi yang lain semakin menyatunya dunia dalam satu planet bumi yang saling pengaruh mempengaruhi. Perkembangan Iptek yang sangat cepat, sebagai mana yang dikatakan John Naisbitt (2001) bahwa informasi dunia ada ditangan manusia akan terjadi. Sehingga diperlukan upaya yang sangat serius untuk mengembangkan ilmu pengetahun dan tehnologi dalam menghadapi dan mempersiapkan perubahan masa depan. Berdasarkan SK Presiden RI No. 93 tahun 1999 mengenai perubahan status perguruan tinggi IKIP Negeri Surabaya menjadi Universitas Negeri Surabaya. Substansi perubahan tersebut adalah perluasan mandat dalam penyelenggaraan program-program diperguruan tinggi yaitu menyelenggarakan program non kependidikan. Hal ini juga memberikan petunjuk untuk semakin memberikan keleluasaan mempersiapkan tanaga terdidik (kependidikan dan non kependidikan) untuk professional dalam menghadapi masa depan dengan penguasaan Iptek. Pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi perlu terus dilakukan sebagai bekal bagi mahasiswa dalam mempersiapkan diri menghadapi masa depan. Keberadaan laboratorium menjadi sangat penting guna memberikan fasilitas pengembangan profesionalisme baik berupa referensi teoritik maupun pengalaman-pengalaman. Termasuk untuk menjaga dan pengembangan program studi / jurusan di lingkungan Universitas Negeri Surabaya sangat tergantung laboratorium yang dimiliki. Pengembangan program Pendidikan Non Formal (PNF) tidak pernah lepas dari peran laboratorium PNF, baik diselenggarakan dalam kampus maupun diluar kampus. Laboratorium PNF terbagi menjadi 2 (dua) yaitu laboratoium dalam kampus dan laboratorium di luar kampus (masyarakat). Laboratorium di dalam kampus berfungsi sebagai tempat uji coba beberapa media maupun metode pembelajaran PNF, fasilitasi referensi baik buku, jurnal maupun hasil penelitian yang dapat diakses untuk pengembangan program PNF. Selain itu laboratorium dalam kampus juga berfungsi untuk melakukan uji pemutakhiran kurikulum, praktek mata kuliah kewirausahaan, dan sebagai pusat koordinasi penyelenggaraan perkuliahan praktek maupun semi praktek. Laboratorium di luar kampus merupakan kerjasama kemitraan dengan lembaga pemerintah maupun lembaga social masyarakat. Pengembangan keprofesian sangat diperlukan sekali untuk menjalin kemitraan dengan lembaga terkait. Kemitraan diperlukan untuk memberikan bekal kepada calon lulusan (mahasiswa) mengenai praktek pendidikan luar sekolah. Sehingga perlu kiranya menyusun panduan PKL bagi program ini dan menerjunkan mahasiswa dalam kancah praktek kerja lapangan di lembaga mitra PNF FIP Unesa agar program berjalan dengan baik dan berdampak positif bagi mahasiswa dan lembaga terkait tempat PKL. Sehingga nantinya bisa mencetak mahasiswa yang berkualitas dan profesional sesuai dengan profesinya dalam bidang Pendidikan Non Formal (PNF).

B. Rumusan masalahBerdasarkan latar belakang tersebut di atas dapat dirumuskan masalahnya adalah bagaimana memberikan bekal pengalaman kerja pada mahasiswa agar siap memasuki dunia kerja dan bersaing dengan lulusan perguruan tinggi lain.

C. TujuanTujuan diselenggarakannya PKL sebagai mata kuliah yang mempersiapkan mahasiswa memasuki dunia kerja, adalah sebagai berikut :1. Memberikan bekal pada mahasiswa tentang pengalaman pekerjaan yang sesuai dengan bidang keahliannya.2. Merjalin kemitraan dengan lembaga PNF FIP Unesa dengan lembaga mitra terkait. 3. Membuat pencitraan publik kelembagaan kedua belah pihak lembaga PNF FIP Unesa dengan lembaga Mitra.

D. Manfaat Manfaat kegiatan PKL yang diselenggarakan adalah sebagai berikut:1. Bagi lembaga.a. Menjadi sarana marketing dilingkungan lembaga kemitraan tempat PKL mahasiswa.b. Terjalinnya kemitraan lembaga terkait.2. Bagi mahasiswa.a. Mendapatkan bekal pengalaman kerja yang secara langsung dapat dirasakan sendiri dalam menentukan pengembangan diri.b. Munculnya kesiapan mahasiswa menuju dunia kerja.

BAB IIPELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)

A. Nama KegiatanKegiatan Praktek Kerja Lapangan (PKL) Pendidikan Non Formal (PNF) Nasional, mengambil tema : Tingkatkan Profesionalisme Lulusan PNF FIP Unesa dengan PKL Kemitraan Nasional.

B. Waktu PelaksanaanWaktu pelaksanaan kegiatan PKL yang akan diselenggarakan diberbagai daerah dilaksanakan mulai pada tanggal 14 september s/d 14 november 2015.

C. SasaranSasaran kegiatan adalah mahasiswa PNF FIP Unesa yang memprogram mata kuliah PKL yang terdiri dari mahasiswa angkatan 2012 (104 mahasiswa).

D. Tempat Tempat pelaksanaan PKL Nasional PNF FIP Unesa meliputi; Dirjen PAUDNI Kemendikbud Jakarta, PP-PAUDNI I Bandung, PP-PAUDNI II Semarang, BP-PAUDNI II Surabaya, BP-PAUDNI III Makassar, BP-PAUDNI VI Banjarbaru - Kalsel, UPT ANKN Surabaya, Dinas Sosial Propinsi Jawa Timur, Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur, Kemenakertrans Jatim, BKKBN Pusat Jakarta, SKB Kabupaten Trenggalek, SKB Kabupaten Malang, SKB Surakarta, SKB Bantul, SKB Sleman DI.Y.

E. Sasaran Bidang Keahlian PKL1. Ditjen PAUDNI Kemendikbud Jakarta, meliputi:a. Direktorat Pembinaan PAUDb. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakatc. Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan

2. PP-PAUDNI, meliputi:a. Praktek kerja bidang PAUDb. Praktek kerja bidang Pendidikan Masyarakatc. Praktek kerja bidang Kursus dan Pelatihan3. BP-PAUDNI, meliputi:a. Praktek kerja bidang PAUDb. Praktek kerja bidang Pendidikan Masyarakatc. Praktek kerja bidang Kursus dan Pelatihan

F. Kegiatan PKL (sesuai dengan bidang masing-masing)PP-PAUDNI REGIONAL I BANDUNG antara lain:a. Praktek kerja bidang PAUDBidang bidang yang menjadi garapan dari kelompok studi PAUD di PP-PAUDNI REGIONAL I BANDUNG diantaranya adalah :1) Mengadakan pengkajian dalam bidang PAUD2) Pengembangan model yang digunakan dalam bidang PAUD3) Bimbingan teknis di bidang PAUD4) Pendampingan dalam kegiatan PAUD.b. Praktek kerja bidang Pendidikan Masyarakat1) Mengadakan pengkajian dalam bidang Pendidikan Masyarakat2) Pengembangan model yang digunakan dalam bidang Pendidikan Masyarakat3) Pendampingan kegiatan dalam bidang Pendidikan Masyarakat.c. Praktek kerja bidang Kursus dan Pelatihan1) Mengadakan pengkajian dalam bidang Kursus dan Pelatihan2) Pengembangan model yang digunakan dalam bidang Kursus dan pelatihan3) Pendampingan kegiatan dalam bidang kursus dan pelatihan.

G. Strategi PelaksanaanPelaksanaan PKL Kemitraan dilaksanakan selama 2 bulan di lembaga mitra. Pada pelaksanaanya melibatkan semua mahasiswa yang memprogram Mata Kuliah, dosen pendamping dan lembaga mitra.Strategi pelaksanaan PKL meliputi, sebagai berikut:1. MekanismeMekanisme pelaksanaan PKL dengan terlebih dahulu, pertama, membuat daftar lembaga mitra yang akan dijadikan tempat PKL mahasiswa. Kedua, membuat kelompok berdasarkan minat mahasiswa dan menyusun kepengurusan kelompok. 2. Administrasi.Persyaratan administrasi disesuaikan dengan tempat PKL (PP-PAUDNI REGIONAL I BANDUNG), sehingga bersifat fleksibel. Kelompok mahasiswa yang mengikuti PKL setelah terlebih dahulu mengirimkan surat permohonan PKL, menunggu jawaban dari lembaga tersebut. Persiapan lain berkaitan dengan kompetensi dan performan kinerja dari calon mahasiswa PKL. 3. Pelaksanaan PKL Pelaksanaan PKL diserahkan pada lembaga PP-PAUDNI REGIONAL I BANDUNG sesuai dengan bidang yang ada dalam program lembaga tersebut. Meliputi : Bidang kerja PAUD, Bidang kerja Pendidikan Masyarakat dan Bidang kerja Kursus dan Pelatihan. Bidang-bidang tersebut merupakan bidang keahlian yang sesuai dengan kompetensi mahasiswa PNF Unesa. 4. Evaluasi kinerjaEvaluasi kinerja mahasiswa PKL dilakukan oleh kedua belah pihak, antara PNF Unesa dengan lembaga tempat PKL. Evaluasi kinerja mencakup unsur besar yaitu performance (penampilan kerja), kompetensi (kemampuan kerja) dan komunikasi (hubungan kerja). Ketiga hal tersebut secara terperinci ada dalam instrument penilain terlampir.

H. Dampak yang diharapkan1. Mahasiswa memiliki kemampuan melaksanakan tugas pekerjaan sesuai dengan bidang yang ada di PP-PAUDNI REGIONAL I BANDUNG.2. Mahasiswa memiliki kemampuan melaksanakan tugas pekerjaan dalam Bidang PAUD, Bidang Pendidikan Masyarakat dan Bidang Kursus dan Pelatihan sesuai dengan bidangnya masing-masing. 3. Mahasiswa memiliki pengalaman serta pengetahuan pekerjaan yang sesuai dengan bidang dan keahlian dalam keprofesian PNF.4. Terjalinnya kemitraan dengan lembaga terkait dalam pelaksanaan dan pengemabangan program PNF.

BAB IIIPENUTUP

A. Simpulan Praktek kerja Lapangan (PKL) merupakan program mata kuliah praktikum yang membekali mahasiswa Pendidikan Non Formal (PNF) dengan pengalaman kerja di tempat PKL yang dituju. Bidang PAUD, Bidang Pendidikan Masyarakat dan Bidang Kursus dan Pelatihan merupakan program yang sangat sesuai dengan bidang keprofesian PNF yang membantu masyatakat keluar dari kondisi dan masalahnya. Pembekalan pengalaman kerja ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa, lembaga mitra dan lembaga Unesa secara umum. Sehingga nantinya mahasiswa akan bisa mendapatkan pengalaman dan pengetahuan dalam pekerjaan yang bisa diterapkan dikemudian hari.B. Saran Dengan diajukannya proposal ini. Diharapkan dapat diterima untuk melakukan PKL dilembaga PP-PAUDNI REGIONAL I BANDUNG. Dan dapat menjalankan tugas-tugasnya sesuai dengan konsep yang diinginkan dengan baik sehingga dapat menjadi mahasiswa yang berprofesional dalam bidangnya dan keprofesiannya di lembaga Pendidikan Non Formal (PNF).