prinsip kerja sama dalam berdiskusi siswa kelas viii e ... · prinsip kerja sama dalam berdiskusi...
TRANSCRIPT
PRINSIP KERJA SAMA DALAM BERDISKUSI
SISWA KELAS VIII E SMPN 22 KOTA JAMBI
SKRIPSI
OLEH
ADIT TRINALDI
NIM A1B116009
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
JANUARI 2020
PRINSIP KERJA SAMA DALAM BERDISKUSI
SISWA KELAS VIII E SMPN 22 KOTA JAMBI
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Jambi
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan
Pogram Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
oleh
ADIT TRINALDI
NIM A1B116009
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
JANUARI, 2020
iii
iv
v
vi
v
KATA PENGANTAR
Selesainya skripsi ini tidak akan pernah dapat diraih tanpa rahmat Allah
Subhanahuwataala. Untuk itu, sepantasnya puji syukur peneliti sampaikan kehadirat
Allah Subhanahuwataala, atas segala rahmat-Nya. Tak lupa pula kepada nabi
Muhammad Saw. yang telah membawa manusia dari zaman kebodohan hingga
menuju alam yang penuh dengan ilmu pengetahuan.
Berkat rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi berjudul “Prinsip
Kerja Sama dalam Berdiskusi Siswa Kelas VIII E SMPN 22 Kota Jambi”. Pada
kesempatan ini, peneliti mengucapkan terimakasih kepada pembimbing I, kepada
bapak Prof. Dr. Mujiyono Wiryotinoyo M. Pd., yang dengan sabar membimbing dan
memotivasi peneliti dalam menyelesaikan pendidikan strata 1, semoga beliau selalu
diberi kesehatan.
Selanjutnya, peneliti mengucapkan terimakasih kepada bapak Priyanto, S. Pd.,
M. Pd., selaku pembimbing II, yang telah membimbing dengan ketelitian, kesabaran
dalam menasihati peneliti, beliau yang telah menggugah peneliti untuk tidak pantang
menyerah memperbaiki kesalahan dan kekeliruan dalam penyusunan skripsi ini.
Semoga tuhan selalu memberikan hal-hal baik untuk beliau.
Bapak Drs. Imam Suwardi Wibowo, M. Pd., selaku penguji I , bapak Drs.
Agus Setyonegoro, M. Pd., selaku penguji II dan bapak Drs. Aripudin, M. Hum.,
selaku penguji III, terimakasih atas keritik dan saran yang telah bapak berikan dalam
seminar proposal dan sidang skripsi. Semoga ilmu yang bapak berikan bermanfaat
bagi peneliti dan membuat skripsi ini menjadi lebih baik dari sebelumnya.
vi
Tidak lupa, Peneliti mengucapkan terimakasih kepada dosen pembimbing
akademik, bapak Dr. H. Maizar Karim, M. Hum., yang telah memberi arahan,
menasehati, dan memberi motivasi, sertatelah banyak membantu peneliti dalam
memberi petuah agar peneliti bisa menjadi orang yang lebih baik lagi. Terimakasih
bapak atas cinta dan kasih sayang yang telah bapak berikan kepada peneliti.
Ucapan terimakasih juga peneliti sampaikan kepada pihak-pihak yang telah
membantu penulis dalam kelancaran membuat skripsi ini. Peneliti mengucapkan
terimakasih kepada Rektor Universitas Jambi dan Dekan FKIP Universitas Jambi
yang telah memberi fasilitas bagi peneliti, sehingga peneliti lebih mudah dalam
mengerjakan skripsi. Terimakasih kepada Ketua Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia serta dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang
terlah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi peneliti dari awal semester hingga saat
ini, terimakasih kepada pihak perpustakaan FKIP Universitas Jambi, pihak
perpustakaan Universitas Jambi, pihak akademik FKIP universitas Jambi, serta
sekretaris prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang sudah membantu
peneliti dalam kelancaran pembuatan skripsi ini.
Secara khusus untuk teman-teman peneliti yang telah membantu peneliti
dalam menyelesaikan skripsi. Teman-teman yang selalu memberi dukungan dan doa
yang menguatkan peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. Tanpa dukungan dari
teman-teman peneliti tidak akan mendapatkan semangat sebesar ini.
Rasa hormat kepada kedua orangtua tercinta, bapak Bambang Wasono, dan
ibu Rubiasih yang tiada henti-hentinya mendoakan dan memberi perhatian untuk
kesuksesan peneliti. Ucapan terimakasih kepada kedua orangtua peneliti yang telah
vii
memberi dukungan dan memberi doa terbaiknya kepada peneliti untuk tegar
menghadapi permasalahan yang dihadapi selama pembuatan skripsi. Semoga bapak
dan ibu diberi kesehatan dan umur panjang, amin.
Jambi, 24 Januari 2020
Penulis
Adit Trinaldi
NIM A1B116009
viii
ABSTRAK
Trinaldi, Adit. 2020. Prinsip Kerja Sama dalam Berdiskusi Siswa Kelas VIII E SMPN
22 Kota Jambi: Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP,
Universitas Jambi, Pembimbing: (I) Prof. Dr. Mujiyono Wiryotinoyo, M.
Pd., (II) Priyanto, S. Pd., M.Pd.
Kata kunci:prinsip kerja sama, diskusi, siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prinsip kerja sama (pematuhan dan
pelanggaran) saat berdiskusi pada materi teks eksposisi. Melihat faktor penyebab
pelanggaran prinsip kerja sama saat berdiskusi, serta mengetahui dampak
pelanggaran dalam berdiskusi pembelajaran bahasa Indonesia materi teks eksposisi.
Penelitian ini dilakukan karena siswa kesulitan dalam memahami informasi dalam
pemebelajan, sekaligus sulit untuk mengkomunikasikan informasi yang ada dalam
pemikirannya. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai pemecah masalah tersebut.
Metode dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Sedangkan pendekatan yang
digunakan adalah deskriptif. Data penelitian ini merupakan tuturan siswa pada saat
berdiskusi. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMPN 22 Kota
Jambi. Data penelitian diperoleh dengan cara menggunakan teknik sadap (teknik
simak, teknik catat, teknik rekam, teknik simak libat cakap). Teknik analisis data
dilakukan dengan mengumpulakan data yang dibutuhkan, setelah itu memilah dan
memilih data pematuhan dan data pelanggaran prinsip kerja sama, setelah itu
melakukan penarikan kesimpulan, untuk menguji validitas data, peneliti
menggunakan triangulasi teori, agar data yang didapatkan melupakan data yang valid
berdasarkan teori prinsip kerja sama Grice.
Hasil penelitian menunjukan dalam berdiskusi terdapat pematuhan dan pelanggaran
prinsip kerja sama. Pematuhan prinsip kerja sama berjumlah 32 data, dan pelanggaran
prinsip kerja sama berjumlah 32 data. Pematuhan prinsip kerja sama paling banyak
terjadi pada maksim hubungan sebanyak sembilan pematuhan dan pelanggaran
prinsip kerja sama banyak terjadi pada maksim kuantitas sebanyak sebelas
pelanggaran. Faktor penyebab terjadi pelanggaran prinsip kerja sama meliputi: sama
(1) tidak percaya diri, (2) tidak menguasai topik, (3) emosi, (4) tidak fokus. Faktor
lainnya yang menyebabkan terjadinya pelanggaran adalah pematuhan maksim yang
satu demi melanggar maksim maksim yang lain. Dampak dari pelanggaran prinsip
kerja sama adalah kesalahan dalam pemahaman informasi yang akan terus menerus
terjadi sampai pada akhirnya terdapat pemberian informasi baru.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... ii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... iv
KATA PENGANTAR ...................................................................................... v
ABSTRAK ........................................................................................................ viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................. 1
1.2 Batasan Masalah .......................................................................... 5
1.3 Rumusan Masalah ........................................................................ 6
1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................... 6
1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................... 7
BAB II KAJIAN TEORETIK
2.1 Kajian Teori dan Penelitian Relevan ............................................ 8
2.1.1 Kajian Teori ............................................................................. 8
2.1.1.1 Pragmatik .............................................................................. 8
2.1.1.2 Aspek Situasi Ujar ................................................................. 14
2.1.1.3 Teori Tindak Tutur ................................................................ 18
2.1.1.4 Prinsip-Prinsip Pragmatik ...................................................... 19
2.1.1.5 Prinsip Kerja Sama ................................................................ 21
2.1.1.6 Prinsip Sopan Santun ............................................................. 25
2.1.1.7 Prinsip Kerja Sama dalam Proses Pembelajaran ..................... 28
2.1.1.8 Pengertian Diskusi ................................................................. 30
x
2.1.1.9 Prinsip dalam Berbicara ......................................................... 34
2.1.2 Penelitian Relevan .................................................................... 36
2.2 Kerangka Berpikir ....................................................................... 41
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 43
3.2 Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................. 43
3.3 Data dan Sumber Data ................................................................. 44
3.4 Teknik Cuplikan .......................................................................... 45
3.5 Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 45
3.6 Teknik Uji Validitas Data ............................................................ 47
3.7 Teknik Analisis Data ................................................................... 48
3.8 Prosedur Penelitian...................................................................... 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Lokasi atau Objek Penelitian ........................................ 51
4.2 Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................ 51
4.2.1 Pematuhan Prinsip Kerja Sama .................................................. 52
4.2.1.1 Maksim Kuantitas .................................................................. 52
4.2.1.2 Maksim Kualitas .................................................................... 59
4.2.1.3 Maksim Hubungan ................................................................. 69
4.2.1.4 Maksim Cara .......................................................................... 78
4.2.2 Pelangaran Prinsip Kerja Sama .................................................. 85
4.2.2.1 Maksim Kuantitas .................................................................. 85
4.2.2.2 Maksim Kualitas .................................................................... 95
4.2.2.3 Maksim Hubungan ................................................................. 101
4.2.2.4 Maksim Cara .......................................................................... 108
4.2.3 Faktor Terjadinya Pelanggaran Prinsip Kerja Sama ................... 116
4.2.3.1 Tidak Percaya Diri.................................................................. 116
4.2.3.2 Tidak Menguasai Topik .......................................................... 117
xi
4.2.3.3 Tidak Fokus ........................................................................... 118
4.2.3.4 Emosi ..................................................................................... 119
4.2.4 Dampak Pelanggaran Prinsip Kerja Sama .................................. 122
4.3 Pembahasan ................................................................................. 123
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
5.1 Simpulan ...................................................................................... 127
5.2 Implikasi ...................................................................................... 129
5.3 Saran ............................................................................................ 130
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Transkip Tuturan ............................................................................ 135
Lampiran 2. Lembar Teks Eksposisi Siswa ........................................................ 153
Lampiran 2. Dokumentasi Penelitian .................................................................. 158
Lampiran 3. Surat Izin Penelitian ....................................................................... 160
Lampiran 4. Surat Balasan Penelitian dari Sekolah ............................................. 161