i

POLA ASUH KYAI DALAM MENINGKATKAN

MOTIVASI HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI

DI PONDOK PESANTREN TAHFIDZ “FATHUL HUDA”

RINGINANOM UDANAWU BLITAR

Tesis

Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister

dalam Program Studi Pendidikan Agama Islam

OLEH

ISTIQOMAH

NIM: 921.008.15.018

PROGRAM PASCASARJANA

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI

STAIN KEDIRI

2017

ii

PERSETUJUAN

Tesis ini telah disetujui untuk diajukan pada ujian tesis Program Pascasarjana

STAIN Kediri.

Dosen Pembimbing

Prof. Dr. H. Nur Ahid, M. Ag . 1. ………………………….

Dr. Mukhammad Abdullah, M.Ag. 2. ………………………….

Kediri, 05 Juni 2017

iii

PENGESAHAN TIM PENGUJI TESIS

Tesis dengan judul “POLA ASUH KYAI DALAM MENINGKATKAN

MOTIVASI HAFALAN AL-QUR’AN SANTRIDI PONDOK PESANTREN

TAHFIDZ FATHUL HUDA RINGINANOM UDANAWU BLITAR” yang

ditulis oleh ISTIQOMAH (NIM: 921.008.15.018) ini telah diuji dan setelah

diperbaiki sebagaimana mestinya dapat disahkan sebagai salah satu syarat

memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I), Program Pascasarjana

STAIN Kediri, pada tanggal 10 Juni 2017.

Tim Penguji:

1. Dr. Moh. Asror Yusuf, M.Ag. ( Ketua ) ...........................................

2. Dr. H. Anis Humaidi, M.Ag. ( Penguji ) ........................................

3. Prof. Dr. H. Nur Ahid, M.Ag. ( Penguji ) .......... ...............................

4. Dr. Mukhammad Abdullah, M.Ag. ( Penguji ) ..........................................

Kediri, 21 Juni 2017

Mengetahui

Direktur,

Prof. Dr. H. Nur Ahid, M.Ag.

iv

يسرافإن مع العسر

Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

إن مع العسر يسرا

sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

v

ABSTRAK

ISTIQOMAH: Pola Asuh Kyai dalam Meningkatkan Motivasi Hafalan Al-

Qur’an Santri di Pondok Pesantren Tahfidz “Fathul Huda” Ringinanom Udanawu

Blitar, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Program Pascasarjana, Sekolah

Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kediri, 2017.

Dalam proses menghafal Al-Qur'an, motivasi merupakan salah satu aspek

dinamis yang sangat penting. Dengan adanya motivasi dalam diri, proses

menghafal akan lebih maksimal. Oleh karena itu Kyai sebagai Pengasuh Pondok

Pesantren harus mempunyai strategi dalam meningkatkan motivasi santri dalam

menghafal Al-Qur'an. Supaya santri yang merasa malas, bosan, dan jenuh dalam

menghafal Al-Qur'an tidak berhenti ditengah jalan.

Persoalan yang akan dijawab dalam penelitian ini adalah bagaimana

perhatian dan tanggapan kyai terhadap keinginan santri untuk menghafalkan al-

Qur’an, suasana psikologis kyai ketika berada di lingkungan santri, cara dialog

kyai dengan para santri, perilaku yang ditampilkan oleh kyai pada saat pertemuan

dengan santri, dan kontrol yang dilakukan kyai terhadap perilaku santri di pondok

pesantren tahfidz “Fathul Huda” Ringinanom Udanawu Blitar.

Dasar penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan

analisis deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif fenomenologi,

penelitian ini dilakukan dengan memahami fenomena yang terjadi di masyarakat

yang berkaitan dengan perilaku maupun tindakan-tindakan yang terjadi di dalam

masyarakat yang kemudian menghasilkan data deskriptif. Metode pengumpulan

data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun

tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara

terperinci pola asuh kyai dalam meningkatkan motivasi hafalan al-Qur’an santri di

Pondok Pesantren Tahfidz “Fathul Huda” Ringinanom Udanawu Blitar.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk perhatian kyai adalah dengan

melaksanakan program-program yang mendukung usaha santri dalam

menghafalkan al-Qur’an. Suasana psikologis kyai ketika berada di lingkungan

santri adalah selalu merasa nyaman, senang dan menganggap semua santri seperti

anak sendiri. Ketika ada problem pelanggaran maka kyai langsung menyelesaikan

problem tersebut dengan bermusyawarah. Cara dialog kyai dengan para santri

dengan menggunakan bahasa yang santun, sehingga kyai sangat akrab dengan

santri. Perilaku yang ditampilkan oleh kyai pada saat pertemuan dengan santri

adalah menjadi figur seorang ayah. Kontrol yang dilakukan kyai terhadap perilaku

santri dengan melakukan pengawasan selama 24 jam dan membentuk struktur

pengurus pondok.

Kata Kunci : Pola asuh kyai, Motivasi hafalan al-qur’an, Santri, dan Pondok

Pesantren Tahfidz

vi

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama : ISTIQOMAH

NIM : 921.008.15.018

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Judul Penelitian : Pola Asuh Kyai dalam Meningkatkan Motivasi Hafalan

Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Tahfidz “Fathul

Huda” Ringinanom Udanawu Blitar

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa dalam hasil penelitian saya ini tidak

terdapat unsur-unsur penjiplakan karya penelitian atau karya ilmiah yang pernah

dilakukan atau dibuat orang lain kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah

ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar rujukan.

Apabila dikemudian hari ternyata hasil penelitian ini terbukti terdapat unsur-unsur

penjiplakan dan klaim dari pihak lain, maka saya bersedia untuk diproses sesuai

peraturan perundang-undangan yang berlaku.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan

dari siapa pun.

Kediri, 05 Juni 2017

Hormat Saya,

ISTIQOMAH

vii

KATA PENGANTAR

Bismillaahirrahmaanirrahiim

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan tesis ini. Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada Nabi

Muhammad SAW penuntun dan pemberi syafa’at kepada seluruh umatnya.

Dengan segenap kemampuan penulis berusaha secara maksimal untuk

menyusun tesis ini. Namun demikian, penulis menyadari bahwa tesis ini

masih banyak kekurangan karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman

penulis. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan motivasi dari berbagai

pihak tesis ini tidak akan terselesaikan. Oleh karena itu, berkaitan dengan

penyelesaian penyusunan tesis ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. H. Nur Ahid, M.Ag. sebagai direktur Program Pascasarjana STAIN

Kediri dan sebagai pembimbing tesis yang telah mengarahkan dan

membimbing penulis.

2. Dr. H. Anis Humaidi, M.Ag. sebagai Kaprodi PAI STAIN Kediri

3. Dr. Mukhammad Abdullah, M.Ag. sebagai pembimbing tesis yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan.

4. Segenap Dosen dan Karyawan Pascasarjana STAIN Kediri yang telah

memberikan ilmu pengetahuan dan pendidikan serta membantu penulis.

5. Kedua orang tuaku Bapak H. Hasan Mudjiono dan Ibu Hj. Tien Zakiyyah,

terima kasih atas kasih sayang, pengorbanan, doa dan semua hal

yang kalian berikan. Semoga Allah memberikan kepada kalian kebahagiaan

dunia akhirat.

6. Suamiku tercinta H. Asnal Khurori, M.Pd.I dan ananda tersayang Fiira,

Fadisy, Farel, Furi yang telah banyak berkorban jiwa raga dan senantiasa

memberikan semangat dan do’a kepada penulis.

viii

7. Keluarga besar Pondok Pesantren Fathul Huda terutama Bapak Miftahul

Huda, M. Pd. I dan Ibu Hanik Lathifah, S. Pd. I yang telah membantu dan

memberikan dukungan dalam penyelesaian tesis ini.

8. Masama Family yang senantiasa memberikan dukungan kepada penulis

terutama Bapak Haidar Mirza, S. Pd. I sebagai Kepala MTs Ma’arif Bakung

9. Keluarga besar Bapak H. Hasyim Adnan yang banyak memberikan do’a dan

bantuan kepada penulis.

10. Bapak Juneri sekeluarga yang banyak berkorban dan membantu penulis.

11. Semua Pihak yang telah membantu dalam penyusunan tesis ini yang

penulis tidak dapat sebutkan satu – persatu.

Tidak ada kata yang dapat penulis ungkapkan untuk menyampaikan

rasa terimakasih, melainkan hanya do’a semoga amal baiknya diterima oleh

Allah SWT dan dicatat sebagai amal shaleh. Akhirnya kepada Allah SWT,

penulis kembalikan dengan selalu memohon hidayah, taufiq serta

ampunan-Nya. Semoga tesis ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.

Kediri, 15 Juni 2017

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman Judul . .................................................................................................... i

Halaman Persetujuan ........................................................................................... ii

Halaman Pengesahan ......................................................................................... iii

Halaman Motto................................................................................................... iv

Abstrak ................................................................................................................ v

Pernyataan Keaslian Tesis.................................................................................. vi

Kata Pengantar .................................................................................................. vii

Daftar Isi............................................................................................................. ix

Daftar Gambar .................................................................................................... xi

Daftar Lampiran ................................................................................................ xii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 5

E. Penelitian Terdahulu ....................................................................... 6

F. Sistematika Pembahasan ................................................................. 8

BAB II : LANDASAN TEORI

A. Konsep Pola Asuh ........................................................................... 9

B. Motivasi Hafalan al-Qur’an .......................................................... 12

C. Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an ............................................. 31

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................... 41

B. Kehadiran Peneliti ......................................................................... 42

C. Lokasi Penelitian ........................................................................... 42

D. Sumber Data.................................................................................. 44

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................... 45

x

F. Analisis Data ................................................................................. 46

G. Langkah-langkah Penelitian.......................................................... 47

BAB IV : PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN

A. Paparan Data ................................................................................ 48

B. Temuan Penelitian ........................................................................ 75

BAB V : PEMBAHASAN

A. Perhatian dan Tanggapan Kyai terhadap Keinginan Santri

untuk Menghafalkan al-Qur’an ..................................................... 78

B. Suasana Psikologis Kyai ketika berada di lingkungan Santri ....... 89

C. Cara Dialog Kyai dengan para Santri ........................................... 96

D. Perilaku yang ditampilkan Kyai pada saat Pertemuan

dengan Santri .............................................................................. 100

E. Kontrol Kyai terhadap Perilaku Santri ........................................ 102

BAB VI : PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................. 105

B. Implikasi Penelitian .................................................................... 107

C. Saran-saran .................................................................................. 108

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 110

LAMPIRAN

xi

DAFTAR GAMBAR

1. Kegiatan berkebun di Pondok Pesantren Fathul Huda ……………….. .114

2. Foto santri PPT Fathul Huda bersama Manager PPPA Cabang

Malang…………………….…………………………………………...…114

3. Kegiatan dengan TPQ sekitar saat ada Mobil Qur’an ……………….…..115

4. Mobil Qur’an dari Darul Qur’an Pusat Jakarta ………………….…….…115

5. Road Show di Gumul Kediri (Kyai dengan santri Fathul Huda

beserta bu Nyai) ………………………………………..………………...116

6. Road Show di Gumul Kediri (Bu Nyai berdoa dengan santri putri) ..…..116

7. Santri Putra Fathul Huda saat Wisuda Akbar di Gelora

Bung Karno Jakarta ……………………..……………………………….117

8. Santri Putra dan Putri ketika Sarapan Pagi dalam acara

Muhasabah di Jakarta ……………………………………………………117

9. Kyai dengan santri Fathul Huda bersama istri Tour Religi

di makam Gus Dur ………………………………………………………118

10. Usai Jalan Sehat (Sejuta Langkah bersama al-Qur’an) ……….……….118

11. Wisuda Akbar Jakarta pada tanggal 24 Oktober 2014 ……… ….…….119

12. Kyai Miftahul Huda dengan istri (Kanan memakai kaos)

dengan pengasuh dari Rumah Tahfidz Tuban ………………………….119

13. Dua santri putri mengikuti Audisi Duta Qur’an Trans 7

pada tanggal 26 April 2015 ……………………………………………120

14. Contoh Sertifikat Wisuda Akbar Darul Qur’an ……………….………..121

xii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Profil Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …………………………125

2. Biografi Pengasuh Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …………...126

3. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …………..127

4. Visi Misi Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda ……………………..128

5. Rincian Kegiatan Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …………….129

6. Jadwal Kegiatan Harian Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda ……..130

7. Prestasi Santri Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda ………………..131

8. Susunan Pengurus Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda ……….…..132

9. Data Santri Putra Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda ……………133

10. Data Santri Putri Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …………….134

11. Data Ustadz dan Ustadzah Pondok Pesantren Tahfidz Fathul Huda …..135

12. Bukti Konsultasi/Bimbingan Tesis

13. Riwayat Hidup Penulis