Penerapan Metode Skimming Sebagai Penerapan Metode Skimming Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Upaya untuk Meningkatkan

Ketrampilan Membaca Cepat Siswa Ketrampilan Membaca Cepat Siswa Kelas IV SD Budi Luhur MalangKelas IV SD Budi Luhur Malang

Program Studi PJJ S1 PGSDProgram Studi PJJ S1 PGSD Universitas Muhammadiyah Universitas Muhammadiyah

Malang Malang Tahun 2009Tahun 2009

Oleh:Oleh:SoponyonoSoponyono

NIM. 0039001NIM. 0039001

Disusun oleh :Disusun oleh :

SoponyonoSoponyonoNIM. 0039001NIM. 0039001

sebagai syarat guna memperoleh sebagai syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikangelar Sarjana Pendidikan

Penerapan Metode Skimming Sebagai Upaya untuk Penerapan Metode Skimming Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Ketrampilan Membaca Cepat Siswa Kelas Meningkatkan Ketrampilan Membaca Cepat Siswa Kelas

IV SD Budi Luhur MalangIV SD Budi Luhur Malang

Pembimbing IPembimbing I Pembimbing II Pembimbing IIM. M. RudiRudi B. AgungB. AgungNIP. 2007NIP. 2007 NIP. 13000NIP. 13000

Yang bertanda tangan dibawah ini saya :Yang bertanda tangan dibawah ini saya :Nama Nama : Soponyono: Soponyono

NIM NIM : 0039001: 0039001Program StudiProgram Studi : PJJ S1 PGSD: PJJ S1 PGSD

Judul e-TA Judul e-TA : Penerapan Metode Skimming Sebagai : Penerapan Metode Skimming Sebagai Upaya Meningkatkan Ketrampilan Membaca Cepat Upaya Meningkatkan Ketrampilan Membaca Cepat

Siswa Kelas IV SD Budi LuhurSiswa Kelas IV SD Budi Luhurmenyatakan bahwa penelitian e-TA ini adalah hasil menyatakan bahwa penelitian e-TA ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri, dan sepanjang pengetahuan pekerjaan saya sendiri, dan sepanjang pengetahuan

saya tidak berisi materi yang telah dipublikasikan atau saya tidak berisi materi yang telah dipublikasikan atau ditulis oleh orang lain atau telah dipergunakan dan ditulis oleh orang lain atau telah dipergunakan dan

diterima sebagai persyaratan penyelesaian studi pada diterima sebagai persyaratan penyelesaian studi pada universitas atau institut lain.universitas atau institut lain.

Jakarta, 11 Agustus 20Jakarta, 11 Agustus 20Nama mahasiswaNama mahasiswa

Penerapan Metode Skimming Sebagai Upaya untuk Penerapan Metode Skimming Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Ketrampilan Membaca Cepat Siswa Kelas Meningkatkan Ketrampilan Membaca Cepat Siswa Kelas

IV SD Budi Luhur MalangIV SD Budi Luhur Malang

a.a.Ucapan terima kasih kepada Tuhan Ucapan terima kasih kepada Tuhan dan pihak yang terkait.dan pihak yang terkait.

b. Deskripsi singkat tentang maksud b. Deskripsi singkat tentang maksud pembuatan ETA pembuatan ETA

c. permohonan maaf jika ada c. permohonan maaf jika ada kekurangankekurangan

Kata PengantarKata Pengantar

Analisis Situasi

Metode Penelitian

Pelaksanaan Siklus 1

Pelaksanaan Siklus 2

Simpulan dan Rekomendasi

Analisis SituasiAnalisis Situasi

Derasnya arus informasi saat ini menuntut adanya kemampuan yang cepat dalam menangkapnya.

Pembelajaran membaca di SD pada umumnya hanya menekankan pada aspek pemahaman, sedangkan pada aspek kecepatan membaca kurang memperoleh perhatian guru. Menurut kurikulum yang berlaku aspek kecepatan membaca merupakan pokok bahasan yang harus diajarkan pada siswa.

Dalam pembelajaran membaca, baik pemahaman maupun cepat, selalu menggunakan metode yang konvensional.

Atas dasar data empiris diketahui bahwa rata-rata kecepatan membaca siswa sebesar 87 kata permenit. Secara kualitatif skor tersebut termasuk kategori rendah.

Apakah penerapan metode skimming dapat meningkatkan ketrampilan membaca cepat siswa kelas IV SD Budi Luhur Malang

Masalah PenelitianMasalah Penelitian

Tujuan Penelitian

Untuk meningkatkan kecepatan Membaca siswa melalui penerapan Metode skimming

Metode PenelitianMetode Penelitian

Penelitian Penelitian ini menggunakan ini menggunakan dua siklus yang setiap dua siklus yang setiap siklusnya terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, siklusnya terdiri atas perencanaan, pelaksanaan,

observasiobservasi dan dan reflek refleksisi. .

Subjek PenelitianSubjek PenelitianSiswa kelas Siswa kelas IIV SD V SD Budi Luhur MalangBudi Luhur Malang

Melakukan refleksi awal terhadap kegiatan Melakukan refleksi awal terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh penelitipembelajaran yang dilakukan oleh peneliti

Melakukan pengamatan dan wawancara Melakukan pengamatan dan wawancara dengan siswadengan siswa

melakukan tes awal pada siswamelakukan tes awal pada siswa

Perencanaan PenelitianPerencanaan Penelitian

PersiapanPersiapan

Peneliti mempersiapkan sekenario pembelajaran membaca cepat Peneliti mempersiapkan sekenario pembelajaran membaca cepat dengan menggunakan teknik skimming. Penyiapan bahan bacaan dengan menggunakan teknik skimming. Penyiapan bahan bacaan dan alat pengukur kecepatan membaca serta tabel kecepatan dan alat pengukur kecepatan membaca serta tabel kecepatan membaca sebagai instrumen.membaca sebagai instrumen.

PelaksanaanPelaksanaan

Peneliti melakukan tindakan pembelajaran sesuai dengan Peneliti melakukan tindakan pembelajaran sesuai dengan skenario yang telah ditetapkan sebelumnya. Siswa melakukan skenario yang telah ditetapkan sebelumnya. Siswa melakukan kegiatan membaca cepat dan menjawab tes yang telah disediakan kegiatan membaca cepat dan menjawab tes yang telah disediakan

PELAKSANAAN PENELITIANPELAKSANAAN PENELITIAN

EvaluasiEvaluasiKegiatan ini dimaksudkan untuk mengevaluasi kegiatan Kegiatan ini dimaksudkan untuk mengevaluasi kegiatan

proses pembelajaran dan hasil membaca siswa. proses pembelajaran dan hasil membaca siswa.

RefleksiRefleksiPeneliti melakukanPeneliti melakukan refleksi dari proses dan hasil refleksi dari proses dan hasil

pembelajaran untuk dilakukan perbaikan pada siklus pembelajaran untuk dilakukan perbaikan pada siklus

berikutnya (siklus 2)berikutnya (siklus 2)

SIMPULAN DAN REKOMENDASISIMPULAN DAN REKOMENDASI