LAPORAN OBSERVASI BIMBINGAN DAN KONSELING

SMA NEGERI 5 SURAKARTA

Laporan ini Disusun Guna Memenuhi Tugas Akhir Mata Kuliah

Bimbingan dan Konseling (BK) Semester V Tahun Ajar 2011-2012

Dosen Pengampu : Dra. Chosiyah

DI SUSUN OLEH:

KELOMPOK 8

ISMA MALIKAH K33090

PANDU JATI L K3309066

RATNA ROSIDAH TW K3309068

SUDARWATI K33090

WILDANISNAINI K33090

PROGRAM STUDI KIMIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Bimbingan dan konseling merupakan komponen dari sistem

pendidikan formal yang programnya merupakan bagian dari program di

sekolah. Masing- masing sekolah tingkat kualitas, visi misi serta renstra

yang tidak harus sama. Dalam merencanakan program bimbingan dan

konseling di sekolah harus mengacu pada tujuan institusi, visi, serta renstra

sekolah.

Visi dikonsepsikan sebagai gambaran menantang tentang keadaan

masa depan berisi cita dan citra yang ingin diwujudkan oleh organisasi atau

lembaga. Misi sebagai penjabaran dari visi untuk merealisir tujuan visi

yang telah dirumuskan.

Dalam observasi ini akan ditinjau Bimbingan dan Konseling di

SMA Negeri 5 Surakarta yang terdiri dari visi misi, program layanan,

pengelolaan layanan, job deskripsi, mekanisme layanan, peranan Kepala

Sekolah dan Guru, hambatan dan masalah yang sering muncul, upaya

menanganinya, kondisi fisik ruang BK, dan pola organisasinya.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas dapat dirumuskan :

1. Apa visi dan misi SMA Negeri 5 Surakarta dan visi dan misi

Bimbingan dan konselingnya?

2. Apa saja program kegiatan, jenis layanan, dan kegiatan pendukung

bimbingan dan konseling di SMA Negeri 5 Surakarta?

3. Bagaimana jenis kegiatan dan administrasi layanan BK di SMA Negeri

5 Surakarta?

4. Bagaimana pengelolaan program layanan BK di SMA Negeri 5

Surakarta?

5. Bagaimana personal dan JobDeskripsi SMA Negeri 5 Surakarta ?

6. Bagaimana peran Kepala Sekolah dan Guru di SMA Negeri 5

Surakarta?

7. Bagaimana struktur Organisasi SMA Negeri 5 Surakarta ?

8. Bagaimana Kondisi fisik ruang BK di SMA Negeri 5 Surakarta ?

9. Masalah apa saja yang sering muncul pada siswa?

10. Bagaiman catatan layanan BK di SMA Negeri 5 Surakarta ?

11. Apa saja hambatan yang ada dalam pelaksanaan layanan BK di SMA

Negeri 5 Surakarta dan baimana upaya menghadapinya ?

C. Tujuan

1. Untuk mengetahuin apa visi dan misi SMA Negeri 5 Surakarta dan visi

dan misi Bimbingan dan konselingnya

2. Untuk mengetahui apa saja program kegiatan, jenis layanan, dan

kegiatan pendukung bimbingan dan konseling di SMA Negeri 5

Surakarta

3. Untuk mengetahui apa saja jenis kegiatan dan administrasi layanan BK

di SMA Negeri 5 Surakarta.

4. Untuk mengetahui bagaimana pengelolaan program layanan BK di

SMA Negeri 5 Surakarta

5. Untuk mengetahui bagaimana personal dan Job Deskripsi SMA Negeri

5 Surakarta

6. Untuk mengetahui bagaimana peran Kepala Sekolah dan Guru di SMA

Negeri 5 Surakarta

7. Untuk mengetahui bagaimana bagaimana struktur Organisasi SMA

Negeri 5 Surakarta

8. Kondisi fisik ruang BK di SMA Negeri 5 Surakarta

9. Untuk mengetahui apa masalah apa saja yang sering muncul pada siswa

10. Untuk mengetahui bagaimana catatan layanan BK di SMA Negeri 5

Surakarta.

11. Untuk mengetahui Apa saja hambatan yang ada dalam pelaksanaan

layanan BK di SMA Negeri 5 Surakarta dan baimana upaya

menghadapinya

D. Waktu Pelaksanaan

Kami yang menyusun laporan ini

Ketua : Ratna Rosidah TW k3309068

Anggota :

1. Isma Malikah k33090

2. Pandu Jati L k33090

3. Sudarwati k33090

4. Wildanisnaini k33090

Telah melakukan survey Bimbingan dan Konseling pada :

Tanggal : 15 November 2011

Tempat : SMA Negeri 5 Surakarta

BAB II

PEMBAHASAN

A. VISI dan MISI

I. Visi, dan Misi SMA Negeri 5 Surakarta

Dalam meningkatkan mutu pendidikan, SMA Negeri 5 Surakarta

bertumpu pada visi, misi serta tujuan pendidikan, yaitu :

a. Visi : Berprestasi, berbudaya berdasarkan iman dan takwa

Indikator-indikator visi dari SMA N 5 Surakarta :

1. Terwujudnya pengembangan kurikulum

2. Terwujudnya proses pembelajaran yang memicu kurikulum KTSP

3. Terwujudnya nilai kelulusan yang tinggi

4. Terwujudnya dalam sarana dan prasarana pendidikan yang memadai

5. Terwujudnya media pendidikan yang memadai

6. Terwujudnya peningkatan SDM

7. Terwujudnya kelembagaan sekolah yang bermutu

8. Terwujudnya prestasi akademik dan non akademik

9. Terwujudnya siswa yang iman dan takwa

b. Misi

1. Melaksanakan

pengembangan Kurikulum Terpadu Satuan Pendidikan (KTSP);

2. Melaksanakan

pengembangan perangkat pembelajaran silabus;

3. Melaksanakan

pengembangan sistem penilaian;

4. Melaksanakan

pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran;

5. Melakukan inovasi dalam

penggunaan metode pembelajaran;

6. Mengadakan bahan, sumber

pembelajaran;

7. Melaksanakan

pengembangan fasilitas: sarana prasarana, media pendidikan;

8. Melaksanakan

pengembangan managemen (pengelolaan: SDM, pembelajaran, sarpras,

penilaian, kesiswaan, kurikulum, administrasi, pembiayaan) sekolah;

9. Melaksanakan

pengembangan kegiatan bidang olahraga, kesenian, MIPA, Bahasa

Inggris, Pramuka, OSN.

10. Melaksanakan

pengembangan bidang agama dan tata krama.

II. Visi dan Misi Bimbingan dan Konseling di SMA N 5 Surakarta

a. Visi

Terwujudnya kehidupan kemanusiaan yang membahagiakan melalui

tersedianya pelayanan bantuan dalam pemberian dukungan perkembangan dan

pengentasan masalah agar peserta didik berkembang secara optimal, mandiri dan

bahagia.

b. Misi

1. Misi pendidikan, yaitu memfasilitasi pengembangan pengembangan peserta

didik melalui pembentukan perilaku afektif-normatif dalam kehidupan

keseharian dan masa depan.

2. Misi pengembangan, yaitu memfasilitasi pengembangan potensi dan

kompetensi peserta didik di dalam lingkungan sekolah, keluarga dan

masyarakat.

3. Misi pengentasan masalah, yaitu memfasilitasi pengentasan masalah peserta

didik mengacu pada kehidupan efektif sehari-hari.

B. BIDANG LAYANAN, JENIS LAYANAN, DAN KEGIATAN

LAYANAN BIMBINGAN dan KONSELING di SMA N 5 SURAKARTA

Aspek – aspek pengelolaan atau manajemen program layanan bimbingan dan

konseling meliputi :

a. Kesepakatan manajemen

Kesepakatan manajemen atas program bimbingan dan konseling

sekolah diperlukan untuk menjamin implementasi program dan strategi

peluncuran dalam memenuhi kebutuhan siswa dapat dilakukan secara

efektif.

Kesepakatan manajemen BK di SMA N 5 Surakarta sudah

berlangsung cukup baik. BK telah mengembangkan komitmen semua

pihak sekolah baik dari Kepala Sekolah, guru, karyawan maupun siswa

bahwa program BK bagian terpadu dari kesuluruhan program sekolah.

Selain mengembangkan diri menjadi lembaga yang bebas dari kekerasan,

BK di SMA N 5 Surakarta juga berperan sebagai lembaga pelopor

kedisiplinan dan pusat informasi pendidikan baik formal maupun

ekstrakulikuler.

b. Keterlibatan Stakeholder

Komite sekolah sebagai representasi masyarakat atau stakeholder

memerlukan penyadaran dan pemahaman atas keberadaan dan pentingnya

layanan BK.

Pentingnya layanan BK di SMA N 5 Surakarta telah dipahami dan

diakui oleh Komite Sekolah yang berwenang sehingga tugas dan

kewajiban BK didukung sepunuhnya oleh Komite Sekolah.

c. Manajemen dan Penggunaan Data

Penggunaan data di dalam layanan bimbingan konseling akan

menjamin setiap siswa memperoleh manfaat dari layanan BK.

Manajemen dan penggunaan data di dalam layanan BK SMA N 5

Surakarta sangat terprogram dengan baik. Data siswa yang didasarkan atas

kebutuhan,prestasi maupun data terkait siswa yang lain sudah

teradministrasi dengan baik dan cermat.

d. Rencana Kegiatan

Rencana kegiatan diperlukan untuk menjamin peluncuran program

BK dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien untuk memfasilitasi

siswa mencapai tugas perkembangan dan kompetensi

Rencana kegiatan BK di SMA N 5 Surakarta diprogramkan menjadi

rencana kegiatan tiap semester dan tahunan yang telah diagendakan dalam

buku kegiatan. Namun, pada kenyataan program atau rencana ini tidak

seluruhnya berjalan sesuai jadwal. Hal ini dikarenakan beberapa faktor :

a. Banyak waktu yang tersita untuk kegiatan sekolah yang lain

b. BK hanya terkonsentrasi memberikan konseling pada siswa –

siswa bermasalah saja

c. Mata pelajaran BK hanya 1xjam pelajaran dalam seminggu

e. Pengaturan Waktu

Manajemen waktu diperlukan untuk melaksanakan layanan BK dalam

setiap komponen sehingga perlu dirancang dengan cermat.

Perencanaan waktu layanan BK di SMA 5 Surakarta didasarkan pada

isi program dan dukungan manajemen yang telah dilakukan oleh konselor

dan sudah berjalan dengan baik.

f. Kalender Kegiatan

Program BK sekolah yang telah dituangkan kedalam rencana kegiatan

perlu dijadwalkan ke dalam bentuk kalender kegiatan.

Kalender kegiatan layanan BK di SMA N 5 Surakarta sudah

terprogram baik mencakup kalender kegiatan tahunan, semesteran,

bulanan, dan mingguan.

g. Jadwal Kegiatan

Program Bimbingan dan Konseling di SMA N 5 Surakarta

dilaksanakan dalam bentuk :

a. Kontak langsung dengan siswa

b. Tanpa kontak langsung dengan siswa

h. Anggaran

Perencanaan anggaran merupakan komponen penting dalam

manajemen BK. Anggaran dalam lembaga BK di SMA N 5 Surakarta

bersifat rahasia sehingga besar anggaran yang digunakan tidak dapat

dilaporkan. Namun,berdasarkan hasil wawancara menyebutkan bahwa

anggaran yang digunakan telah tertuang ke dalam Anggaran dan Belanja

Sekolah.

i. Penyiapan Fasilitas

Fasilitas yang ada pada sekolah adalah ruangan tempat bimbingan

yang khusus dan teratur , serta perlengkapan lain yang memungkinkan

tercapainya proses layanan BK yang berkualitas.

Fasilitas yang tersedia pada lembaga BK di SMA N 5 Surakarta antara

lain adalah :

1. Ruang kerja

2. Ruang konseling yang dilengkapi dengan komputer

3. Ruang tamu

4. Lemari untuk berkas

5. Papan catatan kegiatan

6. Meja kerja

7. Kursi

8. Sofa

9. Meja tamu

10.Komputer

j. Pengendalian

Pengendalian adalah salah satu aspek penting dalam manajemen program

BK. Dalam pengendalian progam BK di SMA N 5 Surakarta, koordinator

sebagai pemimpin lembaga atau unit bimbingan dan konseling di sekolah

memiliki sifat kepemimpinan dan komunikasi yang baik terhadap staf-stafnya

sehingga manajemen program BK berjalan dengan baik karena dapat

terkontrol optimal.

k. Organisasi dan Personel

Layanan BK di SMA N 5 Surakarta dilaksanakan dibawah tanggungjawab

Kepala Sekolah dan seluruh staf.