program studi pendidikan guru sekolah dasar...
TRANSCRIPT
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN
PADA SISWA KELAS 1 SDN WAJAK 5 KABUPATEN MALANG
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK
SKRIPSI
Oleh:
MASRIFATIN ANANI
201010430311330
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN PADA
SISWA KELAS 1 SDN WAJAK 5 KABUPATEN MALANG
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK
Oleh:
MASRIFATIN ANANI
201010430311330
Telah Memenuhi Persyaratan untuk Dipertahankan
di Depan Dewan Penguji dan Disetujui
di Malang, 8 April 2015
Menyetujui,
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd Dr. Hari Windu Asrini, M.Si
LEMBAR PENGESAHAN
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN PADA
SISWA KELAS 1 SDN WAJAK 5 KABUPATEN MALANG
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK
Oleh:
MASRIFATIN ANANI
201010430311330
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 30 April 2015
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji : Tanda Tangan
1. Supriyadi, M.Pd. 1…………………..
2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd. 2…………………..
3. Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd. 3…………………..
4. Dr. Hari Windu Asrini, M.Si. 4…………………..
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Masrifatin Anani
Tempat Tanggal Lahir : Malang, 19 Oktober 1987
NIM : 201010430311330
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan juduul “ Analisis kesulitan belajar membaca permulaan pada
siswa kelas 1 SDN Wajak 05 Kabupaten Malang dalam pembelajaran tematik”
adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagai atau
keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan
dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti
non eksklusif.
Demikian peryataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 9 April 2015
Yang menyatakan,
Masrifatin Anani
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat
rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Analisis Kesulitan Belajar
Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SDN Wajak 05 Kabupaten Malang
dalam Pembelajaran Tematik” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta
salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih yang terhormat:
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan,
dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya
tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak
terimakasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M.Ap, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang yang telah memberi kesempatan untuk melanjutkan pendidikan
kejenjang Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
4. Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
5. Dr. Hari windu Asrini, M.Si, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
6. Hj. Kasih, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Wajak 05 Kabupaten Malang
yang telah mengizinkan melakukan penelitian dalam tugas akhir ini.
7. Ngatiningsih, S.Pd.SD selaku guru kelas 1 SDN Wajak 05 Kabupaten Malang
yang telah mengizinkan melakukan penelitian di kelas 1 dalam tugas akhir ini.
8. Ibunda Ainis tercinta yang senantiasa mendo’akan penulis dalam menuntut
ilmu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari.
Malang, 9 April 2015
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................. i
Lembar Persetujuan ......................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ......................................................................................... ii
Surat Pernyataan Keaslian ................................................................................ iv
Motto ............................................................................................................... v
Halaman Persembahan ..................................................................................... vi
Abstrak ............................................................................................................ vii
Abstract ........................................................................................................... viii
Kata Pengantar ................................................................................................. ix
Daftar isi .......................................................................................................... xi
Daftar TabelP................................................................................................... xiii
Daftar Gambar ................................................................................................. xiv
Daftar Lampiran............................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian................................................................................ 6
E. Penegasan Istilah .................................................................................. 7
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 8
A. Hakikat Membaca ................................................................................ 8
1. Pengertian Membaca ...................................................................... 8
2. Aspek-Aspek Membaca .................................................................. 9
3. Tujuan Membaca ............................................................................ 10
B. Pembelajaran Tematik .......................................................................... 10
1. Pengertian Pembelajaran Tematik ................................................... 10
2. Karakteristik Pembelajaran Tematik................................................ 11
3. Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik ............................................... 13
4. Keunggulan dan Manfaat Pembelajaran Tematik............................. 14
C. Kesulitan Belajar .................................................................................. 15
1. Pengertian Kesulitan Belajar ........................................................... 15
2. Karakteristik Kesulitan Belajar ....................................................... 16
3. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar ................................................. 17
4. Macam-macam Kesulitan Belajar ................................................... 25
D. Kesulitan Belajar Membaca .................................................................. 27
1. Pengertian Kesulitan Belajar Membaca ........................................... 27
2. Karakteristik Kesulitan Belajar Membaca ....................................... 29
3. Penanganan Kesulitan Belajar Membaca ........................................ 32
E. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................. 34
F. Kerangka Pikir .................................................................................... 36
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 37
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................... 37
B. Kehadiran Peneliti ................................................................................ 37
C. Lokasi Penelitian .................................................................................. 38
D. Sumber Data......................................................................................... 38
E. Teknik Pengumpulan data ..................................................................... 39
F. Keabsahan Data .................................................................................... 40
G. Teknik Pengolahan Data ....................................................................... 41
H. Prosedur Penelitian ............................................................................... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 44
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 44
1. Bentuk Kesulitan Belajar Membaca Permulaan
pada Siswa Kelas 1 SDN Wajak 05 Kabupaten Malang
dalam Pembelajaran Tematik .......................................................... 45
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar
Membaca Permulaan siswa Kelas 1 SDN Wajak 05
Kabupaten Malang dalam Pembelajaran Tematik............................ 49
3. Upaya penaganan yang dilakukan guru SDN Wajak 05
Kabupaten Malang ......................................................................... 51
B. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................ 52
1. Bentuk Kesulitan Belajar Membaca Permulaan pada Siswa
Kelas 1 SDN Wajak 05 Kabupaten Malang dalam
Pembelajaran Tematik .................................................................... 52
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar
Membaca Permulaan siswa Kelas 1 SDN Wajak 05
Kabupaten Malang dalam Pembelajaran Tematik............................ 54
3. Penanganan yang Sudah dilakukan guru SDN Wajak 05
Kabupaten Malang dalam Pembelajaran Tematik ............................. 56
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 58
A. Kesimpulan .......................................................................................... 58
B. Saran .................................................................................................... 59
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 61
LAMPIRAN ................................................................................................... 63
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Perilaku kesulitan Belajar Membaca permulaan
dalam pembelajaran tematik ............................................................... 46
Tabel 4.2 Karakteristik Kesulitan Belajar Membaca Permulaan ....................... 47
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian ............................................................. 36
Gambar 3.1 Proses Analisis Data ..................................................................... 42
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ...................................................... 63
Lampiran 2 Lembar Observasi Biodata Kesulitan Belajar Membaca ................ 65
Lampiran 3 Perilaku Kesulitan Belajar Membaca Permulaan ........................... 70
Lampiran 4 Lembar Wawancara Guru.............................................................. 74
Lampiran 5 Lembar Wawancara Siswa ........................................................... 81
Lampiran 6 Tabel Data Kesulitan Belajar Membaca ........................................ 86
Lampiran 7 Tabel Laporan Hasil Belajar ...................................................... 87
Lampiran 8 Dokumentasi ................................................................................. 99
Lampiran 9 Surat Keterangan Penelitian. ......................................................... 102
Lampiran 10 Daftar Riwayat Hidup ................................................................. 103
DAFTAR PUSTAKA
Abbas, Saleh. 2006. Pembeajaran Bahasa Indonesia yang Efektif di Sekolah
Dasar. Jakarta: Depdiknas
Abdurrahman, Mulyono.2003. Pendidikan Bagi Anak Kesulitan Belajar.
Jakarta:PT RINEKA CIPTA
Aphroditta.2013.Panduan Lengkap Orang tua dan Guru untuk Anak dengan
kesulitan belajar membaca. Jogyakarta: JAVALITERA
Arifin, Z. 2011. Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Asmani, J.M. 2011. Tuntunan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian
Pendidikan. Jogjakarta: Diva Press.
Bungin, B. 2010. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Dalyono. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Farida, Rahim.2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT BUMI
AKSARA
Hairuddin. 2012. Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidkan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional
Hartono, Rudi.2013. Ragam Mengajar yang Mudah Diterima Murid. Jogyakarta:
PT DIVA Press
Ilham, Muhammad. 2013 PsikologiPendidikan. Jogyakarta: AR-RUZZ Media
Margono. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogyakarta:PT DIVA
Purwanto, Ngalim. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Shanty, Kak. 2012. Ayo Belajar Membaca untuk Anak Disleksia.
Jogyakarta:JAVALITERA
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi.
Jakarta: Rineka Cipta
Subini, Nini. 2013. Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak.
Jogyakarta: JAVALITERA
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Syah Muhibbin. 2007. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Tarigan, Guntur. 2008. Membaca. Bandung: PT ANGKASA
Trianto. 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia
Dini TK/RA dan Anak Usia Awal SD/MI. Jakarta:Kencana Prenada media
Group